Kế hoạch bài dạy HĐTN + Âm Nhạc Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 14 năm học 2022-2023 (GV Phan Hùng Duyệt)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy HĐTN + Âm Nhạc Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 14 năm học 2022-2023 (GV Phan Hùng Duyệt)

1. TUẦN 14: Thứ Hai, ngày 12 tháng 12 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Hoạt động trải nghiệm LỚP 2 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - KẾT NỐI “VÒNG TAY YÊU THƯƠNG” ( Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 1.Phát triển năng lực đặc thù Thực hành việc giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn qua một số tình huống gần gũi. -Xây dựng được kế hoạch cụ thể để giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn. 2.Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng: Hiểu được ý nghĩa của việc giúp đỡ những người gặp hoàn cảnh khó khăn. 3. Phẩm chất :Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. HS làm được món quà tinh thần ý nghĩa để động viên, gửi lời yêu thương, chia sẻ đến các bạn HS vùng khó khăn. HS hào hứng, tích cực tham gia hoạt động Kết nối Vòng tay yêu thương , thể hiện tinh thần tương thân tương ái. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. a. Đối với GV.Giáo án. SGK. - Tranh, ảnh b. Đối với HS: Những món quà đơn giản, Đồ dùng cá nhân, sách vở, bút màu... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS 1. Hoạt động khởi động. ( 4-5 phút) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. -Gv cho học sinh vận động bài hát “Áo lụa tặng HS vận động theo nhạc bà” HS nêu cảm nhận và nội dung - Nêu nội dung của bài hát. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Kết nối vòng tay yêu thương II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: ( 14-15 phút) Hoạt động 1: Những việc làm kết nối vòng tay yêu thương a. Mục tiêu
2. HS biết được những khó khăn của các bạn đồng trang lứa ở một số vùng miền trên cả nước Hiểu được ý nghĩa của việc giúp đỡ các bạn vùng khó khăn, từ đó có ý thức giúp đỡ các bạn bằng những việc làm cụ thể (1) Làm việc nhóm: - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi quan sát - HS chia thành các nhóm. tranh + Bạn nhỏ trong bức tranh đang làm gì? + ý nghĩa của những việc đó? - HS thảo luận cặp đôi - HS thảo luận, - 2 đến 3 cặp HS chia sẻ trước lớp - GV và HS cùng nhận xét và khen ngợi những bạn đã làm được những việc tốt phù hợp để giúp đỡ mọi người - HS trình bày trước lớp. c. Kết luận Trên khắp vùng miền của Tổ Quốc có rất nhiều bạn gặp hoàn cảnh khó khăn, do thiên tai lũ lụt, hoặc sinh sống những nơi kém phát triển em nên sẵn sàng giúp đỡ bằng những việc làm - HS lắng nghe, tiếp thu. cụ thể, phù hợp như: giúp học bài; giúp đỡ, thăm hỏi khi bạn bị đau, ốm; chia sẻ khi bạn có chuyện buồn; giúp đỡ bố mẹ việc nhà; quan tâm; chăm sóc ông bà cha mẹ 2. Hoạt động 2:Món quà chia sẻ a. Mục tiêu HS chuẩn bị được những món quà ý nghĩa để dành tặng các bạn học sinh vùng khó khăn. ( 14-15 phút) b. Cách tiến hành - HS quan sát. (1) Làm việc nhóm Chia lớp thành các nhóm Gv tổ chức các nhóm thảo luận về việc chuẩn - HS thực hiện. bị những món quà ý nghĩa dành tặng các bạn học sinh vùng khó khăn (2) Cả lớp cùng làm việc: Chia sẻ - Đại diện các nhóm chia sẻ - Kết luận. Các bạn ở một vùng miền núi, hải đảo xa xôi gặp rất nhiều khó khăn vất vả trong học tập và cuộc sống. Các bạn rất cần chúng ta chung tay giúp sức. Chúng ta có thể giúp đỡ các bạn bằng các quyên góp sách vở, đồ dùng - HS lăng nghe, tiếp thu. học tập...để gửi tặng các bạn.
3. 4. Vận dụng. (Khoảng 3-5 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về HS trả lời. nhà các em chủ động thực hiện các hoạt động theo kế hoạch để góp phần thắp sáng truyền thống của Dân tộc Việt Nam - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp 3. CHỦ ĐỀ: NHỮNG NGƯỜI SỐNG QUANH EM Sinh hoạt theo chủ đề: CHUNG TAY XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Biết được những hoạt động tình nguyện vì cộng đồng mà các em có thể tham gia. - Có ý thức tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tình nguyện phù hợp với bản thân. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu những hoạt động tình nguyện vì cộng đồng có thể tham gia. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. Biết thu thập thông tin từ tình huống. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc sách và có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào cuộc sống. - Phẩm chất trách nhiệm: Tích cực thực hiện các nhiệm vụ học tập của cá nhân, tham gia thảo luận nhóm một cách nghiêm túc và có trách nhiệm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
4. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động ( 3-5 phút) - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” để khởi - HS lắng nghe. động bài học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS Chia sẻ với GV về nội dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: (10- 15 phút) - Mục tiêu: + Biết được những hoạt động tình nguyện vì cộng đồng mà các em có thể tham gia. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Hoạt động tình nguyện vì cộng đồng - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài - GV chia nhóm 6, giao việc cho các nhóm quan - Các nhóm nhận việc sát tranh, trả lời các câu hỏi: + Kể tên các hoạt động tình nguyện trong mỗi bức tranh. + Nêu ý nghĩa những hoạt động đó. - GV mời đại diện 2-3 nhóm trình bày trước lớp. -Đại diện nhóm trình bày + Tranh 1: HS quét dọn nhà văn hoá => giúp nhà văn hoá sạch sẽ. +Tranh 2: HS dọn rác công viên => giúp công viên sạch sẽ. + Tranh 3: HS tặng sách cho những bạn có hoàn cảnh khó khăn => giúp các bạn có sách vở đi học. + Tranh 4: HS trồng và chăm sóc cây trong vườn trường => giúp cây phát triển, làm đẹp thêm cảnh quan nhà trường. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV mời các HS khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương.
5. - GV kết luận: Hoạt động tình nguyện là hoạt động mà các cá nhân tự nguyện tham gia thực hiện với mục đích xây dựng cộng đồng trở nên tốt đẹp hơn. Một số hoạt động tình nguyện mà các em có thể tham gia gồm: quét dọn đường phố; nhặt rác nơi công cộng; chăm sóc vườn hoa, cây cảnh ở nhà trường, địa phương; giúp đỡ những người gặp hoàn cảnh khó khăn; ... 3. Luyện tập: (10- 15 phút) - Mục tiêu: + Có ý thức tích cực, tự giác tham gia các hoạt động tình nguyện phù hợp với bản thân. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Tham gia hoạt động tình nguyện - GV mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV chia lớp thành nhóm 6. - Học sinh chia nhóm 6, đọc yêu - GV phổ biến nhiệm vụ: cầu bài và tiến hành thảo luận và +Các nhóm thảo luận để lựa chọn tham gia các hoạt trình bày: động tình nguyện phù hợp. + Em mua tăm ủng hộ người +Thống nhất các việc làm để tham gia hoạt động khuyết tật. tình nguyện đó. + Em quét đường phố, nhặt rác - GV có thể gợi ý một số hoạt động như: đường phố +Quét dọn sân trường, đường phố + Em chăm sóc bồn cây sân + Nhặt rác nơi công cộng trường. +Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh ở nhà trường, địa phương +Giúp đỡ những người gặp hoàn cảnh khó khăn bằng vật phẩm - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương. -GV kết luận: Mỗi người trong chúng ta đều có trách nhiệm tham gia vào các hoạt động tình nguyện vì cộng đồng. Khi chúng ta tham gia vào các hoạt động tình nguyện, chúng ta đã trực tiếp góp sức của mình để làm cho cộng đồng trở nên tốt đẹp hơn. 4. Vận dụng. (3- 5 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành:
6. - GV khuyến khích HS tích cực tham gia các hoạt - Học sinh tiếp nhận thông tin và động tình nguyện phù hợp với lứa tuổi do nhà yêu cầu để ứng dụng. trường, địa phương tổ chức. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Thứ Ba, ngày13 tháng 12 năm 2022 LUYỆN ÂM NHẠC LỚP 1: TIẾT 13: - ÔN BÀI HÁT: MẸ ĐI VẮNG - ÔN TRẢI NGHIỆM KHÁM PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG TRỐNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hát đúng ca cao độ bài hát mẹ đi vắng.Biết hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản hoặc chơi trò chơi. -Tập hát lĩnh xướng - Thể hiện đúng cách vận động theo tiếng trống qua phần trải nghiệm, khám phá II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ. 2. Chuẩn bị của học sinh: Thanh phách, trống nhỏ SGK âm nhạc... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động (3’) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học - Khởi động: GV cho học sinh vận động tay - HS vận động chân theo nhạc. “Bùm bim bum” - Cho HS hát lại bài hát theo nhạc. - HS hát. - Lắng nghe 2. Hoạt động luyện tập Thực hành (25-27 phút’) 2.1- Ôn bài hát: Mẹ đi vắng *. Mục tiêu: - Biết hát thuộc và đúng giai điệu bài hát, tập vận động theo nhịp và thể hiện động tác tay chân. Tập hát lĩnh xướng - Đàn cho hs hát ôn lại đúng giai điệu, thuộc lời - Hs hát ôn. ca, theo hình thức sau. Hát không nhạc: Gv bắt nhịp bằng tay. Hát có nhạc đệm: Gv bắt nhịp và đàn.
7. (Sửa sai cho hs ) nhận xét Chú ý: Hát với tốc độ vừa phải, thể hiện tính - Ghi nhớ. chất nhẹ nhàng,vui tươi trong sáng. - Hs biểu diễn trước lớp. - Cho hs lên tập biểu diễn trước lớp. * Hs năng khiếu hát thể hiện tình cảm Và nhún chân nhịp nhàng. * Hs còn lại hát đúng giai điệu thuộc lời ca. (Nhận xét,đánh giá) - Đàn cho hs hát kết hợp ôn lại 2 cách gõ đệm theo phách, nhịp dùng nhạc cụ gõ. - Hs thực hiện - Chia lớp thành 2 nhóm : Nhóm 1 : Hát + gõ đệm theo phách. Nhóm 2 : Hát + gõ đệm theo nhịp. (Nhận xét,đánh giá) - Cho hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách - Hs luyện tập theo lớp, nhóm, cá nhân. dùng nhạc cụ gõ. Hát: Mẹ đi vắng mẹ đi vắng Phách x - x- x - x- - HS luyện tập theo tổ. Nhịp x x x x Tiết tấu x x x x x x - Cho hs luyện tập thành thạo theo các hình thức. - Lắng nghe, sửa sai. (Nhận xét, đánh giá) - Quan sát, thực hiện. - Thực hiện theo hướng dẫn. - Biểu diễn các động tác phụ họa, vận động cơ thể cho hs quan sát. - Hướng dẫn hs một số động tác phụ họa. - HS hát kết hợp vận động phụ Chú ý: Các động tác biểu diễn mềm mại nhún hoạ theo nhạc. chân nhịp nhàng. - Mở nhạc cho hs luyện tập hát kết hợp vận động phụ hoạ cho thuần thục. (Sửa sai cho hs ) - Gọi HS lên bảng biểu diễn theo nhóm, cá nhân. - HS biểu diễn theo nhóm, bàn, - Gọi HS nhận xét, khen ngợi HS. cá nhân.- HS lắng nghe. 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm: (5 phút) - Ôn vận động theo tiếng trống - Mục tiêu: - Rèn cho HS kỹ năng biết hát, chuẩn xác về cao độ nhịp độ và tư thế khi hát,tiếp thu, hiểu và làm được kí hiệu bàn tay.
8. - Thể hiện đúng cách vận động theo tiếng trống qua phần trải nghiệm, khám phá - Gv gõ trống và yêu cầu HS quan sát, lắng Hs vận động. nghe, vận động phù hợp với nhịp điệu như đã hướng dẫn: - Chia lớp thành 2 tổ, GV cho từng tổ thực hiện: - 2 tổ thực hiện. Tổ 1 gõ trống, tổ 2 vận động và ngược lại. - Gọi Hs xung phong gõ trống để các bạn vận -Hs xung phong gõ trống động. 4. Hoạt động vận dụng : ( 4 phút) *.Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học *.Cách tiến hành: - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát - HS lắng nghe. - Chuẩn bị cho giờ học sau - Khuyến khích HS về tập biểu diễn bài hát và tìm thêm động tác phụ họa cho bài hát. - HS thực hiện. GV chốt lại mục tiêu của tiết học và khen ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng - HS ghi nhớ. nghe. - HS nêu nội dung tiết học: - GV đàn và HS hát lại bài kết hợp vận động - Cả lớp hát bài hát phụ hoạ. - Hs nghe và lĩnh hội. - Hãy hát lại bài hát kết hợp các hình thức đã học cho người thân nghe và tập một số động tác phụ họa phù hợp với nội dung bài hát. * Rút kinh nghiệm: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... Thứ Năm, ngày 15 tháng 12 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp 1.Tiết 15 - Ôn tập bài hát: MẸ ĐI VẮNG - Nhạc cụ TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ. HÁT THEO CÁCH RIÊNG CỦA MÌNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
9. 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Thực hành làm quen một số cách gõ khi đệm bài hát - Biết đầu biết cảm nhận về cao độ,trường độ,cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm. - Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm theo nhạc cụ ,chuẩn xác về cao độ nhịp độ, nghe thêm đượ bài hát mới. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, hoạt động nghe nhạc, gõ đệm - Về phẩm chất: - Yêu gia đình, yêu quê hương đất nước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: -Động tác vận động phù hợp. -Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá. 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động: (3 -4phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - HS vận động - GV nêu yêu cầu HD vận động theo nhạc bằng động tác tay chân. ( Clap Clap...) - GV dẫn dắt vào bài học 2. HĐ Khám phá- Luyện tập: 13-14 phút’ *Ôn tập bài hát : Mẹ đi vắng ( Khoảng 10 phút) Ôn tập bài hát -Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay theo nhịp. -Hs hát kết hợp vỗ tay -Gv cho Hs hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, - HS hát cùng nhạc lấy hơi tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. và thể hiện sắcthái bài hát. -Hs lắng nghe giai điệu và trình bày lại câu hát.
10. -Gv đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai - HS hát và vận động như điệu và trình bày lại câu hát đó. ( Gv sữa sai cho Hs đã học ở tiết trước. nếu có). -Gv cho Hs hát kết hợp vận động . -HS tập biểu diễn bài hát Lyện tập, biểu diễn theo các hình thức( đơn ca, -Gv tổ chức cho Hs tập biểu diễn bài hát theo các song ca, tam ca...) hình thức ( đơn ca, song ca, tốp ca ) -Hs nhận xét, sữa sai( nếu -Gv nhận xét, sữa sai ( Nếu có) có.) * Nhạc cụ( khoảng 14 phút) Hướng dẫn cách chơi tem-bơ-rin -Gv làm mẫu cách chơi thanh phách, sau đó hướng - HS tập cách chơi thanh dẫn Hs tập cách chơi đúng tư thế và đúng cách. phách đúng tư thế và đúng cách. Thể hiện tiết tấu - GVchơi tiết tấu làm mẫu. (GV gõ Tem-bơ-rin kết - HS quan sát GV chơi tiết hợp đếm1-2-3 thay cho đọc đen-đen-đen). Sau đó tấu và luyện tập theo hướng hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu. dẫn dẫn. -Có thể chơi tiết tấu bằng động tác tay, chân. Ứng dụng đệm cho bài hát mẹ đi vắng -Hs có thể chơi tiết tấu - GV làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs bằng động tác tay,chân. - Hs đệm hát theo hướng dẫn. -Hs luyện tập theo nhóm, cá nhân theo hướng dẫn
11. -Gv tổ chức cho HS luyện tập theo nhóm ,cá nhân , theo cặp ( Gv có thể phân công một nhóm hát, còn một nhóm đệm) -Gv nhận xét, sữa sai( nếu có) -Hs nhận xét, sữa sai( nếu có) *Trải nghiệm và khám phá: hát theo cách của riêng mình; Vỗ tay theo cặp (khoảng 8 phút) Hát theo cách riêng của mình - GV đàn và hát mẫu câu “ con yêu gia đình” tương -Hs quan sát, lắng nghe ứng với cao độ Son-son-son –mi. ( tiếp tục với cao độ La-la-la-pha) - Hs hát theo đàn. - GV cho Hs luyện tập: Gv đàn cao độ Si-si-si-sonvà yêu cầu Hs hát Con yêu gia đình. ( tiếp tục với cao độ Đô-đô-đô-la hoặc cao độ khác) - HS xung phong hát Con -Gv gọi Hs xung phong hát câu Con yêu gia đình với yêu gia đình với cao độ, và cao độ bất kì tiết tấu bất kì. Vỗ tay theo cặp -Gv làm mẫu để Hs quan sát: Gv mời một Hs lên -Hs quan sát và luy￿n t￿p đứng đối diện, đếm từ một đến hai nhịp nhàng, khi theo hư￿ng d￿n. đếm một thì vỗ hai tay, khi đếm hai thì cùng vỗ hai tay vào hai tay của người đối diện. -Gv cho Hs luyện tập theo cặp. -Gv cho Hs vừa hát vừa vỗ tay theo cặp bài Mẹ đi vắng. -Gv gọi xung phong một vài cặp Hs lên -Hs xung phong trình bày trình bày ( Các bạn khác nhận xét) theo cặp 3. HĐ Ứng dụng:2’ - GV gọi HS nhắc lại chủ đề 3 tiết học? Bài hát tên Hs nghe, ghi nhớ gì? Ai sáng tác? - GV hỏi? Bài hát : Mẹ đi vắng, Sắp đến tết rồi và các câu hát Con yêu gia đình muốn nói với các em điều gì?
12. GV liên hệ giáo dục: Cha mẹ là người yêu thương chúng ta nhất. Hãy biết ơn cha mẹ và yêu quí gia đình của mình. - Nhận xét giờ học - Nhắc nhở và tuyên dương các em. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Chủ đề 4: Mùa xuân Lớp 2.Tiết 2. ÔN TẬP BÀI HÁT : MÙA XUÂN TƯƠI XANH VẬN DỤNG- SÁNG TẠO : VỖ TAY THEO CẶP ĐỆM CHO BÀI HÁT MÙA XUÂN TƯƠI XANH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mùa xuân tươi xanh. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua hoạt động Vận dụng - sáng tạo - Biết vỗ tay theo cặp đệm cho bài hát. 2. Góp phần phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em lòng yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử. - Tập một số động tác vận động cho bài Mùa xuân tươi xanh. - Thực hành các hoạt động Vận dụng – sáng tạo. 2. HS: - Có một trong số các nhạc cụ gõ như: thanh phách, song loan, trống nhỏ, tem- bơ-rin, trai-en-gô. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động khởi động ( 3-5 phút) a) Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học b) Cách tiến hành
13. - GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc - Vận động theo nhạc: Cả vận động nhẹ nhàng bài“Mùa xuân tươi xanh”. lớp vận động theo nhạc -GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới. ( 15-20 phút) 2.1 .Luyện tập -Hoạt động 1 * Ôn tập bài hát: “Mùa xuân tươi xanh”. a) Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Mùa xuân tươi xanh. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. b)Cách tiến hành: - GV cho HS hát bài “Mùa xuân tươi xanh”. (GV *Hoạt động cả lớp: - Cả hướng dẫn HS cách lấy hơi và thể hiện sắc thái bài lớp hát ôn lại bài hát, tập hát) lấy hơi, thể hiện sắc thái bài hát. - GV hướng dẫn tập hát đối đáp và hòa giọng: Người hát Câu hát - HS hát đối đáp, hòa giọng HS nữ Xuân ban mai .trên cành. theo hướng dẫn của GV. HS nam Ngàn bông hoa ..trong lành. HS nữ Tay trong tay .quê nhà. HS nam Tình yêu thương .chan hòa. Cả lớp Quê hương .mọi nhà. - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa: Câu Động tác - HS hát kết hợp vận động hát phụ họa theo hướng dẫn Xuân ban Hai tay mở từ thấp lên trên cao. Hai của GV. mai .tr bàn tay khum trước miệng như chim ên cành. hót. Ngàn bông Hai tay đưa lên cao. Hai tay đưa hoa ..tro sang trái, sang phải. ng lành.
14. Tay trong Nắm tay bạn bên cạnh, nghiêng tay .quê người sang trái, sang phải. nhà. Tình yêu Hai tay thu về lần lượt đặt lên ngực, thương . người nghiêng sang trái, sang phải. chan hòa. Quê Hai tay vươn lên cao. hương bay xa. Em Lần lượt tay trái đặt lên vai sau đó vui ..m tay phải. Hai tay mở rộng sang hai ọi nhà. bên. HS trình bày bài hát theo - GV hướng dẫn học sinh tập trình bày bài hát theo các hình thức đơn ca, song các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca. ca, tốp ca * Vận dung- sáng tạo: Vỗ tay theo cặp đệm cho bài hát Mùa xuân tươi xanh. (12 phút) Mục tiêu: - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua hoạt động Vận dụng - sáng tạo - Biết vỗ tay theo cặp đệm cho bài hát. GV quan sát bức tranh: HS thực hiện. - HS thực hiện theo cặp. - HS thực hành trước lớp theo cặp. - GV làm mẫu để HS quan sát: mời 1 HS đứng đối diện đếm 1-2-3-4 nhịp nhàng; khi đếm 1 thì vỗ tay, khi đếm 2-3 thì vỗ tay xuống đùi, khi đếm 4 thì vỗ - HS theo dõi, ghi nhớ. hai tay vào tay người đối diện. - GV hướng dẫn HS luyện tập theo cặp từ chậm đến nhanh dần. - GVHDHS hát và vỗ tay theo cặp bài Mùa xuân tươi xanh.
15. - GV mời một vài cặp HS xung phong trình bày, các bạn nhận xét, đánh giá. 3.Hoạt động vận dụng trải nghiệm. ( 13-15 phút) a) Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên nơi em ở b)Cách tiến hành - HS lắng nghe, ghi nhớ. +GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài hát + GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài. - HS liên hệ bản thân: Chia - GV nhắc lại yêu cầu của tiết học, thông qua nội sẻ nhóm 2 ( nêu những dung bài học giáo dục các em thêm yêu thiên việc làm thiết thực để bảo nhiên, có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên vệ thiên nhiên) nhiên và khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, tích cực, sáng tạo. Động viên những em còn chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp 4. Tiết 14: ÂM NHẠC - ÔN 2 BÀI HÁT: TRÊN NGỰA TA PHI NHANH, KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM NGHE NHẠC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 2 bài hát - Biết hát kết hợp phụ hoạ. - Tập biểu diễn bài hát. - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bài hát Cháu hát về đảo xa. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát; hoạt động nghe nhạc - Về phẩm chất: HS yêu thích môn học hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK
16. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: ( 3 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học, đồng thời củng cố bài cũ. *. Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu - Cả lớp hát kết hợp vận động bài hát: Khăn quàng thắm mãi vai em - 3 HS lên bảng biểu diễn bài - GV nhận xét, tuyên dương hát - HS nhận xét Hoạt động luyện tập – thực hành: ( 13 -15 phút) 1. Hoạt động 1: Ôn tập 2 bài hát *Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 2 bài hát - Biết hát kết hợp phụ hoạ. - Tập biểu diễn bài hát. *.Cách tiến hành: a. Ôn bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh. - GV đàn 1-2 câu giai điệu bài hát: Trên ngựa - HS nêu tên bài hát ta phi nhanh - Hs nghe lại bài hát - Cả lớp hát. - Nhóm, tổ thực hiện - GV đàn cho HS hát bài hát. - HS hát và gõ đệm theo phách, nhịp - GV cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp và ngược lại. - GV sửa sai cho HS (nếu có). + HS lên bảng biểu diễn theo nhóm, cá nhân. * HS hát kết hợp vận động cơ thể ( với 4 động tác): Giậm chân, vỗ vai, vỗ tay, búng - Các tổ thực hiện. - GV nhận xét - HS nhận xét b.Ôn tập bài hát: Khăn quàng thắm mãi vai em
17. - GV cho HS nghe lại bài hát - Lắng nghe. - Cả lớp hát bài hát - Cá nhân, tổ, nhóm thực hiện - HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp. - GV sửa sai cho HS (nếu có). - Tổ hát và gõ theo nhịp. - Tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo nhịp Tổ chức hát lĩnh xướng và ngược lại. Gõ đệm bằng bộ gõ cơ thể Tổ chức hát lĩnh xướng - GV nhận xét, tuyên dương - HS lên bảng trình bày - HS hát kết hợp vận động phụ họa - Một vài nhóm thực hiện - HS nhận xét 3. Hoạt động 2: Nghe nhạc . ( 5-7 phút) * Mục tiêu: Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bài hát Cháu hát về đảo xa. *.Cách tiến hành Nghe nhạc Hoạt động cả lớp - GV giới thiệu về bài hát và tác giả: Bài hát có tên Cháu hát về đảo xa do nhạc sĩ Trần - HS nghe giới thiệu về bài hát Xuân Tiên sáng tác. Tìm hiểu bài hát - GV cho HS nghe bài hát (lần 1) - HS nghe bài hát lần 1 và trả lời một số câu hỏi Nội dung bài hát nói về điều gì? - GV cho HS nghe bài hát (lần 2) Bài cát có nhịp độ nhanh hay chậm? Hình thức bài hát đơn ca hay tốp - GV cho HS nghe bài hát (lần 3) GV hát ca? một vài câu 1-2 lần . - HS vừa nghe nhạc lần 2 vừa kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của - GV nêu một vài câu hỏi: Các chú bộ đội ở bài hát. ngoài đảo xa làm nhiêm vụ gì?
18. - HS nghe lại lần 3 và có thể hát GV nêu giáo dục phẩm chất cho HS: Chúng lại được một vài câu hát mà các ta cần biết ơn các chú bộ đội đang ngày đêm em thuộc (Một vài em xung giữ yên đất trời, bảo vệ Tổ quốc Việt Nam. phong). - HS trả lời theo hiểu biết của mình: - Các chú bộ đội hải quân đã không ngại nắng mưa, nơi đầu song ngọn gió vẫn chắc cây súng kiên cường để bảo vệ biển đảo thiêng liêng của Tổ quốc và để các em được đến trường trong bình yên ... HS ghi nhớ. 4. Hoạt động vận dụng: ( 4 phút) *.Mục tiêu: Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết biểu diễn bài hát cho người thân nghe *.Cách tiến hành: - HS nêu nội dung tiết học vừa - Giáo viên nhận xét tiết học học - Nhắc học sinh về nhà hát bài hát cho bố mẹ, - Cả lớp hát lại bài hát anh chị nghe. - Sáng tạo thêm một số động tác phụ họa phù - Hs nghe và lĩnh hội. hợp cho bài hát - Nhận xét tiết học. - Nghe, ghi nhớ IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ÂM NHẠC CHỦ ĐỀ : EM YÊU CUỘC SỐNG THANH BÌNH Lớp 5. Tiết14: ÔN 2 BÀI NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA VÀ ƯỚC MƠ KẾT HỢP VẬN ĐỘNG PHỤ HOẠ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc: - Thuộc và hát đúng tính chất 2 bài Những bông hoa những bài ca và Ước mơ; biết vận dụng hoặc sáng tạo để vận động phụ họa hoặc vận động cơ thể (vỗ tay, giậm chân ) theo 2 bài hát. 2. Phát triển năng lực và phẩm chất :
19. a. Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện 2 bài hát); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động nhóm và cả lớp khi thể hiện bài hát) b. Về phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng hát và biểu diễn, luôn yêu đời, hướng tới cuộc sống vui tươi, yên bình và hạnh phúc. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử, máy tính, máy chiếu - Nhạc cụ gõ - Đàn và hát chuẩn xác 2 bài hát 1. Học sinh: - SGK, nhạc cụ gõ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: 4p Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, thoải mái trước tiết học. Giúp HS nhớ lại bài hát Trò chơi “Tìm từ còn thiếu” - HS xung phong chơi, chia thành - Cho HS nghe giai điệu của 1 câu 2 đội, mỗi đội 4 bạn hát, mỗi câu sẽ có 1 đến 2 từ bị - HS chơi. mất. HS đoán và ghi lên bảng từ bị mất - Nhận xét. - Lắng nghe. 2. Hoạt động thực hành – Luyện tập: 28p Mục tiêu: Thuộc và hát đúng tính chất 2 bài Những bông hoa những bài ca và Ước mơ; biết vận dụng hoặc sáng tạo để vận động phụ họa hoặc vận động cơ thể (vỗ tay, giậm chân ) theo 2 bài hát. Cách tiến hành - GV chia lớp làm 3 nhóm (gv chuẩn bị - Các nhóm nhận bông hoa của 3 bông hoa- mỗi bông hoa có 1 nội nhóm mình. dung) Bông hoa đỏ: Nhóm em hãy giới thiệu về bài hát Những bông hoa những bài ca, thể hiện bài hát với hình thức lĩnh xướng- hòa giọng (có 1 người chỉ huy) + Biểu diễn bài Hát Ước mơ kết hợp phụ họa Bông hoa xanh: Nhóm em hãy giới thiệu về bài hát Ước mơ, thể hiện bài hát với các nhạc cụ gõ 2 âm sắc. + Biểu diễn bài Hát Những bông hoa những bài ca kết hợp phụ họa
20. Bông hoa vàng: Nhóm em hãy giới thiệu về bài Những bông hoa những bài ca, thể hiện bài hát với bộ gõ cơ thể. + Biểu diễn bài Hát Ước mơ kết hợp phụ họa - GV quan sát, lắng nghe phần thảo luận, - Các nhóm tự thảo luận nhóm đề cử luyện tập của các nhóm, góp ý, khích MC giới thiệu bài hát; đề cử người lệ nhạc trưởng, hội ý động tác vận động bộ gõ cơ thể, gõ đệm 2 âm sắc.. - Gv nhận xét, tuyên dương - Các nhóm biểu diễn - Nhận xét lẫn nhau 4. Hoạt động vận dụng: 3p - GV hướng dẫn HS nhác lại nội dung - HS nêu nội dung tiết học hôm tiết học nay -2 HS lần lượt nệu nội dung giáo - Dặn HS về nhà biểu diễn cho ông bà dục từ hai bài hát vừa ôn bố mẹ xem, tham gia biểu diễn nơi cư trú trong các sự kiện - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ Sáu, ngày 16 tháng 12 năm 2022 ÂM NHẠC CHỦ ĐỀ 4: QUÊ HƯƠNG LỚP 3: TIẾT 15: Ôn tập bài hát Múa sạp Đọc nhạc : bài 3 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao và thuộc lời ca , biết hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc – Đọc nhạc đúng tên nốt , đúng cao độ các nốt Mi-Pha –Son – la –Si – Đô theo kí hiệu bàn tay. 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất - Phát triển năng lực tự chủ tự học qua hoạt động cá nhân -Phát triển năng lực giao tiếp (qua các hoạt động cặp đôi , nhóm , tổ , cả lớp ) - Phát triển năng lực sáng tạo ( qua hoạt động biểu diễn bài hát ) -Về phẩm chất - Giáo dục các em thể hiện niềm lạc quan đem lại niềm vui cho mội người II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC