Kế hoạch bài dạy Môn Mĩ thuật Lớp 4+5 - Tuần 11 năm học 2021-2022 (Phan Thị Thúy Hà)

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Môn Mĩ thuật Lớp 4+5 - Tuần 11 năm học 2021-2022 (Phan Thị Thúy Hà)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN MĨ THUẬT KHỐI 4 Thứ 3 ngày 23 tháng 12 năm 2021 CHỦ ĐỀ 5: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI (3 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: + Hiểu và nêu được đặc điểm các bộ phận chính của cơ thể khi đang hoạt động với các động tác khác nhau + Tạo hình bằng dây thép hoặc nặn được một dáng hoạt độngcủa người theo ý thích + Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn 2. Năng lực: - Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. 3. Phẩm chất: - Chủ đề góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, tinh thần trách nhiệm ở HS II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Giáo viên: - Sách học Mĩ thuật 4, thép dẻo, đất nặn, sản phẩm của HS năm trước . + Học sinh: - Sách học Mĩ thuật 4, chuẩn bị đồ dùng học tập cá nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Người thực hiện: Phan Thị Thúy Hà
2. KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN MĨ THUẬT KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới b. Cách thức tiến hành: Tổ chức trò chơi “Làm tượng” - HS thực hiện. GV nêu luật chơi, gọi 4 HS lên thực hiện Khi HS thực hiện làm tượng, GV gọi 1 HS khác nêu tư thế của bạn GV giới thiệu bài học Học sinh lắng nghe HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết a. Mục tiêu: HS quan sát hình và nhận biết được đặc điểm các bộ phận chính của cơ thể khi đang hoạt động với các động tác khác nhau b. Cách thức tiến hành: + Tìm hiểu về một số hoạt động của con người. - HS quan sát, thảo luận và + GV yêu cầu các nhóm quan sát hình 5.1 và trả lời các câu hỏi. 5.2 SHMT 4 thảo luận và trả lời các câu hỏi sau? - Từ dáng người đang hoạt động em nhận ra họ đang làm gì? - Em hãy nêu tên các bộ phận chính của con - HS trả lời. người? - Khi con người hoạt động đứng chạy, nhảy, ngồi, em nhận thấy các bộ phận thay đổi như Người thực hiện: Phan Thị Thúy Hà
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN MĨ THUẬT thế nào? - Bằng hành động em hãy mô phỏng một dáng người đang hoạt động. + GV nhận xét và chốt lại ghi nhớ. + Yêu cầu HS quan sát hình 5.3 SHMT 4 thảo - Quan sát và trả lời các câu luận về chất liệu, cách thể hiện của sản phẩm hỏi. tạo hình dáng người qua các câu hỏi sau? - Em thấy các dáng người mô phỏng hoạt động - HS trả lời. gì? - Em thích nhất sản phẩm nào? vì sao? - Sản phẩm em thích được tạo dáng bằng chất liệu gì? có hình dung ra được cách thực hiện chúng không? + GV chốt lại nội dung: Có thể tạo hình dáng - HS ghi nhớ. người bằng dây thép, giấy bồi, đất nặn, các vật liệu phù hợp. * Hoạt động 2: Thực hành, sáng tạo a. Mục tiêu: + Tạo hình bằng dây thép hoặc nặn được một dáng hoạt động của người theo ý - HS quan sát và nêu cách thích tạo dáng người bằng đất nặn. b. Cách tiến hành: * Tạo dáng người bằng đất nặn: + Yêu cầu HS quan sát hình 5.4 SHMT 4 và nêu cách tạo dáng người bằng đất nặn. + HS trả lời GV chốt lại và hướng dẫn từng bước như phần ghi nhớ. *Tạo dáng người bằng dây thép: + Yêu cầu HS quan sát hình 5.5 SHMT 4 để - HS quan sát để nhận biết Người thực hiện: Phan Thị Thúy Hà
4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN MĨ THUẬT nhận biết cách uốn dây thép tạo hình dáng cách tạo dáng người bằng người. dây thép + Yêu cầu HS quan sát hình 5.6 SHMT 4 để - Chú ý quan sát. biết cách dùng giấy cuốn quấn bên ngoài để tạo khối cho nhân vật, trang trí thêm nhân vật bằng giấy màu, vải làm cho hình khối nhân vật thêm sinh động hơn. * Hoạt động 3: Tổ chức thực hành, sáng tạo + HS thể hiện sản phẩm theo ý thích. GV đưa - HS thực hiện. ra một số câu hỏi gợi mở cho HS có định hướng (HĐ cá nhân). - Có thể làm bằng đất nặn hoặc dây thé NỘI DUNG HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ * Thực hành, sáng tạo (tiếp) - Yêu cầu hs thực hành tiếp ở nhà để hoàn thành sản phẩm tạo dáng người - HS thực hành ở nhà Hoạt động 4:Cảm nhận, chia sẻ a. Mục tiêu: HS thể hiện được sự yêu thích dáng người mà mình đã tạo được b. Cách thức tiến hành: GV hướng dẫn hs tự chia sẻ sản phẩm của - HS chia sẻ sản phẩm mình với người thân trong gia đình. LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa được học. Cách tiến hành: Người thực hiện: Phan Thị Thúy Hà
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN MĨ THUẬT GV yêu cầu HS nêu lại cách tạo dáng người VẬN DỤNG - HS nêu, HS nhác nhận xét Mục tiêu: Giúp HS biết sử dụng sản phẩm đã tạo được ứng dụng vào trong cuộc sống hằng ngày. Cách tiến hành: + Vận dụng sáng tạo: Sử dụng kiến thức về nặn, tạo hình dáng người đã học để tạo sản phẩm mỹ thuật theo ý thích. Dặn dò: Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................... Người thực hiện: Phan Thị Thúy Hà
6. KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN MĨ THUẬT KHỐI 5 Thứ 3 ngày 23 tháng 12 năm 2021 Chủ đề 6 : CHÚ BỘ ĐỘI CỦA CHÚNG EM (2 tiết) I. MỤC TIÊU 1. Về phẩm chất: Chủ đề góp phần bồi dưỡng đức tính chăm chỉ, trung thực, tinh thần trách nhiệm ở HS 2. Về năng lực 2.1. Năng lực đặc thù môn học - HS biết được một số hoạt động cơ bản của bội đội và đặc điểm về trang phục của một số quân chủng trong Quân đội Nhân dân Việt Nam. - Biết kết hợp các sản phẩm cá nhân thành sản phẩm nhóm; - Biết trưng bày, mô tả và chia sẻ được cảm nhận về hình ảnh trong tranh 2.2. Năng lực chung - Năng lực tự chủ và tự học: Chuẩn bị đồ dùng học tập, vật liệu học tập; - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết tham gia hoạt động nhóm, trao đổi, thảo luận quá trình học/thực hành trưng bày, mô tả và chia sẻ được cả nhận về sản phẩm; - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm (màu vẽ, giấy màu ) thể hiện được hình ảnh chú bộ đội bằng nhiều hình thức và chất liệu. - Biết vẽ các dáng người khác nhau tạo ngân hàng hình ảnh. 2.3. Năng lực đặc thù của HS + Năng lực ngôn ngữ: Vận dụng kĩ năng nói trong trao đổi giới thiệu, nhận xét ; Người thực hiện: Phan Thị Thúy Hà
7. KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN MĨ THUẬT + Năng lực tự nhiên: Vận dụng sự hiểu biết về hệ thực vât để áp dụng vào các môn học khác và trong cuộc sống hằng ngày. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: - Sách học MT lớp 5, tranh, ảnh hoặc video, sản phẩm của HS về chú bộ đội. 2. Học sinh: - Sách học MT lớp 5, giấy vẽ, giấy màu, bìa, màu vẽ, kéo, keo dán, bút chì... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới b. Cách thức tiến hành: - Đồng ca bài: Màu áo chú bộ đội. - Hát đồng ca - GV nêu hình ảnh trong bài hát, GT chủ - Lắng nghe, mở bài học đề. 2.Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 1: Quan sát, nhận biết a. Mục tiêu: HS quan sát hình và nhận biết được đặc điểm các bộ phận chính của cơ thể khi đang hoạt động với các động tác khác nhau b. Cách thức tiến hành: - Quan sát, trả lời câu hỏi Người thực hiện: Phan Thị Thúy Hà
8. KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN MĨ THUẬT - Yêu cầu HS quan sát hình ảnh về chú bộ đội trong hình 6.1và nêu câu hỏi gợi mở để - Quan sát, thảo luận nhóm, tìm hiểu HS thảo luận nhóm tìm hiểu nội dung chủ theo gợi ý của GV về sản phẩm. đề. - Yêu cầu HS quan sát hình 6.2 để tìm hiểu về hình thức, chất liệu và nội dung của các - Ghi nhớ sản phẩm về chủ đề bài học. - Với những đặc điểm riêng khác - GV tóm tắt: nhau + Quân đội nhân dân Việt Nam có nhiều quân chủng như Lục quân, Hải quân... - Lục quân màu xanh lá cây, Hải + Đặc điểm trang phục của mỗi quân chủng quân màu trắng... cũng khác nhau. - Bộ đội tập luyện, giúp dân, với + Hoạt động của bộ đội rất phong phú và đa thiếu nhi, chăm sóc vườn rau, văn dạng. nghệ... + Có thể lấy ý tưởng từ các hoạt động của - Theo ý thích chú bộ đội để tạo hình sản phẩm Chú bộ đội của chúng em bằng các hình thức vẽ, xé dán, nặn... Hoạt động 2: Thực hành sáng tạo a. Mục tiêu: HS biết dùng vật liệu và công cụ, họa phẩm (màu vẽ, giấy - Thảo luận nhóm, lựa chọn hình màu ) thể hiện được hình ảnh chú thức thể hiện sản phẩm. bộ đội bằng nhiều hình thức và chất liệu. b. Cách thức tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát hình 6.3 để tham - Quan sát, tiếp thu khảo cách thực hiện bức tranh về bộ đội. - GV minh họa trực tiếp cách thực hiện: Người thực hiện: Phan Thị Thúy Hà
9. KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN MĨ THUẬT + Lựa chọn nội dung theo chủ đề. + Tạo kho hình ảnh. + Lựa chọn hình ảnh từ kho hình ảnh sắp xếp, thành sản phẩm tập thể. + Thêm hình ảnh khác tạo không gian cho sản phẩm sinh động. - Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS quan sát hình 6.4 để có thêm ý tưởng sáng tạo bức tranh - Thực hiện vẽ Hoạt động 3 : LUYỆN TẬP THỰC HÀNH a. Mục tiêu: - Biết vẽ các dáng người khác nhau tạo ngân hàng hình ảnh. b. Cách thức tiến hành: - Hoạt động cá nhân: - Tiếp thu, thực hiện + Tổ chức cho HS vẽ kí họa dáng người. + Hướng dẫn HS vẽ thêm chi tiết cho trang phục như mũ, giầy, ba lô để xây dựng kho hình ảnh. NỘI DUNG HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ * Thực hành, sáng tạo (tiếp) - Yêu cầu hs thực hành tiếp ở nhà để hoàn thành sản phẩm Hoạt động 4:Cảm nhận, chia sẻ a. Mục tiêu: HS thể hiện được sự yêu thích bức tranh mà mình đã tạo được b. Cách thức tiến hành: Người thực hiện: Phan Thị Thúy Hà
10. KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN MĨ THUẬT GV hướng dẫn hs tự chia sẻ sản phẩm của mình với người thân trong gia đình. VẬN DỤNG Mục tiêu: Giúp HS biết sử dụng sản phẩm đã tạo được ứng dụng vào trong cuộc sống hằng ngày. Cách tiến hành: + Vận dụng sáng tạo: Gợi ý HS tiếp tục sử dụng các chất liệu khác để tạo tranh chủ đề chú bộ đội theo ý thích LUYỆN TẬP Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức vừa được học. Cách tiến hành: GV yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh * Dặn dò - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Nếu có): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................... Người thực hiện: Phan Thị Thúy Hà