Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 55: Ôn tập truyện dân gian (Tiếp theo) - Năm học 2017-2018 - Đinh Thị Kim Yến

Nội dung text: Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Tiết 55: Ôn tập truyện dân gian (Tiếp theo) - Năm học 2017-2018 - Đinh Thị Kim Yến

1. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 NĂM HỌC 2017- 2018 Ngày soạn: 23/10 /2017. Ngày dạy: 6/11/2017 Tiết 55: ÔN TẬP TRUYỆN DÂN GIAN (TIẾP) ( Phần: Truyện ngụ ngôn - Truyện cười ) I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - HS tìm ra được điểm giống nhau và khác nhau giữa truyện ngụ ngôn và truyện cười. - Kể và hiểu được nội dung, ý nghĩa một số truyện của hai thể loại truyện trên. - Tham gia các hoạt động ngoại khóa truyện dân gian. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng khái quát, tổng hợp kiến thức, kĩ năng cảm thụ chi tiết hay trong tác phẩm Văn học. - Rèn và phát triển những năng lực chung và năng lực chuyên biệt môn Ngữ văn. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức học tập bộ môn. - Trân trọng cái hay, cái đẹp của văn học dân gian. 4. Hình thành và phát triển năng lực học sinh: - Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo, giao tiếp, hợp tác, truyền thông và sử dụng công nghệ thông tin, sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tìm kiếm, tổ chức, xử lí thông tin; sử dụng tiếng Việt; tiếp nhận văn bản; tạo lập văn bản; cảm thụ thẩm mĩ II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH 1. Giáo viên: - Soạn giáo án - Đồ dùng, tư liệu phục vụ giờ học - Hướng dẫn học sinh làm việc nhóm ĐINH THỊ KIM YẾN TRƯỜNG THCS ĐÔ THỊ VIỆT HƯNG
2. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 NĂM HỌC 2017- 2018 2. Học sinh: - Soạn bài - Thực hiện các nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của giáo viên - Đóng kịch, vẽ tranh, sưu tầm truyện dân gian. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC 1. Ổn định lớp (1’) 2. Kiểm tra bài cũ (3’): GV bật 1 đoạn nhạc. HS nghe và cho biết bài hát đó có nhắc đến nhân vật nào, thuộc thể loại truyện dân gian gì? 3. Bài mới ( 40’ ) * Giới thiệu bài (1’) * Bài mới: Hình Hoạt động của giáo Hoạt động thành và Nội dung cần đạt viên của học sinh phát triển năng lực A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG ( 2’) - GV yêu cầu cán bộ lớp - CBL báo cáó - Đánh giá ý thức chuẩn bị bài Năng lực báo cáo việc chuẩn bị của HS. tự quản bản thân bài của các bạn. - Khuyến khích, động viên các Năng lực em tham gia bài học một cách giao tiếp - GV nhận xét, đánh giá. tích cực nhất. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI ( 10’) ĐINH THỊ KIM YẾN TRƯỜNG THCS ĐÔ THỊ VIỆT HƯNG
3. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 NĂM HỌC 2017- 2018 * Cho HS xem tranh, yêu HS quan sát I. Kiến thức cần nhớ cầu HS quan sát tranh, Năng lực hợp tác trả lời câu hỏi: 1.Kể tên các truyện đã học theo từng thể loại - Năng tương ứng với các bức HS trả lời lực ngôn tranh trên? ngữ - GV gọi HS trả lời HS quan sát, 1. Tên truyện ghi bài. - Năng lực - GV chốt kiến thức trên Truyện ngụ ngôn Truyện cảm thụ cười bảng thẩm mỹ. - Ếch ngồi đáy giếng - Treo biển. - GV dẫn dắt ra bảng - Thầy bói xem voi. - Lợn HS nghe cưới kiến thức và yêu cầu (bật - Năng lực máy yêu cầu đã được thu - Chân,Tay,Tai, Mắt, áo mới. sáng tạo. âm ). Miệng. Nội dung: Hoàn thiện phiếu học tập: Điền các đặc điểm của HS làm việc truyện ngụ ngôn và theo nhóm - Năng lực truyện cười . trên phiếu học hợp tác tập Hình thức: HS làm việc theo nhóm 2. Thời gian: 3 phút Hết thời gian, GV lấy PHT của 2 nhóm chữa. ĐINH THỊ KIM YẾN TRƯỜNG THCS ĐÔ THỊ VIỆT HƯNG
4. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 NĂM HỌC 2017- 2018 - GV nhận xét, đánh giá HS trả lời và treo bảng tổng hợp HS đọc - Năng kiến thức lực ngôn ngữ ( Trên khổ giấy A0) . HS đọc 3. Qua bảng tổng hợp Điểm giống: kiến thức trên, em hãy - Thể loại: tự sự dân gian rút ra điểm giống và - NT: có yếu tố gây cười khác của hai thể loại - Cốt truyện : ngắn gọn. - Năng truyện ngụ ngôn và lực giao truyện cười? Điểm khác: tiếp Tiếng Việt Bình Truyện ngụ Truyện diện ngôn cười - Gọi HS rút ra điểm giống, điểm khác. HS trả lời Nhân Là con vật, Là người vật đồ vật, con - GV nhận xét, chốt kiến người. thức. HS ghi bài Mục Khuyên Gây cười đích nhủ, răn dạy GV dẫn dắt chuyển ý Châm sáng biếm sang phần II. tác C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH ( 22’) ĐINH THỊ KIM YẾN TRƯỜNG THCS ĐÔ THỊ VIỆT HƯNG
5. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 NĂM HỌC 2017- 2018 - Năng lực GV tổ chức hoạt động II. Thực hành ngoại khóa. sáng tạo. khóa về truyện dân gian. - GV yêu cầu các nhóm - Năng lực Nhóm trưởng trưởng báo cáo về cách hợp tác báo cáo thức và hình thức hoạt động của nhóm. 1.Kể chuyện Nhóm 1: Kể diễn cảm Nhóm 1: Kể truyện chuyện bằng hệ thống tranh “ Ếch ngồi đáy giếng” ảnh trên slide - Năng Các nhóm lực ngôn khác theo dõi, ngữ đặt câu hỏi( nếu có). GV chốt KT. Nhóm 2: Diễn 2. Diễn kịch - Năng Nhóm 2: Tiểu phẩm “ kịch. lực giao tiếp Tiếng Thầy bói xem voi”. Nhóm khác Việt GV chốt KT. theo dõi, đặt câu hỏi ( nếu Nhóm 3: Vẽ tranh, nêu có). Năng lực 3. Vẽ tranh, nêu cảm nhận về chi cảm thụ cảm nhận về 1 chi tiết Nhóm 3: Vẽ tiết yêu thích. thẩm mĩ yêu thích nào đó. tranh (ở nhà) và thuyết trình bức tranh. GV chốt KT. Trả lời câu GV nhận xét, trao quà hỏi của các bạn nhóm cho các nhóm. khác( nếu có). ĐINH THỊ KIM YẾN TRƯỜNG THCS ĐÔ THỊ VIỆT HƯNG
6. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 NĂM HỌC 2017- 2018 D. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG ( 5’ ) GV dẫn dắt và hỏi HS về cách học VHDG thế nào cho hiệu quả? HS xem đoạn clip. HS xem, suy (?) Đoạn clip trên nhắc nghĩ trả lời nhở các em điều gì? HS trả lời cá nhân Cho HS nghe trích đoạn thơ. - GV tổng kết bài học. HS thực hiện Gọi HS trình bày trên sơ đồ tư duy. E. HOẠT ĐỘNG GIAO NHIỆM VỤ VỀ NHÀ CHO HỌC SINH ( 1’ ) - Tiếp tục sưu tầm các câu truyện dân gian - Chuẩn bị cho bài “ Luyện nói kể chuyện” Yêu cầu: Các tổ lựa chọn 1 đề trong SGK. Lập dàn ý chi tiết Tập kể trước ở nhà. * Rút kinh nghiệm: ĐINH THỊ KIM YẾN TRƯỜNG THCS ĐÔ THỊ VIỆT HƯNG
7. GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 NĂM HỌC 2017- 2018 ĐINH THỊ KIM YẾN TRƯỜNG THCS ĐÔ THỊ VIỆT HƯNG