Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục Thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 32 năm học 2022-2023 (Đinh Nho Quân)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Giáo dục Thể chất Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 32 năm học 2022-2023 (Đinh Nho Quân)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 32 LỚP 1 TIẾT 62: LÀM QUEN ĐÁ BÓNG BẰNG LÒNG BÀN CHÂN VÀO CẦU MÔN TRÒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, thực hiện làm quen đá bóng bằng lòng bàn chân vào cầu môn và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự xem trước và tự giác ôn tập động tác đá bóng bằng lòng bàn chân vào cầu môn trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm số, tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục học sinh. báo cáo. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện đúng động tác đá bóng bằng lòng bàn chân vào cầu môn 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: * Hoạt động cả lớp: - HS lên thực hiện động tác - GV cho hs xem tranh - HS thực hiện, cả lớp quan sát, nhận xét. - Yêu cầu hs lên thực hiện động tác. - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo.
2. - Gv nhận xét hs. - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động tác. - Lớp trưởng điều hành các tổ cùng thực hiện - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường mắc - Tập hợp tổ thành 1 hàng dọc và cách sửa. - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả luyện * Hoạt động nhóm (tổ): tập của tổ. - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện tập. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ còn - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi lại nhận xét) vực được phân công, giáo viên theo dõi các tổ - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. luyện tập. - Học sinh chơi thử một lượt. - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Các tổ thi đua chơi - Nhận xét - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng 2.2. Trò chơi “ chuyền bóng bằng tay” - Giáo viên nêu luật chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Giáo viên hỏi học sinh: Em luyện tập bóng đá - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang vào thời điểm nào trong ngày? - Lắng nghe - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Thả lỏng toàn thân hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ............................................................................................................................... TIẾT 63: LÀM QUEN ĐÁ BÓNG BẰNG LÒNG BÀN CHÂN VÀO CẦU MÔN TRÒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, thực hiện làm quen đá bóng bằng lòng bàn chân vào cầu môn và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự xem trước và tự giác ôn tập động tác đá bóng bằng lòng bàn chân vào cầu môn trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu.
3. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm số, tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục học sinh. báo cáo. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện đúng động tác đá bóng bằng lòng bàn chân vào cầu môn 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: * Hoạt động cả lớp: - HS lên thực hiện động tác - GV cho hs xem tranh - HS thực hiện, cả lớp quan sát, nhận xét. - Yêu cầu hs lên thực hiện động tác. - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. - Gv nhận xét hs. - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động tác. - Lớp trưởng điều hành các tổ cùng thực hiện dẫn - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường mắc bóng bằng hai chân và cách sửa. - Tập hợp tổ thành 1 hàng dọc - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện * Hoạt động nhóm (tổ): - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả luyện - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện tập. tập của tổ. - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ còn vực được phân công, giáo viên theo dõi các tổ lại nhận xét) luyện tập. - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Học sinh chơi thử một lượt. - Nhận xét - Các tổ thi đua chơi 2.2. Trò chơi “ chuyền bóng bằng tay” - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng - Giáo viên nêu luật chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Giáo viên hỏi học sinh: Em luyện tập bóng đá - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang vào thời điểm nào trong ngày? - Lắng nghe - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Thả lỏng toàn thân
4. hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ............................................................................................................................... LỚP 2 TIẾT 62: TẠI CHỔ ĐÁ BÓNG BẰNG LÒNG BÀN CHÂN TRÒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, thực hiện làm tại chổ đá bóng bằng lòng bàn chân và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự xem trước và tự giác ôn tập động tác tại chổ đá bóng bằng lòng bàn chân trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm số, tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục học sinh. báo cáo. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp
5. - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện đúng động tác tại chổ đá bóng bằng lòng bàn chân 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: * Hoạt động cả lớp: - HS lên thực hiện động tác - GV cho hs xem tranh - HS thực hiện, cả lớp quan sát, nhận xét. - Yêu cầu hs lên thực hiện động tác. - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. - Gv nhận xét hs. - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động tác. - Lớp trưởng điều hành các tổ cùng thực hiện - - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường mắc Tập hợp tổ thành 1 hàng dọc và cách sửa. - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả luyện * Hoạt động nhóm (tổ): tập của tổ. - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện tập. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ còn - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi lại nhận xét) vực được phân công, giáo viên theo dõi các tổ - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. luyện tập. - Học sinh chơi thử một lượt. - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Các tổ thi đua chơi - Nhận xét - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng 2.2. Trò chơi “ Chạy tiếp sức” - Giáo viên nêu luật chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Giáo viên hỏi học sinh: Em luyện tập bóng đá - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang vào thời điểm nào trong ngày? - Lắng nghe - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Thả lỏng toàn thân hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ............................................................................................................................... TIẾT 63: DI CHUYỂN ĐÁ BÓNG BẰNG LÒNG BÀN CHÂN TRÒ CHƠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, thực hiện di chuyển đá bóng bằng lòng bàn chân và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này.
6. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Tự xem trước và tự giác ôn tập động tác di chuyển đá bóng bằng lòng bàn chân trong sách giáo khoa. + Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm số, tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục học sinh. báo cáo. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện đúng động tác di chuyển đá bóng bằng lòng bàn chân 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: * Hoạt động cả lớp: - HS lên thực hiện động tác - GV cho hs xem tranh - HS thực hiện, cả lớp quan sát, nhận xét. - Yêu cầu hs lên thực hiện động tác. - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. - Gv nhận xét hs. - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động tác. - Lớp trưởng điều hành các tổ cùng thực hiện - - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường mắc Tập hợp tổ thành 1 hàng dọc và cách sửa. - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả luyện * Hoạt động nhóm (tổ): tập của tổ. - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện tập. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ còn - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi lại nhận xét) vực được phân công, giáo viên theo dõi các tổ - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. luyện tập. - Học sinh chơi thử một lượt. - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Các tổ thi đua chơi - Nhận xét - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng 2.2. Trò chơi “ Chạy tiếp sức” - Giáo viên nêu luật chơi
7. - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Giáo viên hỏi học sinh: Em luyện tập bóng đá - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang vào thời điểm nào trong ngày? - Lắng nghe - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Thả lỏng toàn thân hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ............................................................................................................................... LỚP 3 TIẾT 62: LÀM QUEN PHỐI HỢP ĐỠ BÓNG BẰNG BÀN CHÂN VÀ ĐÁ BÓNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, và thực hiện làm quen động tác phối hợp đỡ bóng bằng bàn chân và đá bóng và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự xem trước và tự giác ôn tập các động tác phối hợp đỡ bóng bằng bàn chân và đá bóng trong sách giáo khoa. + Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học.
8. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo. học sinh. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện làm quen động tác phối hợp đỡ bóng bằng bàn chân và đá bóng. Biết cách chơi và chơi được trò chơi “chạy tiếp sức” 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: phối hợp đỡ bóng bằng bàn chân và đá bóng HS quan sát tranh, ghi nhớ tên động tác . * Hoạt động cả lớp: Tư thế chuẩn bị, cách thực hiện GV cho hoạc sinh xem tranh. Quan sát ghi - 2 học sinh lên thực hiện 3 động tác - HS nhớ tên động tác. thực hiện, cả lớp quan sát, nhận xét. - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. tác. - Lớp trưởng điều hành cả lớp tập luyện - Yêu cầu học sinh lên thực hiện các động - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang tác. - Cho từng cá nhân học sinh tự thực hiện các - Gv nhận xét hs. động tác. - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa quan sát chỉnh mắc và cách sửa. sửa động tác cho bạn tập. - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện động tác * Hoạt động nhóm (tổ): - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện luyện tập của tổ. tập. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi còn lại nhận xét) vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. tổ luyện tập. - Học sinh chơi thử một lượt. - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Các tổ thi đua chơi - Nhận xét - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng 2.2. Trò chơi “chạy tiếp sức” - Giáo viên nêu luật chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Giáo viên hỏi học sinh: nêu đúng tên động - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang tác trong hình? - hình 1, 2, 3 - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:
9. ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... TIẾT 63: ÔN PHỐI HỢP ĐỠ BÓNG BẰNG BÀN CHÂN VÀ ĐÁ BÓNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được các yêu cầu sau: - Thuộc tên động tác, và thực hiện làm quen động tác phối hợp đỡ bóng bằng bàn chân và đá bóng và vận dụng để tập luyện hàng ngày. Biết cách chơi và chơi được một số trò chơi mà GV hướng dẫn. Hoàn thành lượng vận động của buổi tập. - Thông qua các trò chơi rèn luyện phản xạ, tạo nền tảng cho việc tập luyện một số môn Thể thao sau này. - Học sinh có cơ hội hình thành năng lực chung và phẩm chất: * Năng lực chung: + Tự xem trước và tự giác ôn tập các động tác phối hợp đỡ bóng bằng bàn chân và đá bóng trong sách giáo khoa. + Biết phân công, hợp tác kết hợp trong nhóm để tập luyện và các hoạt động mà GV yêu cầu. + HS tự phát hiện lỗi sai của bản thân và bạn bè khi tập luyện; chủ động trong tập luyện nhóm và cá nhân; cùng bạn khắc phục lỗi sai trong tập luyện. * Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể; tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: Chuẩn bị sân bãi (nhà giáo dục thể chất), trang phục thể thao, còi, cờ lệnh, đồ dùng phục vụ trò chơi. 2. Học sinh: trang phục thể thao, dày bata. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (5 - 7 phút) * Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái, phấn khởi cho học sinh trước khi vào giờ học. - Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu - Lớp trưởng tập hợp lớp 3 hàng ngang, điểm cầu tiết học; kiểm tra sức khỏe, trang phục số, báo cáo. học sinh. - Quan sát, khởi động cùng học sinh. - Lớp trưởng điều hành lớp xoay các khớp - Hướng dẫn luật chơi (cách chơi). - Gv tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “đứng - Quan sát học sinh chơi, nhận xét. ngồi theo lệnh” 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. (25 phút) * Mục tiêu: Thực hiện làm quen động tác phối hợp đỡ bóng bằng bàn chân và đá bóng. Biết cách chơi và chơi được trò chơi “Kết bạn” 2.1. Hình thành kiến thức các động tác: phối hợp đỡ bóng bằng bàn chân và đá bóng HS quan sát tranh, ghi nhớ tên động tác . * Hoạt động cả lớp: Tư thế chuẩn bị, cách thực hiện GV cho hoạc sinh xem tranh. Quan sát ghi - 2 học sinh lên thực hiện 3 động tác - HS nhớ tên động tác. thực hiện, cả lớp quan sát, nhận xét.
10. - GV làm mẫu, phân tích kĩ thuật các động - Học sinh quan sát, lăng nghe và làm theo. tác. - Lớp trưởng điều hành cả lớp tập luyện - Yêu cầu học sinh lên thực hiện các động - Tập hợp tổ thành 1 hàng ngang tác. - Cho từng cá nhân học sinh tự thực hiện các - Gv nhận xét hs. động tác. - Giáo viên quan sát, nhắc các lỗi sai thường - Cặp đôi: 1 bạn tập, 1 bạn vừa quan sát chỉnh mắc và cách sửa. sửa động tác cho bạn tập. - Cho HS thực hiện, GV quan sát, sữa sai - Tổ trưởng điều hành cả tổ thực hiện động tác * Hoạt động nhóm (tổ): - Các tổ trưởng báo cáo giáo viên kết quả - Giáo viên chia khu vực cho các tổ luyện luyện tập của tổ. tập. - Các tổ thi đua nhau (từng tổ lên tập, các tổ - Yêu cầu tổ trưởng cho tổ luyện tập theo khi còn lại nhận xét) vực được phân công, giáo viên theo dõi các - Bình chọn tổ thực hiện tốt nhất. tổ luyện tập. - Học sinh chơi thử một lượt. - Giáo viên cho thi đua giữa các tổ - Các tổ thi đua chơi - Nhận xét - Các tổ nhận xét và bình chọn đội chiến thắng 2.2. Trò chơi “Kết bạn” - Giáo viên nêu luật chơi - Giáo viên điều hành cho học sinh chơi - Nhận xét, phát cờ cho các đội chơi. 3. Hoạt động vận dụng. (3 - 5 phút) * Mục tiêu: Biết vận dụng các động tác đã học để tập luyện hàng ngày. - Giáo viên hỏi học sinh: nêu đúng tên động - Lớp tập hợp thành 3 hàng ngang tác trong hình? - hình 1, 2, 3 - Nhận xét, hệ thống lại kiến thức bài học và - Lắng nghe hướng dẫn học sinh thả lỏng, luyện tập ở nhà - Thả lỏng toàn thân IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... LỚP 4 TIẾT 61: ÔN CHUYỀN CẦU THEO NHÓM HAI NGƯỜI, TÂNG CẦU; NHẢY DÂY TẬP THỂ I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện động tác chuyền cầu theo nhóm hai người, tâng cầu bằng đùi và nhảy dây tập thể. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về.
11. - Thực hiện tốt khẩu lệnh và thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện Phòng GDTC( Sân Tập) + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Mục tiêu:Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv biến nội dung, yêu cầu giờ học. cho Hs. nhận xét. Khởi động - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, Lớp trưởng làm mẫu, Hs thực hiện vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. theo. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. - Hướng dẫn chơi Trò chơi “đèn xanh đèn đỏ” - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. nhận xét. Tuyên dương. Gv theo dõi, - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện tốt động tác chuyền cầu theo nhóm hai người, tâng cầu bằng đùi và nhảy dây tập thể - Cách tiến hành: 1.HĐ 1 hình thành kiến thức mới. GV điều khiển cả lớp thực hiện - Động tác chuyền cầu theo nhóm hai người - Đội hình tập luyện đồng loạt. GV làm mẫu động tác - Nêu những sai thường mắc và cách khắc phục Học sinh lắng nghe và thục hiện theo cho HS khi thực hiện động tác. khẩu lệnh - Khi làm mẫu GV kết hợp nêu điểm cơ bản, Đội hình HS quan sát GV làm mẫu trong tâm của động tác để HS dễ nhớ. động tác.
12.      - HS quan sát lắng nghe GV chỉ dẫn, nhận xét để vận dụng vào tập luyện 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt - Học sinh tập luyện theo khu vực . - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - 2 lần) - Nhóm trưởng điều hành các bạn - Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần) thực hiện - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. - Hs tập theo hướng dẫn của tổ - Gv nhận xét, tuyên dương. (nhóm) trưởng. + Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần) ĐH tập luyện theo tổ. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu   vực. + Cá nhân tự tập   + Luyện tập cặp đôi -Đội hình luyện tập theo cặp đôi - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ (nhóm).  - GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập tốt.   Trò chơi: nhảy dây tập thể 4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng:Em hày sẽ tập luyện tâng cầu vào Trả lời thời gian nào trong ngày - HS trả lời GVNX - Tuyên dương. - HS nhắc lại kiến thức đã học. *Thả lỏng cơ toàn thân: - Vận dụng các kiến thức đã học vào Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, các hoạt động trong và ngoài nhà
13. đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. trường * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... TIẾT 62: CHUYỀN CẦU THEO NHÓM BA NGƯỜI, TÂNG CẦU; NHẢY DÂY TẬP THỂ I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện động tác chuyền cầu theo nhóm ba người, tâng cầu bằng đùi và nhảy dây tập thể. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Thực hiện tốt khẩu lệnh và thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện Phòng GDTC( Sân Tập) + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Mục tiêu:Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv
14. biến nội dung, yêu cầu giờ học. cho Hs. nhận xét. Khởi động - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, Lớp trưởng làm mẫu, Hs thực hiện vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. theo. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. - Hướng dẫn chơi Trò chơi “đèn xanh đèn đỏ” - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. nhận xét. Tuyên dương. Gv theo dõi, - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện tốt động tác chuyền cầu theo nhóm ba người, tâng cầu bằng đùi và nhảy dây tập thể - Cách tiến hành: 1.HĐ 1 hình thành kiến thức mới. GV điều khiển cả lớp thực hiện - Động tác chuyền cầu theo nhóm hai người - Đội hình tập luyện đồng loạt. GV làm mẫu động tác - Nêu những sai thường mắc và cách khắc phục Học sinh lắng nghe và thục hiện theo cho HS khi thực hiện động tác. khẩu lệnh - Khi làm mẫu GV kết hợp nêu điểm cơ bản, Đội hình HS quan sát GV làm mẫu trong tâm của động tác để HS dễ nhớ. động tác.      - HS quan sát lắng nghe GV chỉ dẫn, nhận xét để vận dụng vào tập luyện 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt - Học sinh tập luyện theo khu vực . - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - 2 lần) - Nhóm trưởng điều hành các bạn - Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần) thực hiện - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. - Hs tập theo hướng dẫn của tổ - Gv nhận xét, tuyên dương. (nhóm) trưởng. + Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần) ĐH tập luyện theo tổ. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu   vực. + Cá nhân tự tập  
15. + Luyện tập cặp đôi -Đội hình luyện tập theo cặp đôi - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ (nhóm).  - GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập tốt.   Trò chơi: nhảy dây tập thể 4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng:Em hày sẽ tập luyện tâng cầu vào Trả lời thời gian nào trong ngày - HS trả lời GVNX - Tuyên dương. - HS nhắc lại kiến thức đã học. *Thả lỏng cơ toàn thân: - Vận dụng các kiến thức đã học vào Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, các hoạt động trong và ngoài nhà đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. trường * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... LỚP 5 TIẾT 61: ÔN TÂNG CẦU BẰNG MU BÀN CHÂN; PHÁT CẦU BẰNG MU BÀN CHÂN - TRÒ CHƠI I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức:
16. - Biết cách thực hiện động tác tâng cầu bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân. Chơi trò chơi chạy tiếp sức đúng luật chơi. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Thực hiện tốt khẩu lệnh và thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện Phòng GDTC( Sân Tập) + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Mục tiêu:Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu . Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv biến nội dung, yêu cầu giờ học. cho Hs. nhận xét. Khởi động - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, Lớp trưởng làm mẫu, Hs thực hiện vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. theo. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. - Hướng dẫn chơi Trò chơi “đứng ngồi theo - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. lệnh” Gv theo dõi, - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện tốt động tác tâng cầu bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân. - Cách tiến hành: 1.HĐ 1 hình thành kiến thức mới. - Động tác tâng cầu bằng mu bàn chân, phát Học sinh lắng nghe và thục hiện theo cầu bằng mu bàn chân khẩu lệnh
17. GV làm mẫu động tác Đội hình HS quan sát GV làm mẫu - Nêu những sai thường mắc và cách khắc phục động tác. cho HS khi thực hiện động tác.   - Khi làm mẫu GV kết hợp nêu điểm cơ bản, trong tâm của động tác để HS dễ nhớ.   - Động tác chuyền cầu cầu bằng mu bàn chân  - HS quan sát lắng nghe GV chỉ dẫn, nhận xét để vận dụng vào tập luyện 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt - Học sinh tập luyện theo khu vực . - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - 2 lần) - Nhóm trưởng điều hành các bạn - Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần) thực hiện - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. - Hs tập theo hướng dẫn của tổ - Gv nhận xét, tuyên dương. (nhóm) trưởng. + Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần) ĐH tập luyện theo tổ. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu   vực. + Cá nhân tự tập   + Luyện tập cặp đôi -Đội hình luyện tập theo cặp đôi - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ (nhóm).  - GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập tốt.  Trò chơi: “Lăn bóng”  4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng:Em hày sẽ tập luyện tâng cầu vào Trả lời thời gian nào trong ngày - HS trả lời GVNX - Tuyên dương. - HS nhắc lại kiến thức đã học.
18. *Thả lỏng cơ toàn thân: - Vận dụng các kiến thức đã học vào Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, các hoạt động trong và ngoài nhà đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. trường * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... TIẾT 62: ÔN TÂNG CẦU BẰNG MU BÀN CHÂN; PHÁT CẦU BẰNG MU BÀN CHÂN - TRÒ CHƠI I. Yêu cầu cần đạt. 1. Kiến thức: - Biết cách thực hiện động tác tâng cầu bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân. Chơi trò chơi chạy tiếp sức đúng luật chơi. 2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về. - Thực hiện tốt khẩu lệnh và thực hiện được động tác. Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học, chủ động trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện. 3. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Địa điểm – phương tiện Phòng GDTC( Sân Tập) + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, bóng, cờ, còi, và dụng cụ phục vụ tập luyện cho Hs. + Học sinh chuẩn bị: Giày tập hoặc dép quai hậu. III. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động. Mục tiêu:Kích thích cơ thể từ trạng thái nghỉ ngơi chuyển dần sang trạng thái hoạt động. Đồng thời cũng nâng dần cường độ hoạt động, giúp cơ thể thích ứng với khối lượng, áp lực cường độ trong tập luyện và thi đấu .
19. Cách tiến hành: Nhận lớp - GVHD cán sự tập trung lớp, điểm - Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp. Gv biến nội dung, yêu cầu giờ học. cho Hs. nhận xét. Khởi động - GVHD HS xoay các khớp: Cổ tay, cổ chân, Lớp trưởng làm mẫu, Hs thực hiện vai, hông, gối,..., 2lx8n/ động tác. theo. - Ép ngang, ép dọc, 2lx8n/ Hs chơi TC theo hướng dẫn của Gv. - Hướng dẫn chơi Trò chơi “đứng ngồi theo - Cán sự lớp điều khiển cho Hs chơi. lệnh” Gv theo dõi, - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá.(17 – 18’) Mục tiêu: HS thực hiện tốt động tác tâng cầu bằng mu bàn chân, phát cầu bằng mu bàn chân. - Cách tiến hành: 1.HĐ 1 hình thành kiến thức mới. - Động tác tâng cầu bằng mu bàn chân, phát Học sinh lắng nghe và thục hiện theo cầu bằng mu bàn chân khẩu lệnh GV làm mẫu động tác Đội hình HS quan sát GV làm mẫu - Nêu những sai thường mắc và cách khắc phục động tác. cho HS khi thực hiện động tác.   - Khi làm mẫu GV kết hợp nêu điểm cơ bản, trong tâm của động tác để HS dễ nhớ.   - Động tác chuyền cầu cầu bằng mu bàn chân  - HS quan sát lắng nghe GV chỉ dẫn, nhận xét để vận dụng vào tập luyện 3. Luyện tập Mục tiêu:Giúp học sinh nắm chắc động tác hơn và tăng lượng vận động Cách tiến hành: +Tập đồng loạt - Học sinh tập luyện theo khu vực . - Gv hướng dẫn cho Hs cả lớp thực hiện (1 - 2 lần) - Nhóm trưởng điều hành các bạn - Gv y/c cán sự lớp lên điều khiển. (1 - 2 lần) thực hiện - Gv quan sát, sửa sai cho Hs. - Hs tập theo hướng dẫn của tổ - Gv nhận xét, tuyên dương. (nhóm) trưởng. + Tập theo tổ (nhóm). (1 - 2 lần) ĐH tập luyện theo tổ.
20. - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu  vực.  + Cá nhân tự tập   + Luyện tập cặp đôi -Đội hình luyện tập theo cặp đôi - Gv quan sát và sửa sai cho Hs các tổ (nhóm).  - GV nhận xét, tuyên dương tổ (nhóm) tập tốt.  Trò chơi: “Chạy tiếp sức”  4. Kết thúc (4 – 5’) Mục tiêu: Giúp nhịp tim của người tập giãm từ từ cho đến khi trở về mức bình thường. Các mạch máu sẽ co lại ở mức bình thường và áp suất máu sẽ trở lại mức bình thường Cách tiến hành: *Vận dụng:Em hày sẽ tập luyện tâng cầu vào Trả lời thời gian nào trong ngày - HS trả lời GVNX - Tuyên dương. - HS nhắc lại kiến thức đã học. *Thả lỏng cơ toàn thân: - Vận dụng các kiến thức đã học vào Gv hướng dẫn Hs thực hiện thả lỏng tay, chân, các hoạt động trong và ngoài nhà đấm lưng cho bạn. (2l x 8n)/ động tác. trường * Nhận xét, đánh giá chung của buổi học. - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau. - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của Hs Hướng dẫn Hs tự ôn ở nhà IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ....................................................................................................................................... .......................................................................................................................................