Kế hoạch bài dạy HĐTN + Âm Nhạc Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 17+18 năm học 2022-2023 (Phan Hùng Duyệt)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy HĐTN + Âm Nhạc Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 17+18 năm học 2022-2023 (Phan Hùng Duyệt)

1. TUẦN 17 +18 Thứ 2, ngày 2 tháng 1 năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 2. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI THÂN ( tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt. -Chia sẻ được về công việc cụ thể và những đức tính liên quan đến nghề nghiệp của người thân. -Thể hiện cảm xúc yêu quý, kính trọng đối với nghề nghiệp của người thân. 2. Năng lực: Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. Năng lực riêng:Hình thành tình cảm với nghề nghiệp và công việc của bố mẹ, người thân. 3. Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: a. Đối với GV Giáo án. SGK. Tranh ảnh về nghề nghiệp trong xã hội. b. Đối với HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG. ( 3-5 phút) a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - HS hát, vỗ tay theo nhịp. - GV cho HS hát tập thể một bài hát về tình yêu gia đình: Gia đình nhỏ hạnh phúc to (Nguyễn Văn Chung), Ba ngọn nến lung linh (Ngọc Lễ). GV dẫn dắt vào bài. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC. ( 13-15 phút) Hoạt động 3: Viết về nghề nghiệp của bố mẹ a. Mục tiêu: -HS nêu được công việc cụ thể và những đức tính liên quan đến nghề nghiệp của bố mẹ. - Bày tỏ được cảm xúc của bản thân đối với công việc của bố mẹ. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc cá nhân: GV hướng dẫn HS viết một đoan văn ngắn nói về nghề nghiệp của bố mẹ. GV đưa ra các câu hỏi gợi ý: - Bố mẹ em làm nghề gì? - Nơi làm việc của bố mẹ em ở đâu?
2. - Công việc cụ thể hằng ngày của bố mẹ em là gì? - Những đức tính nào của bố mẹ liên quan đến HS viết bài theo GV gợi ý. nghề nghiệp của họ? - Em hãy bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ đối với công việc của bố mẹ. - HS trình bày bài viết. (2) Làm việc cả lớp: - GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp bài viết của mình. - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV khen ngợi và động viên sau khi HS chia sẻ bài viết. c. Kết luận:Các em hãy yêu quý và tôn trọng nghề nghiệp của bố mẹ mình. Đồng thời, các em hãy giúp đỡ bố mẹ những công việc nhà phù hợp với khả năng của mình. 2.Hoạt động 4: Kể chuyện về nghề nghiệp của người thân a. Mục tiêu:HS kể được một câu chuyện về nghề nghiệp của người thân và bày tỏ cảm xúc về câu chuyện..( 10-15 phút) b. Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV chia HS thành các nhóm 4 đến 6 người. - HS nghe phổ biến luật chơi, chơi trò chơi. - GV phổ biển nhiệm vụ: Mỗi thành viên trong nhóm kể cho nhau nghe môt câu chuyện về nghề nghiệp của người thân. - GV yêu cầu các thành viên trong nhóm có thể hỏi đáp lẫn nhau về nghề nghiệp của người thân. (2) Làm việc cả lớp
3. - GV yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện lên kể - HS phát biểu cảm nghĩ sau khi câu chuyện về nghề nghiệp của người thân cho tham gia hoạt động. cả lớp nghe. - Sau mỗi câu chuyện, GV khuyến khích HS bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc về nội dung câu chuyện đã kể. - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV khen ngợi sự tích cực tham gia hoạt động của HS trong lớp. c. Kết luận: Khi lắng nghe câu chuyện của các - HS thực hiện hoạt động tại nhà. bạn, các em sẽ có thêm nhiều hiểu biết về vai trò của nghề, những khó khăn của các nghề trong xã hội. Từ đó nâng cao hiểu biết của bản thân và sẽ có thái độ yêu quý, trân trọng không chỉ nghề của bố mẹ mình mà còn nghề của mọi người trong xã hội. 3.Vận dụng. (Khoảng 3-5 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về HS trả lời. nhà các em chủ động thực hiện các hoạt động theo kế hoạch để góp phần thắp sáng truyền thống của Dân tộc Việt Nam - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) (Nghỉ bù tết dương lịch) . Chuyển ND dạy sang tuần 18 ................................................................................................................................ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: NGHỀ EM YÊU THÍCH Lớp 3. HDGD THEO CHỦ ĐỀ: MUA SẮM TIẾT KIỆM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Học sinh bước đầu biết lựa chọn những thứ thực sự cần mua để tránh lãng phí trong một số tình huống cụ thể. - Phát triển kĩ năng hợp tác, làm việc nhóm. 2. Năng lực chung.
4. - Năng lực tự chủ, tự học: Biết chuẩn bị hình ảnh các sản phẩm, hàng hóa kèm theo giá tiền. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết mua sắm những thứ cần thiết và hợp với hoàn cảnh gia đình. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về mua sắm tiết kiệm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ các cách mua sắm tiết kiệm. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu cách mua sắm tiết kiệm để giới thiệu với các bạn. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài học liệu ĐT. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (3-5 phút) - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - HS quan sát + GV cho xem tranh ? Tranh vẽ gì - HS trả lời ? Trên bàn có những gì ? Hai bạn trên bục đang làm gì ? Chúng ta nuôi lợn làm gì - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới. 2. Khám phá: (13-15 phút) -Mục tiêu: Bước đầu biết lựa chọn những thú thực sự cần mua để tránh lãng phí. Học sinh phát triển kĩ năng hợp tác, làm việc nhóm. Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Cùng chơi mua sắm (Làm việc nhóm 2)
5. - HS thảo luận nhóm 2: chọn ra các mặt hàng cần mua GV đưa ra + Hình ảnh các sản phẩm, hàng hóa kèm theo giá tiền. + Các phiếu mua hàng với mệnh giá khác nhau. -GV chia lớp thành hai đội chơi. -GV phổ biến cách chơi trò chơi Mua sắm như sau: -Các đội đưa ra các sản phẩm mà + Mỗi đội được cấp một số phiếu mua hàng với nhóm mình chọn mua. các mệnh giá khác nhau. + Các đội chơi sẽ lựa chọn mua các sản phẩm liên quan tới chủ đề cho trước theo hình thức tiếp sức. Ví dụ: chủ đề Đồ dùng học tập, chủ đề thực phẩm,... + Đội chiến thắng là đội mua được nhiều sản phẩm theo đúng chủ đề và trong giới hạn số phiếu mua hàng cho phép. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Mua sắm. -Sau khi kết thúc trò chơi, GV tổng kết nêu tên đội chiến thắng. -GV mời một số HS chia sẻ cảm xúc sau khi tham gia chơi trò chơi. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - GV chốt: Hoạt động cùng chơi Mua sắm thể hiện khả năng tính toán của các em để chọn mua được những sản phẩm liên quan đến chủ đề cho trước, trong giới hạn số tiền cho phép. Cô khen ngợi sự nhanh nhẹn và tinh thần hợp tác của các em. 3. Thực hành. - Mục tiêu: HS xử lí được các tình huống liên quan đến việc mua sắm những thứ thực sự cần thiết, tránh lãng phí. - Cách tiến hành: Hoạt động : Xử lí tình huống
6. -GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nêu nội dung các tình huống. Các tình huống được đưa HS quan sát tranh và nêu nội dung ra là: các tình huống. Các tình huống được đưa ra là: +Tình huống 1: Hoa đi nhà sách, thấy trên kệ hàng có một mẫu hộp bút mới rất đẹp. Hoa muốn mua lắm nhưng hộp bút đang dùng vẫn còn tốt. Nếu em là Hoa em sẽ làm gì? +Tình huống 2: Hùng và em Mi đi mau sắm cùng mẹ tại siêu thị. Em Mi đòi mẹ mua rất nhiều đồ chơi mới mặc dù ở nhà em có nhiều đồ chơi rồi. Nếu là Hùng, em sẽ khuyên em gái thế - Các nhóm tiến hành thảo luận và nào? đưa ra cách xử lí cho mỗi tình -GV chia lớp thành 4 nhóm. huống,phân công các thành viên -GV giao nhiệm vụ cho 2 nhóm xử lí tình đóng vai. huống 1 và 2 nhóm xử lí tình huống 2. Các - Hết giờ thảo luận, các nhóm nhóm sẽ thảo luận xử lí tình huống thông qua thực hiện đóng vai xử lí tình hình thức đóng vai. huống truớc lớp. - Các nhóm còn lại theo dõi và đóng góp ý kiến -HS trả lời -GV mời hs chia sẻ về bản thân sau khi đóng -HS lắng nghe. vai xử lí tình huống. -GV tổng kết và đưa ra kết luận -Mua sắm đồ dùng học tập cần thiết. Tuy nhiên, khi một đồ dùng học tập nào đó còn tốt thì các em nên tiếp tục sử dụng, dành tiền để mua sắm những thứ cần thiết hơn trong cuộc sống. -Nhu cầu chơi đồ chơi của trẻ em là hợp lí, cần thiết. Tuy nhiên, em không nên mua quá nhiều đồ chơi, vì với số lượng đồ chơi hợp lí, em sẽ bảo quản đuợc tốt hơn, giúp em tập trung và có
7. thể sáng tạo cách chơi. Hãy dành tiền mua sắm những thứ cần thiết hơn. 5. Vận dụng. (3-5 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin và tìm hiểu và đưa ra những ý tưởng để cuối tuần yêu cầu để về nhà ứng dụng. cùng Vẽ sơ đồ nói về các khoản chi tiêu của gia đính: - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .Chuyển kế hoạch bài dạy khối lớp 3 sang tuần 18 ( Thứ 2 nghỉ tết dương lịch ) --------------------------------- Thứ 3 ngày 03 tháng 01 năm 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY ÂM NHẠC Lớp 1 - Ôn tập và kiểm tra học kì I ÔN HÁT, ĐỌC NHẠC, NHẠC CỤ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 1. Phát triển năng lực âm nhạc -Ôn tập một số bài hát đã học. - Thực hành làm quen một số cách gõ khi đệm bài hát - Biết đầu biết cảm nhận về cao độ,trường độ,cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm. - Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm theo nhạc cụ ,hoặc động tác tay chân thể hiện 1-2 mẫu ở học kì 1. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, hoạt động nghe nhạc, gõ đệm - Về phẩm chất: - Yêu gia đình, yêu quê hương đất nước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: -Động tác vận động phù hợp. -Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khám phá. 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
8. 1. HĐ Khởi động: (3 -4phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - HS vận động - GV nêu yêu cầu HD vận động theo nhạc bằng động tác tay chân. ( Clap Clap...) - GV dẫn dắt vào bài học 2. HĐ Khám phá- Luyện tập: *Ôn tập bài hát : Lá cờ Việt Nam, Lung linh ngôi sao nhỏ , Mẹ đi vắng ( Khoảng 10-20 phút) Ôn tập bài hát -Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay theo nhịp. -Hs hát kết hợp vỗ tay -Gv cho Hs hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, - HS hát cùng nhạc lấy hơi tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. và thể hiện sắcthái bài hát. -Gv đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai -Hs lắng nghe giai điệu và điệu và trình bày lại câu hát đó. ( Gv sữa sai cho Hs trình bày lại câu hát. nếu có). - HS hát và vận động như -Gv cho Hs hát kết hợp vận động . đã học ở tiết trước. Luyện tập, biểu diễn, -Gv tổ chức cho Hs tập biểu diễn bài hát theo các -HS tập biểu diễn bài hát hình thức ( đơn ca, song ca, tốp ca ) theo các hình thức( đơn ca, -Gv nhận xét, sữa sai ( Nếu có) song ca, tam ca...) Thể hiện bằng nhạc cụ gõ cơ thể. -Hs nhận xét, sữa sai( nếu Gv theo dõi sửa sai có.) * Trải nghiệm và khám phá: Đọc nhạc ( khoảng 14 phút) Hướng dẫn -Gv cho học sinh quan sát bài đọc nhạc 1,2 ở học kì - HS tập đúng tư thế và 1, sau đó hướng dẫn Hs tập đọc vừa đọc nhạc vừa thể đúng cách. hiện kí hiệu bàn tay. - HS đọc đúng cao độ và thế Mẫu 1 tay. -Hs luyện tập theo nhóm, cá nhân theo hướng dẫn -Hs nhận xét, sữa sai( nếu có) -Gv nhận xét, sữa sai( nếu có) *Trải nghiệm và khám phá: Nhạc cụ (khoảng 8 phút) Thể hiện tiết tấu - GVchơi tiết tấu làm mẫu. (GV gõ Tem-bơ-rin kết -Hs quan sát, lắng nghe hợp đếm1-2-3 thay cho đọc đen-đen-đen). Sau đó hướng dẫn HS luyện tập tiết tấu.
9. -Hs quan sát và luyện tập theo hướng dẫn. -Có thể chơi tiết tấu bằng động tác tay, chân. -Hs xung phong trình Gv gọi xung phong một vài cặp Hs lên bày theo cặp trình bày ( Các bạn khác nhận xét) Hs nghe, thực hành +Thể hiện tiết tấu Lung linh ngôi sao nhỏ 3. HĐ Ứng dụng: 2’ HS nhắc lại - GV gọi HS nhắc lại chủ đề tiết học? Bài hát tên gì? GV liên hệ giáo dục: biết yêu quý thiên nhiên và luôn bảo vệ bằng cách làm sạch đẹp cho quê hương mình. HS trả lời - Nhận xét giờ học - Nhắc nhở và tuyên dương các em. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... .................................................................................... Thứ 3, ngày 3 tháng 1 năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 2. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI THÂN ( tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt. -Chia sẻ được về công việc cụ thể và những đức tính liên quan đến nghề nghiệp của người thân. -Thể hiện cảm xúc yêu quý, kính trọng đối với nghề nghiệp của người thân. 2. Năng lực: Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. Năng lực riêng:Hình thành tình cảm với nghề nghiệp và công việc của bố mẹ, người thân. 3. Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
10. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: a. Đối với GV Giáo án. SGK. Tranh ảnh về nghề nghiệp trong xã hội. b. Đối với HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG. ( 3-5 phút) a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - HS hát, vỗ tay theo nhịp. - GV cho HS hát tập thể một bài hát về tình yêu gia đình: Gia đình nhỏ hạnh phúc to (Nguyễn Văn Chung), Ba ngọn nến lung linh (Ngọc Lễ). GV dẫn dắt vào bài. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC. ( 13-15 phút) Hoạt động 3: Viết về nghề nghiệp của bố mẹ a. Mục tiêu: -HS nêu được công việc cụ thể và những đức tính liên quan đến nghề nghiệp của bố mẹ. - Bày tỏ được cảm xúc của bản thân đối với công việc của bố mẹ. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc cá nhân: GV hướng dẫn HS viết một đoan văn ngắn nói về nghề nghiệp của bố mẹ. GV đưa ra các câu hỏi gợi ý: - Bố mẹ em làm nghề gì? - Nơi làm việc của bố mẹ em ở đâu? - Công việc cụ thể hằng ngày của bố mẹ em là gì? - Những đức tính nào của bố mẹ liên quan đến HS viết bài theo GV gợi ý. nghề nghiệp của họ? - Em hãy bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ đối với công việc của bố mẹ. - HS trình bày bài viết. (2) Làm việc cả lớp: - GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp bài viết của mình.
11. - GV khen ngợi và động viên sau khi HS chia - HS lắng nghe, tiếp thu. sẻ bài viết. c. Kết luận:Các em hãy yêu quý và tôn trọng nghề nghiệp của bố mẹ mình. Đồng thời, các em hãy giúp đỡ bố mẹ những công việc nhà phù hợp với khả năng của mình. 2.Hoạt động 4: Kể chuyện về nghề nghiệp của người thân a. Mục tiêu:HS kể được một câu chuyện về nghề nghiệp của người thân và bày tỏ cảm xúc về câu chuyện..( 10-15 phút) b. Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV chia HS thành các nhóm 4 đến 6 người. - HS nghe phổ biến luật chơi, chơi trò chơi. - GV phổ biển nhiệm vụ: Mỗi thành viên trong nhóm kể cho nhau nghe môt câu chuyện về nghề nghiệp của người thân. - GV yêu cầu các thành viên trong nhóm có thể hỏi đáp lẫn nhau về nghề nghiệp của người thân. (2) Làm việc cả lớp - GV yêu cầu mỗi nhóm cử một đại diện lên kể - HS phát biểu cảm nghĩ sau khi câu chuyện về nghề nghiệp của người thân cho tham gia hoạt động. cả lớp nghe. - Sau mỗi câu chuyện, GV khuyến khích HS bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc về nội dung câu chuyện đã kể. - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV khen ngợi sự tích cực tham gia hoạt động của HS trong lớp. c. Kết luận: Khi lắng nghe câu chuyện của các - HS thực hiện hoạt động tại nhà. bạn, các em sẽ có thêm nhiều hiểu biết về vai trò của nghề, những khó khăn của các nghề trong xã hội. Từ đó nâng cao hiểu biết của bản thân và sẽ có thái độ yêu quý, trân trọng không
12. chỉ nghề của bố mẹ mình mà còn nghề của mọi người trong xã hội. 3.Vận dụng. (Khoảng 3-5 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về HS trả lời. nhà các em chủ động thực hiện các hoạt động theo kế hoạch để góp phần thắp sáng truyền thống của Dân tộc Việt Nam - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) ................................................................................................................................ Thứ 5 ngày 5 tháng 15 năm 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Âm nhạc Lớp 2 ( Chủ đề 4: Mùa xuân - tiết 17) - NGHE NHẠC - ĐỌC NHẠC - HÁT ÔN: NGÀY MÙA VUI, EM THƯƠNG THẦY MẾN CÔ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS nhận biết một số nhạc cụ đã học: thanh phách, trống nhỏ, song loan, trống cơm, sáo trúc... - HS biết ứng dụng, sử dụng các nhạc cụ gõ đệm vào bài hát đã học. Biết thể hiện lại tiết tấu GV đã gõ hoặc vỗ tay - HS thuộc 2 bài hát, hát đúng giai điệu và lời ca. Biết biểu diễn bài hát theo các hình thức. Nhớ được các âm hình tiết tấu gõ đệm của 2 bài hát. Biết gõ đệm hoặc kết hợp động tác tay chân cho 2 bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, Mùa xuân tươi xanh 2. Góp phần phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em lòng yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên II.CHUẨN BỊ: GV: - Đàn phím điện tử. Băng đĩa nhạc, loa đài. - Một số nhạc cụ gõ.
13. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động: (3’) a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học - Khởi động: Hand - sign (Đọc nốt nhạc bằng ký Học sinh thực hành hiệu bàn tay). Giáo viên mở clip cho học sinh thực hành theo clip. - Nhận xét đánh giá Giới thiệu bài mới – ghi bảng 2. HĐ Khám phá- Luyện tập: (30’) **. Mục tiêu: Biết lắng nghe , biết hát kết hợp gõ đệm theo nhạc HĐ 1: Nghe nhạc - Thực hiện theo clip. - GV cùng HS nghe nhạc bài Đi học kết hợp vỗ tay đệm theo tiết tấu lời ca hoặc phách - Lắng nghe - Mở nhạc bài Hành khúc Thổ Nhĩ Kì cho HS nghe - Nghe hát, kết hợp gõ đệm kết hợp gõ đệm theo tiết tấu (theo video đã chuẩn theo tiết tấu lời ca. bị) - Nghe hát, kết hợp chơi trò + Nhận xét đánh giá chơi. HĐ 2: Đọc nhạc - GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc cao độ 6 nốt: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La kết hợp - Lắng nghe kí hiệu bàn tay - Đàn giai điệu các mẫu âm Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La bất kì kết hợp kí hiệu tay cho HS ôn tập ( Tùy trình độ HS có thể chọn mẫu âm khó , dễ hay trung - HS thực hành đọc nhạc bình) kết hợp kí hiệu bàn tay. - Nhận xét đánh giá HĐ 3: Hát: Ngày mùa vui, Em thương thầy mến - Lắng nghe cô - GV bật băng đĩa nhạc cho HS hát ôn hai bài Ngày mùa - Thực hiện hát ôn vui, Em thương thầy mến cô cùng nhạc đệm - GV hướng dẫn các tổ tập biểu diễn hai bài hát theo - Hát kết hợp biểu diễn các hình thức: + Tổ 1: Ngày mùa vui (song ca hát đối đáp)
14. + Tổ 2: Em thương thầy mến cô (tốp ca hát nối tiếp) + Tổ 3: Ngày mùa vui (tốp ca kết hợp gõ đệm) + Tổ 4: Em thương thầy mến cô (tốp ca hát kết hợp - Nhận xét bạn thực hiện vận động) - Lắng nghe - Chỉ định học sinh nhận xét bạn - Nhận xét đánh giá - Lắng nghe - Lắng nghe và ghi nhớ. 3. HĐ Ứng dụng: (2’) - Chốt lại mục tiêu của bài học. - Động viên khen ngợi học sinh tích cực trong giờ học. - Dặn học sinh tập chơi nhạc cụ với tiết tấu đệm hát bài Ngày mùa vui, Em thương thầy mến cô IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Chuyển ND dạy sang tuần 18 ( Thi cuối kì 1) ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... Thứ 5, ngày 05 tháng 01 năm 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY ÂM NHẠC Lớp 4. TIẾT 17: Ôn tập 2 bài TĐN Tập biểu diễn I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Hs đọc đúng cao độ và trường độ 2 bài TĐN số 2, số 3. - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Hát kết hợp gõ đệm theo bài hát. - Tập biểu diễn bài hát. 2. Năng lực: - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ - Mạnh dạn khi biểu diễn bài hát. 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. - Tập vận động nhẹ nhàng theo bài hát II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử. - Nhạc cụ gõ đệm.
15. 2. Học sinh - SGK, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động khởi động:(3 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học - GV cho HS vận động cơ thể kết hợp gõ đệm qua -HS bài Clap Clap soun -Lắng nghe -Giáo viên giới thiệu bài học - Hs ghi mục bài 2. Hoạt động luyện tập khám phá: Ôn tập 2 bài TĐN: (20-23 phút) a. Mục tiêu - Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ của bài TĐN số 2, 3. b. Cách tiến hành - Hs nghe Hoạt động 1: Ôn tập TĐN số 2: - Gv giới thiệu bài: Gv thuyết trình - Hs: Bài TĐN số 2 - Gv gõ âm hình tiết tấu - Hs gõ ? Đó là âm hình TT trong bài TĐN nào ? - Gv yêu cầu hs gõ lại - Hs gõ theo sự hướng dẫn của gv - GV hướng dẫn học sinh gõ tiết tấu - Hs trả lời ?Bài TĐN số 2 có những tên nốt nhạc nào? - Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN số 2 - Hs luyện đọc cao độ - Gv đàn cho hs đọc nhạc, ghép lời và gõ đệm theo - Nhóm, cá nhân phách bài TĐN số 2. - Hs đọc nhạc, ghép lời ca - GV hướng dẫn học sinh ghép lời ca - Hs tập ghép lời ca theo - Gv yêu cầu Tổ 1 đọc nhạc hướng dẫn Tổ 2 ghép lời và ngược lại. - Hs tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép - Gv gọi 1 vài hs đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ đệm lời và gõ đệm theo phách. theo phách - Cá nhân thực hiện - Gv nhận xét, đánh giá. Hoạt động 2: Ôn tập TĐN số 3. ? Em nào có thể gõ tiết tấu bài TĐN số 3 - Hs gõ tiết tấu - Gv cho hs luyện cao độ - 1 hs thực hiện - Hs cả lớp thực hiện gõ tiết tấu - Hs quan sát - Gv cho hs đọc nhạc và ghép lời bài TĐN số 3 - Hs luyện cao độ - Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
16. - Gv cho hs đọc nhạc, ghép lời và gõ đệm theo - Hs đọc nhạc, ghép lời. phách bài TĐN số 3 - Hướng dẫn - Gv yêu cầu 1 hs đọc nhạc, 1 hs ghép lời - Hs đọc nhạc, ghép lời kết hợp - Gv cho nhóm đọc nhạc, ghép lời và gõ đệm theo gõ đệm theo phách. phách bài TĐN số 3. - Học sinh đọc cùng bạn - Gv nhận xét, đánh giá. - Cá nhân thực hiện * Kết luận - Nhóm thực hiện - Học sinh đọc đúng cao độ, trường độ 2 bài ghép lời ca bài TĐN số 2,3. - HS lắng nghe 3. Hoạt động vận dụng: Hát kết hợp vận động phụ họa Biểu diễn:(5-6 phút) a. Mục tiêu: - Học sinh mạnh dạn, tự tin khi tham gia biểu diễn bài hát. . Cách tiến hành: Hs thực hiện theo yêu cầu của - Gv chia lớp ra làm 3 tổ, yêu cầu các tổ lên biểu gv diễn bài hát. - Hs thực hiện Gv giúp đỡ hs vận động theo bài hát - Hs vận động nhẹ nhàng theo - Gv yêu cầu các tổ quan sát, nhận xét tổ bạn bạn - Gv nhận xét đánh giá. + Tổ 1 hát và kết hợp vận động * Kết luận: phụ họa bài hát: Em yêu hòa - Học sinh mạnh dạn tự tin biểu diễn kết hợp vận bình động phụ họa bài hát, kết hợp vận động cơ thể + Tổ 2 hát và kết hợp vận động cơ thể Bạn ơi lắng nghe + Tổ 3 hát và kết hợp vận động phụ họa bài hát: Cò lả - Hs vận động cùng bạn tổ 3 - Hs nhận xét tổ bạn 4. Hoạt động vận dụng: :(3 phút) a. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại bài hát và tên tác giả và nội dung bài học b. Cách tiến hành. Hs: Ôn tập bài: Em yêu hòa ? Em ôn bài hát gì? bình, bạn, Bạn ơi lắng nghe, Cò lả. ? Ai là tác giả của bài hát Em yêu hòa bình - Hs: Nguyễn Đức Toàn - Gv đàn cho hs hát lại bài hát Bạn ơi lắng nghe. - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát - Hs thực hiện - Chuẩn bị cho giờ học sau * Kết luận: Học sinh đã biết hát đúng lời ca, giai - Hs lắng nghe điệu biết kết hợp tốt gõ đệm và vận động cơ thể và phụ họa bài hát. IV.Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
17. Chuyển kế hoạch bài dạy khối lớp 4 sang tuần 18 ( Thứ 5 coi thi) KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp 5. ÂM NHẠC ÔN TẬP I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát và đọc nhạc được các chủ đề đã học trong HK I - Biết kết hợp vận dụng sáng tạo gõ đệm hoặc vận động vỗ tay, giậm chân 2. Góp phần phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề. * Phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng ca hát, có tình cảm đối với quê hương đất nước, yêu thích âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV:- Đàn phím điệntử. - Động tác vận động phù hợp. - Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá. HS: - Trống nhỏ, thanh phách, tambourine , III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV trình chiếu video bài hát Reo vang bình - HS vận động theo nhạc: Cả minh lớp vận động theo nhạc bài - GV nhận xét - HS quan sát tranh và trả lời -GV dẫn dắt vào bài. câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (28 phút) 2.1. Hoạt động 1: Ôn tập *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, *.Cách tiến hành: - Cho HS quan sát và nhận xét âm hình tiết tấu *Hoạt động cả lớp: Học sinh các bài hát đã học trong HK I về nhịp, trường học hát độ, cách sắp xếp trường độ. - Lắng nghe cảm nhận ban đầu - Bài Reo vang bình minh về bài hát.
18. * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo hướng dẫn của GV. - Bài Con chim hay hót - HS nêu lại cách thực hiện trường độ trong âm hình tiết tấu trên ( nhịp 2/4, nốt đen bằng 1 phách, nốt trắng bằng 2 phách; 2 nốt móc đơn bằng 1 phách, dấu lặng đen nghỉ bằng 1 phách) - GV làm mẫu cho HS quan sát cách gõ đệm với tiết tấu hai bài hát. - Hướng dẫn HS thực hiện âm hình tiết tấu theo các bước: + Đọc tiết tấu + Gõ tiết tấu với nhạc cụ, thanh phách, song loan, trống...( Gõ tiết tấu miệng đọc thầm theo * Hoạt động theo nhóm (tổ) trường độ, không đọc thành tiếng) + Hát gõ đệm theo nhịp kết - Bài Reo vang bình minh hợp với nhạc đệm. - Luyện theo hướng dẫn của GV + Tổ 1 hát Đọc: Đen đơn đơn đen - + Tổ 2,3 đệm và ngược lại Gõ : x x x x - Bài Con chim hay hót Đọc: Trắng đen đen Gõ : x x x - GV cho HS ôn lại bài hát 1-2 lần - Hướng dẫn HS hát đúng cao độ, trường độ. Chú ý khẩu hình, âm thanh sao cho đẹp, mềm mại, vang nhưng không hát quá to, lấy hơi đúng chỗ. - Hướng dẫn HS luyện tập hát toàn bộ bài rõ lời ca, đúng tốc độ. Hát bài hát với tính chất vui * Hoạt động cả lớp: HS trình tươi, dí dỏm, hồn nhiên diễn trước lớp (1HS hát + 1 - HS ôn theo nhóm: Dùng các loại nhạc cụ hiện gõ đệm): có thể mời 02- 03 có tập gõ đệm theo tiết tấu trên lượt trình bày trước lớp
19. - Hướng dẫn HS dùng nhạc cụ gõ gõ đệm theo hoặc dùng động tác tay chân đệm cho bài hát Con chim hay hót với âm hình TT vừa học Con chim hay hót nó đứng nó hót cành đa nó..... - HS vừa hát vừa gõ đệm theo - Nếu HS không thể vừa hát vừa gõ đệm được thì chia thành ba nhóm ( nhóm hát, 2 nhóm gõ đệm) sau đó đổi cho nhau - Vận dụng hát kết hợp vận động cơ thể ( vỗ tay, giậm chân, búng ngón tay....) - Khuyến khích HS tự nghĩ ra động tác vận động cơ thể để đệm cho bài hát - Một vài nhóm lên trình diễn kết hợp gõ đệm hoặc vận dụng động tác tay chân. - GV gọi HS nhận xét. - GV nhận xét. Nội Dung 2: Ôn TĐN(10-14 phút) *Mục tiêu: đọc nhạc được các chủ đề đã học trong HK I Âm hình tiết tấu bài TĐN số 2 - HS thực hiện theo hướng dẫn Âm hình TT bài TĐN số 3 - HS đọc nhạc - HS thực hiện - HS gõ đệm - HS quan sát nhớ lại âm hình tiết tấu hai bài TĐN - Cho HS đọc cao độ - Bài TĐN số 2 thực hiện với tiết tấu đệm Mặt trời vừa lên chim
20. - Bài TĐN số 3 hướng dẫn với tt đệm Son Son Son - Tôi hát Son La Son... - Cho các nhóm thảo luận, tự thực hiện gõ đệm - GV chia lớp thành 3 nhóm Nhóm 1: Đọc nhạc Nhóm 2: Gõ đệm Nhóm 3: Bộ gõ cơ thể - Một vài nhóm lên trình diễn kết hợp gõ đệm hoặc vận dụng động tác tay chân để đệm - GV cho HS đánh giá, lựa chọn cách gõ hoặc vận động nào phù hợp nhất thì chọn và cho cả lớp thực hành cả bài TĐN. 3.Hoạt động vận dụng: (3-4 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống yêu mến quê hương đất nước. *.Cách tiến hành: - HS nêu nội dung bài học - GV cho học sinh hát lại bài hát - HS liên hệ bản thân: nêu - GV chốt lại mục tiêu của tiết học : những việc làm thiết thực để + Hát đúng cao độ , trường độ bài tỏ lòng yêu quí cha mẹ, thầy -Gv khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát cô và biết ghi nhớ lời dạy của hay, vận động tốt. Bác. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Chuyển ND dạy sang tuần 18 ( Coi thi cuối kì 1)