Kế hoạch bài dạy Giáo án Lớp 3B - Tuần 27 năm học 2020-2021 (Bùi Thị Bích Hiền)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo án Lớp 3B - Tuần 27 năm học 2020-2021 (Bùi Thị Bích Hiền)

1. Giáo án lớp 3B Năm học 2020 - 2021 TUẦN 27: Thứ Hai, ngày 29 tháng 3 năm 2021 Chào cờ Toán TIẾT 133: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (Tiếp theo) LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số ở hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 và hiểu được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có 5 chữ số. - Biết thứ tự của các số có năm chữ số và ghép hình. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc, viết các số có 5 chữ số. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích học toán. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy - lập luận logic. * Bài tập cần làm: Bài 1, 2 (a,b)(Trang 143), 2, 3, ( trang 145) II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động (5 phút) - Trò chơi “ Hái hoa dân chủ” - Học sinh tham gia chơi. + TBHT điều hành. HS lên bảng hái hoa, nội dung về yêu cầu đọc và viết các số có 5 chữ số. - NX, Kết nối kiến thức. - Lắng nghe. - Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày bảng. bài vào vở. 2. HĐ khám phá kiến thức (10 phút) * Mục tiêu: Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số ở hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0 . * Cách tiến hành: Cả lớp => Giới thiệu các số có năm chữ số (cả trường hợp có chữ số 0) - GV treo bảng HD (SGK) lên bảng. - Quan sát bảng. Bùi Thi Bích Hiền Tiểu học Sơn Kim 1
2. Giáo án lớp 3B Năm học 2020 - 2021 - Yêu cầu HS nhận xét, nêu cách đọc, - HS nhận xét bảng, 1 số HS lên bảng viết số. vừa nêu cách viết số, đọc số và điền số - GV lưu ý cho HS M1,2 đọc đúng quy vào bảng. định với các số hàng chục là 0, hàng đơn -HS chia sẻ ý kiến vị khác 0. - GV kết luận 3. HĐ thực hành (18 phút) * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học, làm được Bài 1, 2 (a,b), 3 (a,b), 4. * Cách tiến hành: Bài 1: Cá nhân – Cặp đôi - Cả lớp - HS tự tìm hiểu yêu cầu bài tập - GV giao nhiệm vụ: - HS làm bài cá nhân vào vở + Yêu cầu quan sát và hoàn thành - Đổi chéo vở để kiểm tra các câu trong bài. - Đại diện 2HS lên bảng gắn phiếu lớn *Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 - Chia sẻ KQ trước lớp kết quả hoàn thành BT -Thống nhất cách làm và đáp án đúng *Dự kiến KQ: Một số HS đọc, viết lại số. + Sáu mươi hai nghìn ba trăm => GV củng cố cách viết, đọc số + Năm mươi tám nghìn sáu trăm linh một. (...) Bài 2 (a, b): Cá nhân – N2 - Cả lớp - GV yêu cầu HS làm bài N2. - HS tự tìm hiểu yêu cầu của BT - HS làm bài -> chia sẻ trong cặp. - Chia sẻ kết quả trước lớp. - HD nhận xét sự sắp xếp trong dãy + HS lớp nhận xét dãy số. số. a)18301, 18302, 18303, 18304,.... - Yêu cầu làm chữa bài b)32 606, 32 607, 32 608,... -GV chốt đáp án *GV lưu ý HS M1 +M2 nhận biết số liền trước, liền sau ... - HS tự tìm hiểu yêu cầu bài tập Bài 2: Cá nhân – N2 – Cả lớp - HS làm vào vở => chia sẻ cặp đôi - GV giúp HS M1 cách viết số có - Chia sẻ kết quả trước lớp. năm chữ số *Dự kiến KQ: + 87 115; 87 105; 87 001; 87 500, => GV củng cố cách viết số. 87 000. Bài 3: HĐ nhóm 4 - HS nêu yêu cầu bài tập Kĩ thuật khăn trải bàn (N4) + HS làm cá nhân (góc phiếu cá nhân) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Hs thảo luận KQ, thống nhất KQ ghi vào - GV yêu cầu HS thực hiện theo ba phần phiếu chung bước của kĩ thuật khăn trải bàn + Đại diện HS chia sẻ trước lớp - GV gợi ý cho HS nhóm đối tượng +Các nhóm khác bổ sung M1 nêu lại cách nối để hoàn thành Dự kiến bài giải: BT A B C D E ... K10 000 Bùi Thi Bích Hiền Tiểu học Sơn Kim 1
3. Giáo án lớp 3B Năm học 2020 - 2021 => GV lưu ý động viên một số HS 11000 12000 13000 14000 15000... 18000 M1 tương tác, chia sẻ với nhóm 2 HS nêu yêu cầu bài tập * GV chốt đáp án đúng - HS làm vào vở ghi 4. HĐ ứng dụng (1 phút) Tiếp tục thực hành luyện đọc và viết các số có 5 chữ số. 5. HĐ sáng tạo (1 phút) - Tìm cách so sánh các số có 5 chữ số Chính tả ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II (TIẾT 5,6) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu ở SGK viết báo cáo về 1 trong 3 nội dung học tập, lao động hoặc công tác khác. - Viết đúng các âm đầu, vần dễ lẫn: r/d/gi, tr/ch, l/n, uôt/uôc, ât/âc, iêc/iêt, ai/ ay. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc, rèn kỹ năng viết báo cáo. 3. Thái độ: Có thói quen đọc sách và yêu thích hoạt động đọc. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Phiếu viết tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26. - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (3 phút) - Lớp hát bài “Ở trường cô dạy em - Học sinh hát. thế” - Kết nối bài học. - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa. - Giới thiệu bài - Ghi tên bài. 2. HĐ Luyện đọc (15 phút) *Mục tiêu: - - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; (tốc độ đọc khoảng Bùi Thi Bích Hiền Tiểu học Sơn Kim 1
4. Giáo án lớp 3B Năm học 2020 - 2021 65 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. * Cách tiến hành: Việc 1: Kiểm tra đọc (số HS lớp chưa đạt YC của các tiết trước đó). -GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực hiện (sau khi bốc thăm được xem lại bài 2phút ) - HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu. Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài - HS trả lời câu hỏi đọc ( Tùy đối tượng HS mà Gv đặt câu hỏi cho phù hợp) - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm *Chú ý kĩ năng đọc đối tượng M1: => GV yêu cầu những HS đọc chưa đạt về nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra. 3.Hoạt động thực hành (15 phút) *Mục tiêu: Dựa vào báo cáo tiết 3, dựa theo mẫu ở SGK viết báo cáo về 1 trong 3 nội dung học tập, lao động hoặc công tác khác. * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân – Chia sẻ cặp đôi – Chia sẻ trước lớp - GV gọi HS đọc YC của bài - Đọc yêu cầu BT và mẫu báo cáo. Lớp theo - GV giao nhiệm vụ. dõi SGK. - GV nhắc HS nhớ lại ND báo cáo - HS làm việc cá nhân ở tiết 3, viết lại đúng mẫu, đủ - Viết báo cáo vào vở. thông tin, rõ ràng, trình bày đẹp. - HS trao đổi cặp đôi - Chia sẻ trước lớp - GV và HS nhận xét, bình chọn + Nhận xét chữa lỗicâu, lỗi dùng từ trong bài báo cáo viết tốt nhất giúp bạn. Việc 1: Trò chơi Tiếp sức: ( tiết 6) Hoạt động nhóm => Cả lớp - GV dán 2 tờ phiếu lên bảng. Nêu - 1HS đọc yêu cầu BT. Lớp đọc thầm đoạn văn yêu cầu của trò chơi tiếp sức. và làm bài. - Chọn HS của 2 nhóm tham gia thi - 2 nhóm HS, mỗi nhóm 3 em thi tiếp sức +TBHT điều hành ( chọn chữ thích hợp để điền, chữ không thích + GV và HS nhận xét, chốt lại lời hợp gạch bỏ). Mỗi lần 1HS điền 1 chữ sau đó giải đúng. chuyền bút cho HS khác (làm trong 3 phút). => Thứ tự các từ cần điền: rét, Trời rét, rét buốt, ngất ngưởng, trụi lá, trước buốt, ngất, lá, trước, nào, lại, sân, nhà nào, bánh chưng, không biết,.... chưng, biết, làng, tay. - HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh. Việc 2: HS Làm vở - HS hoàn thành bài vào vở - GV quan sát, trợ giúp HS M1 hoàn thành ND bài - Soát bài chữa lỗi (đổi vở theo cặp ) - Nhận xét chữa lỗi bài của bạn Bùi Thi Bích Hiền Tiểu học Sơn Kim 1
5. Giáo án lớp 3B Năm học 2020 - 2021 6. HĐ ứng dụng (1phút) - Tiếp tục luyện đọc diễn cảm các bài tập đọc đã học. 7. HĐ sáng tạo (1 phút) - Luyện đọc diễn cảm các bài thơ đã học. Luyện từ và câu KIỂM TRAGIỨA HỌC KÌ II (TIẾT 7) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Giải được ô chữ có từ khóa là PHÁT MINH 2. Kĩ năng: Rèn kỹ năng đọc và sử dụng từ ngữ. 3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. * GD Quốc phòng - An ninh: Giáo viên nêu ý nghĩa Quốc ca. II.CHUẨN BỊ : 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ ghi ô chữ (chưa có nội dung) - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (3 phút) - Lớp hát bài “Ở trường cô dạy em - Học sinh hát. thế” - Kết nối bài học. - Học sinh nghe giới thiệu, mở sách giáo khoa. - Giới thiệu bài - Ghi tên bài. 2. HĐ Luyện đọc (15 phút) *Mục tiêu: HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học; (tốc độ đọc khoảng 65 tiếng/phút); trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài đọc. * Cách tiến hành: Việc 1: Kiểm tra đọc (số HS hạn chế - chưa đạt yêu cầu). -GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực hiện (sau khi bốc thăm được xem lại bài 2phút ) - HS đọc bài theo yêu cầu ở phiếu. Việc 2: Nêu câu hỏi nội dung bài - HS trả lời câu hỏi Bùi Thi Bích Hiền Tiểu học Sơn Kim 1
6. Giáo án lớp 3B Năm học 2020 - 2021 đọc ( Tùy đối tượng HS mà Gv đặt câu hỏi cho phù hợp) - GV nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm *Chú ý kĩ năng đọc đối tượng M1: => GV yêu cầu những HS đọc chưa đạt về nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra. 3.Hoạt động thực hành (15 phút) *Mục tiêu: Giải được ô chữ * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - Gọi Hs đọc YC trong SGK. - 2HS đọc lại, lớp đọc thầm SGK. - Treo bảng phụ lên bảng - GV nêu tên T/C, cách chơi và luật chơi.(...) -Trợ giúp (gợi ý) HS hạn chế - HS làm việc cá nhân => trao đổi cặp đôi để tìm đáp án. - TBHT điều hành hoạt động T/C, cử 1 thư ký ghi kết quả trên bảng phụ. - GV động viên HS nhút nhát tham - Các cặp thi đua chia sẻ trước lớp gia vào hoạt động chung. *Đáp án: =>Dãy chữ hàng ngang: Dòng 1: PHÁ CỖ Dòng 2: NHẠC SĨ Dòng 3: PHÁO HOA Dòng 4: MẶT TRĂNG Dòng 5: THAM QUAN Dòng 6: CHƠI ĐÀN Dòng 7: TIẾN SĨ Dòng 8: BÉ NHỎ => Dãy chữ hàng dọc: PHÁT MINH - GV chốt KQ đúng - Chép bài vào vở. 6. HĐ ứng dụng (1phút) - Tiếp tục luyện đọc diễn cảm các bài tập đọc đã học. 7. HĐ sáng tạo (1 phút) - Tìm các ô chữ trên sách báo và giải ô chữ. Thứ Ba, ngày 30 tháng 3 năm 2021 Sáng: Tập làm văn KIỂM TRA ( CHÍNH TẢ - TẬP LÀM VĂN ) Bùi Thi Bích Hiền Tiểu học Sơn Kim 1
7. Giáo án lớp 3B Năm học 2020 - 2021 I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS viết được bài bài chính tả : Em vẽ Bác Hồ. Yêu cầu tốc độ viết khoảng 65 chữ / 15 phút - HS viết một đoạn văn (từ 7 đến 10 câu) kể về một anh hùng chống giặc ngoại xâm. 2. Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng đọc hiểu và kỹ năng viết. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực ngôn ngữ, năng lực thẩm mĩ. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III, Hoạt động dạy và học 1. Hoạt động khởi động (3 phút) - Cho HS nghe bài hát “Kim Đồng” - Kết nối bài học. - Giới thiệu bài - Ghi tên bài. 2. Hoạt động thực hành (30 phút) *Mục tiêu: HS viết được bài bài chính tả đạt yêu câu. Việc 1: HS nhớ lại và viết bài vào vở. 3- Tập làm văn Việc 2 : Thực hành viết đoạn văn - GV giao nhiệm vụ: Viết một đoạn văn (từ 7 đến 10 câu) kể về một anh hùng chống giặc ngoại xâm. - Gợi ý cách làm (lựa chọn 1 vị anh hùng mà mình yêu thích) - GV HD đối tượng M1 cách trình bày bài. - GV theo dõi giúp đỡ HS làm bài IV. Thu bài - Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị tiết sau. Toán TIẾT 135: SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết số 100 000. Bùi Thi Bích Hiền Tiểu học Sơn Kim 1
8. Giáo án lớp 3B Năm học 2020 - 2021 - Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số. - Biết được số liền sau 99999 là số 100 000. 2. Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, yêu thích học toán. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy - lập luận logic. *Bài tập cần làm: Làm bài tập 1, 2, 3 (dòng 1, 2, 3), 4. II.CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Sách giáo khoa; 10 mảnh bìa, mỗi mảnh có ghi số 10 000. - Học sinh: Sách giáo khoa. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. HĐ khởi động (3 phút): - Trò chơi: Gọi thuyền. - Học sinh tham gia chơi. - TBHT điều hành - Nội dung về bài học Đọc, viết số có năm chữ số - Tổng kết – Kết nối bài học. - Lắng nghe. - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên - Mở vở ghi bài. bảng. 2. HĐ hình thành kiến thức mới (15 phút): * Mục tiêu: Biết số 100 000. Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số. * Cách tiến hành: HĐ cả lớp => GV giới thiệu cho HS số 100 000: - GV YC HS suy nghĩ, chia sẻ ND - HS theo dõi và thực hiện theo yêu cầu sau: của GV: => GV gắn 8 mảnh bìa có ghi số 10000 + Có tám chục nghìn. + Có mấy chục nghìn? + 80 000 + Hãy ghi số 80 000 ở phía dưới. => GV gắn một mảnh bìa có ghi số 10 000 ở dòng trên mảnh bìa gắn trước. + Có chín chục nghìn. + Có mấy chục nghìn? + 90 000 + Ghi số 90 000 bên phải số 80 000 để có dãy số 80000, 90000. => Gắn tiếp 1 mảnh bìa có ghi số 10000 lên trên. + Có 10 chục nghìn. + Bây giờ có mấy chục nghìn? - HS đọc số: Một trăm nghìn. => GV nêu: Vì 10 chục là một trăm - Đọc dãy số: 80 000,..., 100 000. Bùi Thi Bích Hiền Tiểu học Sơn Kim 1
9. Giáo án lớp 3B Năm học 2020 - 2021 nên mười chục nghìn còn gọi là một trăm nghìn. + 100 000 - Hãy ghi số 100 000 bên phải số 90 000 - Nhận biết cấu tạo số 100 000. - Số một trăm nghìn gồm những chữ số nào? => GV chốt kiến thức * Lưu ý: HS M1+ M2 nhận biết cấu tạo số 100 000. 3. HĐ thực hành (15 phút): * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm được bài tập 1, 2, 3 (dòng 1,2,3), 4. * Cách tiến hành: Bài 1: Cá nhân – Cặp đôi – Cả lớp - HS tự tìm hiểu yêu cầu bài tập *Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn - HS làm vào vở ghi => Trao đổi vở KT thành BT. - HS lên chia sẻ KQ trước lớp kết quả: + 10 000;20000;30 000;40 000;50000... + 10000;11000;12000;13000;14000.... + 18000;18100;18200;18300,... + 18235;18236;18237;18238,... => Cho HS nêu quy luật của từng dãy - HS nêu. số (Đối tượng M3, M4) Bài 2: Cá nhân – Cả lớp - HS tự tìm hiểu yêu cầu của bài. => GV gợi ý, trợ giúp đối tượng M1 - HS làm cá nhân => Chia sẻ KQ trước hoàn thành BT lớp. => Cho HS nêu quy luật của dãy số * Kết quả: Bài 3 (dòng 1,2,3): Cả lớp - Các số cần điền : 50000, 60000, 70000, - Gọi HS đọc YC 80000, 90000 -Tổ chức cho HS làm bài tiếp sức - 2 HS nêu yêu cầu của bài - HS tham gia chơi tiếp sức + 12533; 12534; 12535 - Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số liền 43904; 43905; 43906 trước, số liền sau. 62369; 62370; 62371 - GV củng cố số liền trước, số liền - Số liền trước bớt đi 1 đơn vị, số liền sau sau các số. thêm 1 đơn vị Bài 4: Cá nhân – Cặp đôi – Cả lớp - Hoàn thành bài tập vào vở GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự tìm hiểu yêu cầu bài tập => GV gợi ý, trợ giúp HS đối tượng - HS làm bài cá nhân => Trao đổi cặp đôi M1 hoàn thành BT - Chia sẻ kết quả trước lớp Bài giải Số chỗ chưa có người ngồi là 7000 – 500 = 2000 ( chỗ) Bài 3, dòng 4 và 5: (BT chờ - Dành Đáp số: 2000 chỗ ngồi cho đối tượng hoàn thành sớm) Bùi Thi Bích Hiền Tiểu học Sơn Kim 1
10. Giáo án lớp 3B Năm học 2020 - 2021 - GV kiểm tra, đánh giá riêng từng - HS tự làm bài rồi báo cáo sau khi hoàn em thành. 4. HĐ ứng dụng (1 phút) - Tiếp tục thực hành luyện đọc và viết các số trong phạm vi 100 000. 5. HĐ sáng tạo (1 phút) - Tìm cách so sánh các số trong phạm vi 100 000. Tập đọc - Kể chuyện CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Đọc đúng: sửa soạn, ngúng nguẩy, lung lay, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh - Đọc đúng câu: Tiếng hô “Bắt đầu” vang lên. Các vận động viên dần dần chuyển động. - Hiểu ND: Làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo (TL được các câu hỏi trong SGK) . - KC: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa. -HS M3 +M4 kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Ngựa con. 2. Kĩ năng: - HS biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa cha và Ngựa con. - Hiểu các từ ngữ: Nguyệt quế, móng, đối thủ, thảng thốt, chủ quan, vận động viên 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. *GDKNS: - Tự nhận thức. - Xác định giá trị bản thân. - Lắng nghe tích cực. - Tư duy phê phán. - Kiểm sốt cảm xúc. *GD BVMT:GV liên hệ: Cuộc chạy đua trong rừng của các loài vật thật vui vẻ, đáng yêu; Câu chuyện giúp ta thêm yêu mến những loài vật trong rừng. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng - GV: Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa. - HS: SGK, vở 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. HĐ khởi động: (5 phút) - Cho HS hát 1 bài hát về các con vật. - Lớp hát. - Nêu nội dung bài hát - GV kết nối kiến thức - Giới thiệu bài mới. - Học sinh lắng nghe và ghi nhớ Bùi Thi Bích Hiền Tiểu học Sơn Kim 1
11. Giáo án lớp 3B Năm học 2020 - 2021 - Giáo viên ghi tựa bài lên bảng. - Học sinh nhắc lại tên bài và mở sách giáo khoa. 2. HĐ Luyện đọc: (30 phút) *Mục tiêu: - Rèn đọc đúng từ: sửa soạn, ngúng nguẩy, lung lay, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh,... - Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới : Nguyệt quế, móng, đối thủ, thảng thốt, chủ quan, vận động viên,... *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp a.Giáo viên đọc mẫu toàn bài. - Học sinh lắng nghe, theo dõi. - Cho học sinh quan sát tranh. - HS quan sát tranh minh hoạ. + Chú ý cách đọc . + Đoạn 1:Giọng đọc sôi nổi, hào hứng,... + Đoạn 2:Lời khuyên nhủ của Ngựa Cha: đọc với giọng âu yếm, ân cần. Lời đáp của Ngựa Con: tự tin, , ngúng nguẩy,... + Đoạn 3: Đọc chậm, gọn, rõ ( tả buổi sáng trong rừng...) + Đoạn 4: Giọng nhanh, hồi hộp ( tả sự dốc sức của các vận động viên),... b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp. - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng - Luyện đọc từ khó: : sửa soạn, ngúng nguẩy, câu trước lớp (2 lượt bài) lung lay, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh,... - Học sinh luyện từ khó (cá nhân, Chú ý phát âm đối tượng HS M1 cả lớp). c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng - Giải nghĩa từ: : Nguyệt quế, móng, đối thủ, đoạn trong bài kết hợp giải nghĩa thảng thốt, chủ quan, vận động viên,... từ và luyện đọc câu khó. - Luyện câu: + Đặt câu với từ: thảng thốt, chủ + Tiếng hô /“Bắt đầu”// vang lên.// Các vận quan, động viên dần dần chuyển động.// (...) + . d. Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. *Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của đối tượng M1 e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc bài - Học sinh hoạt động theo nhóm, - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc. luân phiên nhau đọc từng đoạn - Yêu cầu học sinh nhận xét. trong bài. - Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các - Các nhóm thi đọc nhóm + Học sinh đọc cá nhân. +HS tham gia thi đọc -Hs bình chọn bạn thể hiện giọng g. Đọc toàn bài. đọc tốt - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh. -Lớp đọc đồng thanh - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. Bùi Thi Bích Hiền Tiểu học Sơn Kim 1
12. Giáo án lớp 3B Năm học 2020 - 2021 3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút) *Mục tiêu: - Làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại. (TL được các câu hỏi trong SGK) . *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp - Giáo viên yêu cầu 1 học sinh đọc to 5 - 1 học sinh đọc 5 câu hỏi cuối bài. câu hỏi cuối bài. - Giáo viên hỗ trợ Trưởng ban học tập - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình lên điều hành lớp chia sẻ kết quả trước thảo luận để trả lời các câu hỏi (thời gian lớp. 3 phút). + Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi + Sửa soạn cho cuộc đua không biết chán, như thế nào ? Mải mê soi mình dưới dòng suối trong veo, với bộ bờm chải chuốt ....... + Nghe cha nói ngựa con có phản ứng + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên như thế nào ? tâm đi, móng của con chắc lắm. Con nhất định sẽ thắng. - Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4. - Đọc thầm đoạn 3 và đoạn 4. + Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả + Ngựa con không chịu lo chuẩn bị cho trong hội thi ? bộ móng, không nghe lời cha khuyên nhủ nên khi nửa chừng cuộc đua bộ móng bị lung lay.. + Ngựa Con đã rút ra bài học gì ? + Đừng bao giờ chủ quan dù chỉ là việc nhỏ. - Nêu nội dung chính của bài? *Nội dung: Làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại. *GD BVMT:GV liên hệ: Cuộc chạy đua - HS chú ý nghe trong rừng của các loài vật thật vui vẻ, đáng yêu; Câu chuyện giúp ta thêm yêu mến những loài vật trong rừng. 4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (10 phút) *Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết. - Biết đọc với giọng kể và phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Nhóm- Cả lớp - Giáo viên đọc mẫu lần hai (đoạn 2) + Vài HS đọc lại bài- Lớp theo dõi - Hướng dẫn học sinh cách đọc nâng cao - Học sinh lắng nghe. + Đọc đúng đoạn văn: - HS đọc cá nhân -> chia sẻ trong nhóm Ngựa Cha thấy thế, /bảo: về giọng đọc của từng nhân vật. Nhấn - Con trai à,/ con phải đến bác thợ rèn giọng những từ ngữ in đậm thể hiện sự ân để xem lại bộ móng.// Nó cần thiết cho cần, âu yếm của Ngựa Cha- giọng tự tin, cuộc đua/ hơn là bộ đồ đẹp.// (giọng âu chủ quan của Ngựa Con yếm, ân cần) Bùi Thi Bích Hiền Tiểu học Sơn Kim 1
13. Giáo án lớp 3B Năm học 2020 - 2021 Ngựa Con mắt không rời bóng mình dưới nước,/ngúng nguẩy đáp:// - Cha yên tâm đi.// Móng của con chắc chắn lắm.// Con nhất định sẽ thắng + HS đọc theo YC mà!// ( giọng tự tin, chủ quan) - 3 nhóm thi đọc phân vai : người dẫn - Gọi vài nhóm đọc diễn cảm đoạn. chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con. - Yêu cầu học sinh nhận xét. - HS theo dõi, nhận xét cách đọc - Gọi vài học sinh đọc diễn cảm đoạn 2 - HS thi đọc đoạn 2 - Yêu cầu học sinh nhận xét. - Lớp lắng nghe, nhận xét. - Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp -Bình chọn bạn đọc hay nhất bình chọn học sinh đọc tốt nhất. 5. Hoạt động kể chuyện:( 15 phút) * Mục tiêu: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo 4 bức tranh minh họa câu chuyện. - HS 3 +MN4 kể lại đựoc toàn bộ câu chuyện bằng lời của Ngựa Con. * Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp a.GV giúp HS hiểu yêu cầu của bài tập *GV nêu nhiệm vụ: - Cho HS qua sát tranh minh họa - HS quan sát tranh - Gọi một học sinh đọc các câu đoạn -HS đọc gợi ý kết hợp nội dung bài kể lại mầu => kết hợp QS tranh minh họa nhớ câu chuyện lại ND từng đoạn truyện và đặt tên cho -> Đọc yêu cầu. Cả lớp quan sát các bức nội dung từng đoạn. tranh minh họa và đặt tên.... + Tranh 1 : Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước. + Tranh 2 :Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn . + Tranh 3 : Cuộc thi. Các đối thủ đang ngắm nhau. + GV yêu cầu dựa theo tranh minh họa + Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua kết hợp với nội dung 4 đoạn trong vì bị hỏng móng truyện kể lại toàn bộ câu chuyện. * Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh kết hợp tranh - Gợi ý học sinh nhìn tranh kết hợp với - Cả lớp quan sát bức tranh minh họa kết nội dung bài sgk trang 81, 82 để kể từng hợp nội dung của từng đoạn trang 81,82 đoạn truyện. sgk để kể lại câu chuyện +Yêu cầu HSQS tranh. + HS QS 4 tranh + Đọc nội dung từng đoạn truyện + Đọc nội dung 4 đoạn - GV nhận xét, nhắc HS kể toàn bộ câu - Lắng nghe chuyện theo lời kể của Ngựa Con *Tổ chức cho HS tập kể - Mời HS M4 kể mẫu - 1 HS M4 kể mẫu theo tranh - Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét +Lắng nghe - GV nhận xét lời kể mẫu -> nhắc lại - Học sinh kết hợp tranh minh họa tập kể. Bùi Thi Bích Hiền Tiểu học Sơn Kim 1
14. Giáo án lớp 3B Năm học 2020 - 2021 cách kể. +HS kể chuyện cá nhân + HS kể trong nhóm -> chia sẻ cách kể b. HD HS kể chuyện trong nhóm. chuyện - Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm. - HS kể chuyện trong nhóm (N4) - GV đi từng nhóm quan sát HS kể + HS (nhóm 4) kể trong nhóm chuyện. + HS trong nhóm chia sẻ,... c. Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp. - HS tập kể trước lớp . +Gọi đại diện các nhóm lên thi kể - Đại diện 1 số nhóm kể chuyện chuyện theo đoạn. +Cả lớp và GV nhận xét, tuyên dương - Các nhóm theo dõi, nhận xét những HS kể hay. - Yêu cầu một số em kể lại cả câu - Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước chuyện theo vai nhân vật Ngựa Con lớp. - GV nhận xét, đánh giá. - > Lớp bình chọn người kể hay nhất * Lưu ý: - HSM3+ M4 kể chuyện - M1, M2: Kể đúng nội dung. - Học sinh nhận xét, khen bạn - M3, M4: Kể có ngữ điệu. 5. HĐ ứng dụng: (3phút) - Hãy nêu ND của câu chuyện? - HS nêu. - Giáo viên chốt lại những phần chính - Lắng nghe trong tiết học . 6. Hoạt động sáng tạo:(2 phút) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và thực hiện - Về kể chuyện cho người thân nghe - Dặn về nhà học bài xem trước bài “Cùng vui chơi”. Chiều: Tự nhiện và xã hội: THÚ ( 2 TIẾT) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Sau bài học, HS biết: - Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà được quan sát. - Vẽ và tô màu một loài thú nhà mà học sinh ưa thích. 2.Kĩ năng: Rèn cho học sinh kỹ năng làm chủ cuộc sống, đảm nhận trách nhiệm thưc hiện bảo vệ môi trường, bảo vệ các loài thú nói riêng và các loài động vật nói chung. 3.Thái độ : HS biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ thú nuôi trong nhà. 4. Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực nhận thức môi trường, năng lực tìm tòi và khám phá. *GDKNS: - Kĩ năng kiên định. Bùi Thi Bích Hiền Tiểu học Sơn Kim 1
15. Giáo án lớp 3B Năm học 2020 - 2021 - Kĩ năng hợp tác. *GD BVMT: - Nhận ra sự phong phú, đa dạng của loài thú, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người. - Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các loài thú. - Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài thú trong tự nhiên. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: - Giáo viên: Các hình trang 104, 105 trong sách giáo khoa, sưu tầm các tranh ảnh các loài thú. Phiếu học tập - Học sinh: Sách giáo khoa, tranh ảnh các loài thú. 2. Phương pháp, kĩ thuật: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, đặt và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày 1 phút, động não, tia chớp, chia sẻ nhóm đôi. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Hoạt động khởi động (53 phút) - TC Bắn tên - Nội dung: kể tên các loài vật. - HS tham gia chơi + Con gì bơi dưới nước? + Con gì bay trên trời? + Con gì chạy trên mặt đất? - Kết nối nội dung bài học – Ghi bài lên -Mở SGK, ghi bài bảng. 2.Hoạt động khám phá kiến thức (28 phút) * Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà được quan sát. Vẽ và tô màu một loài thú nhà mà học sinh ưa thích. Nêu được ích lợi của các loài thú nhà. * Cách tiến hành: Cá nhân – Nhóm – Cả lớp Việc 1: Quan sát và thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát hình ảnh các - Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn loài thú nhà trong SGK trang 104, 105 và lần lượt quan sát. tranh ảnh các loài thú sưu tầm được, thảo - Học sinh làm việc cá nhân => thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: luận nhóm và ghi kết quả ra giấy + Chỉ và nói tên các con vật có trong hình. + Chỉ và nêu rõ từng bộ phận bên ngoài cơ thể của mỗi con vật. + Nêu đặc điểm giống và khác nhau của các con vật này. + Trong số các con thú nhà đó, con nào có mõm dài, tai vểnh, mắt hí ; con nào có Bùi Thi Bích Hiền Tiểu học Sơn Kim 1
16. Giáo án lớp 3B Năm học 2020 - 2021 thân hình vạm vỡ, sừng cong như lưỡi liềm ; con nào có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân cao ? + Chúng đẻ con hay đẻ trứng ? + Thú mẹ nuôi thú con mới sinh bằng gì ? + Thú có xương sống không ? - Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn - Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển lần lượt quan sát và giới thiệu về một mỗi bạn lần lượt quan sát và giới thiệu về con. một con. - Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày kết - TBHT điều hành: quả thảo luận + Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình + Các nhóm khác nghe và bổ sung - Cả lớp rút ra đặc điểm chung của thú. => Cả lớp rút ra đặc điểm chung của thú. Kết luận: Những động vật có các đặc - Lắng nghe và ghi nhớ điểm như có lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú. Thú là loài vật có xương sống. Việc 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh - Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: quả ra phiếu HT. + Kể tên một số loài thú nuôi mà em biết. - Chia sẻ, thống nhất KQ trong nhóm + Nêu ích lợi của việc nuôi các loài thú nhà như: lợn, trâu, bò, chó, mèo, + Ở nhà có em nào nuôi một vài loài thú nhà không? Em đã tham gia chăm sóc hay chăn thả chúng không? Em thường cho chúng ăn gì ? + Người ta nuôi thú làm gì ? - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm - Đại diện nhóm bày kết quả thảo trình bày kết quả thảo luận của nhóm luận. mình. + Các nhóm khác nghe và bổ sung. - Nhận xét, tuyên dương. Kết luận: Lợn là vật nuôi chính của nước ta. Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh - Lắng nghe và ghi nhớ dưỡng cho con người. Phân lợn được dùng để bón ruộng. Trâu, bò được dùng để kéo cày, kéo xe, Phân trâu, bò được dùng để bón ruộng. Bò còn được nuôi để lấy thịt, lấy sữa. Các sản phẩm của sữa bò như bơ, pho- mát cùng với thịt bò là những thức ăn ngon và bổ, cung cấp các chất đạm, chất Bùi Thi Bích Hiền Tiểu học Sơn Kim 1
17. Giáo án lớp 3B Năm học 2020 - 2021 béo cho cơ thể con người. Việc 3: Làm việc cá nhân – Cả lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghĩ, chọn 1 con vật yêu thích, vẽ tranh, tô màu - HS làm việc cá nhân. và chú thích các bộ phận cơ thể của con vật đó. - Giáo viên cho HS dán hình vẽ lên bảng, giới thiệu về con vật mà nhóm đã vẽ. - 1 số HS trưng bày sản phẩm và giới + Chúng ta cần làm gì để bảo vệ thú nuôi thiệu. ? - Học sinh trả lời theo suy nghĩ. => Giáo viên liên hệ, giáo dục: Để bảo vệ thú nuôi, chúng ta cần cho thú ăn đầy đủ, làm chuồng trại phù hợp, chăm sóc thú để không bị bệnh, lai tạo ra giống mới * Lưu ý: Quan sát và theo dõi, trợ giúp đối tượng M1+ M2 tích cực tham gia tương tác 3. Hoạt động ứng dụng (1 phút) - Bảo vệ và tuyên truyền mọi người cùng bảo vệ các loại thú. 4. Hoạt động sáng tạo (1 phút) - Lập hội bảo vệ các loài thú và vận động bạn bè tham gia. Hoạt động thư viện ĐỌC SÁCH TỰ CHỌN Tin học CHỦ ĐỀ 4: THIẾT KẾ BÀI TRÌNH CHIẾU BÀI 1: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM TRÌNH CHIẾU I. MỤC TIÊU: - Tạo được trang trình chiếu mới, xóa tang trình chiếu đã có. Soạn được nội dung đợn giản vào bài trình chiếu. Lưu được bài trình chiếu đã soạn vào thư mục máy tính. - Học sinh gõ được các câu Tiếng Việt, soạn nội dung vào trang trình chiếu tương tự như khi soạn thảo văn bản trên Word. - HS nắm được cách thao tác sử dụng phần Power Point. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên:Chuẩn bị đầy đủ giáo án và đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính. - Học sinh: Máy tính, tập, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bùi Thi Bích Hiền Tiểu học Sơn Kim 1
18. Giáo án lớp 3B Năm học 2020 - 2021 1. Bài cũ : - Ổn định lớp. - HS lắng nghe. 5phút - Kiểm tra sĩ số. 2. Các hoạt động: a.Giới thiệu phần mềm: - Power Point là phần mềm giúp em tạo ra các trang trình chiếu sinh động hấp dẫn trên máy tính. - Để khởi động phần mềm em chọn . - HS lắng nghe - Giao diện chính của phần mềm. Bảng chọn 25 Trang trình chiếu thu phút nhỏ Vùng soạn thảo - HS thực hành khởi động phần mềm. Quan sát giao diện của phần mềm. So sánh sự giống và - Vừa nghe giảng vừa khác nhau giữa Power Point và Word. thực hành trên máy. - Gv nhận xét chung.b.Soạn tiêu đề, nội dung vào trang trình chiếu: - Cách gõ nội dung trong phần mềm Power Point tương tự cách gõ nội dung trong phần mềm Word. Vùng soạn tiêu đề Vùng soạn nội dung - Quan sát giáo viên làm mẫu. - Soạn tiêu đề: SOẠN TRANG TRÌNH CHIẾU. - Soạn nội dung: Bài trình chiếu gồm nhiều trang, mỗi trang gồm hai phần chính. Bùi Thi Bích Hiền Tiểu học Sơn Kim 1
19. Giáo án lớp 3B Năm học 2020 - 2021 - Vừa nghe giảng vừa thực hành trên máy. - HS thực hành soạn tiêu đề và nội dung cho bài trình chiếu. - GV quan sát và nhận xét. c.Thêm mới một trang trình chiếu: - Trong thẻ Home, nháy chọn nút lệnh để tạo trang trình chiếu mới. - HS thực hành. - Quan sát giáo viên - GV quan sát, nhận xét. làm mẫu. c. Xóa trang trình chiếu: - Vừa nghe giảng vừa - Nháy nút phải chuột vào trang trình chiếu cần thực hành trên máy. xóa. Chọn Delete Slide. - HS thực hành. - GV quan sát, nhận xét. Bùi Thi Bích Hiền Tiểu học Sơn Kim 1
20. Giáo án lớp 3B Năm học 2020 - 2021 * Chú ý: để lưu bài trình chiếu, em thực hiện - Quan sát giáo viên tương tự như lưu bài soạn thảo trong phần làm mẫu. mềm Word. - Vừa nghe giảng vừa 3. Củng cố và dặn dò: thực hành trên máy. 5phút - Tóm tắt nội dung bài học - Ghi nhớ thao tác thực hiện. Chuẩn bị bài mới. - Lắng nghe. Thứ Tư, ngày 31 tháng 3 năm 2021 Chính tả (Nghe – viết) CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Viết đúng: khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn ....... - HS làm đúng BT2a, phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai l/n, dấu hỏi/ dấu ngã 2. Kĩ năng: Viết đúng chính tả, nhanh và trình bày bài viết khoa học 3. Thái độ: Có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. 4. Góp phần phát triển năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ. II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng - GV: Bảng lớp viết ( 2 lần ) các từ ngữ trong đoạn văn ở bài tập 2a. - HS: SGK, vở 2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập. - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. HĐ khởi động: (3 phút) - Tuần qua em đã làm gì để viết đẹp hơn? - Học sinh trả lời. - T/C: Viết đúng, nhanh và đẹp -TBHT điều hành + Yêu cầu 4HS (2đội) viết ở bảng lớp, các từ: - HS đọc tham gia chơi giày dép, rên rỉ, mệnh lệnh, quả dâu, rễ cây,... -HS nhận xét, đánh giá - GV tổng kết T/C, tuyên dương. - Lắng nghe - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng. - Mở sách giáo khoa. Bùi Thi Bích Hiền Tiểu học Sơn Kim 1