Kế hoạch bài dạy HĐTN + Âm Nhạc Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 16 năm học 2022-2023 (Phan Hùng Duyệt)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy HĐTN + Âm Nhạc Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 16 năm học 2022-2023 (Phan Hùng Duyệt)

1. TUẦN 16: Thứ Hai, ngày 26 tháng 12 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 2. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI THÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt. Biết và kể được nghề nghiệp của bố mẹ và người thân. Bước đầu có ý thức tìm hiểu nghề nghiệp của bố mẹ và người thân. 2. Năng lực: Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. Năng lực riêng:Hình thành tình cảm với nghề nghiệp và công việc của bố mẹ, người thân. 3. Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: a. Đối với GV Giáo án. SGK. Tranh ảnh về nghề nghiệp và các dụng cụ đặc trưng của một số nghề quen thuộc. b. Đối với HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG. ( 3-5 phút) a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - HS hát, vỗ tay theo nhịp. - GV cho HS hát tập thể một bài hát về tình yêu gia đình: Gia đình nhỏ hạnh phúc to (Nguyễn Văn Chung), Ba ngọn nến lung linh (Ngọc Lễ). GV dẫn dắt vào bài. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC. ( 13-15 phút) 1.Hoạt động 1: Nghề nghiệp của người thân a. Mục tiêu:HS kể được nghề nghiệp, công việc cụ thể của người thân và các đức tính liên quan tới nghề nghiệp. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV chia HS thành các nhóm từ 4 đến 6 - HS chia thành các nhóm. người. - GV hướng dẫn HS chia sẻ với các bạn trong - HS thảo luận theo nhóm theo gợi nhóm về nghề nghiệp của người thân trong gia ý. đình theo các gợi ý:
2. + Mỗi HS chọn một người thân (bố, mẹ, ông, bà, cô, chú,...) để chia sẻ với các bạn. + Nội dung chia sẻ: tên nghề nghiệp, các công việc cụ thể, các đức tính liên quan tới nghề nghiệp. - HS trình bày. - HS trả lời. (2) Làm việc cả lớp: - GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp về - HS lắng nghe, tiếp thu. nghề nghiệp của người thân theo các nội dung trên. - GV đặt thêm câu hỏi cho HS lên chia sẻ: + Em đã tìm hiểu về nghề nghiệp của người thân bằng cách nào? + Em yêu thích nghề nào nhất trong những nghề của người thân em? c. Kết luận: Nghề nghiệp trong cuộc sống rất phong phú và đa dạng. Mỗi người trong xã hội nói chung, trong gia đình nói riêng đều có một nghề và họ luôn nỗ lực, mong muốn làm tốt công việc của mình. Hoạt động 2: Trò chơi Đoán nghề.( 10-15 phút) a. Mục tiêu:HS biết và hiểu về đặc điểm công việc của một số nghề nghiệp trong xã hội. b. Cách tiến hành: - GV chuẩn bị sẵn tranh ảnh về các nghề nghiệp trong xã hội. - GV chia lớp thành các đội chơi. - HS nghe phổ biến luật chơi, chơi - GV phổ biến luật chơi: trò chơi. + Chọn một HS làm quản trò. + Quản trò lấy các tranh ảnh về nghề nghiệp lần lượt giao cho từng đội. Các thành viên trong đội đóng vai thể hiện việc làm đặc trưng của nghề trong tranh. + Các đội còn lại đoán tên nghề. Mỗi lần đoán đúng tên một nghề đội đó sẽ nhận được một bông hoa (hoặc một hình dán mặt cười). Sau
3. khi hết tranh thìđến lượt đội tiếp theo và trò chơi được tiếp tục. + Kết thúc trò chơi, quản trò tổng kết: Đội nào nhận được nhiều bông hoa (hoặc hình dán mặt cười) hơn, đội đó thắng cuộc. - HS phát biểu cảm nghĩ sau khi tham gia hoạt động. - GV trao quà cho đội thắng cuộc. Khuyến - HS lắng nghe, tiếp thu. khích HS phát biểu cảm nghĩ sau khi tham gia hoạt động qua các câu hỏi gợi ý sau: + Các em có cảm xúc gì sau mỗi lần đoán đúng tên nghề? - HS thực hiện hoạt động tại nhà. + Nghề nào em thấy khó đoán nhất? + Nghề nào để lại nhiều ấn tượng nhất với em? c. Kết luận: Mỗi nghề trong xã hội đều có yêu cầu và đặc thù riêng trong công việc cụ thể. Qua trò chơi này, các em sẽ có thêm nhiều hiểu biết về đặc điểm riêng của từng nghề trong xã hội, từ đó có nhiều sự lựa chọn cho nghề nghiệp tương lai của bản thân. - GV hướng dẫn HS về nhà sưu tầm các bài hát, bài thơ, câu chuyện,... về nghề nghiệp trong xã hội. 3.Vận dụng. (Khoảng 3-5 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về HS trả lời. nhà các em chủ động thực hiện các hoạt động theo kế hoạch để góp phần thắp sáng truyền thống của Dân tộc Việt Nam - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) ................................................................................................................................ ................................................................................................................................
4. HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: NGHỀ EM YÊU THÍCH Lớp 3. Sinh hoạt theo chủ đề:: NGHỀ YÊU THÍCH CỦA EM ( Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Nhận diện được những đức tính của bản thân liên quan đến nghề mình yêu thích. - Tự tin đóng vai thể hiện được công việc đặc trưng và đức tính cần có của nghề yêu thích. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu cách vẽ các bức tranh nói về nghề mình đã chọn để tham gia cùng với lớp. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết vẽ các bức tranh nói về nghề mình đã chọn - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về nghề mình yêu thích. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ nghề của bạn thích mà bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu về nghề mình yêu thích để giới thiệu với các bạn những ý tưởng phù hợp, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: ( 3-5 phút) - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Lớn lên em sẽ làm gì?” để khởi - HS lắng nghe. động bài học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS Chia sẻ với GV về nội - GV Nhận xét, tuyên dương. dung bài hát. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá: ( 13-15 phút) - Mục tiêu: HS nêu được một số đức tính của bản thân liên quan đến nghề yêu thích. - Cách tiến hành: * 1.Hoạt động 3: Chia sẻ những đức tính của em liên quan đến nghề yêu thích (làm việc chung cả lớp)
5. - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài - GV phát phát cho học sinh những ngôi sao đã - HS nhìn lại những đúc tính cần chuẩn bị trước. có của nghề yêu thích trên sơ đồ tư duy mình đã làm trong tiết trước. -HS suy nghĩ và dán các ngôi sao vào vị trí những đức tính mà em có ở trên sơ đồ - Một số HS chia sẻ trước lớp. - HS trả lời - HS nhận xét ý kiến của bạn. ? Trong nững đức tính cần có của nghề em yêu - Lắng nghe rút kinh nghiệm. thích , em đac có các đức tính nào. ? Những đức tính nào của nghề em yêu thích mà em chưa có. ? Em muốn rèn luyện để có những đức tính đó không. Vì sao. - GV mời các HS khác nhận xét. - GV chốt : Qua các hoạt động các em đã nhận ra được những đức tính mình có liên quan đến nghề nghiệp yêu thích. Các em hãy phát huy những đức tính tốt và rèn luyện để có thêm nhiều thêm nhiều đức tính phù hợp với nghề mình yêu thích nhé! - GV nhận xét chung, tuyên dương. 3. Luyện tập: ( 13-15 phút) - Mục tiêu: + Học sinh tự tin đóng vai thể hiện công việc đặc trưng và đức tính cần có của nghề yêu thích. - Cách tiến hành: 2. Hoạt động 4: Thực hành nghề em yêu thích Đóng vai thể hiện công việc đặc trưng và đức tính cần có của nghề mình yêu thích. ( Làm việc theo nhóm) - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu học sinh đóng vai theo nhóm thể hiện công việc đặc trưng và các đức tính cần có của nghề mình yêu thích.
6. - Xác định nghề yêu thích mình sẽ đóng vai. - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu - Thảo luận để xây dựng kịch bản và phân công cầu bài và tiến hành thảo luận đóng vai; và trình bày: + Các nhóm thực hành đóng vai - GV mời các nhóm khác nhận xét. trước lớp. -Các nhóm khác nhận xét đóng - GV mời 1 số hs chia sẻ cảm nghĩ của bản thân góp ý kiến về phần đóng vai của qua hoạt độn đóng vai. nhóm bạn. - Gv khen ngợi những nhóm HS hoặc cá nhân đóng vai hay, có nội dung kịch bản hấp dẫn. -GV tổ chức cho cả lớp cùng hát bài “ Bạn muốn - 1 HS đọc yêu cầu bài. làm nghề gì” - HS thảo luận nnoms 4, đưa ra - GV chốt : Hoạt động đóng vai đã giúp các em những ý tưởng sáng tạo, pù hợp đuọc trải nghiệm công việc đặc trưng và đức tính để đề xuất trang trí lớp. cần có của nghề yêu thích. Các em hãy tiếp tục khám phá bản thân và cố gắng rèn luyện mỗi ngày - Các nhóm nhận xét, bổ sung để có những đức tính của nghề mình yêu thích nhé! - GV nhận xét chung, tuyên dương. 4. Vận dụng. ( 3-5 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu các em hãy tiếp tục khám phá bản thân - Học sinh tiếp nhận thông tin và cố gắng rèn luyện mỗi ngày để có những đức và yêu cầu để về nhà ứng dụng. tính của nghề mình yêu thích nhé! - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 27 tháng 12 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LUYỆN ÂM NHẠC Lớp 1 ÔN Hát:Lá cờ Việt nam. Lung linh ngôi sao nhỏ ÔN: Nghe nhạc “ ĐI TỚI TRƯỜNG” I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phát triển năng lực đặc thù; - Bước đầu HS hát đúng lời ca, cao độ, trường độ bài 2 bài hát
7. - Bước đầu HS biết vận động cơ thể phù hợp với bài hát Đi tới trường. 2.Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất 2.1/Năng lực chung -Phát triển năng lực tự chủ tự học qua hoạt động cá nhân +Phát triển năng lực giao tiếp (qua các hoạt động cặp đôi , nhóm , tổ , cả lớp ) +Phát triển năng lực sáng tạo ( Biết vận dụng cốc, đồ tái chế nhạc cụ gõ) 2.2/Phẩm chất: + Giáo dục các em thể hiện niềm lạc quan đem lại niềm vui cho mọi người II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Đàn và hát thuần thục bài hát - Tập một số động tác vận động theo bài hát Đi tới trường. HS: - Nhạc cụ: thanh phách - SGK Âm nhạc 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động: ( 3p) * Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi phấn khởi trong học tập - GV cho HS khởi động vận động theo nhạc bài Mẹ đi vắng Hs vận động Gv dẫn dắt vào bài học HĐ khám phá: ( 20 p) *Mục tiêu; HS hát đúng lời ca, cao độ, trường độ bài 2 bài hát a. Hoạt động1: Ôn hát: Lá cờ Việt Nam - Cho cả lớp quan sát tranh - HS thực hiện - Hỏi? Bức tranh các con đã gặp ở nội dung bài hát nào? - Hỏi? Sắc thái của bài hát đó - Cả lớp quan sát - Cho học sinh nghe lại bài hát 1 lần - Trả lời - GV cho HS khởi động giọng theo mẫu sau (với - Lắng nghe âm la) - HS khởi động giọng - Nghe lại bài - Cho cả lớp hát lại bài 1 lần - Hát theo dãy - Gọi theo dãy hát - Lắng nghe - Gv: Nhận xét - 5 em thực hiện - Gọi 5 em hát - 1 em nhận xét - Gọi 1 em nhận xét - 1 em hát
8. - Gọi 1 em hát - Lắng nghe - Gv: Nhận xét - Hát gõ nhịp - Gv: Cho học sinh ôn lại cách vỗ tay theo nhịp ở giờ trước. - Gv: Nhận xét - 1 em thực hiện - Hát và vỗ tay theo nhịp - 1 em nhận xét - Gv: Cho 1 bên hát, 1 bên vỗ theo nhịp rồi đổi - HS lắng nghe bên. - Thực hiện - Gọi 2 em: 1 em hát, 1 em gõ nhịp ( dùng trống - Thực hiện nhỏ ) gõ nhịp.- Gọi 1 em nhận xét - Gọi 1 em gõ cả bài - Gv: Nhận xét b. Hoạt động 2: Ôn hát: Lung linh ngôi sao nhỏ - Thực hiện Biểu diễn bài hát - Vận động cơ thể kết hợp vào bài. - 1 em gõ Luyện tập gõ đệm cho bài hát - Lắng nghe c. Nội dung 2: Ôn. Nghe nhạc: Đi tới trường - Cô giáo cho học sinh nghe 1 câu nhạc trong bài - Lắng nghe hát Đi tới trường. - Hỏi? Câu hát này các con có biết là câu hát nằm - Trả lời trong bài hát nào không? - Hỏi? Con đã được nghe ở đâu nhỉ? - Trả lời - Hỏi? Nhắc lại cho cô tên tác giả bài hát này? - Trả lời - Con hãy kế các hình ảnh có trong bài hát? - Trả lời - Hỏi? Con ấn tượng nhất câu hát nào trong bài? - Trả lời - Cho cả lớp nghe lại bài hát 1 lần. - Lắng nghe - Hỏi? Các con thấy Có những hình ảnh nào đẹp - Trả lời nhất? - Cho học sinh nghe lần 2, thể hiện lại các hình - Nghe lần 2 kết hợp vẽ tranh ảnh mà em biết trong bài hát - Gv: Nhận xét qua các bức vẽ khi nghe nhạc của - Lắng nghe các em. - Cho cả lớp nghe nhạc lần 3 kết hợp vận động - Nghe lần 3 vận động theo theo nhịp của bài hát 1 lần. nhịp của bài hát. - Gọi 1 hoặc 2 nhóm lên thể hiện - Thực hiện
9. - Gv: Nhận xét, tuyên dương ( nếu có ) - Lắng nghe 3. HĐ ứng dụng: ( 2p ) - GV cho học sinh hát lại bài hát Lý cây xanh kết hợp vỗ đệm theo nhịp - Hát - GV chốt lại nội dung của tiết học, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. - Lắng nghe, ghi nhớ Dặn HS về nhà ôn bài. IV.Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) . .. .. Thứ 5 ngày 29 tháng 12 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY ÂM NHẠC - Ôn tập và kiểm tra học kì I Lớp 1 - Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 1. Phát triển năng lực âm nhạc -Ôn tập một số bài hát đã học. - Thực hành làm quen một số cách gõ khi đệm bài hát - Biết đầu biết cảm nhận về cao độ,trường độ,cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm. - Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm theo nhạc cụ ,chuẩn xác về cao độ nhịp độ, nghe thêm đượ bài hát mới. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, hoạt động nghe nhạc, gõ đệm - Về phẩm chất: - Yêu gia đình, yêu quê hương đất nước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên:
10. -Động tác vận động phù hợp. -Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá. 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động: (3 -4phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - HS vận động - GV nêu yêu cầu HD vận động theo nhạc bằng động tác tay chân. ( Clap Clap...) - GV dẫn dắt vào bài học 2. HĐ Khám phá- Luyện tập: *Ôn tập bài hát : Lý cây xanh, Lung linh ngôi sao nhỏ ( Khoảng 10-20 phút) Ôn tập bài hát -Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay theo nhịp. -Hs hát kết hợp vỗ tay -Gv cho Hs hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, - HS hát cùng nhạc lấy hơi tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. và thể hiện sắcthái bài hát. -Gv đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai -Hs lắng nghe giai điệu và điệu và trình bày lại câu hát đó. ( Gv sữa sai cho Hs trình bày lại câu hát. nếu có). - HS hát và vận động như -Gv cho Hs hát kết hợp vận động . đã học ở tiết trước. Lyện tập, biểu diễn, Lung linh ngôi sao nhỏ -Gv tổ chức cho Hs tập biểu diễn bài hát theo các -HS tập biểu diễn bài hát hình thức ( đơn ca, song ca, tốp ca ) theo các hình thức( đơn ca, -Gv nhận xét, sữa sai ( Nếu có) song ca, tam ca...) Thể hiện bằng nhạc cụ gõ cơ thể. -Hs nhận xét, sữa sai( nếu Gv theo dõi sửa sai có.) * Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp( khoảng 14 phút) Hướng dẫn cách vỗ -Gv làm mẫu cách chơi thanh phách, sau đó hướng - HS tập đúng tư thế và dẫn Hs tập cách chơi đúng tư thế và đúng cách. đúng cách. - HS quan sát GV chơi tiết tấu và luyện tập theo hướng dẫn dẫn. Ứng dụng đệm cho bài hát Lí cây xanh - GV làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs
11. Hs có thể chơi tiết tấu -Gv tổ chức cho HS luyện tập theo nhóm ,cá nhân , bằng động tác tay,chân. theo cặp - Hs đệm hát theo hướng ( Gv có thể phân công một nhóm hát, còn một nhóm dẫn. đệm) -Hs luyện tập theo nhóm, -Gv nhận xét, sữa sai( nếu có) cá nhân theo hướng dẫn -Hs nhận xét, sữa sai( nếu có) *Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp (khoảng 8 phút) Vỗ tay theo cặp -Gv làm mẫu để Hs quan sát: Gv mời một Hs lên -Hs quan sát, lắng nghe đứng đối diện, đếm từ một đến hai nhịp nhàng, khi đếm một thì vỗ hai tay, khi đếm hai thì cùng vỗ hai - Hs hát theo đàn. tay vào hai tay của người đối diện. -Gv cho Hs luyện tập theo cặp. -Gv cho Hs vừa hát vừa vỗ tay theo - HS xung phong hát cặp bài Lý cây xanh. -Hs quan sát và luyện tập theo hướng dẫn. -Hs xung phong trình bày theo cặp -Gv gọi xung phong một vài cặp Hs lên Hs nghe, ghi nhớ trình bày ( Các bạn khác nhận xét) 3. HĐ Ứng dụng:2’ - GV gọi HS nhắc lại chủ đề tiết học? Bài hát tên gì? GV liên hệ giáo dục: biết yêu quý thiên nhiên và luôn bảo vệ bằng cách làm sạch đẹp cho quê hương mình. - Nhận xét giờ học - Nhắc nhở và tuyên dương các em. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Âm nhạc Lớp 2 ( Chủ đề 4: Mùa xuân - tiết 16) HÁT. LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT, MÙA XUÂN TƯƠI XANH NHẠC CỤ
12. VẬN DỤNG-SÁNG TẠO: TÌM NHỮNG TỪ ẨN TRONG Ô CHỮ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua các hoạt động vận dụng- sáng tạo “Tìm những từ trong ô chữ” - Chơi Song Loan, Tem-pơ-rin và động tác chân, tay thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài “Mùa xuân tươi xanh” 2. Góp phần phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em lòng yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ. - Thể hiện đúng tiết tấu bằng nhạc cụ và động tác tay, chân - Thực hành các vận dụng- sáng tạo 2. Học sinh: - SGK, - Nhạc cụ cơ bản (VD như Thanh phách, Song loan, Trống con, Tem- pơ-rin, Trai-en-Gô) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG. ( 3-5 phút) a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - HS hát, vỗ tay theo nhịp. - GV cho HS thực hiện động tác tay theo nhạc Bim Bum Bim.. GV dẫn dắt vào bài. 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) * *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, a. Nhạc cụ * Luyện tập tiết tấu - HS thực hiện GV chơi tiết tấu làm mẫu - GV hướng dẫn HS chơi tiết tấu, vừa gõ nhạc cụ, vừa đếm: (1-2-3-4-5) - HS Lắng nghe - HS quan sát và lắng nghe 1 2 3 4 5 - HS lắng nghe và đếm theo tiết tấu
13. - HS thực hiện. - Cho HS luyện tập tiết tấu - Tổ thực hiện - Gv chia lớp thành 4 tổ + Tổ 1: Song loan + Tổ 2: Gõ thanh phách + Tổ 3: Gõ trống + Tổ 4: Tem-pơ-rin - HS thực hiện - GV đổi ngược lại với các tổ để HS thực hiện - GV gọi 1 số em lên bảng thực hiện * Ứng dụng đệm cho bài hát: Mùa xuân tươi xanh. - GV làm mẫu hát kết hợp gõ theo âm hình tiết tấu - HSQS lắng nghe mẫu vào bài Mùa xuân tươi xanh. - Tập temporin vào hình - GV chia lớp thành 2 nhóm: tiết tấu. + Nhóm 1: Gõ Tem-po-rin - Hs thực hiện + Nhóm 2: Hát (Sau đó đổi ngược lại) -GV cho hát kết hợp gõ song loan theo âm hình tiết tấu mẫu vào bài. - HS thực hiện -Chia lớp thành 2 nhóm - Thực hiện hòa 2 âm sắc. + Nhóm 1: Hát gõ đệm tiết tấu +Nhóm 2: Hát gõ đệm tiết tấu bằng nhạc cụ song loan. - GV cho HS luyện tập hoặc trình bày (gõ đệm, hát) - HS thực hiện theo yêu theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc nhóm cầu giáo viên. - GV cho HS hát và làm động tác tay, chân theo -Thực hiện theo yêu cầu cặp đôi giáo - GV gọi 1 số cặp lên bảng trình bày( cả lớp ngồi dưới hát) - HS thực hiện b. Hoạt động 2. Lớp chúng ta đoàn kết. * Cách tiến hành - Cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng. - Cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. - Nhắc HS lấy hơi đúng chỗ, thể hiện rõ tính chất êm ả, nhẹ nhàng của bài hát. - Hướng dẫn và làm mẫu hát kết hợp vận động
14. - Vận dụng sáng tạo: Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ (13’) -Gv hướng dẫn HS làm việc theo cặp: Tìm những từ ẩn nấp trong ô chữ ( không dùng bút tô vào SGK), chỉ ra từ đó nằm ở hàng nào, cột nào. -Gv gọi một số cặp trình bày kết quả - HS lắng nghe, quan sát. -GV đánh giá và đưa ra đáp án: -HS đưa ra kết quả + Từ Mùa xuân: dải dọc ở hàng ngang số 8(từ trái -Lắng nghe, đối chiếu đáp sang) án mình làm ra nháp. +Từ Hoa đào: dải dọc từ hàng ngang số 3 - HS trả lời. +Từ Hoa mai: dải ngang từ hàng ngang số 3 + từ Giao thừa: Dải ngang từ hàng dọc số 7 (từ trên xuống - HS lắng nghe 3. HĐ ứng dụng (2’) - Hỏi nội dung tiết học? -Lắng nghe, ghi nhớ, thực - GV khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, hiện vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học và chuẩn bị tiết 17 theo SGK IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Gộp nội dung tuần 18 lên ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ KẾ HOẠCH BÀI DẠY ÂM NHẠC Lớp 4. TIẾT 16: ÔN TẬP 3 BÀI HÁT: EM YÊU HOÀ BÌNH
15. BẠN ƠI LẮNG NGHE, KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Hát kết hợp gõ đệm theo bài hát. - Tập biểu diễn bài hát. 2. Năng lực: - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ - Mạnh dạn khi biểu diễn bài hát. 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. * HSKT: - Hs tập hát - Tập vận động nhẹ nhàng theo bài hát II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử. - Nhạc cụ gõ đệm. 2. Học sinh - SGK, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động khởi động:(3 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học - GV cho HS vận động cơ thể kết hợp gõ đệm -HS qua bài Clap Clap soun -Lắng nghe -Giáo viên giới thiệu bài học - Hs ghi mục bài 2. Hoạt động luyện tập: Ôn tập 3 bài hát .Bài Em yêu hòa bình, Bạn ơi lắng nghe, Khăn quàng thắm mãi vai em: (20-23 phút) a. Mục tiêu: - Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 3 bài hát, hát hòa giọng - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động phụ hoạ. - Tập biểu diễn bài hát b. Cách tiến hành: - Hs hát cùng bạn * Hoạt động 1: Ôn bài hát Em yêu hòa bình. - Hs: Khởi động giọng - Gv cho hs khởi động giọng theo nguyên âm La - Hướng dẫn giúp đỡ hs khởi động - Cho Hs nghe lại bài hát Em yêu hòa bình - Hs khởi động cùng bạn
16. - Gv nhắc hs khi hát các em thể hiện sắc thái tình - Hs lắng nghe, nhẩm theo cảm của bài hát - Hs lắng nghe - Gv đàn cho hs hát bài hát - Gv cho nhóm, bàn hát - Gv giúp hs hát. - Hs cả lớp hát - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) - Nhóm, bàn thực hiện - Gv yêu cầu cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo - Hs hát cùng bạn phách - Gv yêu cầu tổ thực hiện. - Hs hát và gõ đệm theo phách - Gv yêu cầu hs hát và kết hợp vận động cơ thể - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Các tổ thực hiện. - Gv nhận xét - Hs thực hiện * Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe. - Gv đàn cho hs hát bài hát Bài Bạn ơi lắng nghe. - Hs cả lớp đứng tại chỗ hát - Gv cho nhóm hát và vận động phụ họa - Gv giúp hs hát. - Gv yêu cầu hs hát kết hợp gõ đệm theo phách. - Gv yêu cầu hs vận động theo cơ thể - Hs cả lớp hát - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Gv giúp hs vận động nhẹ nhàng - Hs thực hiện theo nhóm - Gv sửa sai cho hs ( nếu có ). - Hs hát cùng bạn * Hoạt động 3: Ôn tập bài hát: khăn quàng thắm - Hs thực hiện theo yêu cầu mãi vai em của gv - Gv nhắc hs khi hát các em thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát - Hs thực hiện - Gv yêu cầu 1 hs hát để nhớ lại bài hát - Hs thực hiện - Gv đàn cho cả lớp hát - Gv cho nhóm, cá nhân - Hs vận động nhẹ nhàng theo - Gv giúp hs hát. bạn - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) - Gv yêu cầu hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Hs lắng nghe - Gv giúp đỡ hs vận động nhẹ nhàng - Gv nhận xét. - 1 hs thực hiện * Kết luận: - Hs thực hiện - Học sinh biết hát kết hợp vận động phụ họa bài - Hs thực hiện theo nhóm, cá hát, kết hợp vận động cơ thể nhân - Hs biết sử dụng nhạc cụ vào bài hát - Hs hát theo bạn 3. Hoạt động vận dụng: Hát kết hợp vận động phụ họa Biểu diễn:(5-6 phút) a. Mục tiêu: - Học sinh mạnh dạn, tự tin khi tham gia biểu diễn bài hát.
17. . Cách tiến hành: Hs thực hiện theo yêu cầu của - Gv chia lớp ra làm 3 tổ, yêu cầu các tổ lên biểu gv diễn bài hát. - Hs thực hiện Gv giúp đỡ hs vận động theo bài hát - Hs vận động nhẹ nhàng theo - Gv yêu cầu các tổ quan sát, nhận xét tổ bạn bạn - Gv nhận xét đánh giá. + Tổ 1 hát và kết hợp vận * Kết luận: động phụ họa bài hát: Em yêu - Học sinh mạnh dạn tự tin biểu diễn kết hợp vận hòa bình động phụ họa bài hát, kết hợp vận động cơ thể + Tổ 2 hát và kết hợp vận động cơ thể Bạn ơi lắng nghe + Tổ 3 hát và kết hợp vận động phụ họa bài hát: Cò lả - Hs vận động cùng bạn tổ 3 - Hs nhận xét tổ bạn 4. Hoạt động vận dụng: :(3 phút) a. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại bài hát và tên tác giả và nội dung bài học b. Cách tiến hành. Hs: Ôn tập bài: Em yêu hòa ? Em ôn bài hát gì? bình, bạn, Bạn ơi lắng nghe, - Hs: Nguyễn Đức Toàn ? Ai là tác giả của bài hát Em yêu hòa bình - Gv đàn cho hs hát lại bài hát Bạn ơi lắng nghe. - Hs thực hiện - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau - Hs lắng nghe * Kết luận: Học sinh đã biết hát đúng lời ca, giai điệu biết kết hợp tốt gõ đệm và vận động cơ thể và phụ họa bài hát. IV.Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) . .. .. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp 5. ÂM NHẠC HỌC BÀI HÁT TỰ CHỌN HÁT DÂN CA NGHỆ TĨNH . “HÁT DẬN THƯƠNG” Soạn lời. Nguyễn Tiến Khởi I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng ca cao độ bài hát Hát dận thương. Biết hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm. -Biết hát mềm , tròn chữ, tập luyến các từ trong câu hát. 2. Góp phần phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
18. - Về năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em lòng yêu dân ca và giữ gìn bảo tồn bản sắc văn hóa của quê hương mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV:- Đàn phím điệntử. - Động tác vận động phù hợp. - Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá. HS: - Trống nhỏ, thanh phách, tambourine , III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV trình chiếu video bài hát Hò bơi thuyền - HS vận động theo nhạc: Cả - GV nhận xét lớp vận động theo nhạc bài -GV dẫn dắt vào bài. - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (28 phút) 2.1. Hoạt động 1: Học hát : Hát dận thương ( Dân ca Nghệ Tĩnh) *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh Giới thiệu bài hát: học hát - GV cho HS quan sát tranh nhận biết hình ảnh. - GV cho HS xem hình ảnh và giới thiệu: Bài hát soạn lời mới do Nguyễn Tiến Khởi. HS quan sát, lắng nghe GV hát mẫu cả bài GV Hướng dẫn HS đọc lời ca Bài hát dân ca: Hát dận thương (Cùng non nước trọn niềm vui)2. Hà Tĩnh quê mình đi mô rồi cũng nhớ - Lắng nghe cảm nhận ban đầu Nhớ trang thơ mặn nồng chung thủy về bài hát. Ấm tình quê say điệu ví câu hò (Mừng xuân mới thắm đẹp lòng ta.)2 - HS đọc đồng thanh lời ca Đất mẹ Lam Hồng trang sử vàng sáng mãi theo hướng dẫn của GV. Yêu quê hương ta nối vòng tay lại - Thực hiện luyện mẫu âm Cùng dựng xây non nước ngày mai. theo hướng dẫn của GV GV hướng dẫn HS khởi động giọng - HS học hát từng câu theo Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) hướng dẫn của giáo viên (câu + nối câu + cả bài)
19. - Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai về - HS hát ghép cả bài theo nhạc cao độ, trường độ, nhịp, phách. đệm với các hình thức: cá - Hướng dẫn HS ghép cả bài nhân, tổ, nhóm. * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành * Hoạt động cả lớp: HS thực Hát kết hợp gõ đệm theo phách: hành theo hướng dẫn của GV. * Hoạt động theo nhóm (tổ) - GV thực hành mẫu. + Hát gõ đệm theo nhịp kết - Hướng dẫn HS cách sử dụng thanh phách. hợp với nhạc đệm. - Luyện theo hướng dẫn của GV + Tổ 1 hát + Tổ 2,3 đệm và ngược lại * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp lượt trình bày trước lớp thời cho HS 3.Hoạt động vận dụng: (3-4 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống yêu mến quê hương đất nước. *.Cách tiến hành: - HS nêu nội dung bài học - GV cho học sinh hát lại bài hát - HS liên hệ bản thân: nêu - GV chốt lại mục tiêu của tiết học : những việc làm thiết thực để + Hát đúng cao độ , trường độ bài tỏ lòng yêu quí cha mẹ, thầy -Gv khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát cô và biết ghi nhớ lời dạy của hay, vận động tốt. Bác. - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay và vận động theo nhạc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: GV chọn nội dung hát dân ca Nghệ Tĩnh để thay thế NDTC ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Thứ 6 ngày 30 tháng 12 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY ÂM NHẠC Lớp 3 Tiết 4 Chủ đề 4 : QUÊ HƯƠNG NHẠC CỤ. VẬN DỤNG. TRÌNH BÀY BÀI HÁT MÚA SẠP THEO CÁCH HÁT NỐI TIẾP. Giới thiệu về Ví, Giặm Nghệ Tĩnh (Lồng ghép GD địa phương)
20. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phát triển năng lực đặc thù; -Biết lựa chọn những loại nhạc cụ của VN và của nước ngoài để sử dụng trong giờ học. -Biết gõ đệm cho bài hát: Múa sạp. - Biết một vài giai điệu Ví, Giặm Nghệ Tĩnh 2.Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất 2.1/Năng lực chung -Phát triển năng lực tự chủ tự học qua hoạt động cá nhân +Phát triển năng lực giaotiếp (qua các hoạt động cặp đôi , nhóm , tổ , cả lớp ) +Phát triển năng lực sáng tạo ( Biết vận dụng cốc, chén, thìa làm nhạc cụ gõ) 2.2/Phẩm chất: + Giáo dục các em thể hiện niềm lạc quan đem lại niềm vui cho mọi người II:ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV -Video, clip bài Múa sạp -Máy tính, file âm thanh, hình ảnh, sgk . -Nhạc cụ gõ đệm: thanh phách, trống nhỏ, song loan, chuông, maracát, trai-en- gô, tem-bơ rin.. 2.Học sinh -SGK, nhạc cụ (thanh phách, trống nhỏ, song loan ) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động khởi động: (3 phút) Yêu cầu cần đạt: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học - GV cho HS vận động cơ thể kết hợp gõ đệm qua -HS bài Clap Clap soun -Lắng nghe -Giáo viên giới thiệu bài học - Hs ghi mục bài 2.Hoạt động hình thành kiến thức ; : (30 phút) *Yêu cầu cần đạt: - Chơi thanh phách, trống nhỏ, chuông.. và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Múa sạp - Trình bày bài hát Múa sạp theo cách hát nối tiếp - Nhận diện một vài bài Ví, Giặm Nghệ Tĩnh Nội dung 1: Nhạc cụ (10 phút) *Cách tiến hành: * Luyện tập tiết tấu: -HS nghe - Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ: + GV chơi tiết tấu làm mẫu và hướng dẫn HS chơi tiết tấu , vừa gõ nhạc cụ vừa đếm -HS trả lời