Kế hoạch bài dạy Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 19: Tiết 92: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị - Năm học 2020-2021 (Nguyễn Thị Trung Châu)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 19: Tiết 92: Bài toán liên quan đến rút về đơn vị - Năm học 2020-2021 (Nguyễn Thị Trung Châu)

1. TUẦN 19 Thứ Tư, ngày 19 tháng 1 năm 2022 TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Năng lực đặc thù: - Nhận biết về thời gian (thời điểm, khoảng cách thời gian). Biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút. - Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút (kể cả mặt đồng hồ bằng chữ số La Mã). - Biết thời điểm làm công việc hàng ngày của học sinh. - Rèn cho học sinh kĩ năng xem đồng hồ và biểu tượng về thời gian. * Góp phần phát triển năng lực: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực tư duy - lập luận logic. * Hình thành phẩm chất: chăm chỉ,trung thực, trách nhiệm *Bài tập cần làm: Làm bài tập 1, 2, 3. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Sách giáo khoa. Một đồng hồ thật và một đồng hồ bằng nhựa. - Học sinh: Sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động (2 phút): - Hát: “Đồng hồ quả lắc” - Học sinh hát. - Trò chơi: “Nối đúng, nối nhanh”: TBHT - Học sinh tham gia chơi. điều hành: V Bốn VI Năm IV Sáu I Một XI Mười lăm XV Mười một - Tổng kết – Kết nối bài học. - Lắng nghe. - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng. - Mở vở ghi bài. 2. HĐ hình thành kiến thức mới (15 phút): * Mục tiêu: Nhận biết về thời gian (chủ yếu là thời điểm). Biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút. * Cách tiến hành: Việc 1: Hướng dẫn cách xem đồng hồ (chính xác đến từng phút):
2. - Cho học sinh quan sát mặt đồng hồ và - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ (giới thiệu dõi giáo viên giới thiệu. các vạch chia phút). - Yêu cầu học sinh nhìn vào tranh vẽ đồng - Lần lượt nhìn vào từng tranh vẽ đồng hồ thứ nhất – sách giáo khoa và hỏi: hồ rồi trả lời: + Đồng hồ chỉ mấy giờ? + Đồng hồ chỉ mấy giờ? + Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút. - Tương tự như vậy tới tranh vẽ đồng hồ + 6 giờ 13 phút. thứ 3. + 6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4 phút. - Giáo viên quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho học sinh đọc giờ theo 2 cách. - Cả lớp quan sát xác định vị trí của từng - Giáo viên chốt kiến thức và lưu ý đối kim và trả lời về số giờ. tượng Học sinh M1 cần biết xem giờ chính - Học sinh thực hành xem giờ (N2) xác đến tầng phút - Chú ý: Kim ngắn ở vị trí quá số 4 một ít. Như vậy là hơn 4 giờ. (...) + VD1: 4 giờ 2 phút. - Giáo viên hướng dẫn cách xem còn thiếu mấy phút nữa đến 21 giờ (9 giờ tối). + Lưu ý: Nếu kim dài chưa vượt quá số 4 + VD2: 21 giờ kém 5 phút. (...) thì nói theo cách 1. Nếu kim dài vượt quá số 4 thì nói theo cách 2. (...) - Lắng nghe 3. HĐ thực hành (15 phút): * Mục tiêu: Biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút. * Cách tiến hành: Bài 1: (Trò chơi: “Xì điện”) - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi: “Xì điện” để hoàn thành bài tập. - Học sinh tham gia chơi. + Đồng hồ A đồng hồ chỉ 2 giờ 10 phút. + Đồng hồ B đồng hồ chỉ 5 giờ 16 phút. + Đồng hồ E đồng hồ chỉ 11 giờ kém 21 - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi, phút. (...) tuyên dương học sinh. Bài 2: (Cá nhân - Cặp đôi – Chia sẻ trước lớp) - Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân. - Học sinh làm bài cá nhân sau đó trao - Giáo viên nhận xét chung. đổi cặp đôi rồi chia sẻ trước lớp. - Giáo viên lưu ý cho học sinh đặt trước kim giờ như hình vẽ sách giáo khoa -> chỉnh kim phút đúng với thời gian đã cho.
3. Bài 3: (Trò chơi: “Nối đúng, nối nhanh”) - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi: “Nối đúng, nối nhanh” để hoàn thành bài tập. - Học sinh tham gia chơi. VD: 1 giờ kém 16 phút -> đồng hồ C. - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi, 10 giờ 8 phút -> đồng hồ I. tuyên dương học sinh. 8 giờ 50 phút -> đồng hồ H. (...) Bài 1: (Trò chơi: “Đố bạn”) - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi: “Đố bạn” để hoàn thành bài tập. - Học sinh tham gia chơi. - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương a) An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút học sinh. b) An đến trường lúc 7 giờ 12 phút - Giáo viên củng cố cách đọc đúng thì giờ. c)10 giờ 24 phút An đang học trên lớp. Bài 2: (Trò chơi: “Nối đúng, nối (...) nhanh”) - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi: “Nối đúng, nối nhanh” để hoàn thành bài tập. - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh. - Học sinh tham gia chơi. - Giáo viên củng cố xem giờ trên mặt đồng + Đồng hồ H –B. hồ. + Đồng hồ I – A. Bài 3: (Trò chơi: “Xì điện”) + Đồng hồ K – C. (...) - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi: “Xì điện” để hoàn thành bài tập. - Học sinh tham gia chơi. a) Hà đánh răng và rửa mặt trong 10 phút. b) Từ 7 giờ kém 5 phút đến 7 giờ là 5 phút. c) Chương trình phim hoạt hình kéo dài trong 30 phút. 3. HĐ ứng dụng (2 phút) - Về xem lại bài đã làm trên lớp. Trò chơi “Mời bạn chia sẻ”: Hãy dùng mặt đồng hồ để quay kim đến lúc bắt đầu và
4. lúc kết thúc các công việc sau: a) Em đánh răng rửa mặt. b) Em ăn cơm trưa. 4. HĐ sáng tạo (1 phút) c) Em tự học vào buổi tối. - Trả lời các câu hỏi sau: a) Em đánh răng và rửa mặt trong bao lâu? b) Em ăn cơm trưa trong bao lâu? c) Em tự học ở nhà vào buổi tối trong bao lâu?. IV. ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: