Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục Thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 24 năm học 2022-2023 (Đinh Nho Quân)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục Thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 24 năm học 2022-2023 (Đinh Nho Quân)

1. LỚP 1 TIẾT 46: TRÒ CHƠI. “ QUA ĐƯỜNG LỘI”; “ MÈO ĐUỔI CHUỘT” I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức: - Biết cách chơi Trò chơi : “ Qua đường lội”; “ Mèo đuổi chuột” 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện Phòng GDTC( Sân Tập) + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, sân bãi và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Mục tiêu: Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv biến nội dung, yêu cầu giờ học. nhận xét. -Khởi động - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, Gv làm mẫu, Hs thực hiện theo. vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ -- Hướng dẫn chơi Trò chơi “đi tìm cơ số” Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. nhận xét. Tuyên dương. - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. Gv theo dõi, - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện tốt Trò chơi : “ Qua đường lội” “ Mèo đuổi chuột” - Cách tiến hành: .- Gv làm mẫu phân tích kết hợp thị phạm * Trò chơi: “ Qua đường lội”. (10 ’) Cho 1,2 HS lên thực hiện động tác.
2. - Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ - GV hô - HS tập theo GV chức chơi trò chơi. -Học sinh lắng nghe và thực hiện * Trò chơi: “ mèo đuổi chuột”. (10’) theo khẩu lệnh - Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ - Hs quan sát và thực hiện theo chức chơi trò chơi. hướng dẫn của Gv. HS lắng nghe và tham gia trò chơi theo HD của GV. 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt Học sinh tập luyện theo khu vực . - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện - Nhóm trưởng điều hành các bạn - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. thực hiện - Gv nhận xét, tuyên dương. - Hs tập theo hướng dẫn của tổ (nhóm) trưởng. 4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng: Em có lội qua những chổ nước sâu không? - HS trả lời - Vận dụng các kiến thức đã học vào - GVNX - Tuyên dương. các hoạt động trong và ngoài nhà *Thả lỏng cơ toàn thân: trường Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, Đội hình 4 hàng ngang đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. Thả lỏng theo huóng dẫn của GV * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. * Xuống lớp: Gv hô “ Giải tán” ! Hs - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs hô “ Khỏe”! Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: .......................................................................................................................................
3. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... TIẾT 47: TRÒ CHƠI. “ QUA ĐƯỜNG LỘI”; “ CHẠY TIẾP SỨC” I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức: - Biết cách chơi Trò chơi : “ Qua đường lội”; “ Chạy tiếp sức” 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện Phòng GDTC( Sân Tập) + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, sân bãi và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Mục tiêu: Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv biến nội dung, yêu cầu giờ học. nhận xét. -Khởi động - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, Gv làm mẫu, Hs thực hiện theo. vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ - Hướng dẫn chơi Trò chơi “đi tìm cơ số” Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. nhận xét. Tuyên dương. - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. - GV dẫn dắt vào bài mới Gv theo dõi, 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện tốt Trò chơi : “ Qua đường lội” “Chạy tiếp sức”
4. - Cách tiến hành: .- Gv Giới thiệu luật chơi, cách chơi. Điều khiển học sinh chơi. -Học sinh lắng nghe * Trò chơi: “ Qua đường lội”. (10 ’) - Hs quan sát và thực hiện theo - Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ hướng dẫn của Gv. chức chơi trò chơi. HS lắng nghe và tham * Trò chơi: “Chạy tiếp sức”. (10’) gia trò chơi theo HD của GV. - Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi. 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt Học sinh tập luyện theo khu vực . - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp chơi. - Nhóm trưởng điều hành các bạn - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. thực hiện - Gv nhận xét, tuyên dương. - Hs tập theo hướng dẫn của tổ (nhóm) trưởng. 4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng: Em có lội qua những chổ nước sâu không? - HS trả lời - Vận dụng các kiến thức đã học vào - GVNX - Tuyên dương. các hoạt động trong và ngoài nhà *Thả lỏng cơ toàn thân: trường Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, Đội hình 4 hàng ngang đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. Thả lỏng theo huóng dẫn của GV * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. * Xuống lớp: Gv hô “ Giải tán” ! Hs - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs hô “ Khỏe”! Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... .......................................................................................................................................
5. LỚP 2 TIẾT 46: ÔN ĐỘNG TÁC NGỒI XỔM, NGỒI BÊT CO CHÂN. HỌC NGỒI BỆT THẲNG CHÂN. TRÒ CHƠI I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện động tác ngồi xổm, ngồi bệt co môt chân, ngồi bệt thẳng chân. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Thực hiện tốt khẩu lệnh và thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện Phòng GDTC( Sân Tập) + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Mục tiêu: Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv biến nội dung, yêu cầu giờ học. nhận xét. -Khởi động - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, Gv làm mẫu, Hs thực hiện theo. vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. -- Hướng dẫn chơi Trò chơi “đi tìm cơ số” - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. nhận xét. Tuyên dương. Gv theo dõi, - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’)
6. Mục tiêu: HS thực hiện tốt động tác ngồi xổm, ngồi bệt co một chân, ngồi bệt thẳng chân. Trò chơi: “nhóm ba nhóm bảy”- Cách tiến hành: - GV treo tranh, hướng dẫn học sinh cách quan sát tranh. Cho HS quan sát tranh .- Gv làm mẫu phân tích kết hợp thị phạm và HD thực hiện trên đội hình mẫu 4 - 6 Hs Cho 1,2 HS lên thực hiện động tác . - Động tác ngồi xổm - Động tác ngồi bệt co một chân - GV hô - HS tập theo GV. - Ngồi bệt thẳng chân Học sinh lắng nghe và thực hiện theo GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ khẩu lệnh thuật động tác. Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu - Hs quan sát và thực hiện theo hướng dẫn của Gv. 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt Học sinh tập luyện theo khu vực . - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - 2 lần) - Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần) - Nhóm trưởng điều hành các bạn - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. thực hiện - Gv nhận xét, tuyên dương. - Hs tập theo hướng dẫn của tổ + Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần) (nhóm) trưởng. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ (nhóm). - GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập tốt. HS lắng nghe và tham ĐH tập luyện theo tổ (nhóm) gia trò chơi theo HD của GV. - Trò chơi “nhóm ba nhóm bảy” - Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi. - Gv theo dõi, Nhận xét, tuyên dương, và động viên người (đội) thua cuộc.
7. 4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng: Em hãy thực hiện động tác ngồi bệt co một chân - HS trả lời và thực hiện động tác - GVNX - Tuyên dương. trước lớp. *Thả lỏng cơ toàn thân: - HS nhắc lại kiến thức đã học. Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, - Vận dụng các kiến thức đã học vào đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. các hoạt động trong và ngoài nhà * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. trường - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs Đội hình 4 hàng ngang Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà Thả lỏng theo huóng dẫn của GV * Xuống lớp: Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... TIẾT 47: ÔN ĐỘNG TÁC NGỒI XỔM, NGỒI BÊT CO CHÂN, NGỒI BỆT THẲNG CHÂN. TRÒ CHƠI I. Yêu cầu cần đạt 1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện động tác ngồi xổm, ngồi bệt co môt chân, ngồi bệt thẳng chân. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Thực hiện tốt khẩu lệnh và thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện Phòng GDTC( Sân Tập)
8. + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2. Khởi động. Mục tiêu: Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv biến nội dung, yêu cầu giờ học. nhận xét. -Khởi động - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, Gv làm mẫu, Hs thực hiện theo. vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ -- Hướng dẫn chơi Trò chơi “đi tìm cơ số” Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. nhận xét. Tuyên dương. - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. - GV dẫn dắt vào bài mới Gv theo dõi, 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện tốt động tác ngồi xổm, ngồi bệt co một chân, ngồi bệt thẳng chân. Trò chơi: “nhóm ba nhóm bảy”- Cách tiến hành: .- Gv làm mẫu phân tích kết hợp thị phạm và Cho 1,2 HS lên thực hiện động tác . HD thực hiện trên đội hình mẫu 4 - 6 Hs - Động tác ngồi xổm - GV hô - HS tập theo GV. - Động tác ngồi bệt co một chân Học sinh lắng nghe và thực hiện theo - Ngồi bệt thẳng chân khẩu lệnh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác. - Hs quan sát và thực hiện theo Hô khẩu lệnh và thực hiện động tác mẫu hướng dẫn của Gv. 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt Học sinh tập luyện theo khu vực .
9. - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - 2 lần) - Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần) - Nhóm trưởng điều hành các bạn - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. thực hiện - Gv nhận xét, tuyên dương. - Hs tập theo hướng dẫn của tổ + Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần) (nhóm) trưởng. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ (nhóm). - GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập tốt. HS lắng nghe và tham ĐH tập luyện theo tổ (nhóm) gia trò chơi theo HD của GV. - Trò chơi “ Chim về tổ” - Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi. - Gv theo dõi, Nhận xét, tuyên dương, và động viên người (đội) thua cuộc. 4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng: Em hãy thực hiện động tác ngồi bệt thẳng chân. - HS trả lời và thực hiện động tác - GVNX - Tuyên dương. trước lớp. *Thả lỏng cơ toàn thân: - HS nhắc lại kiến thức đã học. Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, - Vận dụng các kiến thức đã học vào đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. các hoạt động trong và ngoài nhà * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. trường - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs Đội hình 4 hàng ngang Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà Thả lỏng theo huóng dẫn của GV * Xuống lớp: Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: .......................................................................................................................................
10. ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... LỚP 3 TIẾT 46: DI CHUYỂN NGANG TUNG VÀ BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY. I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức: - Biết cách di chuyển ngang tung và bắt bóng bằng hai tay . Trò chơi tung và bắt bóng 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Mục tiêu:Kíích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv biến nội dung, yêu cầu giờ học. nhận xét. - Gv giới thiệu chương trình môn GDTC lớp 3 cho Hs. Gv chia tổ, bình bầu cán sự. Khởi động - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, Gv làm mẫu, Hs thực hiện theo. vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. -- Hướng dẫn chơi Trò chơi “đứng ngồi theo - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi.
11. lệnh” Gv theo dõi, nhận xét. Tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS biết thực hiện di chuyển ngang tung và bắt bóng bằng hai tay. Trò chơi Tung và bắt bóng. - Cách tiến hành: - Gv xuất hiện tranh, nêu tên động tác và nêu yêu cầu, ý nghĩa động tác - Gv làm mẫu phân tích kết hợp thị phạm và Học sinh quan sát tranh HD thực hiện trên đội hình mẫu 4 - 6 Hs * Di chuyển ngang, tung và bắt bóng hai tay. + TTCB: Đứng tự nhiên hai tay cầm bóng trước bụng + Động tác: Học sinh lắng nghe và thục hiện theo B1: Đi theo bước ngang, hai tay tung bóng lên cao theo hướng di chuyển, mắt nhìn theo bóng. khẩu lệnh B2: Khi bóng rơi xuống ngang ngực, dung hai tay bắt bóng. + Kết thúc: về TTCB - Gv tập mẫu, HS tập theo Gv. (1 - 2 lần) - Hs quan sát và thực hiện theo - Gv hô - Hs tự tập. Gv theo dõi, sửa cho HS, hướng dẫn của Gv. - Hs luyện tập 1-2 lần. 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - 2 - Học sinh tập luyện theo khu vực . lần) - Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần) - Nhóm trưởng điều hành các bạn - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. - Gv nhận xét, tuyên dương. thực hiện + Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần) - Hs tập theo hướng dẫn của tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu (nhóm) trưởng. vực. HS lắng nghe và tham - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ (nhóm). gia trò chơi theo HD của GV. - GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập tốt. - Hs nhắc lại luật chơi, cách chơi. ĐH tập luyện theo tổ (nhóm - Hs tiến hành chơi trò chơi dưới sự 2.Trò chơi “Đứng trong vòng tròn tung và bắt chỉ huy của Gv. bóng”. - Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, sôi
12. nổi và an toàn. . - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cùng hs nhắc lại luật chơi và cách chơi. - Cho Hs chơi thử. - Tổ chức cho Hs chơi 4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng: ! Em hãy thực hiện động tác đã học - HS trả lời và thực hiện động tác - GVNX - Tuyên dương. trước lớp. *Thả lỏng cơ toàn thân: Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, - HS nhắc lại kiến thức đã học. đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. - Vận dụng các kiến thức đã học vào * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. các hoạt động trong và ngoài nhà - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs trường Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà Đội hình 4 hàng ngang Thả lỏng theo huóng dẫn của GV * Xuống lớp: Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... TIẾT 47: ÔN DI CHUYỂN NGANG TUNG VÀ BẮT BÓNG BẰNG HAI TAY. I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức: - Biết cách di chuyển ngang tung và bắt bóng bằng hai tay . Trò chơi tung và bắt bóng 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về.
13. - Thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện 1. Địa điểm: Sân trường 2. Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, bóng, cờ, mắc cơ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Mục tiêu:Kíích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv biến nội dung, yêu cầu giờ học. nhận xét. - Gv giới thiệu chương trình môn GDTC lớp 3 cho Hs. Gv chia tổ, bình bầu cán sự. Khởi động - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, Gv làm mẫu, Hs thực hiện theo. vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. -- Hướng dẫn chơi Trò chơi “đứng ngồi theo - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. lệnh” Gv theo dõi, nhận xét. Tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS biết thực hiện di chuyển ngang tung và bắt bóng bằng hai tay. Trò chơi Tung và bắt bóng. - Cách tiến hành: - Gv nêu tên động tác và nêu yêu cầu, ý nghĩa động tác Học sinh lắng nghe và thục hiện theo - Gv làm mẫu phân tích kết hợp thị phạm và khẩu lệnh HD thực hiện trên đội hình mẫu 4 - 6 Hs
14. * Di chuyển ngang, tung và bắt bóng hai tay. + TTCB: Đứng tự nhiên hai tay cầm bóng trước bụng - Hs quan sát và thực hiện theo + Động tác: hướng dẫn của Gv. B1: Đi theo bước ngang, hai tay tung bóng lên - Hs luyện tập 1-2 lần. cao theo hướng di chuyển, mắt nhìn theo bóng. B2: Khi bóng rơi xuống ngang ngực, dung hai tay bắt bóng. + Kết thúc: về TTCB - Gv tập mẫu, HS tập theo Gv. (1 - 2 lần) - Gv hô - Hs tự tập. Gv theo dõi, sửa cho HS, 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - 2 - Học sinh tập luyện theo khu vực . lần) - Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần) - Nhóm trưởng điều hành các bạn - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. - Gv nhận xét, tuyên dương. thực hiện + Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần) - Hs tập theo hướng dẫn của tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu (nhóm) trưởng. vực. HS lắng nghe và tham - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ (nhóm). gia trò chơi theo HD của GV. - GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập tốt. - Hs nhắc lại luật chơi, cách chơi. ĐH tập luyện theo tổ (nhóm - Hs tiến hành chơi trò chơi dưới sự 2.Trò chơi “Đứng trong vòng tròn tung và bắt chỉ huy của Gv. bóng”. - Chơi trò đúng luật, nhiệt tình, sôi nổi và an toàn. . - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cùng hs nhắc lại luật chơi và cách chơi. - Cho Hs chơi thử. - Tổ chức cho Hs chơi 4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường.
15. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng: ! Em hãy thực hiện động tác đã học - HS trả lời và thực hiện động tác - GVNX - Tuyên dương. trước lớp. *Thả lỏng cơ toàn thân: Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, - HS nhắc lại kiến thức đã học. đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. - Vận dụng các kiến thức đã học vào * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. các hoạt động trong và ngoài nhà - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs trường Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà Đội hình 4 hàng ngang Thả lỏng theo huóng dẫn của GV * Xuống lớp: Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... LỚP 4 TIẾT 45 : PHỐI HỢP CHẠY - NHẢY. TRÒ CHƠI CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức: - Biết cách phối hợp chạy - nhảy. Chơi trò chơi : “ Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” đúng luật chơi. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện Phòng GDTC( Sân Tập)
16. + Giáo viên chuẩn bị: bóng, cờ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Mục tiêu: Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv biến nội dung, yêu cầu giờ học. nhận xét. -Khởi động - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, Gv làm mẫu, Hs thực hiện theo. vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ -- Hướng dẫn chơi Trò chơi “Làm theo lời nói, Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. không làm theo hành động” - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. nhận xét. Tuyên dương. Gv theo dõi, - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện được động phối hợp chạy - nhảy. Trò chơi : “ Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” - Cách tiến hành: - Gv xuất hiện tranh, nêu tên động tác và nêu Học sinh quan sát tranh yêu cầu, ý nghĩa động tác Học sinh lắng nghe và thục hiện theo .- Gv làm mẫu phân tích kết hợp thị phạm và khẩu lệnh - Phối hợp chạy nhảy - Hs quan sát và thực hiện theo hướng dẫn của Gv. - Hs luyện tập 1-2 lần. 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt - Học sinh tập luyện theo khu vực . - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - 2 lần) - Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần) - Nhóm trưởng điều hành các bạn - Gv quan sát, sửa sai cho Hs.
17. - Gv nhận xét, tuyên dương. thực hiện + Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần) - Hs tập theo hướng dẫn của tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu (nhóm) trưởng. vực. - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ (nhóm). HS lắng nghe và tham - GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập tốt. gia trò chơi theo HD của GV. ĐH tập luyện theo tổ (nhóm) * Trò chơi: “ Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” (4 - 5’) - Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi. - Gv theo dõi, Nhận xét, tuyên dương, và động viên người (đội) thua cuộc. 4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng: Phối hợp chạy nhảy thường được vận dụng vào tình huống nào trong - HS trả lời và thực hiện động tác cuộc sống. trước lớp. - GVNX - Tuyên dương. - Hs nhận xét cùng thực hiện lại. *Thả lỏng cơ toàn thân: - HS nhắc lại kiến thức đã học. Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, - Vận dụng các kiến thức đã học vào đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. các hoạt động trong và ngoài nhà * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. trường - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs Đội hình 4 hàng ngang Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà Thả lỏng theo huóng dẫn của GV * Xuống lớp: Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”! - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... TIẾT 46 : BẬT XA; PHỐI HỢP CHẠY - NHẢY. TRÒ CHƠI CHẠY TIẾP SỨC I. Yêu cầu cần đạt.
18. 1. Kiến thức: - Biết cách bật xa tại chổ và phối hợp chạy - nhảy. Chơi trò chơi : “ Chạy tiếp sức ” đúng luật chơi. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện Phòng GDTC( Sân Tập) + Giáo viên chuẩn bị: bóng, cờ, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2. Khởi động. Mục tiêu: Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv biến nội dung, yêu cầu giờ học. nhận xét. -Khởi động - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, Gv làm mẫu, Hs thực hiện theo. vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ -- Hướng dẫn chơi Trò chơi “đèn xanh, đèn đỏ” Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. nhận xét. Tuyên dương. - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. Gv theo dõi, - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện được động tác bật xa và phối hợp chạy - nhảy. Trò chơi : “ Chạy tiếp sức” - Cách tiến hành: - Gv nêu tên động tác và nêu yêu cầu, ý nghĩa Học sinh lắng nghe và thục hiện theo động tác khẩu lệnh - Gv làm mẫu phân tích kết hợp thị phạm và - Hs quan sát và thực hiện theo
19. nhắc các lỗi sai thường mắc, cách sửa. hướng dẫn của Gv. - Bật xa tại chổ. - Hs luyện tập 1-2 lần. - Phối hợp chạy nhảy 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt - Học sinh tập luyện theo khu vực . - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - 2 lần) - Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần) - Nhóm trưởng điều hành các bạn - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. thực hiện - Gv nhận xét, tuyên dương. + Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần) - Hs tập theo hướng dẫn của tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu (nhóm) trưởng. vực. - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ (nhóm). HS lắng nghe và tham - GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập tốt. gia trò chơi theo HD của GV. ĐH tập luyện theo tổ (nhóm) * Trò chơi: “ Chạy tiếp sức” (4 - 5’) - Gv nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi. - Gv theo dõi, Nhận xét, tuyên dương, và động viên người (đội) thua cuộc. 4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng: Phối hợp chạy nhảy thường được vận dụng vào tình huống nào trong - HS trả lời và thực hiện động tác cuộc sống. trước lớp. - GVNX - Tuyên dương. - Hs nhận xét cùng thực hiện lại. *Thả lỏng cơ toàn thân: - HS nhắc lại kiến thức đã học. Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, - Vận dụng các kiến thức đã học vào đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. các hoạt động trong và ngoài nhà * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. trường - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs Đội hình 4 hàng ngang Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà Thả lỏng theo huóng dẫn của GV * Xuống lớp: Gv hô “ Giải tán” ! Hs hô “ Khỏe”!
20. - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... LỚP 5 TIẾT 45: PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY. TRÒ CHƠI CHẠY TIẾP SỨC I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy và bật nhảy, Các bài tập rèn luyện kỹ năng lăn, lộn. Chơi trò chơi “ Chạy tiếp sức” sôi nổi, đúng luật chơi. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Thực hiện được động tác phối hợp chạy và bật nhảy. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện Phòng GDTC( Sân Tập) + Giáo viên chuẩn bị: Thảm, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Mục tiêu:Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv biến nội dung, yêu cầu giờ học. cho Hs. nhận xét. Khởi động - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, Lớp trưởng làm mẫu, Hs thực hiện vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. theo.