Kế hoạch bài dạy Môn Mĩ thuật Lớp 1+2 - Tuần 17 năm học 2021-2022 (Phan Thị Thúy Hà)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Môn Mĩ thuật Lớp 1+2 - Tuần 17 năm học 2021-2022 (Phan Thị Thúy Hà)

1. Tuần 17 KHỐI 1 Thứ 3 ngày 04 tháng 01 năm 2022 CHỦ ĐỀ 5: SÁNG TẠO VỚI CÁC HÌNH CƠ BẢN, LÁ CÂY Bài 11: TẠO HÌNH VỚI LÁ CÂY I. MỤC TIÊU 1. Năng lực Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau: Năng lực mĩ thuật - Nhận biết được hình dạng, đường nét, màu sắc của một số lá cây trong tự nhiên. - Lựa chọn được lá cây để sáng tạo thành sản phẩm theo ý thích; bước đầu biết thể hiện tính ứng dụng của sản phẩm như làm đồ trang trí, đồ chơi. - Trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: Tự giác chuẩn bị lá cây và các đồ dùng, vật liệu để học tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Cùng bạn trao đổi, thảo luận và trưng bày, nhận xét sản phẩm. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng công cụ phù hợp với thao tác thực hành để thực hành tạo nên sản phẩm. 2. Phẩm chất Bài học góp phần bồi dưỡng ở HS đức tính chăm chỉ, kiên trì, biết trân trọng sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật và ý thức bảo vệ môi trường... thông qua một số hoạt động và biểu hiện cụ thể sau: - Yêu thích vẻ đẹp của thiên nhiên, bảo vệ cây xanh. - Sưu tầm, chuẩn bị lá cây khô, đồ dùng, dụng cụ học tập, thực hành. - Giữ và bảo quản sản phẩm mĩ thuật do mình tạo ra, tôn trọng sự sáng tạo của bạn bè và người khác.
2. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Lá cây rụng, lá cây khô, kéo, bút chì; hình ảnh minh họa nội dung bài học. Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có). 2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Lá cây rụng, lá cây khô, giấy vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy, hồ dán, kéo... III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động mở đầu * Khởi động: Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới. Cách thức tiến hành: - Tổ chức học sinh hát bài: “Cái cây + Hát tập thể xanh xanh” - GV liên hệ giới thiệu nội dung bài + Kể tên hình ảnh có trong bài hát học B. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết - Mục tiêu: Nhận biết được hình dạng, đường nét, màu sắc của một số lá cây trong tự nhiên. Cách thức tiến hành: * Nhận biết hình dạng của một số loại - Thảo luận N2 và trả lời theo nội dung lá cây câu hỏi; - Tổ chức học sinh quan sát một số lá + Nêu tên lá cây? cây do GV, HS chuẩn bị. Yêu cầu HS + Lá cây nào có hình dạng giống hình thảo luận N2 và tìm hiểu tròn, hình tam giác mà em đã được * Liên tưởng hình ảnh lá cây với hình học? ảnh khác trong tự nhiên, đời sống - Tổ chức cho học sinh quan sát hình + Tên mỗi lá cây và hình ảnh/vật thật ảnh trang 50 SGK hoặc vật mẫu thật tương đồng/tương tự (giống) với lá do GV/ HS chuẩn bị. Giao cho HS đó? nhiệm vụ thảo luận và tìm hiểu + Trong các hình ảnh, lá cây và hình ảnh giống lá cây, hình nào em đã biết
3. hoặc chưa biết? - Tóm tắt nội dung quan sát: + Trong tự nhiên có rất nhiều cây và Lắng nghe lá cây, mỗi loại lá có hình dạng, màu sắc riêng. + Có nhiều lá cây có hình dạng giống các hình cơ bản: hình tròn, hình tam giác (hình trái tim),... + Hình dạng của những chiếc lá có thể liên tưởng với những hình ảnh khác trong tự nhiên, trong cuộc sống và gợi cho chúng ta nhiều ý tưởng sáng tạo nên hình mới hoặc sản phẩm mĩ thuật. Hoạt động 2: Thực hành sáng tạo - Mục tiêu: Lựa chọn được lá cây để sáng tạo thành sản phẩm theo ý thích; bước đầu biết thể hiện tính ứng dụng của sản phẩm như làm đồ trang trí, đồ chơi. Cách thức tiến hành: • Tìm hiểu cách tạo thực hành, sáng tạo - Quan sát, trả lời theo cảm nhận - Cho HS quan sát la bưởi + Em có biết lá cây bưởi trông như thế nào không? + Cho HS quan sát hình ảnh trang 51 - Thảo luận N2 và đại diện trả lời SGK, yêu cầu hoạt động N2 và nêu các Cách tạo hình con voi từ lá bưởi: bước tạo hình con voi từ lá bưởi. + Đặt lá cây lên giấy, dùng bút chì vẽ quanh viền lá + Vẽ thêm các bộ phận rồi vẽ màu - Cùng quan sát, nhận xét - Gọi 1 HS lên thực hiện - Tóm tắt cách thực hành tạo hình sản phẩm từ hình của lá cây thông qua thực hiện các thao tác: in, vẽ, cắt, xếp, dán,...và gợi mở HS chia sẻ lựa chọn
4. lá cây và ý tưởng tạo hình. • Thực hành, sáng tạo + Thực hành cá nhân: - Lựa chọn lá cây phù hợp với sự tưởng tượng, sáng tạo hình ảnh mới theo ý thích vào trang 26 ở vở thực hành. Hoạt động 3: Chia sẻ cảm nhận sản phẩm Mục tiêu: - Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. Cách thức tiến hành: - HS trao đổi chia sẻ theo nội dung câu - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. hỏi: - Tổ chức HS quan sát, trao đổi, chia + Sản phẩm của em có tên là gì? sẻ + Sản phẩm được tạo nên từ lá cây nào? + Em thích sản phẩm của bạn nào?... - Chia sẻ, cảm nhận về sản phẩm. Hoạt động 4: Vận dụng: - Yêu cầu HS về nhà tạo một bức tranh về cây từ lá cây khô vào trang giấy 27 ở vở thực hành Hoạt động 5: Tổng kết bài học - Tóm tắt nội dung chính của bài. - Nhận xét kết quả thực hành, ý thức học, chuẩn bị bài của HS, liên hệ bài học với thực tiễn. • Dặn dò: Chuẩn bị đất nặn cho chủ đề học tiếp theo IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
5. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KHỐI 2 Thứ 4 ngày 05 tháng 01 năm 2022 BÀI 11: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG (2 tiết) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Năng lực: - Năng lực mĩ thuật: + Nhận biết được đặc điểm của một số phương tiện giao thông quen thuộc và cách tạo hình sản phẩm, liên hệ được một số bộ phận chính của phương tiện với các khối cơ bản. + Tạo được sản phẩm phương tiện giao thông theo ý thích từ vật liệu dạng khối cơ bản lặp lại biết trao đổi, chia sẻ trong thực hành, sáng tạo. + Trưng bày, giới thiệu và chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm; biết liên hệ ứng dụng của sản phẩm như làm đồ chơi, đồ vật trang trí - Năng lực chung: Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS năng lực chung và một số năng lực đặc thù, phát triển năng lực tự học, tính toán, giải quyết vấn đề và sáng tạo, được biểu hiện như: chủ động chuẩn bị vật liệu dạng khối; biết vận dụng đơn vị đo độ dài để ước lượng kích thước và các bộ phận của sản phẩm phương tiện giao thông; biết lựa chọn vật liệu phù hợp với hình dáng của phương tiện giao thông được sử dụng làm hình mẫu để thực hành 2. Phẩm chất Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số phẩm chất chủ yếu như: lòng nhân ái, tính trung thực, bồi dưỡng tính kiên trì, ý thức trách nhiệm được biểu hiện như: khéo léo thực hiện một số thao tác thực hành đề sản phẩm đẹp hơn; biết liên
6. hệ sản phẩm thực hành với việc tuân thủ thực hiện các quy định về an toàn khi tham gia giao thông II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Vật liệu dạng khối, giấy màu, kéo, bút chi, băng dính/hồ dán, sản phẩm mĩ thuật cùng chủ đề, hình ảnh minh hoạ, máy tính, máy chiếu, ti vi (nếu có) 2. Học sinh: SGK, Vở thực hành, vật liệu dạng khối, giấy màu, giấy bìa catton, bút chì, sợi dây, tấy chi (gồm), băng dính/hồ dán, kéo III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động mở đầu * Khởi động: Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới. Cách thức tiến hành: - Tổ chức học sinh chơi trò chơi: “Ai + Lớp trưởng điều khiển cả lớp chơi trò nhanh, ai đúng” tín hiệu đèn giao thông và bắt lỗi - Ra hình thức phạt những HS tực hiện - Thực hiện sai luật ( hát, nhảy, ) Liên hệ và giới thiệu bài học - Lắng nghe B. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết Mục tiêu: : + Nhận biết được đặc điểm của một số phương tiện giao thông quen thuộc và cách tạo hình sản phẩm, liên hệ được một số bộ phận chính của phương tiện với các khối cơ bản. Cách thức tiến hành: * Sử dụng hình ảnh ô tô, tàu hoả, các hình khối gv chuẩn bị - Quan sát và trả lời theo nội dung câu
7. - GV hướng dẫn HS quan sát, khám hỏi: phá và yêu cầu HS thảo luận, trả lời + Nêu tên của mỗi phương tiện. câu hỏi. + Chiếc ô tô gồm có những bộ phận nào? (đầu xe, thân xe, bánh xe, ...) + Chiếc tàu hoả gồm có những bộ phận nào? + Bộ phận đó giống với khối cơ bản nào? (vuông (lập phương), trụ, chữ nhật? - GV kết luận: + Có nhiều phương tiện giao thông khác nhau. + Một số bộ phận của phương tiện giao thông có hình dạng giống với hình, khối cơ bản. + Nêu tên mỗi sản phẩm phương tiện giao thông? * Sử dụng hình ảnh sản phẩm phương tiện giao thông (tr.52) + Hình khối dạng cơ bản nào được sắp xếp lặp lại ở mỗi sản phẩm. - GV tổ chức HS quan sát, trao đổi và gợi mở HS + Các sản phẩm được làm từ những vật liệu nào? - GV nhận xét phần trả lời của HS và tổng kết Hoạt động Hoạt động 2: Thực hành sáng tạo
8. Mục tiêu: + Tạo được sản phẩm phương tiện giao thông theo ý thích từ vật liệu dạng khối cơ bản lặp lại biết trao đổi, chia sẻ trong thực hành, sáng tạo. Cách thức tiến hành: * Hướng dẫn cách tạo sản phẩm phương tiện giao thông từ vật liệu dạng khối lặp lại (tr.52, 53) GV hướng dẫn HS quan sát và thảo - Quan sát, thảo luận và đưa ra các bước luận N2 thực hiện cách tạo hình đoàn tàu hỏa: Gợi ý HS theo từng bước Bước 1: Chuẩn bị: vỏ hộp giấy, lõi giấy, giấy màu, nắp chai nhựa hoặc bìa carton Bước 2: Tạo toa tàu, bánh xe Bước 3. Tạo đầu tàu và nối các toa thành đoàn tàu, tạo ống khói, tạo buồng lái: - Ghép, nối đầu tàu với các toa tàu bằng cách dán nối các đoạn/sợi dây chỉ hoặc dây dù sợi len, sợi đay... hoặc miếng giấy nhỏ,... + Đính các bánh xe đã tạo được vào nửa dưới của đầu tàu và các toa tàu (mỗi toa 4 bánh) Bước 4: Sử dụng giấy màu cắt tạo các chỉ tiết như hình vuông, chữ nhật, làm cửa sổ cho đầu tàu và các toa * Tạo sản phẩm ô tô tải (tr.53) Hướng dẫn HS thực hiện tương tự đoàn tàu.
9. - GV gợi mở HS chia sẻ ý tưởng tạo sản phẩm. Ví dụ: Lựa chọn vật liệu, cách tạo sản phẩm, sắp xếp khối lặp lại... * Tổ chức HS thực hành, sáng tạo và tập thảo luận, trao đổi - HS tạo sản phẩm cá nhân và trao đổi, chia sẻ trong thực hành: - Tạo hình phương tiện giao thông theo + GV giao nhiệm vụ cho HS thực hành ý thích vào vở thực hành trang 35 Hoạt động 3: Chia sẻ cảm nhận sản phẩm Mục tiêu: - Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. Cách thức tiến hành: - Tổ chức HS trưng bày, nhận xét, chia - Chia sẻ theo nội dung câu hỏi: + Em đã tạo sản phẩm giao thông sẻ cảm nhận sản phẩm nào? + Sản phẩm của em được tạo bằng vật - Nhận xét, đánh giá: GV dựa vào sự liệu gì? trao đổi, chia sẻ của HS và sản phẩm của HS, để nhận xét (toàn lớp/từng nhóm từng cá nhân,...) và gợi mở HS nhớ lại hoạt động thực hành, thảo luận và liên hệ vận dụng sản phẩm Hoạt động 4: Vận dụng Mục tiêu: HS sáng tạo hình các PTGT bằng cách vẽ, nặn, tạo hình Cách thức tiến hành: - Về nhà tạo sản phẩm phương tiện giao thông bằng cách mà em thích Hoạt động 5: Tổng kết bài học
10. - Tóm tắt nội dung chính của bài. - Nhận xét, đánh giá ý thức học tập, sự chuẩn bị bài học và mức độ tham gia thảo luận, thực hành của HS. (cá nhân, nhóm, lớp) Hướng dẫn HS chuẩn bị bài: “Làm quen với nhịp điệu” IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): ....................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................