Kế hoạch bài dạy HĐTN + Âm Nhạc Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 2 năm học 2022-2023 (Phan Hùng Duyệt)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy HĐTN + Âm Nhạc Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 2 năm học 2022-2023 (Phan Hùng Duyệt)

1. TUẦN 2: KẾ HOACH BÀI DẠY HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM. Lớp 2 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG TIỂU HỌC TIẾT 2: SAO NHI ĐỒNG CỦA CHÚNG EM Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 2/19/ 09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt. Giới thiệu được về Sao Nhi đồng của mình. Tham gia một số trò chơi để chia sẻ về hoạt động và ý nghĩa của Sao Nhi đồng đối với bản thân. Rèn luyện cho HS về ý thức, tinh thần, thái độ yêu Sao và yêu Đội; hình thành thói quen tốt, hành vi tốt đối với Sao và Đội; từ đó làm nền tảng cho các em tiến lên Đội, phấn đấu trở thành Đội viên tốt. 2. Năng lực *Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. *Năng lực riêng:Nêu được một số nội dung, hoạt động của Sao Nhi đồng; chia sẻ cảm xúc của bản thân khi tham gia sinh hoạt Sao Nhi đồng. Tham gia trò chơi, nâng cao tinh thần tập thể. *Phương pháp dạy học Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 3. Phẩm chất Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 2. Thiết bị dạy học a. Đối với GVGiáo án. SGK. b. Đối với HS: SGK.Giấy màu, bút, bút màu, tẩy, kéo, hồ dán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (4-5 phút) - Mục tiêu: + Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: b. Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS nghe bài hát liên quan đến đến Sao Nhi đồng: Sao vui của em, Năm cánh sao - HS lắng nghe. vui, Nhanh bước nhanh nhi đồng. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - HS Chia sẻ với GV về nội dung + Nghe những bài hát này, em có cảm xúc gì? bài hát. + Em có muốn tham gia các hoạt động của Sao - HS lắng nghe. Nhi đồng không?
2. - GV tổng hợp lại và dẫn dắt vào bài: Hoạt động giáo dục theo chủ đề - Sao Nhi đồng của chúng - GV Nhận xét, tuyên dương. 2. Khám phá: Hoạt động 3: Giới thiệu về Sao Nhi đồng ( 10-12 phút) a. Mục tiêu: - Giới thiệu được về Sao Nhi đồng của mình. - Nhớ và nêu lại một số nội dung, hoạt động của Sao Nhi đồng. - Chia sẻ cảm xúc của bản thân khi tham gia sinh hoạt Sao Nhi đồng- Cách tiến hành: b. Cách tiến hành: (1) Thảo luận cặp đôi: Học sinh đọc yêu cầu bài HS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi gợi ý sau: HS lắng nghe lại những yêu cầu - Tên Sao của nhóm bạn là gì? Anh (chị) phụ trách Sao của bạn là ai? - HS thảo luận theo nhóm, trả - Bạn có thích tham gia hoạt động sinh hoạt Sao lời câu hỏi. không? Vì sao? HS lắng nghe, thực hiện. - HS trình bày. (2) Làm - HS lắng nghe, tiếp thu. việc cả lớp: - GV mời một số cặp HS lên chia sẻ trước lớp. - Các nhóm thực hành - GV và HS nhận xét. GV khen ngợi một số cặp chia sẻ tốt và tự tin trước lớp. c. Kết luận:Khi sinh hoạt Sao Nhi đồng, các em sẽ - Một số HS chia sẻ trước lớp. được tham gia nhiều hoạt động tập thể, phấn đấu - HS nhận xét ý kiến của bạn. trở thành con ngoan, trò giỏi, bạn tốt, cháu ngoan - Lắng nghe rút kinh nghiệm. Bác Hồ. Hoạt động 2: Tạo hình ảnh Sao của em a. Mục tiêu:HS tham gia trò chơi để rèn luyện và phát triển năng lực họp tác, nâng cao tinh thần đoàn kết trong tập thể. - Cách tiến hành: (1): Làm việc nhóm GV phổ biến luật chơi: Mỗi Sao sẽ chọn cho mình - HS lắng nghe luật chơi. một cách tạo dáng và chào ấn tượng trước lớp. Sao nào có cách tạo dáng sáng tạo, vui vẻ nhất sẽ - HS chia thành các nhóm. là đội thắng cuộc. HS thể hiện cách tạo dáng trước lớp.
3. - GV hướng dẫn mỗi Sao sẽ thảo luận nhóm và lên trước lớp thể hiện cách tạo dáng của Sao mình. - HS thảo luận nhóm, và tạo - GV và HS nhận xét và bình chọn nhóm tạo dáng dáng sao ấn tượng nhất. c. Kết luận: Mỗi Sao là một tập thể nhỏ, cùng gắn bó, giúp đỡ nhau học tập và rèn luyện. Các em cần thể hiện tinh thần đoàn kết và vui vẻ giữa các thành viên trong Sao . 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin kể cho người thân của mình nghe về cách tạo và yêu cầu để về nhà chuẩn bị nhóm sao đồ dùng, dụng cụ học tập. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Lớp 3 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG HỌC MẾN YÊU Sinh hoạt theo chủ đề: LỚP HỌC THÂN THIỆNCỦA CHÚNG EM Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 2 /19/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: Sau khi tham gia các hoạt động, HS có khả năng: - Thiết kế biểu tượng trang trí lớp học. - Có ý thức tự giác, tích cực tham gia xây dựng lớp học thân thiện. - Thể hiện tình cảm yêu quý trường lớp; thân thiện với thầy cô, bạn bè.
4. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Có ý thức tự giác, tích cực tham gia xây dựng lớp học thân thiện. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tự thiết kế biểu tượng trang trí lớp học thân thiện. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về cách trang trí lớp học thân thiện. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ trang trí lớp hox5 thân thiện mà bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu cách trang trí lớp để giới thiệu với các bạn những ý tưởng trang trí lớp phù hợp, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (3-5 phút) - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” để khởi - HS lắng nghe. động bài học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS chia sẻ về nội dung bài hát. - GV đặt câu hỏi: Qua bài hát em thích một lớp học như thế nào? - HS chia sẻ về lớp học em yêu => GV dẫn dắt vào nội dung chủ đề: Một lớp học thích dựa theo gợi ý sau: vui vẻ thân thiện là một lớp học mang lại cho + Không gian lớp học chúng ta cảm giác thoải mái và có được sự tôn + Sự thân thiện giữa các thành trọng từ mọi người? Vậy làm thế nào để có thể viên trong lớp xây dựng được một lớp học thân thiện? - GV Nhận xét, tuyên dương. + Sự tâm lý của thầy cô giáo - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: Nhận xét và chia sẻ. ( 15-17 phút) - Mục tiêu:Nhận diện được cách thể hiện ứng xử thân thiện trong lớp học. - Học sinh nêu được những điểm giống và khác nhau giữa lớp học của mình với lớp học của nhân vật trong câu chuyện. - Cách tiến hành: - Làm việc nhóm. - Học sinh đọc yêu cầu bài
5. GV mời HS đọc yêu cầu. - HS làm việc nhóm 4 quan sát - GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 HS. hình ảnh câu chuyện về lớp học GV chiếu hình ảnh câu chuyện về lớp học của bạn của bạn Linh để thảo luận và trả Linh, yêu cầu HS quan sát và thảo luận các câu hỏi lời các câu hỏi theo gợi ý: theo gợi + Bạn Linh là học sinh của lớp 3A. Trước cửa lớp bạn có treo một bảng gồm các hoạt động khác nhau được vẽ rất tỉ mỉ. Mỗi ngày khi đến lớp, Linh và các bạn sẽ chọn những hoạt. động trong tranh để thực hiện. Ngoài ra, khi bước vào chỗ ngồi, mỗi bạn sẽ thực hiện một cử chỉ thân thiện với bạn bên cạnh như đập tay, chào hỏi,... Vì thể buổi học nào của lớp Linh cũng diễn ra trong sự vui vẻ, thân thiện. + Hãy kể lại câu chuyện lớp học của bạn Linh + Lớp học của bạn Linh đã xây + Lớp học của bạn Linh có điểm gì đặc biệt? dựng những biểu tượng thân + Lớp học của em có những điểm nào giống và thiện để mọi người cùng thực khác lớp học của bạn Linh? hiện theo. Các bạn trong lớp đều + Em và các bạn đã làm gì để thể hiện việc ứng xử yêu thương, gắn bó và ứng xử thân thiện với nhau? thân thiện với nhau. - GV mời một số nhóm lên chia sẻ kết quả thảo - HS tự liên hệ và so sánh theo luận trước lớp. suy nghĩ của mình. - GV mời các HS khác nhận xét. - Đại diện các nhóm lên chia sẻ - GV nhận xét chung, tuyên dương. kết quả => GV kết luận: Lớp học của bạn Linh đã xây - HS nhận xét. dựng những biểu tượng thân thiện để mọi người - HS chú ý lắng nghe giáo viên cùng thực hiện theo. Các bạn trong lớp đều yêu thương, gắn bó và ứng xử thân thiện với nhau. 3. Luyện tập:Xây dựng lớp học thân thiện. ( 10-12 phút) - Mục tiêu: + HS thiết kế được biểu tượng trang trí lớp học để nhắc nhở nhau cùng xây dựng lớp học thân thiện. - Cách tiến hành:
6. Hoạt động 2. Xây dựng lớp học thân thiện. 1 HS đọc yêu cầu bài. (Làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu bài. - HS làm việc theo nhóm để thực - GV chia lớp mỗi nhám 4 HS và GV phát cho mỗi hiện nhiệm vụ mà GV đã giao nhóm một Phiếu thảo luận trên phiếu BT. - GV giao cho HS thực hiện các nhiệm vụ sau: - Những việc làm để xây dựng + Viết ra giấy những việc làm để xây dựng lớp học lớp học thân thiện: thân thiện. + Đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập và đời sống + Khi có tranh chấp không nên cãi vã hay đánh nhau mà bình tĩnh để hóa giải trong hòa bình. + Trong giờ học luôn tươi cười, + Dùng bút, bút màu, thiết kế biểu tượng trang trí niềm nở với các bạn. lớp học để nhắc nhở các bạn cùng xây dựng lớp + .. học thân thiện. - Biểu tượng trang trí lớp học - GV mời đại diện các nhóm lên chia sẻ về những . việc làm để xây dựng lớp học thân thiện. - GV yêu cầu các nhóm lần lượt trao đổi Phiếu thảo luận cho nhau và vẽ biểu tượng cảm xúc vào sản phẩm của nhóm bạn. - GV mời các nhóm nhận xét , bổ sung. - GV nhận xét chung, tuyên dương những nhóm hoàn thành đúng thời gian quy định, có biểu tượng trang trí đẹp, ý nghĩa và nhấn mạnh: Các em hãy ứng xử thân thiện và đoàn kết với nhau. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin tìm hiểu và đưa ra những cảm nghĩ của mình về lớp và yêu cầu để về nhà chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập.
7. học thân thiện để cuối tuần cùng chia sẻ cảm nghĩ về lớp học thân thiện theo gợi ý: + Khu vực trong lớp học em thích nhất. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm + Những việc em muốn làm để xây dựng lớp học thân thiện. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Âm nhạc lớp 4 TIẾT 2: HỌC HÁT BÀI: EM YÊU HÒA BÌNH ( Nhạc và lời: Nguyễn Đức Toàn) Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 3/20/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân . Hát bài hát mạnh dạn, tự tin.); Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); - Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, ). - Về phẩm chất: - Góp phần giáo dục học sinh gắn bó, yêu thích, giữ gìn thiên nhiên, mái trường; giữ gìn hòa bình, quê hương đất nước tươi đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: GV mở File âm thanh bài hát Hòa bình cho bé HS vận động theo nhạc bài - GV hướng dẫn HS vận động theo bài hát hát - HS thực hành vận động:
8. - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15-17 phút) 2.1. Hoạt động 1 .Dạy hát Em yêu hòa bình. * Mục tiêu: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn * Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học * Giới thiệu bài: sinh ôn hát - Gv giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Nguyễn Đức - HS lắng nghe Toàn Ông sinh ngày 10/3/1929 tại Hà Nội, ông HS thực hiện theo. sáng tác một loạt tác phẩm về các liệt sĩ như Biết - HS quan sát ơn chị Võ Thị Sáu, Noi gương Lý Tự Trọng, Bài - HS thực hiện theo ca Ngô Mây, Ca ngợi Trần Thị Lý, Ca ngợi Các nhóm trình bày Nguyễn Văn Trỗi... * Hoạt động cả lớp: HS Năm 2000, ông được trao tặng Giải thưởng Hồ thực hành theo hướng dẫn Chí Minh về Văn học - Nghệ thuật cho các tác của GV. phẩm: Quê em, Biết ơn chị Võ Thị Sáu và bài hát - Hs nghe Em yêu hòa bình - Hs lắng nghe * Hát mẫu: Hs lắng nghe bài hát. - Gv mở băng mẫu - Hs lắng nghe - Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau khi - Nêu cảm nhận nghe - Hs theo dõi. * Đọc lời ca theo tiết tấu: - Hs đọc lời ca theo hướng - Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu). dẫn. - Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. - Đọc theo các bạn -Thực hiện theo nối móc xích. - Nhóm, cá nhân đọc. - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) -Học sinh đứng tại chỗ * Khởi động giọng: khởi động giọng theo mẫu * Dạy hát từng câu: âm - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh những câu Là- La- Lá- La- Là hát luyến, ngân dài và thể hiện sắc thái tình cảm - Hs đọc theo bạn Câu 1: Em yêu Hòa Bình...đường làng - Hs nghe, lĩnh hội + Gv đàn giai điệu - Hs nghe + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs hát theo h/d của Gv Câu 2: Em yêu xóm làng...lời ca - Hs nghe và hát theo bạn + Gv đàn giai điệu - Hs nghe - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs hát theo hướng dẫn - Gv chỉ định hát ghép câu 1 và câu 2 của Gv Câu 3: Em yêu dòng sông...phù sa - Tổ, cá nhân thực hiện + Gv đàn giai điệu - Hs hát theo hướng dẫn + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs nghe Câu 4: Em yêu cánh đồng....bay xa - Hs hát theo hướng dẫn + Gv đàn giai điệu - Hs hát theo +Tổ
9. - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 + Nhóm - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) + Cá nhân * Hát cả bài: - Hs hát theo các bạn - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài - Hs nghe * Kết luận: - Hs hát theo hướng dẫn - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. của Gv Biết tác giả là nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn. 2.2. Hoạt động 2: Hoạt động thực hành: Kết hợp gõ đệm; vận động cơ thể *. Mục tiêu: - Biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp của bài * Cách tiến hành: - Học sinh biết hát kết hợp gõ *Hoạt động cả lớp đệm theo nhịp, biết vận động cơ thể với 3 động - Hát và vỗ tay theo các tác dậm chân, vỗ đùi, búng tay. bạn * Cách tiến hành: - Nhóm, cá nhân thực hiện - Gv hát, gõ mẫu và hướng dẫn hs - Thực hiện hát kết hợp Em yêu hòa bình yêu đất nước Việt Nam động tác x x x x + Động tác 1: Dậm chân - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm + Động tác 2: Vỗ đùi - Gv chỉ định + Động tác 3: Búng tay - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ thể - Nghe, quan sát thực hiện ( với 3 động tác) 1 số động tác theo bạn * Kết luận: Học sinh chủ động, linh hoạt trong - Tổ, cá nhân hs thực hiện việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể tự nhiên 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học * Cách tiến hành. Hoạt động cả lớp - Gv đàn cho hs hát lại bài hát Hoạt động cả lớp - Giáo viên giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, yêu hòa bình, yêu quê hương đất nước... - Rút kinh nghiệm để bản - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh thân thực hiện ngày một chị xem tốt hơn - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù hợp cho bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Âm nhạc Lớp 5. Tiết 2: - Ôn tập bài hát: Reo vang bình minh
10. - Nhạc cụ tiết tấu:Luyện tiết tấu với nhạc cụ gõ Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 3/20/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện các bài hát ); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát ); Năng lực Sáng tạo : - Rèn cho học sinh kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin. Giúp các em sáng tạo một số động tác phù hợp cho bài hát. - Về phẩm chất: - Bồi dưỡng học sinh lòng yêu hoà bình, yêu tổ quốc, tự hào gắn bó với quê hương . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS vận động theo bài hát Reo vang bình minh. yêu cầu cả lớp thực - Cả lớp đứng dậy hát và vận hiện động theo nhạc. - GV mở nhạc bài hát - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15-17 phút) 2.1. Hoạt động 1: Ôn tập bài: Reo vang bình minh. *. Mục tiêu: Biết hát theo giai điệu bài hát. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, theo bài hát. *. Cách tiến hành: Ôn bài: Reo vang *Hoạt động cả lớp: bình minh. HS lắng nghe - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại - Hs Thực hiện. bài hát dưới nhiều hình thức.Đơn ca, - Cho học sinh tự nhận xét: song ca - Hs nêu
11. Giáo viên nhận xét: Học sinh ôn tập - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát viết về chủ đề gì? - Lời của bài hát do ai viết? - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Hs thực hiện học hát - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn + Tổ.+ Nhóm.+ Cá nhân. xác lời ca và giai điệu của bài hát. - Nhận xét, sửa sai. - Gv đàn và bắt nhịp cho hs hát cả bài. - Hs nghe, ghi nhớ thực hiện - Cho hs trình bày bài hát theo hình thức: Động tác 1. Mở lòng bàn tay - Gọi hs nhận xét, gv nhận xét tuyên ngang bụng đưa sang ngang dương và đổi bên.Reo vang reo, ca Gv yêu cầu học sinh hát kết hợp vận động vang ca. : Vang lừng....tươi. GV bổ sung . Động tác 2. Hai tay đan chéo đưa từ dưới lên cao . đồng thời chân dậm theo nhịp. Câu hát. cất tiếng.... xanh. Ánh sáng tưng ... hoa lá. Động tác 3. Cây rung cây....Hai tay mở hướng phía trước và xoay vòng tròn sang trái. Đổi bên. Khắp nơi.... hồn ta. đan hai tay chéo từ trong ra hai bên Động tác 4. Líu .....say sưa. 1 tay chếch vào tai lần 1 sau đoa đưa tay khác vào tay bên và đưa hai tay chếch lên trên và xuống tai. Câu . Hát lên..... phơi phới. Hai tay đan chéo từ dưới lên đầu. -Hs luyện tập - Chia nhóm vận động. - Học sinh lên biểu diễn thi đua 2.2. Hoạt động 2: Trải nghiệm khám phá: - Nhạc cụ tiết tấu:Luyện tiết tấu với nhạc cụ gõ ((15-17 phút) *. Mục tiêu: - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá.
12. * Hoạt động 2: - Nhạc cụ tiết * Hoạt động cả lớp: tấu:Luyện tiết tấu với nhạc cụ gõ . (15 HS thực hành theo hướng dẫn phút ) của GV. -Hát kết hợp gõ đệm. - Hs luyện tập với nhạc cụ gõ - Gv hướng dẫn hs gõ đệm theo nhịp bài * Hoạt động theo nhóm (tổ) hát. + Hát gõ đệm theo phách kết Reo vang reo ca vang ca. hợp với nhạc đệm. x x * Hoạt động cả lớp: HS trình - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm. diễn trước lớp (1HS hát + 1 - Gv nhận xét. gõ đệm): có thể mời 02- 03 - Chia nhóm hát và gõ đệm. lượt trình bày trước lớp - Cả - - Gọi học sinh lên biểu diễn thi đua lớp đứng tại chỗ thực hiện gõ đệm theo bài hát - Hs nghe, lĩnh hội 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết kết hợp nhạc cụ gõ vào bài học và tham gia các hoạt động học tập *.Cách tiến hành: - Bồi dưỡng học sinh Hoạt động cả lớp lòng yêu hòa bình, yêu tổ quốc, tự hào - HS nêu nội dung bài học gắn bó với quê hương . - HS liên hệ bản thân: GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS cả lớp trình bày lại bài - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau hát kết hợp vỗ tay theo cặp và bài học vận động theo nhạc. - Nhắc hs về học bài và ôn bài đầy đủ. V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............... LUYỆN ÂM NHẠC Lớp 1 Ôn bài hát: Lá cờ Việt Nam - Nhạc cụ gõ đệm bài hát. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 3/20/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài Lá cờ Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm. - Hát kết hợp vận động đơn giản theo bài hát. - Học sinh biểu diễn bài hát “Lá cờ Việt Nam”với các hình thức đã học. - Chơi trống nhỏ thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát - Nêu được tên và nhận biết được 2 nhạc cụ: Trống nhỏ và trống cơm.
13. - Hát bài hát “Lá cờ Việt Nam” thể hiện tình yêu quê hương đất nước, yêu cuộc sống tươi đẹp. Tự hào là người Việt Nam. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện các bài hát ); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát ); Năng lực Sáng tạo : - Rèn cho học sinh kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin. Giúp các em sáng tạo một số động tác phù hợp cho bài hát. - Về phẩm chất: - Có thái độ nghiêm trang khi chào cờ, hát Quốc Ca. Các em yêu thích môn học hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - Khởi động: Trò chơi “Hát đếm số” - HS thực hiện chơi trò chơi theo GV:giơ 1 ngón tay và yêu cầu các em hướng dẫn của GV. hát 1 câu hát có số 1 HS: Một con vịt xòe ra 2 cái cánh , 1 - Cả lớp đứng dậy khởi động theo ông sao sáng.. nhạc. GV: giơ 2 ngón tay và yêu cầu các em hát 1 câu hát có số 2. HS: Hai con thằn lằn con.., 2 bàn tay của em.. GV: giơ 3 ngón tay và yêu cầu các em hát 1 câu hát có số 3........ - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-26 phút) 2.1. Hoạt động 1: . Hoạt động Thực hành- luyện tập - Ôn tập bài hát: Lá cờ Việt Nam Ôn tập bài hát. *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - GV cho học sinh nghe lại bài hát. *Hoạt động cả lớp: Học sinh ôn hát - HS lắng nghe.
14. - GV mở nhạc đệm cho HS hát ôn lại - Hát tập thể. bài hát. - Hát kết hợp gõ đệm theo phách. - Yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm theo - HS quan sát và tập động tác theo phách. hướng dẫn. - Hướng dẫn HS một số động tác phụ - HS luyện tập một số động tác theo họa: hướng dẫn của GV. + Động tác vẫy cờ - Thành lập nhóm, tập biểu diễn theo + Hai bàn tay bắt chéo lên ngực nhún hướng dẫn của giáo viên. chân theo nhịp. - HS chú ý luyện tập - Chia lớp thành 4 nhóm. Cử 1 bạn làm - Biểu diễn nhóm. lên (lãnh đạo nhóm) điều khiển nhóm - Xung phong biểu diễn. tập bài trong thời gian7 phút. * Hoạt động cả lớp: HS thực hành Yêu cầu HS vận dụng động tác vừa tập theo hướng dẫn của GV. để biểu diễn bài hát Lá cờ Việt Nam. Trong quá trình các nhóm luyện tập, GV quan sát, định hướng cho HS kịp thời. - Tổ chức cho các nhóm biểu diễn. - Chỉ định cá nhân biểu diễn. Chỉ định HS nhận xét, GV bổ sung, tuyên dương. 2.2. Hoạt động 2: Trải nghiệm khám phá: - Nhạc cụ *. Mục tiêu: - Biết sử dụng nhạc cụ thành thạo thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá. * Trải nghiệm và khám phá: - Nhạc * Hoạt động theo nhóm (tổ) cụ. + Hát gõ đệm theo phách kết hợp với Cách chơi trống nhỏ nhạc đệm. - GV hướng dẫn HS tập cách chơi * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trống đúng tư thế và đúng cách: Đứng trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp - HS quan sát và đếm: 1 - 2 - 3 - 4 – 5 - HS theo dõi. HS dùng trống gõ kết hợp đếm theo tiết tấu. thẳng tay trái cầm chắc móc của trống, - HS theo dõi cách ứng dụng tiết tấu tay phải cầm dùi thì khi gõ trống tiếng vào đệm hát. kêu chuẩn và chính xác hơn. -Dùng trống gõ tiết tấu của bài Lá cờ Việt Nam - HS thực hành. Thể hiện tiết tấu:
15. - GV click chuột cho xuất hiện hình tiết -HS thực hiện theo yêu cầu của GV. tấu. Yêu cầu HS đếm có tất cả bao nhiêu hoa và lá. (GV chỉ , HS đếm) - GV dùng trống gõ và đếm theo tiết - HS luyện tập theo dãy nhóm. tấu. - Nhắc HS gõ vào tất cả các bông hoa và lá có hình trống con ở phía dưới và bắt nhịp cho HS thực hành. *Hoạt động cả lớp - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV Hs nghe, ghi nhớ thực hiện Ứng dụng đệm cho bài hát : Lá cờ Việt Nam Cá nhân nhận xét - Mở video ứng dụng tiết tấu vào đệm hát bài Lá cờ Việt Nam cho HS theo dõi. - Nhắc HS gõ trống vào các tiếng hát có hình trống và bắt nhịp cho HS thực hành. - GV yêu cầu HS dùng các nhạc cụ gõ như: thanh phách, song loan, temberrin, traiengo kết hợp gõ đệm cho bài hát Lá cờ Việt Nam theo hình tiết tấu trên. - Chia lớp hoạt động theo dãy,nhóm: một dãy hát, các dãy còn lại gõ đệm rồi đảo ngược hoạt động. 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống ( yêu Tổ quốc yêu đồng bào thông qua những hành động cụ thể) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp -GV chốt lại mục tiêu của tiết học và - HS nêu nội dung bài học khen ngợi các em có ý thức tập luyện, - HS liên hệ bản thân: nêu những chú ý lắng nghe và thực hiện tốt các nhiệm vụ của người học sinh. hoạt động.
16. - Về nhà tập chơi hỏi đáp theo tiết tấu - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết với người thân. Tìm và nghe bài hát hợp vỗ tay theo cặp và vận động theo Lí cây xanh trên mạng internet. Gv nhạc. yêu cầu học sinh hát lại bài Lá cờ Việt Nam - Giáo dục học sinh say mê ca hát, đam mê âm nhạc hơn. Khi chào cờ hát Quốc Ca với tư thế trang nghiêm. - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học - Dặn các em về nhà ôn tập các bài hát đã học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Âm nhạc lớp 1 Tiết 3 . ÔN TẬP BÀI HÁT : LÁ CỜ VIỆT NAM NHẠC CỤ TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: NÓI THEO TIẾT TẤU CỦA MÌNH Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 5/ 22/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS biết gõ đệm theo tiếp tấu bằng bộ gõ cơ thể của bài hát . - HS nhạc cụ mình đang sử dụng và áp dụng vào bài học. - Biết nói theo tiết tấu theo cảm nhận và hiểu. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài hát Lá cờ Việt Nam); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát Lá cờ Việt Nam); Năng lực Sáng tạo - Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm bằng bộ gõ cơ thể vào bài hát. Biết nói theo tiết tấu một cách đơn giản. - Về phẩm chất: -Thầy cô trong nhà trường và gia đình mong các em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc. - Biết quý trọng nhạc cụ Trống cơm vào cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống cơm).
17. 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS vận động theo bài hát - HS thực hành vận động: Việt Nam ơi - GV trình chiếu tranh minh họa bài hát - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15-17 phút) 2.1. Hoạt động 1: Ôn Lá cờ Việt Nam *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ , hát theo giai điệu bài hát Lá cờ Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể. *.Cách tiến hành: ( 17 phút) *Hoạt động cả lớp: Học Nội dung 1: Ôn tập bài Lá cờ Việt Nam sinh ôn hát Lá cờ Việt - GV cho nghe lại bài hát “ Lá cờ Việt Nam” Nam. - GV làm mẫu hát và vận động bằng hình thể: - HS lắng nghe Câu 1:Trông lá cờ phấp phới đẹp tươi. HS thực hiện theo. Vỗ đùi đùi vỗ Câu 2:Giữa nền đỏ có ngôi sao vàng - HS quan sát Vỗ đùi đùi vỗ Câu 3:Sao năm cánh huy hoàng biết bao. - HS luyện tập một số động Vỗ đùi đùi vỗ tác theo hướng dẫn của Câu 4 :Đẹp vô cùng lá cờ Việt Nam GV. Vỗ đùi đùi vỗ * Vỗ tay- đùi- - tay theo nhịp điệu của bài - HS thực hiện theo hát - GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ 1 đến 2 lần vận động bằng hình thể -Các nhóm trình bày - Cho một học sinh lên trình bày lại cách vận động bằng hình thể. * Hoạt động cả lớp: HS - Luyện tập theo nhóm bằng các hình thức : thực hành theo hướng dẫn Cá nhân và nhóm. của GV. - GV cho một vài nhóm lên trình bày theo giai điệu của bài hát. * Hoạt động theo nhóm - GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS (tổ) -GV nhận xét và tuyên dương các nhóm + Hát trình bày
18. -GV mời một vài nhóm lên trình bày và nhận - Luyện theo hướng dẫn xét tuyên dương của GV 2.2. Hoạt động 2: Nhạc cụ *. Mục tiêu: HS tập cách chơi trống đúng tư thế và đúng cách. Nội dung 2: Nhạc cụ *Hoạt động cả lớp * Cách chơi trống nhỏ - GV cho HS tập cách chơi trống đúng tư thế và đúng cách. - HS tập chơi - Đứng thẳng tay trái cầm chắc móc của trống, tay phài cầm dùi thì khi gõ trống tiếng kêu chuẩn và chính xác hơn. - GV cho một vài học sinh trình bày cách chơi trống nhỏ - HS thực hiện theo * Thể hiện tiết tấu: - GV chơi tiết tấu làm mẫu: Tùng-cách-tùng- - HS thực hiện tùng(GV đếm 1-2-3-4-5 thay cho đọc đen- đen-đơn-đơn-đen) Sau đó,yêu cầu luyện tập tiết tấu theo hướng dẫn dưới đây * Ứng dụng đệm đàn cho bài hát : Lá cờ Việt Nam - GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát bài : Lá cờ Việt Nam HS vừa gõ đệm vừa hát bài - Cho HS luyện tập hoặc trình bày (gõ : Lá cờ Việt Nam đệm,hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp HS luyện tập hoặc trình hoặc nhóm bày theo hình thức cá nhân, - GV có thể phân công nhóm gõ đệm,nhóm theo cặp hoặc nhóm hát .. 3. Nội dung 2: Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu của mình. (10 phút). *Mục tiêu: - Biết nói theo tiết tấu theo cảm nhận và hiểu. *.Cách tiến hành:Trải nghiệm và khám phá: Hoạt động cả lớp - Nói theo tiết tấu của mình. - HS lắng nghe - GV hướng dẫn HS cách vỗ tay - HS quan sát - GV vừa vỗ tay,vừa hỏi: Bạn thích học môn gì?HS vừa vỗ tay,vừa trả lời: Tôi thích học - HS thực hành âm nhạc. Tương tự, HS trả lời các môn học - HS trả lời khác - GV cho HS chơi trò chơi: Từng cặp HS chơi oẳn tù tì, bạn thắng hỏi bạn thua trả lời. HS chơi trò chơi - GV hướng dẫn cách vỗ tay theo tiết tấu khác. GV nhận xét và tuyên dương 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút)
19. *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Yêu quê hương, yêu Tổ quốc Việt Nam) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS liên hệ bản thân: nêu học những việc làm thiết thực + GV chốt lại mục tiêu của bài học về yêu quê hương đất - Khen ngợi các em có ý thức luyện tập,hay nước. hát và vận động tốt. - HS cả lớp trình bày lại + Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã bài hát kết hợp vỗ tay theo học trong tiết 1 và chuẩn bị bài mới. nhịp chia đôi và vận động theo nhạc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Âm nhạc Lớp 2 ( Chủ đề 1: Quê hương - Tiết 2) - ÔN TẬP BÀI HÁT: NGÀY MÙA VUI - NGHE NHẠC BÀI: ĐI HỌC Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 5/22 /09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Ngày mùa vui. - Hát rõ lời ca và thuộc lời, biết hát đối đáp và vận động đơn giản. - Nghe và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Đi học. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài hát Ngày mùa vui); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát Ngày mùa vui); Năng lực Sáng tạo. - Chăm chú nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe, nhớ tên bài hát được nghe. - Có kĩ năng hát cơ bản, hát hòa giọng với tập thể - Biết hát một mình và hát cùng người khác. - Về phẩm chất: - Biết yêu quê hương, yêu tổ quốc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống cơm). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)
20. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS vận động theo bài hát - HS thực hành vận động: Đi cấy - GV trình chiếu tranh minh họa bài hát - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15-17 phút) 2.1. Hoạt động 1: Ôn bài hát. Ngày mùa vui *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ , hát theo giai điệu bài hát Ngày mùa vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể. * Ôn tập bài hát: Ngày mùa vui *Hoạt động cả lớp: Học - GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay sinh ôn hát nhịp nhàng. - HS lắng nghe - GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập HS thực hiện theo. lấy hơi và thể hiện sắc thái. Nhắc HS lấy hơi đúng chỗ, thể hiện rõ tính chất rộn ràng, vui - HS quan sát tươi của bài hát. + GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp. - HS thực hiện theo -Các nhóm trình bày Người hát Câu hát * Hoạt động cả lớp: HS HS nữ Ngoài đồng lúa chín . trong vườn.thực hành theo hướng dẫn HS nam Nô nức trên đường .. mong chờ. của GV. HS nữ Hội mùa rộn ràng .. yêu thương. HS nam Ngày mùa rộn ràng . vui hơn. * Hoạt động theo nhóm - GV cho HS chơi trò chơi hỏi - đáp theo (tổ) nhóm, tổ, các hình thức khác nhau. + Hát trình bày - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có). - Luyện theo hướng dẫn + GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động. của GV Câu Động tác - HS luyện tập một số động hát tác theo hướng dẫn của Câu 2 tay mở từ trong ra ngoài rồi khum GV. 1 trước miệng như chim hót. Câu 2 tay đưa lên cao đồng thời đưa sang 2 2 bên, chân nhún nhẹ nhàng. Luyện theo dãy, nhóm