Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục Thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 12 năm học 2022-2023 (Nguyễn Thành Trung)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục Thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 12 năm học 2022-2023 (Nguyễn Thành Trung)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN GDTC TUẦN 12 - LỚP 1 CHỦ ĐỀ : “TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VĐCB” TIẾT 23: ĐƯA MỘT CHÂN RA TRƯỚC HAI TAY CHỐNG HÔNG, BƯỚC CHÂN SANG NGANG HAI TAY CHỐNG HÔNG - TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức: - Nhớ động tác đưa một chân ra trước hai tay chống hông, bước chân sang ngang hai tay chống hông. . 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Nhớ khẩu lệnh và thực hiện đúng động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Mục tiêu: Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu. Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm số, - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv nhận xét. phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. Khởi động Gv làm mẫu, Hs thực hiện theo. - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. - Hướng dẫn chơi Trò chơi “Làm theo lời - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. Gv nói, không làm theo hành động” nhận xét. theo dõi,
2. Tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện cơ bản đúng đứng đưa một chân ra trước hai tay chống hông, đưa một chân sang ngang hai tay chống hông. - Cách tiến hành - GV cho HS xem tranh - Gv yêu cầu 1 tổ lên thực hiện Học sinh quan sát tranh - GV quan sát, đánh giá mức độ thực hiện của học sinh. - GV phan tích, thị phạm động tác - Gv nhắc các lỗi sai thường mắc, cách sửa. * Kiến thức. - Hs quan sát và thực hiện theo hướng Động tác đứng đưa một chân ra trước. dẫn của Gv. Hs luyện tập 1-2 lần. Từ TTCB đưa chân trái ra trước. Từ TTCB đưa chân phải ra trước. Động tác đứng đưa một chân sang ngang. Từ TTCB đưa chân trái sang ngang. Từ TTCB đưa chân phải sang ngang. 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành:
3. +Tập đồng loạt - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - - Học sinh tập luyện theo khu vực . 2 l) ĐH tập luyện theo tổ - Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần)     - Gv quan sát, sửa sai cho Hs.    - Gv nhận xét, tuyên dương. + Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần)     - Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu  GV  vực. - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ -ĐH tập luyện theo cặp (nhóm).    - Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả học tập. - GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập   tốt. - Nhóm trưởng điều hành các bạn thực * Trò chơi: “Lò cò tiếp sức”. (4 - 5’) hiện - Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi. - Hs tập theo hướng dẫn của tổ (nhóm) - Gv theo dõi, Nhận xét, tuyên dương, và trưởng. động viên người (đội) thua cuộc. - Từng HS thay nhau lên tập hợp tổ mình HS lắng nghe và tham gia trò chơi theo HD của GV. 4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng: Em hãy thực hiện động tác đưa Trả lời: chân ra trước hai tay chống hông? - HS trả lời và thực hiện động tác trước - GVNX - Tuyên dương. lớp. *Thả lỏng cơ toàn thân: - Hs nhận xét cùng thực hiện lại. Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, - HS nhắc lại kiến thức đã học. chân, đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. - Vận dụng các kiến thức đã học vào các * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. hoạt động trong và ngoài nhà trường - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Thả lỏng theo huóng dẫn của GV Hs * Xuống lớp: Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... .......................................................................................................................................
4. ....................................................................................................................................... CHỦ ĐỀ : “TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VĐCB” TIẾT 24: ÔN TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN - TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức: - Thực hiện được động tác đứng kiểng gót hai tay chống hông, đưa một chân sang ngang hai tay chống hông, động tác đưa một chân ra trước hai tay chống hông, bước chân sang ngang hai tay chống hông. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Nhớ khẩu lệnh và thực hiện đúng động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Mục tiêu: Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu. Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm số, - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv nhận xét. phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. Khởi động Gv làm mẫu, Hs thực hiện theo. - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. - Hướng dẫn chơi Trò chơi “Làm theo lời - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. Gv
5. nói, không làm theo hành động” nhận xét. theo dõi, Tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện đúng đứng kiểng gót hai tay chống hông, đưa một chân sang ngang hai tay chống hông, đứng đưa một chân ra trước hai tay chống hông, đưa một chân sang ngang hai tay chống hông. - Cách tiến hành - Gv yêu cầu 1 tổ lên thực hiện lại đứng kiểng gót hai tay chống hông, đưa một chân Học sinh quan sát tranh sang ngang hai tay chống hông, đứng đưa một chân ra trước hai tay chống hông, đưa một chân sang ngang hai tay chống hông. - GV quan sát, đánh giá mức độ thực hiện của học sinh. - Gv nhắc các lỗi sai thường mắc, cách sửa. - Hs quan sát và thực hiện theo hướng dẫn của Gv. Hs luyện tập 1-2 lần. * Kiến thức. Động tác đứng đưa một chân ra trước. Từ TTCB đưa chân trái ra trước. Từ TTCB đưa chân phải ra trước. Động tác đứng đưa một chân sang ngang. Từ TTCB đưa chân trái sang ngang. Từ TTCB đưa chân phải sang ngang.
6. 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - - Học sinh tập luyện theo khu vực . 2 l) ĐH tập luyện theo tổ - Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần)     - Gv quan sát, sửa sai cho Hs.    - Gv nhận xét, tuyên dương. + Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần)     - Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu  GV  vực. - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ -ĐH tập luyện theo cặp (nhóm).    - Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả học tập. - GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập   tốt. - Nhóm trưởng điều hành các bạn thực * Trò chơi: ‘ Chạy tiếp sức”. (4 - 5’) hiện - Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi. - Hs tập theo hướng dẫn của tổ (nhóm) - Gv theo dõi, Nhận xét, tuyên dương, và trưởng. động viên người (đội) thua cuộc. - Từng HS thay nhau lên tập hợp tổ mình HS lắng nghe và tham gia trò chơi theo HD của GV. 4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng: Em hãy thực hiện động tác đưa Trả lời: chân ra trước hai tay chống hông? - HS trả lời và thực hiện động tác trước - GVNX - Tuyên dương. lớp. *Thả lỏng cơ toàn thân: - Hs nhận xét cùng thực hiện lại. Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, - HS nhắc lại kiến thức đã học. chân, đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. - Vận dụng các kiến thức đã học vào các * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. hoạt động trong và ngoài nhà trường - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Thả lỏng theo huóng dẫn của GV
7. Hs * Xuống lớp: Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN GDTC TUẦN 12 - LỚP 2 TIIẾT: 23. ÔN 8 ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức: - Ôn động tác vươn thở và tay, chân, lườn lưng bụng, toàn thân, nhảy, điều hòa của bài thể dục phát triển chung. Trò chơi : “ Nhaỷ ô tiếp sức” 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Thực hiện tốt khẩu lệnh và thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện Phòng GDTC( Sân Tập) + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động.
8. Mục tiêu: Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ nhận xét. biến nội dung, yêu cầu giờ học. -Khởi động Gv làm mẫu, Hs thực hiện theo. - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ -- Hướng dẫn chơi Trò chơi “Làm theo lời nói, Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. không làm theo hành động” - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. nhận xét. Tuyên dương. Gv theo dõi, - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện tốt động tác vươn thở và tay, chân.lườn, bụng và toàn thân, nhảy, điều hòa Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức” - Cách tiến hành: .- Gv làm mẫu phân tích kết hợp thị phạm và HD thực hiện trên đội hình mẫu 4 - 6 Hs Ôn động tác vươn thở và tay, chân, lườn động tác bụng và toàn thân, nhảy, điều hòa HS lên thực hiện động tác của bài thể dục. - GV hô - HS tập theo GV. GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ
9. thuật động tác. Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu -.. * Học sinh lắng nghe và thực hiện theo khẩu lệnh - Hs quan sát và thực hiện theo hướng dẫn của Gv. - 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt Học sinh tập luyện theo khu vực . - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - 2 lần) - Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần) - Nhóm trưởng điều hành các bạn - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. thực hiện - Gv nhận xét, tuyên dương. - Hs tập theo hướng dẫn của tổ + Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần) (nhóm) trưởng. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ (nhóm). - GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập tốt. ĐH tập luyện theo tổ (nhóm)
10. * Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”. (4 - 5’) - Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ HS lắng nghe và tham chức chơi trò chơi. gia trò chơi theo HD của GV. - Gv theo dõi, Nhận xét, tuyên dương, và động viên người (đội) thua cuộc. 4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng: Em hãy thực hiện động tác vươn thở và tay, chân, lườn,bụng, nhảy của bài thể - HS trả lời và thực hiện động tác dục phát triển chung. trước lớp. - Hs nhận xét cùng thực hiện lại. - GVNX - Tuyên dương. - HS nhắc lại kiến thức đã học. *Thả lỏng cơ toàn thân: - Vận dụng các kiến thức đã học vào Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, các hoạt động trong và ngoài nhà đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. trường * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Đội hình 4 hàng ngang - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs Thả lỏng theo huóng dẫn của GV Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà * Xuống lớp: Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau.
11. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... TIẾT : 24 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI THỂ DỤC I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện bài thể dục đúng phương hướng, biên độ và đúng nhịp. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
12. + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học. CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên HOÀN THÀNH - Thực hiện các động tác của bài thể dục đúng phương TỐT hướng và và biên độ - Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập - Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên HOÀN THÀNH - Thực hiện được các động tác của bài thể dục - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động của bài tập - Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên CHƯA HOÀN THÀNH - Chưa thực hiện được bài thể dục - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao
13. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN GDTC TUẦN 12 - LỚP 3 TIẾT 23 : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức: - Ôn động tác vươn thở và tay, chân, lườn Và học động tác lưng bụng, toàn thân , nhảy, điều hòa của bài thể dục phát triển chungTrò chơi : “ Nhaỷ ô tiếp sức” 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Thực hiện tốt khẩu lệnh và thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện Phòng GDTC( Sân Tập) + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Mục tiêu: Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ
14. biến nội dung, yêu cầu giờ học. nhận xét. -Khởi động - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, Gv làm mẫu, Hs thực hiện theo. vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ -- Hướng dẫn chơi Trò chơi “Làm theo lời nói, Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. không làm theo hành động” - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. nhận xét. Tuyên dương. Gv theo dõi, - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện tốt động tác vươn thở và tay, chân.lườn, bụng và toàn thân Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức” - Cách tiến hành: - Gv xuất hiện tranh, nêu tên động tác và nêu yêu cầu, ý nghĩa động tác Cho HS quan sát tranh .- Gv làm mẫu phân tích kết hợp thị phạm và HD thực hiện trên đội hình mẫu 4 - 6 Hs Ôn động tác vươn thở và tay, chân, lườn.bụng, toàn thân, nhảy, điều hòa Cho 1,2 HS lên thực hiện động tác vươn thở và động tác tay. - GV hô - HS tập theo GV. -Học sinh lắng nghe và thực hiện theo khẩu lệnh
15. - Hs quan sát và thực hiện theo hướng dẫn của Gv. - 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt Học sinh tập luyện theo khu vực . - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - 2 lần) - Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần) - Nhóm trưởng điều hành các bạn - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. thực hiện - Gv nhận xét, tuyên dương. - Hs tập theo hướng dẫn của tổ + Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần) (nhóm) trưởng. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ (nhóm). - GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập tốt. ĐH tập luyện theo tổ (nhóm) * Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức”. (4 - 5’) HS lắng nghe và tham - Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi. gia trò chơi theo HD của GV. - Gv theo dõi, Nhận xét, tuyên dương, và động viên người (đội) thua cuộc. 4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình
16. thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng: Em hãy thực hiện động tác vươn thở và tay, chân, lườn của bài thể dục phát triển - HS trả lời và thực hiện động tác chung. trước lớp. - Hs nhận xét cùng thực hiện lại. - GVNX - Tuyên dương. - HS nhắc lại kiến thức đã học. *Thả lỏng cơ toàn thân: - Vận dụng các kiến thức đã học vào Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, các hoạt động trong và ngoài nhà đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. trường * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. Đội hình 4 hàng ngang - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs Thả lỏng theo huóng dẫn của GV Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà * Xuống lớp: Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... .......................................................................................................................................
17. TIẾT : 24 KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ BÀI THỂ DỤC I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện bài thể dục đúng phương hướng, biên độ và đúng nhịp. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung bài tập đã học. CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập HOÀN THÀNH luyện TỐT - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Thực hiện các động tác của bài thể dục đúng phương
18. hướng và và biên độ - Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập - Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên HOÀN THÀNH - Thực hiện được các động tác của bài thể dục - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động của bài tập - Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên CHƯA HOÀN THÀNH - Chưa thực hiện được bài thể dục - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao
19. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN GDTC TUẦN 12 - LỚP 4 CHỦ ĐỀ : “ BÀI THỂ DỤC” BÀI 23: ĐỘNG TÁC THĂNG BẰNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG. TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI” I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức: - Ôn động tác vươn thở và tay, chân, bụng, toàn thân . Học động tác thăng bằng của bài thể dục phát triển chungTrò chơi : “ con cóc là cậu ông trời” 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Thực hiện tốt khẩu lệnh và thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện Phòng GDTC( Sân Tập) + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Mục tiêu: Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành:
20. Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ nhận xét. biến nội dung, yêu cầu giờ học. -Khởi động Gv làm mẫu, Hs thực hiện theo. - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ -- Hướng dẫn chơi Trò chơi “Làm theo lời nói, Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. không làm theo hành động” - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. nhận xét. Tuyên dương. Gv theo dõi, - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện tốt động tác vươn thở và tay, chân.lưng bụng, toàn thân. Trò chơi “ con cóc là cậu ông trời” - Cách tiến hành: - Gv xuất hiện tranh, nêu tên động tác và nêu yêu cầu, ý nghĩa động tác Cho HS quan sát tranh .- Gv làm mẫu phân tích kết hợp thị phạm và HD thực hiện trên đội hình mẫu 4 - 6 Hs Ôn động tác vươn thở và tay, chân, bụng, HS lên thực hiện động tác toàn thân. - GV hô - HS tập theo GV. Học động tác thăng bằng Học sinh lắng nghe và thực hiện theo GV cùng HS nhận xét, đánh giá tuyên dương khẩu lệnh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. - Hs quan sát và thực hiện theo Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu hướng dẫn của Gv.