Kế hoạch bài dạy Môn Mĩ thuật Lớp 3+4 - Tuần 31 năm học 2021-2022 (Phan Thị Thúy Hà)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Môn Mĩ thuật Lớp 3+4 - Tuần 31 năm học 2021-2022 (Phan Thị Thúy Hà)

1. KHỐI 3 Thứ Tư ngày 04 tháng 5 năm 2022 CHỦ ĐỀ 13: CÂU CHUYỆN EM YÊU THÍCH (Thời lượng 3 tiết * Thực hiện tiết 3) I. MỤC TIÊU: 1. Năng lực Chủ đề góp phần hình thành và phát triển ở HS những năng lực sau: - Năng lực mĩ thuật + Xác định được mục đích sáng tạo, biết sử dụng yếu tố tạo hình làm lên sản phẩm, biết lựa chọn phối hợp màu sắc vẽ được hình nhân vật và vẽ, xé hoặc nặn được hình cây đơn giản. + Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. - Năng lực chung: + Năng lực tự chủ và tự học: Chuẩn bị được đồ dùng học tập và vật liệu học tập. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học tập và nhận xét sản phẩm. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết lựa chọn và sử dụng vật liệu, hoạ phẩm để thực hành để tạo nên sản phẩm. + Năng lực ngôn ngữ:Vận dụng kĩ năng nói, thuyết trình trong trao đổi, thảo luận, giới thiệu sản phẩm. Năng lực tính toán:Vận dụng sự hiểu biết về các hình khối cơ bản như: vuông, tròn, tam giác
2. 2. Phẩm chất - Chủ đề góp phần bồi dưỡng cho HS nhận biết và thêm yêu quý các câu chuyện ý nghĩa. Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo. Có tinh thần trách nhiệm giữ gìn và bảo vệ sách, của công ở HS. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: - Một số hình ảnh về các câu chuyện gần gũi với HS. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở thực hành, giấy bìa, bút chì, màu vẽ, đất nặn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS * KHỞI ĐỘNG: - Kiểm tra sản phẩm của HS trong - Trình bày sản phẩm Tiết 2. - Thực hiện * Tổ chức cho HS tiếp tục hoàn thiện sản phẩm của Tiết 2. 4. HĐ4: TRƯNG BÀY, GIỚI THIỆU SẢN PHẨM * Mục tiêu: + HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét - Trưng bày, giới thiệu, nhận xét và và nêu được cảm nhận về sản phẩm nêu được cảm nhận về sản phẩm của của mình, của bạn. mình, của bạn. + HS tập trung, nắm bắt được kiến - Tập trung, ghi nhớ kiến thức của hoạt thức cần đạt trong hoạt động này. động. * Tiến trình của hoạt động: - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm. - Trưng bày bài tập - Tự giới thiệu về bài của mình
3. - Hướng dẫn HS thuyết trình về sản - HS khác đặt câu hỏi chia sẻ, học tập... phẩm. Gợi ý các HS khác tham gia đặt câu hỏi chia sẻ, học tập lẫn nhau. - Trả lời, khắc sâu kiến thức - Đặt câu hỏi gợi mở giúp HS khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết trình: + Em thích sản phẩm tạo hình của - 1, 2 HS nêu nhóm nào nhất? Vì sao? + Theo em, các bạn tạo hình như thế đã đẹp chưa? - HS trả lời + Các em hợp tác như thế nào khi trải nghiệm hoạt động này? - Đại diện nhóm trả lời + Em hãy giới thiệu sản phẩm của mình. Nếu được làm lại em có chỉnh sửa gì không? - 1 HS giới thiệu + Em có cảm xúc như thế nào khi trải nghiệm chủ đề này? + Em và các bạn trong nhóm diễn lại hoặc kể lại câu chuyện theo những - 1, 2 HS trả lời hình ảnh trong sản phẩm của nhóm em? - Đại diện nhóm điều khiển - Nhận định kết quả học tập của HS, tuyên dương, rút kinh nghiệm. * ĐÁNH GIÁ: - Hướng dẫn HS đánh dấu tích vào vở - Học tập, rút kinh nghiệm... sau khi nghe nhận xét của GV. - GV đánh dấu tích vào vở của HS. - Đánh giá giờ học, động viên HS. - Đánh dấu tích vào vở của mình - Gợi ý HS viết lại toàn bộ câu chuyện hoặc phần kết của câu chuyện mà HS thích vào sách học MT 3 để giúp HS - Ghi lời nhận xét của GV
4. phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo - Phát huy và năng lực sử dụng ngôn ngữ. - Lắng nghe và về nhà thực hiện theo gợi ý của GV. - Lắng nghe và về nhà thực hiện theo gợi ý của GV. * Dặn dò: - Về nhà sưu tầm các sản phẩm trong năm học để chuẩn bị cho trưng bày sản phẩm, triển lãm nghệ thuật cuối năm học IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KHỐI 4 Thứ Tư ngày 04 tháng 5 năm 2022 CHỦ ĐỀ 12: TÌM HIỂU TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM (Thời lượng 2 tiết * Thực hiện tiết 2) I. MỤC TIÊU 1. NĂNG LỰC Góp phần hình thành, phát triển ở HS các năng lực sau:
5. * Năng lực mĩ thuật - Trải nghiệm, liên kết với tác phẩm bằng hình thức vẽ màu vào hình tranh dân gian hoặc vẽ lại được tranh dân gian. - HS trưng bày, giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. * Năng lực chung: + Năng lực tự chủ và tự học: Chuẩn bị được đồ dùng học tập và vật liệu học tập. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi, thảo luận trong quá trình học tập và nhận xét sản phẩm. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết lựa chọn và sử dụng vật liệu, hoạ phẩm để thực hành để tạo nên sản phẩm. + Năng lực ngôn ngữ:Vận dụng kĩ năng nói, thuyết trình trong trao đổi, thảo luận, giới thiệu sản phẩm. 2. Phẩm chất Bài học góp phần hình thành, phát triển ở HS một số phẩm chất chủ yếu như: nhân ái, chăm chỉ, trung thực, góp phần bồi dưỡng tinh thần trách nhiệm, được biểu hiện như có ý thức với việc học tập và chủ động tham gia một số công việc phù hợp với bản thân trong gia đình, nhà trường và xã hội. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Hoạt động mở đầu * Khởi động: Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào bài mới. Cách thức tiến hành: - HS thực hiện - Cả lớp hát đầu giờ
6. B. Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 3: Thực hành, sáng tạo Mục tiêu: - Trải nghiệm, liên kết với tác phẩm bằng hình thức vẽ màu vào hình tranh dân gian hoặc vẽ lại được tranh dân gian. Cách thức tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát tranh dân gian - HS quan sát một số tranh dân gian và trong SGK và lựa chọn một bức tranh tham khảo một số bài vẽ mô phỏng yêu thích để mô phỏng lại tranh dân gian và chọn bức tranh yêu thích để vẽ lại. - Hướng dẫn học sinh dùng giấy, màu vẽ cho phù hợp với bức tranh. * Hoạt động 4: Trưng bày và giới thiệu SP. - Trưng bày sản phẩm và giới thiệu về - HS thực hiện. bức tranh mình vẽ cùng cả lớp. - Cùng nhận xét kết quả * Vận dụng sáng tạo. Hãy dùng họa tiết, - Học sinh tự thực hiện theo sở thích cá hình ảnh trong tranh dân gian để trang trí nhân. 1 sản phẩm ứng dụng như: lịch, bìa sách, khăn, áo.. + Nhận xét chung về tiến độ làm bài của - HS lắng nghe. HS. * Củng cố, dặn dò: - Nhắc HS về kết quả học tập cả 1 năm học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
7. ..................................................................................................................................... ..