Kế hoạch bài dạy Môn Âm Nhạc Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 29 năm học 2021-2022 (Phan Hùng Duyệt)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Môn Âm Nhạc Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 29 năm học 2021-2022 (Phan Hùng Duyệt)

1. TUẦN 29 Thứ Ba, ngày 19 tháng 04 năm 2022 ÂM NHẠC Lớp 4 Ôn tập 3 bài hát I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc: - HS nắm được giai điệu, biết thể hiện tính chất nhịp nhàng của bài hát - HS hát đúng giai điệu thuộc lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - Về năng lực chung: góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học. Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy.( qua hoạt động cá nhân). Năng lực giao tiếp,năng hợp tác , hăng hái tham gia cùng các bạn( Hoạt động cặp đôi, nhóm, tổ, cả lớp) - Biết hát hòa giọng, kết hợp vận động phụ họa bài hát - Biết sử dụng nhạc cụ khi gõ - Về phẩm chất: - Qua bài hát giáo dục các em lòng quí trọng Tổ Quốc mình - Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Máy tính, Đàn, nhạc cụ gõ thanh phách, hình ảnh video thanh - Học sinh: Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ. phách, trống nhỏ , mõ, song loan. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS . 1. HĐ mở đầu: * Khởi động ( khoảng 3-4 phút): 1. Hoạt động khởi động: Trưởng ban học tập điều - GVHD hát và vận động bài hát “Chú voi con đi bộ”: hành: Bài hát có tên là gì? - Học sinh vận động + Giáo viên nhận xét HS nêu cảm nhận * Tổng kết - Kết nối bài học - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.Trình chiếu học liệu điện tử. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Ôn tập 3 bài hát( khoảng 19-20 phút) a. Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca. - Nêu được tên bài hát, tên tác giả bài hát. *Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Ôn tập: Ôn tập 3 bài hát - Chúc mừng -- Hs quan sát tranh. - Bàn tay mẹ - Chim sáo Ôn tập 3 bài hát bằng hình thức thi giữa các tổ. Các tổ - Hs trả lời thực hiện các bài tập sau để tính điểm thi đua:
2. 1. Kể tên 3 bài hát đã học: GV chỉ định 4 HS của 3 tổ ghi tên của 3 bài hát đã học ở đầu học kỳ 2 trong 1 phút. Ghi đủ và đúng tên của 3 bài sẽ được 1 bông - HS thực hiện hoa. 2. Kể tên tác giả: GV chỉ định 3 HS khác của 3 tổ lên ghi tên tác giả 3 bài hát trong 1 phút. Ghi đủ và đúng tên tác giả 3 bài cũng sẽ được 1 bông hoa HS nhận biết đó là tiết tấu của 3. Nghe tiết tấu đoán tên bài hát: GV chọn 3 tiết tấu câu hát nào, vừa hát vừa gõ của 3 bài hát, GV gõ từng tiết tấu, 4. Lần lượt từng tổ - Hs hát theo nhóm, cá nhân trình bày bài hát Chúc mừng, trình bày bài hát theo - Hs cả lớp, nhóm, cá nhân hát cách kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc. Tổ trưởng bắt - Hs hát theo hướng dẫn của nhịp. giáo viên 5. Từng tổ trình bày bài hát Bàn tay mẹ, trình bày bài - Nhóm, bàn hát hát theo cách kết hợp vận động theo nhạc. - Hs hát theo các bạn 6. Từng tổ trình bày bài hát Chim sáo, trình bày bài - Hát và gõ đệm theo phách. hát theo cách kết hợp gõ đệm với 2 âm sắc. Nhịp 3. Hoạt động thực hành, luyện tập: - Các tổ thực hiện theo phân - GV chia lớp theo tổ để hát nối các câu, kết hợp gõ công của Gv. đệm theo phách. Nhịp - Hs thực hiện - Gv yêu cầu 5 hs lên bảng thực hiện Hs thực hiện - Gv nhận xét, đánh giá. - HS hát gõ đệm theo bài hát tốt 4. HĐ vận dụng, trải nghiệm: (1-3 phút) - Bài học hôm nay các em học được những nội dung - HS trả lời. nào? Về ôn lại bài đã thực hành trên lớp và sáng tạo động tác - Học sinh nêu nội dung bài để kết hợp vào bài hát nhé. học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .. ....................................................... Thứ Ba, ngày 19 tháng 04 năm 2022 ÂM NHẠC Lớp 5 Học bài hát: Dành cho địa phương tự chọn. Hoa chăp pa. Nhạc Lào I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc: Hát theo giai điệu và lời ca
3. Biết bài hát Hoa chăm pa là bài hát của nước Lào. Biết hát kết hợp với các hoạt động. Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách. 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học. Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy.( qua hoạt động cá nhân). Năng lực giao tiếp,năng hợp tác , hăng hái tham gia cùng các bạn( Hoạt động cặp đôi, nhóm, tổ, cả lớp) - Về phẩm chất : Góp phần giáo dục học sinh có thái độ tích cực trong hoạt động âm nhạc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Máy tính, Đàn, nhạc cụ gõ thanh phách, hình ảnh video thanh - Học sinh: Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ. phách, trống nhỏ , mõ, song loan. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS . 1. HĐ mở đầu: * Khởi động ( khoảng 3-4 phút): Vận động bài hát . A ram sam sam Trưởng ban học tập điều hành: ?Cảm xúc khi hát và vận động bài hát? - Học sinh vận động + Giáo viên nhận xét HS nêu cảm nhận * Tổng kết - Kết nối bài học - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.Trình chiếu học liệu điện tử. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( khoảng 19-20 phút) * Mục tiêu: Dựa vào Hoa chăm pa để hát thuộc lời ca , *Cách tiến hành: * NỘI DUNG 1. * Hoạt động 1. Học bài hát: Hoa chăm pa - GV giới thiệu tên, xuất xứ của bài hát. - HS tìm hiểu nội dung bài hát. - Hs theo dõi. - Đánh đàn cho HS luyện thanh - HS đọc * Hát mẫu : - Giáo viên trình bày Theo các hình thức : cá nhân ? Bài hát nói lên điều gì? và cả nhóm * Đọc lời ca : - Các nhóm thực hiện - Giáo viên cho học sinh đọc lời ca theo tiết tấu. - Cá nhân nhận xét. .* Khởi động giọng : Nhóm .cá nhân - Giáo viên đàn câu hát . * Gv cho học sinh chia câu hát. ? Bài hát gồm mấy câu. Dạy hát : Gv cho học sinh chia câu hát - GV đàn và hát mẫu câu 1 Học sinh quan sát, lắng nghe. - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần -Học sinh luyện tập Cá nhân và cả nhóm
4. - GV đàn và HD học sinh hát mẫu câu 2 từ 1 đến 2 - HS quan sát và theo dõi lần -Học sinh luyện tập theo - GV đàn và yêu cầu. hướng dẫn + Ghép câu 1và câu 2. . -HS luyện tập - GV đàn và HDHS hát mẫu câu 3 - Theo các hình thức : cá nhân - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần và cả nhóm - GV sửa sai. - Các nhóm thực hiện + Có thể GV đàn giai điệu. - Cá nhân nhận xét. - GV đàn và cá nhân hát mẫu câu 4 Nhóm .cá nhân - GV đàn và yêu cầu HS hát từ 1 đến 2 lần - Cá nhân nhận xét. - HS lắng nghe và thực hiện câu 3,4, -HS theo dõi tập luyện GV đàn giai điệu câu 5,6 tương tự -HS tập theo các hình thức - GV đàn và HD trình hát toàn bộ bài hát 3. HĐ luyện tập thực hành ( Khoảng 9 -11 phút): -HS thực hiện theo nhóm NỘI DUNG 2 Luyện tập gõ đệm kết hợp vào bài a. Thể hiện tiết tấu. -GV làm mẫu. HD học sinh tập gõ thanh phách . -GV chơi tiết tấu mẫu. ? Quan sát tiết tấu và cho biết có mấy tiếng gõ trong câu hát. - GV cho học sinh tìm và gõ tiết tấu GV cho học sinh luyện tập tiết tấu theo hướng dẫn. Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp : c.Ứng dụng đệm cho bài hát. . - GV yêu cầu : Cho cả lớp gõ đệm theo tiết tấu trên ứng dụng vào bài hát nhóm lên bảng hát kết hợp gõ - Cho một nhóm lên bảng hát kết hợp gõ: - GV tuyên dương và nhận xét khuyến khích . Cá nhân nhận xét - Một vài nhóm trình bày kết quả trước lớp. Các nhóm khác tham gia nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét, động viên khích lệ * Thể hiện vận động động tác tay chân. GV HD - Gv chia nhóm thực hiện. - Gv theo dõi tuyên dương. - Gv nhắc HS đúng sắc thái của bài hát - HS học theo các bước thông thường, lưu ý hát đúng chỗ khó, thể hiện sắc thái, tình cảm của bài. .Hoạt động thực hành, luyện tập: - HS hát kết hợp các hoạt động như gõ đệm, vận động theo nhạc hoặc tổ chức trò chơi. HS gõ đệm theo tiết tấu sau:
5. 4. HĐ vận dụng, trải nghiệm: (1-3 phút) - Bài học hôm nay các em học được những nội dung - HS trả lời. nào? - Nội dung bài học hôm nay nhắc nhở các em điều gì? - Học sinh nêu nội dung bài Về ôn lại bài đã thực hành trên lớp và sáng tạo động học tác để kết hợp vào bài hát nhé. - Suy nghĩ và tìm hiểu số động tác tay chân kết hợp vào bài. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Tập một số động tác múa đơn giản của nước Lào .. Thứ Tư, ngày 20 tháng 04 năm 2022 ÂM NHẠC Lớp 2 Thường thức âm nhạc. - Nhạc cụ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc: . - HS nhận biết một số nhạc cụ đã học: Chuông, trai-en-gô; tem-bơ-rin; đàn phím điện tử, ... - HS biết ứng dụng, sử dụng các nhạc cụ gõ đệm vào bài hát đã học. Biết thể hiện lại tiết tấu GV đã gõ hoặc vỗ tay 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học. Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy.( qua hoạt động cá nhân). Năng lực giao tiếp,năng hợp tác , hăng hái tham gia cùng các bạn( Hoạt động cặp đôi, nhóm, tổ, cả lớp) -Về phẩm chất: Có ý thức bảo vệ các con vật có ích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Máy tính, Đàn, nhạc cụ gõ thanh phách, Tem-bơ-rin, hình ảnh video thanh - Học sinh: Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ. phách, trống nhỏ , mõ, song loan. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS . 1. HĐ mở đầu: * Khởi động ( khoảng 3-5 phút): - Chơi trò chơi: Vận động theo tiếng Trai en go GV cùng hs vận động - Nhận xét đánh giá -Hs chia sẻ Giới thiệu bài mới – ghi bảng * Tổng kết - Kết nối bài học - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.Trình chiếu học liệu điện tử.
6. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( khoảng 20-22 phút) * Mục tiêu: Dựa vào nội dung Thường thức âm nhạc để ghi nhớ các loại nhạc cụ và luyện tập thành thạo. *Cách tiến hành: HĐ 1: Thường thức âm nhạc - Cho HS xem tranh và đoán tên các nhạc cụ -- Tham gia chơi - Lắng nghe - Quan sát và nhận biết được các nhạc cụ: 1. Tem-bơ-rin 1 2 2. Trai-en-gô 3. Chuông 4. Đàn phím điện tử qua các bức ảnh. 3 4 + Nhận xét đánh giá HĐ 2: Nhạc cụ: - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh chọn một nhạc cụ yêu thích - Lựa chọn nhạc cụ yêu thích - Gõ tiết tấu đã học bất kì, yêu cầu học sinh thể hiện - Lắng nghe, gõ lại tiết tấu theo tiết tấu đó. yêu cầu + Nhận xét đánh giá - Lắng nghe - Chia lớp thành 4 tổ: Tổ 1 gõ đệm cho tổ 2 hát; Tổ 3 - Các tổ thực hiện gõ đệm, hát gõ đệm cho tổ 4 hát và ngược lại. theo yêu cầu - Yêu cầu học sinh nhận xét các tổ - Nhận xét tổ bạn thực hiện Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh vừa gõ tiết tấu vừa hát - Xung phong hát kết hợp gõ - Nhận xét, đánh giá tiết tấu 4. HĐ vận dụng, trải nghiệm: (1 -2phút) - HS trả lời. - GV chốt lại yêu cầu của chủ đề bài học và khen ngợi các em có ý thức tập luyện, chú ý lắng nghe và thực hiện tốt các hoạt động. - HS trả lời. - Về nhà học và xem lại bài chúng ta vừa học và chuẩn bị cho bài học tiếp theo.
7. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: Giới thiệu thêm một số nhạc cụ khác như thanh phách. Song loan, mõ .. Thứ Tư, ngày 20 tháng 04 năm 2022 ÂM NHẠC Lớp 3. Ôn tập các bài hát đã học . I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc: . -Biết hát thuộc giai điệu và đúng lời ca. - Tập biểu diễn một vài bài hát đã học 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - Về năng lực chung: góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học. Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy.( qua hoạt động cá nhân). Năng lực giao tiếp,năng hợp tác , hăng hái tham gia cùng các bạn( Hoạt động cặp đôi, nhóm, tổ, cả lớp) 3.Về phẩm chất: Biết giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên: Máy tính, Đàn, nhạc cụ gõ thanh phách, chuông, hình ảnh video thanh - Học sinh: Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ. phách, trống nhỏ , mõ, song loan. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS . 1. HĐ mở đầu: * Khởi động ( khoảng 3 phút): GV cùng hs vận động bài hát Vận động bài hát . A ram sam sam -Hs chia sẻ + Giáo viên nhận xét - Học sinh theo dõi * Tổng kết - Kết nối bài học - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.Trình chiếu học liệu điện tử. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( khoảng 15 phút) * Mục tiêu: Dựa vào bài hát đã học, biết chơi nhạc cụ gõ, luyện tập thành thạo tiết tấu ứng dụng vào bài hát, *Cách tiến hành: *NỘI DUNG 1. Ôn tập bài hát Ngày mùa vui ( khoảng 25- 27 phút) -Học sinh nghe Hoạt động 1: HS thực hiện
8. +. Biểu diễn bài hát HS trình bày GV đàn giai điệu HS thực hiện GV sửa sai cho HS trong quá trình ôn tập HS thực hiện toàn bài theo đàn kết hợp gõ đệm theo - HS lắng nghe phách và nhịp 2 GV bắt nhịp HS lần lượt lên biểu diễn trước lớp GV nhận xét biểu dương +. Biểu diễn bài hát Tiếng hát bạn bè mình GV gọi 2 HS hát bài hát Luyện tập toàn bài GV đàn giai điệu và bắt nhịp HS lắng nghe GV sửa sai cho HS về cao độ và sắc thái HS thực hiện toàn bài theo đàn kết hợp gõ đệm theo HS hát đối đáp phách, nhịp 2 HS hát kết hợp vận động theo nhạc theo tổ Một số HS lên biểu diễn trước lớp GV nhận xét và biểu dương Cá nhân luyện tập Tìm hiểu thêm một số động tác biểu diễn bài hát 2. HĐ luyện tập thực hành ( Khoảng 8 phút): Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh. Cá nhân chia sẻ GV yêu cầu HS khi hát thể hiện sự rộn ràng, sôi nổi. Biểu diễn trước lớp Hát toàn bài - Tập hát nối tiếp: Mỗi tổ hát 2 câu, nối tiếp nhau đến hết bài. - Tập hát đối đáp: Hai tổ hát đối đáp, mỗi tổ hát một câu. GV chỉ định từng cặp HS hát đối đáp. Hát kết hợp vận động. - GV chỉ định 1- 2 HS học khá lên hát và vận động phụ họa. - GV hướng dẫn HS một vài động tác phụ họa đã chuẩn bị. - HS trình bày bài hát và vận động. - GV mời HS lên trình bày trước lớp theo nhóm 2 – 4 HS trình bày em hoặc cá nhân. Biểu diễn bài hát theo một vài hình thức. - GV yêu cầu thi đua biểu diễn bài hát theo nhóm3-4 em hoặc theo tổ, GV tuyên dương. 4. HĐ vận dụng, trải nghiệm: (3-4 phút) - Học sinh theo dõi lắng nghe. ? hôm nay lớp chúng ta học những nội dung nào ? - Cá nhân nhắc lại và ghi nhớ. - Bài học hôm nay nhắn nhủ các em điều gì? Cá nhân chia sẻ -Về ôn lại bài đã thực hành trên lớp. .- HS trả lời.
9. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... Thứ Năm, ngày 21 tháng 04 năm 2022 ÂM NHẠC Lớp 1 Chủ đề 10- Loài vật em yêu Ôn tập bài hát: Thật là hay - Đọc nhạc. - Trải nghiệm và khám phá. Tạo âm thanh giống tiếng mưa rơi; Tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêu thích. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển năng lực âm nhạc: - Biết đây là bài hát của Hoàng Lân - HS biết gõ và hát đúng theo giai điệu lời ca. - Biết hát nghe và đọc nhạc chính xác 2. Phát triển năng lực chung và phẩm chất: - Về năng lực chung: Góp phần phát triển năng lực tự chủ và tự học.Năng lực tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL tư duy.( qua hoạt động cá nhân). Năng lực giao tiếp,năng hợp tác , hăng hái tham gia cùng các bạn( Hoạt động cặp đôi, nhóm, tổ, cả lớp) - Rèn cho kỹ năng nghe âm thanh cao thấp - Biết Phụ họa một vài động tác trong , biết vỗ tay theo cặp 2.Về phẩm chất: - Các em hãy thân thiện yêu thiên nhiên, yêu quê hương đấtt nước - Phải hứng thú và yêu thích khi sử dụng nhạc cụ vào tiết học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Nhạc cụ đàn,song loan,trống con . Tranh ảnh và nhạc nền - Học sinh: Sách giáo khoa, nhạc cụ gõ. phách, trống nhỏ , mõ, song loan. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS . 1. HĐ mở đầu: * Khởi động ( khoảng 2-3 phút): - GVHD hát và vận động bài hát “A ram sam sam: -Cả lớp vận động bài hát Bài hát có tên là gì? - Học sinh trả lời + Giáo viên nhận xét - Học sinh theo dõi * Tổng kết - Kết nối bài học - Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.Trình chiếu học liệu điện tử.
10. 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: ( khoảng 10 phút) * Mục tiêu: Ôn tập bài hát “Thật là hay” *Cách tiến hành: Nội dung 1: Ôn tập bài hát Thật là hay ( 10 phút) - HS thực hiện theo. - Ôn tập bài hát: Thật là hay - Gv giới thiệu bài - HS quan sát - GV đàn giai điệu 1 câu hát. Sau đó hỏi HS đó là câu hát nằm trong bài hát nào đã học ? Hát lại câu hát đó. - Hôm nay cô trò chúng ta sẽ ôn tập lại bài hát Thật là hay - GV hát mẫu hoặc cho HS - HS khởi động giọng - - Hs lắng nghe - GV chỉ huy nhịp 2/4 và mở nhạc cho lớp hát. - HS lắng nghe và thực hiện - Cả lớp hát và nhún nhịp nhàng - GV nhận xét ( sửa sai nếu có) - Nhóm và cá nhân HS xung phong lên bảng trình bày - Hs quan sát và hát - HS nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe và trả lời * Hát nối tiếp : - HS thực hành - Gv hướng dẫn HS hát nối tiếp theo dãy : - Dãy 1 : Nghe véo von trong - HS lắng nghe - Dãy 2 : Hai chú chim cao . - Dãy 3: Vui rất vui bay từ xa - HS lắng nghe - Dãy 4: Li lí li . * Hát kết hợp vận động: - Gv gọi 1 Hs lên bảng biểu diễn hát kết hợp vận động - HS lắng nghe và thực hiện phụ họa. - Hs lắng nghe - Gọi HS nhận xét - HS vận động phụ họa - Gv cho cả lớp vận động phụ họa - HS thực hiện theo dãy - Gv gọi 1 nhóm lên bảng hát và vận động. - HS trình bày vận động theo - Gọi HS lên bảng biểu diễn bài hát và thể hiện sắc thái - Giáo dục tư tưởng : - Nhiều loài chim có giọng hót rất hay. Chúng thường - HS lắng nghe thi nhau hót ríu rít. Tiếng hót hoà quyện với nhau nghe thật vui tai. Bài hát Thật là hay giúp chúng ta thêm yêu các loài chim. Bảo vệ các loài động vật NỘI DUNG 2: Đọc nhạc (10 phút) * Mục tiêu- Đọc thành thạo các bài đọc nhạc và thể hiện đúng thế tay. * Cách tiến hành: - Gv cho Hs quan sát thang âm 4 nốt : Đồ Mi ,Son ,Lá) HS quan sát - Gv lấy cao độ chuẩn trên đàn - HS theo dõi
11. - Gv đọc cao độ kết hợp làm ký hiệu bàn tay làm mẫu 4 nốt : Đồ , Mi , Son , La - HS luyện tập - Gv cho Hs đọc cao độ và ký hiệu bàn tay 4 nốt * Bài đọc nhạc: - Cho Hs quan sát bài đọc nhạc - HS thực hiện - HS trình bày - Gv đàn cho HS đọc nhạc theo mẫu âm kết hợp ký - HS luyện tập hiệu bàn tay. - Gv đàn và từng dãy đọc nhạc kết hợp ký hiệu bàn tay. HS luyện tập hoặc trình bày - Gv đọc nhạc – Hs làm ký hiệu bàn tay (gõ đệm, hát) theo hình thức - Gv làm ký hiệu bàn tay- Hs đọc nhạc cá nhân, theo nhóm - Gọi Hs vừa đọc nhạc vừa làm ký hiệu bàn tay C. Nội dung 3. Trải nghiệm và khám phá: (10-11 phút) - Trải nghiệm và khám phá : Tạo ra âm thanh giống tiếng mưa rơi, tạo ra âm thanh loài vật mà em yêu thích a. Tạo ra âm thanh giống tiếng mưa rơi. - HS quan sát - ? Các em đã nghe thấy tiếng mưa rơi khi nào? ? Tiếng mua nghe như thế nào. ? Làm thế nào để tạo ra âm thanh giống tiếng mưa - HS trả lời rơi.GV làm mẫu cho HS quan sát kết hợp với giai điệu - HS thực hiện của bài hát. - Gv hướng dẫn Hs sinh tạo ra tiếng mưa rơi nhỏ và to : Tí tách, tí tách. HS quan sát và lắng nghe b. Tạo ra âm thanh của loài vật mà em yêu thích: trả lời - Em thích loài vật nào/ - Hs nghe và thực hiện - Em biết những loài vật nào? - HS trả lời - Gv hướng dẫn Hs làm tiếng kêu của : Mèo, chó, lợn, chim, gà - Hs lắng nghe và thực hiện - Cuối tiết học, GV cần chốt lại mục tiêu của chủ đề này và khen ngợi các em có ý thức luyện tập, hát hay, vận động tốt... - HS thực hiện GV mời một vài nhóm lên trình bày và nhận xét tuyên dương. 4. HĐ vận dụng, trải nghiệm: (1 -3phút) - Bài học hôm nay các em học được những nội dung nào?
12. -GV cho học sinh thực hiện bài hát. - HS trả lời. - Gv nhận xét tuyên dương. - Hs thực hiện cá nhân Về ôn lại bài đã thực hành trên lớp. HS nghe và ghi nhớ IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: *Nội dung vận động bài hát Thật là hay có thể rút gọn không dạy hát nối tiếp chuyển nội dung hát và vận động .. ......................................................