Kế hoạch bài dạy Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 năm học 2020-2021 (Võ Thị Hải Quế)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo án Lớp 3 - Tuần 1 năm học 2020-2021 (Võ Thị Hải Quế)

1. Tuần 1 Thứ Hai, ngày 14 tháng 09 năm 2020 Tập đọc- kể chuyện Cậu bé thông minh I / Mục đích - yêu cầu: A/ Tập đọc : - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông mimh và tài trí của cậu bé.(trả lời được các câu hỏi trong SGK). B/Kể chuyện : - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. - KNS: Kỉ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề. II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III/ Hoạt động dạy và học : A. Bài cũ: Kiểm tra sgk của học sinh. B. Bài mới: Tiết 1: Tập đọc: 1/ Mở bài: - GV khỏi quỏt chung chương trỡnh, phõn mụn tập đoc, Kể chuyện cho học sinh biết. - GV cho HS quan sỏt tranh nờu hỡnh ảnh cú ở bức tranh và GTB. 2/ Luyện đọc: a/ GV đọc toàn bài . b/ Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : * Nhúm 4: - Nhúm trưởng điều khiển cỏc bạn trong nhúm mỡnh đọc nối tiếp câu. GV theo dừi sửa lỗi phỏt õm. - Đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp giải nghĩa từ. - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài. - Đọc từng đoạn trong nhóm, cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả đọc, Gv nhận xột. Tiết 2 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài : GV yờu cầu cỏc nhúm trưởng điều khiển nhúm mỡnh đọc thầm từng đoạn cú trong bài, lần lượt trả lời cỏc cõu hỏi. - Nhà vua đã nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? - Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua? - Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của ngài là vô lí? - Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì ? - Câu chuyện này nói lên điều gì ? 4/ Luyện đọc lại :
2. - GV chọn một đoạn trong bài - Đọc mẫu. - HS phân vai (người dẫn chuyện, cậu bé, nhà vua) đọc chuyện. - Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc chuyện theo vai. - Bình chọn bạn đọc tốt nhất . Kể chuyện : 1/ GV nêu nhiệm vụ . 2/ Hướng dẫn HS kể từng đoạn của truyện theo tranh a/ HS quan sát 3 tranh minh hoạ của truyện, nhẩm kể chuyện. b/ Mời 3 HS nối tiếp nhau, quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện . c/ Sau mỗi lần một HS kể, cả lớp và GV nhận xét nhanh : vì sao đạt, cách thể hiện, nội dung. - Khen ngợi những HS có lời kể sáng tạo. IV/Củng cố, dặn dò - Hỏi : trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao? - Khuyết khích HS về nhà kể lại câu chuyện. _________________________ Mĩ thuật Cễ HÀ DẠY _______________________________ Toỏn Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. I. Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số. - BT: 1,2,3,4 II. Hoạt động dạy và học: A/ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. B/ Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS làm lần lượt các bài tập: Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài . Viết (theo mẫu) - HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Cho HS kiểm tra chộo vở của nhau. - Cho HS tự đọc kết quả Bài 2: Nhúm 4. Cho HS đọc yêu cầu bài . Viết số thích hợp vào ô trống. - Nhúm trưởng điều khiển cỏc bạn trong nhúm tự điền số thích hợp vào dãy số a. Các số tăng liên tiếp từ 310 - 319. b.Các số giảm liên tiếp từ 400 -391 - Đại diện một số nhúm nờu kết quả. GV nhận xột. Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài . Điền dấu > ,< < = ?. - HS điền dấu thích hợp vào chỗ chấm VD: 303 516 ...... -Với trường hợp có các phép tính thì khi điền dấu có thể làm:
3. 30 +100 < 131 130 Bài 4: Cho HS đọc yêu cầu bài. Tìm số lớn nhất, số bé nhất trong các số sau. - HS chỉ ra được số lớn nhất là 735, số bé nhất là 142 Bài 5: Dành cho HS NK. - HS đổi chéo vở, kiểm tra kết quả III. Củng cố -dặn dò: - GV nhận xét giờ học _________________________ Thứ Ba, ngày 15 tháng 09 năm 2020 Thể dục THẦY TRUNG DẠY _________________________ Tự nhiên- xã hội Hoạt động thở và cơ quan hô hấp I. Mục tiêu: - Nêu được các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp. - Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ. - HSKG: Biết được hoạt động thở diễn ra liên tục. Nếu bị ngừng thở từ 3- 4 phút người ta có thể bị chết. II. Đồ dùng dạy học - Sơ đồ cơ quan hô hấp - Hình SGK trang 4 - 5. III. Hoạt động dạy học HĐ1: Hoạt động thở . (10 phút) *Bước 1: Đưa ra tỡnh huống xuất phỏt và nờu vấn đề - GV nờu cõu hỏi: Em cú nhận xột gỡ về sự thay đổi của lồng ngực khi thở ra hớt vào? Nờu ớch lợi của việc thở sõu? *Bước 2: Làm bộc lộ biếu tượng ban đầu của học sinh - GV yờu cầu học sinh núi lờn cỏc dự đoỏn của mỡnh thảo luận nhúm 4 - Ban thư kớ ghi ý kiến tổng hợp vào bảng nhúm: - HS cú thể dự đoỏn: Khi thở ra lồng ngực xẹp xuống, khi hớt vào lồng ngực phồng lờn. *Bước 3: Đề xuất cõu hỏi và phương ỏn tỡm tũi nghiờn cứu - GV: Từ cỏc dự đoỏn của nhúm bạn cỏc em cú điều gỡ băn khoăn khụng? - HS cú thể nờu cỏc cõu hỏi thắc mắc - GV ghi bảng. + Bạn cú chắc chắn rằng khi thử ra lồng ngực xẹp xuống và khi hớt vào lồng ngực phồng lờn khụng? + Vỡ sao bạn nghĩ hớt thở sõu lại cú ớch lợi như vậy? - Từ cỏc thắc mắc trờn HS đề xuất ra cỏc phương ỏn tỡm tũi.(Đọc SGK, hỏi người lớn, quan sỏt thực hành, ) - GV định hướng cho HS thực hành và quan sỏt là tối ưu nhất phự hợp với thời gian trờn lớp. *Bước 4: Thực hiện phương ỏn tỡm tũi - HS thực hành hớt vào, thở ra và rỳt ra kết quả.
4. *Bước 5: Kết luận kiến thức: - GV tổ chức cho cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả - Hướng dẫn HS so sỏnh với dự đoỏn ban đầu và khắc sõu kiến thức bài học: Hoạt động 2: Cơ quan hụ hấp.20’ *Bước 1: Đưa ra tỡnh huống xuất phỏt và nờu vấn đề - GV nờu: Hoạt động thở được diễn ra nhờ cơ quan nào? (Cơ quan hụ hấp) - GV nờu cõu hỏi: Em hóy nờu tờn cỏc bộ phận của cơ quan hụ hấp và chức năng của chỳng. *Bước 2: Làm bộc lộ biếu tượng ban đầu của học sinh - GV yờu cầu học sinh núi lờn cỏc dự đoỏn của mỡnh thảo luận nhúm 4 – Ban thư kớ ghi ý kiến tổng hợp vào bảng nhúm: - HS cú thể dự đoỏn: cỏc bộ phận của cơ quan hụ hấp: mũi, khớ quản, phế quản và hai lỏ phổi + Mũi, khớ quản, phế quản cú chức năng dẫn khớ, hai ls phổi cú chức năng trao đổi khớ. *Bước 3: Đề xuất cõu hỏi và phương ỏn tỡm tũi nghiờn cứu - GV: Từ cỏc dự đoỏn của nhúm bạn cỏc em cú điều gỡ băn khoăn khụng? - HS cú thể nờu cỏc cõu hỏi thắc mắc - GV ghi bảng. + Bạn cú chắc chắn rằng cơ quan hụ hấp cú những bộ phận trờn khụng? + Vỡ sao bạn nghĩ mũi, khớ quản, phế quản lại cú chức năng dẫn khớ? . - Từ cỏc thắc mắc trờn HS đề xuất ra cỏc phương ỏn tỡm tũi.(Đọc SGK, hỏi người lớn, quan sỏt thực hành, ) - GV định hướng cho HS đọc SGK và quan sỏt sơ đồ cơ quan hụ hấp là tối ưu nhất phự hợp với thời gian trờn lớp. *Bước 4: Thực hiện phương ỏn tỡm tũi - HS thực hành đọc SGK và quan sat sơ đồ cơ quan hụ hấp. *Bước 5: Kết luận kiến thức: - GV tổ chức cho cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả - Hướng dẫn HS so sỏnh với dự đoỏn ban đầu và khắc sõu kiến thức bài học: Hoạt động 3: Củng cố.5’ - Cho HS liờn hệ thực tế hằng ngày, trả lời cõu hỏi: Điều gỡ sẽ xảy ra nếu cú dị vật làm tắc đường thở? - Dặn HS về cần biết giữ vệ sinh cơ quan hụ hấp. ________________________ Chính tả: (Nghe-viết) Cậu bé thông minh I. Mục tiêu: - Nghe- viết chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài. - Làm đúng bài tập (BT)(2)a/b; điền đúng 10 chữ đó vào ô trống trong bảng(BT3) II. Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ - Tranh vẽ đoạn 3 của tiết kể chuyện
5. III. Hoạt động dạy và học: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học. - GV đưa ra bức tranh và hỏi: Bức tranh ở bài tập đọc nào ? - Nội dung bức tranh nói về điều gì ?(Nói về chuyện cậu bé đưa cho sứ giả chiếc kim và yêu cầu vua rèn thành một con dao ) 2. Hướng dẫn HS tập chép : a)Trao đổi về nội dung đoạn chép - GV đọc đoạn chép trên bảng. - Đoạn văn cho chúng ta biết điều gì ?(Cho biết nhà vua thử tài cậu bé bằng cách làm ba mâm cỗ từ một con chim sẻ nhỏ) - Cậu bé nói như thế nào? (Xin ông về tâu Đức Vua .thật sắc để xẻ thịt chim) - Cuối cùng nhà vua xử lí như thế nào? (Vua trọng thưởng và gửi cậu bé vào trường để luyện thành tài ) b)Hướng dẫn trình bày - Gọi HS đọc bài chớnh tả. GV hỏi : + Đoạn văn có mấy câu? (có ba câu) + Trong lời nói có lời của ai? (lời nói của cậu bé ) + Lời nói của nhân vật được viết như thế nào? (..được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng ) c)Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc các từ: chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt, cỗ cho HS viết vào bảng con 3. GV đọc cho hs viết bài vào vở. GV theo dõi, uốn nắn . 4. Nhận xet, chữa bài. 5. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: BT 2: (Nhóm đôi) - HS làm vào nháp - Gọi HS lên bảng chữa bài -HS điền vào vở lời giải đúng a)l hay n? b) an hay ang? + hạ lệnh + đàng hoàng + nộp bài + đàn ông + hôm nọ +Sáng loáng BT 3: - HS lên điền vào bảng phụ - HS học thuộc thứ tự của 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự 6. Củng cố -dặn dò: - GV nhận xét tiết học _________________________ Tập đọc (HTL Hai bàn tay em I/Mục đích, yêu cầu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ. - Hiểu ND: Hai bàn tay em rất đẹp, rất có ích và rất đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài). - HS khá giỏi học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc. - Bảng phụ.
6. III. Hoạt động dạy và học: A/Bài cũ:(5p) Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại 3 đoạn của chuyện: Cậu bé thông minh. B. Bài mới: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học. 1. Giới thiệu bài: (1p) 2. Luyện đọc: (15p) a ) GV đọc bài thơ. 2 Luyện đọc: - GV đọc bài thơ - GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng dòng thơ. ( nối tiếp trong nhúm 4) - Đọc từng khổ thơ trước lớp. - HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ. Tìm hiểu nghĩa các từ được chú giải. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. 3 )Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (KNS) ( Nhúm 4) GV hướng dẫn học sinh đọc thầm để trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK +Khổ thơ 1 - Hai bàn tay của em bé được so sánh với gì? (so sánh với nụ hoa hồng, những ngón tay xinh xinh như những nụ hoa ) - Em có cảm nhận gì về hai bàn tay của bé qua hình ảnh so sánh trên? (Hai bàn tay của bé đẹp và đáng yêu) - Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào? (Buổi tối khi bé đi ngủ, hai hoa( hai bàn tay) cũng ngủ cùng bé. Hoa thì bên má, hoa thì ấp cạnh lòng).Buổi sáng, tay giúp bé: đánh răng, chải tóc +Khổ thơ 2: Hình ảnh hoa ấp cạnh lòng - Khi có một mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay + Khổ thơ 3 - Tay bé đánh răng, răng trắng và đẹp như hoa nhài, tay bé phải chải tóc, tóc sáng lên như ánh mai . - Khổ 4: Tay bé viết chữ làm chữ nở thành hoa trên giấy - Khổ 5:Tay là người bạn thủ thỉ tâm tình cùng bé. - Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao? - HS phát biểu 4.Học thuộc lòng bài thơ : (7p) - HS đọc thuộc lòng bài thơ: Đọc đồng thanh, xoá dần các từ, cụm từ... - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ với hình thức nâng cao dần. + Hai tổ thi đọc tiếp sức. + Thi đọc bài thơ theo hình thức hái hoa. __________________________ Toỏn Cộng trừ các số có 3 chữ số (không nhớ ) I - Mục tiêu: - Biết cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ) giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn. - HS hoàn thành BT 1(a, c), 2, 3; HS NK hoàn thành thêm bài 5 trong sgk.
7. II - Hoạt động dạy và học: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học. 2. Học sinh luyện tập: Bài 1: (Cá nhân) yêu cầu HS tính nhẩm (cho HS tự đọc hoặc ghi ngay kết quả vào chỗ chấm) Ví dụ : 400 + 300 = 700 100 + 20 + 4 = 124 Bài 2: yêu cầu HS tự đặt tính, rồi tính kết quả (HS tự đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau ) Bài 3: (Nhóm đôi) HS ôn lại cách giải bài toán về ít hơn Giải Số học sinh khối 2 là: 245 - 32 = 213 ( học sinh) Đáp số: 213 học sinh Bài 5: Dành cho HS NK Với ba số 315, 40, 355 và các dấu +, -, =, em hãy lập các phép tính đúng. III - Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét giờ học _________________________ Thứ Tư, ngày 16 thỏng 9 năm 2020 Luyện từ và câu Ôn về từ chỉ sự vật - So sánh. I. Mục đích, yêu cầu : - Xác định đựơc các từ ngữ chỉ sư vật(BT1) - Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ(BT2) - Nêu được hình ảnh so sánh mình thích (BT3) . II .Đồ dùng dạy học. Bảng phụ - Tranh ảnh minh hoạ . III. Hoạt động dạy và hoc: 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học. 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: a.Bài tập 1: (10 phút) (N4) - Tìm các từ chỉ sự vật trong khổ thơ sau Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc người ánh mai - Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn tự đọc đề bài, trao đổi trong nhúm . + HS tự làm vào vở, trỡnh bày trong nhúm. + Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày trước lớp.- GV chấm đỏnh giỏ, chốt kiến thức. ( tay em , răng, hoa nhài, tóc, ánh mai ) Bài tập 2 :( 15 phút) Yêu cầu HS đọc đề bài - GV làm mẫu:Yêu cầu HS đọc lại 2 câu thơ đầu - Tìm các từ chỉ sự vật trong câu thơ trên?(Hai bàn tay em và Hoa đầu cành )
8. - Hai bàn tay em được so sánh với gì?(so sánh với hoa đầu cành) - Vì sao hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành? (vì hai bàn tay em bé thật nhỏ xinh, đẹp như những bông hoa đầu cành ) - GV mời 3 HS lên bảng gạch dưới những sự vật đuợc so sánh với nhau. - GV chốt lại lời giải đúng. Có thể nêu một số câu hỏi. Ví dụ: Vì sao hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành? Bài tập 3: (8 phút) Giới thiệu tác dụng của biện pháp so sánh - Một HS đọc yêu cầu bài tập GV Hai câu sau cùng nói về đôi bàn tay em bé em thấy câu nào hay hơn? VD:(Câu: Hai bàn tay em; Như hoa đầu cành hay hơn) - GV khuyến khích HS phát biểu tự do. Hỏi: Em thích hình ảnh so sánh nào nhất? 3 . Củng cố - dặn dò: (2 phút) Nhận xét tiết học, biểu dương những em học tốt. _________________________ Tập viết Ôn chữ hoa A I/ Mục đích, yêu cầu: - Viết đúng chữ A(1 dòng),V,D (1 dòng); - Viết tên riêng Vừ A Dính (1dòng) và câu ứng dụng: Anh em....đỡ đần (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. - Bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. - HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng trong vở Tập viết. II/. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ A, mẫu chữ tên riêng. III /Hoạt động dạy và học: 1/. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học. 2/. Hướng dẫn viết chữ viết hoa(7p) a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ A,V, D. Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? (A,V, D, R) - GV treo bảng chữ cái viết hoa và gọi hs nhắc lại quy trình viết đã học - GV viết mẫu cho hs quan sát,vừa viết vừa nhắc lại quy trình b)Viết trên bảng con - HS tập viết từng chữ trên bảng con . 3/Hướng dẫn viết từ ứng dụng: ( 6p) a)Giới thiệu từ ứng dụng - HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu về Vừ A Dính là tên của một thiếu niên người dân tộc Hmông . b)Quan sát và nhận xét - Từ ứng dụng bao gồm mấy chữ? là những từ nào? - Trong từ ứng dụng ,các chữ cái có chiều cao như thế nào? Khoảng cách giữa các chữ. c)HS tập viết trên bảng con. 4)Luyện viết từ ứng dụng: (6p) - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ. - HS tập viết trên bảng con: Anh, Rách.
9. 5)Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết: (15p) - GV nêu yêu cầu: + Viết chữ A một dòng cỡ nhỏ. + Viết chử V, D 1 dòng cỡ nhỏ. + Viết tên riêng: 1 dòng. + Viết câu tục ngữ : 1 lần - HS viết bài vào vở, GV theo dõi, hướng dẫn thêm. Chấm, chữa bài IV) Củng cố, dặn dò: (1p) GV nhận xét tiết học. ________________________ Âm nhạc Cễ THẮM DẠY ________________________ Toỏn Luyện tập I/ Mục tiêu: - Biết cộng, trừ các số có 3 chữ số(không nhớ) - Biết giải bài toán về “tìm x”, giải toán có lời văn (có một phép trừ). - Bài tập cần làm: BT1, BT2, BT3. II/ Hoạt động dạy và học: A)Bài cũ :(5P) Lớp trưởng mời 2 bạn lên đặt tính và tính 325 +142 623 +275 764 -342 859 -736 HS và GV nhận xét B/Dạy học bài mới: (25p) 1)Giới thiệu: GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học. 2)Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: (Cá nhân) -Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính ( HS đồi vở để kiểm tra bài ). - Gọi một số HS nêu miệng cách thực hiện Ví dụ : 324 761 25 + + 405 + 128 721 729 889 746 - HS và GV nhận xét - chữa bài Bài 2: 2 HS lên bảng chữa bài (hs nêu cách tìm số bị trừ, số hạng ) Ví dụ : x- 125 = 344 x +125 = 266 x = 344 +125 x = 266 -125 x = 469 x = 141 Bài 3:(N4) - Nhúm trưởng điều hành cỏc bạn tự đọc đề bài, trao đổi trong nhúm . + HS tự giải vào vở, trỡnh bày trong nhúm. + Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày bài giải trước lớp.- GV chấm đỏnh giỏ, chốt kiến thức. Bài giải Số nữ trong đội đồng diễn là: 285 -140 =145 (người ) Đáp số: 145 người III/ Củng cố - dặn dò: (5p)
10. - GV nhận xét tiết học. __________________________ Thứ Năm, ngày 17 tháng 09 năm 2020 Toán Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần) I/ Mục tiêu - HS biết cách thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần ) - Tính được độ dài đường gấp khúc. - BT cần làm: BT1; 2; 3; 4. II/ Hoạt động dạy và học: A/Kiểm tra bài cũ:(5p) - Lớp trưởng mời 2 bạn lên bảng làm bài x - 345 = 134 132 + x = 657 - Chữa bài B/Dạy học bài mới: (28p) 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học. 2/ Giới thiệu phép cộng: 435+ 127 - GV nêu phép tính: - Cho hs đặt tính theo cột dọc - Hướng dẫn hs thực hiện phép tính . * Nhận xét : 5 + 7 = 12 (qua 10) viết 2 (đơn vị) ở dưới thẳng cột đơn vị và nhớ 1 sang hàng chục . - HS nêu miệng cách thực hiện. (Lưu ý nhớ 1 chục vào tổng các chục ) 3/ Giới thiệu phép cộng : 256+162 - Thực hiện tương tự như trên. - Lưu ý: ở hàng đơn vị không nhớ, ở hàng chục có 5+6 = 11 viết 1 nhớ 1 (như vậy có nhớ 1 sang hàng trăm ) - HS thực hiện phép tính và nêu miệng cách thực hiện . 4/ Thực hành : Bài 1: (cột 1,2,3)HS nêu miệng kết quả tính - GV ghi bảng (củng cố có nhớ sang hàng chục ) 256 417 555 + + + 125 168 209 381 585 764 Bài 2: (Bảng con) (cột 1,2,3) - Gọi 2 hs lên bảng đặt tính rồi tính - Cả lớp làm vào bảng con. (củng cố có nhớ sang hàng trăm ) 256 452 166 + + + 182 361 238 438 813 404 Bài 3: (a) 2 HS lên chữa bài (lưu ý truờng hợp 256 +70 và 60 + 360 khi đặt tính ) Bài 4: củng cố cách tính độ dài đường gấp khúc. III/ Củng cố - dặn dò:(2p) GV nhận xét giờ học __________________________
11. Đạo đức Kính yêu Bác Hồ ( t1) I. Mục Tiêu : Giúp HS biết : - Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc . - Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thi￿u nhi và tình cảm thiếu nhi đối với Bác Hồ - Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng. - Dành cho HS NK: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy. II. Phương tiện : -Tranh ảnh Bác Hồ, các bài thơ, bài hát về Bác Hồ . III. Hoạt động dạy và học: 1. Khởi động : HS hát tập thể bài hát : Ai yêu Bác Hồ Chí Minh.... 2. Giới thiệu bài : *Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm - HS quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh. - Đại diện mỗi nhómlên giới thiệu một bức ảnh . - Thảo luận lớp : Em còn biết gì thêm về Bác Hồ ? - Kết luận : Tên Bác Hồ hồi nhỏ, ngày sinh của Bác, quê Bác. *Hoạt động 2 : ‘Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác . - GV kể chuyện. -Thảo luận : + Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và thiếu nhi như thế nào ? +Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ ? * Hoạt động 3: Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy. - Yêu cầu HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy. - Chia nhóm thảo luận. - Đại diện các nhóm trình bày . * Hướng dẫn thực hành : - Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. - Sưu tầm các bài thơ, tranh ảnh về Bác __________________________ Chính tả( nghe viết ) Chơi chuyền I /Mục đích, yêu cầu: - Nghe, viết lại chính xác bài thơ: Chơi chuyền, trình bày đúng hình thức bài thơ - Điền đúng các vần ao/oao vào chỗ trống (BT2) - Làm đúng BT(3)a/b - Biết viết hoa chữ cái đầu mỗi dòng thơ. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III/ Hoạt động dạy và học: A- Bài cũ:(5p) 3 học sinh lên bảng viết, học sinh cả lớp viết nháp. Rèn luyện, siêng năng, đàng hoàng, làn gió.... - Gọi 3 HS lên đọc bảng chữ cái ở tiết trước B- Bài mới: 1-Giới thiệu bài. GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học.
12. 2-Hướng dẫn nghe viết: (21p) a.Tìm hiểu nội dung bài thơ - Giáo viên đọc 1 lần bài thơ, 1 học sinh đọc lại bài. Hỏi :+ Khổ thơ 1 nói lên điều gì? (biết cách các bạn chơi chuyền mắt nhìn, tay chuyền, miệng nói ) + Khổ thơ 2 nói lên điều gi? (Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn có sức dẻo dai để mai này lớn lên làm tốt công việc trong dây chuyền nhà máy - Giúp học sinh nhận xét: b)Hướng dẫn cách trình bày - Bài thơ có mấy dòng thơ? + Mỗi dòng thơ có mấy chữ? + Chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào? + Những câu thơ nào dặt trong ngoặc kép? “Chuyền chuyền một Một,một đôi Chuyền chuyền hai Hai,hai đôi” + Vì sao? vì đó là những câu nói của các bạn khi chơi trò chơi này c)Hướng dẫn viết chữ khó - Học sinh tập viết chữ khó vào bảng con.(chuyền, que, lớn lên, dẻo dai, mềm mại, dây ) d)Viết chính tả Giáo viên đọc bài cho học sinh viết. e)Soát lỗi: GV đọc lại bài hs soát lỗi g)Chấm, chữa bài. 3-Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả. (7p) Bài 2: (Nhóm đôi) - HS đọc yêu cầu của bài, làm bài trong nhóm - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng điền nhanh.(ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán) - Nhận xét, chữa lỗi - hs đọc đồng thanh Bài 3: (làm câu a) - HS tự làm bài - Chữa bài (lành, nổi ,liềm ) 4-Củng cố,dặn dò: (2p) - Nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét tiết học __________________________ Tự nhiên -xã hội Nên thở như thế nào ? I)Mục tiêu: - Hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi không nên thở bằng miệng. Hít thở không khí trong lành sẽ giúp cơ thể khoẻ mạnh.. - Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ có hại cho sức khoẻ. KNS : Phân tích đối chiếu để biết được vì sao nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng. II)Đồ dùng dạy học: - Các hình trong SGK.
13. - Gương soi nhỏ. III) Hoạt động dạy và học: A)Bài cũ: (5p) Gọi 1 hs nêu các bộ phận của cơ quan hô hấp - Nhận xét B/Dạy bài mới: a)Hoạt động 1: (14p) Thảo luận nhóm: (KNS) GV hướng dẫn HS lấy gương soi ra quan sát mũi của mình .. + Các em nhìn thấy gì trong mũi? (trong mũi có lông ) - Khi bị sổ mũi, em thấy có gì chảy ra? (các chất nhầy) - Hằng ngày, dùng khăn sạch lau mũi, em thấy trên khăn có gì ?(Trên khăn có vết bẩn). -Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng? (Thở bằng mũi hợp vệ sinh hơn vì có lông ngăn cản bụi, thở bằng miệng bụi bẩn dễ vào bên trong cơ quan hô hấp có hại cho sức khỏe). Kết luận: Thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng. Thở bằng mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ. b)Hoạt động 2:(14p) Làm việc với SGK: - HS quan sát hình 4, 5, 6, 7 và thảo luận theo căp. +Bức tranh nào thể hiện không khí trong lành, bức tranh nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi? + GV chỉ định một số hs trình bày kết quả thảo luận. - Hít thở không khí trong lành có lợi gì? - Hít thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì? * GV kết luận. c) Củng cố - dặn dò: (2p) GV nhận xét giờ học __________________________ Thứ Sỏu ngày 18 thỏng 9 năm 2020 Thể dục Thầy trung dạy __________________________ Thủ công gấp tàu thuỷ hai ống khói( Tiết 1) I. Mục tiêu: - HS biết gấp tàu thuỷ 2 ống khói đúng qui trình - Gấp được tàu thủy 2 ống khói. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. tàu thủy tương đối cân đối. II. Chuẩn bị: - GV: + Mẫu tàu thuỷ đã gấp, tranh qui trình gấp - HS: + Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút màu III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng của HS B. Bài mới:
14. 1.Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu của bài - GV ghi tên bài lên bảng 2. GV hướng dẫn hs quan sát nhận xét * Quan sát mẫu: - GV đưa mẫu tàu thuỷ đã gấp, yêu cầu HS quan sát và TLCH: + Đây là đồ chơi gì? + Nêu đặc điểm hình dáng? -> Hai bên thành tàu có 2 hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng, có 2 ống khói giống nhau ở mũi tàu + Nguyên liệu làm tàu thủy đồ chơi? - Đây là mẫu đồ thuỷ là đồ chơi được gấp gần giống tàu thuỷ. Thực tế tàu thuỷ làm bằng sắt thép có cấu tạo rất phức tạp, dùng chở hành khách, hàng hoá,.... - GV cho HS lên mở mẫu xem tàu thuỷ làm bằng gì? hình gì 3. Hướng dẫn mẫu: + B1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông - GV yêu cầu HS lên bảng gấp, cắt ( Vì HS đã học) + B2: Gấp lấy điểm giữa, 2 đường dấu gấp giữa của hình vuông - Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau, lấy điểm O và 2 đường dấu gấp mở ra ta được hình 2 + B3: Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói - Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn( mặt kẻ ô lên trên), gấp lần lượt 4 đỉnh của hình vuông và chồng khít lên điểm O ta được hình 3 - Lật hình 3 ra mặt sau và tiếp tục gấp 4 đỉnh vào điểm O ta được hình 4, 5, 6 - Trên hình 6 có 4 ô vuông, mỗi ô vuông có 2 tam giác, Cho ngón tay trỏ vào khe giữa của 1 ô vuông đối diện được 2 ống khói của tàu thuỷ - Lồng ngón tay trỏ vào phía dưới 2 ô vuông còn lại để kéo sang 2 bên. Dùng ngón cái và ngón giữa của 2 tay ép vào sẽ được tàu thuỷ 2 ống khói - Gọi HS nhắc lại các bước - Yêu cầu HS thực hành trên nháp - GV giúp đỡ những HS còn yếu 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau: Giấy, kéo _________________________ Toán Luyện tập I)Mục tiêu: - Biết thực hiện tính cộng các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm). II)Hoạt động dạy và học: 1-Bài cũ: - Lớp trưởng mời 3 bạn lên bảng đặt tính rồi tính. 427 + 263 152 + 384 346 + 60 - HS và GV nhận xét 2-Bài mới: 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học.
15. 2. Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: HS nêu miệng cách tính , GV ghi bảng. 367 487 85 108 + + + + 120 302 72 75 487 789 157 183 (Củng cố cách thực hiện phép cộng có nhớ 1 lần). Bài 2: - GV nêu lần lượt từng phép tính cho hs làm vào bảng con. - 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính (mỗi em 2 bài) Ví dụ: 365+125 93 + 58 365 93 + + 125 58 490 151 - Nhận xét, chữa bài. Bài 3: (Nhóm 4) – Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm đọc bài toán, nêu cách thực hiện. - Cá nhân làm bài vào vở, chia sẻ trong nhóm, - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - cả lớp và GV nhận xét, chốt lại Giải. Cả 2 thùng có số lít là: 315 + 458 =773(l). Đáp số : 773 l. Bài 4: Yêu cầu HS nhẩm. ( HS đổi chéo vở cho nhau kiểm tra kết quả ) Ví dụ : 310 + 40 = 350 100 - 50 = 50 150 + 250 = 400 950 -50 = 900 450 -150 = 300 515 - 415 = 100 III)Củng cố, dặn dò. : Nhận xét tiết học _________________________ Tập làm văn Nói về Đội Thiếu Niên Tiền Phong Điền vào giấy tờ in sẵn I)Mục đích yêu cầu: - Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh(BT1). - Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.(BT2) II)Đồ dùng dạy học: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách. III)Hoạt động dạy học. 1-Giới thiệu bài: (1p) GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu bài học. 2-Dạy bài mới: (30p) Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: 2HS đọc yêu cầu bài tập. GV: Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc cả độ tuổi nhi đồng và thiếu niên.
16. - HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi . - Đại diện nhóm thi nói về tổ chức Đội TNTP. - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, bình chọn người am hiểu nhất. Câu hỏi: - Đội thành lập ngày, tháng ,năm nào? ở đâu? (Đội thành lập ngày 15 -5- 1941tại Pác Bó, Cao Bằng với tên gọi lúc đầu tiên là Đội Nhi đồng Cứu quốc) - Những đội viên đầu tiên của đội là ai?(Lúc đầu đội chỉ có 5 đội viên là: + Anh Nông Văn Dền, bí danh Kim Đồng, là đội trưởng + Anh Nông Văn Thàn, bí danh Cao Sơn + Anh Lý Văn Tịnh, bí danh Thanh Minh + Chị Lí Thị Mì, bí danh Thủy Tiên + Chị Lý Thị Xậu, bí danh Thanh Thủy - Những lần đổi tên của Đội (có 4 lần đổi tên) + Ngày 15 -5 -1941: Đội Nhi đồng cứu quốc + Ngày 15 -5 -1951: Đội Thiếu Nhi Tháng Tám + Tháng 2 -1956 : Đội Thiếu niên Tiền phong . + Ngày 30 -1 -1970 : Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh - Bài hát của đội do ai sáng tác? (nhạc sĩ Phong Nhã ) - Nêu tên một số phong trào của đội + Công tác Trần Quốc Toản phát động từ năm 1947 + Phong trào kế hoạch nhỏ, phát động từ năm 1960 + Phong trào Thiếu nhi làm nghìn việc tốt, phát động từ năm 1981 Bài tập 2:- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập GV giúp HS nêu hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách gồm: + Phần đầu của đơn, từ Cộng hòa đến Kính gửi, gồm những nội dung gì ? - Quốc hiệu và tiêu ngữ - Địa điểm, ngày, tháng, năm, viết đơn -Tên đơn. - Địa chỉ nhận đơn +Phần thứ hai của đơn, từ Em tên là đến em xin trân trọng cảm ơn, gồm những nội dung gì ? - Họ tên, ngày tháng, địa chỉ, trường, lớp của người viết đơn.. - Nguyện vọng và lời hứa + Phần cuối đơn gồm những nội dung gì? (Kí tên và ghi rõ họ tên ) - Yêu cầu hs sửa lại nội dung điền sai 3/ Củng cố, dặn dò: (4p) - Yêu cầu hs tìm hiểu thêm về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh GV nhận xét tiết học, hs nhớ mẫu đơn. _________________________ Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp I/Mục tiêu - ổn định nề nếp, tổ chức lớp đầu năm học. - Nhận xét, đánh giá các hoạt động của hs trong tuần vừa qua - Bầu ban cán sự lớp, tổ. - Nêu kế hoạch hoạt động học tập và rèn luyện trong tuần tới
17. II. Hoạt động dạy học: 1/-Nhận xét, đánh giá các hoạt của hs trong tuần qua: (7p) - Gv nhận xét, đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần - Tuyên dương những hs có nhiều ưu điểm và nhắc nhở những hs thực hiện chưa tốt sang tuần sau cố gắng hơn nữa. 2/Kế hoạnh tuần tới: (8p) - HS thực hiện tốt nội quy của lớp, trường đề ra - Bổ sung sách vở, đồ dùng cần thiết cho học tập __________________________