Kế hoạch bài dạy HĐTN + Âm Nhạc Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 1 năm học 2022-2023 (Phan Hùng Duyệt)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy HĐTN + Âm Nhạc Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 1 năm học 2022-2023 (Phan Hùng Duyệt)

1. TUẦN 1a KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Chủ đề 1: Tổ quốc Việt Nam Lớp 1. Tiết 1: Hát: Lá cờ Việt Nam Một số yêu cầu khi hát Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 5/8/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Lá cờ Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc lời. - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài hát Lá cờ Việt Nam); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát Lá cờ Việt Nam); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động hoạt động trải nghiệm khám phá). - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em - Yêu quê hương, yêu Tổ quốc Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - - GV hướng dẫn HS vận động theo bài hát - HS vận động thực hiện theo hướng dẫn: Aram sam sam - GV trình chiếu tranh minh họa bài hát - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút) 2.1. Hoạt động 1: Hát Lá cờ Việt Nam *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Lá cờ Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Lá cờ
2. Một số yêu cầu khi hát Việt Nam. - GV cho xem một clip biểu diễn trên sân khấu; 1 clip giờ học hát. Yêu cầu HS quan - HS xem clip. sát nhận xét: + Tư thế hát (đứng, ngồi, nằm). + Các bạn hát với tư thế đứng và ngồi. + Nét mặt của các bạn khi hát. + Nét mặt tươi cười, vui vẻ. - GV bổ sung kết hợp thực hành cho HS cảm - HS lắng nghe, quan sát tư thế các bạn trong video nhận được cách hát đúng: + Tư thế hát(đứng hoặc ngồi) ngay ngắn và tự nhiên. + Hát với gương mặt rạng rỡ, tươi tắn. + Hát đúng cao độ, trường độ rõ ràng. + Biết cách lấy hơi và duy trì tốc độ ổn định. Thực hành các yêu cầu khi hát qua hoạt + Hát có cảm xúc, biết điều chỉnh giọng hát để động tiếp theo: Hát Lá cờ Việt Nam. tạo nên sự hài hòa. Giới thiệu bài hát: - GV cho HS quan sát tranh nhận biết hình ảnh. - HS nhận biết hình ảnh cờ các nước trên thế - Hãy chỉ ra hình ảnh Lá cờ Việt Nam? giới. - Giáo viên giới thiệu bài hát “Lá cờ Việt - Nhận biết hình ảnh lá cờ Việt Nam. Nam”. GV hát mẫu - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài hát. GV Hướng dẫn HS đọc lời ca - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên: GV hướng dẫn HS khởi động giọng + HS đọc đồng thanh lời ca theo hướng dẫn Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) của GV. - Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai về - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng dẫn của cao độ, trường độ, nhịp, phách. GV - Hướng dẫn HS ghép cả bài - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành giáo viên (câu + nối câu + cả bài) Hát kết hợp gõ đệm theo phách: - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với các - Click chuột cho xuất hiện slide đánh dấu hình thức: cá nhân, tổ, nhóm. các tiếng vỗ tay khi hát. * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo - GV thực hành mẫu. hướng dẫn của GV. - Hướng dẫn HS cách sử dụng thanh phách. Trông lá cờ phấp phới đẹp tươi Giữa nền đỏ có ngôi sao vàng * Hoạt động theo nhóm (tổ) + Hát gõ đệm theo phách kết hợp với nhạc đệm. - Luyện theo hướng dẫn của GV - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai + Tổ 1 hát kịp thời cho HS + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
3. * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp 2.2. Hoạt động 2: Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn. *. Mục tiêu: - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá. *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp - GV hướng dẫn HS vận động theo tiếng đàn - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV với các Âm thanh Im lặng - HS đứng tại chỗ. Âm thanh rất cao - HS vươn người lên hái bông hoa trên cao. Âm thanh trung bình - HS hái bông hoa ngang người. Âm thanh rất thấp - HS cúi người xuống hái bông hoa dưới đất - GV yêu cầu HS thực hiện 1- 2 lần. - GV nhận xét biểu dương. 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Yêu quê hương, yêu Tổ quốc Việt Nam) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS liên hệ bản thân: nêu những việc làm học thiết thực về yêu quê hương đất nước. - Dặn các em về nhà Hát cho người thân - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay nghe theo nhịp chia đôi và vận động theo nhạc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ TUẦN 1b HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG HỌC MẾN YÊU Lớp 2: TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ CÙNG BẠN ĐẾN TRƯỜNG Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 2/12/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù:
4. - Xây dựng được ý tưởng trang trí lớp học của mình. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu cách trang trí lớp học để tham gia trang trí cùng với lớp. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết trang trí lớp học đẹp, trang nhã, phù hợp với nội quy nhà trường. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về cách trang trí lớp học. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ trang trí lớp mà bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu cách trang trí lớp để giới thiệu với các bạn những ý tưởng trang trí lớp phù hợp, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (4-5 phút) - Mục tiêu: Vận động bài hát. Lớp chúng ta đoàn kết. Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. * Cách tiến hành: - HS lắng nghe. - GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” để khởi động bài học. - HS Chia sẻ với GV về nội + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: - Mục tiêu: Xây dựng được ý tưởng trang trí lớp học của mình. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: quan sát lớp học (làm việc chung cả lớp) - Học sinh đọc yêu cầu bài - GV mời HS đọc yêu cầu. - HS tiến hành quan sát lớp học - GV phát phiếu khảo sát để HD quan sát lớp và của mình và điền những thông điền thông tin. tin quan sát được trong lớp để đưa vào phiếu: + Cuối lớp: có khẩu hiệu + Hai bên tường: chưa trang trí. + ...
5. - Một số HS chia sẻ trước lớp. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV mời HS trình bày trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + Tạo và giới thiệu được với bạn nét riêng của mình qua sản phẩm tạo hình. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Quan sát, nhận xét trang trí lớp. (Làm việc nhóm 2) - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2: Nhận - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu xét về ý tưởng trang trí lớp học trong các tranh cầu bài và tiến hành thảo luận dưới đây: và trình bày: + Tranh 1: trang trí góc sáng tạo rất đẹp, có vẽ bình hoa, các phiếu sáng tạo hình trái tim. + Tranh 2: Góc lớp cửa ra vào - GV mời các nhóm khác nhận xét. được bố trí đẹp, khoa học. Có - GV nhận xét chung, tuyên dương. bảng nội quy lớp bằng cây xanh, có chậu cây cảnh nhỏ,.. - Các nhóm nhận xét, bổ sung Hoạt động 3. Xây dựng ý tưởng trang trí lớp học. - 1 HS đọc yêu cầu bài. (Làm việc nhóm 4) - HS thảo luận nnoms 4, đưa ra - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. những ý tưởng sáng tạo, pù hợp - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4: để đề xuất trang trí lớp. Thảo luận và xây dựng ý tưởng trang trí lớp. + Trồng thêm châu hoa trước - Các nhóm trình bày ý tưởng. cửa lớp. + Làm nội quy bằng những bông hoa đẹp.
6. - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. 4. Vận dụng. - Mục tiêu:+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin tìm hiểu và đưa ra những ý tưởng để cuối tuần và yêu cầu để về nhà ứng dụng. cùng chung tay trang trí lớp: + Tìm tranh ảnh trang trí lớp. + Tìm thêm mộtt số cây hoa để trồng trước cửa lớp,.... - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Âm nhạc Chủ đề 1: Niềm vui Lớp 3, Tiết 1. Hát: Nhịp điệu vui Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 2/12/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
7. - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (hát đúng sắc thái, rõ lời và thuộc lời( Cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc qua, đem lại niềm vui cho mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp Vận động theo nhạc :Skidamarink - HS khám phá vận động theo - GV trình chiếu - GV giới thiệu tiết học qua nội dung bức tranh 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút) Hát Nhịp điệu vui *. Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Nhịp - Giới thiệu tên và xuất xứ bài hát điệu vui. - Hướng dẫn HS đọc lời ca - HS biết bài hát được đặt lời Việt từ bài Đứng lên đứng lên hát cho ngày xanh hát Tynom tanom(Dân ca Séc). Nhịp điệu thắm. vui là một bài hát vui chơi để mọi người Vỗ tay vỗ tay vỗ cho vui rộn ràng. vừa hát vừa vận động. Gõ nhịp gõ nhịp ta dồn vang tiếng - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo trống. viên: Bước chân bước chân thấy thêm yêu + Cả lớp đọc đồng thanh vừa đọc vừa vỗ cuộc đời. tay theo tiết tấu lời ca . Đi đều đi đều cho tình bạn phơi phới. - Lắng nghe vừa vận động cơ thể vừa biểu Hát vang hát vang giữ trên môi nụ lộ cảm xúc. cười. - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng - GV mở băng mẫu (hoặc hát mẫu) dẫn của GV - GV hướng dẫn HS khởi động giọng - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của - Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
8. đàn) - Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với sai về cao độ, trường độ, nhịp, phách. các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm. - Hướng dẫn HS ghép cả bài * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo * Hướng dẫn HS luyện tập thực hướng dẫn của GV. hành - Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp. * Hoạt động theo nhóm (tổ) + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa nhạc đệm. sai kịp thời cho HS - Luyện theo hướng dẫn của GV + Tổ 1 hát + Tổ 2,3 đệm và ngược lại * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp 3. Hoạt độngvận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người..) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học- HS liên hệ - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bản thân: nêu những việc làm thiết thực bài học để đem lại niềm vui cho mọi người - Dặn các em về nhà Hát cho người - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp thân nghe vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động theo nhạc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Âm nhạc Lớp 4. Tiết 1: Ôn tập ba bài hát và kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3 Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện:Thứ 2/12/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc
9. - Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát đã học ở lớp 3: Quốc ca Việt Nam; Bài ca đi học; Cùng múa hát dưới trăng. Biết hát kết hợp vỗ tay, vận động theo bài hát. Nhớ một số kí hiệu ghi nhạc đã học. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện các bài hát ); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát ); Năng lực Sáng tạo : - Rèn cho học sinh kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin. Kĩ năng tập kẻ khuông nhạc, viết khóa Son đúng, đẹp. Giúp các em sáng tạo một số động tác phù hợp cho bài hát. - Về phẩm chất: - Có thái độ nghiêm trang khi chào cờ, hát Quốc Ca. Các em yêu thích môn học hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS vận động theo bài hát A ram sam sam. yêu cầu cả lớp thực hiện - Cả lớp đứng dậy khởi động theo nhạc. - GV trình chiếu video bài hát - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút) 2.1. Hoạt động 1: Ôn tập 3 bài hát. *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. * Ôn tập 3 bài hát Quốc ca Việt Nam; Bài ca *Hoạt động cả lớp: Học sinh ôn hát đi học; Cùng múa hát dưới trăng - HS lắng nghe - Hãy kể tên một số bài hát đã học ở lớp 3 - Hs nhớ lại, trả lời: - Gv giới thiệu các em ôn lại 3 bài hát Quốc Bài Quốc Ca Việt Nam Ca Việt Nam; Bài ca đi học; Cùng múa hát Bài ca đi học dưới trăng Cùng múa hát dưới trăng
10. * Quốc ca Việt Nam Ngày mùa vui - Gv bật bài hát yêu cầu học sinh đoán tên bài Đếm sao hát, tác giả Gà gáy... - Yêu cầu hs đứng tại chỗ hát với tư thế trang -Hs nghe, đoán tên bài Quốc Ca Việt Nam do nghiêm nhạc sĩ Văn Cao sáng tác. - Gv sửa sai cho học sinh (Nếu có) - Hs thực hiện * Bài ca đi học - Hs nghe, sửa sai - Gv hỏi bài hát do ai sáng tác - Hs trả lời do nhạc sĩ Phan Trần Bảng sáng - Gv bật nhạc yêu cầu học sinh hát, gõ đệm tác theo nhịp - Hs thực hiện - Gv lưu ý cho học sinh thể hiện sắc thái tình cảm vui tươi *Cùng múa hát dưới trăng - Nhạc sĩ Hoàng Lân - Gv hỏi tác giả bài hát Cùng múa hát dưới - Hs hát toàn bài trăng là ai? - Tổ thực hiện, cá nhân thực hiện - Gv bật nhạc đệm * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo - Gọi tổ, cá nhân thực hiện hướng dẫn của GV. - Gọi hs nhận xét, gv nhận xét tuyên dương * Hoạt động theo nhóm (tổ) + Hát gõ đệm theo phách kết hợp với nhạc đệm. * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp 2.2. Hoạt động 2: Trải nghiệm khám phá: Ôn tập các kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3 *. Mục tiêu: - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá. * Ôn tập các kí hiệu ghi nhạc đã học ở lớp 3. *Hoạt động cả lớp - ? Ở lớp 3 các em được học các kí hiệu ghi - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV nhạc nào? - Khuông nhạc, khóa Son,... - Thế nào gọi là khuông nhạc? - Gồm 5 dòng kẻ nằm ngang song song cách - Khóa Son được đặt ở vị trí nào trên khuông đều nhau được tính từ dưới lên, tạo lên 4 khe nhạc? nhạc... - Gv nhận xét -TL: Khóa Son đặt ở đầu khuông nhạc Tập kẻ khuông nhạc, viết khóa Son... - Thực hiện - Gv gọi hs nhận xét, gv bổ sung đánh giá - Học sinh nghe - Yêu cầu hs tập kẻ khuông nhạc, viết khóa - Học sinh thực hiện Son vào vở * Kết hợp vận động cơ thể; Biểu diễn cho các - Cả lớp đứng tại chỗ thực hiện bài hát với tư bài hát. thế trang nghiêm Gv yêu cầu học sinh hát kết hợp các động - Hs nghe, lĩnh hội tác bộ gõ cơ thể: - Hs nghe, ghi nhớ thực hiện + Dậm chân Cá nhân nhận xét
11. + Vỗ hông + Vỗ vai + Búng tay - Gọi học sinh lên biểu diễn thi đua 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống ( yêu Tổ quốc yêu đồng bào thông qua những hành động cụ thể) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - Gv yêu cầu học sinh hát lại bài Quốc ca - HS nêu nội dung bài học Việt Nam - HS liên hệ bản thân: nêu những nhiệm vụ - Giáo dục học sinh say mê ca hát, đam mê của người học sinh. âm nhạc hơn. Khi chào cờ hát Quốc Ca với - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay tư thế trang nghiêm. theo cặp và vận động theo nhạc. GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - Dặn các em về nhà ôn tập các bài hát đã học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Lớp 5 CHỦ ĐỀ: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM XÂY DỰNG SỔ TRUYỀN THỐNG LỚP EM Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 2 /12/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS biết đóng góp công sức xây dựng sổ truyền thống của lớp - Xây dựng được ý thức nề nếp của chính bản thân mình. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu cách xây dựng sổ truyền thống cùng với lớp. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tự tin, mạnh dạn nêu ra thành tích các mặt nổi trội của mình . - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về xây dựng sổ truyền thống. 3. Phẩm chất.
12. - Phẩm chất nhân ái: - Giáo dục HS lòng tự hào là một thành viên của lớp và có ý thức bảo vệ danh dự truyền thống của lớp. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu xây dựng sổ truyền thống để giới thiệu với các bạn những ý tưởng của mình phù hợp, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, Tài liệu HĐNGLL - Một cuốn sổ bìa cứng. - Ảnh chụp chung HS cả lớp, ảnh chụp cá nhân - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (4-5 phút) - Mục tiêu: Vận động bài hát. Lớp chúng ta đoàn kết. Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. * Cách tiến hành: - HS lắng nghe. - GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” để khởi động bài học. - HS Chia sẻ với GV về nội + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: (14- 15 phút) - Mục tiêu: Xây dựng được ý tưởng làm sổ truyền thống của mình. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: a) Bước 1 : Chuẩn bị - GV phổ biến mục đích làm sổ truyền thống của lớp và cùng học sinh trao đổi về nội dung hình - Học sinh lắng nghe thức trình bày sổ. - HS quan sát - Mỗi HS chuẩn bị một tấm ảnh cá nhân và viết một vài dòng giới thiệu bản thân . - Các tổ chuẩn bị : bức ảnh chung của tổ; một vài - HS chuẩn bị ảnh nét giới thiệu về tổ mình. - Cả lớp: Bức ảnh chung cả lớp. Thành lập ban - Một số HS chia sẻ trước lớp. biên tập giới thiệu thành tích của các cá nhân của - HS nhận xét ý kiến của bạn. lớp. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. 3. Luyện tập vận dụng sáng tạo: (9-10phút) - Mục tiêu: + Sáng tạo và giới thiệu được với bạn của mình cuốn sổ của mình. - Cách tiến hành: Bước 2: Tiến hành làm sổ truyền thống của lớp. - HS tự suy nghĩ và làm ý - Ban biên tập thu thập tranh ảnh và các thông tin tưởng.
13. về lớp. - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu - Sắp xếp thông tin theo từng loại. cầu bài và tiến hành thảo luận - Trình bày, trang trí sổ truyền thống. và trình bày sổ truyền thống. - Giới thiệu thành tích và những hoạt động nổi bật + Nhóm 1: trang trí . của lớp. + Tranh 2: ..... - Giới thiệu về từng cá nhân học sinh. - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Những suy nghĩ của cá nhân về mái trường về - 1 HS nêu suy nghĩ của mình lớp học, về thầy cô trước khi ra trường. về trường , lớp học, thầy cô. Bước 3: Liên hoan văn nghệ - MC tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu (nếu có). - Trưởng ban tổ chức khai mạc cuộc thi, giới thiệu Liên hoan văn nghệ . Hát, đơn về chủ đề và ý nghĩa buổi liên hoan văn nghệ. ca, tốp ca - Các đội thi tự giới thiệu về đội mình. - MC công bố chương trình biểu diễn. - Trình diễn các tiết mục theo chương trình đã - Các nhóm nhận xét, bổ sung định. 4. Vận dụng. (4-5 phút) - Mục tiêu:+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. - Bước 4: Tổng kết – Đánh giá - Khán giả bình chọn các tiết mục và diễn viên yêu thích nhất. - Trưởng ban tổ chức tổng kết đánh giá buổi học; khen ngợi và cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của các lớp, nhóm, cá nhân HS. - Tuyên bố kết thúc buổi học + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: .GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin tìm hiểu và đưa ra những ý tưởng chuẩn bị cho và yêu cầu để về nhà ứng dụng. tiết học sau - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... LUYỆN ÂM NHẠC Lớp 1 Ôn bài hát: Lá cờ Việt Nam Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn
14. Hướng dẫn cách lấy hơi khi hát Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 3/13/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài Lá cờ Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - Chơi thanh phách thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát: 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện các bài hát ); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát ); Năng lực Sáng tạo : - Rèn cho học sinh kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin. Giúp các em sáng tạo một số động tác phù hợp cho bài hát. - Về phẩm chất: - Có thái độ nghiêm trang khi chào cờ, hát Quốc Ca. Các em yêu thích môn học hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS vận động theo bài hát A ram sam sam. yêu cầu cả lớp thực hiện - Cả lớp đứng dậy khởi động theo nhạc. - GV trình chiếu video bài hát - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút) 2.1. Hoạt động 1: Ôn tập bài hát. *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. * Ôn tập bài hát *Hoạt động cả lớp: Học sinh ôn hát - Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay - HS lắng nghe theo nhịp 2. - Hs nhớ lại,
15. - GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến -Hs nghe hai lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. - Hs thực hiện * Luyện tập, biểu diễn - Hs nghe, sửa sai - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động: - Hs thực hiện - Gv tổ chức cho HS luyện tập theo Lớp – - Tổ thực hiện, cá nhân thực hiện Nhóm – Cá nhân ( kết hợp sữa sai nếu có) ( * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo khuyến khích Hs tự sáng tạo động tác) hướng dẫn của GV. * Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp * Hoạt động theo nhóm (tổ) -Gv làm mẫu sau. + Hát gõ đệm theo phách kết hợp với nhạc * Luyện tập đệm. - GV cho HS trình bày bài hát theo * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp nhóm,tổ hoặc cá nhân. ( kết hợp gõ đệm (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt theo nhịp) trình bày trước lớp - GV quan sát, nhận xét, sửa sai 2.2. Hoạt động 2: Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn *. Mục tiêu: - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá. * Trải nghiệm và khám phá: vận động theo *Hoạt động cả lớp tiếng đàn - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV - GV gõ trống, Hs nghe và quan sát vận - Dậm chân tại chỗ theo âm thanh tiếng động phù hợp với nhịp điệu. trống: Mạnh-Nhẹ; Nhanh-Chậm + Búng tay - Nghỉ ngơi tại chỗ - Gọi học sinh lên biểu diễn thi đua *Hướng dẫn cách lấy hơi khi hát GV . Khi lấy hơi phải hít sâu và thở nhẹ từ - Hs nghe, ghi nhớ thực hiện từ. Miệng tròn khi hát . Cá nhân nhận xét 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống ( yêu Tổ quốc yêu đồng bào thông qua những hành động cụ thể) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - Gv yêu cầu học sinh hát lại bài Lá cờ Việt - HS nêu nội dung bài học Nam - HS liên hệ bản thân: nêu những nhiệm vụ - Giáo dục học sinh say mê ca hát, đam mê của người học sinh. âm nhạc hơn. Khi chào cờ hát Quốc Ca với - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay tư thế trang nghiêm. theo cặp và vận động theo nhạc. - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - Dặn các em về nhà ôn tập các bài hát đã học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
16. ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .............................................................................................................................. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Chủ đề 1: Tổ quốc Việt Nam lớp 1 Tiết 2 . ÔN TẬP BÀI HÁT : LÁ CỜ VIỆT NAM NGHE NHẠC: QUỐC CA VIỆT NAM TRƯỜNG THỨC ÂM NHẠC : TRỐNG CƠM Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 5 /15 /9 /09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát bài hát theo giai điệu của bài hát - Cảm nhận của mình khi nghe bài hát “ Quốc Ca” - Hiểu được nhạc cụ trống cơm làm bằng chất liệu gì,cách sử dụng khi sử dụng biểu diễn 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài hát Lá cờ Việt Nam); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát Lá cờ Việt Nam); Năng lực Sáng tạo .- Rèn cho HS kỹ năng hát và vận động một số động tác cơ bản. - Hiểu được nhạc cụ trống cơm - Về phẩm chất: -Thầy cô trong nhà trường và gia đình mong các em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc. - Biết quý trọng nhạc cụ Trống cơm vào cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống cơm). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS vận động theo bài hát - HS thực hành vận động: Lá cờ Việt Nam - GV trình chiếu tranh minh họa bài hát - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ
17. giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút) 2.1. Hoạt động 1: Ôn Lá cờ Việt Nam *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ , hát theo giai điệu bài hát Lá cờ Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. *.Cách tiến hành: ( 17 phút) *Hoạt động cả lớp: Học sinh Nội dung 1: Ôn tập bài Lá cờ Việt Nam ôn hát Lá cờ Việt Nam. - GV cho học sinh hát nghe lại bài hát kết hợp - HS lắng nghe vỗ tay nhịp nhàng. HS thực hiện theo. - GV làm mẫu cho HS quan sát Câu hát - HS quan sát Câu 1:Trông lá cờ phấp phới đẹp tươi Câu 2: Giữa nền đỏ có ngôi sao vàng - HS luyện tập một số động tác Câu 3:Sao năm cánh huy hoàng biết bao theo hướng dẫn của GV. Câu 4: Đẹp vô cùng lá cờ Việt Nam Động tác - HS thực hiện theo Câu 1: Đưa tay hướng ra phía trước,bàn tay mở hướng lên trên. Câu 2: Đưa tay trái hướng ra phía trước,bàn -Các nhóm trình bày tay mở hướng lên trên Câu 3: Hai bàn tay bắt chéo lên ngực, nghiêng người sang hai bên Câu 4: Đưa tay phải hướng lên cao,mắt nhìn * Hoạt động cả lớp: HS thực theo tay hành theo hướng dẫn của GV. - GV cho một học sinh có năng khiếu trình Trông lá cờ phấp phới đẹp bày lại tươi - GV cho luyện tập theo nhóm bằng các hình thức: Cá nhân và cả nhóm Giữa nền đỏ có ngôi sao vàng -> GV mời một vài nhóm lên trình bày và nhận xét tuyên dương * Hoạt động theo nhóm (tổ) * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành + Hát gõ đệm theo phách kết Hát kết hợp gõ đệm theo phách: hợp với nhạc đệm. - YC học sinh hát gõ đệm. - Luyện theo hướng dẫn của GV - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp thời cho HS 2.2. Hoạt động 2: Nghe nhạc. *. Mục tiêu: - Cảm nhận của mình khi nghe bài hát “ Quốc Ca” *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp Nội dung 2: Nghe nhạc(8 phút) GV giới thiệu: Quốc Ca Việt nam là bài hát
18. nghi lễ,do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác - HS lắng nghe - Khi nghe hát bài hát “ Quốc Ca” học sinh phải thực hiện đúng tư thế nghiêm trang,mắt hướng về ảnh Bác Hồ,như đứng chào cờ đầu tuần. - GV cho học sinh nghe bài hát Quốc ca Việt Nam và cảm nhận của mình qua bài hát. - HS cảm nhận theo sự hiểu - Thể hiện lòng tự hào dân tộc,biết yêu biết của mình thương đoàn kết học giỏi để mai sau xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. - HS trả lời - GV nhận xét và tuyên dương. 3. Nội dung 2: Thường thức âm nhạc: trống cơm (10 phút). *Mục tiêu: - Hiểu được nhạc cụ trống cơm *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp GV cho HS nghe bài hát Trống cơm - HS lắng nghe - GV giải thích: Nhạc cụ này tên là trống cơm bởi trước khi chơi, người ta thường lấy cơm nếp xoa vào mặt trống để định âm. - GV cho HS xem tranh ảnh trống cơm và nói - HS quan sát cách sử dụng - GV có thể cho HS xem tranh các tiết mục biễu diễn của thiếu nhi - GV hỏi xem học sinh tiếp thu: + Bài hát vừa nghe có tên gì? HS trả lời + nhạc cụ này trước khi chơi người ta phải làm gì? + Qua các tiết mục các bạn biễn diễn các em thấy nhạc cụ này có dễ sử dụng ko? -> GV nhận xét và tuyên dương 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Yêu quê hương, yêu Tổ quốc Việt Nam) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS liên hệ bản thân: nêu học những việc làm thiết thực về + GV chốt lại mục tiêu của bài học yêu quê hương đất nước. - Khen ngợi các em có ý thức luyện tập,hay - HS cả lớp trình bày lại bài hát và vận động tốt. hát kết hợp vỗ tay theo nhịp + Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã chia đôi và vận động theo
19. học trong tiết 1 và chuẩn bị bài mới. nhạc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Âm nhạc Lớp 2. ( Chủ đề 1: Quê hương - tiết 1) - HÁT : NGÀY MÙA VUI - VẬN DỤNG - SÁNG TẠO: VỖ TAY THEO CẶP ĐỆM CHO BÀI HÁT NGÀY MÙA VUI Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện:Thứ 5/15/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Ngày mùa vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động vận dụng sáng tạo. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài hát Ngày mùa vui); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát Ngày mùa vui); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động hoạt động trải nghiệm khám phá). - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết yêu quê hương, yêu Tổ quốc thông qua những hành động cụ thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, tem bơ rin, trai en go,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - Hỏi cảm xúc khi HS lên lớp 2 - Nêu cảm xúc của mình.
20. - GV hướng dẫn HS vận động theo bài hát - Cả lớp đứng dậy khởi động theo nhạc. Aram sam sam - GV trình chiếu video bài hát - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút) 2.1. Hoạt động 1: Hát Ngày mùa vui *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Ngày * Hát: Ngày mùa vui mùa vui - GV giới thiệu ngắn gọn về tên bài hát Ngày - HS lắng nghe mùa vui, dân ca Thái, lời mới: Hoàng Lân và nội dung của bài hát. - HS xem clip. - GV cho HS nghe bài hát mẫu qua băng đĩa HS nghe hoặc hát cho HS nghe. - GV hướng dẫn HS đồng thanh đọc lời ca - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên: - Đọc lời ca theo tiết tấu. + HS đọc đồng thanh lời ca theo hướng dẫn của GV. - GV cho HS khởi động giọng hát. - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng dẫn của - GV đàn và hát mẫu từng câu một vài lần. GV - Dạy hát nối tiếp các câu hát( theo lối móc - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của xích). giáo viên (câu + nối câu + cả bài) + Câu 1: Ngoài đồng/ lúa chín thơm/ con chim/ hót trong vườn/. + Câu 2: Nô nức trên đường vui thay/ bõ/ - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với các công bao ngày mong chờ/. hình thức: cá nhân, tổ, nhóm. + Câu 3: Hội mùa rộn ràng quê hương/ ấm /no chan hòa yêu thương/. + Câu 4: Ngày mùa rộn ràng nơi nơi/ có/ đâu vui nào vui hơn/. Chú ý: Hát chuẩn các tiếng có luyến “ bõ, * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo ấm, có” hướng dẫn của GV. - GV sửa chỗ HS hát sai (nếu có). - GV cho HS hát cả bài kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo phách. GV hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể hiện tình cảm vui tươi. * Hoạt động theo nhóm (tổ) + Hát gõ đệm theo phách kết hợp với nhạc