Kế hoạch bài dạy Chương trình Lớp 2 - Tuần 28 năm học 2021-2022 (Võ Thị Hải Quế)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Chương trình Lớp 2 - Tuần 28 năm học 2021-2022 (Võ Thị Hải Quế)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 28 Giáo dục thể chất ( Lớp 2A) Thầy Quân dạy ( Thời lượng: 1 tiết) Thời gian thực hiện: Ngày 12 tháng 04 năm 2022 ___________________________________ Môn: Toán ( Lớp 2A) BÀI 88: LUYỆN TẬP CHUNG ( Thời lượng: 1 tiết) Thời gian thực hiện: Ngày 12 tháng 04 năm 2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: '1. Kiến thức, kĩ năng - Thực hiện được phép cộng, phép trừ ( có nhớ) trong phạm vi 1000. - Thực hiện được phép tính cộng, trừ nhẩm các phép tính đơn giản. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng, trừ đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. 2. Phẩm chất, năng lực a. Năng lực: - HS phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời Nội dung và mục Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học gian tiêu sinh 5’ 1. Khởi động (5’) GV cho HS chơi trò chơi “ ong tìm HS lắng nghe luật chơi Mục tiêu: Tạo liên hoa” kết kiến thức cũ Luật chơi: Trên bảng có 5 phép tính. với bài thực hành HS thực hiện nối kết quả đúng với luyện tập hôm nay. phép tính . HS thắng thì được thưởng tràng 1 bông hoa. HS chơi GV đánh giá HS chơi HS lắng nghe GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới 25’ 2.Thực hành, *Tính luyện tập - GV chiếu bài trên màn hình
2. Mục tiêu: Củng cố - GV cho HS đọc YC bài HS làm bài theo yêu cầu kiến thức kĩ năng - GV cho HS làm vào vở sau đó đổi về phép trừ đã học chéo vở kiểm tra nhau. vào giải bài tập - Hỏi: Bài tập 1 củng cố kiến thức gì? HS nhắc lại quy tắc Bài 1:Tính - GV nhấn mạnh kiến thức bài 1. cộng, trừ từ phải sang MT: Củng cố kĩ trái, viết kết quả thẳng năng tính trừ có cột. nhớ trong phạm vi 1000 Bài 2 :Đặt tính - Học sinh đặt tính rồi tính làm ở bảng - HS thực hiện theo rồi tinh. con sau đó trình bày nêu cách làm. yêu cầu Mục tiêu: Củng cố - GV nhận xét sửa các lỗi đặt tính rồi kĩ năng đặt tính, tính cho HS tính trừ có nhớ trong phạm vi 1000 3. Vận dung a) Học sinh tính nhẩm rồi nêu kết quả, - Hs đọc đề bài Bài 3. nêu cách thực hiện tính nhẩm. MT: HS vận dụng - GV nhận xét. -HS thực hiện tính nhẩm trong b) HS chơi trò chơi theo nhóm: phạm vi 1000 giải - GV hướng dẫn cahs chơi. HS nêu ý kiến quyết tình huống Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được thực tế trong cuộc củng cố kiến thức gì? sống) GV nhấn mạnh kiến thức tiết học -HS lắng nghe GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): -------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt( Lớp 2A) BÀI VIẾT 1: TẬP VIẾT CHỮ HOA Q ( KIỂU 2) ( Thời lượng: 1 tiết) Thời gian thực hiện: Ngày 12 tháng 04 năm 2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết viết chữ Q hoa (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Quê hương em tươi đẹp biết bao cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định.
3. - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Năng lực riêng: Có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. - Phẩm chất : Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Máy tính, máy chiếu để chiếu. - Giáo án. 2. Đối với học sinh - SHS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học ngày hôm nay, chúng ta B viết chữ Q hoa (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Quê hương em tươi đẹp biết bao cỡ nhỏ. Chúng ta cùng vào bài học. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 1. Viết chữ Q hoa (kiểu 2): a. Mục tiêu: Biết viết chữ Q (kiểu 2) cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Quê hương em tươi đẹp biết bao, chữ viết đúng mẫu, đều nét, biết nối nét chữ. b. Cách tiến hành: * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV chỉ chữ mẫu trong khung chữ, hỏi HS: Chữ Q - HS trả lời: Chữ Q viết hoa kiểu 2 viết hoa kiểu 2 cao mấy li, có cao 5 li, có 6 ĐKN. Được viết bởi mấy ĐKN? Được viết bởi 1 nét (nhìn giống số 2). mấy nét? - HS quan sát, lắng nghe. - GV chỉ chữ mẫu miêu tả: Nét viết chữ Q hoa (kiểu 2) là kết hợp của 3 nét cơ bản: cong trái, cong
4. phải và lượn ngang (tạo vòng xoắn nhỏ ở chân chữ). - HS quan sát trên bảng lớp. - GV chỉ chữ mẫu, miêu tả cách viết và viết lên bảng lớp: Đặt bút giữa ĐK 4 và ĐK 5, viết nét cong trái (nhỏ) đến ĐK 6, viết tiếp nét cong phải (to) cuống tới ĐK 1 thì lượn vòng trở lại viết nét lượn ngang từ trái sang phải (cắt ngang nét cong phải) tạo vòng xoắn nhỏ ở chân chữ; dừng bút ở ĐK 2. - HS viết bài. - GV yêu cầu HS viết chữ Q viết hoa kiểu 2 trong vở Luyện viết 2. - HS đọc câu ứng dụng. * GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng: Quê hương em tươi đẹp biết bao. - GV Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - HS lắng nghe, thực hiện. + Độ cao của các chữ cái: Các chữ cao 2.5 li: Q viết hoa, h, g. Chữ cao 2 li: đ, p. Chữ cao hơn 1.5 li: t. Những chữ còn lại cao 1 li. + Cách đặt dấu thanh: Dấu nặng đặt dưới e, dấu sắc đặt trên ê, - HS viết bài. - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng trong vở Luyện viết 2. - GV đánh giá nhanh 5-7 bài. Nêu nhận xét. 2. Hoạt động Vận dụng (4-5 phút) a. Mục tiêu: Luyện viết câu ứng dụng theo kiểu chữ nghiêng. b. Cách tiến hành: Viết câu ứng dụng mẫu chữ in Nhắc lại cách viết kiểu chữ nghiêng nghiêng IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): ----------------------------------------------------- Môn: Đạo đức ( Lớp 2A) Bài 13: EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( Thời lượng: 1 tiết) Thời gian thực hiện: Ngày 12 tháng 04 năm 2022
5. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức, kĩ năng - HS cảm nhận được quê hương là gì. - HS nêu được quê hương mình ở đâu, nêu được vẻ đẹp thiên nhiên và con người ở quê hương mình. - HS nêu được những việc làm phù hợp với lứa tuổi, thể hiện tình yêu quê hương. 2. Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế. 3. Phẩm chất: Yêu quê hương của mình. 1. Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, Phiếu thảo luận nhóm, 2. Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy, bút màu,.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh và mục tiêu 5’ 1. Khởi - GV cho HS hát bài “Quê hương tươi HS hát tập thể động đẹp” Mục tiêu: - GV hỏi: Bài hát nói về điều gì? HS nêu ý kiến Tạo không - GV đánh giá , giới thiệu bài. HS lắng nghe khí vui vẻ, kết nối với bài học. 8’ 2. Khám - GV cho HS đọc các khổ thơ trong SKG - 1 HS đọc to các khổ thơ, phá trang 65,66 và trả lời câu hỏi: lớp đọc thầm Hoạt động + Quê hương trong các khổ thơ trên là 1: Đọc thơ những gì? và trả lời + Tình cảm của tác giả đối với quê câu hỏi hương mình như thế nào? *Mục tiêu: - GV gọi HS trình bày ý kiến cá nhân HS cảm - GV mời HS nhận xét nhận được - GV kết luận: Trong các khổ thơ trên, - 2-3 HS trả lời câu hỏi, quê hương quê hương được miêu tả là tiếng ve, là HS khác nhận xét, bổ là gì. lời ru của mẹ, là dáng mẹ, là dòng sông, sung là góc trời tuổi thơ, là cánh đồng lúa chín - HS lắng nghe vàng, là dáng mẹ yêu, là nơi chôn rau cắt rốn. Tác giả có tình cảm sâu nặng với quê hương. - GV đánh giá hoạt động 1, chuyển sang - HS lắng nghe
6. hoạt động tiếp theo 10’ Hoạt động - GV cho HS thảo luận nhóm 2, thực HS hoạt động nhóm 2, 2: Kể về hiện 2 nhiệm vụ sau: thực hiện các nhiệm vụ quê hương *Nhiệm vụ 1: Kể cho bạn nghe về quê theo sự hướng dẫn của Mục tiêu: mình theo giọi ý sau: giáo viên. HS nêu + Quê em ở đâu? được quê + Quê em có cảnh đẹp gì? hương mình + Người dân quê em có những đức tính ở đâu, nêu tốt nào? được vẻ đẹp + Em thích nhất điều gì ở quê hương thiên nhiên mình? và con *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá sự hoạt người ở quê động của bạn theo tiêu chí sau: hương + Trình bày: Nói to, rõ ràng. mình. + Nội dung: đầy đủ, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc. - GV quan sát các nhóm làm việc, hỗ trợ - HS lắng nghe khi cần thiết. - GV chia sẻ về quê hương mình để làm - 3-4 HS chia sẻ về quê mẫu cho HS. hương mình - GV HS chia sẻ về quê hương mình theo - HS khác nhận xét, bổ câu hỏi gọi ý. sung - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe - GV tổng kết và kết luận: Chúng ta, ai cũng có một quê hương. Quê hương là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên hoặc là nơi ông, bà, bố mẹ đã từng sống. - GV đánh giá hoạt động 2, chuyển sang - HS lắng nghe hoạt động tiếp theo. 10’ Hoạt động GV cho HS thảo luận nhóm 4, thực hiện - HS thảo luận nhóm 4 3: Thảo các nhiệm vụ sau: theo sự hướng dẫn của luận về các *Nhiệm vụ 1: Quan sát tranh ở mục 3, GV, kể những việc làm việc làm trang 67/SGK và thảo luận về những việc thể hiện tình yêu quê thể hiện làm thể hiện tình yêu quê hương. hương của mình vào tình yêu *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá sự thể phiếu thảo luận của thương hiện của bạn theo tiêu chí sau: nhóm. Mục tiêu: + Trình bày: nói to, rõ ràng - HS nêu + Trả lời: đầy đủ, hợp lí được những + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung,
7. việc làm nghiêm túc. phù hợp với - GV quan sát các nhóm làm việc, hỗ trợ lứa tuổi, thể khi cần thiết. hiện tình - GV gọi đại diện các nhóm trả lời. yêu quê - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung. hương. - Đại diện các nhóm lên - GV kết luận: Những việc các em có thể trình bày sản phẩm nhóm. làm để thể hiện tình yêu quê hương đó là: - Nhóm khác lắng nghe, Chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ, chăm sóc bổ sung, góp ý cây cối ở đường làng, ngõ phố, dọn vệ - HS lắng nghe sinh đường làng, ngõ phố, thăm và giúp đỡ mẹ Việt Anh anh hừng, tìm hiểu về truyền thống quê hương, giữ gìn và bảo vệ các di tích lịch sử, . - GV đánh giá, chuyển sang hoạt động - HS lắng nghe tiếp theo. 3. Vận GV cho HS nêu 2 việc em làm thể hiện 2-3 HS nêu 2’ dụng: tình yêu quê hương mình. GV nhận xét, đánh giá tiết học HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): ___________________________________ Môn: Tự nhiên xã hội ( Lớp 2A) BÀI 20: MỘT SỐ HIỆN TƯỢNG THIÊN TAI ( Thời lượng: 1 tiết) Thời gian thực hiện: Ngày 12 tháng 04 năm 2022 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết và mô tả được một số hiện tượng thiên tai thường gặp. - Nêu được một số rủi ro dẫn đến các thiệt hại về tính mạng con người và tài sản do thiên tai gây ra. - Năng lực chung: Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập ; Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.
8. - Năng lực riêng: Biết cách quan sát, đặt câu hỏi và mô tả, nhận xét được những hiện tượng thiên tai khi quan sát tranh, ảnh, video hoặc quan sát thực tế ; Đưa ra một số ví dụ về thiệt hại tính mạng con người và tài sản do thiên tai gây ra. - Phẩm chất : Có ý thức quan tâm tới hiện tượng thiên tai. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học - Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với giáo viên - Giáo án. - Các hình trong SGK. - Một số tranh ảnh hoặc video clip về hiện tượng thiên tai. b. Đối với học sinh - SGK. - Vở bài tập Tự nhiên và xã hội 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT 2 I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách thức tiến hành: - GV giới trực tiếp vào bài Một số hiện tượng thiên tai (Tiết 2). II. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG Hoạt động 3: Thực hành xác định một số rủi ro thiên tai a. Mục tiêu:
9. - Nêu được một số rủi ro thiên tai (thiệt hại về tính mạng con người và tài sản mà một số thiên tai có thể gây ra). - Có ý thức quan tâm, tìm hiểu hiện tượng thiên tai, rủi ro thiên tai. b. Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS trao đổi với các bạn về rủi ro - HS trao đổi theo nhóm và điền vào thiên tai và hoàn thành Phiếu học tập. Phiếu học tập. PHIẾU HỌC TẬP Nhóm: . - HS trình bày kết quả: Một số rủi ro thiên tai về Một số rủi ro thiên tai về Hiện Sức khoẻ và Hiện Sức khoẻ tượng Môi tính mạng Tài sản tượng và tính Môi thiên tai trường Tài sản con người thiên tai mạng con trường Thiếu nước người Hạn hán sinh hoạt dẫn ? Thiếu đến bệnh tật ? nước sinh ? ? ? ? Hạn hán hoạt dẫn đến bệnh Bước 2: Làm việc cả lớp tật x - GV yêu cầu các nhóm chia sẻ với các bạn về Lũ lụt Ngập nhà, kết quả thu được. nước bị ô nhiễm dẫn x x - GV hướng dẫn HS đọc thông tin cốt lõi của bài đến bệnh trag 119 SGK. tật - GV hướng dẫn HS đọc thông tin trong mục Động Sập nhà đất nguy hiểm Em có biết để biết thêm về hiện tượng sóng x x thần. đến tính mạng Hoạt động 4: Chơi trò chơi “Nói về một hiện tượng thiên tai” a. Mục tiêu: Củng cố hiểu biết về rủi ro thiên tai. b. Cách tiến hành:
10. - GV yêu cầu HS xung phong tham gia chơi, chia làm hai đội (mỗi đội 4-6 bạn). - HS chia thành các đội. - GV phổ biến luật chơi: GV viết tên hiện tượng thiên tai trên bảng và chia bảng làm hai cột (để hai đội ghi). Các bạn ở mỗi đội luân phiên lên - HS lắng nghe, thực hiện, chơi trò ghi về biểu hiện hoặc rủi ro ứng với thiên tai đó chơi. vào cột tương ứng. Sau thời gian chơi, đội nào ghi được nhiêu ý đúng hơn là đội thắng cuộc. Các bạn ở dưới lớp sẽ tham gia nhận xét về kết quả thực hiện của hai đội. - GV cho các cặp của đội khác chơi với chủ đề là một hiện tượng thiên tai khác. III. Hoạt động vận dụng:3- 5 phút a) Mục tiêu: HS biết vận dụng những điều đã học trong bài để liên hệ thực tế . b) Cách tiến hành: -Tổ chức HS chia sẻ trước lớp (liên hệ thực tế) HS thực hiện - GV nhận xét tiết học và nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): ----------------------------------------------------- Môn: Âm nhạc ( Lớp 2A) Thầy Duyệt dạy ( Thời lượng: 1 tiết) Thời gian thực hiện: Ngày 13 tháng 04 năm 2022 __________________________________ Môn: Tiếng Anh ( Lớp 2A) Cô Hoa dạy ( Thời lượng: 1 tiết) Thời gian thực hiện: Ngày 13 tháng 04 năm 2022 __________________________________
11. Môn: Toán ( Lớp 2A) BÀI 88: LUYỆN TẬP CHUNG ( Thời lượng: 1 tiết) Thời gian thực hiện: Ngày 13 tháng 04 năm 2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: '1. Kiến thức, kĩ năng - Thực hiện được phép cộng, phép trừ ( có nhớ) trong phạm vi 1000. - Thực hiện được phép tính cộng, trừ nhẩm các phép tính đơn giản. - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng, trừ đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế. 2. Phẩm chất, năng lực a. Năng lực: - HS phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. b. Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời Nội dung và mục Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học gian tiêu sinh 5’ 1. Khởi động (5’) GV cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh HS lắng nghe luật chơi Mục tiêu: Tạo liên hơn” kết kiến thức cũ Luật chơi: Trên bảng có 5 phép tính. với bài thực hành HS thực hiện . HS thắng thì được luyện tập hôm nay. thưởng tràng pháo tay. GV cho HS chơi HS chơi GV đánh giá HS chơi HS lắng nghe GV dẫn dắt, giới thiệu bài mới 25’ 2.Thực hành, *Tính * luyện tập - GV chiếu bài trên màn hình - HS quan sát Mục tiêu: Củng cố - GV cho HS đọc YC bài - 1 HS đọc YC bài kiến thức kĩ năng - GV cho HS thảo luận nhóm 2 để tìm - HS làm bài nhóm đôi về phép trừ đã học ra kết quả điền dấu đúng trong 03 phút vào giải bài tập - Cho đại diện các nhóm nêu tìm điền -HS nêu cách tìm để Bài 4:Tính dấu cho đúng. điền dấu đúng MT: Củng cố kĩ - Cho HS nhận xét
12. năng tính trừ có - GV hỏi: nhớ trong phạm vi Các phép tính đã cho có gì đặc biệt ? -HS trả lời phép cộng 1000 tìm kết quả trừ tròn chục. điền dấu , = - Hỏi: Bài tập 1 củng cố kiến thức gì? - GV nhấn mạnh kiến thức bài 1. Bài 5 :Đặt tính rồi tinh. - Mời HS đọc to đề bài. -Hs đọc đề Mục tiêu: Củng cố - Bài toán cho biết gì ?. Bài toán hỏi -HS TL kĩ năng đặt tính, gì? tính trừ có nhớ - Muốn tìm quãng đường dài hơn và Ta so sánh quàng đường trong phạm vi dài hơn bao nhiêu km ta làm ntn? Ta lấy quáng đường 1000 -> YC HS qs bài làm của bạn trên TPHCM – Bạc Liêu bảng. trừ di quãng đường TPHCM-Vĩnh Long. - YC học làm bài vào vở - HS làm bài cá nhân. - Đổi chéo vở kiểm tra và sửa cho bạn. - GV nhận xét, đánh giá và chốt bài -HS lên trình bày bài làm đúng. làm. Bài giải Quãng đường từ Thành phố Hồ Chí Minh đi Bạc Liêu dài hơn và dài hơn: 288 - 134 = 154 ( km) Đáp số: 154 km 3. Vận dung - Hs đọc đề bài Bài 6. a) MT: HS vận dụng - Gọi HS đọc bài tập -HS lắng nghe và trả lời tính nhẩm trong + GV nêu yêu cầu .Bài toán cho biết gì câu hỏi phạm vi 1000 giải ?. Bài toán hỏi gì? - HS thảo luận nhóm quyết tình huống + GV gọi HS nêu ý kiến, lí giải ý kiến đôi suy nghĩ tìm câu trả thực tế trong cuộc cá nhân lời đúng sống) - HS lên thực hiện + GV ghi ý kiến của 2-3 HS lên bảng - Học sinh tra lời , thực - GV cùng HS lí giải kết quả đúng hiện tính - GV nhận xét chốt kết quả . Nếu chạy hai vòng thì anh Nam chạy được tất cả số ki-lô-mét là: (1 km + 2 km + 700 m + 300 m) x 2 =
13. 3 km x 2 = 6 km Đáp số: 6 km Hỏi: Qua các bài tập, chúng ta được HS nêu ý kiến củng cố kiến thức gì? GV nhấn mạnh kiến thức tiết học GV đánh giá, động viên, khích lệ HS. -HS lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): ___________________________________ Môn: Tiếng Việt ( Lớp 2A) BÀI ĐỌC 2: THƯ TRUNG THU ( Thời lượng: 2 tiết) Thời gian thực hiện: Ngày 13 tháng 04 năm 2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Đọc trôi chảy cả bài. Đọc đúng nhịp thơ. Phát âm đúng các từ ngữ. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài thơ. Hiểu nội dung lời thư và lời bài thơ. Cảm nhận được tình yêu thương của Bác Hồ với thiếu nhi. - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Năng lực riêng: Yêu thích những câu thơ hay; thuộc lòng bài thơ trong thư của Bác. - Phẩm chất : Kính yêu Bác Hồ, nhớ lời khuyên của Bác Hồ. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Máy tính, máy chiếu để chiếu. - Giáo án. 2. Đối với học sinh - SHS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.
14. b. Cách thức tiến hành: - GV giới thiệu bài học: Tuần trước, các em đã học - HS lắng nghe, tiếp thu. câu chuyện Con Rồng cháu Tiên nói về nguồn gốc của người Việt Nam và vệ các vị vua lập ra nước ta. Hôm nay, các em sẽ được đọc bức thư của Bác Hồ gửi thiếu nhi cả nước nhân dịp Tết trung thu. Bác Hồ là vị lãnh tụ đã lập ra nhà nước Việt Nam mới. Bác Hồ luôn yêu thương thiếu nhi. Thư Trung thu là lá thư Bác viết cho thiếu nhi vào năm 1952, trong những ngày kháng chiến gian khổ chống thực - HS lắng nghe, đọc thầm theo. dân Pháp. Các em hãy đọc lá thư để hiểu thêm về tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi. - HS đọc phần chú giải từ ngữ: II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC + Thi đua: cùng nhau cố gắng làm Hoạt động 1: Đọc thành tiếng việc, học tập đạt kết quả tốt nhất. a. Mục tiêu: HS đọc bài Thư Trung thu: Đọc trôi + Kháng chiến: chiến đấu chống chảy cả bài. Đọc đúng nhịp thơ. Phát âm đúng các quân xâm lược. từ ngữ. + Hòa bình: yên vui, không có b. Cách tiến hành : giặc. - GV đọc mẫu bài đọc: Đọc trôi chảy cả bài. Đọc - HS đọc bài. đúng nhịp thơ. Phát âm đúng các từ ngữ. - GV yêu cầu HS đọc mục chú giải từ ngữ khó: thi - HS luyện phát âm. đua, kháng chiến, hòa bình. - HS luyện đọc trong nhóm. - HS thi đọc. - HS đọc bài; các HS lắng nghe, - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp. HS đọc đọc thầm theo. tiếp nối 2 đoạn: đoạn văn xuôi và bài thơ. - GV phát hiện và sửa lỗi phát âm cho HS, hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: ngoan ngoãn, xinh xinh, .
15. - GV yêu cầu từng cặp HS luyện đọc tiếp nối 2 - HS đọc yêu cầu câu hỏi. đoạn trong bài đọc. - GV yêu cầu HS thi đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). - GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn bài. Hoạt động 2: Đọc hiểu a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần Đọc hiểu SGK trang 119. b. Cách tiến hành: - GV mời 3 bạn HS tiếp nối nhau đọc 3 câu hỏi: - HS thảo luận theo nhóm. + HS1 (Câu 1): Bác Hồ gửi bức thư trên cho ai? + Câu 1: Bác Hồ gửi bức thư trên cho thiếu niên, nhi đồng. + HS2 (Câu 2): Tìm những câu thơ thể hiện các ý sau: + HS2 (Câu 2): Những câu thơ thể hiện các ý: a. Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. a. Bác Hồ rất yêu thiếu nhi: Ai yêu b. Thiếu nhi rất đáng yêu. các nhi đồng/Bằng Bác Hồ Chí + HS3 (Câu 3): Bác Hồ khuyên thiếu nhi điều gì? Minh. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời b. Thiếu nhi rất đáng yêu: Tính câu hỏi. các cháu ngoan ngoãn/Mặt các cháu xinh xinh. - GV mời đại diện các nhóm trả lời. + HS3 (Câu 3): Bác Hồ khuyên thiếu nhi: cố găng thi đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tùy theo sức của mình, để tham gia kháng chiến, gìn giữ hòa bình, để xứng đáng là cháu của Bác. - GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận và trả lời câu - HS trả lời: Em biết về Bác Hồ hỏi: Em hãy nói thêm những điều mà em biết về qua bài thơ Ảnh Bác (nhà thơ Bác Hồ. Trần Đăng Khoa), qua tấm ảnh - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Qua bài thơ, em Bác đặt phía trên lớp,... hiểu điều gì? - HS trả lời câu hỏi: Qua bài thơ, Hoạt động 3: Luyện tập em hiểu Bác Hồ rất yêu thương
16. a. Mục tiêu: HS trả lời các câu hỏi trong phần thiếu nhi. Luyện tập SGK trang 120. b. Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu câu hỏi. - GV mời 1 HS đọc yêu cầu các câu hỏi: - HS thảo luận theo nhóm. + Câu 1: Những từ nào trong mỗi câu sau cho biết + Câu 1: câu đó là một lời đề nghị, lời khuyên: a. mong. a. Mong các cháu cố gắng. b. hãy. b. Các cháu hãy cố gắng. + Câu 2: Em bé hãy ngủ ngoan + Câu 2: Đặt một câu với từ mong hoặc từ hãy để nhé. nói lời đề nghị của em với người khác. - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi. - GV mời đại diện các nhóm trả lời. - HS luyện đọc, đọc thuộc lòng bài thơ trong bức thư của Bác. Hoạt động 4: Học thuộc lòng bài thơ a. Mục tiêu: HS học thuộc lòng bài thơ trong bức thư của Bác . b. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS thuộc lòng 12 dòng thơ. - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. - GV yêu cầu cả lớp đồng thanh đọc bài thơ. III. Hoạt động vận dụng:3- 5 phút a) Mục tiêu: HS biết vận dụng những điều đã học trong bài để liên hệ thực tế . b) Cách tiến hành: -Tổ chức HS chia sẻ trước lớp (liên hệ thực tế) - GV nhận xét tiết học và nhắc HS chuẩn bị cho tiết học sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có):
17. ----------------------------------------------------- Môn Mĩ thuật:( Lớp 2A) Cô Hà dạy ( Thời lượng: 1 tiết) Thời gian thực hiện: Ngày 14 tháng 04 năm 2022 ------------------------------------------------ Môn: Tiếng Việt ( Lớp 2A) LUYỆN NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN “CON RỒNG CHÁU TIÊN” ( Thời lượng: 1 tiết) Thời gian thực hiện: Ngày 14 tháng 04 năm 2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Dựa vào tranh và câu hỏi, HS kể từng đoạn của câu chuyện Con Rồng cháu Tiên, kể toàn bộ câu chuyện. - Biết nhìn vào người nghe khi kể chuyện; kể to, rõ ràng; phối hợp lời kể với điệu bộ, động tác. - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Năng lực riêng: - Biết hợp tác kể chuyện: Lắng nghe bạn kể. Kể tiếp được lời bạn. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. - Phẩm chất : Kính yêu Bác Hồ, nhớ lời khuyên của Bác Hồ. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Máy tính, máy chiếu để chiếu. - Giáo án. 2. Đối với học sinh - SHS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước làm quen bài học.
18. b. Cách thức tiến hành: - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV giới thiệu bài học: Trong tiết học hôm nay, các em sẽ tập kể lại từng đoạn câu chuyện Con Rồng cháu Tiên dựa theo tranh và câu hỏi, sau đó kể toàn bộ câu chuyện. Chúng ta sẽ xem bạn nào nhớ chuyện, kể chuyện biểu cảm, biết lắng nghe khi bạn kể và kể được tiếp lời của bạn. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Dựa theo tranh và câu hỏi, kể từng đoạn câu chuyện a. Mục tiêu: HS dựa vào tranh, kể chuyện theo nhóm và thi kể câu chuyện trước lớp. b. Cách tiến hành: * Chuẩn bị: - GV chiếu, gắn lên bảng nội dung, hình ảnh của Bài tập 1. - HS quan sát tranh. - GV mời 1 HS đọc 5 câu hỏi gợi ý dưới 5 tranh. - HS đọc câu hỏi gợi ý: * Kể chuyện theo nhóm: + Lạc Long Quân và Âu Cơ là ai? - GV hướng dẫn HS kể theo nhóm đôi hoặc nhóm 3 + Bà Âu Cơ sinh con kì lạ như thế /nhóm 5: nào? + Nhóm đôi: HS 1 sẽ kể theo tranh 1, 2, 3. HS 2: + Lạc Long Quân bàn với Âu Cơ như tranh 4, 5. thế nào? + Hoặc nhóm 3: HS 1, 2 kể theo 2 tranh. HS 3 kể + Vì sao người Việt Nam được gọi là tranh 5. Con Rồng cháu Tiên và gọi nhau là đồng bào? + Hoặc nhóm 5: Mỗi HS kể theo 1 tranh. - HS lắng nghe, chia thành các nhóm. - GV yêu cầu các nhóm luyện kể từng đoạn chuyện (trong 5 phút). Sau khi hoàn thành BT 1, mỗi nhóm cử 1 đại diện thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. - HS luyện kể theo nhóm. * Thi kể lại câu chuyện trước lớp (Hợp tác thi kể - HS kể chuyện trước lớp: theo nhóm): + Tranh 1: Lạc Long Quân (LLQ) là
19. - GV mời vài nhóm tiếp nối nhau dựa vào tranh và một vị thần ở miền Lạc Việt. LLQ nòi CH, hợp tác thi kế lại từng đoạn câu chuyện. rồng, sức khoẻ phi thường, đã giúp dân diệt trừ nhiều yêu quái. Còn Âu Cơ là một nàng xinh đẹp tuyệt trần sống ở vùng núi phía Bắc. + Tranh 2: Âu Cơ gặp LLQ rồi nên nghĩa vợ chồng. Bà Âu Cơ sinh ra một cái bọc trăm trứng, nở ra một trăm người con lớn nhanh như thổi, khoẻ mạnh như thần. + Tranh 3: LLQ bàn với Âu Cơ: “Ta sẽ đưa năm mươi con xuống biển, nàng để đưa năm mươi con lên núi, chia nhau giữ các phương. Kẻ miền biển, người miền núi, khi có việc thì giúp đỡ lẫn nhau.” + Tranh 4: vua đâu tiên lập ra nước ta là người con trưởng của Âu Cơ, lấy hiệu là Hùng Vương, đóng đô ở đất Phong Châu. + Tranh 5: Người Việt Nam được gọi là Con Rồng cháu Tiên vì là con cháu của LLQ, Âu Cơ, con cháu của các Cả lớp và GV bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện Vua Hùng. Người Việt Nam gọi nhau hay: kể to, rõ ràng, kể đúng nội dung, tiếp nối kịp là “đồng bào” vì cùng sinh ra từ bọc lượt lời, biểu cảm. trứng của Âu Cơ. - GV khen những HS biết lắng nghe các bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện a. Mục tiêu: HS kể được toàn bộ câu chuyện Con - HS kể toàn bộ câu chuyện. Rồng cháu Tiên. b. Cách tiến hành: - GV mời một số nhóm cử đại diện thi kể toàn bộ
20. câu chuyện. - GV khen ngợi những HS kể được toàn bộ câu chuyện. Cả lớp bình chọn những bạn đã thể hiện xuất sắc trong tiết học. III. Hoạt động vận dụng: Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì? Kể lại được câu chuyện cho người thân nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (nếu có): ----------------------------------------------------- Môn: Tiếng Việt ( Lớp 2A) BÀI VIẾT 2: VIẾT VỀ ĐẤT NƯỚC, CON NGƯỜI VIỆT NAM ( Thời lượng: 1 tiết) Thời gian thực hiện: Ngày 14 tháng 04 năm 2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hoàn thành bài tập giải ô chữ: Tìm đúng từ thích hợp với mỗi dòng hàng ngang. Đọc chữ trên cột dọc màu cam: Tổ quốc. - Viết được một đoạn văn (4-5 câu) kể những điều mà em biết về đất nước, con người Việt Nam - Năng lực chung: Biết cùng các bạn thảo luận nhóm; hợp tác tìm hiểu bài. - Năng lực riêng: Biết cách viết một đoạn văn nêu suy nghĩ, cảm nghĩ. - Phẩm chất: Thêm yêu và tự hào về đất nước, con người Việt Nam. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên - Máy tính, máy chiếu để chiếu. - Giáo án. 2. Đối với học sinh - SHS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC