Kế hoạch bài dạy Môn Âm Nhạc, HĐTN Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 21 năm học 2022-2023 (Cao Thị Hồng Thắm)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Môn Âm Nhạc, HĐTN Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 21 năm học 2022-2023 (Cao Thị Hồng Thắm)

1. TUẦN 21 Thứ 2, ngày 06 tháng 02 năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp 1. CĐ5. MÙA XUÂN CỦA EM . HĐGDD THEO CHỦ ĐỀ. EM ƯƠM CÂY XANH I: YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phát triển năng lực đặc thù : - Biết được một số yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển của cây xanh và cách chăm sóc để cây xanh tươitốt. - Hiểu được sự phát triển của cây từ hạt và cách gieo hạt để có câycon. - Thực hành được gieo trồng và chăm sóc cây xanh ở vườn trường. 2.Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất - Năng lực chung: Học theo nhóm 4, cá nhân - Năng lực riêng: Hiểu được ý nghĩa của việc công việc vụ thể để chăm sóc cây hoa trong vườn trường như: nhổ cỏ, tưới cây, xới đất. 3. Phẩm chất : Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. HS hào hứng, tích cực tham gia hoạt động tập thể. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh vẽ hình cây, tranh về sự phát triển của cây, tranh in hình mũi tên. - Thẻ được đánh số từ 1 đến 5 - Hạt giống cây, đất, xẻng nhỏ xúc đất, bình tưới nước - Bút chì, bút sáp màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS 1. Hoạt động khởi động. ( 4-5 phút) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. -Gv cho học sinh vận động bài hát “ Em rất HS vận động theo nhạc thích trồng nhiều cây xanh” HS nêu cảm nhận và nội dung - Nêu nội dung của bài hát. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Em ươm cây xanh II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: ( 10-11 phút) 1.Hoạt động 1: Tập làm Bác sĩ cây xanh a. Mục tiêu:- HS kể tên được những bộ phận chính của cây xanh, nói được những điều kiện cần cho cây xanh phát triển. - HS biết được một số“bệnh”của cây xanh và nói được cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh.
2. a. cách tiến hành: GV cho HS chơi trò chơi “Bác sĩ cây xanh” HS lắng nghe - GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm có 3 HS đóng vai làm bác sĩ, y tá để khám bệnh HS đóng vai làm bác sĩ cho cây. Mỗi nhóm HS khám bệnh cho một loại cây/ hoặc khu vực trong vườn trường. - GV hướng dẫn để HS quan sát phát hiện ra các nội dung sau: nơi nào cây phát triển thì HS mô tả lại tình trạng của cây qua viết,vẽ HS chia sẻ trước lớp - Kết thúc hoạt đông khám bệnh cho cây, GV tổ chức cho từng nhóm HS báo cáo kết quả và rút ra kết luận. c. Kết luận: Cây xanh gồm các bộ phận chính là thân cây, rễ cây,cành lá, hoa, quả. Để cây xanh phát HS lắng nghe triển tốt thì cây phải được chăm bón, tưới nước đầy đủ Một số yếu tố có thể làm cho cây chậm phát triển hoặc bị chết như: thiếu chất dinh dưỡng, thiếu nước, thiếu ánh sáng, sâu bệnh 2. Hoạt động 2: Trò chơi: “Gieo hạt – Nảy mầm” ( 10-11 phút) a. Mục tiêu: - HS biết được các giai đoạn phát triển của cây từ hạt, phát triển kĩ năng chơi trong nhóm lớn và kĩ năng tham gia hoạt động tích cực. b. Cách tiếnhành: GV cho HS chơi trò chơi “Gieo hạt” theo gợi HS lắng nghe ý: - GV phố biến luậtchơi: + HS xếp thành vòng tròn. HS tham gia chơi +Quản trò hô“gieo hạt”thì HS thả nắm tay xuống đất mô phỏng động tác gieo hạt. +Quản trò hô“nảymầm”thì HS chụm hai tay thành mầm non vươn nhẹ lên phía trên. + Quản trò hô “một cây”, “hai cây” thì HS lần lượt giơ một tay rồihai tay. + Quản trò hô “một nụ, hai nụ, một hoa, hai hoa” thì HS xòe tay đan thành nụ thành hoa. + Quản trò hô “thành quả, quả chín” thì HS khép hai bàn tay thành hình quả - GV tổ chức cho HS chơi 3 – 5lượt.
3. - Kết thúc trò chơi, GV tổ chức cho HS chia Chia sẻ về cảm xúc sẻ theo các nội dung sau: + Qua trò chơi, em phát hiện ra cây lớn lên Nêu cảm nghĩ của em khi như thế nào? tham gia trò chơi này + Cảm xúc của em qua trò chơi? c. Kết luận: Quá trình phát triển của cây thường là từ mầm hạt giống được gieo trồng, nếu có đủ HS lắng nghe điều kiện nhiệt độ, ánh sáng, độ ẩm thì hạt mầm đó sẽ đơm trồi, nảy lộc, ra hoa rồi kết trái. - Để có mộ thành tinh tươi đẹp mỗi người cần tích cực trồng và chăm sóc cây 3.Hoạt động 3: Ươm cây xanh. ( 10-11 phút) a. Mục tiêu: - HS được trải nghiệm ươm cây,chăm sóc vườn ươm và chăm sóc cây xanh ở vườn trường. - Phát triển các kĩ năng hợp tác, giải quyết vấn đề, giao tiếp. GV chia HS thành các nhóm để thực hiện HS thực hiện việc ươm vườn cây xanh theo từng khu vực đã được chuẩn bị sẵn . GV tổ chức cho từng nhóm HS tự chọn vật liệu, dụng cụ và loại hạt giống để ươm cây (GV có thể chuẩn bị sẵn và phân công cho từng nhóm HS). Các nhóm thảo luận - Sau khi HS chọn vật liệu, dụng cụ và hạt giống xong, GV hướng dẫn cho các nhóm thảo luận về thứ tự các việc cần làm để ươm và chăm sóc vườn cây ở trường. - GV hướng dẫn các nhóm thực hành ươm và Các nhóm thực hành ươm chăm sóc cây ở vườn trường: +Xới đất cho tơi,bới đất tạo ra các khoảng trống, tra hạt giống vào các khoảng trống đó. + Vun đất để lấp kín hạt giống, tưới nước và nhổ cỏ sau khi gieo hạt. - Kết thúc hoạt động gieo trồng, giáo viên tổ chức cho HS thảo luận, chia sẻ theo các câu HS thảo luận, chia sẻ theo các hỏi: câu hỏi: + Điều gì sẽ xảy ra sau khi gieo hạt? + Để hạt phát triển thành cây con cần làm gì tiếp theo? + Trồng và chăm sóc cây có lợi ích gì?
4. - GV cho HS chia sẻ cảm xúc và những điều học sinh được khi cùng các bạn ươm và chăm sóc vườn cây ở trường. c. Kết luận: - Cây thường được trồng từ hạt. Để trồng cây từ hạt em cần xới đất tơi xốp, vun trồng hạt giống vào đất tơi xốp, tưới nước đầy đủ HS lắng nghe Chúng ta cần chăm sóc cho cây khi đã gieo trồng để phát triển cho tốt. . Vận dụng. (Khoảng 3-5 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về HS trả lời. nhà các em chủ động thực hiện các hoạt động theo kế hoạch để góp phần bảo vệ cảnh đẹp trường em - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) ................................................................................................................................ ...................................................................................................................... Thứ 03, ngày 07 tháng 2 năm 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Âm nhạc Lớp1 ( Chủ đề 6: Tuổi thơ - tiết 19) ÔN TẬP BÀI HÁT: XÒE HOA - TẬP ĐỌC NHẠC NGHE NHẠC. TẬP TẦM VÔNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài Xòe hoa. Hát rõ lời và thuộc lời bài hát, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động động tác đơn giản hoặc chơi trò chơi. - Đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Mi, Son, La theo kí hiệu bàn tay. - Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm theo nhạc cụ, chuẩn xác về cao độ nhịp độ, phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc của HS qua phần nghe nhạc. - Lồng ghép trò chơi dân gian ở Hà Tĩnh. ( Bằng cách xem tranh ảnh các trò chơi và TC trò chơi “ Chi chi chành chành”)
5. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học. - Rèn cho HS kỹ năng đọc nhạc một cách chính xác. - Biết Phụ họa một vài động tác (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, hoạt động nghe nhạc, gõ đệm - Về phẩm chất: - Các em hãy thân thiện đoàn kết giúp đỡ nhau,hòa bình thân thiện như cánh chim bồ câu trắng luôn yêu thương - Phải hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. * Giáo viên - Nhạc cụ: đàn phím điện tử. - Tranh ảnh và nhạc nền Tập tầm vông * Học sinh - Sách học, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC . HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động . ( 3-5 phút) a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. *. Cách tiến hành: Hs vận động - GV nêu yêu cầu HD vận động theo nhạc bằng động tác tay chân. Quê hương tươi đẹp. - GV dẫn dắt vào bài học 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 18-20 phút) * Mục tiêu: HS biết vận động nhịp nhàng, biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca. *: Ôn tập bài hát: Xoè hoa - HS nghe hát và gõ đệm - GV cho HS nghe lại bài hát và gõ đệm nhịp nhàng. - HS luyện tập - GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ 1 đến 2 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. - Sửa sai - GV nghe, sửa sai - HS quan sát và vận - GV cho HS hát kết hợp vận động. HS luyện tập một số động theo HD động tác theo hướng dẫn của GV. Câu hát Động tác - Bùng boong - Tay phải vươn ra phía trước lòng bàn tay mở. - Bính boong - Tay phải vươn ra phía trước lòng bàn tay mở.
6. - Ngân nga tiếng - Hai bàn tay xòe ra phía trước, cồng vang vang. cùng đưa sang bên phải bên Nghe tiếng chiêng trái theo nhịp reo vui rộn ràng. - Theo tiếng khèn - Giơ hai tay vẫy trên đầu,hạ tiếng sáo vang lừng. hai tay xuống ngang người, Tay nắm tay ta cùng đưa tay mở rộng sang hai bên, xòe hoa nhún chân vào câu cuối - GV cho HS tập trình bày bài hát theo hình thức đơn ca, song ca và tốp ca. - GV nhận xét, đánh giá HS - HS trình bày bài hát - GV cho các N luyện tập và thi đua giữa các nhóm. -> GV nhận xét và tuyên dương - HS nhận xét bạn - Trưởng nhóm điều hành luyện tập và biểu diễn - Nghe Đọc nhạc (10-13 phút) * Mục tiêu: - Nêu được tên và nhận biết được tên các nốt nhạc và thể hiện thế tay đúng , đọc đúng cao độ bài tập. * Đọc nhạc - HS thực hiện đọc - Các em được học những nốt nhạc nào qua ký hiệu bàn - HS quan sát, lắng nghe tay? - GV cho HS quan sát 3 nốt nhạc trên khuông, dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS ôn lại cao độ và kí hiệ bàn tay của 3 nốt Mi- Son-La. - HS thực hiện - HS lắng nghe - HS thực hiện - HS trả lời theo hiểu biết - GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS - GV mời 1-2 HS thực hiện tốt lên làm mẫu trước lớp - Nhận xét, khen thưởng HS - Mời 1-2 N lên thực hiện - GV nhận xét và tuyên dương * * Nghe nhạc Tập tầm vông (5-7 phút) * Mục tiêu: - Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm theo nhạc cụ, chuẩn xác về cao độ nhịp độ, phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc của HS qua phần nghe nhạc
7. * Nghe nhạc Tập tầm vông - HS lắng nghe - GV giới thiệu về bài hát Tập tầm vông - HS theo dõi Tập tầm vông - HS lên thực hành Nhạc : Lê Hữu Lộc Lời : Dựa theo đồng dao - HS lắng nghe HS thực hiện - GV cho HS nghe bản nhạc Tập tầm vông - Giai điệu bản nhạc như thế nào ? 4- HS trả lời - GV hướng dẫn học sinh hát kết hợp với gõ đệm và vận - HS nghe nhạc kết hợp động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát. với gõ đệm - GV hướng dẫn HS vừa nghe nhạc vừa chơi trò chơi Tay có tay không - GV nhận xét - HS nghe -> GV nhấn mạnh nội dung nghe nhạc, giúp HS yêu - HS ghi nhớ thích giai điệu lời ca các bài hát đồng dao * Lồng ghép trò chơi dân gian ở Hà Tĩnh. ( Bằng cách xem tranh ảnh các trò chơi và TC trò chơi “ Chi HS tham gia chơi trò chơi chi chành chành”) “ Chi chi chành chành” - Gv kể thêm một số trò chơi như Bịt mắt bắt dê, Kéo co, đánh đu, Ô ăn quan, Thả diều... HS kể các trò chơi Cho xem tranh ảnh các trò chơi. HD về nhà tập chơi. HS lắng nghe 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - HS lắng nghe - GV chốt lại mục tiêu của tiết học HS ghi nhớ - Khen ngợi HS hát hay, có ý thức tập luyện - GV đàn và hs hát lại bài kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát Xòe hoa - Về nhà các em chuẩn bị bài mới IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Lồng ghép trò chơi dân gian ở Hà Tĩnh( GD địa phương)Chủ đề 4 ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................
8. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc Chủ đề 5: Mái trường lớp 3,Tiết 2. Hát: Em yêu trường em (lời 2) Vận dụng: Trình bày bài hát Em yêu trường em theo cách hát lĩnh xướng nối tiếp và hòa giọng. Đọc nhạc: Bài 4 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái cả bài Em yêu trường em. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. - HS biết thực hành động tác phụ họa cho bài hát Em yêu trường em. Biết hát lĩnh xướng nối tiếp và hòa giọng. - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô theo kí hiệu bàn tay. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Qua bài học, chúng ta cần thể hiện trách nhiệm với mái trường thông qua những hành động cụ thể, như yêu quý bạn bè, thầy cô, thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập, không phân biệt đối xử, chia rẽ các bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Trai-en-gồ và Ma ra cát). 2. Học sinh: - SGK; Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động: (3 -4phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - HS vận động -GV cho HS hát lại lời 1 bài Em yêu trường em từ 1 HS hát lời 1 đến 2 lần cùng nhạc đệm, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái. - GV dẫn dắt vào bài học 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1.Hát Em yêu trường em (lời 2) (10-12 phút)
9. * Mục tiêu: - Hát đúng cao độ, trường độ sắc thái lời 2 bài Em yêu trường em. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. Khởi động giọng HS lắng nghe GV yêu cầu HS tự hát lời 2 theo giai điệu đã học. HS khởi động giọng GV mời cá nhân hoặc nhóm HS hát lời 2. GV hướng dẫn HS hát lời 2 kết hợp gõ đệm: Nhóm 1: Trai- en- gồ HS thực hiện Nhóm 2: Tem bơ rin “Em yêu trường em với bao bạn thân........ Hát lời 2 Yêu sao yêu thế trường của chúng em.” HS thực hiện GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động HS hát lời 2 kết hợp gõ đệm GV theo dõi và giúp HS sửa sai (nếu có). -GV hướng dẫn HS tập cách lấy hơi, thể hiện tình HS hát nối tiếp câu hát cảm vui tươi, hát với nhịp điệu ổn định. Thực hiện theo hướng dẫn GV hướng dẫn HS hát theo tổ, nhóm, cá nhân.. của GV Hoạt động 2: Vận dụng: Trình bày bài hát Em HS thực hiện yêu trường em theo cách hát lĩnh xướng nối tiếp và hòa giọng. (5’) HS thực hành hát theo nhóm, tổ, cá nhân.. GV hướng dẫn HS tập hát có lĩnh xướng và hòa giọng. Người hát Câu hát Lĩnh Em yêu trường em... trong muôn vàn xướng 1 yêu thương. Cả lớp Nào bàn nào ghế... trường của chúng Hs hát kết hợp vận động . em. HS theo dõi và thực hiện Lĩnh Em yêu trường em... trong muôn vàn động tác theo sự hướng dẫn xướng 2 yêu thương. của GV Cả lớp Mùa phượng, phượng thắm...trường của chúng em. GV hướng dẫn HS tập cùng nhạc đệm. GV hướng dẫn HS tập biểu diễn theo hình thức cá nhân, theo cặp hoặc theo nhóm. 3. Hoạt động 3: Đọc nhạc – Bài 4 ( 10-15’) * Mục tiêu: - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ những nốt Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô theo kí hiệu bàn tay.
10. -Luyện tập cao độ • + GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, rồi GV làm mẫu, vừa đọc nhạc vừa thực hiện kí hiệu bàn tay các kí hiệu nốt nhạc Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô. • HS biểu diễn. + GV và HS cùng thực hiện: GV vừa đọc nhạc vừa thực hiện kí hiệu bàn tay các kí hiệu nốt nhạc Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô. HS đọc cao độ + GV đọc tên nốt Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La, Si, Đô; HS thực hiện kí hiệu bàn tay. HS theo dõi Luyện tập tiết tấu GV dùng nhạc cụ hoặc vỗ tay để thể hiện tiết tấu. HS thực hiện cùng GV HS thực hiện kí hiệu bàn tay. *Đọc nhạc Bài 4 theo kí hiệu bàn tay. HS luyện tập tiết tấu HS theo dõi GV thực hiện GV làm kí hiệu bàn tay để HS đọc nét nhạc thứ nhất. Tiếp tục với nét nhạc thứ 2. HS đọc nhạc GV hướng dẫn HS đọc nhạc với nhịp độ vừa phải. GV mời tổ, nhóm hoặc cá nhân đọc nhạc theo kí hiệu HS thực hiện bàn tay. Hoạt động mở rộng: Trò chơi HS chơi theo hướng dẫn của GV chia tổ1 đọc: Đồ, Rê ; Tổ 2: Mi, Pha; Tổ 3: Son, GV La; Tổ 4: Si, Đô. HS thực hiện GV thực hiện kí hiệu bàn tay và yêu cầu các tổ đọc đúng nốt của tổ mình được giao. 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 5’) GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài học. HS lắng nghe Khen ngợi HS tích cực trong giờ học, hát hay. HS ghi nhớ IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................
11. ................................................................................................................................ Thứ 4 ngày 08 tháng 02 năm 2023 LỚP 4. ÂM NHẠC TIẾT 20: ÔN TẬP BÀI HÁT: CHÚC MỪNG TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa. - Biết đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài Tập đọc nhạc số 5 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát. - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ (thanh phách). Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. - Giáo dục hs biết nhớ đến ngày tết cùng gia đình người thân cùng vui bên nhau.. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên - Đàn phím điện tử, Băng đĩa nhạc - Nhạc cụ gõ đệm. 2. Học sinh - SGK, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG. ( 3-5 phút) a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. GV đàn một đoạn giai điệu trong bài hát Chúc - Hs nghe: mừng. ?Hỏi HS giai điệu của bài hát nào đã học? - HS trả lời: Giai điệu bài hát - Gọi HS nhận xét; GV nhận xét, dẫn vào bài học Chúc mừng. - HS nhận xét, lắng nghe. 2. Hoạt động khám phá: ( 15-20 phút) Ôn tập bài hát: Chúc mừng. a. Mục tiêu: - HS biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. Hát đồng đều, hòa giọng kết hợp gõ đệm cho bài hát. HS biết hát kết hợp vận động cơ thể. - HS chủ động, mạnh dạn, tự tin, hợp tác nhóm tốt khi tham gia biểu diễn bài hát. b. Cách tiến hành: Hs trả lời
12. - GV cho HS nghe lại bài hát Chúc mừng. GV cho HS khởi động giọng. - Hs lắng nghe bài hát. - GV lưu ý cho HS khi hát thể hiện sắc thái tình - Hs lắng nghe cảm bài hát: thiết tha, trìu mến. - Nêu cảm nhận - GV chỉ định HS trình bày theo hình thức đơn ca - Học sinh đứng tại chỗ khởi động kết hợp gõ đệm. giọng theo mẫu âm - GV chỉ định HS trình bày theo hình thức song - Hs khởi động theo bạn ca kết hợp gõ đệm. - GV hướng dẫn HS trình bày bài hát bằng cách - Hs nghe, lĩnh hội hát có lĩnh xướng, đồng ca kết hợp gõ đệm. Học sinh hát và kết hợp gõ đệm theo nhịp. Hs thực hiện hát kết hợp gõ đệm - Gv cho hs trình bày bài hát bằng cách hát đối theo nhịp đáp, đồng ca : - HS cả lớp đứng tại chỗ thực + N1: Hát câu 1, câu 3. hiện. + N2: Hát câu 2, câu 4. - Học sinh trình bày bài hát đối - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động cơ thể đáp, đồng ca: theo 4 động tác: + N1: Hát câu 1, câu 3. + Động tác 1: Giậm chân + N2: Hát câu 2, câu 4. + Động tác 2: Vỗ đùi - Học sinh lắng nghe. + Động tác 3: Vỗ vai - Hs lên hát nhún chân nhịp + Động tác 4: Búng tay. nhàng. * HSKT: Hát kết hợp nhún chân. - Hs khá lên thực hiện. - Có thể gọi hs khá lên bảng vừa hát vừa vận động cơ thể theo sự chuẩn bị của mình. 3-4 HS lên bảng biểu diễn nhóm. - GV gọi HS lên bảng biểu diễn bài hát. - Hs thực hiện theo hướng dẫn của * Gv hướng dẫn hs hát và kết hợp vận động phụ gv họa - Hs thực hiện cùng bạn * Kết luận: - Học sinh biết hát theo giai điệu, đúng lời ca. * Hoạt động thực hành: ( 10-12 phút) 2. Hoạt động khám phá: Tập đọc nhạc số 5: Hoa bé ngoan. a. Mục tiêu: - HS đọc đúng giai điệu, ghép lời bài Tập đọc nhạc số 5. b. Cách tiến hành: Hs nghe, quan sát - GV treo bảng phụ giới thiệu trực tiếp: Bài TĐN Số 5 có tên Hoa bé ngoan, của tác giả Hoàng Văn Yến có tốc độ vừa phải, nhịp nhàng. - Hs hát và gõ đệm theo TT - Hỏi HS bài TĐN được viết ở nhịp nào? Có mấy + Tổ, cá nhân thực hiện nhịp? - Hát và vỗ tay theo các bạn ? Bài TĐN chia làm mấy câu, mỗi câu mấy ô - Thực hiện hát kết hợp động tác nhịp? + Động tác 1: Giậm chân - Hỏi bài TĐN số 5 có những tên nốt nhạc nào? + Động tác 2: Búng tay - Hs thực hiện theo bạn
13. * HSKT: : Học sinh đọc lại tên nốt nhạc câu 1. - Tổ, cá nhân hs thực hiện - GV cho HS luyện cao độ bài TĐN số HS quan sát, lắng nghe. - Hỏi bài TĐN số 5 có những hình nốt nhạc nào ? - GV cho HS luyện tập tiết tấu: - HS trả lời : Nhịp 2/4, gồm có 8 ô nhịp. - GV đàn cho HS đọc nhạc từng câu - HS trả lời: 2 câu, 4 ô nhịp. - Gv hướng dẫn hs đọc HS trả lời: Đô- Rê- Mi- Son- La. - GV đàn cho HS đọc nhạc toàn bài - Hs đọc lại tên nốt câu 1. - GV đàn cho HS ghép lời ca. HS luyện tập cao độ theo thang - GV đàn giai điệu, nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp âm 5 đi lên, đi xuống. ghép lời ca, tất cả kết hợp gõ phách GV bắt nhịp. - HS trả lời: Nốt Đen, nốt trắng, - GV đàn HS hát lời và gõ phách. nốt móc đơn. - GV sửa sai cho HS ( nếu có). - HS luyện tập tiết tấu. - Gọi HS nhận xét, GV nhận xét, tuyên dương HS đọc nhạc từng câu. HS. HS đọc nhạc toàn bài. - Yêu cầu HS tập chép bài TĐN Số vào vở tập - HS ghép lời ca. chép nhạc. - HS thực hiện. c. Kết luận: HS biết đọc bài TĐN số 5. - 2 HS xung phong. 4. Hoạt động Vận dụng: ( 3 phút) a. Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn và sáng tạo thêm các động tác phụ họa phù hợp cho bài hát. Biết đọc đúng bài TĐN Số 5. - GV điều khiển các tổ đọc nhạc, ghép lời và gõ Cả lớp hát lại cả bài hát. phách. GV đánh giá. - GV cùng HS củng cố lại nội dung bài học. Giáo - Tổ, nhóm trình bày dục HS biết trao cho nhau những tình cảm chân thành, tha thiết. - HS nghe, lĩnh hội. - Khuyến khích HS về tập biểu diễn bài hát, sáng tạo các động tác phụ họa. Tập chép bài TĐN Số 5 vào vở tập chép nhạc - HS ghi nhớ thực hiện. - Chuẩn bị cho giờ học sau - Nhận xét giờ học, tuyên dương HS. c. Kết luận: - HS biết vận dụng, sáng tạo, phát triển được năng lực học tập và yêu thích môn học hơn. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................
14. Thứ 05, ngày 2 tháng 2 năm 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Luyện âm nhạc Lớp1 - ÔN TẬP BÀI HÁT: XÒE HOA - ÔN ĐỌC NHAC - VẬN ĐỘNG: TẬP TẦM VÔNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Ôn tập bài hát Xòe hoa - Hát đúng cao độ, trường độ bài Xòe hoa. Hát rõ lời và thuộc lời bài hát, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động động tác đơn giản hoặc chơi trò chơi. - Đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Mi, Son, La theo kí hiệu bàn tay. - Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm theo nhạc cụ, chuẩn xác về cao độ nhịp độ, phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc của HS qua phần nghe nhạc. Trò chơi dân gian Hà Tĩnh 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học. - Rèn cho HS kỹ năng gõ đệm một cách chính xác. - Biết Phụ họa một vài động tác trong (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, hoạt động nghe nhạc, gõ đệm - Về phẩm chất: - Các em hãy thân thiện đoàn kết giúp đỡ nhau,hòa bình thân thiện như cánh chim bồ câu trắng luôn yêu thương - Phải hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. * Giáo viên - Nhạc cụ: đàn phím điện tử, . - Tranh ảnh và nhạc nền * Học sinh - Sách học, thanh phách. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC . HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động . ( 3-5 phút) a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. *. Cách tiến hành: Hs vận động - GV nêu yêu cầu HD vận động theo nhạc bằng động tác tay chân. Bim bom - GV dẫn dắt vào bài học 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 18-20 phút)
15. * Mục tiêu: HS Hát ôn , biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca. * Ôn tập bài hát Xoè hoa - GV hát hoặc cho học sinh nghe bản nhạc bái hát - HS nghe lại Xoè hoa * GV đàn giai điệu: GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - HS trả lời - GV đàn và yêu cầu HS hát toàn bộ bài hát, chú ý thể hiện sắc thái bài hát. - HS lắng nghe - GV sửa sai cho HS - HS hát toàn bài - GV mời tổ- nhóm lần lượt trình bày bài hát, GV đệm đàn theo - HS sửa sai - GV nhận xét, khen HS - HS tập trình bày bài hát * Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp Bùng boong bính boong ngân nga tiếng cồng vang vang - HS quan sát và theo dõi - GV yêu cầu: Cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp điệu - GV mời 1-2 HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm nhịp nhàng - GV nhận xét, khen thưởng HS - HS hát và vỗ tay theo nhịp + Từng nhóm lên biểu diễn trước lớp. - HS thực hiện Yêu cầu HS vận dụng động tác vừa tập để biểu - HS nhận xét diễn bài hát Xòe hoa. Trong quá trình các nhóm - HS nhận xét nhóm bạn luyện tập, GV quan sát, định hướng cho HS kịp - HS nghe thời. HS quna sát –lắng nghe - Tổ chức cho các nhóm biểu diễn. - Chỉ định cá nhân biểu diễn. Chỉ định HS nhận xét, GV bổ sung, tuyên dương. Đọc nhạc: Ba nốt Mi, Son ,La (10-13 phút) * Mục tiêu: - Nêu được tên và đọc nhạc kết hợp bàn tay. - Gv Đưa kí hiệu bàn tay ba nốt nhạc; ? Đây là kí hiệu của nốt nhạc nào mà các em đã - HS thảo luận nhóm 2 học. Chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương - HS thực hiện - GV hướng dẫn HS ôn lại cao độ ba nốt Mi, Son, - Hs thực hiện thuộc kí hiệu 3 La kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay thuần thục nốt nhạc đến thuần thục. - GV quan sát, nhận xét - GV tổ chức chơi trò chơi theo nhóm hoặc cá nhân - GV nhận xét và tuyên dương.
16. * Vận động bài hát” Tập tầm vông (5-7 phút) * Mục tiêu: - Bước đầu biết cảm nhận về bài hát và tham gia chơi trò chơi dân gian một cách tích cực. - GV cho HS nghe bài hát Tập tầm vông và kết hợp - HS tham gia chơi trò chơi 1-2 lần Các nhóm chia sẻ - GV nhận xét, đánh giá Tc trò chơi. Ô ăn quan.... HS thực hiện 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - HS lắng nghe - GV chốt lại mục tiêu của bài học. HS ghi nhớ - Khen ngợi các em có tinh thần xung phong, mạnh dạn, sôi nổi trong giờ học. Về nhà chơi một số trò chơi khác IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 2. CHỦ ĐỀ 6. QUÊ HƯƠNG EM HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ BẢO VỆ CẢNH QUAN ĐỊA PHƯƠNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giới thiệu được với thầy cô, bạn bè, người thân về vẻ đẹp cảnh quan ở địa phương 2. Năng lực: Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. Năng lực riêng: Dần hình thành và phát triển tình yêu đối với quê hương, đất nước. 3. Phẩm chất: Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: a. Đối với GV.Giáo án. SGK. Các bài hát thiếu nhi về quê hương. b. Đối với HS: Sưu tầm tranh ảnh về cảnh quan địa phương. Các đồ dùng trang trí: kéo, hồ dán, băng dính, bút màu, dây buộc, ghim bấm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG. ( 3-5 phút) a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV cho HS hát tập thể - HS hát, vỗ tay theo nhịp. một bài hát về tình yêu quê hương, đất nước: Quê em của tác giả Nguyễn Văn Chung.
17. - GV dẫn dắt vào bài - GV giới thiệu trực tiếp vào bài HS lắng nghe II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC. ( 13-15 phút) Hoạt động 1: Giới thiệu cảnh quan địa phương ( Lồng ghép tranh ảnh của địa phương Hà Tĩnh) a. Mục tiêu: - Giới thiệu được với bạn bè, thầy cô giáo những hình ảnh đẹp vê cảnh quan địa phương mình. - Hình thành và phát triển kĩ năng trình bày, thuyết trình trước mọi người. (1) Làm việc nhóm: - GV chia lớp thành các nhóm. Các nhóm tập hợp những tranh ảnh đã sưu tầm. -GV tổ chức cho các nhóm trưng bày tranh ảnh về cảnh quan địa phương tại các vị trí được phân. - GV khuyến khích những ý tưởng trưng bày sáng tạo, độc đáo. - Các nhóm đi xem tranh ảnh của nhóm khác. HS chia thành các nhóm. - HS trưng bày tranh ảnh. Tranh ảnh khu du lịch sinh thái Sơn Kim 1.... Từng nhóm giới thiệu về ý tưởng trưng bày tranh ảnh của nhóm mình và giới thiệu cụ thể HS giới thiệu ý tưởng trưng bày. về cảnh quan địa phương trong các bức tranh ảnh đó.
18. - GV khuyến khích các nhóm đặt câu hỏi cho nhau về cảnh quan trong các bức tranh ảnh. . Kết luận: Mỗi vùng miền trên đất nước Việt Nam thân yêu của chúng ta đều có rất nhiều cảnh quan đẹp. Môi cảnh quan có một vẻ đẹp riêng, thể hiện đặc trưng và những nét văn hoá riêng của từng vùng miền. 2. Hoạt động 2: Sáng tạo bộ sưu tập tranh ảnh về quê hương em. ( 13-15 phút) a. Mục tiêu: - HS biết lựa chọn, sắp xếp tạo ra được bộ sưu tập tranh ảnh về cảnh đẹp của quê hương. - Hình thành và phát triên kĩ năng quan sát, lựa chọn, sắp xếp tranh ảnh. (1) Làm việc cá nhân - HS trả lời. - HS chia thành các nhóm từ 4 đến 6 người. - GV phổ biến nhiệm vụ: các nhóm sử dụng những đồ dùng cần thiết (kéo, bút, hồ dám giấy màu,...) để tạo ra bộ sưu tập tranh ảnh về quê - HS chia thành các nhóm. hương. - HS lắng nghe, thực hiện. - GV gợi ý: + Các nhóm thảo luận để lên ý tưởng sắp xếp tranh ảnh thành một bộ sưu tập. + Các nhóm lựa chọn, sắp xếp tranh ảnh đã - HS thực hiện. sưu tầm theo ý tưởng đã lên. + Các nhóm chuẩn bị các vật dụng cần thiết - HS chơi trò chơi. như kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán, ghim bấm, dây buộc, móc treo,...để trang trí bộ sưu tập. + Các nhóm chuẩn bị các vật dụng cần thiết như kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán, ghim bấm, dây buộc, móc treo,...để trang trí bộ sưu tập. + Các nhóm thống nhất đặt tên cho bộ sưu tập hoặc viết lời giới thiệu về bộ sưu tập tranh ảnh quê hương của nhóm mình. - GV hỗ trợ, giúp đỡ những nhóm còn lúng - HS trình bày trước lớp cảm xúc túng trong quá trình sáng tạo bộ sưu tập. sau khi tham gia trò chơi. (2) Làm việc cả lớp - HS lắng nghe, tiếp thu.
19. - GV yêu cầu các nhóm chia sẻ với nhau về bộ - HS lắng nghe, thực hiện. sưu tập tranh ảnh. - GV và HS khen ngợi, động viên tinh thần HS trình bày. sáng tạo bộ sưu tập tranh ảnh về quê hương của HS. c. Kết luận:Bộ sưu tập tranh ảnh về quê hương đã thể hiện tình yêu quê hương, đất - HS lắng nghe, tiếp thu. nước của các em. Đồng thời, nó cũng cho thấy những ý tưởng sáng tạo tuyệt vời của các em. Hãy phát huy những điều đó nhé! 3.Vận dụng. (Khoảng 3-5 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV chia lớp thành các nhóm và giao nhiệm HS trả lời. vụ cho các nhóm: - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ( Lồng ghép tranh ảnh của địa phương Hà Tĩnh) ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Lớp 5. Âm nhạc Chủ đề: Em yêu khúc hát dân ca Tiết 20: Ôn hát bài: Hát mừng Tập đọc nhạc: TĐN số 6 1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc - HS thuộc lời ca, thể hiện sắc thái rộn ràng, tươi vui bài Hát mừng. - HS trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm và vận động phụ họa. - HS đọc đúng giai điệu và lời ca bài TĐN số 6, thể hiện tính chất vui tươi, hồn nhiên. - Biết vận dụng sáng tạo để gõ đệm hoặc vận động cơ thể cho bài Tập đọc nhạc số 6 Chú bộ đội. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất
20. - Năng lực đặc thù môn học: Thể hiện âm nhạc, cảm thụ âm nhạc qua hát kết + Thể hiện và cảm thụ giai điệu, tiết tấu, tính chất, sắc thái của bài TĐN, ứng dụng để đọc nhạc kết hợp gõ đệm cho bài TĐN số 6 - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề và sáng tạo trong bài TĐN. - Phẩm chất: + Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm trong rèn luyện kĩ năng đọc nhạc... II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, song loan... - Tranh ảnh minh hoạ bài Hát mừng. - Tập đệm đàn và hát bài Hát mừng. 2. Học sinh: - Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động( 3-5 phút) * Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học. * Cách thực hiện: - HS thực hiện theo yêu * Trò chơi nhận biết giai điệu: Ai tai thính? cầu * Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội (1 đội nam, 1 đội nữ) Cả hai đội cùng nghe GV đàn lần lượt 3 bài TĐN số 2, 3, đã học và phải nhận ra đó là giai điệu của bài HS lắng nghe TĐN nào. Đội nào bấm chuông nhanh giành quyền trả lời trước và viết câu trả lời lên bảng. Cuối cùng tổng hợp, đội nào nhiều câu trả lời đúng đội đó giành chiến thắng. - GV dẫn dắt vào bài. 2. Hoạt động tìm hiểu - khám phá: ( 13-15 phút) a. Ôn tập bài hát: Hát mừng * Mục tiêu: - Thể hiện được bài Hát mừng với tính chất rộn ràng, tha thiết. - HS biết sử dụng nhạc cụ gõ để thể hiện tiết tấu. * Cách thực hiện: - Cho HS nghe nhạc qua băng đĩa - HS lắng nghe hoặc GV trình bày. - 1-2 HS thực hiện - Yêu cầu HS hát bài Hát mừng bằng cách hát đối - HS nghe bài hát đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc. b. Sáng tạo gõ tiết tấu: - HS lắng nghe - Cho HS quan sát và nhận xét âm hình tiết tấu sau: