Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục Thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 25 năm học 2022-2023 (Đinh Nho Quân)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục Thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 25 năm học 2022-2023 (Đinh Nho Quân)

1. LỚP 1 TIẾT 48: KIỂM TRA GIỮA KÌ I TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: - Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Biết thực hiện đúng các tư thế vận động cơ bản. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung đã học. CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Thuộc và Thực hiện đúng các tư thế vận động cơ bản. Hô khẩu lệnh HOÀN THÀNH to, rõ, chính xác. TỐT - Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập - Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT HOÀN THÀNH - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
2. - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Thực hiện được các tư thế vận động cơ bản. - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động của bài tập - Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên CHƯA HOÀN - Chưa thực hiện được các tư thế vận động cơ bản THÀNH - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao CHỦ ĐỀ 4: THỂ THAO TỰ CHỌN( BÓNG ĐÁ) CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY TRÊN ĐẦU - TRÒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, thực hiện đúng động tác chuyền bóng bằng hai tay trên đầu và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự xem trước và tự giác ôn tập động tác chuyền bóng bằng hai tay trên đầu trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata.
3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo. học sinh. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đèn - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. xanh đèn đỏ” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện đúng động tác chuyền bóng bằng hai tay trên đầu 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: động - HS quan sát tranh, thực hiện động tác theo tác chuyền bóng bằng hai tay trên đầu tranh * Hoạt động cả lớp: - 2 học sinh lên thực hiện động tác - GV cho học sinh quân sát tranh - HS thực hiện, cả lớp quan sát, nhận xét. - Yêu cầu 2 học sinh lên thực hiện động tác. - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. - Gv nhận xét hs. - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động - Lớp trưởng điều hành các tổ cùng thực hiện tác. chuyền bóng bằng hai tay qua đầu - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường - Tập hợp tổ thành 1 hàng dọc mắc và cách sửa. - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai - Cặp đôi: hai hs thực hiện chuyền bóng qua * Hoạt động nhóm (tổ): đầu cho nhau và chỉnh sửa động tác lẫn nhau. - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyệntập. - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả vực được phân công, giáo viên theo dõi các luyện tập của tổ. tổ luyện tập. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ còn lại nhận xét) - Nhận xét - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. 2.2. Trò chơi “Kết bạn” - Học sinh chơi thử một lượt. - Giáo viên nêu luật chơi - Các tổ thi đua chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Giáo viên hỏi học sinh: một đội bóng có - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang bao nhiêu ầu thủ? - Lắng nghe - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Thả lỏng toàn thân hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
4. ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... LỚP 2 TIẾT 48: KIỂM TRA GIỮA KÌ I TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: - Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Biết thực hiện đúng các tư thế vận động cơ bản. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung đã học. CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên HOÀN THÀNH TỐT - Thuộc và Thực hiện đúng các tư thế vận động cơ bản. Hô khẩu lệnh to, rõ, chính xác. - Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập
5. - Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Thực hiện được các tư thế vận động cơ bản. HOÀN THÀNH - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động của bài tập - Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên CHƯA HOÀN - Chưa thực hiện được các tư thế vận động cơ bản THÀNH - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao CHỦ ĐỀ 4: THỂ THAO TỰ CHỌN TIẾT 49: LÀM QUEN VỚI TÂNG BÓNG BẰNG ĐÙI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, và thực hiện làm quen động tác tâng bóng bằng đùi và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự xem trước và tự giác ôn tập các động tác tâng bóng bằng đùi trong sách giáo khoa. + Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
6. 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo. học sinh. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện làm quan động tác tâng bóng bằng đùi. Biết cách chơi và chơi được trò chơi “Chuyền bóng qua đầu” 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: tâng bóng bằng đùi HS quan sát tranh, ghi nhớ tên động tác . * Hoạt động cả lớp: Tư thế chuẩn bị, cách thực hiện GV cho hoạc sinh xem tranh. Quan sát ghi - 2 học sinh lên thực hiện 3 động tác (mỗi em nhớ tên động tác. 1 động tác) - HS thực hiện, cả lớp quan sát, - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động nhận xét. tác. - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. - Yêu cầu học sinh lên thực hiện các động - Lớp trưởng điều hành cả lớp tập luyện tác. - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang - Gv nhận xét hs. - Cho từng cá nhân học sinh tự thực hiện các - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường động tác. mắc và cách sửa. - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa quan sát chỉnh - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai sửa động tác cho bạn tập. * Hoạt động nhóm (tổ): - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện động tác - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả tập. luyện tập của tổ. - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ vực được phân công, giáo viên theo dõi các còn lại nhận xét) tổ luyện tập. - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Học sinh chơi thử một lượt. - Nhận xét - Các tổ thi đua chơi 2.2. Trò chơi “Chạy tiếp sức” - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng - Giáo viên nêu luật chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang
7. - Giáo viên hỏi học sinh: nêu đúng tên động - hình 1, 2, 3 tác trong hình? - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... LỚP 3 TIẾT 48: KIỂM TRA GIỮA KÌ I TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về: - Tự giác tích cực tập luyện và tham gia kiểm tra đánh giá tuyên dương. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - Biết thực hiện đúng các TT&KNVĐCB di chuyển thẳng hướng và di chuyển ngang tung bắt bóng. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi, bảng các tiêu chí và các yêu cầu cần đạt nội dung đã học. CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HOÀN THÀNH - Thực hiện tốt VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện
8. TỐT - Biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Thuộc và Thực hiện đúng các TT&KNVĐCB di chuyển thẳng hướng và di chuyển ngang tung bắt bóng. . Hô khẩu lệnh to, rõ, chính xác. - Tham gia tích cực các trò chơi vận động - Hoàn thành tốt lượng vận động của bài tập - Tích cực, trung thực trong tập luyện và hình thành thói quen tập luyện TDTT - Biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Bước đầu biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên - Thực hiện được các TT&KNVĐCB di chuyển thẳng hướng và di chuyển HOÀN THÀNH ngang tung bắt bóng. - Có tham gia các trò chơi vận động nhưng chưa tích cực - Hoàn thành lượng vận động của bài tập - Tích cực trong tập luyện và bước đầu hình thành thói quen tập luyện TDTT - Chưa biết thực hiện VS cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện - Chưa biết quan sát tranh ảnh, động tác mẫu của giáo viên CHƯA HOÀN - Chưa thực hiện được các tư thế vận động cơ bản THÀNH - Hạn chế tham gia các trò chơi vận động - Chưa hoàn thành lượng vận động của bài tập - Ý thức và tinh thần tập luyện chưa cao CHỦ ĐỀ 4: THỂ THAO TỰ CHỌN TIẾT 49: LÀM QUEN PHỐI HỢP DẪN BÓNG THEO HƯỚNG THẲNG VÀ ĐÁ BÓNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, và thực hiện làm quen động tác dẫn bóng theo hướng thẳng và đá bóng và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất:
9. * Năng lực chung: + Tự xem trước và tự giác ôn tập các động tác dẫn bóng theo hướng thẳng và đá bóng trong sách giáo khoa. + Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo. học sinh. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện làm quan động tác dẫn bóng theo hướng thẳng và đá bóng. Biết cách chơi và chơi được trò chơi “Chuyền bóng qua đầu” 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: dẫn bóng theo hướng thẳng và đá bóng HS quan sát tranh, ghi nhớ tên động tác . * Hoạt động cả lớp: Tư thế chuẩn bị, cách thực hiện GV cho hoạc sinh xem tranh. Quan sát ghi - 2 học sinh lên thực hiện 3 động tác (mỗi em nhớ tên động tác. 1 động tác) - HS thực hiện, cả lớp quan sát, - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động nhận xét. tác. - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. - Yêu cầu học sinh lên thực hiện các động - Lớp trưởng điều hành cả lớp tập luyện tác. - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang - Gv nhận xét hs. - Cho từng cá nhân học sinh tự thực hiện các - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường động tác. mắc và cách sửa. - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa quan sát chỉnh - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai sửa động tác cho bạn tập. * Hoạt động nhóm (tổ): - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện động tác - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả tập. luyện tập của tổ. - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ
10. vực được phân công, giáo viên theo dõi các còn lại nhận xét) tổ luyện tập. - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Học sinh chơi thử một lượt. - Nhận xét - Các tổ thi đua chơi 2.2. Trò chơi “Chạy tiếp sức” - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng - Giáo viên nêu luật chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Giáo viên hỏi học sinh: nêu đúng tên động - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang tác trong hình? - hình 1, 2, 3 - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... LỚP 4 TIẾT 47: NHẢY DÂY KIỂU CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU; TRÒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác và thực hiện đúng động tập nhảy dây kiểu chân trước chân sau và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự giác ôn tập động tác nhảy dây chân trước chân sau. + Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
11. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo. học sinh. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chân trước chân sau. 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: nhảy dây kiểu chụm hai chân. - Hs quan sát, thực hiện các động tác theo yêu * Hoạt động cả lớp: cầu của gv - GV thực hiện lại động tác nhảy dây kiểu - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. chân trước chân sau. - Lớp trưởng điều hành cả lớp ôn tập lần lượt Giáo viên giới thiệu cách chao dây, làm mẫu, các động tác. phân tích lại kĩ thuật động tác nhảy dây kiểu chân trước chân sau. - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường - Cho từng cá nhân học sinh tự thực hiện các mắc và cách sửa. động tác. - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện động tác * Hoạt động nhóm (tổ): - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện luyện tập của tổ. tập. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi còn lại nhận xét) vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. tổ luyện tập. - Học sinh chơi thử một lượt. - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Các tổ thi đua chơi - Nhận xét - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng 2.2. Trò chơi “Chạy tiếp sức” - Giáo viên nêu luật chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang - Giáo viên hỏi học sinh: tập luyện nhảy dây - hình 1, 2, 3 khi nào? - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
12. ......................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................... TIẾT 48: NHẢY DÂY KIỂU CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU; TRÒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác và thực hiện đúng động tập nhảy dây kiểu chân trước chân sau và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự giác ôn tập động tác nhảy dây chân trước chân sau. + Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo. học sinh. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện cơ bản đúng động tác nhảy dây kiểu chân trước chân sau. 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: nhảy dây kiểu chụm hai chân. - Hs quan sát, thực hiện các động tác theo yêu * Hoạt động cả lớp: cầu của gv - GV thực hiện lại động tác nhảy dây kiểu - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. chân trước chân sau. - Lớp trưởng điều hành cả lớp ôn tập lần lượt
13. Giáo viên giới thiệu cách chao dây, làm mẫu, các động tác. phân tích lại kĩ thuật động tác nhảy dây kiểu chân trước chân sau. - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường - Cho từng cá nhân học sinh tự thực hiện các mắc và cách sửa. động tác. - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện động tác * Hoạt động nhóm (tổ): - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện luyện tập của tổ. tập. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi còn lại nhận xét) vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. tổ luyện tập. - Học sinh chơi thử một lượt. - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Các tổ thi đua chơi - Nhận xét - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng 2.2. Trò chơi “Chạy tiếp sức” - Giáo viên nêu luật chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang - Giáo viên hỏi học sinh: tập luyện nhảy dây - hình 1, 2, 3 khi nào? - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ......................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................... LỚP 5 TIẾT 47: CÁC BÀI TẬP LĂN, LỘN, LEO, TRÈO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác và thực hiện đúng các động tác bật cao, các bài tập lăn, lộn, leo, trèo và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung:
14. + Tự chủ và tự học: Tự giác ôn tập các động tác đã học trong chương trình + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo. học sinh. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện đúng các động tác bật cao, các bài tập lăn, lộn, leo, trèo 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: - Các bài tập lăn, lộn, leo, trèo - Hs thực hiện lại các động tác theo yêu cầu * Hoạt động cả lớp: của gv - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. tác. - GV yêu cầu học sinh thực hiện lại các động - Lớp trưởng điều hành cả lớp ôn tập lần lượt tác. các động tác. - Gv nhận xét hs. - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường - Cho từng cá nhân học sinh tự thực hiện các mắc và cách sửa. động tác. - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa hô tên động tác * Hoạt động nhóm (tổ): vừa quan sát chỉnh sửa động tác cho bạn tập. - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện các tập. động tác - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả vực được phân công, giáo viên theo dõi các luyện tập của tổ. tổ luyện tập. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ còn lại nhận xét) - Nhận xét - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. 2.2. Trò chơi “chạy tiếp sức” HS lắng nghe, tham gia ý kiến.
15. Gv giới thiệu – HS lắng nghe, 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang - Giáo viên hỏi học sinh: nêu đúng tên động - hình 1, 2, 3 tác trong hình? - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... TIẾT 48: CÁC BÀI TẬP LĂN, LỘN, LEO, TRÈO I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác và thực hiện đúng các động tác bật cao, các bài tập lăn, lộn, leo, trèo và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự giác ôn tập các động tác đã học trong chương trình + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo. học sinh. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp
16. - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện đúng các động tác bật cao, các bài tập lăn, lộn, leo, trèo 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: - Các bài tập lăn, lộn, leo, trèo - Hs thực hiện lại các động tác theo yêu cầu * Hoạt động cả lớp: của gv - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. tác. - GV yêu cầu học sinh thực hiện lại các động - Lớp trưởng điều hành cả lớp ôn tập lần lượt tác. các động tác. - Gv nhận xét hs. - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường - Cho từng cá nhân học sinh tự thực hiện các mắc và cách sửa. động tác. - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa hô tên động tác * Hoạt động nhóm (tổ): vừa quan sát chỉnh sửa động tác cho bạn tập. - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện các tập. động tác - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả vực được phân công, giáo viên theo dõi các luyện tập của tổ. tổ luyện tập. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ còn lại nhận xét) - Nhận xét - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. 2.2. Trò chơi “chạy tiếp sức” HS lắng nghe, tham gia ý kiến. Gv giới thiệu – HS lắng nghe, 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang - Giáo viên hỏi học sinh: nêu đúng tên động - hình 1, 2, 3 tác trong hình? - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... .........................................................................................................................................................