Kế hoạch bài dạy Môn Mĩ thuật Lớp 1 - Tuần 15 năm học 2021-2022 (Phan Thị Thúy Hà)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Môn Mĩ thuật Lớp 1 - Tuần 15 năm học 2021-2022 (Phan Thị Thúy Hà)

1. Tuần 15 KHỐI 1 Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2021 CHỦ ĐỀ 5: SÁNG TẠO VỚI CÁC HÌNH CƠ BẢN, LÁ CÂY Bài 10: NGÔI NHÀ THÂN QUEN I. MỤC TIÊU Năng lực * Năng lực mĩ thuật - Nhận biết được các hình cơ bản: hình vuông, hình tròn, hình tam giác. - Tạo được hình cơ bản; biết vận dụng các hình cơ bản đó để tạo sản phẩm theo ý thích. - Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. * Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị đồ dùng, vật liệu để học tập; chủ động lựa chọn cách thực hành. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cùng bạn trao đổi, thảo luận và trưng bày, nhận xét sản phẩm. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết sử dụng họa phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm. Phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trách nhiệm, tôn trọng sản phẩm mĩ thuật ở HS. Cụ thể biểu hiện ở một số hoạt động sau: - Chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ học tập đầy đủ. - Biết giữ vệ sinh lớp học, bảo quản sản phẩm và đồ dùng học tập. - Chia sẻ thẳng thắn suy nghĩ, cảm nhận của bản thân trong thảo luận, nêu ý kiến. Ý thức tôn trọng sản phẩm mĩ thuật do mình, do bạn bè và người khác tạo ra.
2. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; hình ảnh trực quan minh họa nội dung bài học. Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có). 2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; giấy màu, màu vẽ, bút chì, tẩy, hồ dán, kéo. Sưu tầm đồ dùng, vật liệu sẵn có ở địa phương theo hướng dẫn của GV.
3. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động mở đầu * Khởi động: Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới. Cách thức tiến hành: - Tổ chức học sinh hát bài: “Gà + Hát tập thể trống, mèo con và cún con” - GV liên hệ giới thiệu nội dung bài + Kể tên hình ảnh và con vật có trong học bài hát B. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết - Mục tiêu: - Nhận biết được các hình cơ bản: hình vuông, hình tròn, hình tam giác. Cách thức tiến hành: 2.1. Nhận biết hình cơ bản + Tổ chức cho học sinh quan sát hình + Quan sát hình ảnh trang 44 SGK và ảnh minh họa SGK và thảo luận trả lời một số câu hỏi: + Em đã làm quen, đã biết những hình này chưa? + Em đã nhìn thấy những hình này ở đâu? + Ở mỗi hình này thể hiện các nét + Yêu cầu HS tìm các chi tiết có thẳng, nét cong như thế nào? dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật ở hình ảnh trực quan.
4. 2.2. Nhận biết hình dạng của hình cơ bản ở sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật HS kể ra các hình cơ bản có trong tranh - Tổ chức cho học sinh quan sát hình ảnh hoặc đồ vật, sản phẩm thật. Hoạt động 2: Thực hành sáng tạo Mục tiêu: - Tạo được hình cơ bản; biết vận dụng các hình cơ bản đó để tạo sản phẩm theo ý thích Cách thức tiến hành: 2.1. Tìm hiểu cách tạo các hình cơ bản + HS lên bảng vẽ hình cơ bản mà em - Gọi 1-2 HS lên bảng vẽ hình cơ biết bản - GV giới thiệu và thị phạm minh họa các bước, kết hợp vấn đáp, gợi mở và + HS lắng nghe và quan sát ghi nhớ giảng giải cách thực hiện (dựa trên hình minh họa trang 46 SGK) như: gấp, kẻ, đếm số ô vuông, in, vẽ, cắt,...để tạo hình. - Có thể tạo hình cơ bản bằng cách nào? + xếp que tính, cuộn sợi dây,... 2.2. Tổ chức HS thực hành Yêu cầu HS thực hành cá nhân vào vở - Tạo hình vuông, hình tròn, hình tam thực hành: giác, hình chữ nhật theo ý thích vào phần giấy để trống trang 24. - Tạo ngôi nhà theo ý thích vào phần giấy để trống trang 25 Hoạt động 3: Chia sẻ cảm nhận sản phẩm Mục tiêu: - Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. Cách thức tiến hành:
5. - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. - Tổ chức HS quan sát, trao đổi, chia - Giới thiệu sản phẩm của mình. sẻ: Em đã làm thế nào để tạo sản phẩm của mình?... - Chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình/ của bạn. Đặt câu hỏi cho bạn, trả lời, thảo luận, chia sẻ trong thực hành Hoạt động 4: Vận dụng Tổ chức HS quan sát hình ảnh minh họa trang 48 SGK, hình ảnh sưu tầm và gợi mở HS nhận ra cách tạo hình cơ bản từ vật liệu. - Giới thiệu cách thực hành và khuyến khích học sinh thực hiện ở nhà (nếu thích) hoặc tổ chức cho HS thực hành trên lớp nếu có thời gian. Hoạt động 5: Tổng kết bài học - Tóm tắt nội dung chính của bài. - Nhận xét, đánh giá ý thức học tập, sự chuẩn bị bài học và mức độ tham gia thảo luận, thực hành của HS. (cá nhân, nhóm, lớp) Hướng dẫn HS chuẩn bị bài 11: Tạo hình với lá cây IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................................................................................................................