Kế hoạch bài dạy Môn Âm Nhạc, HĐTN Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 24 năm học 2022-2023 (Cao Thị Hồng Thắm)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Môn Âm Nhạc, HĐTN Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 24 năm học 2022-2023 (Cao Thị Hồng Thắm)

1. TUẦN 24 Thứ 2, ngày 27 tháng 02 năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp 1. CĐ5. GIA ĐÌNH EM HĐGDD THEO CHỦ ĐỀ. MẸ CỦA EM I: YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phát triển năng lực đặc thù : - Bày tỏ cảm xúc với mẹ - Nói được lời yêu thương và thực hành làm một nón quà để tặng mẹ. 2.Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. - Năng lực chung: Học theo nhóm 2, cá nhân - Năng lực riêng: Hiểu được ý nghĩa , tình yêu thương của mẹ 3. Phẩm chất : - Có hứng thú và phấn khởi với việc làm của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 6 đến 8 giỏ nhựa nhỏ (mỗi nhóm có một giỏ nhựa) - Một đoạn dây chun hoặc dây cước nhỏ và hạt vòng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS 1. Hoạt động khởi động. ( 4-5 phút) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Vận động bài hát “ Mẹ và cô” vận động theo nhạc - Nêu nội dung của bài hát. nêu cảm nhận và nội dung b. Cách tiến hành: Giới thiệu trực tiếp vào bài học: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: ( 10-11 phút) 1.Hoạt động 1: Cùng nhau hát a. Mục tiêu Hiểu được công ơn chăm sóc của mẹ đối với con cái, qua đó yêu thương mẹ hơn. a. Cách tiến hành: - HS đứng dậy (có thể đứng thành hàng dọc Xem tranh , ảnh. giữa các lối đi), GV bật nhạc (không có lời), Thảo luận nhóm 4 HS hát theo lời bài hát Bàn tay mẹ (Sáng tác: Bùi Đình Thảo) - HS trả lời câu hỏi: + Bàn tay mẹ đã làm những gì để chăm sóc, yêu thương con? + Em đã làm gì để thể hiện tình yêu thương với mẹ? Chia sẻ trước lớp c. Kết luận
2. Mẹ là người đã sinh ra và chăm sóc em hằng ngày, nuôi dưỡng em khôn lớn. Các em hãy Lắng nghe thể hiện sự yêu thương dành cho mẹ bằng những hành động thể hiện sự quan tâm, chăm sóc phù hợp với khả năng của mình. 2. Hoạt động 2: Quan sát và thực hành làm chiếc vòng yêu thương tặng mẹ ( 10-11 phút) : a. Mục tiêu HS nói được lời yêu thương và thực hành làm một chiếc vòng để tặng mẹ. (1) Hướng dẫn chung cả lớp - GV nêu yêu cầu: Mỗi HS sẽ làm một chiếc HS lắng nghe vòng yêu thương để tặng cho mẹ. GV có thể chiếu lên bảng video hoặc tranh ảnh các bước xâu và làm thành chiếc vòng: HS tham chia sẻ + Buộc một nút thắt ở một đầu sợi dây. + Lần lượt chọn các hạt vòng theo màu sắc mình thích và xuyên vào sợi dây. Chia sẻ về cảm xúc + Khi đã xuyên đủ số hạt để ướm vừa cổ thay mẹ (khoảng 16cm) thì cầm hai đâì sợi dây Nêu cảm nghĩ của em khi buộc nút lại với nhau. tham gia + Dùng kéo cắt đi phần dây thừa ra (nếu có) - GV thực hành xuyên vòng và tạo thành một HS lắng nghe chiếc vòng hoàn chỉnh theo các bước cho HS quan sát. (2) Thực hành làm vòng theo nhóm - HS tạo thành các nhóm 4 – 6 HS - Từng HS thực hành làm vòng và hướng dẫn HS tạo thành các nhóm 4 – 6 các bạn trong nhóm. HS - Các nhóm quan sát, góp ý cho nhau về cách chọn mầu sắc cho vòng. - Mỗi nhóm bình chọn ra những chiếc vòng đẹp nhất. (3) Trưng bày sản phẩm: - Các nhóm HS treo các sản phẩm của nhóm mình vào các móc treo quanh lớp học. Các nhóm HS treo các sản - HS đi quan sát sản phẩm của các bạn và phẩm chọn ra những chiếc vòng đẹp nhất. - Một số bạn chia sẻ trước lớp về chiếc vòng yêu thương của mình. GV có thể gợi ý để HS chia sẻ: chia sẻ + Tại sao bạn lại chọn các hạt màu sắc như thế này?
3. + Khi làm xong, bạn thấy khó nhất là bước nào? + Khi tặng chiếc vòng này cho mẹ, bạn sẽ nói với mẹ điều gì? - GV có thể đặt các câu hỏi mở rộng: Em có thuộc bài hát nào về mẹ không? Em đã bao giờ tặng quà cho mẹ em chưa? Khi mẹ nhận được quà của em thì cảm xúc của mẹ như thế nào? c. Kết luận Bằng sự khéo léo của mình, các em có thể tự làm ra những món quà để tặng mẹ. Đó có thể là những bức tranh tự vẽ, những chiếc vòng tự làm. Hãy dành những món quà đó dành tặng mẹ và nói với mẹ những lời yêu thương nhất để thể hiện tình cảm của các em. 3. Vận dụng. (Khoảng 3-5 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà Lắng nghe - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) ................................................................................................................................ ...................................................................................................................... Thứ 3, ngày 28 tháng 2 năm 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Âm nhạc 1 ( Chủ đề 7: GIỮ GÌN VỆ SINH- tiết 23) ÔN TẬP BÀI HÁT : THẬT ĐÁNG YÊU NGHE NHẠC: CHIẾC ĐỒNG HỒ TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH CAO- THẤP THEO SƠ ĐỒ. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Phát triển năng lực âm nhạc
4. - Hát rõ lời và thuộc lời , hát có sự biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp. Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, vận động đơn giản tập biểu diễn bài hát hoặc chơi trò chơi. Nghe nhạc: Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Chiếc đồng hồ. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học. Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, hoạt động nghe nhạc, gõ đệm - Về phẩm chất: - Các em hãy thân thiện đoàn kết giúp đỡ nhau, hòa bình thân thiện luôn yêu mến quê hương. - Phải hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Giáo viên - Nhạc cụ: đàn phím điện tử, thanh phách, song loan, trống con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. HĐ Khởi động . ( 3-5 phút) a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. *. Cách tiến hành: Hs vận động - GV nêu yêu cầu HD vận động theo nhạc Thật đáng yêu - Dẫn dắt vào bài học 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 12’) 1. Họat động 1: Ôn tập bài hát. Thật đáng yêu a. Mục tiêu. . Hát rõ lời và thuộc lời, hát có sự biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp. GV cho HS hát 1-2 lần , tập lấy hơi và thể hiện sắc HS lắng nghe thái tươi vui tươi trong sáng của bài hát. - Hát hòa giọng theo giai -GV cho HS hát kết hợp với động tác vận động phụ họa nhẹ nhàng. điệu bài hát với sắc thái tình - GV làm mẫu động tác cho HS quan sát sau đó cho cảm. lớp đứng lên làm từng động tác phụ họa theo sự hướng dẫn của GV. Câu 1:Dậy đi bạn ơi : chụm 2 bàn tay để lên vai, nghiêng người sang phải, trái. Câu 2:Chim .trời: 2 bàn tay khum trước miệng, nghiêng đầu sang bên trái, phải như chim hót. Câu 3:Dậy...chơi: chống 2 tay vào hông , giậm chân theo nhịp
5. Câu 4: Cùng .cười: 2 tay giơ cao qua đầu vẫy nhẹ. Câu 5: Mẹ....xinh: 1 tay chống hông, 1 tay chỉ ngón, chân nhún theo nhịp. Câu 6: Như...một mình :2 tay để dưới cằm nghiêng đầu sang phải ,trái. Câu 7: Mẹ...vệ sinh: 1 tay chống hông, 1 tay chỉ luyện tập ngón, chân nhún theo nhịp. Câu 8:Thật...tinh : 2 tay khoanh trước ngực, chân nhún theo nhịp GV cho cả lớp luyện tập vài lần. - GV cho luyện tập theo nhóm bằng các hình thức: tốp ca, nhóm, tam ca, song ca. luyện tập theo nhóm bằng -GV mời một vài nhóm lên trình bày các hình thức: tốp ca, nhóm, - GV cho một học sinh có năng khiếu trình bày lại . tam ca, song ca. GV gọi HS nhận xét. GV nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG 2.NGHE NHẠC BẢN NHẠC: CHIẾC ĐỒNG HỒ.(15 phút) Mục tiêu: Biết vận động theo nhạc và cảm nhận tính chất của bài nhạc GV giới thiệu tên bản nhạc và tác giả Chiếc đồng - HS quan sát và theo dõi hồ- trích đoạn bản nhạc của Lơ-roi An-đơ son - GV mở băng nhạc cho HS nghe lần 1 - HS nghe ?Các em thấy bản nhạc có vui nhộn không? ?Chúng ta thấy trong bản nhạc giúp chúng ta liên Các nhóm thực hiện tưởng tới đồ vật nào? GV nhận xét và kết luận: Chiếc đồng hồ luôn rất cần thiết đối với mỗi chúng ta. Đồng hồ giúp chúng - lắng nghe ta biết giờ giấc để làm việc đi học cho đúng. Và bản nhạc trên những tiếng kêu của rất nhiều chiếc đồng Hs trả lời hồ vang lên đó các em ạ. HS trả lời: Vui nhộn GV cho HS nghe tiếp bản nhạc Chiếc đồng hồ ?Chúng ta nghe xem đó là tiếng kêu của chiếc đồng hồ nào? ? Chúng ta còn nghe thấy âm thanh của nhạc cụ HS nghe nào? GV cho HS đứng lên cầm khăn , nghe nhạc và vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc. Động tác 1: Chuẩn bị 2 tay chắp hông, chân nhún Cả lớp chú ý nghe nhịp nhàng. Kim giây. Đồng hồ quả lắc... ĐT 2:Bước chân nhịp nhàng, tay vẫy khăn sang 2 Kèn bên HS đứng lên vận động theo ĐT 3:Đứng tại chỗ ,2 tay cầm 2 đầu khăn, đung đưa nhạc người sang phải, trái, tạo vòng tròn xoay
6. ĐT 4: tung khăn lên cao rồi đỡ khăn, xoay khăn (3- HS quan sát GV làm và làm 4 lần) theo GV cho HS thực hiện tư thế thoải mái, HS chú ý nghe nhạc và làm theo đúng nội dung bản nhạc. HS thự hiện GV nhận xét tuyên dương Cả lớp cùng làm với khăn 3. TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: TẠO RA ÂM THANH CAO- THẤP THEO SƠ ĐỒ (10 phút) - GV giới thiệu hoạt động trải nghiệm và khám phá HS quan sát sơ đồ :Tạo ra âm thanh cao thấp theo sơ đồ Cả lớp nghe và cùng thực hiện âm thanh cao- thấp GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ trong SGK Trang 48 GV làm mẫu:GV dùng âm U kết hợp thế tay lên cao Các nhóm trình bày xuống thấp chuyển động của âm thanh GV cho HS thực hiện tạo âm thanh cao- thấp bằng HS quan sát âm U GV cho HS thực hành từng nhóm làm tại chỗ tạo âm thanh cao thấp như sơ đồ SGK HS thực hiện GV viết 1 sơ đồ khác lên bảng hoặc viết vào tờ giấy A4 giơ lên cho HS quan sát. GV dùng âm O, E, A... Cá nhân lên làm để làm với tốc độ nhanh, chậm.. GV gọi các nhóm làm . GV nhận xét. Cả lớp chơi trò chơi GV cho HS chơi trò chơi: Hãy làm cùng tôi 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ và làm sau đó mời cá nhân HS chơi trò chơi vui vẻ hoặc bàn, nhóm, dãy làm. Nếu ai làm tốt đúng sẽ chiến thắng được ngồi xuống, ai thua cuộc sẽ lò cò quanh lớp. GV nhận xét –tuyên dương 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - lắng nghe - GV chốt lại mục tiêu của tiết học - Khen ngợi HS hát hay, có ý thức tập luyện - Lắng nghe, ghi nhớ - Về nhà các em chuẩn bị bài mới Nội dung điều chỉnh sau tiết dạy Thứ 4, ngày 01 tháng 3 năm 2023
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3 Chủ đề 6: Tuổi thơ. Tiết 1 HÁT THẾ GIỚI CỦA TUỔI THƠ. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc. - Hát đúng cao độ sắc thái bài “ Thế giới của tuổi thơ”. Hát rõ lời và thuộc lời - Bước đầu hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Thế giới tuổi thơ - Hình thành cho các em một số kĩ năng hát (lấy hơi, rõ lời, đồng đều) - Biết hát kết hợp hình thức vỗ tay theo nhịp chia đôi 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: - Qua bài hát giáo dục học sinh cần đoàn kết với các ban và thể hiện sự tôn trọng với mọi người để tuổi thơ luôn được hồn nhiên vui tươi trong sáng. - Yêu thích thiên nhiên, loài vật II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Trai-en-gồ và Song loan). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ Khởi động ( 3 phút) * Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi phấn khởi trong tiết học - GV cho học sinh quan sát tranh và hỏi học sinh HS trả lời trong bức tranh có những hình ảnh nào? - Mời Hs nhận xét - GV nhận xét - giới thiệu chủ đề, tên bài hát được học trong chủ đề và ghi bảng. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới. Hoạt động 1: Hát. Thế giới của tuổi thơ (20 phút’) -Mục tiêu: - Hát đúng cao độ sắc thái bài “ Thế giới của tuổi thơ”. Hát rõ lời và thuộc lời - Bước đầu hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Thế giới tuổi thơ - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: Lắng nghe . + Tác giả (giới thiệu lại) Lê Anh Tuấn (Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam): tác giả CT Âm nhạc 2006; tác giả SGK Âm nhạc lớp 4, lớp 5 (CT 2006); chủ biên CT Âm nhạc 2018; tổng chủ biên SGK Âm nhạc lớp 1, lớp 2, lớp 3 Cánh Diều
8. Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu của bài hát: Bài hát có 6 câu hát - HS thực hiện đọc lời ca Câu 1: Một bầu trời sáng trong tiếng chim vui theo hướng dẫn. reo vang Câu 2: Cùng bạn bè bốn phương nắm tay nhau yêu thương Câu 3: Kìa đàn chim cùng tung cánh những cánh diều bay lấp lánh. Câu 4: Thế gian bừng sáng lên nụ cười Câu 5: Mặt trời sáng ngời trên quê hương. Câu 6: Mình cùng hát bài ca Yêu Thương Câu 7: Ngàn lời hát tỏa đi muôn phương Câu 8: Thế gian của tuổi thơ - Gv cho Hs khởi động giọng theo âm A. - Hs khởi động giọng theo hướng dẫn của Gv - HS lắng nghe để cảm nhận giai điệu và nhẩm lời ca. - Tiến hành cho Hs nghe lại giai điệu bài hát lần - HS thực hiện 2 + Dạy từng câu nối tiếp - Câu hát 1 GV đàn giai điệu hát mẫu Một bầu trời sáng trong tiếng chim vui reo vang - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 1 - Câu hát 2 GV đàn giai điệu song đàn lại 1 HS hát theo giai điệu: Cùng bạn bè bốn phương nắm tay nhau yêu thương - Hs thực hiện - Đàn bắt nhịp cả lớp hát lại câu 2 - Đàn câu 1+2 cả lớp hát nhẩm sau đó hát đồng thanh - Tổ 1 hát lại câu 1+2 - Câu 3,4,5,6,7,8 dạy như câu 1, 2 khi hát nối câu 3+4 tổ 2 hát, câu 5+6 tổ 3 hát, câu 5+6 5 tốp ca hát - GV cho HS hát nhiều lần cho các em thuộc bài hát. Sửa những lỗi sai ch0 HS. (Chú ýnhắc HS lấy hơi trước các câu, hát rõ lời, hát đúng sắc thái vui tươi, ) HS thực hiện
9. 2 .Hoạt động luyện tập HS thực hiện đệm hát - GV chia HS thành 3 nhóm hát bài hát nối tiếp, đồng ca: HS thực hiện + Nhóm 1 hát câu 1,3 + Nhóm 2 hát câu 2,4 + Cả 2 nhóm hát câu 5+6+7+8 - GV hướng dẫn HS cách hát gõ đệm theo nhịp chia đôi bằng nhạc cụ Temporin như sau: GV Làm mẫu câu 1. HS xung phong thực hiện Trả lời - Nhận xét. - Thực hiện 1 lần với lớp cả bài - Hs thực hiện. - Gọi 1 HS thực hiện -Lắng nghe. +Hát với nhạc đệm. Trả lời. - Mời Hs nhận xét - Thực hiện theo yêu cầu của - GV điều khiển HS ôn bài hát gõ đệm theo nhịp Gv. các hình thức: đồng ca, tốp ca, song ca, đơn ca - Ghi nhớ kết hợp thể hiện sắc thái. GV quan sát, nhắc nhở và sửa sai cho HS (nếu cần). - GV khen ngợi, động viên HS những nội dung thực hiện tốt và nhắc nhở HS những nội dung cần tập luyện thêm. Khuyến khích HS về nhà hát người thân nghe. 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm (2’) HS lắng nghe và ghi nhớ. - Hỏi lại HS tên bài hát vừa học? Tác giả? – GV nhận xét & chốt - HS cả lớp hát kết hợp vận - Gv nhận xét tiết học (khen+nhắc nhở). động theo nhạc bài hát “ Thế - Dặn HS về ôn lại bài vừa học chuẩn bị một số giới của tuổi thơ” động tác phụ họa cho bài hát. - HS rút ra bài học sau tiết học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 01 tháng 03 năm 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY
10. Môn: Âm nhạc 4 TIẾT 23: HỌC HÁT: BÀI CHIM SÁO Dân ca Khơ – me(Nam Bộ) Sưu tầm: Đặng Nguyễn I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát được theo giai điệu và lời ca bài hát Chim sáo. - Biết đây là một bài hát dân ca của đồng bào Khơ Me. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em yêu thích âm nhạc. Qua bài hát nhắn nhủ các em càng thêm biết ơn và kính yêu cha mẹ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video, SGK - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động khởi động: 3-4p * Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi thoải mái cho học sinh trước khi vào tiết học. Liên hệ nội dung bài mới. * Cách thực hiện: GV đàn nhạc hát bài Xoè hoa, - HS nghe nhạc và vận yêu cầu học sinh hát kết hợp vận động theo nhạc. động theo bài hát - HS nêu cảm xúc và nội dung của bài hát vừa nghe - GV nhận xét, liên hệ bài mới 2. Hoạt động tìm hiểu - khám phá: Hát bài Chim Sáo (28 phút) * Mục tiêu: - Hát được theo giai điệu và lời ca bài hát Chim sáo. - Hát kết hợp gõ đệm theo giai điệu bài hát -Biết đây là bài dân ca của đồng bao Khơ Me * Cách thực hiện: Học hát bài: Chim sáo 1. Giới thiệu bài hát, tác giả - GV chiếu tranh minh họa - HS quan sát và chia sẻ - Gv nhận xét 3. Nghe hát mẫu:
11. - GV đệm đàn, hát mẫu hoặc dùng băng, đĩa nhạc. - HS nghe bài hát 2. Đọc lời ca - Chia bài thành 4 câu hát - Cả lớp đọc lời ca theo tiết tấu - HS đọc 4. Khởi động giọng - 1-2 HS thực hiện - Hướng dẫn khởi động giọng - HS thực hiện - HS khởi động giọng (Lưu ý nhắc HS tư thế đứng, cách lấy hơi, mở khẩu hình) 5. Tập hát từng câu - Đàn giai điệu câu 1 khoảng 2 – 3 lần. - HS lắng nghe - HS khá hát. - Bắt nhịp và đàn giai điệu để HS hát - HS hát hoà theo - Cả lớp hát, GV lắng nghe - HS sửa chỗ sai - HS tập các câu tiếp theo tương tự. - HS tập câu tiếp - HS hát nối các câu hát - HS thực hiện 6. Hát cả bài - Yêu cầu HS hát cả bài. - HS hát cả bài - GV tiếp tục sửa cho HS những chỗ hát còn chưa - HS sửa chỗ sai chuẩn. - HS thực hiện - HD HS tập hát thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát. 7. Luyện tập: - 3 tổ hát nối tiếp nhau theo Chia lớp thành các tổ, nhóm và phân công. các câu đã chia đến các câu - Hát nối tiếp, đồng ca. nhắc lại cả lớp hát - Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo phách - HS thực hiện + Tập thể Trong rừng cây xanh sáo đùa sáo + Cá nhân x x x x x HS lắng nge - GV nhận xét sửa sai nếu có. 3. Hoạt động vận dụng – sáng tạo: 3p Mục tiêu: - HS thể hiện bài hát theo các hình thức khác nhau. Cách thực hiện: - Gv đàn cho hs hát lại bài hát - Hs nghe và lĩnh hội. - Giáo dục hs biết bảo vệ loài chim.. - Hs hát bài: Chim sáo ? Em học bài hát gì ?
12. - GV cùng HS củng cố lại nội dung bài học. - Nghe, ghi nhớ thực hiện - Nhắc học sinh về tập biểu diễn cho bố mẹ, anh chị xem - Sáng tạo một số động tác phụ họa phù hợp cho bài hát * Kết luận: - Khi học xong bài hát các em cần: nhớ tên bài hát và tác giả của bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ........................................................................................................ Thứ 5 ngày 2 tháng 3 năm 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Luyện âm nhạc 1 - Ôn Hát: Thật đáng yêu - Ôn nghe nhạc. Ôn tạo ra âm thanh theo sơ đồ. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát rõ lời và thuộc lời , hát có sự biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp. Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, vận động đơn giản tập biểu diễn bài hát hoặc chơi trò chơi. Nghe nhạc: Biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc Chiếc đồng hồ. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học. Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, hoạt động nghe nhạc, gõ đệm - Về phẩm chất: - Các em hãy thân thiện đoàn kết giúp đỡ nhau, hòa bình thân thiện luôn yêu mến quê hương. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Giáo viên - Nhạc cụ: đàn phím điện tử, thanh phách, song loan, trống con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
13. 1. HĐ Khởi động . ( 3-5 phút) a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. *. Cách tiến hành: Hs vận động - GV nêu yêu cầu HD vận động theo nhạc Thật đáng yêu - Dẫn dắt vào bài học 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 12’) 1. Họat động 1: Ôn tập bài hát. Thật đáng yêu a. Mục tiêu. . Hát rõ lời và thuộc lời, hát có sự biểu cảm trên gương mặt, tư thế phù hợp. Thể hiện rõ tính chất của bài hát * Cách tiến hành. HS lắng nghe -GV cho HS hát kết hợp với động tác vận động phụ - Hát hòa giọng theo giai họa nhẹ nhàng. Đàn giai điệu. điệu bài hát với sắc thái tình GV cho cả lớp luyện tập vài lần. cảm. - GV cho luyện tập theo nhóm bằng các hình thức: tốp ca, nhóm, tam ca, song ca. Ôn luyện thàn thạo -GV mời một vài nhóm lên trình bày - GV cho một học sinh có năng khiếu trình bày lại . Thi hát tốp ca, song ca,.. GV gọi HS nhận xét. luyện tập theo nhóm bằng GV nhận xét tuyên dương các hình thức: tốp ca, nhóm, tam ca, song ca. Biểu diễn trước lớp HOẠT ĐỘNG 2. Ôn NGHE NHẠC BẢN NHẠC: CHIẾC ĐỒNG HỒ.(15 phút) Mục tiêu: Biết vận động theo nhạc và cảm nhận tính chất của bài nhạc * Cách tiến hành - GV mở băng nhạc cho HS nghe lần 1 ? Các em thấy bản nhạc có vui nhộn không? - HS nghe ?Chúng ta thấy trong bản nhạc giúp chúng ta liên tưởng tới đồ vật nào? Các nhóm thực hiện ? Đồng hồ có lợi ích gì đối với em và gia đình? - lắng nghe GV nhận xét và kết luận: Chiếc đồng hồ luôn rất cần thiết đối với mỗi chúng ta. Đồng hồ giúp chúng Hs trả lời ta biết giờ giấc để làm việc đi học cho đúng. Và bản HS trả lời: Vui nhộn nhạc trên những tiếng kêu của rất nhiều chiếc đồng Chiếc đồng hồ hồ vang lên đó các em ạ. GV cho HS nghe tiếp bản nhạc ?Chúng ta nghe xem đó là tiếng kêu của chiếc đồng HS nghe hồ nào?
14. ? Chúng ta còn nghe thấy âm thanh của nhạc cụ nào? Cả lớp chú ý nghe HD lại cho HS đứng lên cầm khăn , nghe nhạc và Kim giây. Đồng hồ quả lắc... vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bản nhạc. Kèn Động tác 1: Chuẩn bị 2 tay chắp hông, chân nhún HS đứng lên vận động theo nhịp nhàng. nhạc ĐT 2:Bước chân nhịp nhàng, tay vẫy khăn sang 2 HS quan sát GV làm và làm bên theo ĐT 3:Đứng tại chỗ ,2 tay cầm 2 đầu khăn, đung đưa người sang phải, trái, tạo vòng tròn xoay HS thự hiện ĐT 4: tung khăn lên cao rồi đỡ khăn, xoay khăn (3- Cả lớp cùng làm với khăn 4 lần) GV cho HS thực hiện tư thế thoải mái, HS chú ý nghe nhạc và làm theo đúng nội dung bản nhạc. GV nhận xét tuyên dương 3. TRẢI NGHIỆM VÀ KHÁM PHÁ: ÔN TẠO RA ÂM THANH CAO- THẤP THEO SƠ ĐỒ (10 phút) :Tạo ra âm thanh cao thấp theo sơ đồ HS quan sát sơ đồ Cả lớp nghe và cùng thực GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ trong SGK Trang 48 hiện âm thanh cao- thấp GV làm mẫu:GV dùng âm U kết hợp thế tay lên cao xuống thấp chuyển động của âm thanh Các nhóm trình bày GV cho HS thực hiện tạo âm thanh cao- thấp bằng âm U HS quan sát GV cho HS thực hành từng nhóm làm tại chỗ tạo âm thanh cao thấp như sơ đồ SGK GV viết 1 sơ đồ khác lên bảng hoặc viết vào tờ giấy HS thực hiện A4 giơ lên cho HS quan sát. GV dùng âm O, E, A... để làm với tốc độ nhanh, chậm.. Cá nhân lên làm GV gọi các nhóm làm . GV nhận xét. GV cho HS chơi trò chơi: Hãy làm cùng tôi Cả lớp chơi trò chơi 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ và làm sau đó mời cá nhân hoặc bàn, nhóm, dãy làm. Nếu ai làm tốt đúng sẽ HS chơi trò chơi vui vẻ chiến thắng được ngồi xuống, ai thua cuộc sẽ lò cò quanh lớp. GV nhận xét –tuyên dương 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - lắng nghe - GV chốt lại mục tiêu của tiết học - Khen ngợi HS hát hay, có ý thức tập luyện - Lắng nghe, ghi nhớ - Về nhà các em chuẩn bị bài mới
15. Nội dung điều chỉnh sau tiết dạy KẾ HOẠCH BÀI DẠY HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp 2. TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ - XÂY DỰNG TRƯỜNG XANH - LỚP SẠCH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Thực hiện được kế hoạch vệ sinh môi trường ở nhà trường. 2. Năng lực Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. Năng lực riêng:Phát triển tình yêu trường, lớp; có ý thức và trách nhiệm trong việc giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp. 3. Phẩm chất Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các đồ dùng để làm vệ sinh: khẩu trang, găng tay, ủng, chổi, dụng cụ hót rác, khăn lau, xô đựng nước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: HS theo dõi - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Xây dựng trường xanh – lớp sạch. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC. ( 10-15 phút) Hoạt động 2: Thực hiện kế hoạch Trường xanh – lớp sạch. a. Mục tiêu: - Thực hiện được kế hoạch vệ sinh môi trường ở nhà trường. - Phát triển tình yêu trường, lớp; có ý thức và trách nhiệm trong việc giữ gìn trường, lớp sạch, đẹp. b. Cách tiến hành: - HS thực hiện. - GV tổ chức cho HS thực hiện Kế hoạch Trường xanh- lớp sạch: - HS thu dọn đồ dùng. - HS trình bày.
16. + Các nhóm kiểm tra lại việc chuẩn bị đồ dùng cần thiết và nhắc nhở nhau thực hiện theo đúng nhiệm - HS chia sẻ. vụ đã được phân công. + GV yêu cầu các nhóm cùng thực hiện theo bản - HS lắng nghe, tiếp thu. kế hoạch. + GV hỗ trợ, giúp đỡ các nhóm trong quá trình làm vệ sinh trường lớp. - HS thực hiện. - Sau khi vệ sinh xong, GV nhắc nhở HS thu dọn đồ dùng gọn gàng. - GV tổ chức cho các nhóm chia sẻ về kết quả đạt được. - Một số bạn chia sẻ về cảm xúc của bản thân khi đã tham gia làm vệ sinh trường lớp sạch, đẹp. - GV đánh giá kết quả đạt được và khen ngợi cả lớp. c. Kết luận: Vệ sinh trường lớp sạch sẽ sẽ tạo ra môi trường thuận lợi cho hoạt động học tập và vui chơi của các em. Mỗi thành viên trong lớp đều có trách nhiệm giữ gìn vệ sinh môi trường nhà trường và lớp học sạch, đẹp. - GV nhắc nhở HS thực hiện giữ vệ sinh trường, lớp sạch, đẹp hằng ngày. 3. Vận dụng. (Khoảng 3-5 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà Lắng nghe - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) ................................................................................................................................
17. Thứ 5 ngày 2 tháng 3 năm 2023 ÂM NHẠC. Lớp 5. Tiết 23: CHỦ ĐỀ 6: BÁC HỒ KÍNH YÊU - Ôn 2 bài hát: Hát mừng; Tre ngà bên Lăng Bác kết hợp vận động I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Thuộc và hát đúng tính chất 2 bài Hát mừng và Tre ngà bên lăng Bác; biết hát với các hình thức khác nhau. - Biết vận dụng hoặc sáng tạo để hát kết hợp với vận động phụ họa hoặc vận động cơ thể (vỗ tay, giậm chân ). 2. Về phẩm chất: Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng hát, tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con ..) 2. Học sinh: - Sách Âm nhạc, vở ghi nhạc - Nhạc cụ gõ ( Thanh phách, Song loan ) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Hoạt động khởi động: 4 Phút * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học * Cách tiến hành: - Trò chơi nhanh tai nhanh mắt “Nghe tiết tấu - đoán tên bài hát” + Gõ 2 câu tiết tấu ( đàn giai điệu) - Nghe ,nhận biết tên bài hát, tác của từng bài yêu cầu HS đoán tên giả. bài hát, tác giả. - Nhận xét rồi giới thiệu vào bài học. 2. Hoạt động Thực hành - luyện tập: 28 Phút 2.1. Hoạt động: Ôn 2 bài hát: Hát mừng; Tre ngà bên Lăng Bác kết hợp vận động * Mục tiêu: - Thuộc và hát đúng tính chất 2 bài Hát mừng và Tre ngà bên lăng Bác; biết hát với các hình thức khác nhau. - Biết vận dụng hoặc sáng tạo để hát kết hợp với vận động phụ họa hoặc vận động cơ thể (vỗ tay, giậm chân ). * Cách tiến hành: - Cho HS khởi động giọng theo mẫu âm
18. - Cả lớpkhởi động giọng La theo tiếng đàn - Bắt nhịp cho HS ôn hát từng bài. - Hát hòa giọng từng bài theo nhịp đàn kết hợp gõ một số nhạc cụ và bộ gõ cơ thể Bài hát. Hát mừng + Tre ngà bên lăng Bác - Ngồi theo nhóm GV chia và thảo luận chọn màu hoa. Theo dõi, sữa sai - Chia lớp làm 4 nhóm (gv chuẩn bị 4 bông - Đại diện nhóm lên chọn màu hoa yêu hoa - mỗi bông hoa có 1 nội dung) thích và cho đại diện mỗi nhóm chọn bông hoa mình yêu thích. + Bông hoa đỏ: Nhóm em hãy giới thiệu về bài hát Tre ngà bên lăng Bác, biểu diễn bài hát kết hợp các động tác phụ họa phù hợp + Bông hoa xanh: Nhóm em hãy giới thiệu về bài hát Hát mừng, thể hiện bài hát với các nhạc cụ gõ 2 âm sắc và bộ gõ cơ thể. + Bông hoa vàng: Nhóm em hãy giới thiệu về bài Tre ngà bên lăng Bác, thể hiện bài hát với các nhạc cụ gõ 2 âm sắc. + Bông hoa tím: Nhóm em hãy giới thiệu về bài hát Hát mừng, thể hiện bài hát với hình thức hát nối tiếp - hòa giọng - Các nhóm chuẩn bị theo nội dung của nhóm mình - Các nhóm lên biểu diễn với tinh thần - Quan sát, lắng nghe phần thảo luận, xung phong. luyện tập của các nhóm, góp ý, khích lệ
19. - Lớp nhận xét - Nhận xét, tuyên dương 3. HĐ Ứng dụng, trải nghiệm (3 phút) * Mục tiêu : - HS nhớ nội dung bài học, hệ thống lại kiến thức đã học * Cách tiến hành * Hoạt động cả lớp - GVgọi HS nhắc lại nội dung tiết học ? - 1 số HS nhắc lại - Khen ngợi các em có ý thức tập luyện, hát hay, vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - HS ghi nhớ tự nâng cao ý thức bản - Dặn các em về nhà biểu diễn cho gia đình thân. hoặc tham gia biểu diễn các chương trình văn nghệ ở thôn xóm - HS lắng nghe, ghi nhớ IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ .................................... ............................................................................ Thứ 6 ngày 3 tháng 3 năm 2023 Âm nhạc 2 ( Chủ đề 6: EM YÊU ÂM NHẠC - Tiết 23) HÁT: MÚA VUI Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. . Phát triển năng lực âm nhạc - Bước đầu hát đúng cao độ, trường độ bài hát Múa vui. - Biết hát kết hợp gõ đệm đơn giản theo tiết tấu bài hát Múa vui. - GDHS: Yêu thích môn học, tích cực tham gia vào các các hoạt động múa hát tập thể. 2. Năng lực / Phẩm chất : - Năng lực đặc thù môn học: - Biết thể hiện bài hát Múa vui với giọng hát tự nhiên, tư thế phù hợp. Hát hòa giọng với nhạc đệm và có biểu cảm bài hát. Biểu diễn các tiết mục âm nhạc với hình thức phù hợp. - Năng lực chung: Biết tự chủ và tự học, tinh thần học tập hợp tác, biết cách giải quyết vấn đề.
20. - Phẩm chất: - Bồi dưỡng đức tính chăm chỉ trong rèn luyện kĩ năng ca hát cho học sinh để hoàn thành các nhiệm vụ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1: Chuẩn bị của giáo viên. Đàn phím điện tử, thanh phách song loan... 2: Chuẩn bị của học sinh. Nhạc cụ gõ như: thanh phách, song loan, trống nhỏ, tem-bơ-rin, trai-en-gô. III: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1: Hoạt động khởi động ( khoảng 2 phút ) • Mục tiêu: Tạo không khí vui tươi phấn khởi trong học tập Giáo viên cho học sinh hát kết hợp vỗ tay - HS thực hiện theo bài hát Mời bạn vui múa ca. + Bài hát các em vừa khởi động nói về điều gì ? - HS trả lời theo cảm nhận - Nhận xét, khen thưởng HS - HS lắng nghe Xem tranh 2: Hoạt động Khám phá - Luyên tập ( khoảng 20-25 phút ) Nội dung 1: * Hát: Múa vui Mục tiêu: - Bước đầu hát đúng cao độ, trường độ bài hát Múa vui GT tác giả, tác phẩm và nội dung bài hát: Lắng nghe + Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước sinh năm 1921, mất năm 1989. Quê quán Thành phố Cần Thơ. Ông sáng tác HS trả lời theo cảm nhận nhiều ca khúc viết cho thiếu nhi trong đó có bài Múa vui. Bài hát có giai điệu vui, rộn ràng gợi cho chúng ta - HS lắng nghe, thực hiện hình ảnh các bạn nhỏ đang nắm tay nhau cùng vui múa hát. HS nghe bài hát kết hợp vận - hát mẫu động cơ thể hoặc biểu lộ cảm + GV : Em thấy bài hát có hay không? xúc. Trong bài hát có những hình ảnh nào? - GV chia bài hát thành 4 câu hát + Câu 1: Cùng nhau múa xung quanh vòng, cùng nhau múa cùng vui. + Câu 2: Cùng nhau múa xung quanh vòng, vui cùng nhau múa đều. + Câu 3: Nắm tay nhau, bắt tay nhau. Vui cùng vui múa ca. + Câu 4: Nắm tay nhau, bắt tay nhau. Vui cùng vui múa đều. - - GV cho HS đọc lời ca kết hợp gõ đệm theo phách, HS đồng thanh đọc lời ca theo tiết tấu. + GV : Những từ nào xuất hiện nhiều trong lời ca? - GV và HS nhận xét