Bài giảng Sử dụng phiên bản điện tử Iseebooks để dạy học thủ công ở các Lớp 1, 2, 3 cấp Tiểu học - Năm học 2018-2019 - Đặng Thị Thúy

Nội dung text: Bài giảng Sử dụng phiên bản điện tử Iseebooks để dạy học thủ công ở các Lớp 1, 2, 3 cấp Tiểu học - Năm học 2018-2019 - Đặng Thị Thúy

1. TRƯỜNG TIỂU HỌC CHƯƠNG DƯƠNG TẬP HUẤN SỬ DỤNG PHIÊN BẢN ĐIỆN TỬ ISEEBOOKS ĐỂ DẠY HỌC THỦ CÔNG Ở CÁC LỚP 1, 2, 3 CẤP TIỂU HỌC NGƯỜI THỰC HIỆN: ĐẶNG THỊ THÚY
2. MỤC TIÊU TẬP HUẤN Sau khi tham dự lớp tập huấn, GV - Hiểu được mục đích, ý nghĩa và lợi ích của việc sử dụng phiên bản điện tử iseebooks vào quá trình dạy- học nói chung, dạy- học phần Thủ công- môn Nghệ thuật ở tiểu học nói riêng. - Biết cách và sử dụng được phiên bản điện tử Iseebooks vào quá trình dạy học phần Thủ công- môn Nghệ thuật ở tiểu học. - Hướng dẫn, hỗ trợ HS và phụ huynh HS sử dụng phiên bản điện tử Iseebook để làm thủ công và hướng dẫn con học ở nhà - Hứng thú sử dụng phiên bản điện tử Iseebooks vào quá trình dạy- học phần Thủ công- môn Nghệ thuật ở tiểu học trong thực tế.
3. NỘI DUNG CHÍNH • Chương trình Thủ công, yêu cầu về phương pháp và phương tiện dạy học Thủ công ở tiểu học • Giới thiệu, hướng dẫn sử dụng phiên bản điện tử Iseebook để dạy Thủ công ở tiểu học • Thực hành: Sử dụng phiên bản điện tử Iseebooks dạy Thủ công lớp 1, 2, 3. • Nhận xét, rút kinh nghiệm, giải đáp thắc mắc
4. PHƯƠNG PHÁP TẬP HUẤN • Kết hợp giữa học lí thuyết và thực hành • Chia sẻ • Tăng cường sự tương tác giữa giảng viên và người học, giữa người học với người học
5. THẢO LUẬN, CHIA SẺ • Thày/ cô hãy chia sẻ những hiểu biết của mình về phân môn Thủ công ở tiểu học. • Theo thày/ cô việc dạy học Thủ công ở tiểu học có những thuận lợi, khó khăn gì? Thày/ cô đã khắc phục khó khăn đó bằng cách nào? • Trình bày tóm tắt tiến trình và phương pháp dạy học một bài Thủ công mà thày/ cô đã thực hiện. Thày/ cô có nhận xét gì về bài dạy của mình. • Thầy/ cô đã sử dụng phương tiện kĩ thuật nào để hỗ trợ cho việc dạy Thủ công ? Hiệu quả của việc sử dụng phương tiện kĩ thuật đó như thế nào?
6. CHƯƠNG TRÌNH THỦ CÔNG Ở TIỂU HỌC • Thủ công là một trong ba phân môn của môn Nghệ thuật, được thực hiện với thời lượng 35 tiết/ năm học ( 1 tiết/ 1 tuần) • Thủ công được thực hiện ở 3 lớp: lớp Một, lớp Hai, lớp Ba với các nội dung chính sau: Lớp Một : 1/Xé, dán hình; 2/ Gấp hình; 3/ Cắt, dán hình Lớp Hai: 1/ Gấp hình; 2/ Phối hợp gấp, cắt, dán hình; 3/ Làm đồ chơi bằng giấy, bìa Lớp Ba: 1/ Phối hợp gấp, cắt, dán hình; 2/ Cắt, dán chữ; 3/ Đan nan bằng giấy, bìa; 4/ Làm đồ chơi bằng giấy, bìa
7. DẠY THỦ CÔNG Ở TIỂU HỌC • Mục tiêu chủ yếu của các bài thủ công là mục tiêu về kĩ năng. Sau mỗi bài học, HS phải hình thành được kĩ năng nhất định và hoàn thành sản phẩm-> Mỗi bài học thường được thực hiện trong 2 tiết. • Quy trình dạy một bài Thủ công: 1/Tổ chức cho HS quan sát, nhận xét mẫu -> GV hướng dẫn thao tác mẫu-> HS Làm thử-> HS Thực hành thao tác-> Trưng bày, đánh giá sản phẩm • Mỗi bước trong quy trình cần phải có những đồ dùng dạy học nhất định để GV tiến hành các phương pháp dạy học nhằm giúp HS đạt được mục tiêu dạy học. • Việc đạt được mục tiêu dạy học phụ thuộc rất nhiều vào cách hướng dẫn thao tác làm sản phẩm của GV vì Thủ công chỉ có Sách giáo viên, không có sách giáo khoa.
8. LƯU Ý VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THỦ CÔNG Ở TIỂU HỌC • Phải có vật mẫu khi tổ chức hoạt động quan sát, nhận xét mẫu để HS có được hình ảnh, biểu tượng về sản phẩm sẽ làm trong bài học • Phải có đủ dụng cụ, vật liệu để hướng dẫn thao tác và thực hành thao tác làm sản phẩm. • Để phát triển tư duy cho HS, chỉ sau khi GV đã hướng dẫn xong, HS mới làm bằng cách nhớ lại cách thực hiện thao tác mà GV đã hướng dẫn. Không dạy theo kiểu GV làm đến đâu, HS làm theo đến đó. • Khen ngợi, động viên những HS có ý tưởng sáng tạo
9. GIỚI THIỆU PHIÊN BẢN ĐIỆN TỬ ISEEBOOK THỦ CÔNG • Phiên bản điện tử Iseebooks Thủ công có 3 tập tương ứng với 3 lớp, bao gồm Thủ công 1, Thủ công 2, Thủ công 3. • Cấu trúc của phiên bản điện tử Iseebooks ở mỗi lớp: - Lời giới thiệu: nêu mục đích, tiện ích, đối tượng sử dung và hướng dẫn sử dụng phiên bản điện tử Iseebooks - Mục lục: giới thiệu các phần và các bài học trong mỗi phần - Hướng dẫn cụ thể từng bài theo chương trình và chuẩn kiến thức, kĩ năng từng bài trong chương trình . Mỗi bài đều có hướng dẫn bằng kênh chữ và bằng lời nói về việc chuẩn bị dụng cụ, vật liệu làm thủ công, sau đó là hướng dẫn các thao tác trong quy trình làm ra sản phẩm
10. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHIÊN BẢN ĐIỆN TỬ ISEEBOOKS ĐỂ DẠY THỦ CÔNG • Khi sử dụng phiên bản điện tử Iseebooks để dạy Thủ công, GV lưu ý thực hiện những vấn đề sau: - Chuẩn bị đầy đủ phương tiện kĩ thuật như máy tính, máy chiếu , màn hình - Mở phần mục lục, dạy bài nào thì di mũi tên vào phần có bài học đó và nháy đúp chuột trái. Tiếp tục di mũi tên đến tên bài cần dạy rồi nháy đúp chuột trái - Hướng dẫn đến bước nào thì di chuột, đưa mũi tên vào biểu tượng hình tròn có mũi tên hình tam giác ở phía dưới hình rồi nháy đúp. Hết mỗi trang thì clik vào mũi tên nằm ngang ở phía bên phải cuối trang để chuyển sang trang sau. - Tốc độ di chuyển các hình phải phù hợp với khả năng theo dõi và tiếp nhận kiến thức của HS.
11. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHIÊN BẢN ĐIỆN TỬ ISEEBOOKS ĐỂ DẠY THỦ CÔNG • Đối với phần hướng dẫn thao tác, GV trình chiếu 2 lần: Lần 1: cho HS quan sát và nghe hướng dẫn cách thực hiện 2-3 thao tác thì dừng lại, yêu cầu HS nhớ lại để tự thực hiện các thao tác đó. Nếu thấy HS cả lớp đã thực hiện xong sẽ yêu cầu HS tiếp tục quan sát và nghe hướng dẫn 2-3 thao tác tiếp theo rồi tự làm. Cứ như vậy cho đến khi hết quy trình làm sản phẩm. Lần 2: Xem và nghe hướng dẫn nhanh toàn bộ các thao tác trong quy trình làm sản phẩm. Sau đó, tổ chức cho HS làm thử toàn bộ quy trình trước khi tổ chức cho HS thực hành làm sản phẩm
12. LƯU Ý: • Trong phiên bản điện tử Iseebook có bài hướng dẫn HS làm thêm sản phẩm. GV có thể hướng dẫn HS về nhà tự làm sản phẩm theo hướng dẫn dưới sự hỗ trợ của cha mẹ. Không bắt buộc tất cả HS làm sản phẩm này.
13. THỰC HÀNH • Mỗi nhóm chọn một bài để dạy Thủ công bằng phiên bản điện tử Iseebooks • Phân công một người lên dạy. • Cả lớp nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm giờ dạy • Nêu thắc mắc và giả đáp thắc mắc.