Kế hoạch bài dạy môn Mĩ Thuật Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 18 năm học 2022-2023 (Phan Thị Thúy Hà)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy môn Mĩ Thuật Lớp 1 đến Lớp 5 - Tuần 18 năm học 2022-2023 (Phan Thị Thúy Hà)

1. TUẦN 18 Thứ Hai ngày 09 tháng 01 năm 2023 Mĩ thuật 2 BÀI 9: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ I (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Năng lực: - Năng lực mĩ thuật: + Trưng bày được sản phẩm đã sáng tạo; giới thiệu, chia sẻ được cảm nhận sản phẩm và các nội dung đã học trong học kì 1. + Chia sẻ được ý tưởng sử dụng sản phẩm vào đời sống thực tiễn. - Năng lực chung: Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực đặc thù, phát triển năng lực hợp tác và giao tiếp, được biểu hiện như: cùng bạn trao đổi, trưng bày, giới thiệu, nhận xét sản phẩm đã sáng tạo. 3. Phẩm chất Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số phẩm chất chủ yếu như: yêu thiên nhiên, ý thức trách nhiệm, bồi dưỡng ý thức tôn trọng, tính sáng tạo, trung thực được biểu hiện như: yêu thích, tôn trọng, bảo quản sản phẩm sáng tạo, liên hệ màu sắc, đường nét, hình dạng ở hình ảnh/chi tiết có trong sản phẩm với hình ảnh quen thuộc xung quanh, thẳng thắn nhận xét, trao đổi và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm,... II. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN 1. Học sinh: SGK, Vở thực hành, sản phẩm đã tạo được trong học kì 1; đồ dùng, vật liệu, sản phẩm mĩ thuật theo hướng dẫn của GV ở các bài học trong học kì 1.
2. 2. Giáo viên: SGK, SGV, Vở thực hành, đồ dùng, vật liệu, hình ảnh minh hoạ, máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có). III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I. KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vài bài mới b. Cách thức tiến hành: Cho cả lớp hát và vận động một bài hát - Cả lớp thực hiện theo yêu cầu II. NHỮNG ĐIỀU MỚI MẺ Hoạt động 2: Thực hành sáng tạo a. Mục tiêu: Sử dụng các kiến thức đã học hoàn thiện 1 tác phẩm cá nhân b. Cách thức tiến hành - YC HS thực hành theo nhóm 4, sáng tạo tác phẩm - Thực hiện nhóm 4 nhóm theo nội dung đã học ở HKI - Quan sát, nhắc nhở hs làm bài Hoạt động 3: Cảm nhận, chia sẻ a. Mục tiêu: GV nêu vấn đề, gợi mở HS chia sẻ ý tưởng, sự mong muốn sử dụng sản phẩm b. Cách thức tiến hành
3. - GV khích lệ HS chọn sản phẩm theo ý thích (của + Em sẽ dùng sản phẩm nào mình hoặc của bạn) và chia sẻ ý tưởng sử dụng, vận để trưng bày trên bàn, góc dụng. học tập + Em sẽ dùng sản phẩm nào để treo trên tường tại góc học tập hoặc trên từng 5 nhà của mình lớp học hoặc hành lang của trường...? + Em sẽ dùng sản phẩm nào để làm đẹp cho bản thân hoặc tặng cho ai? + Em muốn tăng sản phẩm nào cho ai? Vì sao? Hoạt động 4. Tổng kết bài học, gợi mở vận dụng và giới thiệu nội dung học tập kì 2 - Sử dụng tình huống có vấn đề, gợi mở HS chia sẻ thêm ý tưởng thực hành về sản phẩm đã tạo được của nhóm? - Giới thiệu nội dung chính sẽ tìm hiểu ở học kì 2 - Chia sẻ thêm ý tưởng thực hành ở sản phẩm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ....................................................................................................................................
4. Thứ Hai ngày 09 tháng 01 năm 2023 Mĩ thuật 5 CHỦ ĐỀ 7: TÌM HIỂU TRANH THEO CHỦ ĐỀ “ƯỚC MƠ CỦA EM” (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Kiến thức: HS nêu được nội dung, hìnhảnh, màu sắc của hai bức tranh được quan sát về chủ đề “Ước mơ của em”. - Kĩ năng: + HS phát triển kĩ năng phân tích vàđánh giá sản phẩm mĩ thuật. + HS thể hiện được ước mơ của mình thông qua sản phẩm mĩ thuật bằng hình thức vẽ hoặc xé dán. - Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn - Năng lực: HS hình thành và phát triển năng lực cảm nhận và hiểu biết về Mĩ thuật, năng lực tự chủ và tự học II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng: * Giáo viên: - Sách học MT lớp 5. Tranh, ảnh về chủ đề Ước mơ của em. Sản phẩm của HS năm trước. * Học sinh: Sách học MT lớp 5. Sản phẩm của Tiết 1. Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, kéo, keo dán, bút chì... 2. Quy trình thực hiện: - Sử dụng quy trình: Liên kết HS với tác phẩm. 3. Hình thức tổ chức: - Hoạt động cá nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
5. Hoạt động của GV Hoạt động của HS * KHỞI ĐỘNG: - GV kiểm tra sự chuẩn bị ĐDHT của - Trình bày đồ dùng HT HS cho tiết học. - Kiểm tra sản phẩm của Tiết 1. - Trình bày sản phẩm của mình * Cho HS tiếp tục hoàn thiện sản - Thực hiện cá nhân phẩm của Tiết 1. 5. HOẠT ĐỘNG 4: TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM * Mục tiêu: + HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và - Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. mình, của bạn. + HS tập trung, nắm bắt được kiến - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt thức cần đạt trong hoạt động này. động. * Tiến trình của hoạt động - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Trưng bày sản phẩm - Hướng dẫn HS thuyết trình sản phẩm - Tự giới thiệu về bài của mình, HS của mình. khác chia sẻ, học tập lẫn nhau thông qua trả lời các câu hỏi gợi mở: - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu kiến thức, phát triển kĩ năng thuyết + Bức tranh của em thể hiện ước mơ trình gì? Nó đã thể hiện đượcđiều em mong muốn chưa? Em muốn gửi thông điệp gì qua bức tranh của mình? + Em thấy bố cục, màu sắc trong bức tranh của mình như thế nào? Em đã hài lòng với sản phẩm của mình chưa? + Em có nhận xét gì và học hỏi được gì từ bức tranh của các bạn? - Nhận định kết quả học tập của HS, - Lắng nghe, rút kinh nghiệm tuyên dương, rút kinh nghiệm.
6. * ĐÁNH GIÁ: - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở sau khi nghe nhận xét của GV. - Đánh dấu tích vào vở của mình - GV đánh dấu tích vào vở của HS. - Đánh giá giờ học, động viên khen - Ghi lời nhận xét của GV vào vở ngợi HS tích cực học tập. - Phát huy * VẬN DỤNG SÁNG TẠO: - Gợi ý HS thể hiện bức tranh chủ đề Ước mơ của em bằng cách vẽ, xé, cắt dán vào trong khung hình trong sách - Về nhà thực hiện theo sự gợi ý của học MT lớp 5. GV. * Dặn dò: - Chuẩn bị đồ dùng cho chủ đề: TRANG TRÍ SÂN KHẤU VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN. - Quan sát và sưu tầm hìnhảnh về sân khấu. - Chuẩn bị đầy đủ: Giấy màu, màu vẽ, keo, kéo, các vật tìm được như vỏ hộp, cành cây, vải vụn, sỏi, lá cây, IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
7. Thứ Ba ngày 10 tháng 01 năm 2023 Mĩ thuật 4 CHỦ ĐỀ 6: NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN (tiết 4) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Năng lực mĩ thuật: + Sáng tạo được sản phẩm mĩ thuật bằng cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu tìm được và sắp đặt theo nội dung chủ đề: “Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân” + Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. - Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: Biết tự chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; tự lực chọn nội dung thực hành theo chủ đề bài học. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận, nhận xét, phát biểu về các nội dung của bài học với GV và bạn học. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết quan sát, phát hiện vẻ đẹp ở đối tượng quan sát; biết sử dụng các đồ dùng, công cụ, để sáng tạo sản phẩm. - Phẩm chất Bồi dưỡng HS ý thức bảo vệ thiên nhiên, tôn trọng sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật II. CHUẨN BỊ CỦA HỌC SINH VÀ GIÁO VIÊN 1. Giáo viên: Máy tính, tivi, hình ảnh minh hoạ. 2. Học sinh: SGK, đất nặn, giấy A4, chì, III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động mở đầu * Khởi động: Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới. Cách thức tiến hành:
8. - Em hãy nêu các sp có thể sáng tạo - HS nêu trong chủ đề này? - Lắng nghe - Nhận xét, giới thiệu nội dung tiết 2 B. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 3: Thực hành sáng tạo Mục tiêu: + Sáng tạo được sản phẩm mĩ thuật bằng cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu tìm được và sắp đặt theo nội dung chủ đề: “Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân” Cách thức tiến hành: Yêu cầu HS thực hành cá nhân (Tiếp - HS thực hành cá nhân: Sáng tạo sản tiết 2) phẩm mĩ thuật bằng cách vẽ, nặn, tạo hình từ vật liệu tìm được - Quan sát, gợi ý hs làm bài Hoạt động 4: Trưng bày, cảm nhận và chia sẻ sản phẩm Mục tiêu: - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. Cách thức tiến hành: - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. - Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu Thuyết trình về sản phẩm. Gợi ý các được cảm nhận về sản phẩm của mình, HS khác tham gia đặt câu hỏi chia sẻ, của bạn. học tập lẫn nhau. - Tự giới thiệu về bài của mình theo - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu nội dung câu hỏi: kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết - Sản phẩm của em nói về nội dung gì? trình - Sản phẩm được sáng tạo từ những vật liệu nào? - Những khó khăn vướng mắc khi tạo sản phẩm?
9. - Em có hài lòng với sp của mình sáng tạo không? Nhận xét, kết luận. C. Hoạt động vận dụng, tổng kết bài học Mục tiêu: HS vận dụng sáng tạo sản phẩm nội dung “Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân” bằng hình thức khác với hình thức đã thể hiện Cách thức tiến hành: GV yêu cầu HS về nhà vẽ, nặn, tạo HS sáng tạo sản phẩm ở nhà hình từ vật liệu tìm được và sắp đặt theo nội dung chủ đề: “Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân” IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ Tư ngày 11 tháng 01 năm 2023 Mĩ thuật 3 BÀI 9: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 1 (Tiết 2) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Năng lực mĩ thuật Bài học giúp HS củng cố một số yêu cầu cần đạt sau: - Giới thiệu được nội dung chính đã học như: màu thứ cấp, đậm nhạt ở vật liệu, hình ảnh nổi bật, hình dáng người ở tư thế tĩnh, động trên sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật.
10. - Giới thiệu được sản phẩm đã tạo được ở kì 1 và kiến thức đã học (màu thứ cấp, đậm nhạt ở vật liệu, hình ảnh nổi bật, hình dáng người ở tư thế tĩnh, động). - Sáng tạo được sản phẩm theo ý thích (cá nhân/nhóm) bằng cách vẽ hoặc nặn, in, cắt, xé, dán và giới thiệu nội dung chính ở sản phẩm (màu thứ cấp hoặc vật liệu màu đậm, nhạt; hình ảnh nổi bật ). - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn. 2. Năng lực chung và năng lực đặc thù khác Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số NL chung và NL ngôn ngữ, NL khoa học như: Trao đổi, chia sẻ; vận dụng những điều đã học để thực hành, tạo sản phẩm theo cách yêu thích; tìm và phát hiện kiến thức đã học ở trong thiên nhiên và đời sống xung quanh . 3. Phẩm chất Bài học bồi dưỡng ở HS tình yêu môn học và cuộc sống, ý thức trách nhiệm, lòng nhận ái thông qua một số biểu hiện như: Yêu thích sản phẩm sáng tạo của mình, tôn trọng những chia sẻ và sản phẩm sáng tạo của bạn; giữ gìn, bảo quản sản phẩm đã tạo được II. CHUẨN BỊ: Vở thực hành, sản phẩm sáng tạo trong học kì 1, màu, giấy màu . III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS 1. Khởi động, giới thiệu bài Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới. Cách thức tiến hành: - Cho cả lớp hát và vận động bài hát: Tết đến rồi 2. Hoạt động 1: Thực hành, sáng tạo Mục tiêu: – Sáng tạo được sản phẩm theo ý thích (cá nhân/nhóm) bằng cách vẽ hoặc nặn, in, cắt, xé, dán và giới thiệu nội dung chính ở sản phẩm (màu thứ cấp hoặc vật liệu màu đậm, nhạt; hình ảnh nổi bật ). Cách thức tiến hành: - Yêu cầu hs thực hành sáng tạo một sp theo ý thích bằng cách vẽ, - Thực hành theo yêu xé, căt dán, in,.. vào vở thực hành cá nhân trang 22 cầu - Quan sát, nhắc nhở hs làm bài 3. Hoạt động 2: Cảm nhận, chia sẻ Mục tiêu: - Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, bạn. Cách thức tiến hành: - Gợi mở HS giới thiệu, chia sẻ cảm nhận: - Giới thiệu
11. Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS + Tên sản phẩm, tên bài học - Chia sẻ cảm nhận + Giới thiệu kiến thức đã vận dụng và thể hiện trên sản phẩm (Ví dụ: màu thứ cấp, hình ảnh nổi bật, hình ảnh động ). + Thích sản phẩm của bạn nào nhất, vì sao?... - Tóm tắt nội dung chia sẻ của HS, gợi nhắc kiến thức đã học trong kì 1 (thông qua sản phẩm cụ thể, liên hệ với đời sống) Hướng dẫn chuẩn bị học bài học tiếp theo - Tổng kết, nhận xét tiết học. - Chia sẻ mong muốn thực hành. - Nêu vấn đề, gợi mở HS chia sẻ mong muốn thực hành. - Lắng nghe - Hướng dẫn HS chuẩn bị cho bài học đầu tiên của học ki II IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................