Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 126: Văn bản Bức thư của thủ lĩnh da đỏ (Tiếp theo) - Năm học 2017-2018

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 126: Văn bản Bức thư của thủ lĩnh da đỏ (Tiếp theo) - Năm học 2017-2018

1. Bức thư của thủ lĩnh da đỏ (tiếp) Xi-at-tơn
2. Cõu hỏi: Trỡnh bày sự khỏc biệt giữa người da đỏ và người da trắng trong cỏch đối xử với thiờn nhiờn? Yêu cầu: - Thảo luận theo nhóm lớn Nhúm 1 + 2: Trong cỏch đối xử với đất và khụng gian sống. Nhúm 3 + 4: Trong cỏch đối xử với khụng khớ và muụng thỳ. - Trỡnh bày ra bảng phụ - Thời gian: 3 phỳt
3. Cõu hỏi: Trỡnh bày sự khỏc biệt giữa người da đỏ và người da trắng trong cỏch đối xử với thiờn nhiờn? Yêu cầu: - Thảo luận theo nhóm lớn Nhúm 1 + 2: Trong cỏch đối xử với đất và khụng gian sống. Nhúm 3 + 4: Trong cỏch đối xử với khụng khớ và muụng thỳ. - Trỡnh bày ra bảng phụ - Thời gian: 3 phỳt
4. Người da đỏ Người da trắng Đất - Là mẹ, là mỏu - Là kẻ thù thịt Khụng - Thớch những õm - Chẳng nơi nào cú sự gian sống thanh ờm ỏi của tự yờn tĩnh, chỉ là tiếng nhiên ồn ào lăng mạ Khụng khớ - Là của chung và - Chẳng để ý tới vụ cựng quý giỏ Muụng thỳ - Chỉ giết để duy trỡ - Bắn giết cả ngàn cuộc sống con để tiờu khiển
5. Nghệ thuật So sánh, đối - Anh em/kẻ thù, yên tĩnh/ồn ào lập - Mẹ đất, anh em bầu trời Nhân hóa - Tôi biết cách sống .khác. Kết cấu - Tôi là . trùng điệp -Nếu chúng tôi thỡ , nếu có Câu giả định bán thỡ
6. Cỏch đối xử với môi trờng, thiên nhiên Sự tàn nhẫn, thực dụng Sự hòa hợp, tôn trọng của ngời da trắng gắn bó của ngời da đỏ
7. “ Tụi đó chứng kiến cả ngàn con trõu rừng bị chết dần chết mũn trờn những cỏnh đồng trơ trọi vỡ bị người da trắng bắn mỗi khi cú đoàn tàu chạy qua. Tụi là kẻ hoang dó, tụi khụng hiểu nổi tại sao một con ngựa sắt nhả khúi lại quan trọng hơn nhiều con trõu rừng mà chỳng tụi chỉ giết để duy trỡ cuộc sống ”
8. “ Tụi đó chứng kiến cả ngàn con trõu rừng bị chết dần chết mũn trờn những cỏnh đồng trơ trọi vỡ bị người da trắng bắn mỗi khi cú đoàn tàu chạy qua. Tụi là kẻ hoang dó, tụi khụng hiểu nổi tại sao một con ngựa sắt nhả khúi lại quan trọng hơn nhiều con trõu rừng mà chỳng tụi chỉ giết để duy trỡ cuộc sống ” Nhận xột về những cõu văn này cú hai ý kiến sau: 1. Hai câu văn thể hiện sự lạc hậu của thủ lĩnh da đỏ trước sự phỏt triển của khoa học kĩ thuật. 2. Cho thấy tỡnh yờu và nỗi đau của thủ lĩnh da đỏ khi thiờn nhiờn bị tàn phỏ. Em cú ý kiến gỡ về vấn đề này? - Thảo luận theo cặp - Thời gian: 1phỳt
9. “ Tụi đó chứng kiến cả ngàn con trõu rừng bị chết dần chết mũn trờn những cỏnh đồng trơ trọi vỡ bị người da trắng bắn mỗi khi cú đoàn tàu chạy qua. Tụi là kẻ hoang dó, tụi khụng hiểu nổi tại sao một con ngựa sắt nhả khúi lại quan trọng hơn nhiều con trõu rừng mà chỳng tụi chỉ giết để duy trỡ cuộc sống ” Nhận xột về những cõu văn này cú hai ý kiến sau: 1. Thể hiện sự lạc hậu của thủ lĩnh da đỏ trước sự phỏt triển của khoa học kĩ thuật. 2. Cho thấy tỡnh yờu và nỗi đau của thủ lĩnh da đỏ khi thiờn nhiờn bị tàn phỏ. Em cú ý kiến gỡ về vấn đề này? - Thảo luận theo cặp - Thời gian: 1phỳt
10. *Những lo õu của người da đỏ: - Đất đai sẽ bị tàn phá - Thiờn nhiờn Những lo âu đó xuất phát từ tỡnh yêu với đất đai và thiờn nhiờn.
11. Trong số ba hỡnh Nắm tro tàn ảnh, em thớch hỡnh Mạng sống ảnh nào nhất? Tại sao? Đất là Mẹ
12. “ Con người chưa biết làm tổ để sống, con người giản đơn là một sợi tơ trong cỏi tổ sống đú mà thụi Nghệ thuật: so sánh -Mối quan hệ phụ thuộc - Sự nhỏ bé của con ngời trớc thiên nhiên
13. Giọng văn của đoạn này cú gỡ giống và khỏc với hai đoạn trờn? - Giống: Kết cấu cõu trựng điệp - Khỏc: + Khụng cũn kết cõu cõu giả định + Đưa ra lời khẳng định
14. Nhận thức: con người phải “kớnh trọng” và thấy được vai trũ của thiờn nhiờn. Nội dung của kiến nghị Hành động: con người phải sống hũa hợp, gắn bú, bảo vệ thiờn nhiờn.
15. Ngài Tổng thống (đại diện cho Đối thế hệ hiện tại) tượng hướng Con chỏu ngài (đại diện cho thế tới hệ tương lai) Tầm nhỡn vợt thời đại của kiến nghị.
16. Văn bản “Bức thư của thủ lĩnh da đỏ” đó cú sự kết hợp thành cụng giữa giọng văn truyền cảm với những thủ phỏp nghệ thuật nào? A. Lối sử dụng phộp so sỏnh. B. Lối sử dụng phộp nhõn húa và ẩn dụ. C. Lối sử dụng phộp so sỏnh, nhõn húa, điệp ngữ phong phỳ đa dạng. D. Nhiều biện phỏp tu từ ấn tượng.
17. NGHỆ THUẬT Sử dụng Giọng văn phộp so truyền sỏnh, nhõn cảm húa, điệp ngữ
18. Nội dung “Bức thư của thủ lĩnh da đỏ” (Xi-at-tơn) hướng tới? A. Hóy bảo vệ cỏc con vật. B. Con người phải sống hũa hợp với thiờn nhiờn. C. Người da trắng cần phải thay đổi cỏch đối xử với mụi trường. D. Con người phải sống hũa hợp với thiờn nhiờn, phải chăm lo bảo vệ mụi trường và thiờn nhiờn như bảo vệ mạng sống của mỡnh.
19. NỘI DUNG - Con người phải - Chăm lo bảo vệ sống hũa hợp mụi trường và với thiờn nhiờn thiờn nhiờn
20. Trỡnh bày một vấn đề về mụi trường mà em quan tõm.
21. (2) (7) (1) (3) (4) (5) (6)
22. Hướng dẫn về nhà: - Xem và học lại bài. - Chuẩn bị bài tiết sau: Chữa lỗi về chủ ngữ và vị ngữ (tiếp)
23. \ Cảm ơn cỏc thầy cụ và cỏc em!