Kế hoạch bài dạy HĐTN + Âm Nhạc Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 29 năm học 2022-2023 (Phan Hùng Duyệt)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy HĐTN + Âm Nhạc Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 29 năm học 2022-2023 (Phan Hùng Duyệt)

1. TUẦN 29: Thứ 2 ngày, 03 tháng 4 năm 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp 2. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - EM VÀ CÁC BẠN ( tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giới thiệu được về một người bạn hàng xóm của mình. Biết cách thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn qua một số tình huống cụ thể. 2. Năng lực Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. Năng lực riêng: Biết cách thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bạn qua một số tình huống cụ thể. 3. Phẩm chất Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bút, bút màu, hồ dán, băng dính, giấy màu, kéovà các đồ dùng trang trí khác. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: HS theo dõi - Vận động bài hát Tình bạn. Vận động GV giới thiệu trực tiếp vào bài học II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC. ( 10-15 phút) Hoạt động 3: Người bạn hàng xóm của em a. Mục tiêu: HS giới thiệu được về một người bạn hàng xóm của mình. b. Cách tiến hành(1) Làm việc nhóm: - HS chia thành các nhóm. - GV chia HS thành các nhóm. - GV nêu yêu cầu: HS giới thiệu về một người bạn - HS thực hiện nhiệm vụ. hàng xóm của mình với các bạn trong nhóm theo gợi ý: + Tên người bạn hàng xóm của em là gì? + Hãy kể những việc em thường làm bạn cùng - HS trình bày trước lớp. bạn? + Em thích điều gì ở bạn? + Em muốn học hỏi điều gì ở bạn? - HS kể về người bạn thân theo gợi ý. (2) Làm việc cả lớp:
2. - GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp về người bạn hàng xóm của mình. c. Kết luận: Ngoài bạn cùng lớp, chúng ta còn có những người bạn hàng xóm rất đáng yêu. Các em hãy trân trọng tình bạn và học hỏi những điều tốt - HS trình bày. đẹp ở bạn. - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp. 2. Hoạt động 4: Món quà tặng bạn a. Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ được tình cảm với người bạn hàng xóm qua món quà từ làm.( 10-12 phút) b.Cách tiến hành: - - HS chuẩn bị các đồ dùng cần (1) Làm việc nhóm: thiết. - GV nêu nội dung hoạt động: HS sử dụng bút, bút màu, kéo, thước kẻ, giấy màu, và các đồ dùng trang trí khác để làm một món quà tặng người bạn hàng xóm của mình. - GV hướng dẫn HS suy nghĩ về ý tưởng của món quà và thực hiện làm món quà để tặng bạn. - HS thực hiện làm quà tặng bạn. - GV hỗ trợ, giúp đỡ nếu HS còn lúng túng. c. Kết luận: Món quà này tuy nhỏ nhưng chứa đầy ý nghĩa của tình bạn. Người bạn hàng xóm sẽ rất vui khi nhận được mòn quà của các em. Ngoài ra, - HS lắng nghe, tiếp thu. các em hãy thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ bằng những lời nói và việc làm cụ thể. - GV nhắc nhở HS: + Về nhà tặng bạn hàng xóm món quà mình đã làm. - HS thực hiện hoạt động tại nhà. + Có sự quan tâm, giúp đỡ người bạn hàng xóm HS lắng nghe, tiếp thu. bằng những việc làm cụ thể. 3. Vận dụng. (Khoảng 3-5 phút) - HS lắng nghe, tiếp thu. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.
3. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp 3 CHỦ ĐỀ 8: EM VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN Sinh hoạt theo chủ đề: VÒNG TAY BÈ BẠN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Giới thiệu được về những người bạn của mình. - Bày tỏ được tình cảm yêu quý với các bạn. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: tự tin về bản thân mình. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết đưa ra ý tưởng trang trí, vẽ hình bàn tay lên tờ giấy và thực hiện cùng bạn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về trang trí, vẽ hình bàn tay lên giấy. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, yêu quý bạn bè. - Phẩm chất chăm chỉ: nhiệt tình tham gia trò chơi cùng các bạn. - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tôn trọng ý tưởng trang trí, vẽ hình bàn tay của mình và của các bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (3-5 phút) - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS hát tập thể bài Lớp chúng ta - HS lắng nghe. đoàn kết để khởi động bài học.
4. + Vừa hát HS làm những động tác thể hiiện sự đoàn - HS chia nhóm và bốc thăm kết: Khoác vai nhau đu đưa, nắm tay nhau đu đưa nhân vật, thảo luận để miêu tả ... theo nhạc. nhân vật theo các gợi ý. - GV Nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào nội dung chủ đề về Em và những người bạn. 2. Khám phá (15-17 phút) - Mục tiêu: Kể được về những người bạn xung quanh mình. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Chơi trò chơi: Bàn tay tình bạn. (làm việc cá nhân -nhóm ) -Tổ chức cho HS chơi trò chơi Kết bạn. -GV nêu luật chơi: HS đứng theo vòng tròn. Khi -HS lắng nghe yêu cầu. GV hô “Kết bạn, kết bạn”. HS đáp lại “ Kết mấy? -HS chơi trò chơi. Kết mấy?”. GV nêu yêu cầu số người kết bạn. Ngay lập tức học sinh nhanh chóng chạy lại với nhau theo số người GV yêu cầu. Bạn nào thừa ra không có nhóm sẽ thua cuộc. -Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm 4: Bàn tay - Đại diện các nhóm thực hiện tình bạn bằng cách: Vẽ hình bàn tay lên giấy, viết theo yêu cầu. tên mình vào lòng bàn tay và tên các bạn vào mỗi ngón tay -GV hướng dẫn: Đặt bàn tay lên giấy và lấy bút viền vẽ theo đường bàn tay của mình. Sau khi vẽ xong, HS nhấc tay ra và lấy bút viết tên mình vào lòng bàn tay, viết tên các bạn mà mình yêu quý hoặc thích vào mỗi ngón tay. HS trang trí bàn tay theo ý tưởng của mình. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. -Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Kết luận: Trong cuộc sống ai cũng cần có bạn bên cạnh. Những người bạn được các em lựa chọn viết trên các ngón tay chắc chắn là những người mà các em yêu quý. Hãy trân trọng và giữ tình bạn đối với những người bạn ấy. 3. Luyện tập: ( 12-15 phút)
5. - Mục tiêu: +Giới thiệu được về những người bạn của mình. +Bày tỏ tình cảm yêu quý, trân trọng về những người bạn của mình. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Giới thiệu về những người bạn của em. (Làm việc nhóm 2) -Làm việc nhóm -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ: Sử dụng bàn tay - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu đã vẽ để giới thiệu về những người bạn của em theo cầu bài và tiến hành thảo luận. gợi ý: +Tên và nơi ở của bạn. +Đặc điểm ngoại hình và tính cách của bạn. +Những hoạt động em thường tham gia cùng bạn. -GV: HS có thể tự đặt câu hỏi khác để hỏi, không nhất thiết phải theo trình tự ở trên. -Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo luận. -Các nhóm trình bày kết quả thảo luận. -GV nhận xét bổ sung. -GV kết luận: Trong cuộc sống, có những người -HS lắng nghe và nhắc lại. bạn mà các em yêu quý, thích chơi cùng. Có những người bạn khiến các em nể phục. Các em phải biết trân trọng, giữ gìn tình bạn. 4. Vận dụng. ( 3-5 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin và cùng với người thân trao đổi với người thân về ý yêu cầu để về nhà ứng dụng. tưởng vẽ hình bàn tay của mình, nhờ người thân gợi ý thêm - Tập sử dụng một số dụng cụ sao cho an toàn - Học sinh tiếp nhận thông tin và tronng quá trình làm những đồ trang trí. yêu cầu để về nhà ứng dụng. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
6. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY. KĨ THUẬT. 4 LẮP CÁI ĐU (tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Hình thành và phát triển năng lực đặc thù: 1. Kiến thức: Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu. - Lắp được cái đu theo mẫu. * Với HS khéo tay: - Lắp được cái đu theo mẫu. Đu lắp được tương đối chắc chắn, ghế đu dao động nhẹ nhàn 2. Kĩ năng: + Lắp được từng bộ phận và lắp được đúng cái đu theo đúng quy trình và đúng kĩ thuật 3. Thái độ: + Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo đúng quy trình 2. Góp phần hình thành năng lực chung và phẩm chất : *Năng lực chung : - Năng lực tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo ( Biết tự thực hiện các thao tacsử dụng bộ lắp ghép, năng lực thẩm mĩ ( Tạo sản phẩm đẹp) *Phẩm chất : - Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các đồ vật lắp ghép. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: 1. Đối với giáo viên: + Chuẩn bị mẫu cái đu lắp sẵn + Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật + Tranh quy trình 2. Đối với học sinh: + Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật dành cho học sinh III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động (3p) - Học sinh trả lời : Tấm - Giáo viên đưa 1 vài chi tiết lên hỏi đó là chi lớn, tấm nhỏ, tấm 3 lỗ, tiết gì? thanh thẳng 11 lỗ, thanh - Gọi HS nhận xét. thẳng 7 lỗ, thanh chữ U - GV nhận xét dài, thanh chữ L dài, cờ-lê, tua-vít .
7. - HS nhận xét. 2. HĐ thực hành: 3.2.1 * Hoạt động 3: Học sinh thực hành lắp cái đu. (30p) * Mục tiêu: - Biết lắp ghép cái đu đơn giản * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm- Lớp Học sinh thực hành lắp cái đu. Nhóm 2 - Chia sẻ lớp - Gọi học sinh đọc ghi nhớ. HS đọc lại ghi nhớ a) HS chọn chi tiết để lắp cái đu - Hs chọn đúng và đủ các - Gv đến tứng bàn kiểm tra và giúp đỡ các em chi tiết theo SGK và xếp chọn đúng chi tiết lắp cái đu. từng loại vào nắp hộp. b) lắp từng bộ phận - HS thực hành việc lắp - GV quan sát sửa sai. được từng bộ phận - GV nhắc các em trong khi lắp cần chú ý - HS quan sát hình 1 SGK + Vị trí bên trong lẫn bên ngoài của các bộ phận để lắp ráp hoàn thiện cái đu của giá đỡ đu, cọc đu, thanh thẳng, giá đỡ. - Kiểm tra sự chuyển động + Thứ tự bước lắp tay cầm và thanh sau ghế của ghế. + Vị trí các vòng hãm . c) Lắp ráp cái đu HS nhận xét. - GV theo dõi kịp thời uốn nắn 2.Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập - Cho học sinh nêu tiêu chuẩn của sản phẩm. HS lắng nghe - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá. - Lắp đúng mẫu đúng quy định. - Sản phẩm chắc chắn đu dao động nhẹ nhàng. - HS tự đánh giá. - GV nhận xét chung đánh giá kết quả học tập. -Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp ĐIỀU CHỈNH-BỔ SUNG ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp 1. CĐ7. GIA ĐÌNH EM HĐGDD THEO CHỦ ĐỀ. AN TOÀN KHI Ở NHÀ I: YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phát triển năng lực đặc thù :
8. - Nhận biết được một số tình huống có thể dẫn đến nguy hiểm cho bản thân khi ở nhà. - Phân biệt được một số việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi ở nhà. - Thực hiện được một số hành vi tự bảo vệ bản thân trong một số tình huống cụ thể khi ở nhà. 2.Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. - Năng lực chung: Học theo nhóm 2, cá nhân - Năng lực riêng: Tự giác hoàn thành công việc của mình . 3. Phẩm chất : - Có ý thức thực hiện một số hành vi tự bảo vệ bản thân trong một số tình huống cụ thể khi ở nhà. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh minh họa - Thể mặt cười, mặt mếu - Băng dán cá nhân, băng gạc để thực hành băng, vết thương III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS 1. Hoạt động khởi động. ( 4-5 phút) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Vận động bài hát “ gia đình” vận động theo nhạc - Nêu nội dung của bài hát. nêu cảm nhận và nội dung b. Cách tiến hành: Giới thiệu trực tiếp vào bài học: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: ( 10-15 phút) Hoạt động 1: Quan sát tranh và liên hệ với những tình huống có thể gây nguy hiểm khi ở nhà a. Mục tiêu HS nhận biết được một số tình huống có thể dẫn đến nguy hiệm cho bản thân khi ở nhà, bước đầu phân biệt được nhũng việc nên làm và không nên làm để đảm bảo an toàn khi ở nhà. b. Cách tiến hành (1) Làm việc cá nhân: Xem tranh , ảnh. Từng HS quan sát hành động của các bạn Thảo luận nhóm 2 trong các hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 trong SGK, suy nghĩ để chọn mặt cười vào những hành động em thấy không an toàn. (2) Làm việc cặp đôi: HS quay sang tạo thành cặp đôi, trao đổi từng cặp, so sánh bài của mình với bạn và trao đổi với nhau về những hình ảnh đã chọn mặt mếu Chia sẻ trước lớp
9. cho các câu hỏi: Tại sao bạn lại cọn mặt mếu? Điều gì có thể xảy ra với bạn nhỏ trong tranh đó? Nếu là bạn, bạn có làm theo bạn nhỏ trong hình đó hay không? Lắng nghe (3) Làm việc chung cả lớp: - HS cả lớp giơ thẻ mặt cười, mặt mếu theo từng tranh dưới hiệu lệnh của GV. - Nhận xét và rút ra kết luận. c. Kết luận Khi ở nhà, các em cần tránh: leo trèo cầu thanh vì có thể gây ngã; không bật bếp để đun nấu vì có thể bị bỏng; không tự ý sờ cắm vào ổ điện vì có thể bị điện giật; không nghịch dao, kéo và những vật sắc nhọn vì có thể bị đứt tay, bị thương. 2. Hoạt động 2: Đóng vai ( 10-15 phút) a. Mục tiêu Bước đầu biết cách ứng xử với người lạ khi ở nhà một mình; có khả năng tìm kiếm sự giúp đỡ của người khác khi thấy nguy hiểm. b. Cách tiến hành (1) Làm việc cặp đôi: HS lắng nghe - GV yêu cầu HS đóng vai tình huống. - HS tạo thành các cặp đôi để quan sát tranh và thảo luận nêu ra cách xử lý tình huống. HS tham gia thực hành. Tình huống: Mẹ đi chợ chưa về, chỉ có một mình Hoa ở nhà. Đang ngồi xem ti vi, Hoa nghe thấy tiếng chuông cửa. Nhìn qua khe cửa. Hoa thấy có một chú mặc áo đồng phục HS lắng nghe bưu điện đứng ngoài cửa. Bạn hỏi “Ai đấy ạ?”, chú lạ mặt đáp: “Chú ở bên công ty điện thoại, chú đến để kiểm tra điện thoại, cháu mở cửa cho chú nhé”. Nếu em là Hoa trong tình huống đó, em sẽ làm gì? - Các cặp đôi đóng vai trong (2) Làm việc chung cả lớp: nhóm. - 2 đến 4 cặp đôi lên trước lớp đóng vai. - HS và GV nhận xét. Gv có thể đặt thêm các câu hỏi để khai thác them cách ứng xử của các nhóm như: Theo em, chú đó có thể là kẻ xấu không? Điều gì sẽ xảy ra nếu cho chú ấy vào nhà? - GV nhận xét và giới thiệu các số điện thoại khẩn cấp cho HS: số 113, 114, 115. Nêu cảm nghĩ của em khi c. Kết luận tham gia
10. Khi ở nhà một mình, em tuyệt đối không cho người lạ nào vào nhà dìu bất cứ lý do nào. Chúng ta có thể từ chối họ, nếu không được hãy nhanh chóng gọi điện thoại cho bố mẹ, người thân hoặc hét lên thật to để mọi người xung quanh nghe thấy. Còn khi phát hiện có cháy, em nên hét to lên để mọi người đến giúp đỡ hoặc nhanh chóng gọi cho các chú cứu hỏa số 114 nhé. Hoạt động 3: Thực hành băng bó vết thương.( 7-8 phút) a. Mục tiêu HS bước đầu biết cách băng vết thương khi bị đứt tay, bị xước da chảy máu để tự bảo vệ bản thân. b. Cách tiến hành thực hành - GV gọi 2 HS lên bảng để thực hành băng vết thương ở đầu gối và ngón tay cho HS quan sát. - Từng cặp HS thực hành băng vết thương cho nhau ở ngón tay và cánh tay hoặc đầu Từng cặp HS thực hành gối. - 2 đến 3 cặp HS lên bảng thực hành trước lớp. GV nhận xét và kết luận. Cá nhân nhận xét c. Kết luận Khi ở nhà một mình mà chẳng may chúng ta bị thương nhẹ như: đứt tay, trầy xước thì các con có thể lấy băng gạc để tự băng vết thương của mình. 3. Vận dụng. (Khoảng 3-5 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà Lắng nghe - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)
11. Thứ 5 ngày 6 tháng 4 năm 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 1 CHỦ ĐỀ 9: MỪNG SINH NHẬT Tiết 1: - Nghe nhạc : Mừng sinh nhật - Hát : Chúc mừng sinh nhật - Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát đúng cao độ và trường bài Chúc mừng sinh nhật - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Mừng sinh nhật - Bước đầu biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá.( Vận động theo tiếng đàn) 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài hát Chúc mừng sinh nhật); -Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát Chúc mừng sinh nhật) - Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động hoạt động trải nghiệm khám phá). ( Vận động theo tiếng đàn) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em lòng yêu thiên nhiên, yêu quê hương và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, file âm thanh, hình ảnh. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ 2. Học sinh: - Thanh phách, song loan, tem bơ rin. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV mở nhạc bài hát “ A ram sam sam” - HS nghe hát và vận động theo - GV nhận xét, giới thiệu vào bài mới. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (10-13phút) 2.1. Hoạt động 1: Nghe nhạc : Mừng sinh nhật * Mục tiêu: - Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Mừng sinh nhật *.Cách tiến hành - HS chú ý nghe kết hợp với vận - GV cho HS nghe nhạc kết hợp với vận động động cơ thể cơ thể phù hợp với nhịp điệu.
12. GV cho HS chơi trò chơi: HS vừa nghe nhạc vừa chuyển 1 bông hoa cho bạn ngồi kề bên, HS chơi trò chơi: vừa nghe nhạc lần lượt cho đến hết. vừa chuyển 1 bông hoa cho bạn - GV theo dõi rồi tuyên dương ngồi kề bên, lần lượt cho đến hết. 2.2. Hoạt động 2: Hát : Chúc mừng sinh nhật (15-17 phút) *. Mục tiêu: - Biết hát đúng cao độ và trường bài Chúc mừng sinh nhật *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học hát Chúc - GV giới thiệu tranh minh hoạ. mừng sinh nhật - Quan sát, nhận xét - Nghe, nhớ - Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài hát. - HS chia câu, đoạn - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên: - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: - GV hát mẫu - Hướng dẫn HS đọc lời ca + Đọc lời ca * Hoạt động cá nhân: + 1 em đọc lời ca kết hợp vỗ tay theo tiết tấu, cả lớp đọc nhẩm theo * Hoạt động cả lớp: - Nghe, nhớ - Giải thích từ khó trong bài hát: - HD khởi động giọng Luyện giọng - Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) - Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai về HS học hát từng câu theo hướng cao độ, trường độ, nhịp, phách. dẫn của giáo viên (câu + nối câu + cả bài) * Hoạt động theo nhóm (tổ) - Hướng dẫn HS ghép cả bài - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm. * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành - HS thực hành theo hướng dẫn - Hát gõ đệm theo nhịp, phách của GV.
13. * Hoạt động theo nhóm (tổ) - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai + Hát gõ đệm theo nhịp chia đôi kịp thời cho HS kết hợp với nhạc đệm. - Luyện theo hướng dẫn của GV + Tổ 1 hát + Tổ 2,3 đệm và ngược lại * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp 2.3. Hoạt động 3:Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn (6-7 phút) *. Mục tiêu: - Mạn dạn tự tin, vận động nhịp nhàng theo nhịp đàn *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp - HS lắng nghe, vận động theo hướng dẫn. Âm thanh Vận động Giai điệu lên HS bước đều tại xuống bình chổ. ổn Giai điệu đi HS tiến lên phía lên liên tục trước. - GV đàn và yêu cầu HS lắng nghe, vận động Giai điệu đi HS lùi về phía theo hướng dẫn. xuống liên sau tục Các chùm HS vỗ tay phù - GV đàn với nhịp độ nhanh dần,HS vận động hợp âm hợp với tiết tấu. phù hợp với nhịp độ - GV nhận xét - HS vận động phù hợp với nhịp độ 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 3-4 phút) *.Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn và sáng tạo thêm các động tác phụ họa phù hợp cho bài hát. *.Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS cả lớp trình bày lại bài hát học kết hợp vận động theo nhạc. - Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................... .............................................................................
14. KẾ HOẠCH BÀI DẠY. Âm nhạc 2 ( Chủ đề 7: Tình bạn - Tiết 28) ÔN TẬP BÀI HÁT: TÌNH BẠN VẬN DỤNG – SÁNG TẠO: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG ĐÀN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực đặc thù: - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Tình bạn. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát gõ đệm, vận dụng đơn giản. - Chơi nhạc cụ Tem - bơ – rin, chuông và động tác tay, chân thể hiện được tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát Tình bạn. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất: - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân, tự sáng tạo các động tác đơn giản) -Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp): -Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát). - Về phẩm chất: Giáo dục các em biết đoàn kết, yêu quý bạn bè, không phân biệt, chia rẽ các bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. GV: - Đàn phím điện tử, máy tính. 2. HS : Nhạc cụ gõ. ( Thanh phách, song loan , Tem bơ rin. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: Hát và vận động - TC cho HS hát vận động theo nhạc bài “ Tìm bạn Lắng nghe thân” Giới thiệu vào bài học. 2. HĐ Khám phá- Luyện tập: *.Hoạt động 1: * Ôn tập bài hát: Tình bạn (14 -15 phút) *Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Tình bạn Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát gõ đệm, vận dụng đơn giản. - GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay nhịp nhàng. - HS thực hiện - GV cho HS hát cùng nhạc đệm 1-2 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. - GV bắt nhịp cho HS hát kết hợp gõ phách - HS nghe kết hợp vỗ tay. Tình bạn thân bên nhau ta xây khung trời mơ ước x x x x x xxx - Luyện tập thể hiện sắc thái bài hát. + GV hướng dẫn HS tập hát đối đáp. Người hát Câu hát - HS thực hiện theo HD
15. HS nữ Tình bạn thân . khung trời mơ ước. HS nam Tình bạn thân . Tiến về phía trước. HS nữ Tình bạn vui vang lên cho yêu đời. HS nam Sẽ mãi mang muôn vàn yêu thương. - HS tập hát đối đáp. - GV nhận xét, sửa sai. + Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động. Câu hát Động tác Câu 1 Hai tay vắt chéo đặt lên ngực, hai tay mở rộng sang hai bên Câu 2 Cầm tay bạn bên cạnh người nghiêng sang bên trái, sau đó sang phải để hết câu hát.. - HS luyện tập Câu 3 Hai bàn tay chụp lại để phía dưới cằm, hai - HS thực hiện theo sự tay đẩy sang trái, đẩy sang phải. HD của GV Câu 4 Hai bàn tay chụm lại thành hình trái tim đặt trước ngực, hai tay đưa từ ngực ra bên ngoài mở rộng ra bên ngoài.. - GV gọi một vài học sinh có năng khiếu trình bày lại - Luyện theo dãy, nhóm HS thực hiện theo nhóm, - GV cho HS biểu diễn theo hình thức cá nhân, theo tổ , cặp. cặp, theo nhóm. - Khuyến khích HS sáng tạo những động tác phù hợp và hay hơn - HS biểu diễn - GV giáo dục cho HS biết đoàn kết, yêu quý bạn bè, không phân biệt, chia rẽ các bạn. 2. Hoạt động 2: *Vận dụng sáng tạo: Vận động theo tiếng đàn( 10’ -15 phút) * Mục tiêu; Cảm nhận về cao độ, trường độ , cường độ thông qua hoạt động Vận động theo tiếng đàn. *Vận dụng sáng tạo:Vận động theo tiếng đàn( 10’) - HS sáng tạo thể hiện động tác của mình. - HS nghe, ghi nhớ - GV đàn và HDHS đứng thành vòng tròn vận động phù hợp với âm thanh - GV đàn với tốc độ nhanh dần - HS đứng vòng tròn - HS nghe và làm động -Gv nhận xét tuyên dương. tác như HD
16. - HS vận động phù hợp với nhịp độ 3. HĐ Ứng dụng ( 2phút) - HS nghe, ghi nhớ - GV chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, nghe nhạc và cảm nhận âm nhạc tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Chiều KẾ HOẠCH BÀI DẠY. Âm nhạc: Lớp 4. HỌC BÀI HÁT: THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hs hát theo gia điệu và lời 1 - Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát. 2. Năng lực: - HS tập biểu diễn bài hát mạnh dạn, chủ động, tự tin. Năng lực hợp tác nhóm tốt. - Hs tập mạnh dạn, chủ động, tự tin, hào hứng tham gia tiết học. - Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biều diễn bài hát). 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. - Giáo dục hs biết yêu quý nắm chặt tay nhau trong tình thân ái đoàn kết II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con ..) 2. Học sinh: - Nhạc cụ gõ ( Thanh phách, Song loan ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động khởi động: 3 Phút * Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học. *. Cách tiến hành: - Nghe tiếng hát chuyền đồ vật bài hát Chú Hs nghe: voi con ở Bản Đôn - HS. Giai điệu bài hát Chú voi con *?Hỏi HS giai điệu của bài hát nào đã ở Bản Đôn học? - Hs thực hiện
17. - Nhận xét rồi liên hệ giới thiệu bài học. - Hs lắng nghe. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút) Học hát bài Thiếu nhi thế giới liên hoan. a. Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Nêu được tên bài hát, tên tác giả bài hát. * Cách tiến hành: - Gv giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Lưu Huữ Hs lắng nghe. Phước. - Gv cho Hs nghe hát mẫu . - HS chia câu. ? Trong bài hát có những hình ảnh nào? ? Giai điệu của bài hát như thế nào? - Hs trả lời - Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm?.. + HS đọc lời ca theo tiết tấu. - Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu. + Thực hiện theo:+ Cả lớp - Gv hướng dẫn hs đọc + Tổ, nhóm - Gv cho hs khởi động giọng. + Các nhóm - Dạy hát từng câu: - Lớp khởi động giọng. Câu 1: Ngàn dặm xa khôn tình - Hs nghe. Câu 2: Loài.....................bình - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân hát. - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs nghe - Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1, câu 2 - Hs hát Câu 3 : Vui.................. niềm vui - Hs hát ghép câu 1 và câu 2 Câu 4 : Ca.....................yêu đời - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs nghe - Gv cho hs hát ghép cả bài (lời 1) - Hs hát theo nhóm, cá nhân - Gv cho nhóm, bàn hát cả bài - Hs nghe - Gv nhận xét. - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân hát c. Kết luận: - Hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs biết hát theo giai điệu và lời ca. - Hs hát theo hướng dẫn của giáo viên - Nhóm, bàn hát 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: (10 phút) a. Mục tiêu: - HS hát gõ đệm theo bài hát b. Cách tiến hành: * Hoạt động cả lớp - GV chia lớp theo tổ để hát nối các câu, - Hát và gõ đệm theo phách. Nhịp kết hợp gõ đệm theo phách. Nhịp - Các tổ thực hiện theo phân công * Hát kết hợp vận động cơ thể của Gv. - Gv yêu cầu hs thực hiện 4 động tác Động tác 1: Giậm chân - Hs thực hiện Động tác 2: Vỗ tay Động tác 2: Vỗ đùi
18. Động tác 2: Búng tay - Gv yêu cầu 5 hs lên bảng thực hiện - Gv nhận xét, đánh giá. c. Kết luận: - HS hát gõ đệm theo bài hát tốt 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (3 phút) . Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn và sáng tạo thêm các động tác phụ họa phù hợp cho các bài hát. b. Cách tiến hành: ? Qua bài hát nội dung muốn nói lên điều Hs trả lời. gì? Cả lớp hát lại cả bài hát. - GV đệm đàn cho lớp hát lại bài hát. - Giáo dục hs biết yêu quý nắm chặt tay - Hs thực hiện nhau trong tình thân ái đoàn kết . - Khuyến khích HS về tập biểu diễn bài - HS nghe, lĩnh hội. hát, sáng tạo các động tác phụ họa, chuẩn bị cho giờ học sau. - HS ghi nhớ thực hiện. - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Âm nhạc: Lớp 5 CHỦ ĐỀ 8: CHÀO MÙA HẠ Tiết 28: Học hát: Bài Dàn đồng ca mùa hạ Nhạc : Minh Châu Lời: Minh Nguyên I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù: HS hát đúng giai điệu bài Dàn đồng ca mùa hạ. Thể hiện đúng những tiếng hát đảo phách, hát luyến và ngân dài 2,3 phách. HS trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và theo phách. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất: - Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân kể chuyện); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Nêu cảm xúc về tác phẩm được nghe) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục HS biết yếu quý và bảo vệ thiên nhiên II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Đàn, nhạc cụ gõ.
19. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. KHỞI ĐỘNG: 4 -5 phút *Mục tiêu: Kết nối kiến thức sẵn có chuẩn bị vào bài học mới. Tạo không khí vui vẻ, thoải mái. Cách thực hiện: - HS nghe và vận động cơ thể theo Nghe nhạc vận động Clap Clap nhịp điệu của bản nhạc. Gv dùng lời dẫn dắt vào bài học - HS lắng nghe - Nhận xét. 2. KHÁM PHÁ,LUYỆN TẬP:(15- 20p) Học hát: Dàn đồng ca mùa hạ Mục tiêu: HS hát đúng giai điệu bài Dàn đồng ca mùa hạ. Thể hiện đúng những tiếng hát đảo phách, hát luyến và ngân dài 2,3 phách. * Cách tiến hành: - Gv giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Hs lắng nghe. - Gv cho Hs nghe hát mẫu . - HS chia câu. ? Trong bài hát có những hình ảnh nào? ? Giai điệu của bài hát như thế nào? - Tốc độ của bài hát nhanh hay chậm?.. - Hs trả lời - Gv cho hs đọc lời ca theo tiết tấu. + HS đọc lời ca theo tiết tấu. - Gv hướng dẫn hs đọc + Thực hiện theo:+ Cả lớp - Gv cho hs khởi động giọng. + Tổ, nhóm - Dạy hát từng câu: + Các nhóm - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Lớp khởi động giọng. - Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1, câu 2 - Hs nghe. - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân hát. - Gv cho hs hát ghép cả bài (lời 1) - Hs nghe - Gv cho nhóm, bàn hát cả bài - Hs hát - Gv nhận xét. - Hs hát ghép câu 1 và câu 2 c. Kết luận: - Tổ, bàn hát ghép - Hs biết hát theo giai điệu và lời ca. - Hs nghe - Hs hát theo nhóm, cá nhân - Hs nghe - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân hát - Hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs hát theo hướng dẫn của giáo viên - Nhóm, bàn hát 2. Hoạt động thực hành, luyện tập: (10 phút) a. Mục tiêu: - HS hát gõ đệm theo bài hát
20. b. Cách tiến hành: * Hoạt động cả lớp - GV chia lớp theo tổ để hát nối các câu, - Hát và gõ đệm theo phách. Nhịp kết hợp gõ đệm theo phách. Nhịp - Các tổ thực hiện theo phân công của * Hát kết hợp vận động cơ thể Gv. - Gv yêu cầu hs thực hiện các động tác Động tác 1: đùi - Hs thực hiện Động tác 2: đùi Động tác 3: Vỗ - Gv yêu cầu 5 hs lên bảng thực hiện - Gv nhận xét, đánh giá. c. Kết luận: - HS hát gõ đệm theo bài hát tốt 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (3 phút) . Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn và sáng tạo thêm các động tác phụ họa phù hợp cho các bài hát. b. Cách tiến hành: ? Qua bài hát nội dung muốn nói lên điều Hs trả lời. gì? Cả lớp hát lại cả bài hát. - GV đệm đàn cho lớp hát lại bài hát. - Hs thực hiện - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Thứ 6 ngày 7 tháng 4 năm 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Âm nhạc: Lớp 3 CHỦ ĐỀ 7: ÂM THANH Tiết 28: - ÔN BÀI HÁT. BẠN ƠI LẮNG NGHE NGHE NHẠC. CÒ LẢ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Bạn ơi lắng nghe. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát gõ đệm, vận dụng đơn giản - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bài hát Cò lả - Chăm chú nghe và thể hiện cảm xúc khi nghe, nhớ tên bài hát được nghe. - Có kĩ năng hát cơ bản, hát hòa giọng với tập thể - Biết hát một mình và hát cùng người khác