Kế hoạch bài dạy Giáo án Lớp 3 - Tuần 10 năm học 2020-2021 (Lê Thị Thu Hằng)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo án Lớp 3 - Tuần 10 năm học 2020-2021 (Lê Thị Thu Hằng)

1. Tuần 10 Thứ Hai, ngày 23 tháng 11 năm 2020. Chào cờ ___________________________ Tập đọc GIỌNG QUÊ HƯƠNG. I/ Mục tiêu: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện . - Hiểu từ khó: Đôn hậu, thành thực, Trung Kỳ, bùi ngùi. - Hiểu ý nghĩa :Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4). - Học sinh NK trả lời được câu hỏi 5. - Kể chuyện : Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. - Học sinh NK kể được cả câu chuyện . II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện. III/ Hoạt động dạy và học: Tập đọc 1/ Giới thiệu bài: 2/ Luyện đọc: a- GV đọc diễn cảm toàn bài. b- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu. - Đọc từng đoạn trước lớp. - HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Đại diện nhóm đọc. - GV cùng cả lớp nhận xét. * Lớp hát một bài, chuyển tiết 2 _________________________ Tập đọc – Kể chuyện GIỌNG QUÊ HƯƠNG. I/ Mục tiêu: - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện . - Hiểu từ khó: Đôn hậu, thành thực, Trung Kỳ, bùi ngùi. - Hiểu ý nghĩa :Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4). - Học sinh NK trả lời được câu hỏi 5. - Kể chuyện : Kể lại từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. - Học sinh NK kể được cả câu chuyện . II/ Đồ dùng dạy học:
2. - Tranh minh hoạ truyện. III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: GV cho HS thảo luận nhúm TLCH - Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai? - Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên? - Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng? - Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương? - Qua câu chuyện em nghĩ gì về quê hương? 3/ Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3. - 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) phân vai ( người dẫn chuyện, anh thanh niên, Thuyên) thi đọc đoạn 2, 3. - Một nhóm thi đọc toàn truyện theo vai. - Cả lớp bình chọn. Kể chuyện: 1/ Giáo viên nêu nhiệm vụ: 2/ Hướng dẫn HS kể lại câu truyện theo tranh. - HS quan sát tranh minh hoạ, 1 HS nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh ứng với từng đoạn. - Từng cặp HS nhìn tranh, tập kể 1 đoạn của truyện. - 3 HS tiếp nối nhau kể trước lớp theo tranh. - Một HS kể lại câu chuyện: + Kể trong nhóm. + Kể cá nhân. 3/ Củng cố, dặn dò: HS nêu lại ý nghĩa câu chuyên, Liên hệ - GV nhận xét giờ học. ___________________________ Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I/ Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gủi với HS như độ dài cái bút , chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học . - Biết dùng mắt ước lượng độ dài ( tương đối chính xác). - Các bài tập cần làm: Bài 1,2 .Bài 3(a,b) II/ Đồ dùng dạy học: - Thước mét. III/ Hoạt động dạy và học: 1/ Giới thiệu bài: 2/ Các hoạt động dạy học: * Bài 1: Cho HS đọc bài tập 1. Hày vẽ các đoạn thẳng có độ dài được nêu ở bảng sau.
3. Đoạn thẳng Độ dài AB 7 cm CD 12 cm EG 1dm 2cm - HS tự vẽ được các độ dài như trong bài yêu cầu. - Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 7cm. - HS nêu cách vẽ. ( có thể nêu nhiều cách vẽ khác nhau.) Ví dụ: Tựa bút trên thước thẳng kẻ 1 đoạn thẳng bắt đầu từ vạch có ghi số 0 đến vạch có ghi số 7. Nhấc thước ra, ghi chữ A và B ở 2 đầu đoạn thẳng. Ta có đoạn thẳng AB dài 7 cm. HS tự vẽ các đoạn thẳng còn lại. * Bài 2: Cho HS thực hành ( nhúm đôi ) - Đo độ dài rồi cho biết kết quả đo. a) Chiều dài cái bút của em. b) Chiều dài mép bàn học của em. c) Chiều cao chân bàn học của em. - HS tự đo được độ dài đoạn thẳng, ghi được kết quả đo vào vở . * Bài 3: Bài (c) dành cho HS NK. - GV hướng dẫn HS dùng mắt để ước lượng chiều dài các đồ vật. Ví dụ: Dùng 1 chiếc thước mét thẳng đứng áp sát chân tường để HS biết được độ dài 1m (hoặc độ cao) bằng ngần nào. - Sau đó hướng dẫn HS dùng mắt định ra trên bức tường những độ dài 1m. - HS tự ước lượng độ dài vào vở. - Sau đó đo kết quả. - HS đọc ước lượng độ dài và kết quả đo được của từng đồ vật. - HS nhận xét. 3/ Cũng cố - dặn dò. - Cuối tiết học, GV tóm tắt kết quả hoạt động của cá nhân, nhóm. ___________________________ Chiều Hoạt động thư viện ĐỌC SÁCH TỰ CHỌN __________________________ Tự nhiên -xã hội. CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH. I. Mục tiêu: - Nêu được các thế hệ trong một gia đình. - Phân biệt được các thế hệ trong một gia đình. *HS NK :Biết giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình * KNS : Kĩ năng giao tiếp : Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ, giới thiệu về gia đình của mình . II.Đồ dùng dạy- học: - Các hình trong SGK tr.38, 39. - HS mang ảnh gia đình mình .
4. III.Hoạt động dạy và học: A. Bài cũ : - GV kiểm tra sự chẩn bị của học sinh. B. Bài mới : 1. GTB : * Khởi động : GV cho lớp hát bài : Ba thương con, GTB, ghi mục bài, đưa ra mục tiêu bài học. Học sinh đọc mục tiêu bài học. 2. Tìm hiểu bài mới : * Hoạt động 1: (15p)Thảo luận theo cặp: - B1: HS làm việc theo cặp: 1em hỏi, 1 em trả lời: Trong gia đình bạn, ai là người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất? - B2: Gọi 1 số HS kể trước lớp. - GV kết luận. * Hoạt động 2:(10p) Quan sát tranh theo nhóm. a) Bước 1: Làm việc theo nhóm. Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát các hình ở SGK và trao đổi theo cặp các câu hỏi: + Gia đình bạn Minh/ gia đình bạn Lan có mấy thế hệ chung sống? Đó là những thế hệ nào? + Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là ai? + Bố mẹ Lan là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn Lan? + Bố mẹ Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình bạn Minh? - Bước 2: Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. ? Đối với gia đình chỉ có 2 vợ chồng cùng chung sống thì được gọi là gia đình mấy thế hệ? - GV kết luận: Gia đình 3 thế hệ, 2 thế hệ, 1 thế hệ. * Hoạt động 3: (10p) Giới thiệu về gia đình mình. (KNS) - B1: Làm việc theo nhóm. - Dùng ảnh giới thiệu về gia đình mình với các bạn trong nhóm. - B2: Làm việc cả lớp: Gọi 1 số HS giới thiệu về gia đình mình trước lớp. Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình 2, 3 thế hệ, có những gia đình có 1 thế hệ. _____________________ Tin học LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM HỌC VẼ ( Tiết 1) I. Mục tiêu: Làm quen với phần mềm học vẽ Paint. Sử dụng được công cụ vẽ tự do để vẽ các nét đơn giản. Thực hiện được các thao tác: Lưu bài vẽ vào thư mục máy tính, mở bài vẽ đã có sẵn. II. Đồ dung dạy học: Máy tính. III. Các hoạt động dạy và học: A. Khởi động:
5. GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS, kiểm tra máy tính phòng học, khởi động máy. B. Hoạt động cơ bản: 1. Giới thiệu phần mềm Paint: a) Paint là phần mềm giúp em các bức tranh trên máy tính. Để khởi động phần mềm này, em nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình nền. b) Đọc thông tin hình dưới, trao đổi với bạn rồi chỉ ra vị trí các thành phần trong chương trình Paint em đang mở 2. Công cụ bút vẽ: Em sử dụng bút vẽ để vẽ hình tự do theo hướng dẫn ( SGK) 3. Lưu bài vẽ: Thực hiện các thao tác lưu bài vẽ theo hướng dẫn ( SGK) 4 Mở bài vẽ đã có sẵn: HS làm và báo cáo kết quả. - Rút ra bài học ghi nhớ ( SGK) C. Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung bài học. - GV nhận xét tiết học. __________________________ Thứ Ba, ngày 24 tháng 11 năm 2020. Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TT) I/ Mục tiêu: - Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài. - Biết so sánh các độ dài. -Làm bài tập 1,2. II/ Đồ dùng dạy học: Thước mét và ê ke cỡ to. III/ Hoạt động dạy và học: A/ Bài cũ: 2 HS lên bảng thực hiện: 4m 3dm = ...... dm 5dm 2cm = ........ cm. 4hm 3dam = ...... dam 5hm 3m = ........ m. - Cả lớp làm vào bảng con - Gv nhận xét. B/ Bài mới : 1. GTB: - GV đưa ra mục tiêu bài học; Học sinh đọc mục tiêu bài học. 2. Hướng dẫn thục hành: a- Bài 1: HS đọc bài mẫu, hiểu cách đọc. - Gọi HS lần lượt đọc số đo chiều cao từng bạn.
6. b- Hoạt động nhóm: BT (1,2) - HS thảo luận nhóm, đo chiều dài gang tay các bạn trong nhóm rồi víêt kết quả vào vở bài tập. - Các nhóm đọc kết quả. + Bạn có gang tay dài nhất? + Bạn có gang tay ngắn nhất? - HS tiếp tục đo chiều dài bước chân các bạn trong nhóm rồi viết kết quả vào vở BT. - Các nhóm đọc kết quả. + Bạn có bước chân dài nhất? + Bạn có bước chân ngắn nhất? C/ Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Chính tả (nghe viết). QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT. I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết được tiếng có vần khó (oai, oay).(BT2) - Làm được bài BT (3) a/b. II/ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy và học: A/ Bài cũ: - HS viết từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d, g (3 từ). B/ Bài mới : 1/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu và nêu mục tiêu bài học. 2/ Hướng dẫn HS viết chính tả: a- Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc toàn bài 1 lượt. Hỏi: Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình? - HS chỉ ra những chữ viết hoa trong bài. Cho biết vì sao phải viết hoa những chữ ấy? ( ví dụ: Chị Sứ). - HS tập viết chữ khó : Trái sai, da dẻ, ngày xưa. b- GV đọc cho HS viết. c- Chấm, chữa bài. 3/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: a- Bài tập 2: Tìm 3 từ có tiếng chứa vần oai, 3 từ có tiếng chứa vần oay. - Các nhóm thi tìm từ nhanh. - HS làm bài tập vào vở . - Gọi một số HS đọc bài làm của mình. - GV cùng cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng. + Các từ có tiếng chứa vần oai: khoan, khoan khoái, ngoài, ngoại, ngoái, ngoại, toại nguyện, thoải mái .. + Các từ có tiếng chứa vần oay: xoay, xoáy, ngoáy, ngọ ngoạy, hí hoáy, loay hoay, nhoay nhoáy b- Bài tập :a/ b) + Thi đọc trong từng nhóm.
7. + Thi viết bảng trên lớp. + GV kết hợp củng cố cách viết. 4/ Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét giờ học. __________________________ Tập đọc THƯ GỬI BÀ. I) Mục tiêu : - Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu. - Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu được ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng quý bà của người cháu (Trả lời đư- ợc các câu hỏi trong SGK) * KNS : Thể hiện sự thông cảm . II)Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III)Hoạt động dạy và học: A)Kiểm tra : (5p) - HS đọc nhóm 4 bài Giọng quê hương. Mỗi em đọc 1 đoạn, em cuối cùng đọc đoạn1. Trả lời câu hỏi : Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương ? - Các nhóm báo cáo. - GV nhận xét. B)Bài mới : 1)Giới thiệu bài: (1p) - Khởi động: HS hát bài Cháu yêu bà. Sau đó cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới thiệu bài tập đoc, ghi mục bài Thư gửi bà. - Đưa ra mục tiêu cần đạt. HS đọc mục tiêu bài học. 2)Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. (18p) a) GV đọc toàn bài. b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: *Đọc từng câu: HS đọc nối tiếp câu. - Các nhóm trưởng báo cáo kết quả đọc, GV sửa sai, hướng dẫn học sinh luyện đọc từ khó dễ lẫn. *Đọc từng đoạn trước lớp và giải nghĩa từ khó. + Bài này được chia làm 3 đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến: cháu nhớ bà lắm. Đoạn 2: Dạo này..........dưới ánh trăng. Đoạn 3: Phần còn lại. + Mời 3 em luyện đọc đoạn nối tiếp lượt 1. - Gv và HS nhận xét. + Mời 3 em luyện đọc đoạn nối tiếp lượt 2; Kết hợp giải nghĩa từ: Hải Phòng; năm ngoái, cổ tích, đê, chóng. * Hướngdẫn học sinh đọc đúng các câu: Hải Phòng,/ ngày 6/ tháng11/ năm 2003.// ( Đọc rừ ràng, chính xác các chữ số) Dạo này bà có khoẻ không ạ? ( Giọng ân cần).
8. Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê,/ thả diều cùng anh Tuấn trên đê/ và đêm đêm/ ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng.// ( giọng kể chậm rãi) *Luyện đọc theo nhóm 4. - GV cho các nhóm đọc nối tiếp đoạn. - Thi đọc giữa các nhóm. 3)Hướng dẫn tìm hiểu bài: (7p) (KNS) - HS thảo luận nhóm 4 để trả lớp các câu hỏi sau: - Đức viết thư cho ai? ( Đức viết thư cho bà ) - Dòng đầu thư bạn viết như thế nào? (Dòng đầu thư bạn viết: Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003) GV: Đó chính là quy ước khi viết thư người viết bao giờ cũng viết địa điểm và ngày gửi thư - 1 HS đọc đoạn 2: - Bạn Đức hỏi thăm bà điều gì? - Đức kể với bà điều gì? (Đức kể với bà về tình hình gia đình và bản thân bạn: Gia đình bạn vẫn bình thường, ... ) Hãy đọc phần cuối bức thư và cho biết : - Tình cảm của Đức với bà như thế nào? (Đức rất yêu quý bà và kính trọng bà. Bạn hứa với bà sẽ cố gắng học giỏi ) - Em thấy bạn Đức đó thể hiện được điều gì trong bức thư? ( Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu.) 4)Luyện đọc lại: (7p) -Tổ chức cho các nhóm thi đọc sau đó mời đại diện 3 nhóm đọc 3 đoạn của bài. - Nhận xét. C)Củng cố: - HS nêu nội dung bài tập đọc *Liên hệ: - Em đã bao giờ viết thư cho ai chưa? - Để viết được một bức thư cấn có đủ mấy phần? - GV bổ sung. Cho HS xem một số bức thư của cỏc bạn học sinh lớp trên - Dặn dò: (2p) về nhà vận dụng thực hành viết thư thăm hỏi người thân. _____________________ Đạo đức. CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( TIẾT 2 ) I/ Mục tiêu: - HS hiểu: Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn. - Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn cùng bạn. - Biết chia sẻ vui buồn cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày. - Dành cho HS NK: Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn. - Lắng nghe ý kiến của bạn. II/ Đồ dùng dạy học: VBT ĐĐ III/ Hoạt động dạy và học: 1. Khởi động: Lớp trưởng điều hành cả lớp hát một bài. 2. GTB: 3. Hoạt động dạy học.
9. * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến. - Chia nhóm, thảo luận nhóm: - Đại diện các nhóm đưa ra ý kiến của mình. - Các nhóm khác đưa ra nhận xét. a) Tùng làm như vậy là sai vì ....... b) Lan làm như vậy là đúng vì...... c) Các bạn làm như vậy là đúng vì ... . d) Tuấn và Hải làm như vậy là đúng. e) Mai làm như vậy là đúng. * Hoạt động 2: Liên hệ bản thân: - Yêu cầu HS nhớ và ghi ra giấy về việc chia sẻ vui buồn cùng bạn của bản thân đã từng trải qua. - Cá nhân HS ghi ra giấy. - 4- 5 HS tự nói về những kinh nghiệm trải qua của bản thân. - Tuyên dương những HS đã biết chia sẻ vui buồn cùng bạn. * Hoạt động 3: Trò chơi : Phóng viên - Một HS đóng vai phóng viên, 3 - 4 HS đóng vai người được phỏng vấn. Có thể nêu các câu hỏi : + Vì sao bạn bè cần quan tâm, chia sẻ vui buồn cùng nhau ? + Cần làm gì khi bạn gặp chuyện vui, chuyện buồn ? + Hãy kể một câu chuyện, hát một bài hát, đọc một bài thơ.... về chủ đề tình bạn? Lưu ý : Có thể đổi vai phóng viên và vai người được phỏng vấn . 4/ Cũng cố - dặn dò. * Nhận xét giờ học. __________________________ Thứ Tư, ngày 25 tháng 11 năm 2020. Luyện từ và câu SO SÁNH- DẤU CHẤM. I/ Mục tiêu: - Biết thêm được một số kiểu so sánh: so sánh âm thanh với âm thanh (BT1), BT2). - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3). II/ Đồ dùng dạy học: III/ Hoạt động dạy và học: A/ Bài cũ (5p): - 2 HS làm miệng bài tập 1 (tiết 1- bài ôn tập ) - Nhóm trưởng kiểm tra trong nhóm rồi báo cáo. -HS nhận xét- củng cố hiểu biết về phép so sánh. B/ Bài mới : 1/ Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài. Ghi mục bài. - GV nêu mục tiêu bài học, HS nêu lại. 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập(30p): a) Bài tập 1 : 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV cho HS xem tranh ảnh về cây cọ.
10. - Từng cặp HS tập trả lời câu hỏi: + Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với những âm thanh nào? ( Tiếng thác, tiếng gió ) + Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao? ( Rất to, rất vang động ) b) Bài tập 2 : HS đọc thầm bài tập, sau đó làm bài vào vở. ( TL N2) - GV dán bảng 3 tờ phiếu khổ to, mời đại diện 3 nhóm lên bảng làm bài . - Cả lớp và GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Ví dụ : Âm thanh 1 Từ so sánh Âm thanh 2 tiếng suối như tiếng hát c) Bài tập 3 : HS làm bài vào vở ( Lưu ý HS ngắt câu trọn ý, viết hoa chữ cái đầu câu ) - GV nhận xét một số bài - Chữa bài : + HS lên chữa bài trên bảng phụ. * Củng cố, dặn dò. GV nhận xét giờ học. _______________________ Anh ___________________________ Toán LUYỆN TẬP CHUNG I) Mục tiêu : - Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học. - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo . -Làm bài tập 1, bài 2(Cột 1,2,4); bài 3(dũng 1); bài 4, bài 5(ý a) II)Hoạt động dạy- học A)Kiểm tra: (5P) GV nêu BT 5m 5dm .6m 2dm 7dm 3mm 9 cm 2dam 3m .3dam 3dam 4dm .304 dm - HS làm, nhóm trưởng kiểm tra báo cáo. B)Bài mới : 1)Giới thiệu : (1p) - GV giới thiệu bài, ghi mục bài, Học sinh ghi mục bài. - GV nêu mục tieu bài học, HS nhắc lại. 2)Hướng dẫn làm bài tập : (30p) Bài 1: Tính nhẩm ( HĐ nhóm 4) Nhóm trưởng điều khiển - Gọi HS đọc kết quả :Ví dụ : 6 9 = 54 28 : 7 = 4 7 7 = 49 56 : 7 = 8 - Khi chữa bài GV hỏi ngoài một số phép tính để HS trả lời nhanh nhằm củng cố thêm về bảng nhân, chia đã học. Bài 2: Đặt tính rồi tính (Cột 1,2,4) - Gọi 1 số HS lên bảng làm - Lớp làm vào vở - Chữa bài Ví dụ : 15 30 42 7 6 5
11. 105 180 210 b) 24 2 93 3 69 3 2 12 9 31 6 23 04 03 09 4 3 9 0 0 0 Khi chữa bài, cho HS nêu cách tính và kết quả. Bài 3: HS nêu yêu cầu bài tập (Thảo luận N2) Hướng dẫn HS làm (dòng1) Ví dụ: 4m 4dm = 44dm (nêu 4m = 40dm + 4dm = 44 dm) 2m 14cm = 214cm Bài 4: 1HS đọc bài toán - GV hướng dẫn HS giải vào vở - Gọi 1 HS lên bảng làm - HS và GV nhận xét Bài giải Tổ Hai trồng được số cây là : 25 3 = 75 (cây ) Đáp số : 75 cây Bài 5 : Củng cố cách vẽ đoạn thẳng (HS làm ý a ) (HS đổi chéo vở kiểm tra kết quả) 4)Củng cố - dặn dò (3p): HS nhắc lại nội dung bài. GV nhận xét giờ học _________________________ Chính tả NGHE VIẾT: QUÊ HƯƠNG I) Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et/oet (BT2) - Làm đúng BT 3a/b II)Đồ dùng dạy học Bảng phụ II)Hoạt động dạy học : A)Kiểm tra(5p): 3HS lên bảng viết: quả xoài; xoáy nước; buồn bã. - Cả lớp viết vào bảng con. - GV nhận xét, sửa sai( nếu có) B)Bài mới: 1)Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học. 2)Hướng dẫn HS viết chính tả(20p) a)Trao đổi về nội dung đoạn thơ: - GV đọc 3 khổ thơ lần 1. +Quê hương gắn liền với những hình ảnh nào ? (..chùm khế ngọt, đường đi học, con diều biếc, con đò nhỏ, cầu tre, nón lá, đêm trăng, hoa cau.) +Em có cảm nhận gì về quê hương với các hình ảnh đó ?(Quê hương rất thân thuộc, gắn bó với mỗi người .) b)Hướng dẫn cách trình bày:
12. - Các khổ thơ được viết như thế nào? - Chữ đầu dòng được viết như thế nào cho đúng, đẹp? c)Hướng dẫn HS viết chữ khó : - HS viết các từ sau vào vở nháp: trèo, hái, rợp, nghiêng, diều.. d) GV đọc bài cho HS viết - Gv đọc - HS viết bài vào vở - Gv đọc lại bài - HS khảo bài soát lỗi - Nhận xét bài viết- chữa lỗi 3)Hướng dẫn HS làm bài tập (10p): Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu - GVhướng dẫn HS làm vào vở - Gọi 3 HS lên bảng làm . - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng : em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét . Bài 3b : - Gọi Hs đọc yêu cầu - HS hoạt động cặp đôi - GV dán tranh trên bảng lớp 1 HS giải câu đố và chỉ vào tranh : b)cổ - cỗ ; co - cò - cỏ 4)Củng cố - dặn dò : - Gv nhận xét giờ học ___________________________ Thứ Năm, ngày 26 tháng 11 năm 2020. Sáng Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ 1 I) Mục tiêu : Tập trung vào việc đánh giá : - Kĩ năng nhân, chia nhẩm tròg phạm vi các bảng nhân 6, 7; bảng chia 6, 7 - Kĩ năng thực hiện nhân số có hai chữ số với số có một chữ số, chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (chia hết tất cả các lượt chia) - Biết so sánh hai số có độ dài có hai tên đơn vị (với một số đơn vị đo thông dụng) - Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước . - Kĩ năng giải toán gấp một số lên nhiều lần, tìm một trong các phần bằng nhau của một số. II)Đề bài : (40phút) 1.Tính nhẩm : 6 3 = 24 : 6 = 7 2 = 42 : 7 = 7 4 = 35 : 7 = 6 7 = 54 : 6 = 6 5 = 49 : 7 = 7 6 = 70 :7 = 2.Đặt tính : 12 7 20 7 82 : 2 99 : 3 3. Điền dấu ( > ; = ; < ) 2m 20cm 2m 25cm 8m 62cm .8m60cm
13. 4m 50cm 450cm 3m 5cm .300cm 6m 60cm 6m 6cm 1m 10cm .110cm 4. Chị nuôi được 20con gà, mẹ nuôi được nhiều gấp 3 lần số gà của chị. Hỏi mẹ nuôi được bao nhiêu con gà ? 5. a)Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9cm. 1 b)Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng độ dài đoạn thẳng AB 3 III)Cách đánh giá: HS làm được ít nhất một nữa số bài trên được coi là đạt( 5 đ) Bài 1 : Tính đúng hai cột là đạt. Bài 2 :Tính đúng 2 phép tính là đạt. Bài 3: Tính đúng một cột là đạt. Bài 4: Viết đúng câu trả lời và phép tính là đạt Bài : -Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9 cm đúng được là đạt. _____________________ Âm nhạc _____________________ Tập viết ÔN CHỮ HOA G ( TIẾP ) I) Mục tiêu : -Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô, T (1 dòng ); viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng )và câu ứng dụng :Gió đưa.....Thọ xương (1 lần ) bằng cỡ chữ nhỏ . II) Đồ dùng dạy- học: - Chữ mẫu G - Chữ mẫu tên riêng III) Hoạt động dạy và học: A)Bài cũ : (5p) 2 HS lên bảng viết : G- Gò Công B)Bài mới : 1)Giới thiệu bài: (1p) 2)Hướng dẫn HS luyện viết trên bảng con : (15p) a)Luyện viết chữ hoa : - HS tìm các chữ hoa có trong bài: Gi , Ô - HS quan sát chữ mẫu, nêu quy trình. - GV viết mẫu , đồng thời nêu lại quy trình viết. - HS viết vào bảng con. b- Luyện viết từ ứng dụng: - HS đọc tên riêng: Ông Gióng. - GV giới thiệu về Ông Gióng. - GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ- HS tập viết trên bảng con. c- Luyện viết câu ứng dụng. - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao. - HS nêu các chữ viết hoa trong câu ca dao. 3)Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết: (15p) - GV nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ. + Viết chữ G , Gi, Ô, T: Mỗi chữ 1 dòng.
14. + Viết tên riêng: Ông Gióng: 1 dòng. + Viết câu ca dao: 1 lần. - HS viết bài vào vở. 4)Chấm, chữa bài. (2p) 5)Củng cố- dặn dò: (2p) GV nhắc HS luyện viết thêm trong vở tập viết. _____________________ Chiều Tiếng Anh _____________________ Thủ công ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH. I/ Mục tiêu: - Ôn tập, cũng cố được kiến thức, kỷ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi - Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh qui trình của các bài đã học. - Giấy màu, kéo , hồ dán. III/ Hoạt động dạy và học: A. Khởi động: GV kiểm tra đồ dựng học tạp của học sinh. B. Bài mới: 1. GTB: 2. Hướng dẫn học sinh ụn tập: * Hoạt động 1: - GV nêu yêu cầu tiết học. * Hoạt động 2: - Củng cố nội dung, kiến thức đã học: - GV yêu cầu HS nhắc lại các bài thủ công đã dược học từ tuần 1- tuần 8: + Gấp tàu thuỷ 2 ống khói. + Gấp con ếch. + Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng. + Gấp bông hoa 5 cánh. - GV cho HS xem lại các vật mẫu. HS xem lại các tranh qui trình và lần lượt nêu lại qui trình làm các sản phẩm đó. * Hoạt động 3: Thực hành. - HS làm việc theo nhóm. Mỗi nhóm thực hành làm 2 sản phẩm tự chọn ( yêu cầu có 1 sản phẩm gấp, 1 sản phẩm có phối hợp gấp, cắt, dán ) . - Trong quá trình các nhóm thực hành, GV quan sát và giúp đỡ thêm. * Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm thực hành của HS. - Bình chọn các nhóm có sản phẩm đẹp. - Động viên các nhóm có nhiều tiến bộ. * Nhận xét giờ học. __________________________ Tin LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM HỌC VẼ ( Tiết 2) I. Mục tiêu: Làm quen với phần mềm học vẽ Paint.
15. Sử dụng được công cụ vẽ tự do để vẽ các nét đơn giản. Thực hiện được các thao tác: Lưu bài vẽ vào thư mục máy tính, mở bài vẽ đã có sẵn. II. Đồ dung dạy học: Máy tính. III. Các hoạt động dạy và học: A. Khởi động: GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS, kiểm tra máy tính phòng học, khởi động máy. B. Hoạt động thực hành: Trao đổi với bạn rồi thực hiện các yêu cầu sau: a) Mở chương trình Paint b) Sử dụng công cụ vẽ để vẽ một bông hoa. c) Đặt tên cho bài vẽ là bông hoa. d) Lưu bài vẽ vào thư mục có tên em trên màn hình nền. Báo cáo kết quả với thầy cô. C. Hoạt động ứng dụng mở rộng: Em thực hiện các yêu cầu sau. a) Mở bài vẽ bông hoa đã vẽ ở hoạt động thực hành. b) Nhấn đồng thời hai phím Ctrl và N. c) Vẽ một vài hình mà em thích. d) Nhấn đồng thời hai phím Ctrl và S. e) Đặt tên cho bài vẽ rồi lưu bài vẽ vào thư mục có tên em trên máy tính. f) Em hãy giải thích thao tác ở các yêu cầu b và d GV: Khi em nhấn đồng thời hai hoặc nhiều phím cùng lức gọi là nhấn tổ hợp phím HS làm và báo cáo kết quả. - Nêu lại bài học ghi nhớ ( SGK) C. Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại nội dung bài học. - GV nhận xét tiết học. __________________________ Thứ Sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2020. Tập làm văn TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I) Mục tiêu : - Biết viết một bức thư ngắn (nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK); biết cách ghi phong bì thư. II)Đồ dùng dạy học: Bảng phụ HS chuẩn bị 1 tờ giấy HS, 1 phong bì thư II)Các hoạt động dạy- học: A)Kiểm tra : Trả bài kiểm tra và nhận xét về bài văn: Kể về một người hàng xóm mà em yêu quý. B)Bài mới : 1)Giới thiệu : - GV giới thiệu bài, ghi mục bài.
16. - GV đưa ra mục tiêu bài học, HS đọc mục tiêu. 2)Hướng dẫn viết thư : -Yêu cầu HS đọc đề 1 và gợi ý trong SGK + Em sẽ gửi thư cho ai ? (Ví dụ: em gửi thư cho ông, cho bố mẹ, cho anh..) + Dòng đầu thư em viết thế nào? + Em viết lời xưng hô như thế nào cho tình cảm, lịch sự? +Trong phần hỏi thăm tình hình gia đình và bản thân ? + Em muốn chúc người thân những gì ? + Em sẽ hứa với người thân những gì? - HS cả lớp viết thư, sau đó gọi 1 số em đọc thư, nhận xét - Nhóm đôi cùng trao đổi cho nhau nghe theo nội dung gợi ý SGK. - Một số em đại diện nêu trước lớp. 3/Viết phong bì thư : - Yêu cầu HS đọc phong bì thư được minh họa trong SGK - Góc bên trái phía trên ghi những gì ? (Ghi họ tên, địa chỉ của người gửi ) - Góc bên phải phía dưới ghi những gì? (Ghi họ tên và địa chỉ của người nhận thư) - Cần ghi địa chỉ của người nhận thư thế nào để thư đến tay người nhận? (Ghi đầy đủ họ tên, số nhà, đường phố, phường, quận, thành phố(tỉnh) hoặc xóm(đội),thôn..) - Chúng ta dán tem ở đâu? (Dán tem ở góc bên phải, phía trên) 4)Củng cố -dặn dò : - HS nhắc lại nội dung chính trong 1 bức thư. - Nhận xét tiết học _____________________________ Tự nhiên-Xã hội. HỌ NỘI, HỌ NGOẠI. I) Mục tiêu : - Nêu được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng . * HSKG : Biết giới thiệu về họ hàng nội, ngoại của mình . * Kĩ năng sống: : Kĩ năng giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng của mình, không phân biệt. II)Đồ dùng dạy- học: - Các hình trong sgk tr. 40, 41. HS mang ảnh họ hàng nội ngoại. III)Hoạt động dạy và học: A. Bài cũ: GV yêu cầu HS kiểm tra theo nhóm 4. - Giới thiệu cùng các bạn về các thế hệ trong gia đình mình. - Các nhóm trưởng báo cáo. B. Bài mới: 1. Khởi động: Cả lớp hát bài: Cả nhà thương nhau. GTB, ghi mục bài, đưa ra mục tiêu bài học. Học sinh đọc mục tiêu bài học. 2. Tìm hiểu bài mới : * Hoạt động 1: Làm việc với sgk. - Bước 1: Làm việc theo nhóm.
17. HS quan H1- sgk và trả lời câu hỏi: + Hương đã cho các bạn xem ảnh ai? + Ông bà ngoại của Hương sinh ra những ai? + Quang dẫn cho các bạn xem ảnh ai? + Ông bà nội của Quang đã sinh ra những ai? - Bước 2: Làm việc cả lớp: Đại diện các nhóm lên trình bày. Hỏi: Những người thuộc họ nội gồm những ai? Những người thuộc họ ngoại gồm những ai? * Hoạt động 2: Kể về họ nội, họ ngoại. Từng nhóm treo tranh của nhóm mình lên bảng. Một vài HS trong nhóm lên giới thiệu với cả lớp về những người họ hàng của mình. * Hoạt động 3: Đóng vai. - Bước 1: Tổ chức hướng dẫn. - Bước 2: Thực hiện. * Kết luận: Ông bà nội ngoại và các cô dì, chú bác là những người họ hàng ruột thịt. Chúng ta phải yêu quý, quan tâm, giúp đỡ. ______________________________ Toán. BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH. I ) Mục tiêu : - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. -Làm bài tập 1, bài 3. II)Chuẩn bị: Bảng phụ. II)Các hoạt động dạy- học: 1)Giới thiệu bài: 2)Giới thiệu bài toán giải bằng 2 phép tính. * Bài toán 1: Gọi HS đọc đề bài: Hỏi : + Hàng trên có mấy cái kèn? + Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn? + Hàng dưới có mấy cái kèn? + Vậy cả 2 hàng có mấy cái kèn? - Hướng dẫn HS trình bày bài giải như sgk. * Bài toán 2: Nêu bài toán. Hỏi: Bể thứ nhất có mấy con cá? +Số cá bể 2 như thế nào so với bể 1. - Hãy vẽ sơ đồ bài toán. + Bài toán hỏi gì? + Hãy tính số cá ở bể 2? 4 + 3 = 7 (con cá). + Hãy tính số cá ở cả 2 bể? 4 + 7 = 11 (con cá). - Hướng dẫn HS trình bày bài giải: Bài giải Số cá ở bể hai là : 4 + 3 = 7 ( con cá ) Số cá ở hai bể là :
18. 4 + 7= 11 ( con cá ) Đáp số : 11 con cá GV giới thiệu đây là bài toán giải bằng 2 phép tính. 3)Thực hành: Bài 1:-1 HS đọc bài toán Hướng dẫn HS giải Lớp làm vào vở - 1 HS lên bảng làm - Chữa bài Bài giải Số bưu ảnh của em có là : 15 - 7 = 8 (bưu ảnh ) Số bưu ảnh của cả hai anh em là: 15 + 8 = 23 (bưu ảnh) Đáp số : 23 bưu ảnh Bài 2: GV hướng dẫn HSKG làm. Bài 3: Gv hướng dẫn HS dựa vào sơ đồ để nêu bài toán - HS nêu bài toán và giải Bài giải Bao ngô cân nặng là: 27 + 5 = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 (kg) Đáp số : 59 kg 3)Củng cố - dặn dò - GV nhắc lại kiến thức bài học - Nhận xét tiết học __________________________ Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: - Nhận xét, đánh giá các hoạt động của HS trong tuần vừa qua. - Nêu kế hoạch hoạt động học tập và rèn luyện trong tuần tới. II.Sinh hoạt: 1. Nhận xét, đánh giá các hoạt của HS trong tuần qua: - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần. - GV nhận xét kết quả học tập của HS trong tuần. 2.Ý kiến của HS. 3.Bình xét thi đua tổ, các nhân. 4.Kế hoạch hoạt động học tập và rèn luyện trong tuần 11. - GV đưa ra phương hướng nhiệm vụ học tập sinh hoạt. - Hoàn thành nội dung học tập của tuần 11. - Các nhóm thảo luận nêu các giải pháp thực hiện tốt trong tuần. - Học sinh học tập thật tốt. - Thực hiện tốt mọi nội quy, quy định của lớp, của Đội đề ra . - Trồng và chăm sóc hoa. _____________________