Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục Thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 27 năm học 2022-2023 (Nguyễn Thành Trung)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục Thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 27 năm học 2022-2023 (Nguyễn Thành Trung)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 27 Môn: Giáo dục thể chất lớp 1 TIẾT 52: ÔN: CHUYỀN BÓNG BẰNG HAI TAY - TRÒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, thực hiện đúng động tác: Chuyền bóng bằng 2 tay trên đầu; chuyền bóng bằng hai tay qua hai chân; chuyền bóng bằng hai tay sang trái ra sau; chuyền bóng bằng hai tay sang trái ra sau và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự xem trước và tự giác ôn tập động tác chuyền bóng chuyền bóng bằng hai tay trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo. học sinh. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đèn - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. xanh đèn đỏ” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện đúng động tác Chuyền bóng bằng 2 tay trên đầu; chuyền bóng bằng hai tay qua hai chân; chuyền bóng bằng hai tay sang trái ra sau; chuyền bóng bằng hai tay sang trái ra sau 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: * Hoạt động cả lớp: - học sinh lên thực hiện động tác
2. - Yêu cầu tổ lên thực hiện động tác. - HS thực hiện, cả lớp quan sát, nhận xét. - Gv nhận xét hs. - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động tác. - Lớp trưởng điều hành các tổ cùng thực hiện - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường Chuyền bóng bằng 2 tay trên đầu; mắc và cách sửa. chuyền bóng bằng hai tay qua hai chân; - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai chuyền bóng bằng hai tay sang trái ra sau; * Hoạt động nhóm (tổ): chuyền bóng bằng hai tay sang trái ra sau - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyệntập. - Tập hợp tổ thành 1 hàng dọc - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả tổ luyện tập. luyện tập của tổ. - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ - Nhận xét còn lại nhận xét) 2.2. Trò chơi “ Chuyền bóng tiếp sức.” - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. - Giáo viên nêu luật chơi - Học sinh chơi thử một lượt. - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Các tổ thi đua chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang - Giáo viên hỏi học sinh: Hình nào dưới đây - hình 1 được sử dụng làm động tác khởi động? - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................
3. TIẾT 53: NÉM BÓNG BẰNG HAI TAY TRÊN ĐẦU RA TRƯỚC- TRÒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, thực hiện đúng động tác ném bóng bằng hai tay trên đầu ra trước và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự xem trước và tự giác ôn tập động tác ném bóng bằng hai tay trên đầu ra trước trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo. học sinh. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện đúng động tác ném bóng bằng hai tay trên đầu ra trước 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: ném - HS quan sát tranh, thực hiện động tác theo bóng bằng hai tay trên đầu ra trước tranh * Hoạt động cả lớp: - 2 học sinh lên thực hiện động tác - GV làm mẫu, phân tích lại kĩ thuật các động tác. - Lớp trưởng điều hành cả lớp ôn tập lần lượt - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường động tác mắc và cách sửa. - Tập hợp tổ thành 1 hàng dọc - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa hô khẩu lệnh
4. * Hoạt động nhóm (tổ): vừa quan sát chỉnh sửa động tác cho bạn tập. - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyệntập. - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả vực được phân công, giáo viên theo dõi các luyện tập của tổ. tổ luyện tập. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ còn lại nhận xét) - Nhận xét - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. 2.2. Trò chơi “lăn bóng tiếp sức” - Học sinh chơi thử một lượt. - Giáo viên nêu luật chơi - Các tổ thi đua chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang - Giáo viên hỏi học sinh: Em sẽ tập luyện - hình 1 chuyền bóng bằng hai tay sang phải, sang trái ra sau vào thời nào trong ngày? - Lắng nghe - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Giáo dục thể chất lớp 2 TIẾT 52: ÔN TÂNG BÓNG BẰNG ĐÙI, TÂNG BÓNG BẰNG MỘT CHÂN - TRÒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, làm quen và thực hiện đúng động tác tâng bóng bằng đùi, tâng bóng bằng một chân và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự xem trước và tự giác ôn tập làm quen và thực hiện đúng động tác tâng bóng bằng đùi, tâng bóng bằng một chân trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu.
5. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo. học sinh. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện ôn luyện động tác tâng bóng bằng đùi, tâng bóng bằng một chân. Biết cách chơi và chơi được trò chơi “Chuyền bóng qua đầu” 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: ôn tâng bóng bằng đùi, tâng bóng bằng một HS quan sát tranh, ghi nhớ tên động tác . chân, đỡ bóng bằng đùi bằng đùi. Tư thế chuẩn bị, cách thực hiện * Hoạt động cả lớp: - 2 học sinh lên thực hiện động tác GV cho hoạc sinh xem tranh. Quan sát ghi - HS thực hiện, cả lớp quan sát, nhận xét. nhớ tên động tác. - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động - Lớp trưởng điều hành cả lớp tập luyện tác. - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang - Yêu cầu học sinh lên thực hiện các động - Cho từng cá nhân học sinh tự thực hiện các tác. động tác. - Gv nhận xét hs. - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa quan sát chỉnh - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường sửa động tác cho bạn tập. mắc và cách sửa. - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện động tác - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả * Hoạt động nhóm (tổ): luyện tập của tổ. - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ tập. còn lại nhận xét) - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Học sinh chơi thử một lượt. tổ luyện tập. - Các tổ thi đua chơi - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng - Nhận xét
6. 2.2. Trò chơi “chuyền bóng qua đầu ” - Giáo viên nêu luật chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang - Giáo viên hỏi học sinh: nêu đúng tên động - hình 1, 2, 3 tác trong hình? - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... TIẾT 53: ÔN TÂNG BÓNG BẰNG ĐÙI, TÂNG BÓNG BẰNG MỘT CHÂN - TRÒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, làm quen và thực hiện đúng động tác tâng bóng bằng đùi, tâng bóng bằng một chân và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự xem trước và tự giác ôn tập làm quen và thực hiện đúng động tác tâng bóng bằng đùi, tâng bóng bằng một chân trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút)
7. * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo. học sinh. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện ôn luyện động tác tâng bóng bằng đùi, tâng bóng bằng một chân. Biết cách chơi và chơi được trò chơi “Chuyền bóng qua đầu” 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: ôn tâng bóng bằng đùi, tâng bóng bằng một HS quan sát tranh, ghi nhớ tên động tác . chân, đỡ bóng bằng đùi bằng đùi. Tư thế chuẩn bị, cách thực hiện * Hoạt động cả lớp: - 2 học sinh lên thực hiện động tác GV cho hoạc sinh xem tranh. Quan sát ghi - HS thực hiện, cả lớp quan sát, nhận xét. nhớ tên động tác. - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động - Lớp trưởng điều hành cả lớp tập luyện tác. - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang - Yêu cầu học sinh lên thực hiện các động - Cho từng cá nhân học sinh tự thực hiện các tác. động tác. - Gv nhận xét hs. - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa quan sát chỉnh - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường sửa động tác cho bạn tập. mắc và cách sửa. - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện động tác - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả * Hoạt động nhóm (tổ): luyện tập của tổ. - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ tập. còn lại nhận xét) - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Học sinh chơi thử một lượt. tổ luyện tập. - Các tổ thi đua chơi - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng - Nhận xét 2.2. Trò chơi “lăn bóng ” - Giáo viên nêu luật chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang - Giáo viên hỏi học sinh: nêu đúng tên động - hình 1, 2, 3 tác trong hình? - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân
8. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ...... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Giáo dục thể chất lớp 3 TIẾT 52: ÔN PHỐI HỢP DẪN BÓNG DI CHUYỂN LUỒN VẬT CHUẨN VÀ ĐÁ BÓNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, và thực hiện làm quen động tác dẫn bóng di chuyển luồn vật chuẩn và đá bóng và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự xem trước và tự giác ôn tập các động tác dẫn bóng di chuyển luồn vật chuẩn và đá bóng trong sách giáo khoa. + Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo. học sinh. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. ngồi theo lệnh”
9. 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện làm quan động tác dẫn bóng di chuyển luồn vật chuẩn và đá bóng. Biết cách chơi và chơi được trò chơi “Chuyền bóng qua đầu” 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: động tác dẫn bóng di chuyển luồn vật chuẩn và đá HS quan sát tranh, ghi nhớ tên động tác . bóng Tư thế chuẩn bị, cách thực hiện * Hoạt động cả lớp: - 2 học sinh lên thực hiện 3 động tác (mỗi em GV cho hoạc sinh xem tranh. Quan sát ghi 1 động tác) - HS thực hiện, cả lớp quan sát, nhớ tên động tác. nhận xét. - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. tác. - Lớp trưởng điều hành cả lớp tập luyện - Yêu cầu học sinh lên thực hiện các động - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang tác. - Cho từng cá nhân học sinh tự thực hiện các - Gv nhận xét hs. động tác. - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa quan sát chỉnh mắc và cách sửa. sửa động tác cho bạn tập. - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện động tác * Hoạt động nhóm (tổ): - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện luyện tập của tổ. tập. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi còn lại nhận xét) vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. tổ luyện tập. - Học sinh chơi thử một lượt. - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Các tổ thi đua chơi - Nhận xét - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng 2.2. Trò chơi “Chuyền bóng qua đầu” - Giáo viên nêu luật chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Giáo viên hỏi học sinh: nêu đúng tên động - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang tác trong hình? - hình 1, 2, 3 - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ......
10. TIẾT 53: ÔN PHỐI HỢP DẪN BÓNG DI CHUYỂN LUỒN VẬT CHUẨN VÀ ĐÁ BÓNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, và thực hiện Làm quen đỡ bóng bằng lòng bàn chân và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự xem trước và tự giác ôn tập các động tác đỡ bóng bằng lòng bàn chân trong sách giáo khoa. + Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo. học sinh. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện làm quan động tác đỡ bóng bằng lòng bàn chân. Biết cách chơi và chơi được trò chơi “Chuyền bóng qua đầu” 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: động tác dẫn bóng di chuyển luồn vật chuẩn và đá HS quan sát tranh, ghi nhớ tên động tác . bóng Tư thế chuẩn bị, cách thực hiện * Hoạt động cả lớp: - 2 học sinh lên thực hiện - HS thực hiện, cả GV cho hoạc sinh xem tranh. Quan sát ghi lớp quan sát, nhận xét. nhớ tên động tác. - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động - Lớp trưởng điều hành cả lớp tập luyện
11. tác. - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang - Yêu cầu học sinh lên thực hiện các động - Cho từng cá nhân học sinh tự thực hiện các tác. động tác. - Gv nhận xét hs. - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa quan sát chỉnh - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường sửa động tác cho bạn tập. mắc và cách sửa. - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện động tác - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả * Hoạt động nhóm (tổ): luyện tập của tổ. - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ tập. còn lại nhận xét) - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Học sinh chơi thử một lượt. tổ luyện tập. - Các tổ thi đua chơi - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng - Nhận xét 2.2. Trò chơi “Chuyền bóng qua đầu” - Giáo viên nêu luật chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Giáo viên hỏi học sinh: nêu đúng tên động - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang tác trong hình? - hình 1, 2, 3 - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................
12. KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Thể dục lớp 4 TIẾT 51: NHẢY DÂY; TUNG VÀ BẮT BÓNG TRÒ CHƠI I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện Động tác tung và bắt bóng, nhảy dây 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Thực hiện tốt khẩu lệnh và thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện Phòng GDTC( Sân Tập) + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Mục tiêu:Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv biến nội dung, yêu cầu giờ học. cho Hs. nhận xét. Khởi động - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, Lớp trưởng làm mẫu, Hs thực hiện vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. theo. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. -- Hướng dẫn chơi Trò chơi “đi tìm cơ số” - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. nhận xét. Tuyên dương. Gv theo dõi, - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện tốt động tác tung và bắt bóng, nhảy dây, bật cao.
13. - Cách tiến hành: 1.HĐ 1 hình thành kiến thức mới. GV điều khiển cả lớp thực hiện - Động tác tung và bắt bóng - Đội hình tập luyện đồng loạt. - Nhảy dây, bật cao - Nhảy dây tập thể   - Nêu những sai thường mắc và cách khắc phục  cho HS khi thực hiện động tác.  GV nêu động tác để HS biết HS chú ý quan  sát. Học sinh lắng nghe và thục hiện theo - Khi làm mẫu GV kết hợp nêu điểm cơ bản, khẩu lệnh trong tâm của động tác để HS dễ nhớ. Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác. - GV quan sát, chỉ dẫn HS thực hiện nhằm đáp  ứng yêu cầu đạt.     - HS quan sát lắng nghe GV chỉ dẫn, nhận xét để vận dụng vào tập luyện 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt - Học sinh tập luyện theo khu vực . - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - 2 lần) - Nhóm trưởng điều hành các bạn - Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần) thực hiện - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. - Hs tập theo hướng dẫn của tổ - Gv nhận xét, tuyên dương. (nhóm) trưởng. + Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần) ĐH tập luyện theo tổ. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu   vực. - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ (nhóm).   - GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập tốt. -Đội hình luyện tập theo cặp đôi ĐH tập luyện theo tổ (nhóm)  Nhảy dây tập thể
14.   4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng:Em hày nêu tên và thực hiện Trả lời động tác đã học - - HS trả lời và thực hiện động tác GVNX - Tuyên dương. trước lớp. *Thả lỏng cơ toàn thân: - HS nhắc lại kiến thức đã học. Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, - Vận dụng các kiến thức đã học vào đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. các hoạt động trong và ngoài nhà * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. trường - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... .......................................................................................................................................
15. TIẾT 52: TÂNG CẦU BẰNG ĐÙI - TRÒ CHƠI I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện Động tác tâng cầu bằng đùi. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Thực hiện tốt khẩu lệnh và thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện Phòng GDTC( Sân Tập) + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Mục tiêu:Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv biến nội dung, yêu cầu giờ học. cho Hs. nhận xét. Khởi động - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, Lớp trưởng làm mẫu, Hs thực hiện vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. theo. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. -- Hướng dẫn chơi Trò chơi “đi tìm cơ số” - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. nhận xét. Tuyên dương. Gv theo dõi, - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện tốt động tác tâng cầu bằng đùi. - Cách tiến hành: 1.HĐ 1 hình thành kiến thức mới. GV điều khiển cả lớp thực hiện
16. - Động tác tâng cầu bằng đùi. - Đội hình tập luyện đồng loạt. GV làm mẫu động tác - Nêu những sai thường mắc và cách khắc phục Học sinh lắng nghe và thục hiện theo cho HS khi thực hiện động tác. khẩu lệnh - Khi làm mẫu GV kết hợp nêu điểm cơ bản, Đội hình HS quan sát GV làm mẫu trong tâm của động tác để HS dễ nhớ. động tác.      - HS quan sát lắng nghe GV chỉ dẫn, nhận xét để vận dụng vào tập luyện 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt - Học sinh tập luyện theo khu vực . - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - 2 lần) - Nhóm trưởng điều hành các bạn - Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần) thực hiện - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. - Hs tập theo hướng dẫn của tổ - Gv nhận xét, tuyên dương. (nhóm) trưởng. + Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần) ĐH tập luyện theo tổ. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu   vực. + Cá nhân tự tập   + Luyện tập cặp đôi -Đội hình luyện tập theo cặp đôi - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ (nhóm).  - GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập tốt.   Trò chơi: dẫn bóng 4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành:
17. *Vận dụng:Em hày sẽ tập luyện tâng cầu vào Trả lời thời gian nào trong ngày - HS trả lời GVNX - Tuyên dương. - HS nhắc lại kiến thức đã học. *Thả lỏng cơ toàn thân: - Vận dụng các kiến thức đã học vào Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, các hoạt động trong và ngoài nhà đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. trường * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Thể dục lớp 5 TIẾT 51: TÂNG CẦU BẰNG MU BÀN CHÂN; CHUYỀN CẦU BẰNG MU BÀN CHÂN - TRÒ CHƠI I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện động tác tâng cầu bằng mu bàn chân, chuyền cầu bằng mu bàn chân. Chơi trò chơi chuyền bóng tiếp sức đúng luật chơi. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Thực hiện tốt khẩu lệnh và thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện Phòng GDTC( Sân Tập) + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học
18. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Mục tiêu:Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv biến nội dung, yêu cầu giờ học. cho Hs. nhận xét. Khởi động - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, Lớp trưởng làm mẫu, Hs thực hiện vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. theo. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. - Hướng dẫn chơi Trò chơi “đèn xanh đèn đỏ” - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. GVnhận xét, tuyên dương. Gv theo dõi, - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện tốt động tác tâng cầu bằng mu bàn chân, chuyền cầu bằng mu bàn chân. - Cách tiến hành: 1.HĐ 1 hình thành kiến thức mới. - Động tác tâng cầu bằng mu bàn chân Học sinh lắng nghe và thục hiện theo GV làm mẫu động tác khẩu lệnh - Nêu những sai thường mắc và cách khắc phục Đội hình HS quan sát GV làm mẫu cho HS khi thực hiện động tác. động tác. - Khi làm mẫu GV kết hợp nêu điểm cơ bản,   trong tâm của động tác để HS dễ nhớ. - Động tác chuyền cầu cầu bằng mu bàn chân    - HS quan sát lắng nghe GV chỉ dẫn, nhận xét để vận dụng vào tập luyện 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt - Học sinh tập luyện theo khu vực . - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - 2 lần) - Nhóm trưởng điều hành các bạn
19. - Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần) thực hiện - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. - Hs tập theo hướng dẫn của tổ - Gv nhận xét, tuyên dương. (nhóm) trưởng. + Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần) ĐH tập luyện theo tổ. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu  vực.  + Cá nhân tự tập   + Luyện tập cặp đôi -Đội hình luyện tập theo cặp đôi - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ (nhóm).  - GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập tốt.  Trò chơi: chuyền bóng tiếp sức  4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng:Em hày sẽ tập luyện tâng cầu vào Trả lời thời gian nào trong ngày - HS trả lời GVNX - Tuyên dương. - HS nhắc lại kiến thức đã học. *Thả lỏng cơ toàn thân: - Vận dụng các kiến thức đã học vào Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, các hoạt động trong và ngoài nhà đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. trường * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... .......................................................................................................................................
20. TIẾT 52: TÂNG CẦU BẰNG MU BÀN CHÂN; CHUYỀN CẦU BẰNG MU BÀN CHÂN - TRÒ CHƠI I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện động tác tâng cầu bằng mu bàn chân, chuyền cầu bằng mu bàn chân. Chơi trò chơi chuyền bóng tiếp sức đúng luật chơi. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Thực hiện tốt khẩu lệnh và thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện Phòng GDTC( Sân Tập) + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Mục tiêu:Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv biến nội dung, yêu cầu giờ học. cho Hs. nhận xét. Khởi động - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, Lớp trưởng làm mẫu, Hs thực hiện vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. theo. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. - Hướng dẫn chơi Trò chơi “đèn xanh đèn đỏ” - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. GVnhận xét, tuyên dương. Gv theo dõi, - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện tốt động tác tâng cầu bằng mu bàn chân, chuyền cầu bằng mu bàn chân.