Kế hoạch bài dạy Môn Giáo dục Thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 18 năm học 2021-2022 (Nguyễn Thành Trung)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Môn Giáo dục Thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 18 năm học 2021-2022 (Nguyễn Thành Trung)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Giáo dục thể chất lớp 1 Áp dụng cho lớp 1C, 1D Ngày thực hiện: 13/01/2022 CHỦ ĐỀ 3:TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA CHÂN - TRÒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, thuộc khẩu lệnh và thực hiện đúng các động tác đứng kiểng gót hai tay chống hông, bước chân rộng bằng vai hai tay chống hông, đưa một chân ra trước hai tay chống hông, đưa một chân sang ngang hai tay chống hông và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự xem trước và tự giác ôn tập các động tác đứng kiểng gót hai tay chống hông, bước chân rộng bằng vai hai tay chống hông, đưa một chân ra trước hai tay chống hông, đưa một chân sang ngang hai tay chống hông trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo. học sinh. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút)
2. * Mục tiêu: Thực hiện đúng các động tác đứng kiểng gót hai tay chống hông, bước chân rộng bằng vai hai tay chống hông, đưa một chân ra trước hai tay chống hông, đưa một chân sang ngang hai tay chống hông. 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: đứng kiểng gót hai tay chống hông, bước chân rộng bằng vai hai tay chống hông, đưa một chân ra trước hai tay chống hông, đưa một chân sang ngang hai tay chống hông. HS quan sát tranh, thực hiện động tác theo * Hoạt động cả lớp: tranh - GV cho học sinh xem tranh các động tác. - Lớp trưởng điều hành cả lớp ôn tập lần lượt - Yêu cầu học sinh lên thực hiện động tác. động tác: đứng kiểng gót hai tay chống hông, - Gv nhận xét hs. bước chân rộng bằng vai hai tay chống hông, - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động đưa một chân ra trước hai tay chống hông, đưa tác. một chân sang ngang hai tay chống hông. - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang mắc và cách sửa. - Cho từng cá nhân học sinh tự hô khẩu lệnh - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai và tự thực hiện các động tác. * Hoạt động nhóm (tổ): - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa hô khẩu lệnh - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyệntập. vừa quan sát chỉnh sửa động tác cho bạn tập. - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả tổ luyện tập. luyện tập của tổ. - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ - Nhận xét còn lại nhận xét) 2.2. Trò chơi “Chạy tiếp sức” - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. - Giáo viên nêu luật chơi - Học sinh chơi thử một lượt. - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Các tổ thi đua chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang - Giáo viên hỏi học sinh: Hình nào dưới đây - hình 1 được sử dụng làm động tác khởi động? - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ .........................................................
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Giáo dục thể chất lớp 2 Áp dụng cho lớp 2C, 2D Ngày thực hiện: 10/01/2022 CHỦ ĐỀ 3: ÔN ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG; ÔN CÁC TƯ THẾ QUỲ - TRÒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, thuộc khẩu lệnh và thực hiện đúng các động tác đi nhanh dần chuyển sang chạy theo đường thẳng, quỳ cao một chân, động tác quỳ cao hai chân, động tác quỳ thấp và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự xem trước và tự giác ôn tập các động tác đi nhanh dần chuyển sang chạy theo đường thẳng, quỳ cao một chân, động tác quỳ cao hai chân, động tác quỳ thấp trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm số, tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục học sinh. báo cáo. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện cơ bản đúng các động tác đi nhanh dần chuyển sang chạy theo đường thẳng, quỳ cao một chân, động tác quỳ cao hai chân, động tác quỳ thấp. Biết cách chơi và chơi được trò chơi “Chạy tiếp sức” 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: đi nhanh dần chuyển sang chạy theo đường thẳng, động HS quan sát tranh, thực hiện lại các động tác tác quỳ cao một chân, động tác quỳ cao hai chân, - 2 học sinh lên thực hiện 3 động tác (mỗi em 1 động tác quỳ thấp. động tác) - HS thực hiện, cả lớp quan sát, nhận * Hoạt động cả lớp: xét.
4. - GV cho học sinh xem tranh các động tác. - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. - Yêu cầu 2 học sinh lên thực hiện các động tác. - Lớp trưởng điều hành cả lớp tập luyện lần lượt 2 - Gv nhận xét hs. động tác: đi thường nhanh chuyển dần sang chạy - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động tác. theo đường thẳng, động tác quỳ cao một chân, - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường mắc động tác quỳ cao hai chân, động tác quỳ thấp. và cách sửa. - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai - Cho từng cá nhân học sinh tự thực hiện các động * Hoạt động nhóm (tổ): tác. - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện tập. - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa hô tên động tác - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi vừa quan sát chỉnh sửa động tác cho bạn tập. vực được phân công, giáo viên theo dõi các tổ - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện 2 động tác luyện tập. - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả luyện - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ tập của tổ. - Nhận xét - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ còn 2.2. Trò chơi “Chạy tiếp sức” lại nhận xét) - Giáo viên nêu luật chơi - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Học sinh chơi thử một lượt. - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. - Các tổ thi đua chơi - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang - Giáo viên hỏi học sinh: nêu đúng tên động tác - hình 1, 2, 3 trong hình? - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .............................................
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Giáo dục thể chất lớp 3 Áp dụng cho lớp 3C, 3D Ngày thực hiện:10/01/2022 CHỦ ĐỀ 3: NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN - TRÒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác và thực hiện đúng động tập nhảy dây kiểu chụm hai chân vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự giác ôn tập động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm số, tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục học sinh. báo cáo. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu:Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân. 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: nhảy dây kiểu chụm hai chân. * Hoạt động cả lớp: - Hs quan sát tranh, thực hiện các động tác theo - GV cho học sinh lên xem tranh, thử thực hiện yêu cầu của gv động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân. - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. - Gv nhận xét hs. - Lớp trưởng điều hành cả lớp ôn tập lần lượt các Giáo viên giới thiệu cách loan dây, làm mẫu, động tác. phân tích kĩ thuật động tác nhảy dây kiểu chụm
6. hai chân. - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường mắc - Cho từng cá nhân học sinh tự thực hiện các động và cách sửa. tác. - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện động tác * Hoạt động nhóm (tổ): - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả luyện - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện tập. tập của tổ. - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ còn vực được phân công, giáo viên theo dõi các tổ lại nhận xét) luyện tập. - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Học sinh chơi thử một lượt. - Nhận xét - Các tổ thi đua chơi 2.2. Trò chơi “Chạy tiếp sức” - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng - Giáo viên nêu luật chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang - Giáo viên hỏi học sinh: nêu đúng tên động tác - hình 1, 2, 3 trong hình? - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .............................. .......................................................................................................................................... ...............
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Giáo dục thể chất lớp 4 Áp dụng cho lớp 4C, 4D Ngày thực hiện:12/01/2022 BẬT XA. PHỐI HỢP CHẠY – NHẢY I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên và thực hiện đúng động tác bật xa, phối hợp chạy nhảy. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự giác ôn tập các động tác bật xa, phối hợp chạy nhảy. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm số, tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục học sinh. báo cáo. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện được động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân. 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: bật xa, phối hợp chạy nhảy - Hs thực hiện lại các động tác theo yêu cầu của * Hoạt động cả lớp: gv - GV cho học sinh lên xem tranh, thử thực hiện - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. động tác bật xa, phối hợp chạy nhảy . - Gv nhận xét hs. - Lớp trưởng điều hành cả lớp ôn tập lần lượt các Giáo viên giới thiệu động tác bật xa, động tác động tác. phối hợp chạy - nhảy, làm mẫu, phân tích kĩ - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang thuật động tác. - Cho từng cá nhân học sinh tự thực hiện các động - Yêu cầu học sinh thực hiện. Giáo viên quan sát, tác.
8. nhắc các lỗi sai thường mắc và cách sửa. - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa hô tên động tác - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai vừa quan sát chỉnh sửa động tác cho bạn tập. * Hoạt động nhóm (tổ): - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện các động - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện tập. tác - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả luyện vực được phân công, giáo viên theo dõi các tổ tập của tổ. luyện tập. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ còn - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ lại nhận xét) - Nhận xét - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. 2.2. Trò chơi “Lăn bóng” - Học sinh chơi thử một lượt. - Giáo viên nêu luật chơi - Các tổ thi đua chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang - Giáo viên hỏi học sinh: nêu đúng tên động tác - hình 1, 2, 3 trong hình? - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .............................................
9. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Giáo dục thể chất lớp 5 Áp dụng cho lớp 5C, 5D Ngày thực hiện: 12 /1/2022 CHỦ ĐỀ 3: PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY. CÁC BÀI TẬP RÈN LUYỆN KỈ NĂNG LĂN LỘN – TRÒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác và thực hiện đúng các động tác phối hợp chạy và bật nhảy, các bài tập lăn lộn vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự giác ôn tập các động tác, đã học trong chương trình + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm số, tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục học sinh. báo cáo. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện đúng các động tác phối hợp chạy và bật nhảy, các bài tập lăn lộn 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: - Phối hợp chạy và bật nhảy. - Hs thực hiện lại các động tác theo yêu cầu của - Các bài tập lăn lộn. gv * Hoạt động cả lớp: - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động tác. - GV yêu cầu học sinh thực hiện lại các động tác. - Lớp trưởng điều hành cả lớp ôn tập lần lượt các - Gv nhận xét hs. động tác. - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường mắc - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang
10. và cách sửa. - Cho từng cá nhân học sinh tự thực hiện các động - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai tác. * Hoạt động nhóm (tổ): - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa hô tên động tác - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện tập. vừa quan sát chỉnh sửa động tác cho bạn tập. - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện các động vực được phân công, giáo viên theo dõi các tổ tác luyện tập. - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả luyện - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ tập của tổ. - Nhận xét - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ còn 2.2. Trò chơi “Trồng nụ trồng hoa” lại nhận xét) Gv giới thiệu – HS lắng nghe, - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. HS lắng nghe, tham gia ý kiến. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang - Giáo viên hỏi học sinh: nêu đúng tên động tác - hình 1, 2, 3 trong hình? - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .............................................