Kế hoạch bài dạy Môn Mĩ thuật Lớp 3 - Tuần 17 năm học 2021-2022 (Phan Thị Thúy Hà)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Môn Mĩ thuật Lớp 3 - Tuần 17 năm học 2021-2022 (Phan Thị Thúy Hà)

1. Tuần 17 KHỐI 3 Thứ 4 ngày 05 tháng 01 năm 2022 CHỦ ĐỀ 9: BƯU THIẾP TẶNG MẸ VÀ CÔ (2 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Năng lực Chủ đề góp phần hình thành, phát triển ở học sinh những năng lực sau: Năng lực đặc thù: - Nhận biết được đặc điểm hình dạng cấu trúc của chiếc thiệp chúc mừng. Phân biệt được vật liệu tự nhiên, vật liệu nhân tạo, vật liệu tái sử dụng. - Làm được bưu thiếp đơn giản tặng mẹ, cô giáo hoặc người phụ nữ mà mình yêu quý. - Trưng bày, giới thiệu chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình và của bạn. Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập - Năng lực giao tiếp và hợp tác: biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học tập và nhận xét sản phẩm. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết lựa chọn và sử dụng vật liệu, công cụ, họa phẩm để thực hành tạo nên sản phẩm, thể hiện tính ứng dụng của sản phẩm vào cuộc sống. 2. Phẩm chất. - Chủ đề góp phần bồi dưỡng đức tính biết ơn, yêu thương và chia sẻ. Chăm chỉ, siêng năng, trung thực, tinh thần trách nhiệm, yêu thương ở học sinh, cụ thể qua một số biểu hiện: +Sưu tầm các loại giấy và các vật liệu khác như: màu vẽ, giấy màu, hột, hạt, vải, dây ruy băng để tạo ra sản phẩm +Biết tôn trọng sản phẩm của mình và của người khác làm ra +Trung thực khi đưa ra các ý kiến cá nhân về sản phẩm. +Biết chia sẻ tình cảm yêu thương của mình với những người xung quanh qua sản phẩm.
2. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - 1 số loại thiệp chúc mừng có hình dạng và cách trang trí khác nhau. - Giấy màu, bìa màu, hồ dán, màu vẽ, bang dính hai mặt, sợi len, vải các loại hạt, 2. Học sinh: - Chuẩn bị một số giấy màu, bìa màu, các loai hạt, màu vẽ, kéo, hồ dán, băng dính hai mặt và một số vật liệu khác III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động mở đầu * Khởi động: Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới. Cách thức tiến hành: - Tổ chức học sinh hát bài: “Cô giáo + Hát tập thể như mẹ hiền” Bài hát nhắc đến ai? - GV liên hệ giới thiệu nội dung bài + Mẹ và cô học B. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết - Mục tiêu: - Nhận biết được đặc điểm hình dạng cấu trúc của chiếc thiệp chúc mừng. Phân biệt được vật liệu tự nhiên, vật liệu nhân tạo, vật liệu tái sử dụng. Cách thức tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát thiệp chúc mừng thảo luận N2 để tìm hiểu hình - Đại diện nhóm trả lời: Bưu thiếp có dạng hình vuông, hình chữ nhật, dáng, nội dung, bố cục, cách trang trí, chúc mừng mẹ và cô giáo, trang trí chất liệu...của bưu thiếp. hình và chữ bằng các chất liệu, màu, giấy màu, các loại hạt, - Bưu thiếp dùng để làm gì ? - Dùng để viết những lời chúc mừng - GV nhận xét, kết luận gửi tặng người thân yêu
3. Hoạt động 2: Thực hành sáng tạo Mục tiêu: - Làm được bưu thiếp đơn giản tặng mẹ, cô giáo hoặc người phụ nữ mà mìnhyêuquý. + HS biết và nắm được cách làm bưu thiếp. Cách thức tiến hành: • Tìm hiểu cách thực hiện HS quan sát và nêu các bước: GV thao tác thực hiện các bước làm bưu thiếp và yêu cầu HS quan sát, nêu + Xác định bưu thiếp dành tặng ai, các bước nhân dịp gì? + Tạo hình dạng của bưu thiếp + Phân mảng chữ và hình trang trí + Vẽ, cắt dán hình ảnh trang trí và chữ vừa với mảng được chia. + Vẽ màu theo ý thích + Viết thêm nội dung thể hiện tình cảm của mình vào trong bưu thiếp. - GV nhận xét, kết luận • Tổ chức thực hành: Tạo bưu thiếp tặng mẹ hoặc cô giáo - GV yêu cầu HS thực hành cá nhân tạo bưu thiếp tặng mẹ hoặc cô giáo Hoạt động 3: Chia sẻ cảm nhận sản phẩm Mục tiêu: - Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. Cách thức tiến hành: - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, - Hướng dẫn HS thuyết trình về sản của bạn. phẩm. Gợi ý các HS khác tham gia đặt câu hỏi chia sẻ, học tập lẫn nhau. - Tự giới thiệu về bài của mình theo nội dung câu hỏi: - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết + Em làm bưu thiếp này tặng ai? Nhân trình dịp gì? Em hãy chia sẻ một kỉ niệm đáng nhớ nhất về họ?
4. + Em đã làm bưu thiếp này từ vật liệu gì? Làm như thế nào? + Em thấy ấn tượng nhất với bưu thiếp nào của các bạn? Hãy mời tác giả chia sẻ về cách làm và những suy nghĩ khi làm bưu thiếp này? + Em sẽ tặng bưu thiếp này cho mẹ (cô giáo) mình như thế nào? Em sẽ nói gì khi tặng? - Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên dương, rút kinh nghiệm. Hoạt động 4: Vận dụng - Gợi ý HS làm một bưu thiếp tặng cho bạn, người than nào đó nhân ngày sinh nhật có thể sử dụng chất liệu khác. Hoạt động 5: Tổng kết bài học - Tóm tắt nội dung chính của bài. - Nhận xét, đánh giá ý thức học tập, sự chuẩn bị bài học và mức độ tham gia thảo luận, thực hành của HS. (cá nhân, nhóm, lớp) Hướng dẫn HS chuẩn bị chủ đề tiếp theo IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...........................................................................................................................