Kế hoạch bài dạy môn Mĩ Thuật Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 17 năm học 2022-2023 (GV Phan Thị Thúy Hà)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Mĩ Thuật Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 17 năm học 2022-2023 (GV Phan Thị Thúy Hà)

1. TUẦN 17 Thứ Hai ngày 02 tháng 01 năm 2022 Mĩ thuật 2 BÀI 9: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 1 (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Năng lực: - Năng lực mĩ thuật: + Nêu và giới thiệu được các màu cơ bản, màu đậm, màu nhạt; sự lặp lại của chấm, nét; các hình thức tạo nét khác nhau và cách tạo sản phẩm tranh in bằng cách in đơn giản từ vật liệu sẵn có - Năng lực chung: Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực đặc thù, phát triển năng lực hợp tác và giao tiếp, được biểu hiện như: cùng bạn trao đổi, trưng bày, giới thiệu, nhận xét sản phẩm đã sáng tạo. 3. Phẩm chất Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số phẩm chất chủ yếu như: yêu thiên nhiên, ý thức trách nhiệm, bồi dưỡng ý thức tôn trọng, tính sáng tạo, trung thực được biểu hiện như: yêu thích, tôn trọng, bảo quản sản phẩm sáng tạo, liên hệ màu sắc, đường nét, hình dạng ở hình ảnh/chi tiết có trong sản phẩm với hình ảnh quen thuộc xung quanh, thẳng thắn nhận xét, trao đổi và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm,... II. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN 1. Học sinh: SGK, Vở thực hành, sản phẩm đã tạo được trong học kì 1; đồ dùng, vật liệu, sản phẩm mĩ thuật theo hướng dẫn của GV ở các bài học trong học kì 1. 2. Giáo viên: SGK, SGV, Vở thực hành, đồ dùng, vật liệu, hình ảnh minh hoạ, máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có).
2. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I. KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vài bài mới b. Cách thức tiến hành: GV lần lượt trình chiếu hình ảnh minh hoạ một số - HS quan sát hình ảnh nội dung chính đã học ở học kì 1 - Tóm tắt nội dung trả lời của HS và liên hệ bài học. II. NHỮNG ĐIỀU MỚI MẺ Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết a. Mục tiêu: Quan sát các bức tranh, liên hệ tới kiến thức đã học b. Cách thức tiến hành: - Sử dụng hình ảnh để HS quan sát (tr. 42, 43). GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ nếu trong SGK - HS quan sát hình ảnh SGK (tr.42, 43) (làm việc cá nhân hoặc trao đổi cặp/nhóm) - HS trình bày kết quả trao - GV tổ chức HS trình bày kết quả trao đổi, kết hợp đổi: trình chiếu hình ảnh và tạo sự tương tác giữa HS (cá nhân, nhóm) như: nhận xét, bổ sung ý kiến của bạn + Chủ đề bài học. - Kết thúc hoạt động, GV gợi nhắc lại những nội + Màu cơ bản, màu đậm, dung chính đã học, thực hành ở học kì 1 bằng sơ đồ màu nhạt. tư duy, kết hợp hình ảnh minh hoạ đơn giản. + Hình thức tạo nét và sử dụng nét để tạo sản phẩm.
3. + Chấm, nét lặp lại. + Tranh dân gian và một số cách in đơn giản. Hoạt động 2: Thực hành sáng tạo a. Mục tiêu: Sử dụng các kiến thức đã học hoàn thiện 1 tác phẩm cá nhân b. Cách thức tiến hành - YC HS sử dụng kiến thức đã học hoàn thiện 1 tác HS thực hành sáng tạo phẩm cá nhân theo ý thích - Chia sẻ thêm ý tưởng thực hành ở sản phẩm. VẬN DỤNG a. Mục tiêu: Gợi mở HS chia sẻ thêm ý tưởng sáng tạo sản phẩm. b. Cách thức tiến hành: Gợi mở hs chia sẻ có thể sử dụng sản phẩm vào - Chia sẻ theo suy nghĩ trong cuộc sống như thế nào? (Dùng để trang trí ở đâu?) - Lắng nghe, ghi nhớ * Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho tiết 2 (thực hành nhóm) IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
4. Thứ Hai ngày 02 tháng 01 năm 2022 Mĩ thuật 5 Chủ đề 7 : TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ “ƯỚC MƠ CỦA EM” (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực - HS nêu được nội dung, hình ảnh, màu sắc của hai bức tranh được quan sát về chủ đề “Ước mơ của em”. - Thể hiện được tác phẩm bằng hình thức vẽ, xé dán . - Lựa chọn được hình thức thực hành để tạo sản phẩm. 2. Phẩm chất Bài học góp phần hình thành và bồi dưỡng cho học sinh những phẩm chất sau: - Biết yêu cuộc sống quanh em, yêu thích các sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. - Hình thành phẩm chất chăm chỉ thông qua việc thực hiện bài tập. - Có ý thức chuẩn bị đồ dùng, vật liệu phục vụ bài học và bảo quản các đồ dùng học tập của mình, của bạn, trong lớp, trong trường, II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Tranh, ảnh, sản phẩm về chủ đề Ước mơ của em. 2. Học sinh: - Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, kéo, keo dán, bút chì... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KHỞI ĐỘNG
5. a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vài bài mới b. Cách thức tiến hành: - 2 -3 HS - Yêu cầu một số HS chia sẻ về ước mơ của mình. - Lắng nghe, mở bài học - GV nhận xét, giới thiệu chủ đề. B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI 1. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét a. Mục tiêu: - HS nêu được nội dung, hình ảnh, màu sắc của hai bức tranh được quan sát về chủ đề “Ước mơ của em”. b. Cách thức tiến hành: - Hoạt động nhóm - Tổ chức HS hoạt động theo nhóm. - Quan sát tranh, thảo luận nhóm, cử đại diện báo cáo. - Yêu cầu HS quan sát hai bức tranh trong hình 7.1 và thảo luận để tìm hiểu nội dung, màu sắc, hình thức thể hiện của các bức tranh. - Ghi nhớ - GV tóm tắt: - Và khác nhau về chất liệu sử dụng + Hai bức tranh đều thể hiện chủ đề Ước để vẽ tranh. mơ của em nhưng khác về hình ảnh, màu sắc... - Đều ước mơ những điều tốt đẹp hơn hiện thực. + Mỗi người đều có những ước mơ khác nhau nhưng đều hướng đến sự tốt đẹp. - Có đôi cánh thiên thần . Ước mơ bay được như chim, có phép - Để phục vụ cho xã hội màu. . Ước mơ học giỏi để trở thành kĩ sư, bác - Để cuộc sống yên bình, hạnh phúc sĩ, nhà khoa học... . Ước mơ cho thế giới hòa bình không có chiến tranh.
6. . Ước mơ có một gia đình hạnh phúc, được - Với những bạn thiếu may mắn hay cắp sách đến trường... tật nguyền... + Có thể thực hiện tranh Ước mơ bằng - Như vẽ, xé, cắt dán... nhiều hình thức khác nhau. 2. Hoạt động 2: Cách thực hiện a. Mục tiêu: Biết cách thực hiện vẽ tranh theo đề tài b. Cách thức tiến hành: - Nêu câu hỏi gợi mở để giúp HS hình - Thảo luận nhóm, lựa chọn ý tưởng thành ý tưởng về nội dung bức tranh và và cách thực hiện phù hợp chủ đề. lựa chọn cách thực hiện. - Yêu cầu HS quan sát hình 7.2 để tham khảo cách vẽ tranh chủ đề Ước mơ của - Quan sát, nhận biết cách thực hiện em. vẽ tranh. - GV minh họa trực tiếp cách thực hiện: - Quan sát, tiếp thu + Lựa chọn nội dung. - Theo ý thích + Thể hiện hình ảnh chính, phụ. - Cho rõ chủ đề, sinh động... + Vẽ màu theo ý thích. - Cho tranh đẹp, nổi bật hơn - Cho HS tham khảo một số sản phẩm hình - Quan sát, học tập 7.3 để các em có thêm ý tưởng thực hiện. 3. Hoạt động 3: Thực hành sáng tạo a. Mục tiêu: - Thể hiện được tác phẩm bằng hình thức vẽ, xé dán . b. Cách thức tiến hành: - Làm việc cá nhân - Cho HS thực hành cá nhân. - Theo ý thích - Yêu cầu HS chọn nội dung bức tranh về chủ đề Ước mơ của em và ý tưởng thể - Thực hiện vẽ, hoàn thiện sản hiện bức tranh, thực hành cá nhân theo ý phẩm của mình trên lớp. thích.
7. - Quan sát, động viên HS hoàn thành sản phẩm. * ĐÁNH GIÁ: - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và khi nghe nhận xét của GV. nêu được cảm nhận về sản phẩm - GV đánh dấu tích vào vở của HS. của mình, của bạn. - Đánh giá giờ học, động viên khen ngợi - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của HS tích cực học tập. hoạt động. * VẬN DỤNG SÁNG TẠO: - Gợi ý HS sử dụng sản phẩm ứng dụng vào cuộc sống hằng ngày * Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết 2 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ Ba ngày 03 tháng 01 năm 2022 Mĩ thuật 4 CHỦ ĐỀ 6: NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN (tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Năng lực + Sáng tạo được sản phẩm mĩ thuật bằng cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu tìm được và sắp đặt theo nội dung chủ đề: “Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân” - Phẩm chất
8. Bồi dưỡng HS ý thức bảo vệ thiên nhiên, tôn trọng sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật II. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN 1. Giáo viên: Hình ảnh minh hoạ. 2. Học sinh: Đất nặn, giấy A4, bút chì, III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động mở đầu * Khởi động: Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới. Cách thức tiến hành: - Em hãy nêu các sp có thể sáng tạo - HS nêu trong chủ đề này? - Lắng nghe - Nhận xét, giới thiệu nội dung tiết 2 B. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 3: Thực hành sáng tạo Mục tiêu: + Sáng tạo được sản phẩm mĩ thuật bằng cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu tìm được và sắp đặt theo nội dung chủ đề: “Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân” Cách thức tiến hành: Yêu cầu HS thực hành cá nhân (Tiếp - HS thực hành cá nhân: Sáng tạo sản tiết 2) phẩm mĩ thuật bằng cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu tìm được - Quan sát, gợi ý hs làm bài * Dặn dò: Chuẩn bị tiết 4 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có):
9. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ Ba ngày 03 tháng 01 năm 2022 Mĩ thuật 1 Bài 9: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 1 (Tiết 2) I. MỤC TIÊU 1. Năng lực * Năng lực mĩ thuật - Nhận ra chấm, nét, màu sắc dễ tìm thấy trong tự nhiên, trong đời sống và có thể sử dụng để sáng tạo sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. * Năng lực chung - Nhận ra một số đồ dùng, vật liệu, họa phẩm,...là những thứ có thể tạo nên sản phẩm mĩ thuật trong thực hành, sáng tạo. - Nêu được tên một số màu sắc, kiểu nét và chấm thể hiện ở sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. 2. Phẩm chất Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các đức tính: chăm chỉ, trách nhiệm, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật ở HS. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; hình ảnh trực quan minh họa nội dung bài học. Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có). 2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; giấy/ bìa màu, màu vẽ, bút chì, tẩy, hồ dán, kéo,... III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
10. A. Hoạt động mở đầu * Khởi động: Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới. Cách thức tiến hành: - Tổ chức cho hs chia sẻ cùng nhau - HS chia sẻ nhóm 2 cách tạo sản phẩm ở tiết 1 B. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Thực hành sáng tạo Mục tiêu: - sử dụng chấm, nét, màu sắc để sáng tạo sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. Cách thức tiến hành: - Tổ chức HS làm việc cá nhân - Hoàn thành tiếp yêu cầu ở tiết 1: sử + Làm việc cá nhân theo yêu cầu vào dụng chấm nét đã học trang trí vào vở thực hành hình bông hoa sẵn có trong vở thực hành (Trang 23) - Quan sát, gợi mở hs làm bài Hoạt động 2: Chia sẻ cảm nhận sản phẩm Mục tiêu: - Bước đầu chia sẻ về sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật của mình, của bạn - Gợi mở HS chia sẻ - Chia sẻ sp qua các câu hỏi: Hướng dẫn HS nhận xét, tự đánh giá + em đã sử dụng những loại chấm nét kết quả làm việc và sản phẩm. nào để trang trí bông hoa? + Cách em phối hợp màu như thế nào? - Hướng dẫn HS nhận xét, tự đánh giá kết quả làm việc và sản phẩm. - Tổng kết bài học. Yêu cầu HS về nhà tìm hiểu nội dung các bài học tiếp theo ở học kì 2.
11. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ Tư ngày 04 tháng 01 năm 2022 Mĩ thuật 3 BÀI 9: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 1 (Tiết 1) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Năng lực Bài học giúp HS củng cố một số yêu cầu cần đạt sau: - Giới thiệu được nội dung chính đã học như: màu thứ cấp, đậm nhạt ở vật liệu, hình ảnh nổi bật, hình dáng người ở tư thế tĩnh, động trên sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. - Giới thiệu được sản phẩm đã tạo được ở kì 1 và kiến thức đã học (màu thứ cấp, đậm nhạt ở vật liệu, hình ảnh nổi bật, hình dáng người ở tư thế tĩnh, động). - Sáng tạo được sản phẩm theo ý thích (cá nhân/nhóm) bằng cách vẽ hoặc nặn, in, cắt, xé, dán và giới thiệu nội dung chính ở sản phẩm (màu thứ cấp hoặc vật liệu màu đậm, nhạt; hình ảnh nổi bật ). 2. Phẩm chất Bài học bồi dưỡng ở HS tình yêu môn học và cuộc sống, ý thức trách nhiệm, lòng nhận ái thông qua một số biểu hiện như: Yêu thích sản phẩm sáng tạo của mình, tôn trọng những chia sẻ và sản phẩm sáng tạo của bạn; giữ gìn, bảo quản sản phẩm đã tạo được II. CHUẨN BỊ: Vở thực hành, sản phẩm sáng tạo trong học kì 1, màu, giấy màu . III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS Khởi động, giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới. Cách thức tiến hành: 1. Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết (khoảng 9ph) Mục tiêu: – Giới thiệu được nội dung chính đã học như: màu thứ cấp, đậm nhạt ở vật liệu, hình ảnh nổi bật, hình dáng người ở tư thế tĩnh, động trên sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.
12. Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS – Giới thiệu được sản phẩm đã tạo được ở kì 1 và kiến thức đã học (màu thứ cấp, đậm nhạt ở vật liệu, hình ảnh nổi bật, hình dáng người ở tư thế tĩnh, động). Cách thức tiến hành: - Hướng dẫn HS quan sát tr.35 và giao nhiệm vụ: Thảo luận, trả - Quan sát. lời câu hỏi trong SGK. - Thảo luận: Nhóm - Gợi mở rõ hơn câu hỏi: Liên hệ mỗi hình ảnh với bài học đã học. 3-4 HS - Thực hiện đánh giá... - Trả lời câu hỏi - Gợi mở, nhắc lại rõ hơn nội dung các bài/chủ đề và kiến thức trọng tâm đã tìm hiểu, thực hành trong học kì 1 (có thể kết hợp sử dụng sơ đồ tư duy). 2. Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo Mục tiêu: - Sáng tạo được sản phẩm theo ý thích (cá nhân/nhóm) bằng cách vẽ hoặc nặn, in, cắt, xé, dán và giới thiệu nội dung chính ở sản phẩm (màu thứ cấp hoặc vật liệu màu đậm, nhạt; hình ảnh nổi bật ). Cách thức tiến hành: - Tổ chức cho hs thực hành cá nhân: sáng tạo một sản phẩm yêu - Thực hành cá nhân thích theo nội dung đã học ở HKI. - Em sáng tạo san phẩm gì? - Chia sẻ - Quan sát, gợi ý hs sáng tạo * Dặn dò: Lưu giữ sản phẩm để hoàn thiện vào tiết 2 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................