Kế hoạch bài dạy Môn Âm Nhạc, HĐTN Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 1 năm học 2022-2023 (Cao Thị Hồng Thắm)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Môn Âm Nhạc, HĐTN Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 1 năm học 2022-2023 (Cao Thị Hồng Thắm)

1. TUẦN 1A KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 1 Chủ đề 1: Tổ quốc Việt Nam Hát: Lá cờ Việt Nam Một số yêu cầu khi hát Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 6 /9 /09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài hát Lá cờ Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc lời. - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài hát Lá cờ Việt Nam); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát Lá cờ Việt Nam); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động hoạt động trải nghiệm khám phá). - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em - Yêu quê hương, yêu Tổ quốc Việt Nam. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS vận động theo bài hát - HS thực hành theo hướng dẫn: Aram sam sam - GV trình chiếu tranh minh họa bài hát - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút) 2.1. Hoạt động 1: Hát Lá cờ Việt Nam *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát Lá cờ Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản.
2. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Lá cờ Một số yêu cầu khi hát Việt Nam. - GV cho xem một clip biểu diễn trên sân khấu; 1 clip giờ học hát. Yêu cầu HS quan - HS xem clip. sát nhận xét: + Tư thế hát (đứng, ngồi, nằm). + Các bạn hát với tư thế đứng và ngồi. + Nét mặt của các bạn khi hát. + Nét mặt tươi cười, vui vẻ. - GV bổ sung kết hợp thực hành cho HS cảm - HS lắng nghe, quan sát tư thế các bạn trong video nhận được cách hát đúng: + Tư thế hát(đứng hoặc ngồi) ngay ngắn và tự nhiên. + Hát với gương mặt rạng rỡ, tươi tắn. + Hát đúng cao độ, trường độ rõ ràng. + Biết cách lấy hơi và duy trì tốc độ ổn định. Bây giờ các em sẽ tập thực hành các yêu + Hát có cảm xúc, biết điều chỉnh giọng hát để cầu khi hát qua hoạt động tiếp theo: Hát Lá tạo nên sự hài hòa. cờ Việt Nam. Giới thiệu bài hát: - GV cho HS quan sát tranh nhận biết hình - HS nhận biết hình ảnh cờ các nước trên thế ảnh. giới. - Hãy chỉ ra hình ảnh Lá cờ Việt Nam? - Nhận biết hình ảnh lá cờ Việt Nam. - Giáo viên giới thiệu bài hát “Lá cờ Việt Lắng nghe cảm nhận ban đầu về bài hát. Nam”. - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên: GV hát mẫu + HS đọc đồng thanh lời ca theo hướng dẫn GV Hướng dẫn HS đọc lời ca của GV. GV hướng dẫn HS khởi động giọng - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng dẫn của Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm đàn) GV - Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa sai về - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của cao độ, trường độ, nhịp, phách. giáo viên (câu + nối câu + cả bài) - Hướng dẫn HS ghép cả bài - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với các * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành hình thức: cá nhân, tổ, nhóm. Hát kết hợp gõ đệm theo phách: * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo - Click chuột cho xuất hiện slide đánh dấu hướng dẫn của GV. các tiếng vỗ tay khi hát. Trông lá cờ phấp phới đẹp tươi - GV thực hành mẫu. - Hướng dẫn HS cách sử dụng thanh phách. Giữa nền đỏ có ngôi sao vàng * Hoạt động theo nhóm (tổ) + Hát gõ đệm theo phách kết hợp với nhạc đệm. - Luyện theo hướng dẫn của GV + Tổ 1 hát + Tổ 2,3 đệm và ngược lại
3. - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp kịp thời cho HS (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt trình bày trước lớp 2.2. Hoạt động 2: Trải nghiệm khám phá: Vận động theo tiếng đàn. *. Mục tiêu: - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá. *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp - GV hướng dẫn HS vận động theo tiếng đàn - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV với các Âm thanh Im lặng - HS đứng tại chỗ. Âm thanh rất cao - HS vươn người lên hái bông hoa trên cao. Âm thanh trung bình - HS hái bông hoa ngang người. Âm thanh rất thấp - HS cúi người xuống hái bông hoa dưới đất - GV yêu cầu HS thực hiện 1- 2 lần. - GV nhận xét biểu dương. 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Yêu quê hương, yêu Tổ quốc Việt Nam) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS liên hệ bản thân: nêu những việc làm học thiết thực về yêu quê hương đất nước. - Dặn các em về nhà Hát cho người thân - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay nghe theo nhịp chia đôi và vận động theo nhạc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ TUẦN 1b HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ( TOÀN TRƯỜNG) SINH HOẠT DƯỚI CỜ: CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC MẾN YÊU TUẦN1: LÀM QUEN VỚI HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ Thời gian soạn: Ngày 12 tháng 9 năm 2022 I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT - HS được tham gia và làm quen với hoạt động Sinh hoạt dưới cờ (Đối với lớp 1, lớp 2).
4. - Nắm được các nội dung Liên đội và nhà trường nhận xét, đánh giá và triển khai để thực hiện. - Rèn kĩ năng chú ý lắng nghe tích cực, tự giác tham gia các hoạt động. II. ĐỒ DÙNG 1. Giáo viên chuẩn bị: - Loa, mic, bàn, ghế chào cờ và ghế ngồi cho GV. 2. Học sinh: ghế ngồi, trang phục đúng quy định. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Nghi thức nghi lễ - Chào cờ (8P’) - GV điều hành - HS tập trung trên sân cùng HS toàn trường. - Tiến hành nghi lễ chào cờ. - Chỉnh đốn trang phục, hàng ngũ. - Đứng nghiêm trang. - HS cùng GV thực hiện nghi lễ chào cờ. - Liên đội trưởng điểu khiển lễ chào cờ. 2. Đánh giá tuần qua, kế hoạch tuần tới - HS lắng nghe. (12P) - Đội trưởng đội Sao đỏ lên nhận xét thi đua. - GV điều hành nhận xét, đánh giá chung tuần qua và nêu nhiệm vụ tuần này: * Đánh giá tuần 1a - Đã ổn định nề nếp sinh hoạt, học tập. - HS hát. - Đã phân chia khu vực vệ sinh, trực nhật - HS lắng nghe theo lớp và các lớp đã thực hiện theo phân công của Liên đội. - Đã bầu BCH Liên đội tạm thời và đưa vào hoạt động. - Phối hợp với nhà trường tổ chức Lễ khai giảng năm học mới 2022 – 2023. - Phối hợp với GVCN, Hội ca mẹ HS tổ chức Vui Tết Trung thu cho HS trong toàn Liên đội. Đánh giá cụ thể: + Các lớp đã tổ chức Trung thu cho các em vui vẻ, ý nghĩa và ấm áp. Các bậc phụ huynh đã quan tâm nhiều đến con em của - HS theo dõi mình. + Do thời tiết nên chưa tổ chức được hoạt động vui chơi ngoài trời. - HS lắng nghe
5. * Kế hoạch tuần 1b: - Tiếp tục ổn định nề nếp và tổ chức hiệu quả sinh hoạt 15 phút đầu giờ. - Đội sao đỏ đi vào hoạt động. - Triển khai hoạt động múa hát sân trường và tập bài thể dục. - Tập văn nghệ chuẩn bị cho các hoạt động ngoài giờ lên lớp. - Nhắc nhở HS vệ sinh cá nhân. - Lắng nghe - Nhắc nhở HS tham gia giao thông an toàn và chấp hành đúng luật ATGT. * Đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển - HS : Hoạt động chào cờ khai các công việc tuần mới. 3. Hoạt động trải nghiệm: Làm quen với hoạt động Sinh hoạt dưới cờ(12P) * Khởi động: - GV đặt câu hỏi: Hiện tại chúng ta đang tổ chức hoạt động gì? - GV dẫn dắt vào hoạt động. - Vào thứ 2 đầu tuần. * Hình thành kiến thức: - Vào các ngày lễ trọng đại của - GV nhấn mạnh cho HS toàn trường về tiết đất nước. chào cờ đầu tuần còn gọi là tiết sinh hoạt dưới cờ. - Đặt câu hỏi: Tiết chào cờ tiến hành khi nào? - HS: Để chúng ta tự hào và yêu Tổ quốc. - GV: Thời gian của tiết chào cờ: là hoạt động sinh hoạt tập thể được thực hiện thường xuyên vào đầu tuần. - Nêu ý nghĩa của tiết chào cờ: Giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố, nâng cao kiến thức, rèn kĩ năng sống, gắn bó với - HS nêu một số hoạt động trường lớp, phát huy những gương sáng + Lễ chào cờ trong học tập và rèn luyện, nâng cao tinh + Bạn đội trưởng đội sao đỏ đọc thần hiếu học, tích cực hoạt động của HS. điểm thi đua . * luyện tập, thực hành: + GV nhận xét, đánh giá.. - Một số hoạt động trong tiết chào cờ: - GV bổ sung: Các hoạt động: Nghi lễ chào cờ, nhận xét thi đua các lớp trong tuần, tổ chức một số hoạt động trải nghiệm như: ATGT, bảo vệ môi trường, kĩ năng sống, - kết thúc hoạt động
6. 3. Tổng kết, dặn dò (2- 3’) - GV dặn dò HS chuẩn bị nội dung HĐGD theo chủ đề tuần sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY( Nếu có) .. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Lớp 5 CHỦ ĐỀ: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM XÂY DỰNG SỔ TRUYỀN THỐNG LỚP EM Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện:12/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS biết đóng góp công sức xây dựng sổ truyền thống của lớp - Xây dựng được ý thức nề nếp của chính bản thân mình. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu cách xây dựng sổ truyền thống cùng với lớp. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết tự tin, mạnh dạn nêu ra thành tích các mặt nổi trội của mình . - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về xây dựng sổ truyền thống. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: - Giáo dục HS lòng tự hào là một thành viên của lớp và có ý thức bảo vệ danh dự truyền thống của lớp. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu xây dựng sổ truyền thống để giới thiệu với các bạn những ý tưởng của mình phù hợp, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, Tài liệu HĐNGLL - Một cuốn sổ bìa cứng. - Ảnh chụp chung HS cả lớp, ảnh chụp cá nhân - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (4-5 phút) - Mục tiêu: Vận động bài hát. Lớp chúng ta đoàn kết. Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. * Cách tiến hành: - HS lắng nghe.
7. - GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” để khởi động bài học. - HS Chia sẻ với GV về nội + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: (14- 15 phút) - Mục tiêu: Xây dựng được ý tưởng làm sổ truyền thống của mình. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: a) Bước 1 : Chuẩn bị - GV phổ biến mục đích làm sổ truyền thống của lớp và cùng học sinh trao đổi về nội dung hình - Học sinh lắng nghe thức trình bày sổ. - HS quan sát - Mỗi HS chuẩn bị một tấm ảnh cá nhân và viết một vài dòng giới thiệu bản thân . - Các tổ chuẩn bị : bức ảnh chung của tổ; một vài - HS chuẩn bị ảnh nét giới thiệu về tổ mình. - Cả lớp: Bức ảnh chung cả lớp. Thành lập ban - Một số HS chia sẻ trước lớp. biên tập giới thiệu thành tích của các cá nhân của - HS nhận xét ý kiến của bạn. lớp. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. 3. Luyện tập vận dụng sáng tạo: (9-10phút) - Mục tiêu: + Sáng tạo và giới thiệu được với bạn của mình cuốn sổ của mình. - Cách tiến hành: Bước 2: Tiến hành làm sổ truyền thống của lớp. - HS tự suy nghĩ và làm ý - Ban biên tập thu thập tranh ảnh và các thông tin tưởng. về lớp. - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu - Sắp xếp thông tin theo từng loại. cầu bài và tiến hành thảo luận - Trình bày, trang trí sổ truyền thống. và trình bày sổ truyền thống. - Giới thiệu thành tích và những hoạt động nổi bật + Nhóm 1: trang trí . của lớp. + Tranh 2: ..... - Giới thiệu về từng cá nhân học sinh. - Các nhóm nhận xét, bổ sung - Những suy nghĩ của cá nhân về mái trường về - 1 HS nêu suy nghĩ của mình lớp học, về thầy cô trước khi ra trường. về trường , lớp học, thầy cô. Bước 3: Liên hoan văn nghệ - MC tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu (nếu có). - Trưởng ban tổ chức khai mạc cuộc thi, giới thiệu Liên hoan văn nghệ . Hát, đơn về chủ đề và ý nghĩa buổi liên hoan văn nghệ. ca, tốp ca - Các đội thi tự giới thiệu về đội mình. - MC công bố chương trình biểu diễn. - Trình diễn các tiết mục theo chương trình đã - Các nhóm nhận xét, bổ sung định.
8. 4. Vận dụng. (4-5 phút) - Mục tiêu:+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. - Bước 4: Tổng kết – Đánh giá - Khán giả bình chọn các tiết mục và diễn viên yêu thích nhất. - Trưởng ban tổ chức tổng kết đánh giá buổi học; khen ngợi và cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của các lớp, nhóm, cá nhân HS. - Tuyên bố kết thúc buổi học + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: .GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin tìm hiểu và đưa ra những ý tưởng chuẩn bị cho và yêu cầu để về nhà ứng dụng. tiết học sau - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG HỌC MẾN YÊU Lớp 3: Chủ đề: LỚP HỌC CỦA CHÚNG EM Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện:12/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Xây dựng được ý tưởng trang trí lớp học của mình. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu cách trang trí lớp học để tham gia trang trí cùng với lớp. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết trang trí lớp học đẹp, trang nhã, phù hợp với nội quy nhà trường. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về cách trang trí lớp học. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ trang trí lớp mà bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu cách trang trí lớp để giới thiệu với các bạn những ý tưởng trang trí lớp phù hợp, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp.
9. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (4-5 phút) - Mục tiêu: Vận động bài hát. Lớp chúng ta đoàn kết. Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. * Cách tiến hành: - HS lắng nghe. - GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” để khởi động bài học. - HS Chia sẻ với GV về nội + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: - Mục tiêu: Xây dựng được ý tưởng trang trí lớp học của mình. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: quan sát lớp học (làm việc chung cả lớp) - Học sinh đọc yêu cầu bài - GV mời HS đọc yêu cầu. - HS tiến hành quan sát lớp học - GV phát phiếu khảo sát để HD quan sát lớp và của mình và điền những thông điền thông tin. tin quan sát được trong lớp để đưa vào phiếu: + Cuối lớp: có khẩu hiệu + Hai bên tường: chưa trang trí. + ... - Một số HS chia sẻ trước lớp. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV mời HS trình bày trước lớp. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV mời các HS khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + Tạo và giới thiệu được với bạn nét riêng của mình qua sản phẩm tạo hình. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Quan sát, nhận xét trang trí lớp. (Làm việc nhóm 2) - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2: Nhận - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu xét về ý tưởng trang trí lớp học trong các tranh cầu bài và tiến hành thảo luận
10. dưới đây: và trình bày: + Tranh 1: trang trí góc sáng tạo rất đẹp, có vẽ bình hoa, các phiếu sáng tạo hình trái tim. + Tranh 2: Góc lớp cửa ra vào - GV mời các nhóm khác nhận xét. được bố trí đẹp, khoa học. Có - GV nhận xét chung, tuyên dương. bảng nội quy lớp bằng cây xanh, có chậu cây cảnh nhỏ,.. - Các nhóm nhận xét, bổ sung Hoạt động 3. Xây dựng ý tưởng trang trí lớp học. - 1 HS đọc yêu cầu bài. (Làm việc nhóm 4) - HS thảo luận nnoms 4, đưa ra - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. những ý tưởng sáng tạo, pù hợp - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4: để đề xuất trang trí lớp. Thảo luận và xây dựng ý tưởng trang trí lớp. + Trồng thêm châu hoa trước - Các nhóm trình bày ý tưởng. cửa lớp. + Làm nội quy bằng những bông hoa đẹp. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung, tuyên dương. 4. Vận dụng. - Mục tiêu:+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin tìm hiểu và đưa ra những ý tưởng để cuối tuần và yêu cầu để về nhà ứng dụng. cùng chung tay trang trí lớp: + Tìm tranh ảnh trang trí lớp. + Tìm thêm mộtt số cây hoa để trồng trước cửa lớp,.... - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
11. ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Lớp 4 CHỦ ĐỀ: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM EM LÀM VỆ SINH VÀ TRANG TRÍ LỚP HỌC Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện:12/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS biết làm vệ sinh và trang trí lớp học. - Xây dựng được ý tưởng sắp xếp đồ dùng của chính bản thân mình tại lớp. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự làm vệ sinh cùng với các bạn. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết ý thức tham gia các hoạt động của mình . - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về xây dựng vệ sinh trang trí lớp học. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Giáo dục HS có thói quen lao động và hiểu được giá trị, ý nghĩa của việc tự bỏ sức lao động tạo nên khung cảnh lớp, trường khang trang, sạch đẹp. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó cùng với các bạn xây dựng những ý tưởng của mình phù hợp, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, Tài liệu HĐNGLL - Các dụng cụ phục vụ cho tổng vệ sinh: khẩu trang, chổi, xẻng, giẻ lau, chậu nước, - Các nguyên liệu trang trí lớp học: chậu hoa, hoa giấy, tranh ảnh III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: (4-5 phút) - Mục tiêu: Vận động bài hát. Không xả rác. Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. * Cách tiến hành: - HS lắng nghe. - GV mở bài hát “Không xả rác” để khởi động bài học. - HS Chia sẻ với GV về nội + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới
12. 2. Khám phá: (14- 15 phút) - Mục tiêu: HS nắm được mục đích yêu cầu của hoạt động. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Bước 1: Chuẩn bị - Trước 1 – 2 ngày, GV cần phổ biến cho HS nắm được mục đích, yêu cầu của hoạt động. - Học sinh lắng nghe - Thảo luận, phổ biến những công việc cần làm để - HS quan sát lớp học sạch và đẹp. Lưu ý: Ngoài những quy định trang trí lớp học chung của toàn trường, GV đề nghị cả lớp cùng HS cùng suy nghĩ suy nghĩ để đề xuất cách trang trí lớp học của mình. GV có thể gợi ý cho HS, ví dụ: - + Bố trí gọn gàng khu vực dành cho chỗ để mũ + Trang trí góc (hoặc phần tường) để treo bảng hay treo khung dán giấy khổ to dành cho nơi dán Một số HS chia sẻ trước lớp. những tư liệu học tập hằng tuần. - HS nhận xét ý kiến của bạn. + Trang trí bảng thi đua, hay bảng giới thiệu - Lắng nghe rút kinh nghiệm. những thành tích nổi bật của tập thể, của cá nhân trong lớp. + Treo tranh, ảnh, cây cảnh, chậu hoa (nếu có điều kiện). Các tổ/ cá nhân nhận nhiệm vụ - Phân công công việc cho các tổ/ cá nhân. - Tổ trưởng họp tổ, phân công tổ viên chuẩn bị dụng 3. Luyện tập vận dụng sáng tạo: (9-10phút) - Mục tiêu: + Tiến hành vệ sinh và trang trí lớp học ,Sáng tạo và giới thiệu được với bạn của mình chỗ ngồi của mình. - Cách tiến hành: Bước 2: Tiến hành vệ sinh và trang trí lớp học - HS thực hành - Từng tổ làm vệ sinh lớp học theo sự phân công. - Học sinh chia nhóm 2, - Sau khi làm vệ sinh xong, cả lớp tiến hành trang + Nhóm 1: trang trí . trí lớp học theo kế hoạch đã đề ra. + Tranh 2: lau bảng lớp, quyets - MC công bố chương trình biểu diễn. dọn... - Trình diễn các tiết mục theo chương trình đã - Các nhóm nhận xét, bổ sung định. - 1 HS nêu suy nghĩ của mình về trường , lớp học, thầy cô. Liên hoan văn nghệ . Hát, đơn ca, tốp ca - Các nhóm nhận xét, bổ sung 4. Vận dụng. (4-5 phút) - Mục tiêu:+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội
13. dung. - Bước 4: Tổng kết – Đánh giá - Cả lớp dành ít phút để phát biểu cảm nhận của mình sau khi lớp học được vệ sinh và trang trí xong. - GV nhận xét, khen ngợi cả lớp đã hoàn thành tốt công việc được giao. Khuyến khích HS sẽ bảo vệ thành quả lao động của mình, giữ gìn cho lớp học luôn khang trang, sạch đẹp. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: .GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin tìm hiểu và đưa ra những ý tưởng chuẩn bị cho và yêu cầu để về nhà ứng dụng. tiết học sau - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM KHỐI 1. CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG TIỂU HỌC TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA EM Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện:Thứ Hai /12/9/ 2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Năng lực đặc thù - Làm quen với trường học mới – trường tiểu học. - Bước đầu biết được khung cảnh sư phạm của nhà trường, các hoạt động diễn ra ở nhà trường. - Vui vẻ phấn khởi, có hứng thú với các hoạt động tập thể ở môi trường học mới. 2. Góp phần phát triển năng lực chung -Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. -Năng lực riêng: + Mô tả được những hoạt động em thấy trong trường +Kể được một số sình ảnh em nhìn thấy. +Nhắc nhở nhau cùng thực hiện những việc sẻ làm khi vào lớp học 3. Phẩm chất -Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.
14. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Những hình ảnh có ý nghĩa truyền thống của nhà trường. - Các dụng cụ phục vụ trò chơi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS nghe bài hát “Tạm biệt búp bê thân yêu ”. GV yêu cầu HS - HS lắng nghe và vận động theo bài hát trả lời câu hỏi: - Gv giới thiệu nội dung tiết học - Chú ý 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15 phút) HĐ1 : Tham quan trường học. *Mục tiêu: - Làm quen với trường học mới – trường tiểu học. - Bước đầu biết được khung cảnh sư phạm của nhà trường, các hoạt động diễn ra ở nhà trường. * Quan sát tranh - GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát - Bức tranh có đẹp không? Em thấy - HS quan sát và trình bày những gì quan những gì trong bức tranh này? sát được. - Em thích những gì trong bức tranh? - HS trình bày * Tham quan trường học - GV cho HS tập hợp dưới sân trường - GV đưa ra các quy định khi học sinh đi -Lắng nghe, ghi nhớ tham quan: + Giữ trật tự, đi theo hàng. GV hướng dẫn học sinh quan sát khi đi tham quan: + Lắng nghe hướng dẫn và giới thiệu của + Em thấy quang cảnh trường có đẹp cô giáo. không? + Quan sát những nơi đi qua. + Em thấy ở trường có những phòng nào? Phòng ấy để làm gì? + Em thích nơi nào ở trường mình nhất? + Trường tiểu học mới của em có gì khác -Chú ý
15. với trường mẫu giáo mà em đã học. - GV đưa học sinh đi tham quan trường -Tham quan theo hướng dẫn của giáo viên Nội dung 2 : Hoạt động luyện tập và vận dụng. Mục tiêu: Giúp HS vui vẻ phấn khởi, có hứng thú với các hoạt động tập thể ở môi trường học mới. *Cách tiến hành: HĐ 2* Chia sẻ cảm *Làm việc nhóm xúc. - Làm việc theo nhóm GV cho HS làm việc theo nhóm đôi. - HS trình bày những cảm nhận của cá - GV Y/C các thành viên trong nhóm nhân các em với bạn trong nhóm. chia sẻ những điềm. - Đại diện các nhóm lần lượt lên chia sẻ - GV cho các nhóm lên chia sẻ trước lớp. trước lớp. - GV cùng HS nhận xét về cảm nhận và -Lắng nghe chia sẻ của bạn cảm xúc của các bạn * Kết luận: Qua hoạt động này chúng ta biết cách làm việc tập thể hoặc làm việc theo nhóm trong các hoạt động chung của cả lớp. Chúng ta biết cách chia sẻ những cảm xúc của mình. HĐ 3: Trò chơi Cùng về đích. (10 phút) Mục tiêu: -Học sinh tham gia sôi nổi, đoàn kết -Giáo dục các em tinh thần đoàn kết, tích cực tham gia hoạt động tập thể Tiến hành: - GV giới thiệu trò chơi, phổ biến luật -Theo dõi chơi: Mỗi đội chơi cần 5 người chơi xếp thành hàng dọc, nắm tay nhau. Các đội đứng vào vị trí xuất phát. Khi nghe hiệu lệnh - Lớp chia thành các đội 5 người. “ Xuất phát” , các đội bắt đầu di chuyển. - Chơi thử 1 lần Đội nào về đích trước mà không bị bạn nào tuột tay thì đội đó thắng cuộc. - GV cho HS chơi thử. - HS chơi lần 2 - GV cho các đội chơi trong thời gian 15 phút. 3. Hoạt động vận dụng: ( 4 phút) *Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
16. - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS. -Lắng nghe - Về nhà chia sẻ với người thân về cảnh quan và cảm nhận của mình về trường tiểu học của chúng ta. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ TUẦN 1b KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 1 Chủ đề 1: Tổ quốc Việt Nam Tiết 2 . ÔN TẬP BÀI HÁT : LÁ CỜ VIỆT NAM NGHE NHẠC: QUỐC CA VIỆT NAM TRƯỜNG THỨC ÂM NHẠC : TRỐNG CƠM Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 3 /13 /9 /09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát bài hát theo giai điệu của bài hát - Cảm nhận của mình khi nghe bài hát “ Quốc Ca” - Hiểu được nhạc cụ trống cơm làm bằng chất liệu gì,cách sử dụng khi sử dụng biểu diễn 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài hát Lá cờ Việt Nam); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát Lá cờ Việt Nam); Năng lực Sáng tạo .- Rèn cho HS kỹ năng hát và vận động một số động tác cơ bản. - Hiểu được nhạc cụ trống cơm - Về phẩm chất: -Thầy cô trong nhà trường và gia đình mong các em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc. - Biết quý trọng nhạc cụ Trống cơm vào cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống cơm). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
17. 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS vận động theo bài hát - HS thực hành vận động: Lá cờ Việt Nam - GV trình chiếu tranh minh họa bài hát - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút) 2.1. Hoạt động 1: Ôn Lá cờ Việt Nam *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ , hát theo giai điệu bài hát Lá cờ Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. *.Cách tiến hành: ( 17 phút) *Hoạt động cả lớp: Học sinh ôn hát Lá Nội dung 1: Ôn tập bài Lá cờ Việt Nam cờ Việt Nam. - GV cho học sinh hát nghe lại bài hát kết - HS lắng nghe hợp vỗ tay nhịp nhàng. HS thực hiện theo. - GV làm mẫu cho HS quan sát Câu hát - HS quan sát Câu 1:Trông lá cờ phấp phới đẹp tươi Câu 2: Giữa nền đỏ có ngôi sao vàng - HS luyện tập một số động tác theo Câu 3:Sao năm cánh huy hoàng biết bao hướng dẫn của GV. Câu 4: Đẹp vô cùng lá cờ Việt Nam Động tác - HS thực hiện theo Câu 1: Đưa tay hướng ra phía trước,bàn tay mở hướng lên trên. Câu 2: Đưa tay trái hướng ra phía -Các nhóm trình bày trước,bàn tay mở hướng lên trên Câu 3: Hai bàn tay bắt chéo lên ngực, nghiêng người sang hai bên Câu 4: Đưa tay phải hướng lên cao,mắt * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo nhìn theo tay hướng dẫn của GV. - GV cho một học sinh có năng khiếu Trông lá cờ phấp phới đẹp tươi trình bày lại - GV cho luyện tập theo nhóm bằng các Giữa nền đỏ có ngôi sao vàng hình thức: Cá nhân và cả nhóm -> GV mời một vài nhóm lên trình bày và * Hoạt động theo nhóm (tổ) nhận xét tuyên dương + Hát gõ đệm theo phách kết hợp với * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành nhạc đệm. Hát kết hợp gõ đệm theo phách: - Luyện theo hướng dẫn của GV - YC học sinh hát gõ đệm. - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa
18. sai kịp thời cho HS 2.2. Hoạt động 2: Nghe nhạc. *. Mục tiêu: - Cảm nhận của mình khi nghe bài hát “ Quốc Ca” *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp Nội dung 2: Nghe nhạc(8 phút) GV giới thiệu: Quốc Ca Việt nam là bài hát nghi lễ,do nhạc sĩ Văn Cao sáng tác - HS lắng nghe - Khi nghe hát bài hát “ Quốc Ca” học sinh phải thực hiện đúng tư thế nghiêm trang,mắt hướng về ảnh Bác Hồ,như đứng chào cờ đầu tuần. - GV cho học sinh nghe bài hát Quốc ca Việt Nam và cảm nhận của mình qua bài - HS cảm nhận theo sự hiểu biết của hát. mình - Thể hiện lòng tự hào dân tộc,biết yêu thương đoàn kết học giỏi để mai sau xây - HS trả lời dựng và bảo vệ Tổ quốc. - GV nhận xét và tuyên dương. 3. Nội dung 2: Thường thức âm nhạc: trống cơm (10 phút). *Mục tiêu: - Hiểu được nhạc cụ trống cơm *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp GV cho HS nghe bài hát Trống cơm - HS lắng nghe - GV giải thích: Nhạc cụ này tên là trống cơm bởi trước khi chơi, người ta thường lấy cơm nếp xoa vào mặt trống để định âm. - HS quan sát - GV cho HS xem tranh ảnh trống cơm và nói cách sử dụng - GV có thể cho HS xem tranh các tiết mục biễu diễn của thiếu nhi - GV hỏi xem học sinh tiếp thu: HS trả lời + Bài hát vừa nghe có tên gì? + nhạc cụ này trước khi chơi người ta phải làm gì? + Qua các tiết mục các bạn biễn diễn các em thấy nhạc cụ này có dễ sử dụng ko? -> GV nhận xét và tuyên dương 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Yêu quê hương, yêu Tổ
19. quốc Việt Nam) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau - HS liên hệ bản thân: nêu những việc bài học làm thiết thực về yêu quê hương đất + GV chốt lại mục tiêu của bài học nước. - Khen ngợi các em có ý thức luyện - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp tập,hay hát và vận động tốt. vỗ tay theo nhịp chia đôi và vận động + Dặn các em về nhà xem lại các nội theo nhạc. dung đã học trong tiết 1 và chuẩn bị bài mới. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... TUẦN 1b KẾ HOẠCH BÀI DẠY Âm nhạc Chủ đề 1: Niềm vui Lớp 3, Tiết 1. Hát: Nhịp điệu vui Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện:Thư 4/ 14 /09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (hát đúng sắc thái, rõ lời và thuộc lời( Cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc qua, đem lại niềm vui cho mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
20. 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp Vận động theo nhạc :Skidamarink - HS khám phá vận động theo - GV trình chiếu - GV giới thiệu tiết học qua nội dung bức tranh 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-27 phút) Hát Nhịp điệu vui *. Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh học hát Nhịp - Giới thiệu tên và xuất xứ bài hát điệu vui. - Hướng dẫn HS đọc lời ca - HS biết bài hát được đặt lời Việt từ bài Đứng lên đứng lên hát cho ngày xanh hát Tynom tanom(Dân ca Séc). Nhịp điệu thắm. vui là một bài hát vui chơi để mọi người Vỗ tay vỗ tay vỗ cho vui rộn ràng. vừa hát vừa vận động. Gõ nhịp gõ nhịp ta dồn vang tiếng - Thực hiện theo hướng dẫn của giáo trống. viên: Bước chân bước chân thấy thêm yêu + Cả lớp đọc đồng thanh vừa đọc vừa vỗ cuộc đời. tay theo tiết tấu lời ca . Đi đều đi đều cho tình bạn phơi phới. - Lắng nghe vừa vận động cơ thể vừa biểu Hát vang hát vang giữ trên môi nụ lộ cảm xúc. cười. - Thực hiện luyện mẫu âm theo hướng - GV mở băng mẫu (hoặc hát mẫu) dẫn của GV - GV hướng dẫn HS khởi động giọng - HS học hát từng câu theo hướng dẫn của - Tổ chức dạy hát (GV kết hợp đệm giáo viên (câu + nối câu + cả bài) đàn) - Dạy hát từng câu nối tiếp kết hợp sửa - HS hát ghép cả bài theo nhạc đệm với sai về cao độ, trường độ, nhịp, phách. các hình thức: cá nhân,tổ,nhóm. - Hướng dẫn HS ghép cả bài * Hoạt động cả lớp: HS thực hành theo * Hướng dẫn HS luyện tập thực hướng dẫn của GV. hành - Hát kết hợp gõ đệm hoặc vỗ tay theo nhịp. * Hoạt động theo nhóm (tổ) + Hát gõ đệm theo nhịp kết hợp với - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa nhạc đệm. sai kịp thời cho HS - Luyện theo hướng dẫn của GV + Tổ 1 hát