Kế hoạch bài dạy Môn Âm Nhạc, HĐTN Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 2 năm học 2022-2023 (Cao Thị Hồng Thắm)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Môn Âm Nhạc, HĐTN Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 2 năm học 2022-2023 (Cao Thị Hồng Thắm)

1. TUẦN 2: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG TIỂU HỌC LỚP 1: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ LÀM QUEN VỚI BẠN MỚI Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 2/19/9/ 2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Năng lực đặc thù - Nhanh chóng làm quen được với các bạn học mới ở lớp 1 và ở trường tiểu học. - Biết trò chuyện, trao đổi với các bạn cùng lớp về cảm xúc của bản thân mình. - Phấn khởi, mạnh dạn, tự tin khi làm quen, trò chuyện cùng các bạn trong lớp 2.Góp phần phát triển năng lực chung -Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. -Năng lực riêng: + Làm quen với các bạn trong lớp +Giới thiệu được bản thân +Trao đổi 1 số điều với bạn 3. Phẩm chất -Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh về khung cảnh buổi gặp gỡ của HS lớp 1 với các HS trong trường tiểu học. - Những bông hoa và những món quà nhỏ phục vụ cho các hoạt động 1 và 2. - Lựa chọn một số bài hát phù hợp với HS lớp 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *Cách tiến hành: - GV mở nhạc 1 bài hát học sinh vận - HS lắng nghe và vận động theo bài hát động theo nhạc hoặc tổ chức trò chơi - Gv giới thiệu nội dung tiết học - Chú ý 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Nội dung 1 : Giới thiệu và làm quen (10 phút) *Mục tiêu: - Biết giới thiệu về bản thân. - Có kỹ năng làm quen với bạn mới. - Giúp HS làm quen, tìm hiểu về nhau và gắn kết mối quan hệ bạn bè trong lớp học. * Tiến hành - HS đứng thành vòng tròn.
2. GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động “ - HS theo dõi. Giới thiệu và làm quen” ở ngay tại sân trường: - GV cho HS tập hợp tại sân trường. - Lớp trưởng thực hiện giới thiệu về bản - GV làm mẫu : cầm 1 bông hoa giới thân mình. thiệu về mình (họ và tên, tuổi, sở thích, - Các thành viên trong lớp lần lượt lên thói quen). giới thiệu về bản thân. - GV mời lớp trưởng tự giới thiệu về bản - HS trả lời thân mình rồi tặng hoa cho bạn khác. - GV cho trò chơi tiếp diễn cho đến khi hết lượt HS trong lớp. -Chú ý - GV gọi bất kì một HS nào đó và yêu cầu em nói tên bạn bên cạnh hoặc tên bạn lớp trưởng hay tên cô giáo. Nội dung 2 : Hoạt động luyện tập và vận dụng. Tìm bạn cùng sở thích (20 phút) Mục tiêu: - Biết trò chuyện, trao đổi với các bạn cùng lớp về cảm xúc của bản thân mình. - Phấn khởi, mạnh dạn, tự tin khi làm quen, trò chuyện cùng các bạn trong lớp. *Cách tiến hành: *Làm việc nhóm -GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động “Tìm bạn cùng sở thích” như sau: - Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm HS cùng nhau đứng ở một góc sân trường để thực hiện hoạt động. - GV hỏi để tìm đại diện một vài em với các sở thích khác nhau. - HS chia sẻ sở thích : thích hát, thích múa, - GV nêu hiệu lệnh “Hãy về với bạn thích đá bóng, thích nhảy dây. cùng sở thích với mình”. - HS tự động di chuyển về phía bạn có - GV quan sát hoạt động của HS, giúp đỡ cùng sở thích. những HS còn đang lúng túng chưa biết chọn nhóm bạn nào. - GV cho HS trong nhóm chia sẻ những cảm nhận của mình. - HS trình bày những cảm nhận của cá GV cho đại diện các nhóm lên chia sẻ. nhân các em với bạn trong nhóm. - GV cùng HS nhận xét nhóm bạn. 3. Hoạt động vận dụng: ( 4 phút) *Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi, biểu dương HS. - Lắng nghe. - Về nhà chia sẻ với người thân về cảnh - Lắng nghe để thực hiện. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
3. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Âm nhạc Lớp 5. Tiết 2: - Ôn tập bài hát: Reo vang bình minh - Nhạc cụ tiết tấu:Luyện tiết tấu với nhạc cụ gõ Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện:19/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện các bài hát ); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát ); Năng lực Sáng tạo : - Rèn cho học sinh kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin. Giúp các em sáng tạo một số động tác phù hợp cho bài hát. - Về phẩm chất: - Bồi dưỡng học sinh lòng yêu hoà bình, yêu tổ quốc, tự hào gắn bó với quê hương . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS vận động theo bài hát Reo vang bình minh. yêu cầu cả lớp thực - Cả lớp đứng dậy hát và vận động theo nhạc. hiện - GV mở nhạc bài hát - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15-17 phút) 2.1. Hoạt động 1: Ôn tập bài: Reo vang bình minh.
4. *. Mục tiêu: Biết hát theo giai điệu bài hát. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, theo bài hát. *. Cách tiến hành: Ôn bài: Reo vang bình *Hoạt động cả lớp: minh. HS lắng nghe - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát lại bài - Hs Thực hiện. hát dưới nhiều hình thức.Đơn ca, song ca - Cho học sinh tự nhận xét: Giáo viên nhận xét: - Hs nêu - Giáo viên hỏi học sinh, bài hát viết về chủ Học sinh ôn tập đề gì? - Lời của bài hát do ai viết? - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác - Hs thực hiện học hát lời ca và giai điệu của bài hát. + Tổ.+ Nhóm.+ Cá nhân. - Gv đàn và bắt nhịp cho hs hát cả bài. - Nhận xét, sửa sai. - Cho hs trình bày bài hát theo hình thức: - Hs nghe, ghi nhớ thực hiện - Gọi hs nhận xét, gv nhận xét tuyên dương Động tác 1. Mở lòng bàn tay ngang bụng đưa Gv yêu cầu học sinh hát kết hợp vận động : sang ngang và đổi bên.Reo vang reo, ca vang GV bổ sung . ca. Vang lừng....tươi. Động tác 2. Hai tay đan chéo đưa từ dưới lên cao . đồng thời chân dậm theo nhịp. Câu hát. cất tiếng.... xanh. Ánh sáng tưng ... hoa lá. Động tác 3. Cây rung cây....Hai tay mở hướng phía trước và xoay vòng tròn sang trái. Đổi bên. Khắp nơi.... hồn ta. đan hai tay chéo từ trong ra hai bên Động tác 4. Líu .....say sưa. 1 tay chếch vào tai lần 1 sau đoa đưa tay khác vào tay bên và đưa hai tay chếch lên trên và xuống tai. Câu . Hát lên..... phơi phới. Hai tay đan chéo từ dưới lên đầu. -Hs luyện tập - Chia nhóm vận động. - Học sinh lên biểu diễn thi đua 2.2. Hoạt động 2: Trải nghiệm khám phá: - Nhạc cụ tiết tấu:Luyện tiết tấu với nhạc cụ gõ ((15-17 phút) *. Mục tiêu: - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá.
5. * Hoạt động 2: - Nhạc cụ tiết tấu:Luyện * Hoạt động cả lớp: tiết tấu với nhạc cụ gõ . (15 phút ) HS thực hành theo hướng dẫn của GV. -Hát kết hợp gõ đệm. - Hs luyện tập với nhạc cụ gõ - Gv hướng dẫn hs gõ đệm theo nhịp bài hát. * Hoạt động theo nhóm (tổ) Reo vang reo ca vang ca. + Hát gõ đệm theo phách kết hợp với nhạc x x đệm. - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm. * Hoạt động cả lớp: HS trình diễn trước lớp - Gv nhận xét. (1HS hát + 1 gõ đệm): có thể mời 02- 03 lượt - Chia nhóm hát và gõ đệm. trình bày trước lớp - Cả lớp đứng tại chỗ thực - - Gọi học sinh lên biểu diễn thi đua hiện gõ đệm theo bài hát - Hs nghe, lĩnh hội 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết kết hợp nhạc cụ gõ vào bài học và tham gia các hoạt động học tập *.Cách tiến hành: - Bồi dưỡng học sinh Hoạt động cả lớp lòng yêu hòa bình, yêu tổ quốc, tự hào gắn bó - HS nêu nội dung bài học với quê hương . - HS liên hệ bản thân: GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS cả lớp trình bày lại bài hát kết hợp vỗ tay - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài theo cặp và vận động theo nhạc. học - Nhắc hs về học bài và ôn bài đầy đủ. V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ............... Lớp 3 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG HỌC MẾN YÊU Sinh hoạt theo chủ đề: LỚP HỌC CỦA CHÚNG EM Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS có khả năng làm việc, hợp tác theo nhóm để thực hiện trang trí, lao động vệ sinh lớp học. - Biết giữ an toàn trong khi trang trí lớp học. - Phát triển kĩ năng làm việc nhóm. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu cách trang trí lớp học để tham gia trang trí cùng với lớp. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết trang trí lớp học đẹp, trang nhã, phù hợp với nội quy nhà trường.
6. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về cách trang trí lớp học. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ trang trí lớp mà bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu cách trang trí lớp để giới thiệu với các bạn những ý tưởng trang trí lớp phù hợp, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Vui đến trường” để khởi động - HS lắng nghe. bài học. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS Chia sẻ với GV về nội dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: - Mục tiêu: + HS có khả năng làm việc, hợp tác theo nhóm để thực hiện trang trí lớp học. + Biết giữ an toàn trong khi trang trí lớp học. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Trang trí lớp học (làm việc chung cả lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài - GV chia lớp thành nhóm 4( nhóm đã chia tuần trước).
7. - GV mời một số HS nhắc lại ý tưởng trang trí lớp - HS lắng nghe lại những yêu cầu học và nhấn mạnh việc đảm bảo an toàn khi thực để đảm bảo an toàn thực hiện. hiện. - GV yêu cầu các nhóm kiểm tra đồ dùng, dụng cụ - Các nhóm kiểm tra đồ dùng, đã chuẩn bị. dụng cụ đã chuẩn bị. - GV quan sát và hỗ trợ các nhóm khi cần thiết, khen ngợi tinh thần tích cực tham gia trang trí lớp học của HS. - Các nhóm thực hành trang trí - GV khen ngợi những nhóm có tinh thần hợp tác lớp học theo ý tưởng đã xây dựng tốt và hoàn thành sản phẩm trang trí lớp học đẹp, và thống nhất. ấn tượng. - GV mời HS trình bày trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét. - Một số HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. 3. Luyện tập: - Mục tiêu: + HS biết dọn dẹp đồ dùng, dụng cụ và vệ sinh lớp học sạch đẹp sau khi trang trí. + Tự đánh giá việc trang trí lớp học của nhóm mình. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Vệ sinh lớp học. (Làm việc chung 1 HS đọc yêu cầu bài. cả lớp). - HS các nhóm tự dọn dẹp đồ - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. dùng, dụng cụ và vệ sinh khu vực lớp học sau khi trang trí. - 1 HS đọc yêu cầu bài.
8. GV tổ chức cho các nhóm tự dọn dẹp đồ dùng, - HS tham quan các khu vực lớp dụng cụ và vệ sinh khu vực lớp học sau khi trang học đã trang trí. trí. - Đại diện các nhóm chia sẻ suy Hoạt động 3. Chia sẻ kết quả và cảm nghĩ của nghĩ theo yêu cầu. em sau khi trang trí lớp học(Làm việc nhóm 4). Đại diện các nhóm chia sẻ trước - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. lớp. - GV sử dụng kĩ thuật “phòng tranh”: - Các nhóm nhận xét, bổ sung + HS đi tham quan các khu vực lớp học đã được HS lắng nghe GV kết luận. trang trí. + Mỗi nhóm chia sẻ 3 điều nhóm mình thấy hài lòng sau khi trang trí và 3 việc nhóm mình sẽ làm để giữ gìn lớp học sạch đẹp. - GV tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. - GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV khen ngợi sự sáng tạo của các nhóm khi trang trí lớp học. - GV kết luận: Lớp học được trang trí, vệ sinh sạch đẹp sẽ là môi trường thuận lợi để các em học tập và vui chơi. - GV khen ngợi sự sáng tạo và tinh thần tham gia của HS, đồng thời khuyến khích HS phát huy điều đó để lớp học luôn sạch đẹp. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập để cuối tuần và yêu cầu để về nhà chuẩn bị cùng chung tay sáng tạo tranh về chủ đề “Trường đồ dùng, dụng cụ học tập. lớp thân yêu” - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
9. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... -------------------------------- HOẠT ĐỘNG NGLL PHÂN MÔN . AN TOÀN GIAO THÔNG LỚP 4: BÀI. Biển báo hiệu giao thông đường bộ Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: 19./9/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Năng lực đặc thù - HS biết thêm nội dung 12 biển báo giao thông phổ biến. - HS hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông. 2. Góp phần phát triển năng lực chung -HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở gần khu vực trường học, gần nhà hoặc thượng gặp. 3. Phẩm chất - Khi đi đường có ý thức chú ý đến biển báo. - Tuân theo luật và đi đúng phần đường quy định của biển báo hiệu giao thông. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh ảnh GV: các biển báo - Hs . sách gk, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *Cách tiến hành: - GV mở nhạc 1 bài hát Chúng em với an - HS lắng nghe và vận động theo bài hát toàn giao thông. học sinh vận động theo nhạc hoặc tổ chức trò chơi - Chú ý - Gv giới thiệu nội dung tiết học 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Ôn tập và giới thiệu bài mới.(10 phút) *Mục tiêu: - Ôn lại các phương tiện khi tham gia giao thông. - Có kỹ năng làm quen các biển báo. GV: Để điều khiển nguời và các phương tiện giao thông đi trên đường được an toàn, trên các đường phố người ta đặt các HS theo dõi biển báo hiệu giao thông.
10. GV gọi 2 HS lên bảng và yêu câù HS dán HS lên bảng chỉ và nói. bản vẽ về biển báo hiệu mà em đã nhìn - HS trả lời thấy cho cả lớp xem, nói tên biển báo đó và em đã nhìn thấy ở đâu. *Hoạt động luyện tập và vận dụng. 2.Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung biển báo mới (20 phút) Mục tiêu: - Biết nhận ra các biển báo hiệu giao thông đường bộ - Phấn khởi, mạnh dạn, tự tin khi chia sẻ cùng các bạn . *Cách tiến hành: *Làm việc nhóm4 GV hỏi cả lớp xem các em đã nhìn thấy - Hình tròn biển báo hiệu đó chưa và có biết ý nghĩa Màu nền trắng, viền màu đở. của báo đó không. Hình vẽ màu đen. GV đưa ra biển báo hiệu mới: biển số - Biển báo cấm 11a, 122 - HS trả lời: Hỏi: Em hãy nhận xét hình dáng, màu *Biển số 110a. biển này có đặc điểm: sắc, hình vẽ của biển báo. Hình tròn Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào? Màu: nền trắng, viền màu đỏ. Căn cứ hình vẽ bên trong em có thể hiểu Hình vẽ: chiếc xe đạp. nội dung cấm của biển là gì? +Chỉ điều cấm: Cấm xe đạp Các nhóm chia sẻ. * Biển số 122: có hình 8 cạnh đều nhau, - Gv nhận xét nền màu đỏ, có chữ STOP. ý nghĩa dừng - GV hỏi như trên với các biển báo 208, lại. 209, 233, biển 301(a,b,d, e) Chia sẻ trước lớp. Các nhóm chia sẻ. Cá nhân nhận xét. - Gv nhận xét Biển 208, báo hiệu giao nhau với đường ưu tiên Biển 209, báo hiệu nơi nhau có tín hiệu đèn. Biển 233, Báo hiệu có những nguy hiểm khác Biển 301 (a, b, d, e), Hướng phải theo. Biển 303, Giao nhau chhạy theo vòng xuyến. Biển 304, Đường dành cho xe thô sơ Biển 305, biển dành cho người đi bộ. Chia sẻ trước lớp. Cá nhân bổ sung. • Hoạt động 3: Trò chơi Các nhóm chơi trò chơi Hs nêu cảm nhận khi tham gia trò chơi GV chia lớp thành 5 nhóm. GV treo 23 biển báo hiệu lên bảng. Hướng dẫn HS cách chơi:
11. Sau một phút mỗi nhóm một em lên gắn tên biển, gắn xong về chỗ, em thứ hai lên gắn tiếp tên của biển khác, lần lượt đến hết. Yc nêu cảm nhận của mình sau khi chơi GV tổng kết, biểu dương nhóm chơi tốt nhất và đúng nhất. 3. Hoạt động vận dụng: ( 4 phút) *Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học khi tham gia giao thông *Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp -- GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét đánh giá tiết học, - Lắng nghe. khen ngợi, biểu dương HS. - Về nhà chia sẻ với người thân về cảnh - Lắng nghe để thực hiện. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ KẾ HOẠCH BÀI DẠY Âm nhạc lớp 1 Tiết 3 . ÔN TẬP BÀI HÁT : LÁ CỜ VIỆT NAM NHẠC CỤ TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: NÓI THEO TIẾT TẤU CỦA MÌNH Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 3/ 20/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS biết gõ đệm theo tiếp tấu bằng bộ gõ cơ thể của bài hát . - HS nhạc cụ mình đang sử dụng và áp dụng vào bài học. - Biết nói theo tiết tấu theo cảm nhận và hiểu. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện bài hát Lá cờ Việt Nam); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát Lá cờ Việt Nam); Năng lực Sáng tạo - Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm bằng bộ gõ cơ thể vào bài hát. Biết nói theo tiết tấu một cách đơn giản. - Về phẩm chất: -Thầy cô trong nhà trường và gia đình mong các em chăm học hành mai sau bảo vệ Tổ quốc. - Biết quý trọng nhạc cụ Trống cơm vào cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên:
12. - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống cơm). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS vận động theo bài hát - HS thực hành vận động: Việt Nam ơi - GV trình chiếu tranh minh họa bài hát - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15-17 phút) 2.1. Hoạt động 1: Ôn Lá cờ Việt Nam *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ , hát theo giai điệu bài hát Lá cờ Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể. *.Cách tiến hành: ( 17 phút) *Hoạt động cả lớp: Học Nội dung 1: Ôn tập bài Lá cờ Việt Nam sinh ôn hát Lá cờ Việt - GV cho nghe lại bài hát “ Lá cờ Việt Nam” Nam. - GV làm mẫu hát và vận động bằng hình thể: - HS lắng nghe Câu 1:Trông lá cờ phấp phới đẹp tươi. HS thực hiện theo. Vỗ đùi đùi vỗ Câu 2:Giữa nền đỏ có ngôi sao vàng - HS quan sát Vỗ đùi đùi vỗ Câu 3:Sao năm cánh huy hoàng biết bao. - HS luyện tập một số động Vỗ đùi đùi vỗ tác theo hướng dẫn của Câu 4 :Đẹp vô cùng lá cờ Việt Nam GV. Vỗ đùi đùi vỗ * Vỗ tay- đùi- - tay theo nhịp điệu của bài - HS thực hiện theo hát - GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ 1 đến 2 lần vận động bằng hình thể -Các nhóm trình bày - Cho một học sinh lên trình bày lại cách vận động bằng hình thể. * Hoạt động cả lớp: HS - Luyện tập theo nhóm bằng các hình thức : thực hành theo hướng dẫn Cá nhân và nhóm. của GV. - GV cho một vài nhóm lên trình bày theo giai điệu của bài hát. * Hoạt động theo nhóm - GV sữa chỗ sai (nếu có) cho HS (tổ)
13. -GV nhận xét và tuyên dương các nhóm + Hát trình bày -GV mời một vài nhóm lên trình bày và nhận - Luyện theo hướng dẫn xét tuyên dương của GV 2.2. Hoạt động 2: Nhạc cụ *. Mục tiêu: HS tập cách chơi trống đúng tư thế và đúng cách. Nội dung 2: Nhạc cụ *Hoạt động cả lớp * Cách chơi trống nhỏ - GV cho HS tập cách chơi trống đúng tư thế và đúng cách. - HS tập chơi - Đứng thẳng tay trái cầm chắc móc của trống, tay phài cầm dùi thì khi gõ trống tiếng kêu chuẩn và chính xác hơn. - GV cho một vài học sinh trình bày cách chơi trống nhỏ - HS thực hiện theo * Thể hiện tiết tấu: - GV chơi tiết tấu làm mẫu: Tùng-cách-tùng- - HS thực hiện tùng(GV đếm 1-2-3-4-5 thay cho đọc đen- đen-đơn-đơn-đen) Sau đó,yêu cầu luyện tập tiết tấu theo hướng dẫn dưới đây * Ứng dụng đệm đàn cho bài hát : Lá cờ Việt Nam - GV cho HS vừa gõ đệm vừa hát bài : Lá cờ Việt Nam HS vừa gõ đệm vừa hát bài - Cho HS luyện tập hoặc trình bày (gõ : Lá cờ Việt Nam đệm,hát) theo hình thức cá nhân, theo cặp HS luyện tập hoặc trình hoặc nhóm bày theo hình thức cá nhân, - GV có thể phân công nhóm gõ đệm,nhóm theo cặp hoặc nhóm hát .. 3. Nội dung 2: Trải nghiệm và khám phá: Nói theo tiết tấu của mình. (10 phút). *Mục tiêu: - Biết nói theo tiết tấu theo cảm nhận và hiểu. *.Cách tiến hành:Trải nghiệm và khám phá: Hoạt động cả lớp - Nói theo tiết tấu của mình. - HS lắng nghe - GV hướng dẫn HS cách vỗ tay - HS quan sát - GV vừa vỗ tay,vừa hỏi: Bạn thích học môn gì?HS vừa vỗ tay,vừa trả lời: Tôi thích học - HS thực hành âm nhạc. Tương tự, HS trả lời các môn học - HS trả lời khác - GV cho HS chơi trò chơi: Từng cặp HS chơi oẳn tù tì, bạn thắng hỏi bạn thua trả lời. HS chơi trò chơi - GV hướng dẫn cách vỗ tay theo tiết tấu khác. GV nhận xét và tuyên dương
14. 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Yêu quê hương, yêu Tổ quốc Việt Nam) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS liên hệ bản thân: nêu học những việc làm thiết thực + GV chốt lại mục tiêu của bài học về yêu quê hương đất - Khen ngợi các em có ý thức luyện tập,hay nước. hát và vận động tốt. - HS cả lớp trình bày lại + Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã bài hát kết hợp vỗ tay theo học trong tiết 1 và chuẩn bị bài mới. nhịp chia đôi và vận động theo nhạc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Âm nhạc lớp 3 Chủ đề 2: Niềm vui Tiết 2 Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét-ky Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 4/21./09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức nối tiếp và hòa giọng - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky. - Biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); - Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, nghe nhạc). - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Video clip bài hát Cháu hát về đảo xa.
15. - Chơi đàn và hát thuần thục bài Quốc ca Việt Nam. - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: GV mở File âm thanh bài hát Tổ quốc Viêt HS nhảy dân vũ theo nhạc Nam - GV hướng dẫn HS vận động theo bài bài hát Tổ quốc Việt Nam - hát HS thực hành vận động: - GV trình chiếu tranh minh họa bài hát - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15-17 phút) 2.1. Hoạt động 1 Ôn tập bài hát: Nhịp điệu vui Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái bài Nhịp điệu vui. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm vận động hoặc trò chơi. Biết hát với các hình thức đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca. Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học sinh * Hướng dẫn HS luyện tập thực hành ôn hát - GV mở File âm thanh bài hát Nhịp điệu vui - HS lắng nghe hoặc đệm hát cho HS nghe lại bài hát. HS thực hiện theo. - GV hướng dẫn Ôn tập bài hát Nhịp điệu vui - HS quan sát - Hướng dẫn hát nối tiếp và hòa giọng - HS thực hiện theo - Gv nhận xét biểu dương. Các nhóm trình bày + Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa * Hoạt động cả lớp: HS thực ( GV có thể cho HS tự sáng tạo các động tác hành theo hướng dẫn của sau đó GV bổ sung). GV. * Hoạt động theo nhóm (tổ) + Hát trình bày - Luyện theo hướng dẫn của GV - HS luyện tập một số động tác theo hướng dẫn của GV. Luyện theo dãy, nhóm - GV cho HS lên biểu diễn trước lớp - GV nhận xét tuyên dương
16. - GV lấy động tác nhóm biêu diễn đẹp cho cả lớp cùng vận động theo nhạc đệm - GV theo dõi bao quát, hướng dẫn, sửa sai kịp thời cho HS 2.2. Hoạt động 2: Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét-ky *. Mục tiêu: - Biết lắng nghe và biểu lộ cảm xúc, biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Hành khúc Ra-đét-ky. * Nghe nhạc: Nghe nhạc: Hành khúc Ra-đét- *Hoạt động cả lớp ky ( 12’) Hoạt động cả lớp Cách tiến hành: - HS nghe giới thiệu về bản Nghe nhạc nhạc: Hành khúc Ra-đét-ky - GV giới thiệu tên và xuất xứ của bản nhạc do nhạc sỹ người Áo Tìm hiểu bài hát Jonhann Strauss I sáng tác. - GV cho HS nghe bản nhạc (lần 1) - HS nghe bản nhạc và trả lời một số câu hỏi. Nhịp độ bản nhạc nhanh hay chậm? Bản nhạc do một nhạc cụ hay nhiều nhạc cụ trình diễn? Bản nhạc phù hợp với hoạt động nào? - HS vừa nghe nhạc lần 2 vừa kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu của bài hát 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (Yêu quê hương, yêu Tổ quốc ) Nên nội dung cảu bài học hôm nay? Hoạt động cả lớp - Khen ngợi các em có ý thức luyện tập tích Hoạt động cả lớp cực,hát hay biết biểu diễn bài hát, nghe nhạc - Trả lời và vận động tốt động viên các em còn nhút - Rút kinh nghiệm để bản nhát cần cố gắng hơn. thân thực hiện ngày một tốt - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã hơn học và chuẩn bị bài sau IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY
17. Âm nhạc lớp 4 TIẾT 2: HỌC HÁT BÀI: EM YÊU HÒA BÌNH ( Nhạc và lời: Nguyễn Đức Toàn) Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện: Thứ 4/21/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân . Hát bài hát mạnh dạn, tự tin.); Biết vỗ tay, hòa nhập cùng các bạn trong giờ học. Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); - Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, ). - Về phẩm chất: - Góp phần giáo dục học sinh gắn bó, yêu thích, giữ gìn thiên nhiên, mái trường; giữ gìn hòa bình, quê hương đất nước tươi đẹp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: GV mở File âm thanh bài hát Hòa bình cho bé HS vận động theo nhạc bài - GV hướng dẫn HS vận động theo bài hát hát - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới - HS thực hành vận động: thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15-17 phút) 2.1. Hoạt động 1 .Dạy hát Em yêu hòa bình. * Mục tiêu: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn * Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: Học * Giới thiệu bài: sinh ôn hát - Gv giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Nguyễn Đức - HS lắng nghe Toàn Ông sinh ngày 10/3/1929 tại Hà Nội, ông HS thực hiện theo. sáng tác một loạt tác phẩm về các liệt sĩ như Biết - HS quan sát ơn chị Võ Thị Sáu, Noi gương Lý Tự Trọng, Bài - HS thực hiện theo ca Ngô Mây, Ca ngợi Trần Thị Lý, Ca ngợi Các nhóm trình bày Nguyễn Văn Trỗi...
18. Năm 2000, ông được trao tặng Giải thưởng Hồ * Hoạt động cả lớp: HS Chí Minh về Văn học - Nghệ thuật cho các tác thực hành theo hướng dẫn phẩm: Quê em, Biết ơn chị Võ Thị Sáu và bài hát của GV. Em yêu hòa bình - Hs nghe * Hát mẫu: - Hs lắng nghe - Gv mở băng mẫu Hs lắng nghe bài hát. - Hỏi cảm nhận của học sinh về bài hát sau khi - Hs lắng nghe nghe - Nêu cảm nhận * Đọc lời ca theo tiết tấu: - Hs theo dõi. - Gv phân câu và đọc mẫu ( 4 câu). - Hs đọc lời ca theo hướng - Gv cho đọc lời ca theo tiết tấu. dẫn. -Thực hiện theo nối móc xích. - Đọc theo các bạn - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Nhóm, cá nhân đọc. * Khởi động giọng: -Học sinh đứng tại chỗ * Dạy hát từng câu: khởi động giọng theo mẫu - Gv đàn từng câu, lưu ý cho học sinh những câu âm hát luyến, ngân dài và thể hiện sắc thái tình cảm Là- La- Lá- La- Là Câu 1: Em yêu Hòa Bình...đường làng - Hs đọc theo bạn + Gv đàn giai điệu - Hs nghe, lĩnh hội + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs nghe Câu 2: Em yêu xóm làng...lời ca - Hs hát theo h/d của Gv + Gv đàn giai điệu - Hs nghe và hát theo bạn - Gv cho hs hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs nghe - Gv chỉ định hát ghép câu 1 và câu 2 - Hs hát theo hướng dẫn Câu 3: Em yêu dòng sông...phù sa của Gv + Gv đàn giai điệu - Tổ, cá nhân thực hiện + Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) - Hs hát theo hướng dẫn Câu 4: Em yêu cánh đồng....bay xa - Hs nghe + Gv đàn giai điệu - Hs hát theo hướng dẫn - Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 - Hs hát theo +Tổ - Gv nhận xét sửa sai ( nếu có) + Nhóm * Hát cả bài: + Cá nhân - Gv yêu cầu cả lớp, tổ, cá nhân hát toàn bài - Hs hát theo các bạn * Kết luận: - Hs nghe - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. - Hs hát theo hướng dẫn Biết tác giả là nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn. của Gv 2.2. Hoạt động 2: Hoạt động thực hành: Kết hợp gõ đệm; vận động cơ thể *. Mục tiêu: - Biết vận động cơ thể hoặc gõ đệm phù hợp với nhịp của bài * Cách tiến hành: - Học sinh biết hát kết hợp gõ *Hoạt động cả lớp đệm theo nhịp, biết vận động cơ thể với 3 động - Hát và vỗ tay theo các tác dậm chân, vỗ đùi, búng tay. bạn * Cách tiến hành: - Nhóm, cá nhân thực hiện
19. - Gv hát, gõ mẫu và hướng dẫn hs - Thực hiện hát kết hợp Em yêu hòa bình yêu đất nước Việt Nam động tác x x x x + Động tác 1: Dậm chân - Gv cho hs hát kết hợp gõ đệm + Động tác 2: Vỗ đùi - Gv chỉ định + Động tác 3: Búng tay - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp vận động cơ thể - Nghe, quan sát thực hiện ( với 3 động tác) 1 số động tác theo bạn * Kết luận: Học sinh chủ động, linh hoạt trong - Tổ, cá nhân hs thực hiện việc kết hợp gõ đệm và vận động cơ thể tự nhiên 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 4-5 phút) *.Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học * Cách tiến hành. Hoạt động cả lớp - Gv đàn cho hs hát lại bài hát Hoạt động cả lớp - Giáo viên giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, yêu hòa bình, yêu quê hương đất nước... - Rút kinh nghiệm để bản - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh thân thực hiện ngày một chị xem tốt hơn - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù hợp cho bài hát - Chuẩn bị cho giờ học sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... LUYỆN ÂM NHẠC Lớp 1 Ôn bài hát: Lá cờ Việt Nam - Nhạc cụ gõ đệm bài hát. Thời lượng: 01 tiết. Thời gian thực hiện:22/09/2022. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài Lá cờ Việt Nam. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm. - Hát kết hợp vận động đơn giản theo bài hát. - Học sinh biểu diễn bài hát “Lá cờ Việt Nam”với các hình thức đã học. - Chơi trống nhỏ thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng đệm cho bài hát - Nêu được tên và nhận biết được 2 nhạc cụ: Trống nhỏ và trống cơm. - Hát bài hát “Lá cờ Việt Nam” thể hiện tình yêu quê hương đất nước, yêu cuộc sống tươi đẹp. Tự hào là người Việt Nam. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân khi thể hiện các bài hát );
20. Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi thể hiện bài hát ); Năng lực Sáng tạo : - Rèn cho học sinh kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin. Giúp các em sáng tạo một số động tác phù hợp cho bài hát. - Về phẩm chất: - Có thái độ nghiêm trang khi chào cờ, hát Quốc Ca. Các em yêu thích môn học hơn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - Khởi động: Trò chơi “Hát đếm số” - HS thực hiện chơi trò chơi theo hướng dẫn GV:giơ 1 ngón tay và yêu cầu các em hát 1 của GV. câu hát có số 1 HS: Một con vịt xòe ra 2 cái cánh , 1 ông sao - Cả lớp đứng dậy khởi động theo nhạc. sáng.. GV: giơ 2 ngón tay và yêu cầu các em hát 1 câu hát có số 2. HS: Hai con thằn lằn con.., 2 bàn tay của em.. GV: giơ 3 ngón tay và yêu cầu các em hát 1 câu hát có số 3........ - GV chốt lại hiểu biết của HS đã có để liên hệ giới thiệu bài học. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (25-26 phút) 2.1. Hoạt động 1: . Hoạt động Thực hành- luyện tập - Ôn tập bài hát: Lá cờ Việt Nam Ôn tập bài hát. *. Mục tiêu: Biết hát đúng cao độ, trường độ bài hát. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - GV cho học sinh nghe lại bài hát. *Hoạt động cả lớp: Học sinh ôn hát - GV mở nhạc đệm cho HS hát ôn lại bài hát. - HS lắng nghe. - Yêu cầu HS hát kết hợp gõ đệm theo phách. - Hát tập thể. - Hướng dẫn HS một số động tác phụ họa: - Hát kết hợp gõ đệm theo phách. + Động tác vẫy cờ - HS quan sát và tập động tác theo hướng dẫn. + Hai bàn tay bắt chéo lên ngực nhún chân - HS luyện tập một số động tác theo hướng dẫn theo nhịp. của GV.