Kế hoạch bài dạy HĐTN + Âm Nhạc Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 3 năm học 2022-2023 (GV Phan Hùng Duyệt)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy HĐTN + Âm Nhạc Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 3 năm học 2022-2023 (GV Phan Hùng Duyệt)

1. TUẦN 3 KẾ HOẠCH BÀI DẠY. Âm nhạc. KHỐI 2 ( Chủ đề 1: Quê hương - Tiết 3) - ĐỌC NHẠC - THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: TÌM HIỂU NHẠC CỤ SÁO TRÚC Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 2/26/9/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhớ lại tên 3 nốt nhạc Đô- Rê- Mi đã học ở lớp 1 - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Đô- Rê- Mi theo ký hiệu bàn tay - Nhận biết được hình dáng của Sáo Trúc. - Nghe và cảm nhận được âm thanh của Sáo trúc. - Hình thành năng lực cảm thụ âm nhạc. - Góp phần giáo dục các em thêm gắn bó với thiên nhiên, loài vật. Biết bảo tồn, phát huy và gìn giữ bản sắc văn hóa dân tộc qua các bài hát dân ca và các nhạc cụ dân tộc. II. CHUẨN BỊ: GV: - Bài giảng điện tử đủ hết file âm thanh, hình ảnh - Đàn organ, Sáo trúc HS: - SGK III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động ( 3’) Tổ chức trò chơi: Cây cao - bóng thấp. *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học HD: Khi nghe tiếng “cây cao” thì các em đứng - HS nghe hướng dẫn. lên. Khi nghe tiếng “bóng thấp” thì các em ngồi xuống. Hoặc: Nghe tiếng “cây cao” các em giơ 2 tay lên cao, Nghe tiếng “bóng thấp” thì để tay lên bàn. - Cả lớp chơi 1, 2 lần - GV tổ chức cho HS chơi 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 20-21 Phút) * Đọc nhạc * Mục tiêu; - Nhớ lại tên 3 nốt nhạc Đô- Rê- Mi đã học ở lớp 1 - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ, nét nhạc với nốt Đô- Rê- Mi theo ký hiệu bàn tay - GV đàn cao độ 3 nốt nhạc, yêu cầu cả lớp đứng tại chỗ đọc đúng cao độ 3 nốt nhạc Đô, Rê, Mi kết hợp làm kí hiệu bàn tay.
2. - GV đàn mẫu âm và đọc nhạc mẫu cho HS nghe- GV đàn chậm cho HS đọc nhẩm. - GV đọc mẫu kết hợp làm chậm kí hiệu bàn tay - Đọc đúng cao độ 3 nốt - Yêu cầu HS luyện tập kí hiệu bàn tay theo nhạc kết hợp với kí hiệu bàn mẫu âm. tay. - GV cho HS luyện đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. - Nghe đàn và đọc nhẩm - Mời từng tổ, nhóm lên thực hiện. theo. - GV nhận xét, sửa sai (nếu có) - HS nghe, quan sát ? Em hãy nhắc lại tên các nốt nhạc trong bài vừa đọc? - Luyện tập 2, 3 lần ? Nốt nhạc nào được nhắc lại nhiều nhất? - GV chia HS làm 3 nhóm. Mỗi nhóm mang - HS thực hiện theo tổ, tên một nốt nhạc. Các nhóm nhìn kí hiệu bàn nhóm. tay của GV. Khi GV làm kí hiệu bàn tay có tên của nhóm nào thì nhóm đấy phải đọc được - HS trả lời câu hỏi đúng cao độ và tên của nhóm mình. - GV nhận xét. - Các nhóm thực hiện 3. HĐ :* Thường thức âm nhạc: Sáo trúc ( 12- 15 phút) * Mục tiêu: - Nhận biết được hình dáng của Sáo Trúc. - Nghe và cảm nhận được âm thanh của Sáo trúc. • Cách tiến hành: - Cho HS nghe âm thanh của Sáo trúc. Hỏi: Đây là âm thanh của nhạc cụ nào? *GV KL: Âm thanh của Sáo trúc - GV giới thiệu: Sáo trúc được làm từ thân cây trúc ( đôi khi có thể được làm từ thân cây nứa). Có loại sáo thổi dọc và loại thổi ngang. Âm thanh của sáo nghe du dương, bay bổng. - Cho HS xem tranh cách sử dụng sáo trúc - GV mở clip cho HS xem và nhận biết sáo trúc trong tiết mục biểu diễn. - GV hướng dẫn HS nghe âm thanh và mô - HS nghe- Sáo phỏng động tác chơi sáo trúc. - HS quan sát
3. - Cho HS huýt sáo một giai điệu tự do để mô - HS hiểu thế nào là sáo phỏng giống nhất tiếng sáo trúc. ngang, sáo dọc và cách sử dụng. Nghe, quan sát, nhận biết. - HS thực hiện - HS xung phong. 3.HĐ Ứng dụng: (3’) Mục tiêu: :+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: Chốt lại mục tiêu của tiết học, khen ngợi các - HS lắng nghe, ghi nhớ em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - Giáo dục thái độ và phẩm chất cho HS về tình yêu thiên nhiên, loài vật. Yêu các làn điệu dân ca và các nhạc cụ của dân tộc mình bằng các hành động cụ thể như tuyên truyền rộng rãi các bài hát dân ca mà mình biết, sưu tầm sử dụng, tìm hiểu về các nhạc cụ của dân tộc mình. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI HỌC. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM KHỐI 3: CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ BẢN THÂN HD chủ đề: NÉT RIÊNG CỦA EM ( T1) Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 2 /26/9/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS nhận ra được nét riêng của bản thân và các bạn. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Có biểu hiện chú ý học tập, tự giác tìm hiểu bài để hoàn thành tốt nội dung tiết học.
4. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Có biểu hiện tích cực, sáng tạo trong các hoạt động học tập, trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Yêu quý những nét riêng của bản thân và tôn trọng nét riêng của người khác. - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm chỉ học tập, luôn tự giác tìm hiểu bài. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: ( 5 phút) - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV giới thiệu tên trò chơi “Chụp ảnh” - GV phổ biến luật chơi: Hai bạn sắm vai chụp ảnh - HS lắng nghe. cho nhau. - GV tổ chức HS tham gia trò chơi. - HS tham gia trò chơi. - GV dẫn dắt HS vào chủ đề “Nét riêng của em” - HS chia sẻ theo cảm nhận của bằng cách đặt ra các câu hỏi yêu cầu HS trả lời cá mình. nhân. + Em thấy bạn như thế nào? + Bạn có đặc điểm gì khiến em ấn tượng? - GV nhận xét. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá : Cùng chơi Chuyền bóng. ( 15-17 phút) - Mục tiêu: + Nhận diện được những nét riêng của bạn ngồi cạnh. + Có thái độ tôn trọng nét riêng của các bạn. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Cùng chơi Chuyền bóng. (Làm việc cả lớp) (Làm việc cả lớp) 1. Cùng chơi Chuyền bóng. * Tham gia trò chơi Chuyền bóng. * Nêu một nét riêng của bạn ngồi cạnh khi em nhận được bóng. * Chia sẻ cảm xúc của em sau khi tham gia trò chơi.
5. Học sinh đọc yêu cầu bài - HS lắng nghe - GV mời HS đọc yêu cầu. - GV phổ biến luật chơi: HS sẽ nhận một quả bóng và chuyền bóng cho một bạn bất kì trong Hs lắng nghe lớp. Khi quả bóng đến tay bạn nào thì ngay lập tức bạn đó sẽ nói nhanh một nét riêng của bạn ngồi cạnh mình. - HS tham gia trò chơi. - GV tổ chức HS tham gia trò chơi. Gợi ý để HS - Một số HS chia sẻ trước lớp. nêu được nét riêng của bạn về: + Đặc điểm hình dáng bên ngoài (cao, mảnh mai,...) + Đặc điểm những đường nét trên khuôn mặt (mũi cao, mắt to, mặt trái xoan, ...) + Đặc điểm tính cách (tốt bụng, thân thiện, ...) + Đặc điểm riêng (ít nói, má lúm, tóc xoăn, ...) - GV mời HS chia sẻ cảm xúc sau khi tham gia - HS đóng góp ý kiến (nếu có). trò chơi trước lớp. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV mời các HS theo dõi, đóng góp ý kiến. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - GV chốt: Mỗi người trong chúng ta đều có những nét riêng về đặc điểm hình dáng bên ngoài. Bên cạnh đó, mỗi người còn có những nét riêng về tính cách, sở thích, năng khiêu, cá tính, thói quen, ... Như vật, nét riêng là những đặc điểm riêng biệt mang tính đặc trưng nổi bật của mỗi người. Các em nên có thái độ tôn trọng nét riêng của các bạn. 3. Luyện tập Trình diễn tiểu phẩm Ai cũng có nét riêng ( 10-12) - Mục tiêu: + HS yêu quý nét riêng của bản thân và tôn trọng nét riêng của người khác. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Trình diễn tiểu phẩm Ai cũng có nét riêng (Làm việc nhóm 6) (Làm việc nhóm 6) * Đóng vai thể hiện nội dung tiểu phẩm
6. * Chia sẻ suy nghĩ của em về tiểu phẩm. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - GV tổ chức HS làm việc nhóm 6. - HS chia nhóm 6, đọc yêu cầu - GV phổ biến nhiệm vụ: HS quan sát 2 bức tranh bài, tiến hành thảo luận, phân trong SGK trang 18. Thảo luận, phân công đóng vai đóng kịch với các bạn trong vai thể hiện tiểu phẩm Ai cũng có nét riêng. nhóm. - Gợi ý HS thảo luận theo nội dung: - Đại diện nhóm lên đóng vai. + Bạn Hoa có những nét riêng nào? Hoa cảm thấy như thế nào về những nét riêng đó? + Điều gì xả ra với Hoa khi đi chơi cùng bố? - HS chia sẻ theo cảm nhận của + Khi kể lại câu chuyện với mẹ, mẹ đã chia sẻ mình. điều gì với Hoa? + Qua câu chuyện của Hoa, em rút ra được điều gì? - Mời đại diện nhóm lên đóng vai thể hiện tiểu phẩm trước lớp. - Gọi một số HS chia sẻ các nội dung như gợi ý: - HS lắng nghe. + Em có nhận xét về phần đóng tiểu phẩm của các bạn? HS chia sẻ + Em có suy nghĩ gì sau khi xem tiểu phẩm? - GV có thể mở rộng bằng cách cho HS chỉ ra những nét riêng của các bạn trong nhóm đóng tiểu phẩm với nhau. - GV nhận xét, tuyên dương. - GV chốt: Nét riêng của mỗi người đều rất đáng quý. Em hãy yêu quý những nét riêng của mình và tôn trọng nét riêng của các bạn. 4. Vận dụng.( 3-5 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học. - Cách tiến hành:
7. - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin chia sẻ với bố mẹ, người thân về những nét riêng và yêu cầu để về nhà ứng dụng. của các bạn trên lớp. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... LUYỆN ÂM NHẠC KHỐI 1. TIẾT 3 : ÔN TẬP BÀI HÁT: LÁ CỜ VIỆT NAM. - NHẠC CỤ. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 3./ 27/09/2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài Lá cờ Việt Nam. - Hát rõ lời và thuộc lời ca. - Hát kết hợp vận động đơn giản. - Biết hát kết hợp gõ đệm với các nhạc cụ như: Thanh phách, song loan, trống và một số nhạc cụ nước ngoài. - Chơi trống nhỏ thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát - Nêu được tên và nhận biết được 2 nhạc cụ: Trống nhỏ và trống cơm. 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất - Năng lực chung: - Góp phần giúp các em tự chủ và tự học qua hoạt dộng cá nhân khi thể hiện bài hát , năng lực hợp tác và giao tiếp qua hoạt động cặp đôi , nhóm ,tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát : Lý cây xanh. Năng lực sáng tạo qua hoạt động trải nghiệm và khám phá - Phẩm chất: Các em hãy cùng nhau chung tay bảo vệ và giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ. - Cờ đỏ sao vàng cầm tay: - Chơi đàn thuần thục bài Lá cờ Việt Nam. 2. Học sinh - Sách giáo khoa, thanh phách, trống nhỏ... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu * Khởi động (3’). Trò chơi WI – WA Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học
8. Cách tiến hành: - HS thực hiện chơi trò chơi theo - GV hd chơi GV: Wi wi hướng dẫn của GV. HS: Wa wa GV: Wi wi wi wi HS: Wa wa wa wa . 2. Hoạt đông khám phá luyện tập (18) 1.Hoạt động 1 .Ôn bài hát em yêu hòa bình Mục tiêu.- Thực hiện hát theo giai điệu và đúng lời ca. Biết vận động đơn giản * Cách tiến hành; - Ôn tập bài hát: Lá cờ Việt Nam - HS lắng nghe - GV mở file nhạc cho HS hát ôn tập thể bài Lá cờ Việt Nam. - HS tập theo nhóm. - Tổ chức cho các nhóm ôn tập cách biểu diễn bài hát. - Xung phong biểu diễn. - Chỉ định nhóm, cá nhân biểu diễn. - GV cho một vài nhóm lên trình bày theo giai điệu của bài hát. - Chỉ định nhóm, cá nhân biểu diễn. - GV tổ chức: + Nhóm 1 hát kết hợp biểu diễn. + Nhóm 2 hát kết hợp gõ đệm theo hình tiết tấu của bài. Hay +Nhóm 3 hát kết hợp biểu diễn. - HS thực hành. +Nhóm 4 dùng nhạc cụ gõ đệm Hoặc +Nhóm 1 hát và dùng thanh phách kết hợp gõ đệm. +Nhóm 3 hát và dùng trống kết hợp gõ đệm. -HS nhận xét. - GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS => GV nhận xét và tuyên dương các nhóm. * Hát kết hợp vận động cơ thể - Xung phong biểu diễn. -GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ thể: Vỗ tay- vai- vỗ đùi theo hình tiết tấu. - GV hướng dẫn hs thực hiện . - Hs thực hiện theo hướng dẫn của Trông lá cờ phấp phới đẹp tươi.., GV. x x x x x - HS thực hiện theo hình thức: cá vỗtay vỗtay vỗvai, vỗvai vỗ đùi. nhân, nhóm, theo bàn. - GV tổ chức: - Gọi HS nhận xét:
9. - GV nhận xét, động viên HS. - GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS - HS thực hành. => GV nhận xét và tuyên dương các nhóm. 2.Hoạt động 2 . - Nhạc cụ. Mục tiêu.- Thực hiện hát và tập gõ đệm thành thạo nhạc cụ . Cách chơi trống nhỏ - HS quan sát và đếm: 1 - 2 - 3 - 4 – - GV cho HS nhắc lại cách chơi trống đúng 5 tư thế và đúng cách: Đứng thẳng tay trái cầm chắc móc của trống, tay phải cầm dùi thì khi gõ trống tiếng kêu chuẩn và chính xác hơn. - HS theo dõi. -Dùng trống gõ tiết tấu của bài Lá cờ Việt - HS dùng trống gõ kết hợp đếm Nam theo tiết tấu. Thể hiện tiết tấu: GV dùng trống gõ và đếm theo tiết tấu. Ứng dụng đệm cho bài hát : Lá cờ Việt Nam - HS theo dõi cách ứng dụng tiết - Mở video ứng dụng tiết tấu vào đệm hát bài tấu vào đệm hát. Lá cờ Việt Nam cho HS theo dõi. HS thực hành. - Nhắc HS gõ trống vào các tiếng hát có hình trống và bắt nhịp cho HS thực hành. - HS thực hành. - GV yêu cầu HS dùng các nhạc cụ gõ như: -HS thực hiện theo yêu cầu của thanh phách, song loan, temberrin, traiengo GV. kết hợp gõ đệm cho bài hát Lá cờ Việt Nam theo hình tiết tấu trên. - HS luyện tập theo dãy nhóm. - Chia lớp hoạt động theo dãy,nhóm: một dãy hát, các dãy còn lại gõ đệm rồi đảo ngược hoạt động. 4.Hoạt động ứng dụng ( 3-5 phút’) *Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Yêu quê hương, yêu đất nước, biết quý trọng dân ca) - GV chốt lại mục tiêu của tiết học và khen - Lắng nghe ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe và thực hiện tốt các hoạt động. - Thực hiện yêu cầu của GV
10. - Về nhà tập chơi hỏi đáp theo tiết tấu với người thân. Tìm và nghe bài hát Lí cây xanh trên mạng internet. * Rút kinh nghiệm: ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 2 TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ CHÚNG EM THAM GIA CÂU LẠC BỘ Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 5 /29/9/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt -Nói về câu lạc bộ trong trường. -Chia sẻ mong muốn và nguyện vọng tham gia câu lạc bộ trong trường. 2. Năng lực Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. Năng lực riêng:Chia sẻ hiểu biết của bản thân về câu lạc bộ trong trường. Thể hiện nguyện vọng tham gia câu lạc bộ. 3. Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Phương pháp dạy học. Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực. 2. Thiết bị dạy học: a. Đối với GVGiáo án. SGK. Tranh ảnh về hoạt động của các câu lạc bộ trong trường tiểu học. Giấy A0. b. Đối với HS: SGK.Bút dạ, giấy màu, hồ dán, bút màu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: ( 5 phút) - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Em đã tham gia vào câu lạc bộ nào chưa? - HS lắng nghe. + Em có cảm xúc gì khi được tham gia vào câu lạc bộ đó? HS nghe các bài hát.
11. - GV tổng hợp lại và dẫn dắt vào bài: Hoạt động giáo dục theo chủ đề - HS trả lời câu hỏi. - Chúng em tham gia câu lạc bộ. - GV nhận xét. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: Tìm hiểu về các câu lạc bộ trong trường em ( 15-17 phút) a. Mục tiêu. HS lắng nghe và chia sẻ hiểu biết của bản thân về các câu lạc bộ trong trường. - GV tổ chức cho HS trả lời các câu hỏi: + Những câu lạc bộ nào thường được tổ chức ở (Làm việc cả lớp) trường tiểu học? HS trả lời. Những câu lạc bộ + Trường mình có những câu lạc bộ nào? Em nào thường được tổ chức ở biết những gì về hoạt động của các câu lạc bộ trường tiểu học: Câu lạc bộ đó? Toán học, Câu lạc bộ Tiếng anh, Câu lạc bộ họa mi, Câu lạc bộ bóng đá,... HS quan sát hình ảnh, hỏi – đáp về hoạt động, cảm xúc khi tham gia câu lạc bộ. Ví dụ: + Hoạt động của câu lạc bộ toán học: là một môi trường hoạt động trải nghiệm sáng tạo - GV giới thiệu cho HS về các câu lạc bộ thường có ý nghĩa cho tập thể giáo viên được tổ chức trong trường tiểu học: Câu lạc bộ và học sinh yêu thích môn Toán Toán học, Câu lạc bộ em yêu sách, Câu lạc bộ thể có cơ hội được thể hiện niềm dục thể thao,... đam mê giải Toán, tìm tòi - GV tổ chức cho HS quan sát một số hình ảnh về nghiên cứu và sáng tạo trên lĩnh hoạt động của các câu lạc bộ để hỏi - đáp nhau về vực Toán học. Câu lạc bộ sẽ ra hoạt động, cảm xúc của các HS khi tham gia câu hàng kì các đề toán cho bốn lạc bộ đó. khối 1, 2, 3, 4, 5 cho tất cả học + Hoạt động của câu lạc bộ đó như thế nào? sinh trong nhà trường tham gia + Bạn có cảm xúc gì khi tham gia câu lạc bộ? giải. Bạn nào có kết quả giải c. Kết luận:Câu lạc bộ trong trường học bao chính xác và nhanh nhất sẽ gồm nhiều bạn HS có cùng sở thích, năng khiếu được chọn trao giải thưởng cho và tự nguyện tham gia. Tham gia câu lạc bộ giúp kỳ đó(không hạn chế số lượng các em luôn vui vẻ, phát triển năng khiếu và được tham gia và lần giải). Các bạn cùng bạn thực hiện các hoạt động học tập và vui có thể xem và chép đề thi hàng chơi bổ ích. kì tại bảng tin của câu lạc bộ tại sân trường. + Cảm xúc khi tham gia câu lạc bộ: hào hứng, vui vẻ, muốn khám phá nhiều thứ mới lạ.
12. 3. Hoạt động 2: Chia sẻ mong muốn tham gia câu lạc bộ a. Mục tiêu: HS thể hiện nguyện vọng và mong muốn tham gia câu lạc bộ ( 10-12) - Cách tiến hành: - (1) Làm việc cá nhân: - GV hướng dẫn HS: (Làm việc nhóm + Mỗi bạn dùng kéo cắt các hình bông hoa bằng giấy màu. -+ Cảm xúc khi tham gia câu lạc + Viết lên mỗi bông hoa bộ: hào hứng, vui vẻ, muốn tên một câu lạc bộ và khám phá nhiều thứ mới lạ. các hoạt động mà em muốn được tham gia - HS lắng nghe, thực hiện. trong câu lạc bộ đó. (2) Làm việc cặp đôi: - GV hướng dẫn từng cặp HS quay sang chia sẻ với nhau về mong muốn tham gia câu lạc bộ của bản thân. - HS làm việc cặp đôi, chia sẻ (3) Làm việc cả lớp mong muốn tham gia câu lạc bộ. - GV yêu cầu HS dán bông hoa thể hiện mong muốn của bản thân lên tờ giấy A0 của lớp. HS chia thành các nhóm. - GV mời 2 đến 3 cặp HS chia sẻ về mong muốn của bản thân trước cả lớp. GV hướng dẫn HS chia sẻ theo gợi ý: HS dán bông hoa. + Em thích nhất câu lạc bộ nào? Tại sao? + Em nghĩ mình có thể làm tốt hay gặp khó khăn - HS trình bày. gì khi tham gia cau lạc bộ đó? Vì sao? + Em nghĩ mình có thể làm tốt + Em sẽ làm gì để phát huy điểm mạnh và khắc hay gặp khó khăn khi tham gia phục điểm yếu của bản thân khi tham gia câu lạc cau lạc bộ đó: làm tốt (hòa bộ đó? đồng, vui vẻ, thân thiện với các GV yêu cầu HS so sánh và tìm ra các câu lạc bộ thành viên trong câu lạc bộ,...), được nhiều bạn trong lớp mong muốn tham gia. khó khăn (thời gian chưa phù c. Kết luận:Tham gia câu lạc bộ là sự tự nguyện hợp,...). của mỗi HS. Mỗi em đều có những sở thích, sở trường khác nhau. Khi tham gia câu lạc bộ, các - HS so sánh, tìm ra các câu lạc em cần thể hiện sự tự tin, chăm chỉ, tích cực và bộ được nhiều bạn trong lớp đoàn kết với tất cả các thành viên trong câu lạc mong muốn tham gia. bộ. - GV phổ biến nhiệm vụ: Em hãy chia sẻ với bố mẹ, người thân về các câu lạc bộ trong trường và mong muốn của em khi được tham gia câu lạc bộ.
13. 4. Vận dụng.( 3-5 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh Các em - Học sinh tiếp nhận thông tin cần thể hiện tinh thần đoàn kết và vui vẻ tham gia và yêu cầu để về nhà ứng dụng. sinh hoạt câu lạc bộ tích cực, sôi nổi. - HS lắng nghe. - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY ÂM NHẠC: CHỦ ĐIỂM 2. THIÊN NHIÊN KHỐI 1. HÁT : LÝ CÂY XANH TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: VẬN ĐỘNG THEO TIẾNG TRỐNG HƯỚNG DẪN CÁCH VỖ TAY KHI HÁT Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 5 /29/9/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết đây là bài hát dân ca. HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca Biết cách vỗ tay khi hát .Biết vận động theo tiếng trống. - Rèn cho HS kỹ năng hát cơ bản: Tư thế hát hơi thở,tổ chức âm thanh, hát chính xác cao độ- trường độ, biết hát đồng đều to và rõ và vỗ tay bài hát chính xác 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất - Năng lực chung: - Góp phần giúp các em tự chủ và tự học qua hoạt dộng cá nhân khi thể hiện bài hát , năng lực hợp tác và giao tiếp qua hoạt động cặp đôi , nhóm ,tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát : Lý cây xanh. Năng lực sáng tạo qua hoạt động trải nghiệm và khám phá - Phẩm chất: Các em hãy cùng nhau chung tay bảo vệ và giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con . Tranh ảnh và nhạc nền - HS: Sách học,thanh phách. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
14. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - Gv hướng dẫn và mở nhạc bài dân vũ - HS lắng nghe nước ngoài - Thực hiện nhảy dân vũ khởi GV hướng dẫn HS vận động theo bài động cho tiết học hát HS thực hành theo hướng - GV trình chiếu tranh minh họa bài hát dẫn: - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15-20 phút) 2.1. Hoạt động 1: Hát Lý cây xanh Mục tiêu: HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca Biết cách vỗ tay khi hát .Biết vận động theo tiếng trống. * Hoạt động 1:Học hát : Lý cây xanh *Hoạt động cả lớp: Học sinh - GV giới thiệu tên bài hát dân ca(có học hát Lý cây xanh. thể giới thiệu hoặc không giới thiệu) - HS lắng nghe * Hát mẫu : Nghe đĩa hoặc GV trình ? Trong bài hát có những hình bày ảnh nào * Đọc lời ca : ? Theo các em đây là bài hát - GV đọc mẫu bài hát lời bài hát vui hay tha thiết? - GV hướng dẫn cho học sinh đọc từ 1 ? Tốc độ của bài hát nhanh đến 2 lần. hay chậm * Khởi động giọng : Hs trả lời . - GV đàn mẫu âm thang âm Nghe hát mẫu * Dạy hát : - HS đọc đồng thanh lời ca + Câu 1 : Cái cây xanh xanh thì lá học sinh đọc từ 1 đến 2 lần. cũng xanh. - GV đàn và hát mẫu câu 1- GV đàn và - HS Khởi động giọng yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS lắng nghe + Câu 2 :Chim đậu trên cành chim - HS tập hát câu 1 hót líu lo. - HS lắng nghe Tương tự như câu 1,2 - HS tập hát câu 2 + Ghép câu 1,2 - GV nhận xét, sửa sai ( nếu có) + Câu 3 : Líu lo là líu lo,líu lo là líu - HS lắng nghe lo. + Nối lại tất cả các câu 1,2,3 + Ghép cả bài : - HS học hát từng câu theo - GV đàn và trình hát toàn bài hát hướng dẫn của giáo viên (câu - GV đàn và yêu cầu + nối câu + cả bài) * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp :
15. - GV làm mẫu : - HS hát ghép cả bài theo nhạc Cái cây xanh xanh thì lá cũng xanh. đệm với các hình thức: cá x x x x nhân, tổ, nhóm. Chim đậu trên cành, chim hót líu lo. * Hoạt động cả lớp: HS thực x x x x hành theo hướng dẫn của GV. líu lo là líu lo,líu lo là líu lo x x x x - HS lắng nghe và thực hiện - GV yêu cầu : Cho cả lớp vỗ tay - HS hát toàn bài theo nhịp giai điệu của bài hát theo các - HS hát hòa giọng theo giai hình thức : cá nhân và cả nhóm điệu bài hát - Cho một nhóm lên bảng gõ một số nhạc cụ : trống con,trống reo,thanh HS quan sát và theo dõi phách và song loan - GV tuyên dương và nhận xét khuyến HS thực hiện theo khích . * Hoạt động theo đối đáp (tổ) *Tập hát đối đáp: Nam , nữ Bài hát: “ Lý cây xanh”. Một vài nhóm trình bày kết + Nữ câu 1 quả trước lớp. Các nhóm khác + Nam hát câu 2 tham gia nhận xét, đánh giá. + Cả lớp hát câu 3 + Hát gõ đệm theo phách kết - GV nhận xét, động viên khích lệ hợp với nhạc đệm. * Hát thể hiện tình cảm - Luyện theo hướng dẫn của - GV yêu cầu học sinh trình bài bài hát GV theo nhóm, tổ, cá nhân thê hiện tình + Tổ 1 hát cảm vui tươi và nhí nhảnh. + Tổ 2,3 đệm và ngược lại -> GV nhận xét, động viên khích lệ * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp 2.2. Hoạt động 2: Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng trống. ( 10-12 phút) *. Mục tiêu: - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá. *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp Âm thanh Vận động - HS thực hiện theo hướng dẫn Giậm chân tại của GV chỗ,tiếng trống - HS đứng tại chỗ. gõ mạnh là giậm - Dang hai tay như đang bơi mạnh chân,tiếng - HS vận động phù hợp với gõ nhẹ và giậm nhẹ tiếng trống nhịp độ gõ nhanh là bước
16. nhanh,tiếng trống gõ chậm là bước chậm. - Nghĩ ngơi tại chỗ Tùng cách - GV đàn với tốc độ nhanh dần - GV cho học sinh thực hiện vận động theo tiếng. - GV nhận xét và tuyên dương 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Yêu quê hương, yêu đất nước) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - Mục tiêu: - HS nêu nội dung bài học + Củng cố những kiến thức đã học trong - HS liên hệ bản thân: nêu tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. những việc làm thiết thực về + Vận dụng kiến thức đã học vào thực yêu quê hương đất nước. tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 4 Âm nhạc Tiết 3 : ÔN TẬP BÀI HÁT: EM YÊU HOÀ BÌNH - BÀI TẬP CAO ĐỘ VÀ TIẾT TẤU Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 5 /29/09/2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Nhận biết các nốt đồ mi son la trên khuông nhạc. - Biết được nốt nhạc theo cao độ và tiết tấu 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
17. - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Vận dụng) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người. - Giáo dục hs tư tưởng trong sáng của lứa tuổi học sinh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động (2 phút) Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái cho HS trước khi bước vào tiết học Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV mở File âm thanh bài hát Em yêu HS hát kết hợp chơi trò chơi chuyền hòa bình hoa bài hát em yêu hòa bình 2. Hoạt đông: khám phá luyện tập (18) Hoạt động 1 .Ôn bài hát em yêu hòa bình Mục tiêu.- Thực hiện hát theo giai điệu và đúng lời ca. Cách tiến hành: Hoạt động tổ (nhóm) Hoạt động 1: Ôn bài hát Bài hát Em yêu hòa bình - Hs thực hiện cùng bạn - Gv cho hs khởi động giọng theo nguyên âm A - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe - Gv cho hs nghe lại Bài hát Em yêu hòa - Hs cả lớp hát bình - Tổ, nhóm hát - Gv nhắc hs khi hát thể hiện được sắc thái - Hs hát cùng bạn tình cảm bài hát - Gv yêu cầu hs hát - Gv cho tổ, nhóm hát - Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng cùng bạn - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) 2.Hoạt động 2. Hát kết hợp gõ đệm vận động phụ họa. ( 15-17 phút) Mục tiêu: - Thực hiện tốt cách gõ đệm theo bài hát
18. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.- Học sinh mạnh dạn, tự tin khi tham gia biểu diễn bài hát Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm vận HS thực hiện theo hướng dẫn của GV động phụ họa. - HS thực hiện lại theo GV * Gv yêu cầu hs hát và kết hợp gõ đệm + Luyện tập: theo nhịp. - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV - Gv giúp đỡ hs hát và gõ 1 đến 2 câu hát luyện tiết tấu kết hợp với trống nhỏ * Hát kết hợp vận động cơ thể hoặc nhạc cụ khác - Gv yêu cầu hs thực hiện 4 động tác *Hoạt động nhóm (tổ) Động tác 1: Dậm chân - HS theo hướng dẫn của GV. Động tác 2: Vỗ tay Động tác 3: Vỗ vai Động tác 4: Búng tay Hs quan sát bạn - Gv cho hs quan sát bạn - Gv nhận xét * Hát và kết hợp vận động phụ họa bài hát: - Gv hướng dẫn trực tiếp hs từng động tác - Gv cho hs đứng tại chỗ nhún chân nhịp 5 hs lên bảng thực hiện nhàng - Gv yêu cầu 5 hs lên bảng thực hiện - Gv khen động viên hs * Kết luận: - Học sinh biết hát kết hợp vận động cơ thể - Kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin Hoạt động 3: Bài tập cao độ và tiết tấu. ( 7-8 phút) a. Mục tiêu:- Biết vị trí Đồ - Mi - Son - La trên khuông nhạc. - Hs biết kết hợp tiết tấu Cách tiến hành: * Gv giới thiệu vị trí các nốt trên khuông Hs theo dõi nhạc. Đồ - Mi – Son – La - Gv yêu cầu cả lớp đọc - Gv giúp đỡ hs đọc 1 đến 2 nốt cả lớp đọc - Gv gọi 1 hs lên chỉ vào từng nốt nhạc, Hs nêu tên nốt em khác đứng tại chỗ nói tên nốt. - Gv thực hiện gõ mẫu * Luyện tập tiết tấu: - Gv cho hs thực hiện * Luyện tập cao độ.
19. - Gv treo hình tiết tấu ? Bài tập có hình nốt và kí hiệu gì ? ? Tiết tấu trên có trong bài hát nào ? Hs nêu - Gv yêu cầu hs nói tên nốt - Gv đọc mẫu HS nói tên nốt nhạc - Gv cho hs đọc kết hợp gõ theo phách Hs lắng nghe - Gv nhận xét tuyên dương . * Kết luận: Hs đọc bài - Học sinh biết áp dụng 1 số nốt nhạc trên Cá nhân nhận xét khuông 3. HĐ Ứng dụng (2 phút) Hoạt động cả lớp - GV chốt lại yêu cầu của bài học và khen - Ghi nhớ nội dung của giờ học ngợi các em có ý thức học tập tích cực, - Về hát, đọc nhac, chơi trò chơi cho đọc nhạc tốt, mọi người cùng thương thức. - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát - Chuẩn bị bài cho tiết sau. - Chuẩn bị cho giờ học sau * Kết luận: Học sinh đã biết hát đúng lời ca, giai điệu biết kết hợp tốt phụ họa bài hát. - Biết đọc 1 số nốt nhạc trên khuông - Hs biết vận dụng vào gõ TT - Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Âm nhạc CHỦ ĐỀ 1: CHÀO NGÀY MỚI KHỐI 5 Tiết 3: -TĐN SỐ 1. CÙNG VUI CHƠI - LTAN: Nhịp 2/4; phách; ô nhịp, vạch nhịp. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 5 /29/9/2022. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Đọc bài TĐN số 1 (không có lời ca) đúng cao độ, trường độ. - Nhận biết được ý nghĩa của nhịp 2/4; biết cách đánh nhịp và áp dụng vào bài TĐN số 1 - Nhận biết được phách, trọng âm (phách mạnh, phách nhẹ), ô nhịp, vạch nhịp trong bài TĐN số 1. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
20. - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân đọc nhạc bài TĐN số 1); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động đánh nhịp, viết khuông nhạc) - Về phẩm chất: GDHS: Yêu thích môn học, tích cực tham gia vào các các hoạt động học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ. HS: - Có một trong số các nhạc cụ gõ như: song loan, thanh phách, trống nhỏ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Khởi động : (2-3 phút) Mục tiêu: Giúp HS nhớ lại các nốt nhạc đã học, tạo sự hứng khởi, huy động những kiến thức, vốn hiểu biết đã có của HS để kết nối với nội dung bài mới. Cách thực hiện: - HS quan sát - GV chiếu bài TĐN số 1 - HS ghi nhớ luật chơi: GV chỉ - Mở nhạc bài hát “Reo vang bình minh” nốt nhạc nào thì HS đọc tên nốt - HD học sinh chơi trò chuyền bóng, nhạc và hình nốt nốt nhạc đó. Ví dụ: dừng bóng đến tay ai thì người đó trả lời Rê đen, Mi trắng - GV nhận xét - HS chơi 1Hoạt động 2: Tìm hiểu - Khám phá. ( 15-16 phút) 2.1.Nội dung 1:TĐN số 1 “Cùng vui chơi” Mục tiêu: Giúp HS phát triển năng lực chủ động,sáng tạo,hợp tác, nâng cao khả năng cảm thụ âm nhạc. HS phát huy khả năng nhận biết tên nốt và hình nốt trong bài TĐN. A. Cách tiến hành: - Chiếu bài TĐN số 1. - GV nhận xét HS luyện cao độ - Luyện cao độ HS luyện tập tiết tấu - GV cho HS luyện tập tiết tấu: * Tập đọc nhạc: HS đọc nhạc - Gv dùng đàn hướng dẫn HS đọc nhạc - GV sửa sai cho HS ( nếu có). - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp gõ tiết tấu. - GV nhận xét. - Chia nhóm đọc , nhóm gõ đệm Gv nhận xét bổ sung