Kế hoạch bài dạy Môn Âm Nhạc, HĐTN Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 30 năm học 2022-2023 (Cao Thị Hồng Thắm)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Môn Âm Nhạc, HĐTN Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 30 năm học 2022-2023 (Cao Thị Hồng Thắm)

1. TUẦN 30: Thứ 2 ngày 10 tháng 4 năm 2023 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Lớp 1. CĐ7. GIA ĐÌNH EM HĐGDD THEO CHỦ ĐỀ. NHỮNG NGƯỜI BẠN CỦA EM I: YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phát triển năng lực đặc thù : - Hiểu hơn về sở thích, khả năng của bạn mình và làm cho mối quan hệ bạn bè thân tình, gắn bó hơn. - Biết cùng nhau tham gia các hoạt động tập thể, biết kể về những người bạn của mình. 2.Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. - Năng lực chung: Học theo nhóm 2, cá nhân - Năng lực riêng: Tự giác hoàn thành công việc của mình . 3. Phẩm chất : - Có ý thức tích cực, sẵn sàng tham gia các hoạt động liên quan. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Ghế nhựa, bảng con, phấn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS 1. Hoạt động khởi động. ( 4-5 phút) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Vận động bài hát “ tình bạn” vận động theo nhạc - Nêu nội dung của bài hát. nêu cảm nhận và nội dung b. Cách tiến hành: Giới thiệu trực tiếp vào bài học: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: ( 10-15 phút) 1.Hoạt động 1: Trò chơi: “Hiểu ý bạn” a. Mục tiêu Giúp HS có cảm xúc thích thú và phấn khởi khi tham gia trò chơi cùng các bạn trong lớp. Qua đó các em cũng hiểu hơn về bạn của mình. GV phổ biến cách chơi và luật chơi như sau: - Trên bục giảng, 2 HS ngồi trên ghế nhựa, Hs chơi lưng quay vào nhau trong tư thế cúi đầu chuẩn bị viết. Mỗi em cầm trên tay tấm bảng con và viên phấn chuẩn bị tham gia trò chơi. - Khi GV ra hiệu lệnh bằng việc nêu câu hỏi, chẳng hạn như: Đố em biết bạn mình có thích chơi bóng đá không? Hoặc bạn có thích hát không nhỉ? Hoặc em sẽ tặng bạn một đồ vật Chia sẻ trước lớp gì mà em cho là bạn rất thích. Lập tức, cả 2 HS sẽ viết nhanh câu trả lời vào bảng con của mình. Sau đó quay lưng lại và cho bạn xem.
2. Nếu bạn cười tức là câu trả lời đúng. Nếu bạn Lắng nghe lắc đầu thì câu đó là chưa đúng. Khi đó em có thể hỏi về sở thích của bạn là gì. Hãy nói cho cả lớp biết. - Trò chơi cứ thế tiếp diễn trong vòng 15 phút. c. Kết luận: HS phấn khởi và thích thú với hoạt động chơi trò chơi “Hiểu ý bạn” và hiểu hơn về sở thích của nhau. 2. Hoạt động 2: Kể về những người bạn của em. ( 10-15 phút) a. Mục tiêu: Giúp HS cởi mở, thân thiện khi nói về bạn của mình một cách tự nhiên. b. Cách tiến hành - Có thể tổ chức hoạt động này ở trong lớp HS lắng nghe hoặc ngoài lớp. Lớp chia thành nhiều nhóm HS. Mỗi nhóm có từ 5 đến 6 em. HS trong nhóm thực hiện kể cho nhau nghe về những HS tham gia thực hành. người bạn của mình. Bạn tên là gì, bạn có hát hay không, bạn có thích chơi trò chơi gì không, bạn múa có đẹp không. HS lắng nghe - Kết thúc hoạt động, HS cả lớp cùng hát bài “Mời bạn vui múa ca” – Sáng tác: Phạm Tuyên. c. Kết luận: HS học được cách thể hiện thái độ, tình cảm - Các cặp đôi đóng vai trong nhóm. của mình với các bạn khi tham gia các hoạt động cùng nhau. nêu cảm nghĩ của em khi tham gia 3. Vận dụng. (Khoảng 3-5 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà Lắng nghe - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ HOẠT ĐỘNG NGLL Lớp 5. CHỦ ĐỀ: HÒA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ
3. TÌ̀M HIỂU VỀ NGÀY DỖ TỔ HÙNG VƯƠNG I: YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phát triển năng lực đặc thù : - HS có hiểu biết về ngày giỗ tổ Hùng Vương. - HS biết yêu tổ quốc Việt Nam và tự hào là con cháu của các Vua Hùng. 2.Góp phần hình thành các năng lực chung và phẩm chất. - Năng lực chung: Học theo nhóm 2, cá nhân - Năng lực riêng: Tự giác hoàn thành bài của mình . 3. Phẩm chất : - Có ý thức và thái độ yêu tổ quốc Việt Nam và tự hào là con cháu của các Vua Hùng . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, ảnh , tư liệu về ngày giỗ Tổ. - Các câu hỏi để thi hiểu biết về lịch sử ngày giỗ tổ và các Vua Hùng. Giấy, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS 1. Hoạt động khởi động. ( 4-5 phút) a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. Vận động bài hát “ Nổi trống lên” vận động theo nhạc - Nêu nội dung của bài hát. nêu cảm nhận và nội dung b. Cách tiến hành: Giới thiệu trực tiếp vào bài học: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: II. Hình thành kiến thức mới: ( 10-15 phút) Hoạt động 1: Chuẩn bị nội dung: a. Mục tiêu: HS hiểu biết về ngày giỗ tổ Hùng Vương 1) Bước 1: Chuẩn bị HS lắng nghe - GV phổ biến trước kế hoạch hoạt động, hướng dẫn HS tìm hiểu các thông tin về các Hs trưng bày tranh ảnh Vua Hùng. - Yêu cầu mỗi lớp cử một đại diện tham dự Hs lắng nghe cuộc thi. - Phổ biến yêu cầu của cuộc giao lưu theo ba phần: Thi hiểu biết. - Các tổ tham dự thi chuẩn bị bài dự thi và tập Chuẩn bị các điều kiện nói trước. - Yêu cầu HS chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ dặc sắc thể hiện t́nh yêu quê hương, dất nước và ḷòng tự hào dân tộc. - Thành lập BGK. - Gửi giấy mời cho thầy cô giáo trong trường.
4. 2. Hoạt động 2: Vận dụng, thực hành. ( 10-15 phút) a. Mục tiêu - Giáo dục HS lòng yêu quý và biết ơn các anh hùng có công dựng nước. 2) Bước 2: Tổ chức thực hiện HS lắng nghe - Người điểu khiển tuyên bố lí do của hội thi. - Gv nêu câu hỏi. Hs tham gia thi - Công bố thể lệ hôi thi. Câu hỏi có các đáp án A,B,C,D. VD. Ngày dỗ tổ hùng Vương là ngày nào trong năm. A. 20/3 âm lịch B. 10/3 âm lịch C. 13/3 âm lịch. Phần thi trắc nghiệm. D. 15/ 5 âm lịch - Hiệu lênh cho cuộc thi bắt đầu. - BGK nghe và chấm điểm cho các thí sinh. - Chương tŕnh văn nghệ. 3) Bước 3: Tổng kết đánh giá hội thi - Công bố giải thưởng cho những thi sinh đạt điểm cao. Hs lắng nghe - Trao giải cho những thi sinh thi tốt. - Tuyên bố kết thúc hội thi. 3. Vận dụng. (Khoảng 3-5 phút) - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. 4) Nhận xét tiết học; Lắng nghe - GV nhận xét tiết học phổ biến yêu cầu để HS chuẩn bị cho tiết học sau. Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) ................................................................................................................................ ...................................................................................................................... Thứ 3 ngày 11 tháng 4 năm 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc. lớp 1 CHỦ ĐỀ 9: MỪNG SINH NHẬT Tiết 2: - Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật
5. - Nhạc cụ - Trải nghiệm và khám phá: Hát theo cách riêng của mình I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Biết hát đúng cao độ và trường bài Chúc mừng sinh nhật - Chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẩu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Chúc mừng sinh nhật - Bước đầu biết nhận về cao độ,trường độ,cường độ,thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân: hát kết hợp vận động); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp khi luyện tập thực hành bài hát); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hat. hoạt động trải nghiệm khám phá: Hát theo cách riêng của mình) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em lòng yêu thiên nhiên, yêu quê hương và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi ( máy chiếu), file âm thanh, hình ảnh. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: -Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-4 phút) *. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học *. Cách tiến hành: - GV mở nhạc bài hát “Chúc mừng sinh nhật” - HS nghe hát và vận động theo - GV nhận xét rồi giới thiệu vào bài mới. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: (15-17 phút) 2.1. Hoạt động 1: Ôn hát : Chúc mừng sinh nhật *. Mục tiêu: - Biết hát đúng cao độ và trường bài Chúc mừng sinh nhật - Hát rõ lời và thuộc lời và kết hợp vận động đơn giản chơi trò chơi *. Cách tiến hành: *. Hoạt động cả lớp: - GV cho HS nghe lại bài hát - HS nghe lại bài hát - GV cho HS hát cùng nhạc đệm từ một đến 2 lần, tập lấy hơi và thể hiện sắc thái - HS hát cùng nhạc đệm, tập lấy - GV đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận hơi và thể hiện sắc thái biết giai điệu và trình bày lại câu hát.Ví dụ : Cuộc đời sẽ thêm tươi đẹp vì những khúc ca - HS lắng nghe nhận biết giai điệu và trình bày lại câu hát.
6. và đóa hoa. Thực hiện tương tự với các câu hát khác. HS hát kết hợp vận động - GV sữa chổ sai cho HS - GV cho HS hát kết hợp vận động : HS luyện tập một số động tác theo sự hướng dẫn của GV. - HS luyện tập một số động tác Câu hát Động tác theo sự hướng dẫn của GV. *Hoạt động theo nhóm, tổ Mừng ngày Nghiêng người sang bên - HS thực hiện theo tổ, nhóm, cá sinh một phải, vỗ tay theo nhịp nhân biểu diễn trước lớp. đóa hoa Mừng ngày Nghiêng người sang bên sinh một trái, vỗ tay theo nhịp. khúc ca Mừng ngày Hai bàn tay xòe ra phía đã sinh cho trước, cùng đưa sang bên cuộc đời phải rồi bên trái nhịp một bông nhàng. hoa xinh rực rỡ. Cuộc đời Áp bàn tay phải sang em là đóa ngực trái. hoa Cuộc đời Áp bàn tay phải sang em là khúc ngực phải. ca Hai bàn tay đưa vòng lên Cuộc đời sẽ cao theo vòng tròn, ngược them tui chiều nhau, đến cuối câu đẹp vì thì đưa 2 tay ra trước, những khúc ngữa lòng bàn tay, nhún ca và đóa chân vào cuối câu hát. hoa. - GV cho hs luyện tập theo tổ, nhóm - GV mở nhạc - GV nhận xét, tuyên dương. 2.2. Hoạt động 2: Nhạc cụ ( 10-15 phút) *Mục tiêu: - Chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẩu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Chúc mừng sinh nhật *.Cách tiến hành a. Thể hiện tiết tấu. *Hoạt động cả lớp
7. - GV thể hiện tiết tấu bằng nhạc cụ. - HS theo dõi - GV gõ tạo âm thanh Tung- cách- cách, tùng - cách- cách (kết hợp đếm 1-2-3, 1-2-3) - HS quan sát và lắng nghe. - GV cho các hs luyện tập theo mẩu . - HS thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân: - HS quan sát và lắng nghe. *Hoạt động theo tổ, nhóm - HS nhóm luyện tập thể hiện tiết tấu - GV chơi tiết tấu mẩu, - GV cho các nhóm luyện tập thể hiện tiết tấu. b. Ứng dụng đệm cho bài hát: Chúc mừng HS vừa gõ đệm, vừa hát cả bài sinh nhật Chúc mừng sinh nhật - GV cho HS vừa gõ đệm, vừa hát cả bài Chúc mừng sinh nhật HS luyện tập hát kết hợp gõ đệm - GV cho HS luyện tập hát kết hợp gõ đệm theo hình thức cá nhân theo cặp theo hình thức cá nhân theo cặp hoặc theo hoặc theo nhóm. nhóm. - HS nhóm A gõ đệm nhóm B - GV phân công nhóm A gõ đệm nhóm B hát. hát - GV nhận xét 3.Hoạt động 3:Trải nghiệm và khám phá: Hát theo cách riêng của mình.(5-7 phút) *Mục tiêu: - Bước đầu biết nhận về cao độ,trường độ,cường độ,thông qua các hoạt động trải nghiệm và khám phá *.Cách tiến hành *Hoạt động cả lớp - GV làm mẫu: GV vừa đàn, vừa hát Ngày sinh nhật rất vui tương ứng với cao độ Mi Son Mi La Son. - HS lắng nghe HS luyện tập - HS hát Ngày sinh nhật rất vui tương ứng với cao độ này.
8. - GV vừa đàn vừa hát ứng với cao độ Pha La - HS thực hiện tương tự với cao Pha Si La. độ La Đô La Rê Đô - GV cho HS luyện tập - GV đàn cao độ Son Si Son Đô Si và yêu cầu - HS xung phong hát Ngày sinh HS hát nhật rất vui với cao độ bất kì - GV cho HS thực hiện tương tự với cao độ La Đô La Rê Đô hoặc với cao độ khác. - HS chơi trò chơi đóng vai các - GV cho HS xung phong hát Ngày sinh nhật con vật. rất vui với cao độ bất kì. - HS xung phong thực hiện. - GV cho HS chơi trò chơi đóng vai là các Tương tự như thế khi đóng vai con vật. với chú gà. - GV hướng dẫn : Nếu đóng vai chú chó, phải thực hiện yêu cầu hát Ngày sinh nhật rất vui thì âm thanh sẽ như thế nào. HS xung phong thực hiện. Tương tự như thế khi đóng vai với chú gà. - GV nhận xét. 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 2-3phút) *.Mục tiêu: - Giúp HS nhớ lại nội dung bài học, về nhà biết vận dụng biểu diễn *.Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS cả lớp trình bày lại bài hát học kết hợp vận động theo nhạc. - Dặn các em về nhà Hát cho người thân nghe. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Thứ 4 ngày 12 tháng 4 năm 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Âm nhạc lớp 3 Chủ đề 7: Âm thanh Tiết 29 Thường thức Âm nhạc – Kể chuyện âm nhạc: Tiếng đàn So – Panh - Vận dụng thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực đặc thù. - Nghe và kể lại câu chuyện Tiếng đàn So - Panh theo tranh minh họa. - Biết thêm hình thức vỗ tay mạnh nhẹ thay cho ngôn ngữ.
9. - Thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài “Bạn ơi lắng nghe”. - Biết Thực hiện động tác tay, chân thông qua hoạt động vận dụng sáng tạo. - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, âm sắc thông qua hoạt động Vận dụng -Sáng tạo. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất. - Về năng lực chung:Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động vận dụng). - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục các em biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động: (3-5phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi trước khi vào giờ học * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV mời cả lớp đứng dậy hát kết hợp vận - Đứng tại chỗ thực hiện hát kết động bài Bạn ơi lắng nghe hợp vận động bài Bạn ơi lắng nghe 2. Hoạt đông khám phá luyện tập. 1.Hoạt động 1: Âm nhạc thường thức: Kể chuyện âm nhạc Tiếng đàn So - Panh (13-15 phút) * Mục tiêu: Nghe và kể lại câu chuyện Tiếng đàn So - Panh theo tranh minh họa * Cách tiến hành: *Hoạt động cả lớp: + Âm nhạc thường thức: Kể chuyện âm nhạc Tiếng đàn So - Panh - HS Lắng nghe. - Giới thiệu tiểu sử nhạc sĩ So – Panh
10. Chopin (hay còn được gọi là Sô Panh theo HS lắng nghe để cảm nhận nội phiên âm tiếng Việt) có tên khai sinh là dung câu chuyện Tiếng đàn So - Fryderyk Franciszek Szopen. Ông là một nhà Panh soạn nhạc, nghệ sĩ dương cầm nổi tiếng của - Chơi đàn Piano đất nước Ba Lan. Sô Panh được biết đến là - Chơi đàn giỏi, mọi người kính người đặt những nền móng tiên phong đầu trọng vì tài năng âm nhạc và sự tiên cho dòng nhạc ballad. Tác giả người Anh khiêm nhường Michael Rosen đã nhận xét về Chopin là: - HS xung phong kể lại từng “chất thơ thiên tài đi cùng với kỹ thuật không phần câu chuyện theo hình ảnh một ai đương thời có thể sánh bằng”. hoặc minh họa một số tình tiết - GV kể cho HS nghe câu chuyện Tiếng đàn của câu chuyện So - Panh - HS lắng nghe, quan sát ? So Panh đã chơi nhạc cụ nào? ? Vì sao So Panh được mọi người yêu quý? - GV trình chiếu cho HS nghe lại toàn bộ câu chuyện - GV trình chiếu cho HS xem trích đoạn một tiết mục biểu diễn âm nhạc của So Panh 2. Hoạt động Vận dụng thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ ( 15 phút) * Mục tiêu: Biết thêm hình thức vỗ tay mạnh nhẹ thay cho ngôn ngữ. Thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm hát cho bài “Bạn ơi lắng nghe” * Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV đọc và vỗ tay theo nhịp điệu - HS quan sát, lắng nghe - GV làm mẫu sau đó hướng dẫn cả lớp vừa - HS thực hiện theo HD của GV vỗ tay vừa đệm theo tiết tấu - GV hướng dẫn HS luyện tập mẫu tiết tấu thứ nhất theo hình thức nhóm, tổ. - GV chia lớp thành 3 tổ: - HS 3 tổ luyện tập + Tổ 1: Gõ tiết tấu - HS thực hiện luyện tập tiết tấu + Tổ 2: Thực hiện động tác tay, chân bằng động tác tay chân. + Tổ 3: Đọc - Khi HS làm đúng yêu cầu, GV đổi lại nhiệm vụ của các tổ. - HS thực hiện theo HD của GV - GV nhận xét, tuyên dương các tổ - Nếu HS thuần thục GV hướng dẫn các em hát câu trên mở đầu cho bài Bạn ơi lắng nghe 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm: ( 3 phút)
11. * Mục tiêu: Học sinh biết liên hệ bài học với cuộc sống (biết thể hiện niềm lạc quan, đem lại niềm vui cho mọi người..) *.Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp - GV yêu cầu HS nêu nội dung bài học - HS nêu nội dung bài học - GV chốt lại các nội dung giáo dục sau bài - HS liên hệ bản thân: nêu những học việc làm thiết thực - Hôm nay chúng ta học nội dung gì? HSTL: Âm nhạc thường thức: - Yêu cầu hát lại bài: Bạn ơi lắng nghe Kể chuyện âm nhạc Tiếng đàn - Về nhà các em tích cực luyện tập. Kể câu So – Panh, Vận dụng thể hiện chuyện Tiếng đàn So – Panh cho người thân nhịp điệu bằng ngôn ngữ nghe. - Lắng nghe, ghi nhớ, thực hiện. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ KẾ HOẠCH BÀI DẠY. ÂM NHẠC 4 TIẾT 29: - ÔN TẬP BÀI HÁT: THIẾU NHI THẾ GIỚI LIÊN HOAN - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 8 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phát triển năng lực đặc thù. - Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2 - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hs đọc đúng nhạc và hát lời ca bài TĐN số 8 (trích bài Bầu trời xanh). 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất. - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân); - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát. - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ. Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát). - Về phẩm chất: Giáo dục các em tinh thần giữ gìn tình cảm bạn bè bốn phương. - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Máy tính, tivi, file âm thanh, hình ảnh, video. - Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan, Trống con). 2. Học sinh: - Nhạc cụ gõ (Thanh phách, Song loan,Trống con)... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
12. 1. Hoạt động khởi động: (3-5 phút) - Hs quan sát - Giáo viên: Cho hs quan sát tranh - Hs. Bài hát Thiếu nhi thế giới ? Từ những hình ảnh trên em nhớ đến bài hát liên hoan nào? - Hs thực hiện - Gv yêu cầu cả lớp hát lại bài hát - Hs hát theo bạn - Gv giúp đỡ hs hát theo giai điệu bài hát - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) 2. Hoạt động luyện tập. (13-15 phút) * Hoạt động 1: Ôn bài hát Bài hát Thiếu nhi thế giới liên hoan. a. Mục tiêu: - Hs biết hát theo giai điệu và đúng lời 2 bài hát. b. Cách tiến hành: - Gv cho hs khởi động giọng theo nguyên âm Mi Hs đứng tại chỗ thực hiện khởi động giọng * Ôn lời 1 bài hát: - Hs lắng nghe - Gv cho hs nghe lại Bài hát Thiếu nhi thế giới - Hs lắng nghe liên hoan. - Hs cả lớp hát - Gv yêu cầu hs ôn lại lời 1 bài hát - Tổ, nhóm hát - Gv cho tổ, nhóm hát - Hs hát cùng bạn - Gv giúp đỡ hs hát hòa giọng cùng bạn( HSTB) - Gv nhận xét, sửa sai ( nếu có) * Học lời 2 Bài hát: Thiếu nhi thế giới liên hoan - Gv cho hs nghe lời 2 Hs nhẩm theo lời 2 ? Giai điệu lời 1 có giống lời 2 không? - Hs: Giai điệu lời 1 và lời 2 - Gv ở điệp khúc lời ca giống lời 1 “ Vui liên giống nhau hoan ..yêu đời” - Gv cho hs đọc lời ca 1 lần - Gv giúp đỡ hs đọc - Hs đọc lời ca - Gv yêu cầu cả lớp hát - Hs đọc theo giáo viên - Gv nhận xét sửa sai (nếu có) - Hs thực hiện theo yêu cầu của - Gv cho hs hát ghép cả bài( lời 1 lời 2) gv - Gv cho hs hát theo cách lĩnh xướng và hoà giọng * Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm vận động phụ họa.( 5-7 phút) a. Mục tiêu: - Thực hiện cách gõ đệm theo bài hát - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ. - Học sinh mạnh dạn, tự tin khi tham gia biểu diễn bài hát b. Cách tiến hành: - 1 hs hát: Ngàn dặm xa...thái * Gv yêu cầu hs hát và kết hợp gõ đệm theo nhịp. bình - Gv giúp đỡ hs hát và gõ 1 đến 2 câu hát - Cả lớp hát: Vui liên hoan...đời
13. * Hát kết hợp vận động cơ thể - Gv yêu cầu hs thực hiện 4 động tác Động tác 1: Giậm chân Động tác 2: Vỗ tay Động tác 3: Vỗ vào đùi Động tác 3: Búng tay - Gv giúp đỡ hs - Gv nhận xét * Hát và kết hợp vận động phụ họa bài hát: - Hs làm theo hướng dẫn của - Gv hướng dẫn trực tiếp hs từng động tác gv - Gv cho hs đứng tại chỗ nhún chân nhịp nhàng - Gv yêu cầu 5 hs lên bảng thực hiện - Hs làm theo gv - Gv động viên hs - Hs làm theo hướng dẫn của gv * Kết luận: - Học sinh biết hát kết hợp vận động cơ thể, phụ Hs làm theo hướng dẫn của gv họa bài hát - Kĩ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin 3. Hoạt động : TĐN số 8 Bầu trời xanh.( 15-17 phút) a. Mục tiêu: - Hs biết đọc đúng cao độ và trường độ bài TĐN số 8. - Biết đọc nhạc qua ký hiệu bàn ta b. Cách tiến hành: - Hs làm cùng gv * Gv giới thiệu: Đây là bài TĐN số 8 Bầu trời xanh - Hs thực hiện ? Bài TĐN được viết ở nhịp gì? ? Bài TĐN có những tên nốt nhạc nào? Hs: Viết ở nhịp 2/4 - Nốt: Đô-Rê-Mi-Son-La. - Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN số 8 - Hs luyện tập cao độ - Gv cho hs đọc cao độ qua ký hiệu bàn tay giáo - Hs đọc theo hướng dẫn của gv viên điều khiển - Gv giúp đỡ hs đọc ? Bài TĐN số 8 có những hình nốt nào - Hs đọc cùng bạn - Gv cho hs luyện tập tiết tấu bài TĐN - HS đen, trắng, móc đơn - Hs luyện tập tiết tấu * TĐN: - Hs quan sát - Gv chia Bài TĐN ra làm 2 câu - Hs đọc theo hướng dẫn của gv - Gv cho hs đọc tên nốt nhạc - Hs đọc cao độ - Gv cho hs đọc cao độ từng câu. - Hs đọc nhạc từng câu - Gv đàn giai điệu từng câu - Hs đọc nhạc toàn bài - Gv cho hs đọc nhạc toàn bài - Hs đọc cùng bạn - Gv giúp đỡ hs tập đọc cao độ - Hs ghép lời
14. - Gv cho hs ghép lời - Hs đọc nhạc, ghép lời và gõ - Gv cho hs đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ đệm đệm theo phách theo phách - Tổ đọc nhạc và ghép lời theo - Gv cho tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép lời và ngược tổ luân phiên. lại. - Gv nhận xét. 4. Hoạt động vận dụng. (2-3 phút) a. Mục tiêu: - Giúp học sinh nhớ lại nội dung bài học b. Cách tiến hành. - Hs: Ôn bài hát Thiếu nhi thế ? Em học nội dung gì? giới liên hoan, - Nhắc học sinh về tập biểu diễn bài hát -TĐN số 8 - Chuẩn bị cho giờ học sau - Hs nghe và lĩnh hội. * Kết luận: Học sinh đã biết hát đúng lời ca, giai điệu biết kết hợp tốt phụ họa bài hát. - Biết đọc cao độ và trường độ bài TĐN IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Thứ 5 ngày 13 tháng 4 năm 2023 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Luyện âm nhạc 1 - Luyện tập bộ gõ cơ thể bài hát. Chúc mừng sinh nhật - Ôn Đọc nhạc I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1. Phát triển năng lực âm nhạc - Hát đúng cao độ, trường độ bài Chúc mừng sinh nhật. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động . - Chơi được nhạc cụ gõ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Chúc mừng sinh nhật. - Đọc được nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ một số mẫu âm với nốt Đô, Mi, Son, La theo kí hiệu bàn tay. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự học. - Lắng nghe, cảm nhận về giai điệu , nội dung bài hát “ Chúc mừng sinh nhật”, - Biết thể hiện động tác tay, chân để đệm cho bài hát Chúc mừng sinh nhật - Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động cặp đôi; nhóm; tổ và cả lớp); - Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động biểu diễn bài hát, gõ đệm)
15. - Về phẩm chất: - Biết tôn trọng, yêu thương cha mẹ, người lớn tuổi và nhớ được ngày sinh của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Giáo viên - Nhạc cụ: đàn phím điện tử, thanh phách, song loan, trống con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. HĐ Khởi động . Trò chơi “Hát đếm số” ( 3-5 phút) a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. *. Cách tiến hành: - HS thực hiện chơi trò chơi Trò chơi “Hát đếm số” theo hướng dẫn của GV. GV: Giơ 1 ngón tay và yêu cầu các em hát 1 câu hát có số 1 HS: Một con vịt xòe ra 2 cái cánh , 1 ông sao sáng.. GV: giơ 2 ngón tay và yêu cầu các em hát 1 câu hát có số 2. HS: Hai con thằn lằn con.., 2 bàn tay của em.. GV: giơ 3 ngón tay và yêu cầu các em hát 1 câu hát có số 3... - Dẫn dắt vào bài học 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 12’ -15 phút) 1. Họat động 1: Luyện tập bộ gõ cơ thể bài hát. Chúc mừng sinh nhật a. Mục tiêu. Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, vận động động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tấu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Chúc mừng sinh nhật. Gv cho các nhóm ôn và luyện tập lại nội dung nhóm - HS lắng nghe. mình đã được phân công ở giờ trước. - Lần lượt các nhóm lên biểu diễn. - Hát luyện tập lại Nhóm 1 : Hát+ sử dụng các cách gõ đệm. Nhóm 2 : - Nhóm trưởng đại diện các Hát+ bộ gõ cơ thể nhóm lên giới thiệu nội dung Nhóm 3 : biểu diễn của nhóm mình Hát+ biểu diễn động tác theo sự sáng tạo của nhóm - GV nhận xét và tuyên dương các nhóm. 2. HOẠT ĐỘNG 2: ÔN ĐỌC NHẠC. (10 phút)
16. - GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, gọi HS đọc lại trình bày theo: Cá nhân nhóm và làm kí hiệu bàn tay của 4 nốt Đô, Mi, Son, La. - HS quan sát và lắng nghe - Gv tổ chức cho các nhóm trình bày trước lớp. nhóm bạn thực hiện. - Hs nhận xét nhóm bạn - Thi giữa các nhóm làm kí hiệu bàn tay, nhóm thì đọc nhạc. HS chú ý quan sát, lắng nghe nhóm bạn - Hs lắng nghe GV nhận xét Nhận xét tuyên dương 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - HS xung phong thực hiện - GV chốt lại mục tiêu của bài học - HS lắng nghe thể lệ trò chơi - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học để tham gia chơi trong và chuẩn bị bài cho tiết học sau. - HS lắng nghe, ghi nhớ Nội dung điều chỉnh sau tiết dạy Lớp 2 KẾ HOẠCH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM. CHỦ ĐỀ - TÌM KIẾM SỰ HỖ TRỢ TỪ THẦY CÔ I: YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.Phát triển năng lực đặc thù : Kể được những tình huống mâu thuẫn với bạn mà mình không thể tự giải quyết được, phải tìm kiếm sự hỗ trợ của thầy cô. 2. Năng lực Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. Năng lực riêng: Có kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô.. 3. Phẩm chất Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh . - Một số tình huống mâu thuẫn với bạn bè. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC . Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG.( 3-5 phút) a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: Hs lắng nghe - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC.
17. Hoạt động 1: Chia sẻ về mâu thuẫn với bạn bè. ( 13-15 phút) a. Mục tiêu: HS kể được những tình huống mâu thuẫn với bạn mà không thể tự mình giải quyết, phải tìm đến sự hỗ trợ của thầy cô. b.Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - GV chia lớp thành các nhóm. - HS chia thành các nhóm. - GV phổ biến nội dung thảo luận nhóm: Mỗi HS - HS lắng nghe. chia sẻ với các bạn trong nhóm về một tình huống mâu thuẫn với bạn mà mình không thể tự giải quyết được, phải tìm đến sự hỗ trợ thầy cô. - HS chia sẻ. - GV mời một số HS lên chia sẽ trước cả lớp. - HS lắng nghe và đóng góp ý kiến. - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV tổng kết và rút ra kết luận. c. Kết luận:Việc xảy ra mâu thuẫn với bạn là điều không thể tránh khỏi. Thầy cô luôn ở bên cạnh giúp đỡ các em hòa giải những mâu thuẫn đó. 2.Hoạt động 2: Thực hành tìm kiếm sự hỗ trợ từ thầy cô. a. Mục tiêu: Giúp HS biết cách tìm kiếm, hỗ trợ từ thầy cô trong những tình huống mâu thuẫn với - HS chia lớp thành các nhóm. bạn mà không thể tự mình giải quyết. - HS lắng nghe, thực hiện b.Cách tiến hành: nhiệm vụ. - GV chia lớp thành các nhóm. - GV phổ biến nhiệm vụ làm việc nhóm: + Quan sát tranh và thảo luận về cách xử lí của bạn Tú. Tình huống trong được đưa ra là: Giờ ra chơi, Nam lấy quả bóng của Tú để chơi mà không chịu trả lại - HS đóng vai. cho Tú. + Các nhóm sẽ thể hiện cách xử lí tình huống thông qua đóng vai. (2) Làm việc cả lớp
18. - GV mời các nhóm lên trước lớp đóng vai thể hiện cách xử lí tình huống, - HS chia sẻ. - GV mời các nhóm còn lại quan sát, lắng nghe và nhận xét. GV đưa ra kết luận. - GV mời HS chia sẻ về những điều bản thân học được sau khi đóng vai xử lí tình huống. c. Kết luận: Các em hãy mạnh dạn tìm đến sự hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè khi không tự giải quyết được mâu thuẫn với bạn. 3. Vận dụng. (Khoảng 3-5 phút) - HS lắng nghe, tiếp thu. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. - Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có) ................................................................................................................................ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................ KẾ HOẠCH BÀI DẠY. Âm nhạc: Lớp 5 CHỦ ĐỀ 8: CHÀO MÙA HẠ TiếT 29: Ôn bài hát: Dàn đồng ca mùa hạ Tập đọc nhạc : TDN số 7 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực đặc thù: HS thuộc lời ca, thể hiện sắc thái rõ ràng, trong sáng của bài. HS tập hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. Trình bày bài hát theo hình thức tốp ca. HS đọc đúng giai điệu, ghép lời kết hợp gõphách bài TĐN số 7. 2. Phát triển Năng lực chung và Phẩm chất: - Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học (qua hoạt động cá nhân kể chuyện); Năng lực giao tiếp và hợp tác (qua hoạt động nhóm; tổ và cả lớp); Năng lực Sáng tạo (qua hoạt động Nêu cảm xúc về bài hát) - Về phẩm chất: Góp phần giáo dục HS biết yếu quý và bảo vệ thiên nhiên II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Đàn, nhạc cụ gõ. (Thanh phách, song loan, ...)
19. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động: 4 -5 phút *Mục tiêu: Kết nối kiến thức sẵn có chuẩn bị vào bài học mới. Tạo không khí vui vẻ, thoải mái. Cách thực hiện: - HS nghe và vận động cơ thể Nghe nhạc vận động Clap Clap theo nhịp điệu của bản nhạc. Gv dùng lời dẫn dắt vào bài học - HS lắng nghe - Nhận xét. 2. Khám phá, luyện tập:(15- 20p) 1. Hoạt động 1: Ôn bài hát: Dàn đồng ca mùa hạ *Mục tiêu: HS thuộc lời ca, thể hiện sắc thái rõ ràng, trong sáng của bài. HS tập hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc. Trình bày bài hát theo hình thức tốp ca. • Cách tiến hành: GV hướng dẫn: HS hát bài Dàn đồng ca mùa hạ Hs lắng nghe. kết hợp gõ đệm theo nhịp. - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân Sửa lại những chỗ hát sai, thể hiện sự rộn ràng, hát. trong sáng của bài hát. - Hs nghe GV hướng dẫn: HS trình bày bài hát bằng cách Hát lĩnh xướng hát có lĩnh xướng, đối đáp,đồng ca kết hợp gõ - Hs hát theo hướng dẫn của đệm: giáo viên + Đồng ca: Chẳng nhìn thấy lá dày - Nhóm, tốp hát + Lĩnh xướng: Tiếng ve tha thiết + Đồng ca: Lời ve biếc xanh + Lĩnh xướng: Dàn đồng ca mầm xanh + Đồng ca: Ve ve ve ve ve. GV hướng dẫn: HS hát kết hợp vận động theo Hát vận động nhạc. + 2-3 HS làm mẫu. + Cả lớp tập hát kết hợp vận động. * Vận dụng hát kết hợp vận động cơ thể (vỗ tay, giậm chân, búng ngón tay...) theo cách sau:
20. 2. Hoạt động 2. Tập đọc nhạc số 7 ( 7-10 phút) - Mục tiêu: - HS nhận biết được các kí hiệu có trong bài TĐN số 7 để áp dụng vào đọc nhạc. - HS đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN. Thể hiện được bài TĐN số 7 đúng tốc độ, tính chất vui tươi, hồn nhiên, nhí nhảnh. TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 7 - Em tập lái ô tô Quan sát Bài được viết ở nhịp gì? Có những cao độ, trường độ nào? Tính chất âm nhạc của bài? Hướng dẫn đọc gam Đô trưởng (3-4 lần): Vừa đọc vừa gõ phách theo - Đọc theo hướng dẫn. - Đọc quãng 2 theo gam Đô trưởng (2-3 lần): GV Đọc hình nốt theo tiết tấu bài đàn, HS nghe và đọc theo TĐN - Đọc riêng cao độ của bài: GV chỉ tên các nốt của bài trên gam Đô trưởng để HS tự đọc. HS không đọc được, GV mới đàn mẫu hoặc đọc mẫu. - Luyện tiết tấu: Trong bài có 2 nhóm tiết tấu: - Thực hiện theo hướng dẫn. Âm hình 1: - Rút ra nhận xét - Đọc theo các tổ, nhóm. Âm hình 2: - Cho HS tự nhận xét, nhận xét lẫn nhau. Đơn đơn đen - Hướng dẫn HS đọc tên nốt nhạc theo trường độ (không đọc cao độ) - Đọc cao độ kết hợp trường độ: + Cho HS tự đọc 2 ô nhịp đầu, nếu không đọc được GV sẽ đàn mẫu. Vừa đọc vừa gõ phách 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (3 phút) * Mục tiêu: