Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục Thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 26 năm học 2022-2023 (Đinh Nho Quân)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục Thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 26 năm học 2022-2023 (Đinh Nho Quân)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Giáo dục thể chất lớp 1 TIẾT 50: ÔN CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY TRÊN ĐẦU; HỌC CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY SANG PHẢI RA SAU - TRÒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, thực hiện đúng động tác chuyền bóng bằng hai tay trên đầu; chuyền bóng bằng hai tay sang phải ra sau và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự xem trước và tự giác ôn tập động tác chuyền bóng bằng hai tay trên đầu; chuyền bóng bằng hai tay sang phải ra sau trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm số, tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục học sinh. báo cáo. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đèn xanh đèn đỏ”
2. 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện đúng động tác chuyền bóng bằng hai tay trên đầu; chuyền bóng bằng hai tay sang phải ra sau 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: động tác - HS quan sát tranh, thực hiện động tác theo tranh chuyền bóng bằng hai tay sang phải ra sau - 2 học sinh lên thực hiện động tác * Hoạt động cả lớp: - HS thực hiện, cả lớp quan sát, nhận xét. - GV cho học sinh quân sát tranh - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. - Yêu cầu 2 học sinh lên thực hiện động tác. - Gv nhận xét hs. - Lớp trưởng điều hành các tổ cùng thực hiện - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động tác. chuyền bóng bằng hai tay qua đầu - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường mắc - Tập hợp tổ thành 1 hàng dọc và cách sửa. - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai - Cặp đôi: hai hs thực hiện chuyền bóng qua đầu * Hoạt động nhóm (tổ): cho nhau và chỉnh sửa động tác lẫn nhau. - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyệntập. - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả luyện vực được phân công, giáo viên theo dõi các tổ tập của tổ. luyện tập. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ còn - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ lại nhận xét) - Nhận xét - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. 2.2. Trò chơi “Kết bạn” - Học sinh chơi thử một lượt. - Giáo viên nêu luật chơi - Các tổ thi đua chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang - Giáo viên hỏi học sinh: Hình nào dưới đây - hình 1 được sử dụng làm động tác khởi động? - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................
3. TIẾT 51: HỌC CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY SANG TRÁI RA SAU; CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY QUA HAI CHÂN - TRÒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, thực hiện đúng động tác chuyền bóng bằng hai tay qua hai chân; chuyền bóng bằng hai tay sang trái ra sau và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự xem trước và tự giác ôn tập động tác chuyền bóng chuyền bóng bằng hai tay qua hai chân; chuyền bóng bằng hai tay sang trái ra sau trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm số, tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục học sinh. báo cáo. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đèn xanh đèn đỏ” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện đúng động tác chuyền bóng bằng hai tay qua hai chân; chuyền bóng bằng hai tay sang trái ra sau
4. 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: chuyền - HS quan sát tranh, thực hiện động tác theo tranh bóng bằng hai tay qua hai chân; chuyền bóng - 2 học sinh lên thực hiện động tác bằng hai tay sang trái ra sau - HS thực hiện, cả lớp quan sát, nhận xét. * Hoạt động cả lớp: - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. - GV cho học sinh quân sát tranh - Yêu cầu 2 học sinh lên thực hiện động tác. - Lớp trưởng điều hành các tổ cùng thực hiện - Gv nhận xét hs. chuyền bóng bằng hai tay qua đầu - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động tác. - Tập hợp tổ thành 1 hàng dọc - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường mắc và cách sửa. - Cặp đôi: hai hs thực hiện chuyền bóng qua đầu - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai cho nhau và chỉnh sửa động tác lẫn nhau. * Hoạt động nhóm (tổ): - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyệntập. - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả luyện - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi tập của tổ. vực được phân công, giáo viên theo dõi các tổ - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ còn luyện tập. lại nhận xét) - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. - Nhận xét - Học sinh chơi thử một lượt. 2.2. Trò chơi “Chim về tổ” - Các tổ thi đua chơi - Giáo viên nêu luật chơi - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang - Giáo viên hỏi học sinh: Hình nào dưới đây - hình 1 được sử dụng làm động tác khởi động? - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Giáo dục thể chất lớp 2 TIẾT 50: ÔN TÂNG BÓNG BẰNG ĐÙI - TRÒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, và thực hiện đúng động tác tâng bóng bằng đùi và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự xem trước và tự giác ôn tập các động tác tâng bóng bằng đùi trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm số, tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục học sinh. báo cáo. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện đúng động tác tâng bóng bằng đùi. Biết cách chơi và chơi được trò chơi “Chuyền bóng qua đầu” 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: tâng
6. bóng bằng đùi - Học sinh ôn tập * Hoạt động cả lớp: - HS thực hiện, cả lớp quan sát, nhận xét. - GV hướng dẫn học sinh ôn tập - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động tác. - Lớp trưởng điều hành cả lớp tập luyện - Yêu cầu học sinh lên thực hiện các động tác. - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang - Gv nhận xét hs. - Cho từng cá nhân học sinh tự thực hiện các động - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường mắc tác. và cách sửa. - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa quan sát chỉnh - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai sửa động tác cho bạn tập. * Hoạt động nhóm (tổ): - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện động tác - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện tập. - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả luyện - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi tập của tổ. vực được phân công, giáo viên theo dõi các tổ - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ còn luyện tập. lại nhận xét) - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. - Nhận xét - Học sinh chơi thử một lượt. 2.2. Trò chơi “chuyền bóng qua đầu ” - Các tổ thi đua chơi - Giáo viên nêu luật chơi - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang - Giáo viên hỏi học sinh: nêu đúng tên động tác - hình 1, 2, 3 trong hình? - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ..............................
7. TIẾT 51: HỌC LÀM QUAN TÂNG BÓNG BẰNG MỘT CHÂN- TRÒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, làm quen và thực hiện đúng động tác tâng bóng bằng một chân và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự xem trước và làm quen động tác tâng bóng bằng một chân trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm số, tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục học sinh. báo cáo. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện. làm quen và thực hiện đúng động tác tâng bóng bằng một chân Biết cách chơi và chơi được trò chơi “Chuyền bóng qua đầu” 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: . làm quen và thực hiện đúng động tác tâng bóng bằng HS quan sát tranh, ghi nhớ tên động tác . một chân Tư thế chuẩn bị, cách thực hiện * Hoạt động cả lớp: - 2 học sinh lên thực hiện 3 động tác
8. GV cho hoạc sinh xem tranh. Quan sát ghi nhớ - HS thực hiện, cả lớp quan sát, nhận xét. tên động tác. - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động tác. - Lớp trưởng điều hành cả lớp tập luyện - Yêu cầu học sinh lên thực hiện các động tác. - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang - Gv nhận xét hs. - Cho từng cá nhân học sinh tự thực hiện các động - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường mắc tác. và cách sửa. - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa quan sát chỉnh - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai sửa động tác cho bạn tập. * Hoạt động nhóm (tổ): - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện động tác - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện tập. - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả luyện - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi tập của tổ. vực được phân công, giáo viên theo dõi các tổ - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ còn luyện tập. lại nhận xét) - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. - Nhận xét - Học sinh chơi thử một lượt. 2.2. Trò chơi “chuyền bóng qua đầu ” - Các tổ thi đua chơi - Giáo viên nêu luật chơi - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang - Giáo viên hỏi học sinh: nêu đúng tên động tác - hình 1, 2, 3 trong hình? - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ..............................
9. LỚP 3 TIẾT 50: ÔN LÀM QUEN PHỐI HỢP DẪN BÓNG THEO HƯỚNG THẲNG VÀ ĐÁ BÓNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, và thực hiện làm quen động tác dẫn bóng theo hướng thẳng và đá bóng và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự xem trước và tự giác ôn tập các động tác dẫn bóng theo hướng thẳng và đá bóng trong sách giáo khoa. + Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo. học sinh. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện làm quan động tác dẫn bóng theo hướng thẳng và đá bóng. Biết cách chơi và chơi được trò chơi “Chuyền bóng qua đầu” 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: dẫn bóng theo hướng thẳng và đá bóng HS quan sát tranh, ghi nhớ tên động tác . * Hoạt động cả lớp: Tư thế chuẩn bị, cách thực hiện
10. GV cho hoạc sinh xem tranh. Quan sát ghi - 2 học sinh lên thực hiện 3 động tác (mỗi em nhớ tên động tác. 1 động tác) - HS thực hiện, cả lớp quan sát, - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động nhận xét. tác. - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. - Yêu cầu học sinh lên thực hiện các động - Lớp trưởng điều hành cả lớp tập luyện tác. - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang - Gv nhận xét hs. - Cho từng cá nhân học sinh tự thực hiện các - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường động tác. mắc và cách sửa. - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa quan sát chỉnh - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai sửa động tác cho bạn tập. * Hoạt động nhóm (tổ): - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện động tác - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả tập. luyện tập của tổ. - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ vực được phân công, giáo viên theo dõi các còn lại nhận xét) tổ luyện tập. - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Học sinh chơi thử một lượt. - Nhận xét - Các tổ thi đua chơi 2.2. Trò chơi “Chạy tiếp sức” - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng - Giáo viên nêu luật chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Giáo viên hỏi học sinh: nêu đúng tên động - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang tác trong hình? - hình 1, 2, 3 - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ..............................
11. TIẾT 51: LÀM QUEN PHỐI HỢP DẪN BÓNG DI CHUYỂN LUỒN VẬT CHUẨN VÀ ĐÁ BÓNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, và thực hiện làm quen động tác dẫn bóng di chuyển luồn vật chuẩn và đá bóng và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự xem trước và tự giác ôn tập các động tác dẫn bóng di chuyển luồn vật chuẩn và đá bóng trong sách giáo khoa. + Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo. học sinh. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện làm quan động tác dẫn bóng di chuyển luồn vật chuẩn và đá bóng. Biết cách chơi và chơi được trò chơi “Chuyền bóng qua đầu” 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: động tác dẫn bóng di chuyển luồn vật chuẩn và đá HS quan sát tranh, ghi nhớ tên động tác .
12. bóng Tư thế chuẩn bị, cách thực hiện * Hoạt động cả lớp: - 2 học sinh lên thực hiện 3 động tác (mỗi em GV cho hoạc sinh xem tranh. Quan sát ghi 1 động tác) - HS thực hiện, cả lớp quan sát, nhớ tên động tác. nhận xét. - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. tác. - Lớp trưởng điều hành cả lớp tập luyện - Yêu cầu học sinh lên thực hiện các động - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang tác. - Cho từng cá nhân học sinh tự thực hiện các - Gv nhận xét hs. động tác. - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa quan sát chỉnh mắc và cách sửa. sửa động tác cho bạn tập. - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện động tác * Hoạt động nhóm (tổ): - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện luyện tập của tổ. tập. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi còn lại nhận xét) vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. tổ luyện tập. - Học sinh chơi thử một lượt. - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Các tổ thi đua chơi - Nhận xét - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng 2.2. Trò chơi “Chạy tiếp sức” - Giáo viên nêu luật chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Giáo viên hỏi học sinh: nêu đúng tên động - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang tác trong hình? - hình 1, 2, 3 - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ..............................