Kế hoạch bài dạy Môn Hoạt động Trải nghiệm Lớp 3 - Tuần 2, Chủ đề: Trường học mến yêu. Lớp học của chúng em - Năm học 2021-2022 (Nguyễn Thị Thanh Tuyền)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Môn Hoạt động Trải nghiệm Lớp 3 - Tuần 2, Chủ đề: Trường học mến yêu. Lớp học của chúng em - Năm học 2021-2022 (Nguyễn Thị Thanh Tuyền)

1. TUẦN 2 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG HỌC MẾN YÊU Sinh hoạt theo chủ đề: LỚP HỌC CỦA CHÚNG EM Ngày soạn 18 tháng 9 năm 2022 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: - HS có khả năng làm việc, hợp tác theo nhóm để thực hiện trang trí, lao động vệ sinh lớp học. - Biết giữ an toàn trong khi trang trí lớp học. - Phát triển kĩ năng làm việc nhóm. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: Tự tìm hiểu cách trang trí lớp học để tham gia trang trí cùng với lớp. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết trang trí lớp học đẹp, trang nhã, phù hợp với nội quy nhà trường. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết chia sẻ với bạn về hiểu biết của mình về cách trang trí lớp học. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn, biết lắng nghe những chia sẻ trang trí lớp mà bạn đưa ra. - Phẩm chất chăm chỉ: Chịu khó tìm hiểu cách trang trí lớp để giới thiệu với các bạn những ý tưởng trang trí lớp phù hợp, sáng tạo. - Phẩm chất trách nhiệm: làm việc tập trung, nghiêm túc, có trách nhiệm trước tập thể lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. - Cách tiến hành: - GV mở bài hát “Vui đến trường” để khởi động - HS lắng nghe. bài học.
2. + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung bài hát. - HS Chia sẻ với GV về nội dung bài hát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: - Mục tiêu: + HS có khả năng làm việc, hợp tác theo nhóm để thực hiện trang trí lớp học. + Biết giữ an toàn trong khi trang trí lớp học. - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Trang trí lớp học (làm việc chung cả lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài - GV chia lớp thành nhóm 4( nhóm đã chia tuần trước). - GV mời một số HS nhắc lại ý tưởng trang trí lớp - HS lắng nghe lại những yêu học và nhấn mạnh việc đảm bảo an toàn khi thực cầu để đảm bảo an toàn thực hiện. hiện. - GV yêu cầu các nhóm kiểm tra đồ dùng, dụng cụ đã chuẩn bị. - Các nhóm kiểm tra đồ dùng, - dụng cụ đã chuẩn bị. GV quan sát và hỗ trợ các nhóm khi cần thiết, khen ngợi tinh thần tích cực tham gia trang trí lớp học của HS. - GV khen ngợi những nhóm có tinh thần hợp tác - Các nhóm thực hành trang trí tốt và hoàn thành sản phẩm trang trí lớp học đẹp, lớp học theo ý tưởng đã xây ấn tượng. dựng và thống nhất. - GV mời HS trình bày trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Một số HS chia sẻ trước lớp. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. 3. Luyện tập:
3. - Mục tiêu: + HS biết dọn dẹp đồ dùng, dụng cụ và vệ sinh lớp học sạch đẹp sau khi trang trí. + Tự đánh giá việc trang trí lớp học của nhóm mình. - Cách tiến hành: Hoạt động 2. Vệ sinh lớp học. (Làm việc chung cả lớp). - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV tổ chức cho các nhóm tự dọn dẹp đồ dùng, - HS các nhóm tự dọn dẹp đồ dụng cụ và vệ sinh khu vực lớp học sau khi trang dùng, dụng cụ và vệ sinh khu trí. vực lớp học sau khi trang trí. Hoạt động 3. Chia sẻ kết quả và cảm nghĩ của em sau khi trang trí lớp học(Làm việc nhóm 4). - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - GV sử dụng kĩ thuật “phòng tranh”: - HS tham quan các khu vực lớp + HS đi tham quan các khu vực lớp học đã được học đã trang trí. trang trí. - Đại diện các nhóm chia sẻ suy + Mỗi nhóm chia sẻ 3 điều nhóm mình thấy hài nghĩ theo yêu cầu. lòng sau khi trang trí và 3 việc nhóm mình sẽ làm để giữ gìn lớp học sạch đẹp. - Đại diện các nhóm chia sẻ - GV tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. trước lớp. - Các nhóm nhận xét, bổ sung - GV mời các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV khen ngợi sự sáng tạo của các nhóm khi trang trí lớp học. - GV kết luận: Lớp học được trang trí, vệ sinh - HS lắng nghe GV kết luận. sạch đẹp sẽ là môi trường thuận lợi để các em học tập và vui chơi. - GV khen ngợi sự sáng tạo và tinh thần tham gia của HS, đồng thời khuyến khích HS phát huy điều đó để lớp học luôn sạch đẹp.
4. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh về nhà - Học sinh tiếp nhận thông tin chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập để cuối tuần và yêu cầu để về nhà chuẩn bị cùng chung tay sáng tạo tranh về chủ đề “Trường đồ dùng, dụng cụ học tập. lớp thân yêu” - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... .......................................................................................................................................