Kế hoạch bài dạy Môn Âm Nhạc, HĐTN Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 16 năm học 2022-2023 (Cao Thị Hồng Thắm)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Môn Âm Nhạc, HĐTN Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 16 năm học 2022-2023 (Cao Thị Hồng Thắm)

1. TUẦN 16: Thứ Hai, ngày 26 tháng 12 năm 2022 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp 1. CĐ4. BIẾT ƠN. HĐGDD THEO CHỦ ĐỀ. Em làm việc tốt 1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phát triển năng lực đặc thù : - Liên hệ và thể hiện cảm xúc về những việc tốt mà HS đã làm để giúp đỡ bạn bè, người thân và những người xung quanh - Cam kết thực hiện những lời nói, việc làm cụ thể để thể hiện tình yêu thương và giúp đỡ mọi người xung quanh phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp thông thường 2.Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. - Năng lực riêng: Hiểu được ý nghĩa của việc thể hiện tình yêu thương và giúp đỡ mọi người xung quanh 3. Phẩm chất : Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. HS làm được món quà tinh thần ý nghĩa để động viên, gửi lời yêu thương, chia sẻ đến các bạn HS hào hứng, tích cực tham gia hoạt động em làm việc tốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh minh họa hoặc máy chiếu; miếng xốp hoặc bìa cứng để vẽ hoặc làm mô hình cây việc tốt, keo dán - Giấy màu, bút vẽ, bút viết III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS 1. Hoạt động khởi động. ( 4-5 phút) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. -Gv cho học sinh vận động bài hát “ Nói lời HS vận động theo nhạc hay làm việc tốt” HS nêu cảm nhận và nội dung - Nêu nội dung của bài hát. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Em làm việc tốt II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: ( 10-11 phút) Hoạt động 1: Chia sẻ việc tốt em đã làm a. Mục tiêu HS tự liên hệ bản thân và chia sẻ về những việc làm để giúp đỡ bạn bè, người thân và những người xung quanh b. Cách tiến hành HS thảo luận cặp đôi
2. - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi + Bạn đã làm gì để giúp đỡ bạn bè, người thân và những người xung quanh? + Bạn làm việc đó khi nào? + Bạn cảm thấy như thế nào sau ki làm những việc đó - HS thảo luận cặp đôi HS chia sẻ trước lớp - 2 đến 3 cặp HS chia sẻ trước lớp - GV và HS cùng nhận xét và khen ngợi những bạn đã làm được những việc tốt phù hợp để giúp đỡ mọi người c. Kết luận Khi bạn bè, người thân gặp khó khăn, em nên HS lắng nghe sẵn sàng giúp đỡ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp như: giúp học bài; giúp đỡ, thăm hỏi khi bạn bị đau, ốm; chia sẻ khi bạn có chuyện buồn; giúp đỡ bố mẹ việc nhà; quan tâm; chăm sóc ông bà cha mẹ 2.Hoạt động 2: Cây việc tốt. ( 10-11 phút) a. Mục tiêu Cam kết thực hiện những lời nói, việc làm cụ thể để thực hiện tình yêu thương và giúp đỡ mọi người xung quanh phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp thông thường b. Cách tiến hành HS thực hành (1) Cá nhân làm bông hoa việc tốt: HS cắt xé giấy màu để tạo thành những bông hoa, chiếc lá hoặc quả. Viết hoặc vẽ lên mỗi bông hoa, chiếc lá hoặc quả một việc tốt mà mình đã thực hiện trong ngày. (2) Cả lớp cùng làm cây việc tốt: Cả lớp cùng làm cây việc tốt: - GV giới thiệu Cây việc tốt được làm bằng mô hình (xốp, bìa cứng) hoặc tranh vẽ cây việc tốt (có thân, có cành) - Từng HS dán những bông hoa, chiếc lá hoặc quả việc tốt mà bản thân đã thực hiện lên Cây Từng HS dán việc tốt (3) Trưng bày và giới thiệu cây việc tốt: - Một số HS lên thuyết trình về bông hoa, chiếc lá hoặc quả việc tốt của Nêu cảm nghĩ của em khi - GV trung bày Cây việc tốt ở cuối lớp hoặc tham gia hoạt động này hành lang của lớp học . Vận dụng. (Khoảng 3-5 phút)
3. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về HS trả lời. nhà các em chủ động thực hiện các hoạt động theo kế hoạch để góp phần thắp sáng truyền thống của Dân tộc Việt Nam - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: NGHỀ EM YÊU THÍCH Lớp 3. Sinh hoạt theo chủ đề:: NGHỀ YÊU THÍCH CỦA EM ( Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - Nhận diện được những đức tính của bản thân liên quan đến nghề mình yêu thích. - Tự tin đóng vai thể hiện được công việc đặc trưng và đức tính cần có của nghề yêu thích. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu cách vẽ các bức tranh nói về nghề mình đã chọn để tham gia cùng với lớp. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết vẽ các bức tranh nói về nghề mình đã chọn - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về nghề mình yêu thích. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ nghề của bạn thích mà bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu về nghề mình yêu thích để giới thiệu với các bạn những ý tưởng phù hợp, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
4. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: ( 3-5 phút) - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Lớn lên em sẽ làm gì?” để khởi - HS lắng nghe. động bài học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS Chia sẻ với GV về nội - GV Nhận xét, tuyên dương. dung bài hát. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá: ( 13-15 phút) - Mục tiêu: HS nêu được một số đức tính của bản thân liên quan đến nghề yêu thích. - Cách tiến hành: * 1.Hoạt động 3: Chia sẻ những đức tính của em liên quan đến nghề yêu thích (làm việc chung cả lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài - GV phát phát cho học sinh những ngôi sao đã - HS nhìn lại những đúc tính cần chuẩn bị trước. có của nghề yêu thích trên sơ đồ tư duy mình đã làm trong tiết trước. -HS suy nghĩ và dán các ngôi sao vào vị trí những đức tính mà em có ở trên sơ đồ - Một số HS chia sẻ trước lớp. - HS trả lời - HS nhận xét ý kiến của bạn. ? Trong nững đức tính cần có của nghề em yêu - Lắng nghe rút kinh nghiệm. thích , em đac có các đức tính nào. ? Những đức tính nào của nghề em yêu thích mà em chưa có. ? Em muốn rèn luyện để có những đức tính đó không. Vì sao. - GV mời các HS khác nhận xét. - GV chốt : Qua các hoạt động các em đã nhận ra được những đức tính mình có liên quan đến nghề nghiệp yêu thích. Các em hãy phát huy những đức tính tốt và rèn luyện để có thêm nhiều thêm nhiều đức tính phù hợp với nghề mình yêu thích nhé! - GV nhận xét chung, tuyên dương. 3. Luyện tập: ( 13-15 phút) - Mục tiêu:
5. + Học sinh tự tin đóng vai thể hiện công việc đặc trưng và đức tính cần có của nghề yêu thích. - Cách tiến hành: 2. Hoạt động 4: Thực hành nghề em yêu thích Đóng vai thể hiện công việc đặc trưng và đức tính cần có của nghề mình yêu thích. ( Làm việc theo nhóm) - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - GV yêu cầu học sinh đóng vai theo nhóm thể hiện công việc đặc trưng và các đức tính cần có - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu của nghề mình yêu thích. cầu bài và tiến hành thảo luận - Xác định nghề yêu thích mình sẽ đóng vai. và trình bày: - Thảo luận để xây dựng kịch bản và phân công + Các nhóm thực hành đóng vai đóng vai; trước lớp. -Các nhóm khác nhận xét đóng - GV mời các nhóm khác nhận xét. góp ý kiến về phần đóng vai của nhóm bạn. - GV mời 1 số hs chia sẻ cảm nghĩ của bản thân qua hoạt độn đóng vai. - Gv khen ngợi những nhóm HS hoặc cá nhân - 1 HS đọc yêu cầu bài. đóng vai hay, có nội dung kịch bản hấp dẫn. - HS thảo luận nnoms 4, đưa ra -GV tổ chức cho cả lớp cùng hát bài “ Bạn muốn những ý tưởng sáng tạo, pù hợp làm nghề gì” để đề xuất trang trí lớp. - GV chốt : Hoạt động đóng vai đã giúp các em đuọc trải nghiệm công việc đặc trưng và đức tính - Các nhóm nhận xét, bổ sung cần có của nghề yêu thích. Các em hãy tiếp tục khám phá bản thân và cố gắng rèn luyện mỗi ngày để có những đức tính của nghề mình yêu thích nhé! - GV nhận xét chung, tuyên dương. 4. Vận dụng. ( 3-5 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành:
6. - GV nêu các em hãy tiếp tục khám phá bản thân - Học sinh tiếp nhận thông tin và cố gắng rèn luyện mỗi ngày để có những đức và yêu cầu để về nhà ứng dụng. tính của nghề mình yêu thích nhé! - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 27 tháng 12 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY ÂM NHẠC - Ôn tập và kiểm tra học kì I Lớp 1 - Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT : 1. Phát triển năng lực âm nhạc -Ôn tập một số bài hát đã học. - Thực hành làm quen một số cách gõ khi đệm bài hát - Biết đầu biết cảm nhận về cao độ,trường độ,cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm. - Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm theo nhạc cụ ,chuẩn xác về cao độ nhịp độ, nghe thêm đượ bài hát mới. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, hoạt động nghe nhạc, gõ đệm - Về phẩm chất: - Yêu gia đình, yêu quê hương đất nước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: -Động tác vận động phù hợp. -Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá. 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động: (3 -4phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - HS vận động - GV nêu yêu cầu HD vận động theo nhạc bằng động tác tay chân. ( Clap Clap...)
7. - GV dẫn dắt vào bài học 2. HĐ Khám phá- Luyện tập: *Ôn tập bài hát : Lý cây xanh, Lung linh ngôi sao nhỏ ( Khoảng 10-20 phút) Ôn tập bài hát -Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay theo nhịp. -Hs hát kết hợp vỗ tay -Gv cho Hs hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, - HS hát cùng nhạc lấy hơi tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. và thể hiện sắcthái bài hát. -Gv đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai -Hs lắng nghe giai điệu và điệu và trình bày lại câu hát đó. ( Gv sữa sai cho Hs trình bày lại câu hát. nếu có). - HS hát và vận động như -Gv cho Hs hát kết hợp vận động . đã học ở tiết trước. Lyện tập, biểu diễn, Lung linh ngôi sao nhỏ -Gv tổ chức cho Hs tập biểu diễn bài hát theo các -HS tập biểu diễn bài hát hình thức ( đơn ca, song ca, tốp ca ) theo các hình thức( đơn ca, -Gv nhận xét, sữa sai ( Nếu có) song ca, tam ca...) Thể hiện bằng nhạc cụ gõ cơ thể. -Hs nhận xét, sữa sai( nếu Gv theo dõi sửa sai có.) * Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp( khoảng 14 phút) Hướng dẫn cách vỗ -Gv làm mẫu cách chơi thanh phách, sau đó hướng - HS tập đúng tư thế và dẫn Hs tập cách chơi đúng tư thế và đúng cách. đúng cách. - HS quan sát GV chơi tiết tấu và luyện tập theo hướng dẫn dẫn. Ứng dụng đệm cho bài hát Lí cây xanh - GV làm mẫu sau đó hướng dẫn Hs Hs có thể chơi tiết tấu bằng động tác tay,chân. -Gv tổ chức cho HS luyện tập theo nhóm ,cá nhân , - Hs đệm hát theo hướng theo cặp dẫn. ( Gv có thể phân công một nhóm hát, còn một nhóm -Hs luyện tập theo nhóm, đệm) cá nhân theo hướng dẫn -Gv nhận xét, sữa sai( nếu có)
8. -Hs nhận xét, sữa sai( nếu có) *Trải nghiệm và khám phá: Vỗ tay theo cặp (khoảng 8 phút) Vỗ tay theo cặp -Gv làm mẫu để Hs quan sát: Gv mời một Hs lên -Hs quan sát, lắng nghe đứng đối diện, đếm từ một đến hai nhịp nhàng, khi đếm một thì vỗ hai tay, khi đếm hai thì cùng vỗ hai - Hs hát theo đàn. tay vào hai tay của người đối diện. -Gv cho Hs luyện tập theo cặp. -Gv cho Hs vừa hát vừa vỗ tay theo - HS xung phong hát cặp bài Lý cây xanh. -Hs quan sát và luyện tập theo hướng dẫn. -Gv gọi xung phong một vài cặp Hs lên trình bày ( Các bạn khác nhận xét) -Hs xung phong trình 3. HĐ Ứng dụng:2’ bày theo cặp - GV gọi HS nhắc lại chủ đề tiết học? Bài hát tên gì? GV liên hệ giáo dục: biết yêu quý thiên nhiên và luôn Hs nghe, ghi nhớ bảo vệ bằng cách làm sạch đẹp cho quê hương mình. - Nhận xét giờ học - Nhắc nhở và tuyên dương các em. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Thứ 4 ngày 28 tháng 12 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY ÂM NHẠC Lớp 3 Tiết 4 Chủ đề 4 : QUÊ HƯƠNG NHẠC CỤ. VẬN DỤNG. TRÌNH BÀY BÀI HÁT MÚA SẠP
9. THEO CÁCH HÁT NỐI TIẾP. Giới thiệu về Ví, Giặm Nghệ Tĩnh (Lồng ghép GD địa phương) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phát triển năng lực đặc thù; -Biết lựa chọn những loại nhạc cụ của VN và của nước ngoài để sử dụng trong giờ học. -Biết gõ đệm cho bài hát: Múa sạp. - Biết một vài giai điệu Ví, Giặm Nghệ Tĩnh 2.Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất 2.1/Năng lực chung -Phát triển năng lực tự chủ tự học qua hoạt động cá nhân +Phát triển năng lực giaotiếp (qua các hoạt động cặp đôi , nhóm , tổ , cả lớp ) +Phát triển năng lực sáng tạo ( Biết vận dụng cốc, chén, thìa làm nhạc cụ gõ) 2.2/Phẩm chất: + Giáo dục các em thể hiện niềm lạc quan đem lại niềm vui cho mọi người II:ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. GV -Video, clip bài Múa sạp -Máy tính, file âm thanh, hình ảnh, sgk . -Nhạc cụ gõ đệm: thanh phách, trống nhỏ, song loan, chuông, maracát, trai-en-gô, tem-bơ rin.. 2.Học sinh -SGK, nhạc cụ (thanh phách, trống nhỏ, song loan ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC IV. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Hoạt động khởi động:(3 phút) Yêu cầu cần đạt: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học - GV cho HS vận động cơ thể kết hợp gõ đệm qua -HS bài Clap Clap soun -Lắng nghe -Giáo viên giới thiệu bài học - Hs ghi mục bài 2.Hoạt động hình thành kiến thức ; *Yêu cầu cần đạt: - Chơi thanh phách, trống nhỏ, chuông.. và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Múa sạp - Trình bày bài hát Múa sạp theo cách hát nối tiếp - Nhận diện một vài bài Ví, Giặm Nghệ Tĩnh Nội dung 1: Nhạc cụ (10 phút) *Cách tiến hành:
10. * Luyện tập tiết tấu: -HS nghe - Luyện tập tiết tấu bằng nhạc cụ: + GV chơi tiết tấu làm mẫu và hướng dẫn HS chơi tiết tấu , vừa gõ nhạc cụ vừa đếm -HS trả lời - HS luyện tập theo tổ, nhóm, cá nhân + GV hướng dẫn luyện tập. - HS quan sát, lắng nghe GV sửa sai cho HS ( nếu có) - Luyện tập theo nhóm, cá nhân - Luyện tập tiết tấu bằng động tác tay chân: - GV chơi tiết tấu làm mẫu - Các nhóm nhận xét - GV cho các nhóm luyện tập và thể hiện tiết tấu. Nội dung 2: Ứng dụng đệm cho bài hát: Múa sạp (15 phút) - Đệm cho bài hát bằng nhạc cụ ( Thanh phách, chuông, maracat) Nhịp nhàng cùng bước đều. Hòa nhịp cồng chiêng vang x x x x x x Đùi đùi vỗ đùi đùi vỗ + GV làm mẫu vừa gõ đệm vừa hát. - HS quan sát, lắng nghe Gv. + GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát. - HS hát kết hợp gõ đệm + GV hướng dẫn luyện tập. - Từng nhóm luyện hát gõ GV sửa sai cho HS (nếu có) trước lớp. - Đệm cho bài hát bằng động tác tay, chân (thực - HS luyện hát kết hợp các hiện tương tự các bước như trên) động tác tay chân GV nhận xét tuyên dương. - HS lên bảng biểu diễn Gõ đệm bằng cốc HS thực hành Nội dung 3: Giới thiệu về Ví, Giặm Nghệ Tĩnh -Lắng nghe (5 phút) - Quan sát
11. -Giới thiệu đôi nét về Ví, Giặm Nghệ Tĩnh -Lắng nghe, nêu cảm nhận -Chiếu 1 số hình ảnh về các hoạt động đến Ví Dặm - Dùng clip có 1 bài hát Ví, Giặm yêu cầu học sinh -Lắng nghe nghe - Kết luận: 3.Hoạt động ứng dụng (5 phút) *Yêu cầu cần đạt : Giúp HS nhớ lại các nội dung vừa học. * Tiến hành; - Gọi HS nêu các nội dung vừa học -HS nêu các nội dung vừa học - GV chốt lại yêu cầu của chủ đề bài học và khen - HS hát kết hợp động tác tay ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe chân lại 1 lần. và thực hiện tốt các hoạt động. - Về nhà học và kể lại chuyện cho người thân cùng nghe, chuẩn bị cho bài học tiếp theo. IV.Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) . .. .. KẾ HOẠCH BÀI DẠY ÂM NHẠC Lớp 4. TIẾT 16: ÔN TẬP 3 BÀI HÁT: EM YÊU HOÀ BÌNH BẠN ƠI LẮNG NGHE, KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Hát kết hợp gõ đệm theo bài hát. - Tập biểu diễn bài hát. 2. Năng lực: - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ - Mạnh dạn khi biểu diễn bài hát. 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. * HSKT: - Hs tập hát - Tập vận động nhẹ nhàng theo bài hát II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên
12. - Đàn phím điện tử. - Nhạc cụ gõ đệm. 2. Học sinh - SGK, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Hoạt động khởi động:(3 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học - GV cho HS vận động cơ thể kết hợp gõ đệm qua -HS bài Clap Clap soun -Lắng nghe -Giáo viên giới thiệu bài học - Hs ghi mục bài 2. Hoạt động luyện tập: Ôn tập 3 bài hát .Bài Em yêu hòa bình, Bạn ơi lắng nghe, Khăn quàng thắm mãi vai em: (20-23 phút) a. Mục tiêu: - Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời ca 3 bài hát, hát hòa giọng - Biết hát kết hợp gõ đệm, vận động phụ hoạ. - Tập biểu diễn bài hát b. Cách tiến hành: - Hs hát cùng bạn * Hoạt động 1: Ôn bài hát Em yêu hòa bình. - Hs: Khởi động giọng - Gv cho hs khởi động giọng theo nguyên âm La - Hướng dẫn giúp đỡ hs khởi động - Hs khởi động cùng bạn - Cho Hs nghe lại bài hát Em yêu hòa bình - Hs lắng nghe, nhẩm theo - Gv nhắc hs khi hát các em thể hiện sắc thái tình - Hs lắng nghe cảm của bài hát - Gv đàn cho hs hát bài hát - Gv cho nhóm, bàn hát - Hs cả lớp hát - Gv giúp hs hát. - Nhóm, bàn thực hiện - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) - Hs hát cùng bạn - Gv yêu cầu cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo phách - Gv yêu cầu tổ thực hiện. - Hs hát và gõ đệm theo phách - Gv yêu cầu hs hát và kết hợp vận động cơ thể - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Các tổ thực hiện. - Gv nhận xét - Hs thực hiện * Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng - Hs cả lớp đứng tại chỗ hát và nghe. vận động phụ họa - Gv đàn cho hs hát bài hát Bài Bạn ơi lắng nghe. - Gv cho nhóm hát - Gv giúp hs hát. - Hs cả lớp hát - Gv yêu cầu hs hát kết hợp gõ đệm theo phách.
13. - Gv yêu cầu hs vận động theo cơ thể - Hs thực hiện theo nhóm - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Hs hát cùng bạn - Gv giúp hs vận động nhẹ nhàng - Hs thực hiện theo yêu cầu của - Gv sửa sai cho hs ( nếu có ). gv * Hoạt động 3: Ôn tập bài hát: khăn quàng thắm mãi vai em - Hs thực hiện - Gv nhắc hs khi hát các em thể hiện sắc thái tình - Hs thực hiện cảm của bài hát - Gv yêu cầu 1 hs hát để nhớ lại bài hát - Hs vận động nhẹ nhàng theo - Gv đàn cho cả lớp hát bạn - Gv cho nhóm, cá nhân - Gv giúp hs hát. - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) - Hs lắng nghe - Gv yêu cầu hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp - Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ. - 1 hs thực hiện - Gv giúp đỡ hs vận động nhẹ nhàng - Hs thực hiện - Gv nhận xét. - Hs thực hiện theo nhóm, cá * Kết luận: nhân - Học sinh biết hát kết hợp vận động phụ họa bài - Hs hát theo bạn hát, kết hợp vận động cơ thể - Hs biết sử dụng nhạc cụ vào bài hát 3. Hoạt động vận dụng: Hát kết hợp vận động phụ họa Biểu diễn:(5-6 phút) a. Mục tiêu: - Học sinh mạnh dạn, tự tin khi tham gia biểu diễn bài hát. . Cách tiến hành: Hs thực hiện theo yêu cầu của - Gv chia lớp ra làm 3 tổ, yêu cầu các tổ lên biểu gv diễn bài hát. - Hs thực hiện Gv giúp đỡ hs vận động theo bài hát - Hs vận động nhẹ nhàng theo - Gv yêu cầu các tổ quan sát, nhận xét tổ bạn bạn - Gv nhận xét đánh giá. + Tổ 1 hát và kết hợp vận động * Kết luận: phụ họa bài hát: Em yêu hòa - Học sinh mạnh dạn tự tin biểu diễn kết hợp vận bình động phụ họa bài hát, kết hợp vận động cơ thể + Tổ 2 hát và kết hợp vận động cơ thể Bạn ơi lắng nghe + Tổ 3 hát và kết hợp vận động phụ họa bài hát: Cò lả - Hs vận động cùng bạn tổ 3 - Hs nhận xét tổ bạn 4. Hoạt động vận dụng: :(3 phút) a. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại bài hát và tên tác giả và nội dung bài học
14. b. Cách tiến hành. Hs: Ôn tập bài: Em yêu hòa ? Em ôn bài hát gì? bình, bạn, Bạn ơi lắng nghe, Cò lả. ? Ai là tác giả của bài hát Em yêu hòa bình - Hs: Nguyễn Đức Toàn - Gv đàn cho hs hát lại bài hát Bạn ơi lắng nghe. - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát - Hs thực hiện - Chuẩn bị cho giờ học sau * Kết luận: Học sinh đã biết hát đúng lời ca, giai - Hs lắng nghe điệu biết kết hợp tốt gõ đệm và vận động cơ thể và phụ họa bài hát. IV.Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) . .. .. Thứ 5 ngày 29 tháng 12 năm 2022 KẾ HOẠCH BÀI DẠY LUYỆN ÂM NHẠC Lớp 1 ÔN Hát:Lá cờ Việt nam. Lung linh ngôi sao nhỏ ÔN: Nghe nhạc “ ĐI TỚI TRƯỜNG” I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phát triển năng lực đặc thù; - Bước đầu HS hát đúng lời ca, cao độ, trường độ bài 2 bài hát - Bước đầu HS biết vận động cơ thể phù hợp với bài hát Đi tới trường. 2.Góp phần phát triển năng lực chung và phẩm chất 2.1/Năng lực chung -Phát triển năng lực tự chủ tự học qua hoạt động cá nhân +Phát triển năng lực giao tiếp (qua các hoạt động cặp đôi , nhóm , tổ , cả lớp ) +Phát triển năng lực sáng tạo ( Biết vận dụng cốc, đồ tái chế nhạc cụ gõ) 2.2/Phẩm chất: + Giáo dục các em thể hiện niềm lạc quan đem lại niềm vui cho mọi người II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: - Đàn và hát thuần thục bài hát - Tập một số động tác vận động theo bài hát Đi tới trường. HS: - Nhạc cụ: thanh phách - SGK Âm nhạc 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
15. 1. HĐ khởi động: ( 3p) * Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi phấn khởi trong học tập - GV cho HS khởi động vận động theo nhạc bài Mẹ đi vắng Hs vận động Gv dẫn dắt vào bài học 2.HĐ khám phá: ( 20 p) *Mục tiêu; HS hát đúng lời ca, cao độ, trường độ bài 2 bài hát a. Hoạt động1: Ôn hát: Lá cờ Việt Nam - Cho cả lớp quan sát tranh - HS thực hiện - Hỏi? Bức tranh các con đã gặp ở nội dung bài hát nào? - Hỏi? Sắc thái của bài hát đó - Cả lớp quan sát - Cho học sinh nghe lại bài hát 1 lần - Trả lời - GV cho HS khởi động giọng theo mẫu sau (với - Lắng nghe âm la) - HS khởi động giọng - Nghe lại bài - Cho cả lớp hát lại bài 1 lần - Hát theo dãy - Gọi theo dãy hát - Lắng nghe - Gv: Nhận xét - 5 em thực hiện - Gọi 5 em hát - 1 em nhận xét - Gọi 1 em nhận xét - 1 em hát - Gọi 1 em hát - Lắng nghe - Gv: Nhận xét - Hát gõ nhịp - Gv: Cho học sinh ôn lại cách vỗ tay theo nhịp ở giờ trước. - Gv: Nhận xét - 1 em thực hiện - Hát và vỗ tay theo nhịp - 1 em nhận xét - Gv: Cho 1 bên hát, 1 bên vỗ theo nhịp rồi đổi - HS lắng nghe bên. - Thực hiện - Gọi 2 em: 1 em hát, 1 em gõ nhịp ( dùng trống - Thực hiện nhỏ ) gõ nhịp.- Gọi 1 em nhận xét - Gọi 1 em gõ cả bài - Gv: Nhận xét b. Hoạt động 2: Ôn hát: Lung linh ngôi sao nhỏ - Thực hiện Biểu diễn bài hát - Vận động cơ thể kết hợp vào bài. - 1 em gõ Luyện tập gõ đệm cho bài hát - Lắng nghe c. Nội dung 2: Ôn. Nghe nhạc: Đi tới trường
16. - Cô giáo cho học sinh nghe 1 câu nhạc trong bài - Lắng nghe hát Đi tới trường. - Hỏi? Câu hát này các con có biết là câu hát nằm - Trả lời trong bài hát nào không? - Hỏi? Con đã được nghe ở đâu nhỉ? - Trả lời - Hỏi? Nhắc lại cho cô tên tác giả bài hát này? - Trả lời - Con hãy kế các hình ảnh có trong bài hát? - Trả lời - Hỏi? Con ấn tượng nhất câu hát nào trong bài? - Trả lời - Cho cả lớp nghe lại bài hát 1 lần. - Lắng nghe - Hỏi? Các con thấy Có những hình ảnh nào đẹp - Trả lời nhất? - Cho học sinh nghe lần 2, thể hiện lại các hình - Nghe lần 2 kết hợp vẽ tranh ảnh mà em biết trong bài hát - Gv: Nhận xét qua các bức vẽ khi nghe nhạc của - Lắng nghe các em. - Cho cả lớp nghe nhạc lần 3 kết hợp vận động - Nghe lần 3 vận động theo theo nhịp của bài hát 1 lần. nhịp của bài hát. - Gọi 1 hoặc 2 nhóm lên thể hiện - Thực hiện - Gv: Nhận xét, tuyên dương ( nếu có ) - Lắng nghe 3. HĐ ứng dụng: ( 2p ) - GV cho học sinh hát lại bài hát Lý cây xanh kết hợp vỗ đệm theo nhịp - Hát - GV chốt lại nội dung của tiết học, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. - Lắng nghe, ghi nhớ Dặn HS về nhà ôn bài.
17. IV.Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) . .. .. HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 2. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - TÌM HIỂU NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI THÂN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Mức độ, yêu cầu cần đạt. Biết và kể được nghề nghiệp của bố mẹ và người thân. Bước đầu có ý thức tìm hiểu nghề nghiệp của bố mẹ và người thân. 2. Năng lực: Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. Năng lực riêng:Hình thành tình cảm với nghề nghiệp và công việc của bố mẹ, người thân. 3. Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: a. Đối với GV Giáo án. SGK. Tranh ảnh về nghề nghiệp và các dụng cụ đặc trưng của một số nghề quen thuộc. b. Đối với HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG. ( 3-5 phút) a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - HS hát, vỗ tay theo nhịp. - GV cho HS hát tập thể một bài hát về tình yêu gia đình: Gia đình nhỏ hạnh phúc to (Nguyễn Văn Chung), Ba ngọn nến lung linh (Ngọc Lễ). GV dẫn dắt vào bài. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC. ( 13-15 phút) 1.Hoạt động 1: Nghề nghiệp của người thân a. Mục tiêu:HS kể được nghề nghiệp, công việc cụ thể của người thân và các đức tính liên quan tới nghề nghiệp. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - HS chia thành các nhóm.
18. - GV chia HS thành các nhóm từ 4 đến 6 người. - HS thảo luận theo nhóm theo gợi - GV hướng dẫn HS chia sẻ với các bạn trong ý. nhóm về nghề nghiệp của người thân trong gia đình theo các gợi ý: + Mỗi HS chọn một người thân (bố, mẹ, ông, bà, cô, chú,...) để chia sẻ với các bạn. + Nội dung chia sẻ: tên nghề nghiệp, các công việc cụ thể, các đức tính liên quan tới nghề nghiệp. - HS trình bày. - HS trả lời. (2) Làm việc cả lớp: - GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp về - HS lắng nghe, tiếp thu. nghề nghiệp của người thân theo các nội dung trên. - GV đặt thêm câu hỏi cho HS lên chia sẻ: + Em đã tìm hiểu về nghề nghiệp của người thân bằng cách nào? + Em yêu thích nghề nào nhất trong những nghề của người thân em? c. Kết luận: Nghề nghiệp trong cuộc sống rất phong phú và đa dạng. Mỗi người trong xã hội nói chung, trong gia đình nói riêng đều có một nghề và họ luôn nỗ lực, mong muốn làm tốt công việc của mình. Hoạt động 2: Trò chơi Đoán nghề.( 10-15 phút) a. Mục tiêu:HS biết và hiểu về đặc điểm công việc của một số nghề nghiệp trong xã hội. b. Cách tiến hành: - GV chuẩn bị sẵn tranh ảnh về các nghề nghiệp trong xã hội. - GV chia lớp thành các đội chơi. - HS nghe phổ biến luật chơi, chơi - GV phổ biến luật chơi: trò chơi. + Chọn một HS làm quản trò. + Quản trò lấy các tranh ảnh về nghề nghiệp lần lượt giao cho từng đội. Các thành viên
19. trong đội đóng vai thể hiện việc làm đặc trưng của nghề trong tranh. + Các đội còn lại đoán tên nghề. Mỗi lần đoán đúng tên một nghề đội đó sẽ nhận được một bông hoa (hoặc một hình dán mặt cười). Sau khi hết tranh thìđến lượt đội tiếp theo và trò chơi được tiếp tục. + Kết thúc trò chơi, quản trò tổng kết: Đội nào nhận được nhiều bông hoa (hoặc hình dán mặt cười) hơn, đội đó thắng cuộc. - HS phát biểu cảm nghĩ sau khi tham gia hoạt động. - GV trao quà cho đội thắng cuộc. Khuyến - HS lắng nghe, tiếp thu. khích HS phát biểu cảm nghĩ sau khi tham gia hoạt động qua các câu hỏi gợi ý sau: + Các em có cảm xúc gì sau mỗi lần đoán đúng tên nghề? - HS thực hiện hoạt động tại nhà. + Nghề nào em thấy khó đoán nhất? + Nghề nào để lại nhiều ấn tượng nhất với em? c. Kết luận: Mỗi nghề trong xã hội đều có yêu cầu và đặc thù riêng trong công việc cụ thể. Qua trò chơi này, các em sẽ có thêm nhiều hiểu biết về đặc điểm riêng của từng nghề trong xã hội, từ đó có nhiều sự lựa chọn cho nghề nghiệp tương lai của bản thân. - GV hướng dẫn HS về nhà sưu tầm các bài hát, bài thơ, câu chuyện,... về nghề nghiệp trong xã hội. 3.Vận dụng. (Khoảng 3-5 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về HS trả lời. nhà các em chủ động thực hiện các hoạt động theo kế hoạch để góp phần thắp sáng truyền thống của Dân tộc Việt Nam - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.
20. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp 5. ÂM NHẠC HỌC BÀI HÁT TỰ CHỌN HÁT DÂN CA NGHỆ TĨNH . “HÁT DẬN THƯƠNG” Soạn lời. Nguyễn Tiến Khởi I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng ca cao độ bài hát Hát dận thương. Biết hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm. -Biết hát mềm , tròn chữ, tập luyến các từ trong câu hát. 2. Góp phần phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em lòng yêu dân ca và giữ gìn bảo tồn bản sắc văn hóa của quê hương mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: GV:- Đàn phím điệntử. - Động tác vận động phù hợp. - Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá. HS: - Trống nhỏ, thanh phách, tambourine , III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV trình chiếu video bài hát Hò bơi thuyền - HS vận động theo nhạc: Cả lớp vận động theo nhạc bài - HS quan sát tranh và trả lời - GV nhận xét câu hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? -GV dẫn dắt vào bài. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (28 phút) 2.1. Hoạt động 1: Học hát : Hát dận thương *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, *.Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh Giới thiệu bài hát: học hát - GV cho HS quan sát tranh nhận biết hình ảnh.