Kế hoạch bài dạy Giáo án Âm Nhạc Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 17 năm học 2021-2022 (Cao Thị Hồng Thắm)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo án Âm Nhạc Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 17 năm học 2021-2022 (Cao Thị Hồng Thắm)

1. TUẦN 17 Thứ Ba, ngày 04 tháng 01 năm 2022 ÂM NHẠC Lớp 1 Chủ đề 7: Giữ gìn vệ sinh - HÁT: THẬT ĐÁNG YÊU Nhạc và lời. Nghiêm Bá Hồng -ĐỌC NHẠC - Nhạc cụ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc: - Hát đúng cao độ trường độ bài Thật đáng yêu. Hát rõ lời và thuộc lời. Biết hát kết hợp gõ đệm , vận động đơn giảm hoặc chơi trò chơi. - Đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt. Đô, Mi,Son, La theo kí hiệu bàn tay. -Chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Thật đáng yêu. 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học.Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy.( qua hoạt động cá nhân). Năng lực giao tiếp,năng hợp tác , hăng hái tham gia cùng các bạn( Hoạt động cặp đôi, nhóm, tổ, cả lớp) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục học sinh tính chủ động, sáng tạo, thái độ tích cực, tác phong nhanh nhẹ, linh hoạt trong cuộc sống hàng ngày. - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân thông qua các hoạt động hàng ngày, biết giúp đỡ gia đình trong cuộc sống hàng ngày II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Máy tính, Đàn, nhạc cụ gõ thanh phách, hình ảnh video thanh - Học sinh: Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ. phách, trống nhỏ , mõ, song loan. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS . 1. HĐ mở đầu: * Khởi động ( khoảng 3-4 phút): - GVHD hát và vận động bài hát “Dạy bé vệ sinh cá -Cả lớp vận động bài hát nhân” - Bài hát nói lên bé biết thực Bài hát nói lên điều gì? hiện vệ sinh cá nhân. + Giáo viên nhận xét - Học sinh theo dõi * Tổng kết - Kết nối bài học - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.Trình chiếu học liệu điện tử.
2. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( khoảng 15 phút) * Mục tiêu: Dựa vào lời ca bài hát Thật đáng yêu để học thuộc bài hát, biết chơi nhạc cụ gõ và động tác tay chân, luyện tập thành thạo tiết tấu ứng dụng vào bài hát, *Cách tiến hành: * NỘI DUNG 1. HÁT: Hát Thật đáng yêu: ( khoảng 15-17 phút) -Học sinh nghe - Giáo viên giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và xuất xứ. * Hát mẫu : - Giáo viên trình bày -Học sinh trả lời ? Bài hát có hay không? * Đọc lời ca : - Học sinh đọc theo tiết tấu - Giáo viên đọc mẫu bài hát lời bài hát lời ca .* Khởi động giọng : -Học sinh luyện âm - Giáo viên đàn mẫu âm thang âm * Gv chia câu hát. Gồm 8 câu hát. * Dạy hát : -Học sinh tập hát câu 1 + Câu 1 : Dậy đi thôi nào dậy bạn ơi. - GV đàn và hát mẫu câu 1 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần + Câu 2 :Chim hót vang khi thấy ông mặt trời. - HS lắng nghe - GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần - HS tập hát câu 2 - GV đàn và yêu cầu. - HS tập hát câu 1,2 + Ghép câu 1và câu 2. - HS lắng nghe + Câu 3 :Dậy ra sân em tập em chơi. -HS học hát câu 3 - GV đàn và hát mẫu câu 3 -Học sinh hát từ 1 đến 2 lần - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần + Câu 4 : Cùng với chim em hát em cười. - GV đàn và hát mẫu câu 4 HS học hát câu 4 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần + Ghép câu 3 và câu 4 - HS lắng nghe và thực hiện câu 3,4, + Ghép nối toàn bài + Câu 5 : Mẹ mua cho em bàn chải xinh. - HS hát toàn bài + Câu 6: Như các anh em đánh răng một mình. học sinh trình theo dõi + Câu 7: Mẹ khen em bé mà vệ sinh + Câu 8: Tật đáng yêu răng ai trắng tinh. -Gv dạy tương tự như các câu trên .- GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát 3. HĐ luyện tập thực hành ( Khoảng7- 8 phút): -Học sinh trả lời.5 bông hoa NỘI DUNG 2 . Nhạc cụ: -Học sinh quan sát, lắng nghe. a. Thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ. bày -GV làm mẫu. HD học sinh tập gõ trống. Cách – tùng- -Học sinh luyện tập cách- cách ( kết hợp đếm 1 -2-3-4-5) Cá nhân và cả nhóm -GV chơi tiết tấu mẫu. - HS quan sát và theo dõi ? Quan sát tiết tấu và cho biết có mấy bông hoa.
3. -GV gõ đệm kết hợp đếm 1-2-3 -4 -5 . thay cho đọc . -Học sinh luyện tập đen- đen- đen. ( hoa) theohướng dẫn GV cho học sinh luyện tập tiết tấu theo hướng dẫn. -HS luyện tập Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - Theo các hình thức : cá nhân c.Ứng dụng đệm cho bài hát. Thật đáng yêu. và cả nhóm - GV làm mẫu .Câu 1 : Dậy đi thôi nào dậy bạn ơi, - Các nhóm thực hiện X x x x x - Cá nhân nhận xét. Chim hót vang khi thấy ông mặt trời Nhóm .cá nhân X x x x x - Cá nhân nhận xét. - GV yêu cầu : Cho cả lớp gõ đệm theo tiết tấu trên Nhóm A hát và nhóm B vận ứng dụng vào bài hát động và ngược lại. - Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ: - HS theo dõi - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích . - HS tập theo các hình thức - Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét, động viên khích lệ * Thể hiện động tác tay chân. - Dậm dậm vỗ. Gv hướng dẫn và cho cả lớp hát kết hợp thể hiện tiết tấu bằng bộ gõ tay chân. Dậm. Vỗ. Đùi đùi vỗ. -HS thực hiện theo nhóm - Gv nhắc HS đúng sắc thái của bài hát - HS trình bày bài hát và thể hiện sắc thái NỘI DUNG 3: Đọc nhạc.( Khoảng 7-8 phút) * Mục tiêu:- Học sinh ôn tập cao độ và luyện tập đọc nhạc mẫu âm theo kí hiệu bàn tay. * Cách tiến hành: Giáo viên dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn Hs lắng nghe đọc cao độ 4 nốt Đô- Mi- Son- La , kết hợp với kí Hs luyện tập kí hiệu bàn tay hiệu bàn tay. - Giáo viên cho HS luyện đọc các mẫu âm kí hiệu Thực hành theo nhóm 2 bàn tay Cá nhân và tập thể - Giáo viên cử trưởng ban học tập điều hành kí Cá nhân thực hiện hiệu bàn tay - GV nhận xét tuyên dương. 4. HĐ vận dụng, trải nghiệm: (1 -3phút) - HS trả lời. - Bài học hôm nay các em học được những nội dung nào? -GV cho học sinh thực hiện nói theo tiết tấu “ Rửa tay - Hs thực hiện cá nhân sạch sẽ”. - Gv nhận xét tuyên dương.
4. Về ôn lại bài đã thực hành trên lớp. Áp dụng bộ gõ cơ thể để kết hợp vào bài hát nhé. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .. Tích hợp tiết . 22,23,24. *Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà những ND dưới đây: Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu riêng của mình, Tạo âm thanh theo sơ đồ., Vỗ tay theo cặp. ( Trang 48,49) Ôn tập bài hát: Thật đáng yêu Nghe nhạc: Chiếc đồng hồ ( Trang 46) ...................................................... Thứ Ba, ngày 04 tháng 01 năm 2022 ÂM NHẠC Lớp 4 Học hát: Bài BÀN TAY MẸ ( Nhạc và lời : Bùi Đình Thảo.) Tập đọc nhạc: TĐN số 6 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc: -Biết hát theo giai điệu và lời ca . - Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. -Biết tác giả là nhạc sĩ Bùi Đình Thảo. - Biết gõ đệm theo phách, theo nhịp. -Biết đọc bài tập đọc nhạc số 6 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - Về năng lực chung: góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học. Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy.( qua hoạt động cá nhân). Năng lực giao tiếp,năng hợp tác , hăng hái tham gia cùng các bạn( Hoạt động cặp đôi, nhóm, tổ, cả lớp) - Về phẩm chất: Giáo dục học sinh có thái độ tích cực trong hoạt động âm nhạc. - Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc. - Biết yêu thương và quý mến tình thương của mẹ, biết giúp đỡ gia đình trong cuộc sống hàng ngày II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Máy tính, Đàn, nhạc cụ gõ thanh phách, hình ảnh video thanh - Học sinh: Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ. phách, trống nhỏ , mõ, song loan. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS
5. . 1. HĐ mở đầu: * Khởi động ( khoảng 3-4 phút): - Tổ chức trò chơi . Trao hoa. Trưởng ban học tập điều -Gv cho học sinh nghe bài hát. Bàn tay cô của nhạc sĩ hành: Trọng Cầu. - Lắng nghe Gv.HD . Tban đặt trong lòng bàn tay 1 bông hoa, lần lượt chuyển bông hoa đó cho các bạn theo hàng dọc - Học sinh theo dõi hoặc hàng ngang tùy ý sao cho bông hoa không bị rơi xuống hoặc lệch bàn tay. Nếu lệch hoặc rơi em đó phải trả lời câu hỏi bạn trưởng ban đưa ra. ? Nêu cảm nhận của em về trò chơi. - HS nêu cảm nhận + Giáo viên nhận xét * Tổng kết - Kết nối bài học - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.Trình chiếu học liệu điện tử. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( khoảng 15 phút) * Mục tiêu: Dựa vào lời ca bài hát Bàn tay mẹ để học thuộc bài hát, biết chơi nhạc cụ gõ, luyện tập thành thạo tiết tấu ứng dụng vào bài hát, *Cách tiến hành: * NỘI DUNG 1. HÁT: Hát Bàn tay mẹ : ( khoảng 15- 18 phút) -Học sinh nghe - Giáo viên giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và xuất xứ. * Hát mẫu : - Giáo viên trình bày ? Bài hát nói lên điều gì? -Học sinh trả lời * Đọc lời ca : - Giáo viên đọc mẫu bài hát lời bài hát - Học sinh đọc theo tiết tấu .* Khởi động giọng : lời ca - Giáo viên đàn giai điệu doạn nhạc bài hát chúc mừng. -Học sinh luyện giọng * Gv cho học sinh chia câu hát. ? Bài hát gồm mấy câu. Cá nhân chia câu hát Dạy hát : Gv cho học sinh chia câu hát Bài hát gồm 6 câu + Câu 1 : Bàn tay mẹ bế chúng con, bàn tay mẹ chăm -Học sinh tập hát câu 1 chúng con - GV đàn và hát mẫu câu 1 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần + Câu 2 :Cơm con ăn..... - HS lắng nghe - GV đàn và HD học sinh hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần - HS tập hát câu 2 - GV đàn và yêu cầu. - HS tập hát câu 1,2 + Ghép câu 1và câu 2. + Câu 3 :Nước con uống.... - HS lắng nghe - GV đàn và HDHS hát mẫu câu 3 -HS học hát câu 3 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần -Học sinh hát từ 1 đến 2 lần - GV sửa sai.
6. + Câu 4 : Trời nóng..... - GV đàn và cá nhân hát mẫu câu 4 HS học hát câu 4 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần + Ghép câu 3 và câu 4 - HS lắng nghe và thực hiện câu 3,4, HS học hát câu 5,6 + Câu 5 : Trời giá rét..... + Ghép nối toàn bài + Câu 6 : Bàn tay mẹ..... - HS hát toàn bài Tập hát câu 5,6 học sinh trình theo dõi - GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát 3. HĐ luyện tập thực hành ( Khoảng 8-9 phút): NỘI DUNG 2 Luyện tập gõ đệm kết hợp vào bài a. Thể hiện tiết tấu. -Học sinh trả lời. -GV làm mẫu. HD học sinh tập gõ thanh phách . -Học sinh quan sát, lắng -GV chơi tiết tấu mẫu. nghe. ? Quan sát tiết tấu và cho biết có mấy tiếng gõ trong câu bày hát. -Học sinh luyện tập GV cho học sinh luyện tập tiết tấu theo hướng dẫn. Cá nhân và cả nhóm Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - HS quan sát và theo dõi c.Ứng dụng đệm cho bài hát. Chúc mừng. -Học sinh luyện tập - GV làm mẫu .Câu 1 Bàn tay mẹ bế chúng con, bàn tay theohướng dẫn mẹ chăm chúng con -HS luyện tập X x x X x x - Theo các hình thức : cá - GV yêu cầu : Cho cả lớp gõ đệm theo tiết tấu trên ứng nhân và cả nhóm dụng vào bài hát - Các nhóm thực hiện - Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ: - Cá nhân nhận xét. - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích . Nhóm .cá nhân - Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. - Cá nhân nhận xét. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. Nhóm A hát và nhóm B - GV nhận xét, động viên khích lệ vận động và ngược lại. * Thể hiện vận động động tác tay chân. - HS theo dõi GV HD HD các động tác biểu diễn đơn giản. Câu hát Động tác Bàn tay mẹ...... - 1Tay chống hông, 1 tay mở từ trong ra sang trái, phải. Cơm con ăn.. đun - Tay phải vươn ra phía trước -HS theo dõi tập luyện lòng bàn tay mở.đổi bên -HS tập theo các hình thức - Trời nóng.. ấm - Hai bàn tay xòe đưa lên cao, từ -HS thực hiện theo nhóm con. từ từ ôm vào ngực đung đưa sang bên phải bên trái theo nhịp
7. Bàn tay mẹ.... con 2 tay vung từ trong lòng sang hai - HS trình bày bài hát và lớn khôn thể hiện sắc thái bên lên cao. - Gv nhắc HS đúng sắc thái của bài hát NỘI DUNG 3: Đọc nhạc.( Khoảng7- 8 phút) * Mục tiêu:- Học sinh đọc cao độ và luyện tập đọc nhạc bài tập đọc nhạc số 6, * Cách tiến hành: Giáo viên dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn Hs lắng nghe đọc cao độ Hs luyện đọc âm - Giáo viên cho HS luyện đọc các mẫu âm - Giáo viên cho học sinh đọc tên nốt. - GV đàn đoạn nhạc. Cá nhân chia sẻ tên nốt. - HD Đọc vào bài tập Cá nhân đọc từng câu nhạc - GV nhận xét tuyên dương. mẫu. Thực hành theo nhóm 2 Cá nhân và tập thể Cá nhân thực hiện 4. HĐ vận dụng, trải nghiệm: (1-3 phút) - Bài học hôm nay các em học được những nội dung nào? -Nội dung bài học hôm nay nhắc nhở các em điều gì? - HS trả lời. Về ôn lại bài đã thực hành trên lớp. Áp dụng bộ gõ cơ thể - Suy nghĩ và tìm hiểu số để kết hợp vào bài hát nhé. động tác tay chân kết hợp vào bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .. Tích hợp tiết .21,22 *Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà nội dung. - Ôn tập bài hát: Bàn tay mẹ. ....................................................... Thứ Ba, ngày 04 tháng 01năm 2022 ÂM NHẠC Lớp 5 Chủ đề 6: Bác Hồ kính yêu Học bài hát: TRE NGÀ BÊN LĂNG BÁC. Nhạc và lời. Hàn Ngọc Bích - Tập đọc nhạc số 5: Năm cánh sao vui I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc: -Biết hát theo giai điệu và lời ca . - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.
8. - Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Hàn Ngọc Bích. - Biết gõ đệm theo nhịp. - Biết đọc bài tập đọc nhạc số 5, Năm cánh sao vui. 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học. Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy.( qua hoạt động cá nhân). Năng lực giao tiếp,năng hợp tác , hăng hái tham gia cùng các bạn( Hoạt động cặp đôi, nhóm, tổ, cả lớp) - Về phẩm chất : Góp phần giáo dục học sinh có thái độ tích cực trong hoạt động âm nhạc. - Hiểu biết về cảnh đẹp của lăng Bác, biết yêu mến và làm theo lời bác Hồ dạy bằng các hàng động thể hiện trong học tập và trong cuộc sống hàng ngày II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Máy tính, Đàn, nhạc cụ gõ thanh phách, hình ảnh video thanh - Học sinh: Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ. phách, trống nhỏ , mõ, song loan. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS . 1. HĐ mở đầu: * Khởi động ( khoảng 3-4 phút): Trò chơi: Nghe giai điệu đoán câu hát. HS chơi trò chơi - GV đàn gia điệu. Câu hát A có Bác Hồ đời em được ấm no. -Hs chia sẻ - Câu nhạc đó là câu hát như thế nào? - Bài hát nói lên điều gì? - Học sinh theo dõi + Giáo viên nhận xét * Tổng kết - Kết nối bài học - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.Trình chiếu học liệu điện tử. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( khoảng 15 phút) * Mục tiêu: Dựa vào lời ca bài hát Tre ngà bên lăng Bác để học thuộc bài hát, biết chơi nhạc cụ gõ, luyện tập thành thạo tiết tấu ứng dụng vào bài hát, *Cách tiến hành: * NỘI DUNG 1. HÁT: Tre ngà bên lăng bác: ( khoảng 15-18 phút) -Học sinh nghe - Giáo viên giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và xuất xứ. * Hát mẫu : - Giáo viên trình bày -Học sinh trả lời ? Bài hát có ý nghĩa như thế nào? * Đọc lời ca : - Học sinh đọc theo tiết tấu - Giáo viên đọc mẫu bài hát lời bài hát lời ca .* Khởi động giọng : -Học sinh luyện âm - Giáo viên đàn mẫu âm thang âm Cá nhân chia câu hát - Gv cho học sinh chia câu hát.
9. Gv bổ sung. (7 câu) * Dạy hát : Gv cho học sinh chia câu hát -Học sinh tập hát câu 1 + Câu 1 : Bên lăng bác Hồ có đôi khóm tre ngà. - GV đàn và hát mẫu câu 1 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần + Câu 2 :Đón gió đâu về mà đu đưa đu đưa. - HS lắng nghe - GV đàn và cá nhân hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần - HS tập hát câu 2 - GV đàn và yêu cầu. - HS tập hát câu 1,2 + Ghép câu 1và câu 2. - HS lắng nghe + Câu 3 :Đón nắng đâu về mà thêu hoa thêu hoa. -HS học hát câu 3 - GV đàn và cá nhân hát mẫu câu 3 -Học sinh hát từ 1 đến 2 lần - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần HS học hát câu 4 + Câu 4 : Rất trong là tiếng chim, tiếng chim chuyền + Ghép câu 3 và câu 4 ngây thơ. + Ghép nối toàn bài - GV đàn và cá nhân hát mẫu câu 4 - HS hát toàn bài - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần học sinh trình theo dõi - HS lắng nghe và thực hiện câu 3,4, + Câu 5: Rất say tiếng sáo diều, tiếng sáo trời ngân -Học sinh trả lời. nga. -Học sinh quan sát, lắng nghe. + Câu 6: Một khoảng trời quê hương, thân yêu về bên bày bác. -Học sinh luyện tập Câu 7: Cho em về ca hát, dưới mái tóc tre ngà. Cá nhân và cả nhóm - GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát 3. HĐ luyện tập thực hành ( Khoảng 8-9 phút): - HS trả lời và thực hành. NỘI DUNG 2 Luyện tập gõ đệm kết hợp vào bài - HS quan sát và theo dõi a. Thể hiện tiết tấu. -Học sinh luyện tập theo -GV làm mẫu. HD học sinh tập gõ thanh phách . hướng dẫn ? Nhịp 3/8 cách gõ NTN -HS luyện tập - Gv bổ sung - Theo các hình thức : cá nhân -GV thực hiện cách gõ mẫu. và cả nhóm GV cho học sinh luyện tập tiết tấu theo hướng dẫn. - Các nhóm thực hiện Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - Cá nhân nhận xét. c.Ứng dụng đệm cho bài hát. Tre ngà bên lăng bác. Nhóm .cá nhân - GV làm mẫu . - Cá nhân nhận xét. Câu 1 : Bên lăng bác Hồ, có đôi khóm tre ngà. Nhóm A hát và nhóm B vận X x x x động và ngược lại. - GV yêu cầu : Cho cả lớp gõ đệm theo tiết tấu trên - HS theo dõi ứng dụng vào bài hát - Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ: - HS tập theo các hình thức - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích . -HS thực hiện theo nhóm - Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét, động viên khích lệ
10. * Thể hiện vận động động tác tay chân - HS trình bày bài hát và thể HD các động tác biểu diễn đơn giản. hiện sắc thái - Gv nhắc HS đúng sắc thái của bài hát NỘI DUNG 3: Đọc nhạc. TDDN số 5 .( Khoảng 7-8 phút) * Mục tiêu:- Học sinh đọc cao độ và luyện tập đọc nhạc bài tập đọc nhạc số 5, * Cách tiến hành: Giáo viên dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn Hs lắng nghe đọc cao độ Hs luyện - Giáo viên cho HS luyện đọc các mẫu âm - Giáo viên cho học sinh đọc tên nốt. - HD cá nhân đọc mẫu. -Cá nhân đọc mẫu. -GV hướng dẫn đọc vào bài tập -Thực hành theo nhóm 2 - GV nhận xét tuyên dương. Nhóm đọc nhạc, nhóm gõ đệm. Cá nhân và tập thể Cá nhân thực hiện 4. HĐ vận dụng, trải nghiệm: (1 phút) - HS trả lời. - Bài học hôm nay giúp các em học tập được những điều gì? - Suy nghĩ và tìm hiểu về một số -Về ôn lại bài đã thực hành trên lớp. Áp dụng bộ gõ bài hát về bác mà em biết. cơ thể để kết hợp vào bài hát nhé. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .. Tích hợp tiết .21,22,23,24. *Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà nội dung ND Tiết 23 - Ôn tập bài hát: Tre ngà bên lăng Bác -Ôn TĐN số 5,6 và gõ đệm cho bài. Thứ Năm, ngày 06 tháng 01 năm 2022 ÂM NHẠC Lớp 2 Chủ đề 6: Em yêu âm nhạc Hát: MÚA VUI. Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước - Nghe nhạc. Cái bống ( ND tuần 20) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc: . -Hát đúng cao độ, trường độ bài Múa vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - Nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Cái Bống.
11. 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học. Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy.( qua hoạt động cá nhân). Năng lực giao tiếp,năng hợp tác , hăng hái tham gia cùng các bạn( Hoạt động cặp đôi, nhóm, tổ, cả lớp) -Về phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm trong rèn luyện kĩ năng đọc lời ca , vận động cơ thể. -Biết tự hào và giữ gìn bản sắc văn hóa của dân tộc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Máy tính, Đàn, nhạc cụ gõ thanh phách, chuông, hình ảnh video thanh - Học sinh: Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ. phách, trống nhỏ , mõ, song loan. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS . 1. HĐ mở đầu: * Khởi động ( khoảng 3-5 phút): GV cùng hs vận động bài hát Vận động bài hát . Mèo đuổi chuột. - Bài hát nói lên điều gì? -Hs chia sẻ + Giáo viên nhận xét * Tổng kết - Kết nối bài học - Học sinh theo dõi - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.Trình chiếu học liệu điện tử. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( khoảng 20-22 phút) * Mục tiêu: Dựa vào lời ca bài hát Múa vui để học thuộc bài hát, biết chơi nhạc cụ gõ, luyện tập thành thạo tiết tấu ứng dụng vào bài hát, *Cách tiến hành: *NỘI DUNG 1. HÁT: Múa vui: ( khoảng 20-22 phút) - Giáo viên giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và xuất -Học sinh nghe xứ. * Hát mẫu : - Giáo viên trình bày ? Bài hát nói lên điều gì? - HS nghe kết hợp vận động * Đọc lời ca : cơ thể biểu lộ cảm xúc - Giáo viên gọi cá nhân hoặc cả lớp đọc lời ca. -Học sinh trả lời ? Những từ nào xuất hiện nhiều trong bài hát. - Học sinh đọc và gõ theo tiết tấu lời ca -GV bổ sung và nhận xét. .* Khởi động giọng : -HS nêu . Từ. múa, nhau, tay. - Giáo viên đàn mẫu âm thang âm -Học sinh luyện âm * Dạy hát : Gv cho học sinh chia câu hát Cá nhân chia câu hát. (8 Câu + Câu 1 : Cùng nhau múa xung quanh vòng. hát) - GV đàn và 1HS hát mẫu câu 1 -Học sinh tập hát câu 1 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS lắng nghe + Câu 2 :Cùng nhau múa cùng vui. - HS tập hát câu 2 - GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần
12. - GV đàn và yêu cầu. - HS tập hát câu 1,2 + Ghép câu 1và câu 2. + Câu 3 :Cùng nhau múa xung quanh vòng. - HS lắng nghe - GV đàn và 1HS hát mẫu câu 3 -HS học hát câu 3 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần -Học sinh hát từ 1 đến 2 lần + Câu 4 : Vui cùng nhau múa đều HS học hát câu 4 - GV đàn và 1 HS hát mẫu câu 4 + Ghép câu 3 và câu 4, câu + Câu 5. Nắm tay nhau bắt tay nhau. 5,6 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần + Ghép nối toàn bài + Câu 6. Vui cùng vui múa ca. - HS hát toàn bài - HS lắng nghe và thực hiện. học sinh trình theo dõi + Câu 7: Nắm tay nhau bắt tay nhau. -Học sinh trả lời. + Câu 8. Vui cùng vui múa đều. - các nhóm thi đua. - GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát Cá nhân nhận xét. Chia nhóm hát ôn. -Học sinh quan sát, lắng nghe. -GV nhận xét tuyên dương. bày GV Hướng dẫn học sinh chú ý lấy hơi và thể hiện tình -Học sinh luyện tập cảm vui tươi. Cá nhân và cả nhóm 3. HĐ luyện tập thực hành ( Khoảng 7- 8 phút): - HS quan sát và theo dõi Nội dung 2; Thể hiện tiết tấu. -Học sinh luyện tập theo -GV làm mẫu. đơn đơn đơn đơn đen đen. hướng dẫn Hoặc đếm ( 1-2-3-4-5-6) -HS luyện tập HD học sinh tập gõ thanh phách . - Theo các hình thức : cá nhân -GV chơi tiết tấu mẫu. và cả nhóm ? Quan sát tiết tấu và cho biết có mấy tiếng gõ trong - Các nhóm thực hiện câu hát. - Cá nhân nhận xét. GV cho học sinh luyện tập tiết tấu theo hướng dẫn. Nhóm .cá nhân Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : - Cá nhân nhận xét. +.Ứng dụng đệm cho bài hát. Múa vui. Nhóm 1 hát và nhóm 2 vận - GV làm mẫu . động và ngược lại. Câu 1 : x x x x X X HS theo dõi - GV yêu cầu : Cho cả lớp gõ đệm theo tiết tấu trên HS tập theo các hình thức ứng dụng vào bài hát -HS thực hiện theo nhóm - Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ: Học sinh luyện tập thành thạo. - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích . Luyện tập theo nhóm, cá + HD hát kết hợp vận động. nhân. Câu hát: Cá nhân chia sẻ. -Cùng nhau...cùng vui. Hai tay đan chéo đưa từ thấp -HS theo dõi luyện tập. lên cao dang ngang, bàn tay lắc nhẹ. -Cùng nhau...múa đều. Hai tay đan chéo đưa từ thấp lên cao dang ngang, bàn tay lắc nhẹ. - HS trình bày bài hát và thể hiện sắc thái
13. - Nắm tay...múa ca. Cầm tay bạn bên cạnh nghiêng người sang trái, phải.đưa tay lên cao vẫy sang trái, sang phải. - Nắm tay....múa đều. Cầm tay bạn bên cạnh nghiêng người sang trái, phải. Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét, động viên khích lệ Nội dung 2: Nghe nhạc. Cái Bống . ( Khoảng 5-6 HS nghe lần 1 phút) - Gv giới thiệu ngắn gọn về tên và tác giả của bài hát. HS trả lời HD nghe lần 1. ?Bài hát em vừa nghe NTN? ? Tốc độ bài hát này nhanh hay chậm. -Giọng hát là nam hay nữ? HS nghe nhạc kết hợp gõ - Người hát là trẻ em hay người lớn? đệm, vận động cơ thể. -Hình thức hát đơn ca hay tốp ca? -GV cho học sinh nghe lại và kết hợp vận động. GV giúp học sinh luyện tập. - Gv theo dõi tuyên dương. - Gv nhắc HS thể hiện đúng sắc thái của bài hát 4. HĐ vận dụng, trải nghiệm: (1 -2phút) - HS trả lời. - Bài học hôm nay các em học được những nội dung nào? -Theo em âm nhạc mang lại điều gì? - HS trả lời. Về ôn lại bài đã thực hành trên lớp. Áp dụng trò chơi dân gian để kết hợp vào bài hát nhé. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .. Tích hợp tiết 19,21,22 *Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà những ND dưới đây: - Ôn tập bài hát: Múa vui. ( Trang 38) - Vận dụng - Sáng tạo: Mô phỏng động tác chơi nhạc cụ. Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ. ( trang 41) Thứ Năm, ngày 06 tháng 01 năm 2022 ÂM NHẠC Lớp 3. Học hát bài: CÙNG MÚA HÁT ĐƯỚI TRĂNG Nhạc và lời. Hoàng Lân Ôn tập bài hát. Cùng múa hát dưới trăng.
14. Giới thiệu một số hình nốt nhạc I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc: . -Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. * Biết gõ đệm theo phách. *Nhận biết một số hình nốt nhạc. *Tập viết các nốt nhạc. 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - Về năng lực chung: góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học. Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy.( qua hoạt động cá nhân). Năng lực giao tiếp,năng hợp tác , hăng hái tham gia cùng các bạn( Hoạt động cặp đôi, nhóm, tổ, cả lớp) Về phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm trong rèn luyện kĩ năng ca hát , vận động cơ thể và kĩ năng ghi chép các nốt nhạc. - Biết bảo vệ và yêu mến cảnh rừng núi của quê hương em. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Máy tính, Đàn, nhạc cụ gõ thanh phách, chuông, hình ảnh video thanh - Học sinh: Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ. phách, trống nhỏ , mõ, song loan. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS . 1. HĐ mở đầu: * Khởi động ( khoảng 3 phút): GV cùng hs vận động bài hát Vận động bài hát . Em yêu cây xanh. - Bài hát nói lên điều gì? -Hs chia sẻ + Giáo viên nhận xét * Tổng kết - Kết nối bài học - Học sinh theo dõi - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.Trình chiếu học liệu điện tử. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( khoảng 15 phút) * Mục tiêu: Dựa vào lời ca bài hát Cùng múa hát dưới trăng để học thuộc bài hát, biết chơi nhạc cụ gõ, luyện tập thành thạo tiết tấu ứng dụng vào bài hát, *Cách tiến hành: *NỘI DUNG 1. Học hát bài : Cùng múa hát dưới trăng). ( khoảng 13 phút) -Học sinh nghe - Giáo viên giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và xuất xứ. * Hát mẫu : - Giáo viên trình bày -Học sinh trả lời ? Bài hát nói lên điều gì? * Đọc lời ca : - Học sinh đọc theo tiết tấu - Giáo viên đọc mẫu bài hát lời bài hát lời ca
15. .* Khởi động giọng : -Học sinh luyện âm - Giáo viên đàn mẫu âm thang âm * Dạy hát : Gv cho học sinh chia câu hát Cá nhân chia câu hát + Câu 1 : Mặt trăng tròn nhô lên, tỏa sáng xanh khu -Học sinh tập hát câu 1 rừng. - HS lắng nghe - GV đàn và hát mẫu câu 1 - HS tập hát câu 2 - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS tập hát câu 1,2 + Câu 2 :Thỏ mẹ và thỏ con, nắm tay cùng vui múa. - GV đàn và hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 lần - HS lắng nghe - GV đàn và yêu cầu. -HS học hát câu 3 + Ghép câu 1và câu 2. -Học sinh hát từ 1 đến 2 lần + Câu 3 :Hươu nai, sóc đến xem. Xin mời vào nhảy HS học hát câu 4 cùng. + Ghép câu 3 và câu 4, câu 5. - GV đàn và hát mẫu câu 3 + Ghép nối toàn bài - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS hát toàn bài + Câu 4 : La la lá la lá la . cùng múa hát dưới trăng. học sinh trình theo dõi - GV đàn và hát mẫu câu 4 -Học sinh trả lời. + Câu 5. La la lá la lá la . cùng múa hát dưới trăng - các nhóm thi đua. - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần Cá nhân nhận xét. - HS lắng nghe và thực hiện. -Học sinh quan sát, lắng nghe. - GV đàn và trình hát toàn bộ bài hát bày Chia nhóm hát ôn. -Học sinh luyện tập 3. HĐ luyện tập thực hành ( Khoảng 8 phút): Cá nhân và cả nhóm NỘI DUNG 2. Ôn tập cùng múa hát dưới trăng. - HS quan sát và theo dõi - Gv chia nhóm ôn tập -Học sinh luyện tập theo -Luyện tập gõ đệm kết hợp vào bài. hướng dẫn - HD học sinh tập gõ thanh phách . -HS luyện tập -GV chơi tiết tấu mẫu. - Theo các hình thức : cá nhân ? Quan sát tiết tấu và cho biết có mấy tiếng gõ trong và cả nhóm câu hát. - Các nhóm thực hiện GV cho học sinh luyện tập tiết tấu theo hướng dẫn. - Cá nhân nhận xét. Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp 3/8 : Nhóm .cá nhân *.Ứng dụng đệm cho bài hát. Cùng múa hát dưới - Cá nhân nhận xét. trăng Nhóm 1 hát và nhóm 2 vận - GV làm mẫu . động và ngược lại. Câu 1 : Mặt trăng tròn nhô lên....... - HS theo dõi X - - x - HS tập theo các hình thức - GV yêu cầu : Cho cả lớp gõ đệm theo tiết tấu trên ứng dụng vào bài hát -HS thực hiện theo nhóm - Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ: - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích . Học sinh luyện tập thành thạo. - Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá.
16. - GV nhận xét, động viên khích lệ Luyện tập theo nhóm, cá * Thể hiện động tác vận động đơn giản. nhân. - GV hướng dẫn. Cá nhân chia sẻ. * Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ thể ( với 3 - HS trình bày bài hát và thể động tác) hiện sắc thái + Giậm chân + Vỗ vai + Búng - Gv nhận xét sửa sai (nếu có) c. Kết luận: - Học sinh kết hợp tốt trong việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể - Gv giúp học sinh luyện tập. - Gv theo dõi tuyên dương. - Gv nhắc HS đúng sắc thái của bài hát NỘI DUNG 3.Giới thiệu một số hình nốt nhạc. ( Khoảng 7- 8 phút) . Tập nhận biết tên một số nốt nhac trên khuông. a. Mục tiêu: - Học sinh theo dõi lắng nghe. - Hs biết vị trí tên gọi của một số nốt nhạc trên khuông - Cá nhân nhắc lại và ghi nhớ. nhạc. Cá nhân chia sẻ. b. Cách tiến hành: - Gv thuyết trình. - Để ghi độ cao – thấp của âm thanh người ta dùng tên nốt. Các em đã làm quen với 7 tên nốt là : Đô - Rê – Mi – Pha – Son – La – Si . - HS trả lời. - Mỗi nốt nhạc đựơc đặt trên một vị trí của khuông nhạc . -HS lắng nghe Đô Rê Mi Pha Son La Si - Để ghi độ dài ngắn của âm thanh người ta dùng hình nốt. - GV cho học sinh đọc lần lượt tên nốt. -Cá nhân đọc tên nốt - Nốt nhạc gồm tên nốt và hình nốt Nốt Son trắng Nốt La đen Nốt Son móc đơn HS tập kẻ khuông nhạc trên - Gv tổ chức cho hs tập kẻ khuông nhạc và viết một bảng con. số nốt nhạc trên khuông nhạc. - Gv quan sát , chỉnh sửa, uốn nắn cho hs. - Gv yêu cầu hs lên bảng tập viết 1 số nốt nhạc
17. - Gv gọi hs nhận xét - Gv nhân xét sửa sai( nếu có) c. Kết luận. - Hs bước đầu biết vị trí tên gọi của một số nốt nhạc và tập viết một số nốt nhạc trên khuông nhạc. 4. HĐ vận dụng, trải nghiệm: (3-4 phút) ? Em nào cho cô biết hôm nay lớp chúng ta học những - HS trả lời nội dung nào ? - HS lắng nghe. - Cho hs chơi trò chơi ‘ Gọi tên nốt nhạc’. 3 hs lên bẳng gv sẽ đặt tên cho mỗi hs là son trắng, la đen, son - Hs chơi trò chơi nhanh. moc đơn. Mỗi hs phải tự giới thiệu về tên, vị trí và màu sắc, hình dáng của mình theo nốt nhạc gv chỉ định. - Bài học hôm nay nhắn nhủ các em điều gì? - HS trả lời -Về ôn lại bài đã thực hành trên lớp. Hát cho gia đình - HS nêu nội dung bài học nghe bài hát mà các em đã học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: *Có thể dạy kết hợp trực tiếp vào cuối tiết học ND Bài đọc thêm. Du Bá Nha- Chung Tử Kì ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... Tích hợp tiết 21,23,24. Hướng dẫn học sinh ôn tập ở nhà ND sau: Ôn tập 2 bài hát Em yêu trường em, Cùng múa hát dưới trăng.