Kế hoạch bài dạy HĐTN + Âm Nhạc Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 2 năm học 2022-2023 (GV Phan Hùng Duyệt)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy HĐTN + Âm Nhạc Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 2 năm học 2022-2023 (GV Phan Hùng Duyệt)

1. TUẦN 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ Lớp 2 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC TIẾT 2: CÙNG BẠN ĐẾN TRƯỜNG Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 2/19/ 09/2022. I. MỤC TIÊU 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt. Kể được những hoạt động đã tham gia ở lớp 1 và bày tỏ mong muốn được tham gia các hoạt động lớp 2. Duy trì thực hiện tốt nội quy của lớp, của trường. Thể hiện tình cảm và lòng kính trọng, biết ơn thầy cô giáo. 2. Năng lực Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. Năng lực riêng: Mô tả được những hoạt động đã tham gia ở lớp 1. Kể được các thầy cô ở lớp 2, thể hiện lòng kính trọng với các thầy cô. Nhắc nhở nhau cùng thực hiện những việc làm thể hiện lòng kính trọng và biết ơn thầy cô. 3. Phẩm chất Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học a. Đối với GV Giáo án. SGK. b. Đối với HS: SGK. Giấy màu, bút, bút màu, tẩy, kéo, hồ dán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (4-5 phút) - Mục tiêu: + Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: b. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS nghe bài hát đi học. GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - HS lắng nghe. + Nghe bài hát này, em có cảm xúc gì? + Mong ước của em khi được tham gia các hoạt - HS Chia sẻ với GV về nội dung động ở lớp 2 là gì? bài hát. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương.
2. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: Hoạt động 3: Chúng em là học sinh lớp 2 ( 10-12 phút) - Mục tiêu: HS nhớ lại và mô tả được một số hoạt độngđã tham gia ở lớp 1 và bày tỏ mong muốn được tham gia các hoạt động ở lớp 2. - Cách tiến hành: b. Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm- GV chia HS thành các nhóm 4 người. - GV yêu cầu các nhóm chia sẻ với nhau về các hoạt động được tham gia theo các câu hỏi gợi ý - Học sinh đọc yêu cầu bài sau: HS lắng nghe lại những yêu cầu + Ở lớp 1, bạn đã tham gia những hoạt động nào? - HS thảo luận theo nhóm, trả + Bạn muốn lên lớp 2 sẽ được tham gia các hoạt lời câu hỏi. động nào? HS lắng nghe, thực hiện. - HS trình bày. - GV hướng dẫn HS: Các em có thể kể về các - HS lắng nghe, tiếp thu. hoạt động học tập, vui chơi hằng ngày, hoạt động tập thể do nhà trường tổ chức, hoạt động trong các sự kiện của nhà trường. (2): Làm việc cả lớp - GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp. - Các nhóm thực hành - GV nhận xét và rút ra kết luận. c. Kết luận:Ở lớp 1, tuy còn nhiều bỡ ngỡ với - Một số HS chia sẻ trước lớp. ngôi trường mới nhưng các em đã cùng nhau tham gia tích cực vào nhiều hoạt động của lớp, - HS nhận xét ý kiến của bạn. của trường. Chúng ta hãy cùng nhau phát huy và - Lắng nghe rút kinh nghiệm. cố gắng thực hiện tốt các hoạt động đó ở lớp 2 nhé. 3. Hoạt động 3: Thầy cô lớp 2 của chúng em - Mục tiêu: HS kể được các thầy cô lớp 2 và thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy cô giáo. - Cách tiến hành: (1): Làm việc nhóm - GV chia lớp thành 4 đến 6 nhóm. - GV yêu cầu các nhóm thảo luận theo hai nội - 1 HS đọc yêu cầu bài. dung:
3. + Tìm hiểu về các thầy cô lớp 2 và hoàn thành - HS các nhóm tự dọn dẹp đồ theo mẫu: dùng, dụng cụ và vệ sinh khu Tên nhóm.................. vực lớp học sau khi trang trí. PHIẾU THẢO LUẬN Môn học Tên thầy cô + Nêu những việc em sẽ làm để thể hiện lòng kính trọng và biết ơn thầy cô. (2): Chia sẻ trước lớp - GV yêu cầu các nhóm chia sẻ Phiếu thảo luận với nhau và nhận xét về những nội dung giống nhau, khác nhau. - HS thảo luận nhóm, trả lời - GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp về tên câu hỏi vào Phiếu thảo luận. môn học, tên thầy cô dạy và những việc bản thân sẽ làm để thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy cô. - HS trình bày. - HS chia sẻ những việc bản thân sẽ làm để thể hiện lòng c. Kết luận: kính trọng, biết ơn thầy cô: - GV chốt lại nội dung:Thầy cô luôn yêu thương Vâng lời thầy cô, làm bài tập về và tận tình dạy dỗ em nên người. Em cần kính nhà đầy đủ, đi học đúng giờ,.... trọng lễ phép, học hành chăm chỉ để thể hiện lòng - HS lắng nghe GV kết luận. biết ơn thầy cô. - GV hướng dẫn HS nhắc nhở nhau cùng thực hiện những việc làm thể hiện lòng kính trọng và biết ơn thầy cô. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin kể cho người thân của minh nghe về thầy cô đã và yêu cầu để về nhà chuẩn bị dạy mình về chủ đề “Trường lớp thân yêu” đồ dùng, dụng cụ học tập. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................
4. ................................................................................................................................ Lớp 3 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG HỌC MẾN YÊU Sinh hoạt theo chủ đề: LỚP HỌC CỦA CHÚNG EM Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 2 /19/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS có khả năng làm việc, hợp tác theo nhóm để thực hiện trang trí, lao động vệ sinh lớp học. - Biết giữ an toàn trong khi trang trí lớp học. - Phát triển kĩ năng làm việc nhóm. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu cách trang trí lớp học để tham gia trang trí cùng với lớp. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết trang trí lớp học đẹp, trang nhã, phù hợp với nội quy nhà trường. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về cách trang trí lớp học. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ trang trí lớp mà bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu cách trang trí lớp để giới thiệu với các bạn những ý tưởng trang trí lớp phù hợp, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành:
5. - GV mở bài hát “Vui đến trường” để khởi động - HS lắng nghe. bài học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS Chia sẻ với GV về nội dung - GV Nhận xét, tuyên dương. bài hát. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá: - Mục tiêu: + HS có khả năng làm việc, hợp tác theo nhóm để thực hiện trang trí lớp học. + Biết giữ an toàn trong khi trang trí lớp học. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Trang trí lớp học (làm việc chung cả lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài - GV chia lớp thành nhóm 4( nhóm đã chia tuần trước). - GV mời một số HS nhắc lại ý tưởng trang trí lớp - HS lắng nghe lại những yêu cầu học và nhấn mạnh việc đảm bảo an toàn khi thực để đảm bảo an toàn thực hiện. hiện. - GV yêu cầu các nhóm kiểm tra đồ dùng, dụng cụ - Các nhóm kiểm tra đồ dùng, đã chuẩn bị. dụng cụ đã chuẩn bị. - GV quan sát và hỗ trợ các nhóm khi cần thiết, khen ngợi tinh thần tích cực tham gia trang trí lớp học của HS. - Các nhóm thực hành trang trí - GV khen ngợi những nhóm có tinh thần hợp tác lớp học theo ý tưởng đã xây dựng tốt và hoàn thành sản phẩm trang trí lớp học đẹp, và thống nhất. ấn tượng. - GV mời HS trình bày trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét. - Một số HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - Lắng nghe rút kinh nghiệm.
6. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + HS biết dọn dẹp đồ dùng, dụng cụ và vệ sinh lớp học sạch đẹp sau khi trang trí. + Tự đánh giá việc trang trí lớp học của nhóm mình. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Vệ sinh lớp học. (Làm việc chung 1 HS đọc yêu cầu bài. cả lớp). - HS các nhóm tự dọn dẹp đồ - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. dùng, dụng cụ và vệ sinh khu vực lớp học sau khi trang trí. GV tổ chức cho các nhóm tự dọn dẹp đồ dùng, - 1 HS đọc yêu cầu bài. dụng cụ và vệ sinh khu vực lớp học sau khi trang - HS tham quan các khu vực lớp trí. học đã trang trí. Hoạt động 3. Chia sẻ kết quả và cảm nghĩ của - Đại diện các nhóm chia sẻ suy em sau khi trang trí lớp học(Làm việc nhóm 4). nghĩ theo yêu cầu. - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. Đại diện các nhóm chia sẻ trước - GV sử dụng kĩ thuật “phòng tranh”: lớp. + HS đi tham quan các khu vực lớp học đã được - Các nhóm nhận xét, bổ sung trang trí. HS lắng nghe GV kết luận. + Mỗi nhóm chia sẻ 3 điều nhóm mình thấy hài lòng sau khi trang trí và 3 việc nhóm mình sẽ làm để giữ gìn lớp học sạch đẹp. - GV tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. - GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV khen ngợi sự sáng tạo của các nhóm khi trang trí lớp học. - GV kết luận: Lớp học được trang trí, vệ sinh sạch đẹp sẽ là môi trường thuận lợi để các em học tập và vui chơi. - GV khen ngợi sự sáng tạo và tinh thần tham gia của HS, đồng thời khuyến khích HS phát huy điều đó để lớp học luôn sạch đẹp.
7. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập để cuối tuần và yêu cầu để về nhà chuẩn bị cùng chung tay sáng tạo tranh về chủ đề “Trường đồ dùng, dụng cụ học tập. lớp thân yêu” - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Âm nhạc lớp 4 TIẾT 2: HỌC HÁT BÀI: EM YÊU HÒA BÌNH ( Nhạc và lời: Nguyễn Đức Toàn) Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 3/20/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân . Hát bài hát mạnh dạn, tự tin.); Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); - Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, ). - Về phẩm chất: - Góp phần giáo dục học sinh gắn bó, yêu thích, giữ gìn thiên nhiên, mái trường; giữ gìn hòa bình, quê hương đất nước tươi đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
8. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: GV mở File âm thanh bài hát Hòa bình cho bé HS vận động theo nhạc bài - GV hướng dẫn HS vận động theo bài hát hát - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới - HS thực hành vận động: thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15-17 phút) 2.1. Hoạt động 1 .Dạy hát Em yêu hòa bình. * Mục tiêu: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn * Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học * Giới thiệu bài: sinh ôn hát - Gv giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Nguyễn Đức - HS lắng nghe Toàn Ông sinh ngày 10/3/1929 tại Hà Nội, ông HS thực hiện theo. sáng tác một loạt tác phẩm về các liệt sĩ như Biết - HS quan sát ơn chị Võ Thị Sáu, Noi gương Lý Tự Trọng, Bài - HS thực hiện theo ca Ngô Mây, Ca ngợi Trần Thị Lý, Ca ngợi Các nhóm trình bày Nguyễn Văn Trỗi... * Hoạt động cả lớp: HS Năm 2000, ông được trao tặng Giải thưởng Hồ thực hành theo hướng dẫn Chí Minh về Văn học - Nghệ thuật cho các tác của GV. phẩm: Quê em, Biết ơn chị Võ Thị Sáu và bài hát - Hs nghe Em yêu hòa bình - Hs lắng nghe * Hát mẫu: Hs lắng nghe bài hát. - Gv mở băng mẫu - Hs lắng nghe - Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau khi - Nêu cảm nhận nghe - Hs theo dõi. * Đọc lời ca theo tiết tấu: - Hs đọc lời ca theo hướng - Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu). dẫn. - Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. - Đọc theo các bạn -Thực hiện theo nối móc xích. - Nhóm, cá nhân đọc. - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) -Học sinh đứng tại chỗ * Khởi động giọng: khởi động giọng theo mẫu * Dạy hát từng câu: âm - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh những câu Là- La- Lá- La- Là hát luyến, ngân dài và thể hiện sắc thái tình cảm - Hs đọc theo bạn Câu 1: Em yêu Hòa Bình...đường làng - Hs nghe, lĩnh hội + Gv đàn giai điệu - Hs nghe + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs hát theo h/d của Gv Câu 2: Em yêu xóm làng...lời ca - Hs nghe và hát theo bạn + Gv đàn giai điệu - Hs nghe - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2
9. - Gv chỉ định hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs hát theo hướng dẫn Câu 3: Em yêu dòng sông...phù sa của Gv + Gv đàn giai điệu - Tổ, cá nhân thực hiện + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs hát theo hướng dẫn Câu 4: Em yêu cánh đồng....bay xa - Hs nghe + Gv đàn giai điệu - Hs hát theo hướng dẫn - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs hát theo +Tổ - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) + Nhóm * Hát cả bài: + Cá nhân - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài - Hs hát theo các bạn * Kết luận: - Hs nghe - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. - Hs hát theo hướng dẫn Biết tác giả là nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn. của Gv 2.2. Hoạt động 2: Hoạt động thực hành: Kết hợp gõ đệm; vận động cơ thể *. Mục tiêu: - Biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp của bài * Cách tiến hành: - Học sinh biết hát kết hợp gõ *Hoạt động cả lớp đệm theo nhịp, biết vận động cơ thể với 3 động - Hát và vỗ tay theo các tác dậm chân, vỗ đùi, búng tay. bạn * Cách tiến hành: - Nhóm, cá nhân thực hiện - Gv hát, gõ mẫu và hướng dẫn hs - Thực hiện hát kết hợp Em yêu hòa bình yêu đất nước Việt Nam động tác x x x x + Động tác 1: Dậm chân - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm + Động tác 2: Vỗ đùi - Gv chỉ định + Động tác 3: Búng tay - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ thể - Nghe, quan sát thực hiện ( với 3 động tác) 1 số động tác theo bạn * Kết luận: Học sinh chủ động, linh hoạt trong - Tổ, cá nhân hs thực hiện việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể tự nhiên 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học * Cách tiến hành. Hoạt động cả lớp - Gv đàn cho hs hát lại bài hát Hoạt động cả lớp - Giáo viên giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, yêu hòa bình, yêu quê hương đất nước... - Rút kinh nghiệm để bản - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh thân thực hiện ngày một chị xem tốt hơn - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù hợp cho bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
10. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Âm nhạc Lớp 5. Tiết 2: - Ôn tập bài hát: Reo vang bình minh - Nhạc cụ tiết tấu:Luyện tiết tấu với nhạc cụ gõ Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 3/20/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện các bài hát ); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát ); Năng lực Sáng tạo : - Rèn cho học sinh kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin. Giúp các em sáng tạo một số động tác phù hợp cho bài hát. - Về phẩm chất: - Bồi dưỡng học sinh lòng yêu hoà bình, yêu tổ quốc, tự hào gắn bó với quê hương . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS vận động theo bài hát Reo vang bình minh. yêu cầu cả lớp thực - Cả lớp đứng dậy hát và vận động theo nhạc. hiện - GV mở nhạc bài hát - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15-17 phút) 2.1. Hoạt động 1: Ôn tập bài: Reo vang bình minh.
11. *. Mục tiêu: Biết hát theo giai điệu bài hát. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, theo bài hát. *. Cách tiến hành: Ôn bài: Reo vang bình *Hoạt động cả lớp: minh. HS lắng nghe - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài - Hs Thực hiện. hát dưới nhiều hình thức.Đơn ca, song ca - Cho học sinh tự nhận xét: Giáo viên nhận xét: - Hs nêu - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát viết về chủ Học sinh ôn tập đề gì? - Lời của bài hát do ai viết? - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác - Hs thực hiện học hát lời ca và giai điệu của bài hát. + Tổ.+ Nhóm.+ Cá nhân. - Gv đàn và bắt nhịp cho hs hát cả bài. - Nhận xét, sửa sai. - Cho hs trình bày bài hát theo hình thức: - Hs nghe, ghi nhớ thực hiện - Gọi hs nhận xét, gv nhận xét tuyên dương Động tác 1. Mở lòng bàn tay ngang bụng đưa Gv yêu cầu học sinh hát kết hợp vận động : sang ngang và đổi bên.Reo vang reo, ca vang GV bổ sung . ca. Vang lừng....tươi. Động tác 2. Hai tay đan chéo đưa từ dưới lên cao . đồng thời chân dậm theo nhịp. Câu hát. cất tiếng.... xanh. Ánh sáng tưng ... hoa lá. Động tác 3. Cây rung cây....Hai tay mở hướng phía trước và xoay vòng tròn sang trái. Đổi bên. Khắp nơi.... hồn ta. đan hai tay chéo từ trong ra hai bên Động tác 4. Líu .....say sưa. 1 tay chếch vào tai lần 1 sau đoa đưa tay khác vào tay bên và đưa hai tay chếch lên trên và xuống tai. Câu . Hát lên..... phơi phới. Hai tay đan chéo từ dưới lên đầu. -Hs luyện tập - Chia nhóm vận động. - Học sinh lên biểu diễn thi đua 2.2. Hoạt động 2: Trải nghiệm khám phá: - Nhạc cụ tiết tấu:Luyện tiết tấu với nhạc cụ gõ ((15-17 phút) *. Mục tiêu: - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá.
12. * Hoạt động 2: - Nhạc cụ tiết tấu:Luyện * Hoạt động cả lớp: tiết tấu với nhạc cụ gõ . (15 phút ) HS thực hành theo hướng dẫn của GV. -Hát kết hợp gõ đệm. - Hs luyện tập với nhạc cụ gõ - Gv hướng dẫn hs gõ đệm theo nhịp bài hát. * Hoạt động theo nhóm (tổ) Reo vang reo ca vang ca. + Hát gõ đệm theo phách kết hợp với nhạc x x đệm. - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm. * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp - Gv nhận xét. (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt - Chia nhóm hát và gõ đệm. trình bày trước lớp - Cả lớp đứng tại chỗ thực - - Gọi học sinh lên biểu diễn thi đua hiện gõ đệm theo bài hát - Hs nghe, lĩnh hội 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết kết hợp nhạc cụ gõ vào bài học và tham gia các hoạt động học tập *.Cách tiến hành: - Bồi dưỡng học sinh Hoạt động cả lớp lòng yêu hòa bình, yêu tổ quốc, tự hào gắn bó - HS nêu nội dung bài học với quê hương . - HS liên hệ bản thân: GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài theo cặp và vận động theo nhạc. học - Nhắc hs về học bài và ôn bài đầy đủ. V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............... LUYỆN ÂM NHẠC Lớp 1 Ôn bài hát: Lá cờ Việt Nam - Nhạc cụ gõ đệm bài hát. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 3/20/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài Lá cờ Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm. - Hát kết hợp vận động đơn giản theo bài hát. - Học sinh biểu diễn bài hát “Lá cờ Việt Nam”với các hình thức đã học. - Chơi trống nhỏ thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát - Nêu được tên và nhận biết được 2 nhạc cụ: Trống nhỏ và trống cơm. - Hát bài hát “Lá cờ Việt Nam” thể hiện tình yêu quê hương đất nước, yêu cuộc sống tươi đẹp. Tự hào là người Việt Nam. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
13. - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện các bài hát ); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát ); Năng lực Sáng tạo : - Rèn cho học sinh kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin. Giúp các em sáng tạo một số động tác phù hợp cho bài hát. - Về phẩm chất: - Có thái độ nghiêm trang khi chào cờ, hát Quốc Ca. Các em yêu thích môn học hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - Khởi động: Trò chơi “Hát đếm số” - HS thực hiện chơi trò chơi theo GV:giơ 1 ngón tay và yêu cầu các em hát 1 câu hướng dẫn của GV. hát có số 1 HS: Một con vịt xòe ra 2 cái cánh , 1 ông sao - Cả lớp đứng dậy khởi động theo sáng.. nhạc. GV: giơ 2 ngón tay và yêu cầu các em hát 1 câu hát có số 2. HS: Hai con thằn lằn con.., 2 bàn tay của em.. GV: giơ 3 ngón tay và yêu cầu các em hát 1 câu hát có số 3........ - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-26 phút) 2.1. Hoạt động 1: . Hoạt động Thực hành- luyện tập - Ôn tập bài hát: Lá cờ Việt Nam Ôn tập bài hát. *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - GV cho học sinh nghe lại bài hát. *Hoạt động cả lớp: Học sinh ôn hát - GV mở nhạc đệm cho HS hát ôn lại bài hát. - HS lắng nghe. - Yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm theo phách. - Hát tập thể. - Hướng dẫn HS một số động tác phụ họa: - Hát kết hợp gõ đệm theo phách. + Động tác vẫy cờ
14. + Hai bàn tay bắt chéo lên ngực nhún chân - HS quan sát và tập động tác theo theo nhịp. hướng dẫn. - Chia lớp thành 4 nhóm. Cử 1 bạn làm lên - HS luyện tập một số động tác theo (lãnh đạo nhóm) điều khiển nhóm tập bài trong hướng dẫn của GV. thời gian7 phút. - Thành lập nhóm, tập biểu diễn theo Yêu cầu HS vận dụng động tác vừa tập để biểu hướng dẫn của giáo viên. diễn bài hát Lá cờ Việt Nam. Trong quá trình - HS chú ý luyện tập các nhóm luyện tập, GV quan sát, định hướng - Biểu diễn nhóm. cho HS kịp thời. - Xung phong biểu diễn. - Tổ chức cho các nhóm biểu diễn. * Hoạt động cả lớp: HS thực hành - Chỉ định cá nhân biểu diễn. theo hướng dẫn của GV. Chỉ định HS nhận xét, GV bổ sung, tuyên dương. 2.2. Hoạt động 2: Trải nghiệm khám phá: - Nhạc cụ *. Mục tiêu: - Biết sử dụng nhạc cụ thành thạo thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá. * Trải nghiệm và khám phá: - Nhạc cụ. * Hoạt động theo nhóm (tổ) Cách chơi trống nhỏ + Hát gõ đệm theo phách kết hợp với - GV hướng dẫn HS tập cách chơi trống đúng nhạc đệm. tư thế và đúng cách: Đứng thẳng tay trái cầm * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp - HS quan sát và đếm: 1 - 2 - 3 - 4 – 5 - HS theo dõi. HS dùng trống gõ kết hợp đếm theo tiết tấu. chắc móc của trống, tay phải cầm dùi thì khi gõ trống tiếng kêu chuẩn và chính xác hơn. - HS theo dõi cách ứng dụng tiết tấu -Dùng trống gõ tiết tấu của bài Lá cờ Việt vào đệm hát. Nam Thể hiện tiết tấu: - GV click chuột cho xuất hiện hình tiết tấu. - HS thực hành. Yêu cầu HS đếm có tất cả bao nhiêu hoa và lá. (GV chỉ , HS đếm) -HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - GV dùng trống gõ và đếm theo tiết tấu. - Nhắc HS gõ vào tất cả các bông hoa và lá có hình trống con ở phía dưới và bắt nhịp cho HS thực hành. - HS luyện tập theo dãy nhóm.
15. Ứng dụng đệm cho bài hát : Lá cờ Việt Nam - Mở video ứng dụng tiết tấu vào đệm hát bài *Hoạt động cả lớp Lá cờ Việt Nam cho HS theo dõi. - HS thực hiện theo hướng dẫn của - Nhắc HS gõ trống vào các tiếng hát có hình GV trống và bắt nhịp cho HS thực hành. Hs nghe, ghi nhớ thực hiện Cá nhân nhận xét - GV yêu cầu HS dùng các nhạc cụ gõ như: thanh phách, song loan, temberrin, traiengo kết hợp gõ đệm cho bài hát Lá cờ Việt Nam theo hình tiết tấu trên. - Chia lớp hoạt động theo dãy,nhóm: một dãy hát, các dãy còn lại gõ đệm rồi đảo ngược hoạt động. 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống ( yêu Tổ quốc yêu đồng bào thông qua những hành động cụ thể) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp -GV chốt lại mục tiêu của tiết học và khen - HS nêu nội dung bài học ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng - HS liên hệ bản thân: nêu những nghe và thực hiện tốt các hoạt động. nhiệm vụ của người học sinh. - Về nhà tập chơi hỏi đáp theo tiết tấu với - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết người thân. Tìm và nghe bài hát Lí cây xanh hợp vỗ tay theo cặp và vận động theo trên mạng internet. Gv yêu cầu học sinh hát nhạc. lại bài Lá cờ Việt Nam - Giáo dục học sinh say mê ca hát, đam mê âm nhạc hơn. Khi chào cờ hát Quốc Ca với tư thế trang nghiêm. - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - Dặn các em về nhà ôn tập các bài hát đã học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Âm nhạc
16. lớp 1 Tiết 3 . ÔN TẬP BÀI HÁT : LÁ CỜ VIỆT NAM NHẠC CỤ TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: NÓI THEO TIẾT TẤU CỦA MÌNH Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 5/ 22/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS biết gõ đệm theo tiếp tấu bằng bộ gõ cơ thể của bài hát . - HS nhạc cụ mình đang sử dụng và áp dụng vào bài học. - Biết nói theo tiết tấu theo cảm nhận và hiểu. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài hát Lá cờ Việt Nam); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát Lá cờ Việt Nam); Năng lực Sáng tạo - Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm bằng bộ gõ cơ thể vào bài hát. Biết nói theo tiết tấu một cách đơn giản. - Về phẩm chất: -Thầy cô trong nhà trường và gia đình mong các em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc. - Biết quý trọng nhạc cụ Trống cơm vào cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống cơm). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS vận động theo bài hát - HS thực hành vận động: Việt Nam ơi - GV trình chiếu tranh minh họa bài hát - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15-17 phút) 2.1. Hoạt động 1: Ôn Lá cờ Việt Nam *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ , hát theo giai điệu bài hát Lá cờ Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể.
17. *.Cách tiến hành: ( 17 phút) *Hoạt động cả lớp: Học Nội dung 1: Ôn tập bài Lá cờ Việt Nam sinh ôn hát Lá cờ Việt - GV cho nghe lại bài hát “ Lá cờ Việt Nam” Nam. - GV làm mẫu hát và vận động bằng hình thể: - HS lắng nghe Câu 1:Trông lá cờ phấp phới đẹp tươi. HS thực hiện theo. Vỗ đùi đùi vỗ Câu 2:Giữa nền đỏ có ngôi sao vàng - HS quan sát Vỗ đùi đùi vỗ Câu 3:Sao năm cánh huy hoàng biết bao. - HS luyện tập một số động Vỗ đùi đùi vỗ tác theo hướng dẫn của Câu 4 :Đẹp vô cùng lá cờ Việt Nam GV. Vỗ đùi đùi vỗ * Vỗ tay- đùi- - tay theo nhịp điệu của bài - HS thực hiện theo hát - GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ 1 đến 2 lần vận động bằng hình thể -Các nhóm trình bày - Cho một học sinh lên trình bày lại cách vận động bằng hình thể. * Hoạt động cả lớp: HS - Luyện tập theo nhóm bằng các hình thức : thực hành theo hướng dẫn Cá nhân và nhóm. của GV. - GV cho một vài nhóm lên trình bày theo giai điệu của bài hát. * Hoạt động theo nhóm - GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS (tổ) -GV nhận xét và tuyên dương các nhóm + Hát trình bày -GV mời một vài nhóm lên trình bày và nhận - Luyện theo hướng dẫn xét tuyên dương của GV 2.2. Hoạt động 2: Nhạc cụ *. Mục tiêu: HS tập cách chơi trống đúng tư thế và đúng cách. Nội dung 2: Nhạc cụ *Hoạt động cả lớp * Cách chơi trống nhỏ - GV cho HS tập cách chơi trống đúng tư thế và đúng cách. - HS tập chơi - Đứng thẳng tay trái cầm chắc móc của trống, tay phài cầm dùi thì khi gõ trống tiếng kêu chuẩn và chính xác hơn. - GV cho một vài học sinh trình bày cách chơi trống nhỏ - HS thực hiện theo * Thể hiện tiết tấu: - GV chơi tiết tấu làm mẫu: Tùng-cách-tùng- - HS thực hiện tùng(GV đếm 1-2-3-4-5 thay cho đọc đen- đen-đơn-đơn-đen) Sau đó,yêu cầu luyện tập tiết tấu theo hướng dẫn dưới đây
18. * Ứng dụng đệm đàn cho bài hát : Lá cờ Việt Nam - GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát bài : Lá cờ HS vừa gõ đệm vừa hát bài Việt Nam : Lá cờ Việt Nam - Cho HS luyện tập hoặc trình bày (gõ HS luyện tập hoặc trình đệm,hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp bày theo hình thức cá nhân, hoặc nhóm theo cặp hoặc nhóm - GV có thể phân công nhóm gõ đệm,nhóm hát .. 3. Nội dung 2: Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu của mình. (10 phút). *Mục tiêu: - Biết nói theo tiết tấu theo cảm nhận và hiểu. *.Cách tiến hành:Trải nghiệm và khám phá: Hoạt động cả lớp - Nói theo tiết tấu của mình. - HS lắng nghe - GV hướng dẫn HS cách vỗ tay - HS quan sát - GV vừa vỗ tay,vừa hỏi: Bạn thích học môn gì?HS vừa vỗ tay,vừa trả lời: Tôi thích học - HS thực hành âm nhạc. Tương tự, HS trả lời các môn học - HS trả lời khác - GV cho HS chơi trò chơi: Từng cặp HS chơi oẳn tù tì, bạn thắng hỏi bạn thua trả lời. HS chơi trò chơi - GV hướng dẫn cách vỗ tay theo tiết tấu khác. GV nhận xét và tuyên dương 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Yêu quê hương, yêu Tổ quốc Việt Nam) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS liên hệ bản thân: nêu học những việc làm thiết thực + GV chốt lại mục tiêu của bài học về yêu quê hương đất - Khen ngợi các em có ý thức luyện tập,hay nước. hát và vận động tốt. - HS cả lớp trình bày lại + Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã bài hát kết hợp vỗ tay theo học trong tiết 1 và chuẩn bị bài mới. nhịp chia đôi và vận động theo nhạc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Âm nhạc Lớp 2 ( Chủ đề 1: Quê hương - Tiết 2)
19. - ÔN TẬP BÀI HÁT: NGÀY MÙA VUI - NGHE NHẠC BÀI: ĐI HỌC Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 5/22 /09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Ngày mùa vui. - Hát rõ lời ca và thuộc lời, biết hát đối đáp và vận động đơn giản. - Nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Đi học. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài hát Ngày mùa vui); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát Ngày mùa vui); Năng lực Sáng tạo. - Chăm chú nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe, nhớ tên bài hát được nghe. - Có kĩ năng hát cơ bản, hát hòa giọng với tập thể - Biết hát một mình và hát cùng người khác. - Về phẩm chất: - Biết yêu quê hương, yêu tổ quốc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống cơm). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS vận động theo bài hát - HS thực hành vận động: Đi cấy - GV trình chiếu tranh minh họa bài hát - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15-17 phút) 2.1. Hoạt động 1: Ôn bài hát. Ngày mùa vui *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ , hát theo giai điệu bài hát Ngày mùa vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể. * Ôn tập bài hát: Ngày mùa vui *Hoạt động cả lớp: Học - GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay sinh ôn hát nhịp nhàng. - HS lắng nghe
20. - GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập HS thực hiện theo. lấy hơi và thể hiện sắc thái. Nhắc HS lấy hơi đúng chỗ, thể hiện rõ tính chất rộn ràng, vui - HS quan sát tươi của bài hát. + GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp. - HS thực hiện theo -Các nhóm trình bày Người hát Câu hát * Hoạt động cả lớp: HS HS nữ Ngoài đồng lúa chín . trong vườn.thực hành theo hướng dẫn HS nam Nô nức trên đường .. mong chờ. của GV. HS nữ Hội mùa rộn ràng .. yêu thương. HS nam Ngày mùa rộn ràng . vui hơn. * Hoạt động theo nhóm - GV cho HS chơi trò chơi hỏi - đáp theo (tổ) nhóm, tổ, các hình thức khác nhau. + Hát trình bày - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có). - Luyện theo hướng dẫn + GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động. của GV Câu Động tác - HS luyện tập một số động hát tác theo hướng dẫn của Câu 2 tay mở từ trong ra ngoài rồi khum GV. 1 trước miệng như chim hót. Câu 2 tay đưa lên cao đồng thời đưa sang 2 2 bên, chân nhún nhẹ nhàng. Câu 2 tay để ngang hông bên trái vuốt nhẹ 3 2 lần, sau đó tay phải vươn qua đầu, Luyện theo dãy, nhóm tay trái giữ nguyên. Câu 2 tay để ngang hông bên phải vuốt 4 nhẹ 2 lần, sau đó tay trái vươn qua đầu, tay phải giữ nguyên. - GV gọi một vài học sinh có năng khiếu trình bày lại - Luyện theo dãy, nhóm - GV mời một vài nhóm lên trình bày - Khuyến khích HS sáng tạo những động tác phù hợp và hay hơn 2.2. Hoạt động 2: Nghe nhạc. Đi học *. Mục tiêu: HS cảm nhận được khi nghe bài hát. * Nghe nhạc: Đi học ( 12’) *Hoạt động cả lớp - GV giới thiệu: Bài hát Đi học nhạc Bùi Đình Thảo, lời thơ Minh Chính - Bùi Đình Thảo. - HS nghe