Đề ôn tập tháng 4 môn Toán + Tiếng Việt Lớp 3 - Năm học 2019-2020 - Trường Tiểu học Vũ Phúc

Nội dung text: Đề ôn tập tháng 4 môn Toán + Tiếng Việt Lớp 3 - Năm học 2019-2020 - Trường Tiểu học Vũ Phúc

1. PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ ĐỀ ÔN TẬP THÁNG 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC VŨ PHÚC NĂM HỌC 2019 – 2020 Môn: Toán - Lớp 3 Họ và tên học sinh : Lớp: . Số báo danh: . Điểm Nhận xét của( giáoThời viên gian làm bài: 35 phút) . Phần I : Trắc nghiệm : Chọn ý trả lời đúng cho mỗi bài tập sau hoặc làm theo yêu cầu : Bài 1.a) Số gồm: chín nghìn, chín chục được viết là: A. 9990 B.9900 C.9090 D.9009 b) Bốn số nào được viết theo thứ tự từ lớn đến bé? A.5872; 5728; 5278; 5287 C.7852; 7582; 7285; 7258 B.5782; 5827; 5287; 5278 D.7258; 7285; 7582; 7852 Bài 2. a) Số liền trước số 2000 là: A. 2001 B. 2099 C. 1999 D. 1899 b) Cho dãy số 4793; 4739; 4379; 4397. Sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn là: . Bài 3. Số La Mã IX đọc là: A. Chín B. Tám C. Mười một D. Mười Bài 4 : Đúng ghi Đ, sai ghi S : P - Trong hình bên, MN là đường kính. M - Trong hình bên, OQ là bán kính. Q . - Trong hình bên, OP là đường kính. O - Trong hình bên, Q là tâm của hình tròn. N Bài 5. a, Điền dấu > ; < ; = : 8km8m 808m 1kg . 400g + 600g 6dam + 2dam 80hm giờ giờ b, Thủy đến trường lúc 6 giờ 45 phút. Tâm đến trường lúc 7 giờ kém 10 phút. Minh đến trướng lúc 6 giờ 30 phút. Hỏi ai đến trường sớm nhất ? Trả lời : . đến trường sớm nhất. Bài 6. a, Đặt tính rồi tính : 4839 + 3624 9090 - 1989 476 x 4 2240 : 7 . . . . .
2. b, Tính giá tri biểu thức : 7032 - 1050 x 3 = 1645 + 1836 : 6 x 2 = = . = = Bài 7. Tìm x : 1405 x 6 = 8430 2009 : x = 7 . . . . . . . . Bài 8. Có 3 xe chở dầu, mỗi xe chở được 2790l dầu. Số dầu đó chia đều cho 9 cửa hàng. Hỏi mỗi cửa hàng nhận được bao nhiêu lít dầu? Bài giải . . . . . Bài 9. Một hình vuông có chu vi bằng chu vi hình chữ nhật. Biết chiều dài hình chữ nhật là 36cm. Chiều dài gấp đôi chiều rộng. Tính cạnh hình vuông? Trả lời: Độ dài cạnh hình vuông là : Bài 10.a, Cho các số: 1; 2; 3; 4; 5; 6. Em hãy xếp các số đó vào hình tam giác bên. Sao cho mỗi cạnh của hình tam giác đều bằng 10. b, Tìm một số, biết rằng số đó chia cho 6 thì được thương là số bé nhất có 4 chữ số và số dư là số lớn nhất có thể. Bài giải . . . . . . . . .
3. PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ ĐỀ ÔN TẬP THÁNG 4 TRƯỜNG TIỂU HỌC VŨ PHÚC NĂM HỌC 2019 – 2020 Môn: Tiếng Việt - Lớp 3 Họ và tên học sinh : Lớp: . Số báo danh: . Điểm Nhận xét của giáo viên . Bài 1. Điền vào chỗ trống l hay n? ăm gian ều cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập loè ưng giậu phất phơ màu khói nhạt àn ao lóng ánh bóng trăng oe. Nguyễn Khuyến Bài 2. a, Gạch dưới các chữ viết sai l/n rồi chép lại câu văn sau khi sửa lỗi chính tả: Mặt trời nên, ánh lắng sáng nấp nánh trên những tàu ná còn ướt sương đêm. . . . b) Điền vào chỗ trống ut hoặc uc rồi chép lại từng câu cho đúng chính tả: – Hai con trâu đang h nhau. . . . – Máy bơm h nước dưới sông. . . . Bài 3. Đọc bài thơ và trả lời câu hỏi: Hoa mào gà Một hôm chú gà trống Bỗng gà kêu hoảng hốt: Lang thang trong vườn hoa – Lạ thật! Các bạn ơi! Đến bên hoa mào gà Ai lấy mào của tôi Ngơ ngác nhìn không chớp. Cắm lên cây này thế? a) Trong bài thơ trên, con vật nào đã được nhân hóa? . . . b) Con vật ấy được nhân hóa bằng cách nào? . . . c) Bạn gà trống nhầm lẫn như thế nào? . . . Bài 4. Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in đậm: a) Một hôm, chú gà trống đi lang thang trong vườn hoa. . . . b) Gà trống bỗng kêu lên hoảng hốt. . . .
4. Bài 5. Nối từ ngữ chỉ người tri thức (cột A) và hoạt động phù hợp của họ (cột B) A B Nhà bác học dạy học, giáo dục học sinh Bác sĩ sáng tác tác phẩm văn học Kĩ sư nghiên cứu khoa học Thầy giáo, cô giáo thiết kế, chế tạo máy móc, Nhà văn, nhà thơ khám bệnh, chữa bệnh Bài 6. Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mỗi câu sau rồi chép lại: a) Ở trường em được tham gia nhiều hoạt động bổ ích. . . . b) Hai bên hè phố nhiều cửa hàng bày la liệt quần áo đủ màu sắc. . . c) Trên đỉnh núi cao lá cờ đỏ sao vàng phấp phới tung bay trong gió. . . d) Ngoài ruộng những chiếc nón trắng nhấp nhô trông thật đẹp mắt. . . Bài 7. Viết một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở quê hương em có sử dụng phép nhân hóa. . . .