Kế hoạch dạy học Mĩ thuật Lớp 6 - Học kì I - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Thị Thu Dung

Nội dung text: Kế hoạch dạy học Mĩ thuật Lớp 6 - Học kì I - Năm học 2017-2018 - Nguyễn Thị Thu Dung

1. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 PHÒNG GD & ĐT QUẬN LONG BIÊN TRƯỜNG THCS BỒ ĐỀ KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT LỚP 6 Năm học 2017- 2018 Cả năm: 37 tuần (35 tiết) Học kỳ I: 19 tuần (18 tiết) Học kỳ II: 18 tuần (17 tiết) HỌC KỲ I STT Nội dung Chủ đề thường thức mĩ thuật 1 Thường thức mỹ thuật : Sơ lược mỹ thuật Việt Nam thời kỳ cổ đại 2 Thường thức mỹ thuật : Sơ lược mỹ thuật thời Lý (1010 - 1225) 3 Thường thức mỹ thuật : Một số công trình tiêu biểu của mỹ thuật thời Lý Chủ đề vẽ theo mẫu 4 Sơ lược về Luật Xa gần 5 Vẽ Theo mẫu: Cách vẽ theo mẫu. Minh họa bằng bài vẽ theo mẫu có dạng hình hộp và hình cầu (tiết 1) vẽ hình bằng chì đen 6 Vẽ Theo mẫu: Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu (tiết 2) vẽ màu 7 Vẽ Theo mẫu: Mẫu dạng hình trụ và hình cầu (tiết 1) (tiết 1) vẽ hình bằng chì đen 8 Vẽ Theo mẫu: Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu (tiết 2) vẽ màu Chủ đề vẽ tranh đề tài 9 Vẽ tranh Cách vẽ tranh - Đề tài học tập (tiết 1) ) vẽ hình bằng chì đen 10 Vẽ tranh: Đề tài học tập (tiết 2) vẽ màu 11 Vẽ tranh : Đề tài Bộ đội (tiết 1) ) vẽ hình bằng chì đen 12 Vẽ tranh : Đề tài Bộ đội (tiết 2) vẽ màu Chủ đề vẽ trang trí 13 Vẽ Trang trí: Cách sắp xếp (bố cục) trong trang trí 14 Vẽ Trang trí: Chép họa tiết trang trí dân tộc 15 Vẽ Trang trí: Màu sắc NguyÔn ThÞ Thu Dung
2. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 16 Vẽ Trang trí: Màu sắc trong trang trí 17 Vẽ trang trí : Trang trí đường diềm 18 Vẽ Trang trí: Trang trí hình vuông HỌC KỲ II STT Nội dung Chủ đề: Thường thức mỹ thuật 19 Thường thức mỹ thuật : Sơ lược mỹ thuật thế giới thời kỳ cổ đại 20 Thường thức mỹ thuật : Một số công trình tiêu biểu của mỹ thuật Ai Cập, Hi Lập, La Mã thời kỳ cổ đại 21 Thường thức mỹ thuật : Tranh dân gian Việt Nam 22 Thường thức mỹ thuật : Giới thiệu một số tranh dân gian Việt Nam Chủ đề vẽ theo mẫu 23 Vẽ Theo mẫu: Lọ hoa và quả (tiết 1) vẽ hình bằng chì đen 24 Vẽ Theo mẫu: Lọ hoa và quả (tiết 2) vẽ màu 25 Vẽ theo mẫu: mẫu có 2 đồ vật (tiết 1) vẽ hình bằng chì đen 26 Vẽ theo mẫu: mẫu có 2 đồ vật (tiết 2) vẽ màu Chủ đề vẽ trang trí 27 Vẽ Trang trí: Kẻ chữ in hoa nét đều 28 Vẽ Trang trí: Kẻ chữ in hoa nét thanh nét đậm 29 Vẽ Trang trí: Trang trí chiếc khăn để lọ hoa Chủ đề vẽ tranh đề tài 30 Vẽ tranh : Đề tài Ngày tết và mùa xuân (tiết 1) vẽ hình bằng chì đen 31 Vẽ tranh : Đề tài Ngày tết và mùa xuân (tiết 2) vẽ màu 32 Vẽ tranh : Đề tài Mẹ của em 33 Vẽ tranh: Đề tài Quê hương em (tiết 1) vẽ hình bằng chì đen 34 Vẽ tranh: : Đề tài Quê hương em (tiết 2) vẽ màu 35 Trưng bày kết quả học tập NguyÔn ThÞ Thu Dung
3. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 Ngµy so¹n : 8 / 8 / 2017 Líp d¹y : 6A1, 6A2, 6A3 BµI 1 - TiÕt 1 : th­ëng thøc mÜ thuËt: S¬ l­îc vÒ mÜ thuËt viÖt nam thêi k× cæ ®¹i I Môc tiªu bµi häc : 1. Kiến thức : Cñng cè kiÕn thøc cho häc sinh vÒ lÞch sö ViÖt Nam thêi k× cæ ®¹i. 2. Kỹ năng: Häc sinh hiÓu gi¸ trÞ thÈm mÜ cña ng­êi ViÖt cæ th«ng qua c¸c s¶n phÈm mÜ thuËt. Häc sinh hiÓu vµ tr©n träng nghÖ thuËt ®Æc s¾c cña cha «ng, yªu quÝ gi¸ trÞ nghÖ thuËt d©n téc , cã ý thøc b¶o vÖ c¸c di tÝch lÞch sö v¨n ho¸ cña quª h­¬ng. 3. Thái độ: Häc sinh thªm yªu , tù hµo vÒ nh÷ng gi¸ trÞ nghÖ thuËt cña «ng cha x­a. II ChuÈn bÞ : 1. §å dïng d¹y häc : a. Gi¸o viªn : Bé §DDH MÜ thuËt.Tranh ¶nh vÒ bµi häc. b. Häc sinh : S­u tÇm tranh ¶nh vÒ bµi häc. 2. Ph­¬ng ph¸p d¹y häc : nªu vÊn ®Ò, quan s¸t , vÊn ®¸p , . Iii TiÕn tr×nh d¹y häc : 1.æn ®Þnh tæ chøc : 2. KiÓm tra bµi cò 3.Bµi míi Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng Néi dung H×nh thµnh cña gi¸o viªn cña häc sinh cÇn ®¹t vµ ph¸t triÓn n¨ng lùc A.ho¹t ®éng khëi ®éng - GV xem - HS chó ý - Năng lực đoạn phim. quan sát,tư - HS tr¶ lêi duy - Đặt câu hỏi c©u hái - Năng lực gợi ý thuyết trình - GV liªn hÖ NguyÔn ThÞ Thu Dung
4. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 bµi häc b.ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc míi H§1: H­íng H§1: H­íng dÉn I T×m hiÓu s¬ l­îc vÒ bèi c¶nh dÉn häc sinh häc sinh t×m hiÓu lÞch sö t×m hiÓu s¬ l­îc s¬ l­îc vÒ bèi thêi k× ®å ®¸ lµ thêi k× - Năng lực tư vÒ bèi c¶nh lÞch c¶nh lÞch sö nguyªn thuû c¸ch ®©y hµng v¹n duy. sö : Hs suy nghÜ tr¶ n¨m. Hs ®äc SGK , lêi ®¸ cò : di chØ nói §ä - Thanh -Năng lực gv ®Æt c©u hái Hs suy nghÜ tr¶ ho¸. quan sát gîi më : lêi §¸ míi : nÒn v¨n ho¸ B¾c S¬n, (?) Em biÕt g× Quúnh V¨n. - Năng lực vÒ thêi k× ®å thêi k× ®å ®ång c¸ch ®©y thuyết trình. ®¸ ? 4000-5000 n¨m (tiªu biÓu lµ (?) Em biÕt g× trèng ®ång §«ng S¬n) vÒ thêi k× ®å Phïng Nguyªn ®ång ? §ång ®Ëu KL : Nh­ vËy , Gß Mun thêi k× cæ ®¹i + §«ng S¬n ®­îc chia lµm : H§2: T×m hiÓu thêi k× ®å ®¸ vµ vµi nÐt vÒ mÜ II.T×m hiÓu vµi nÐt vÒ mÜ thuËt ®å ®ång thuËt thêi k× ®å thêi k× ®å ®¸ h×nh vÏ trªn v¸ch H§2: H­íng ®¸ h×nh vÏ trªn hang §ång Néi ( Hoµ B×nh) dÉn häc sinh v¸ch hang §ång - MÆt ng­êi kh¾c trªn ®¸ gÇn cöa t×m hiÓu vµi nÐt Néi ( Hoµ B×nh) hang, trªn v¸ch nhò ë ®é cao 1,5- vÒ mÜ thuËt thêi 1,75 m k× ®å ®¸ h×nh vÏ - MÆt ng­êi cã sõng cong ra 2 trªn v¸ch hang Hs suy nghÜ bªn §ång Néi ( Hoµ tr¶ lêi - Trong nhãm mÆt ng­êi cã nam , - N¨ng lùc t­ B×nh ): n÷. duy Quan s¸t h×nh h×nh vÏ kh¾c trªn ®¸ , s©u 2cm, /SGK 76 kh¾c = ®¸ , gèm th«. -N¨ng lùc quan s¸t (?) Em h·y cho Hs suy nghÜ - Viªn ®¸ cuéi h×nh mÆt ng­êi ë biÕt vÞ trÝ h×nh tr¶ lêi NaCa,Th¸iNguyªn.Rõu ®¸, chµy -N¨ng lùc vÏ ? ®¸, bµn nghiÒn ë Phó Thä, Hoµ thuyÕt tr×nh (?) Em h·y cho B×nh. biÕt ®Æc ®iÓm cña h×nh vÏ ? Hs suy nghÜ III. T×m hiÓu mét vµi nÐt vÒ mÜ (?) Ngoµi ra, tr¶ lêi thuËt thêi k× ®å ®ång : NguyÔn ThÞ Thu Dung
5. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 trong thêi k× nµy Sù xuÊt hiÖn cña kim lo¹i thay cßn cã c¸c t¸c cho ®å ®¸ ®Çu tiªn lµ ®ång , sau phÈm nghÖ thuËt ®ã lµ s¾t , ®· thay ®æi c¬ b¶n x· tiªu biÓu nµo ? héi ViÖt Nam. ®è lµ sù chuyÓn dÞch tõ h×nh th¸i x· héi nguyªn thuû sang h×nh th¸i x· héi v¨n H§3: H­íng H§3: T×m hiÓu dÉn häc sinh mét vµi nÐt vÒ mÜ minh. t×m hiÓu mét thuËt thêi k× ®å Thêi k× ®å ®ång gåm nÒn v¨n ho¸ - Năng lực vµi nÐt vÒ mÜ ®ång : + TiÒn §«ng S¬n hợp tác, làm + §«ng S¬n thuËt thêi k× ®å việc nhóm - V¨n ho¸ TiÒn §«ng S¬n x¸c ®ång : - Hs chó ý. ®Þnh trªn vïng trung du vµ ®ång ( ? ) Cho biÕt - N¨ng lùc t­ b»ng B¾c Bé 3 g® : Phïng duy thêi kú ®å Nguyªn , §ång ®Ëu, Gß Mun. ®ång chia - V¨n ho¸ §«ng S¬n : ë l­u vùc -N¨ng lùc lµm mÊy giai S«ng Hång gåm c¶ miÒn B¾c vµ ®o¹n ? Hs suy nghÜ quan s¸t tr¶ lêi mét sè vïng miÒn Trung (nh­ Sa Huúnh) vµ miÒn Nam ( nh­ ãc -N¨ng lùc Eo.) thuyÕt tr×nh C.ho¹t ®éng ỨNG DỤNG - Cho HS quan Hs phát biểu III. Thùc hµnh - N¨ng lùc tư sát tác phẩm và theo suy nghĩ duy, lµm viÖc phân tích, phát bản thân ®éc lËp biểu cảm nhận về các tác phẩm thời kỳ cổ đại D. ho¹t ®éng bæ sung + Bài tập về - HS chú ý nhà: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK, sưu tầm tranh ảnh về bài học. HS chó ý 4.§¸NH GI¸ KÕT QU¶ HäC TËP : 2/ GV hái hs nh÷ng KT c¬ b¶n , hs tr¶ lêi theo suy nghÜ b¶n th©n . tæng hîp c¸c ý kiÕn rót kinh nghiÖm , ®éng viªn , khuyÕn khÝch hs. 5. DÆn dß : 1/ NguyÔn ThÞ Thu Dung
6. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 ChuÈn bÞ bµi sè 2 S¬ l­îc vÒ MT thời Lý 6. Rót kinh nghiÖm NguyÔn ThÞ Thu Dung
7. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 Ngµy so¹n : 3/ 10/ 2017 Líp d¹y: 6A1,2,3 Tiết 9 – Bài 9 Thường thức mỹ thuật SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÝ (1010 - 1225) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được sơ lược về bối cảnh xã hội và một số đặc điểm của mỹ thuật thời Lý. 2. Kỹ năng: Học sinh phân biệt được đặc điểm của mỹ thuật Việt Nam qua từng giai đoạn lịch sử. Cảm nhận được vẻ đẹp của mỹ thuật thời Lý thông qua các loại hình nghệ thuật. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: a. Phương pháp: - Trực quan - Vấn đáp , thuyết trình - Thảo luận nhóm b. Đồ dùng Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Lý. 2. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh. III. TiÕn tr×nh d¹y - häc. 1/ æn ®Þnh tæ chøc: kiÓm tra sÜ sè HS vµ sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 2/ kiÓm tra bµi cò 3/Bài mới Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng Néi dung H×nh thµnh cña gi¸o viªn cña häc sinh cÇn ®¹t vµ ph¸t triÓn n¨ng lùc A.ho¹t ®éng khëi ®éng - GV xem - HS chó ý - Năng lực đoạn phim. quan sát,tư - HS tr¶ lêi duy - Đặt câu hỏi c©u hái - Năng lực gợi ý thuyết trình - GV liªn hÖ bµi häc NguyÔn ThÞ Thu Dung
8. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 b.ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc míi HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG 1: I/. Vài nét về bối cảnh lịch sử. Hướng dẫn HS Tìm hiểu vài nét - Nhà Lý dời đô về thành tìm hiểu vài nét về bối cảnh xã hội. Đại La đổi tên là Thăng Long. - Năng lực về bối cảnh xã Với nhiều chính sách tiến bộ đã hợp tác, làm hội. thúc đẩy sự phát triển của đất việc nhóm - Cho HS thảo - HS thảo luận về nước về mọi mặt. Thời kỳ này - Năng lực tư luận và trình bày bối cảnh xã hội đạo Phật phát triển mạnh khơi duy. về bối cảnh xã thời Lý. nguồn cho nghệ thuật phát triển. - Năng lực hội thời Lý thuyết trình. ( phiếu HT) - HS trình bày kết - GV nhấn mạnh quả thảo luận. Các một số điểm nổi nhóm khác góp ý, bật về bối cảnh bổ sung thêm. lịch sử thời Lý, phân tích thêm về vai trò của - Quan sát GV Phật giáo trong tóm lược bối cảnh việc phát triển xã hội thời Lý. nghệ thuật. HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG 2: II/. Sơ lược về MT thời Lý. Hướng dẫn HS Tìm hiểu sơ lược 1. Nghệ thuật kiến trúc. tìm hiểu sơ lược về MT thời Lý. a) Kiến trúc Cung đình. về MT thời Lý. - Nhà Lý cho xây dựng mới Kinh thành Thăng Long. Đây là quần - N¨ng lùc t­ * Gv yêu cầu các - Nhóm 1: Trình thể kiến trúc gồm có Kinh Thành duy nhóm thảo luận bày về nghệ thuật và Hoàng Thành với nhiều công nội dung đẫ phân kiến trúc Phật giáo trình nguy nga tráng lệ. -N¨ng lùc công và cung đình b) Kiến trúc Phật giáo. quan s¸t - Kiến trúc Phật giáo gồm có * Các nhóm đại Chùa, Tháp. Được xây dựng với - Năng lực diện lên trình bày - Nhóm 2: Trình quy mô lớn và đặt ở những nơi có hợp tác, làm phần chuẩn bị bày nghệ thuật cảnh trí đẹp như: Tháp Phật Tích, việc nhóm. của nhóm điêu khắc và trang Chương Sơn, Chùa Một Cột, trí. Chùa Dạm -N¨ng lùc * Các nhóm trình 2. Nghệ thuật điêu khắc và thuyÕt tr×nh bày xong, giáo trang trí. NguyÔn ThÞ Thu Dung
9. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 viên cho các a) Tượng. nhóm khác nận -Nhóm 3: Trình - Nổi bật là tượng đá thể hiện tài xét, bổ sung bày nghệ thuật năng điêu luyện của các nghệ Gốm nhân như: Tượng Kim Cương, Phật Thế Tôn, Adiđà * Giáo viên chốt b) Chạm khắc. ý cơ bản. - Nghệ thuật chạm khắc rất tinh xảo. Hoa văn móc câu được sử dụng khá phổ biến. - Rồng thời Lý được thể hiện - Năng lực trong dáng dấp hiền hòa hình chữ hợp tác, làm S được coi là hình tượng tiêu việc nhóm Nhóm 1: Nghệ biểu cho nghệ thuật trang trí dân thuật kiến trúc tộc. - N¨ng lùc t­ 3. Nghệ thuật Gốm. duy Nhóm 2: Nghệ - Gốm thời lý có dáng thanh thuật điêu khắc mảnh được chế tác với kỹ thuật -N¨ng lùc và trang trí. cao và với nhiều loại men quý quan s¸t hiếm như: Men ngọc, men trắng Nhóm 3: Nghệ ngà, hoa lam, hoa nâu. Các trung -N¨ng lùc thuật Gốm. tâm sản xuất lớn như: Bát Tràng, thuyÕt tr×nh Thăng Long, Thổ Hà HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG 3: III/. Đặc điểm của mỹ thuật Giới thiệu đặc Đặc điểm của MT thời Lý. điểm của MT thời Lý. - Các công trình, tác phẩm mỹ thời Lý. - Học sinh thảo thuật được thể hiện với trình độ - Năng lực - Cho HS thảo luận nhóm tóm tắt cao, được đặt ở những nơi có hợp tác, làm luận tóm tắt lại lại đặc điểm chính cảnh trí đẹp. việc nhóm đặc điểm chính của các công trình - Điêu khắc, trang trí và đồ gốm của các loại hình mỹ thuật và rút ra phát huy truyền thống dân tộc kết nghệ thuật. Qua đặc điểm của mỹ hợp với tinh hoa của các nước lân đó rút ra đặc thuật thời Lý. cận nhưng vẫn giữ được bản sắc điểm chính của riêng. MT thời Lý. C.ho¹t ®éng ỨNG DỤNG - Cho HS quan sát tác Hs phát biểu III. Thùc hµnh - N¨ng phẩm và phân tích, theo suy nghĩ lùc tư phát biểu cảm nhận về bản thân duy, lµm các tác phẩm thời Lý. viÖc ®éc lËp NguyÔn ThÞ Thu Dung
10. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 D. ho¹t ®éng bæ sung + Bài tập về nhà: - HS chú ý Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK, sưu tầm tranh ảnh về bài học. + Chuẩn bị bài mới: Đọc trước bài mới ”Một số công trình _ HS chó ý tiêu biểu của mỹ thuật thời Lý” giờ sau học 4.§¸NH GI¸ KÕT QU¶ HäC TËP : GV hái hs nh÷ng KT c¬ b¶n , hs tr¶ lêi theo suy nghÜ b¶n th©n . tæng hîp c¸c ý kiÕn rót kinh nghiÖm , ®éng viªn , khuyÕn khÝch hs. 5. DÆn dß : ChuÈn bÞ bµi sè 11 Thường thức mỹ thuật : Một số công trình tiêu biểu của mỹ thuật thời Lý 6. Rót kinh nghiÖm NguyÔn ThÞ Thu Dung
11. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 Ngµy so¹n : 7/ 10 / 2017 Líp d¹y: 6A1,2,3 Tiết: 10 – Bài 10 Thường Thức mỹ thuật MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MỸ THUẬT THỜI LÝ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và giá trị nghệ thuật của một số công trình mỹ thuật thời Lý. 2. Kỹ năng: Học sinh phân biệt được đặc điểm của mỹ thuật qua từng giai đoạn lịch sử, cảm nhận được vẻ đẹp của các công trình mỹ thuật. Biết nhận xét giá trị của tác phẩm. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: a. Phương pháp: - Trực quan - Vấn đáp - Thảo luận nhóm b. Đồ dùng Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Lý. 2. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh. III. TiÕn tr×nh d¹y - häc. 1/ æn ®Þnh tæ chøc: kiÓm tra sÜ sè HS vµ sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 2/ kiÓm tra bµi cò 3/Bài mới Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng Néi dung H×nh thµnh cña gi¸o viªn cña häc sinh cÇn ®¹t vµ ph¸t triÓn n¨ng lùc A.ho¹t ®éng khëi ®éng - GV xem - HS chó ý - Năng lực đoạn phim. quan sát,tư - HS tr¶ lêi duy - Đặt câu hỏi c©u hái - Năng lực gợi ý so sánh, phân tích, - GV liªn hÖ tổng hợp NguyÔn ThÞ Thu Dung
12. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 bµi häc b.ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc míi HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG 1: Tiết: 10 – Bài 10 Hướng dẫn HS Tìm hiểu về nghệ Thường Thức mỹ thuật tìm hiểu về nghệ thuật kiến trúc MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU thuật kiến trúc BIỂU CỦA MỸ THUẬT THỜI LÝ * Gv yêu cầu các I/. Kiến trúc. Nhóm 1: * Chùa Một Cột (Diên Hựu Tự) nhóm thảo luận Nghệ thuật kiến nội dung đã phân trúc: Chùa Một - Năng lực công. - X©y dùng vµo n¨m 1049 xuÊt Cột ph¸t tõ giÊc m¬ cña nhµ vua. quan sát,tư * Các nhóm lên duy trình bày phần - Trình bày, giới - Kiến tróc nh­ mét b«ng hoa sen - Năng lực chuẩn bị của thiệu chi tiết về në nã thÓ hiÖn ®Ëm ®µ b¶n s¾c so sánh, nhóm. nguồn gốc xuất xứ, d©n téc. phân tích, phân tích kỹ về đặc - Lµ c«ng tr×nh kiÕn tróc tiªu biÓu tổng hợp điểm, kết cấu, giá cña thêi Lý ë Th¨ng Long.Ngôi - Năng lực trị nghệ thuật làm chùa có dạnh hình vuông, đặt trên thuyết trình. nổi bật vẻ đẹp của cột đá khá lớn giữa hồ Linh - Năng lực Chùa Một Cột. Chiểu. Xung quanh hồ là lan can làm việc và hành tường có vẽ tranh. nhóm. * Các nhóm trình - Học sinh suy nghĩ bày xong, giáo trả lời viên cho các- nhóm khác nhận - Học sinh chú ý xét, bổ sung * Giáo viên chốt ý cơ bản. HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG 2: II/. Điêu khắc, trang trí và Hướng dẫn HS Hướng dẫn HS tìm gốm. tìm hiểu về nghệ hiểu về nghệ thuật 1. Điêu khắc. - Năng lực thuật điêu khắc điêu khắc trang trí a) Tượng A-di-đà. quan sát,tư trang trí và gốm Và gốm - Được tạc từ khối đá nguyên duy Nhóm 2: màu xanh xám. Tượng được chia - Năng lực Nghệ thuật điêu thành hai phần: Phần tượng và bệ so sánh, Yêu cầu nhóm 2 khắc và trang trí: tượng. phân tích, lên trình bày Tượng A-di-đà, - Tượng được diễn tả ngồi xếp tổng hợp phần chuẩn bị Con Rồng. NguyÔn ThÞ Thu Dung
13. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 của nhóm mình. Trình bày, giới bằng, hai tay đặt trong lòng, mặt - Năng lực thiệu hiểu biết của tượng dịu hiền, phúc hậu. Vẻ đẹp thuyết trình. nhóm về tượng A- còn được thể hiện ở những đường - Năng lực di-đà và hình cong tha thướt của các nếp áo. làm việc tượng rồng thời Lý - Bệ tượng gồm hai tầng, tầng nhóm. phát biểu cảm nhận trên là tòa sen, tầng dưới là đế bát về 2 tác phẩm độc giác được chạm trổ nhiều họa tiết đáo này. Phân tích phong phú và tinh tế. các chi tiết tạo nên b) Con Rồng. vẻ đẹp của 2 tác - Rồng thời Lý được thể hiện có phẩm. dáng dấp hiền hòa có hình chữ S, * Nhóm trình - Học sinh suy nghĩ thân tròn lẳn, uốn khúc nhịp bày xong, giáo trả lời nhàng, thon nhỏ dần từ đầu đến viên cho các đuôi. Các chi tiết chư vảy, móng, nhóm khác nhận - Học sinh lông chân được thể hiện rất xét, bổ sung chú ý uyển chuyển. Rồng thời Lý được * Giáo viên chốt coi là biểu tượng cho nền văn hóa ý cơ bản. dân tộc Việt Nam. Nhóm 3: 2. Nghệ thuật gốm. Yêu cầu nhóm 3 Nghệ thuật gốm lên trình bày Trình bày, giới phần chuẩn bị thiệu hiểu biết của của nhóm mình. mình về nghệ thuật gốm. * Nhóm trình bày xong, giáo viên cho các nhóm khác nhận - Gốm thời Lý có dáng thanh xét, bổ sung mảnh, nét khắc chìm uyển chuyển mang vẻ đẹp trang trọng, thể hiện sự tinh s¶o ë men gốm. * Giáo viên chốt - X­¬ng gèm máng, nhÑ, nÐt ý cơ bản. kh¾c ch×m uyÓn chuyÓn, nhÞp NguyÔn ThÞ Thu Dung
14. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 nhµng vµ thanh tho¸t.Họa tiết trang trí thường là hoa sen, lá sen, chim muông cách điệu. C.ho¹t ®éng ỨNG DỤNG - Cho HS quan Hs phát biểu III. Thùc hµnh - N¨ng lùc tư sát tác phẩm và theo suy nghĩ duy, lµm viÖc phân tích, phát bản thân ®éc lËp biểu cảm nhận về các tác phẩm thời Lý. D. ho¹t ®éng bæ sung + Bài tập về - HS chú ý nhà: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK, sưu tầm tranh ảnh về bài học. + Chuẩn bị bài _ HS chó ý mới: Đọc trước bài mới ”Một số công trình tiêu biểu của mỹ thuật thời Lý” giờ sau học 4.§¸NH GI¸ KÕT QU¶ HäC TËP : - GV hái hs nh÷ng KT c¬ b¶n , hs tr¶ lêi theo suy nghÜ b¶n th©n . GV tổng hợp ý kiÕn rót kinh nghiÖm , ®éng viªn , khuyÕn khÝch hs. 5. DÆn dß : - ChuÈn bÞ bµi sè 11 Màu sắc 6. Rót kinh nghiÖm NguyÔn ThÞ Thu Dung
15. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 NguyÔn ThÞ Thu Dung
16. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 Ngµy so¹n : 22/ 8 / 2017 Líp d¹y: 6A1,2,3 Tiết 4 - Bµi 4 : VÏ theo mÉu S¬ l­îc vÒ phèi c¶nh I/ Môc tiªu: - HS hiÓu ®­¬c nh÷ng ®Æc ®iÓm c¬ b¶n vÒ luËt xa gÇn. - HS biÕt vËn dông LXG ®Ó quan s¸t nhËn xÐt mäi vËt. II/ ChuÈn bÞ 1/ §å dïng d¹y häc. a.Gi¸o viªn + Mét sè tranh ¶nh thÓ hiÖn râ luËt xa gÇn( biÓn c¶, hµng c©y, con ®­êng, nhµ ). Mét sè h×nh hép h×nh trô. H×nh minh ho¹ vÒ luËt xa gÇn (bé §DDH6) b.Häc sinh ChuÈn bÞ giÊy, bót ch×, tÈy, th­íc kÎ. 2/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc - Trực quan - Vấn đáp - Thảo luận nhóm III. TiÕn tr×nh d¹y - häc. 1/ æn ®Þnh tæ chøc: kiÓm tra sÜ sè HS vµ sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 2/ kiÓm tra bµi cò 3/Bài mới III. TiÕn tr×nh d¹y häc 1/ æn ®Þnh tæ chøc: kiÓm tra sÜ sè HS vµ sù chuÈn bÞ cña häc sinh. NguyÔn ThÞ Thu Dung
17. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 2./ KiÓm tra bµi cò: 2HS Em h·y ®Æc ®iÓm mÜ thuËt thêi kú cæ ®¹i th«ng qua hai thêi kú ®å ®¸ vµ thêi kú ®å ®ång.(5phót) a.ho¹t ®éng khëi ®éng Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng Néi dung H×nh thµnh cña GV cña HS cÇn ®¹t vµ ph¸t triÓn NL - - Cho Hs xem mét sè h×nh - HS quan - NhËn ra yªu - Nl nhËn biÕt, t­ ¶nh vÒ cã phèi c¶nh xa, s¸t cÇu bµi häc duy gÇn, mét sè bøc tranh ®Ñp -GV vµo bµi míi b.ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc míi NguyÔn ThÞ Thu Dung
18. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 Ho¹t ®éng 1: H­íng dÉn häc sinh t×m hiÓu kh¸i qu¸t I. Quan s¸t vµ nhËn vÒ luËt phèi c¶nh.(10phót) xÐt. Môc tiªu: - HS hiÓu kh¸i niÖm vÒ "xa - gÇn" vµ mèi liªn hÖ thùc tÕ ®Ó ®­a vµo tranh. - NL tự quan - GV: Mäi vËt trong kh«ng gian lu«n thay Quan s¸t phÇn sát, nhận xét ®æi khi nh×n theo xa gÇn v× thÕ chóng ta sÏ h­íng dÉn * Kh¸i niÖm. cïng t×m hiÓu ®Ó cã thªm hiÓu biÕt vµ vÏ - Nh÷ng vËt cïng nh÷ng bøc tranh thªm ®Ñp h¬n. lo¹i cïng kÝch - GV cho häc sinh quan s¸t mét sè bøc th­íc theo phèi - NL tư duy, c¶nh ta sÏ thÊy: tranh thÓ hiÖn râ xa, gÇn vµ ®Æt c©u hái. suy luận + Nh÷ng vËt ë gÇn + V× sao vËt nµy to râ hín vËt k×a mÆc dï logic chóng cïng kÝch th­íc, cïng lo¹i? th­êng to, cao,réng + V× sao con ®­êng, hµng c©y, dßng s«ng, vµ râ h¬n. l¹i cã nh÷ng chç to vµ chç nhá? + nh÷ng vËt ë xa GV treo tranh §DDH yªu cÇu HS quan nhá, thÊp, hÑp vµ s¸t bøc ¶nh vÒ ga tµu ho¶. Y/c quan s¸t kÜ mê h¬n. - NL cảm c¸c hµng cét . + VËt ë phÝa tr­íc - Trong thùc tÕ c¸c hµng cét ntn? Nh­ng che khuÊt vËt ë thụ cái đẹp nh÷ng cét ë xa em thÊy thÕ nµo? ë gÇn th× phÝa sau. trong cuộc ra sao? - Cïng mét vËt sống - H×nh bøc t­îng, ®­êng ray ë gÇn vµ ë xa nh­ng ë vÞ trÝ kh¸c nh­ thÕ nµo? nhau th× kh¸c - GV liªn hÖ thùc tÕ: hµng c©y, ng­êi nhau, trõ h×nh cÇu. GV cho HS xem khèi hép vµ 1sè ®å vËt. §Æt chóng theo nhiÒu h­íng, yªu cÇu HS nhËn xÐt ë c¸c vÞ trÝ kh¸c nhau Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn häc sinh t×m hiÓu nh÷ng ®Æc II./ §­êng tÇm m¾t ®iÓm c¬ b¶n vÒ luËt xa gÇn.(20 phót) vµ ®iÓm tô. Môc tiªu:- HS hiÓu kh¸i niªm §­êng tÇm 1.§­êng tÇm m¾t m¾t vµ ®­êng tÇm m¾t trong trnah ph¶i ( Hay cßn gäi lµ - NL quan nh­ thÕ nµo? ®­êng ch©n trêi). sát - HS hiÓu kh¸i niÖm vÒ ®iÓm tô a.§­êng tÇm m¾t - NL hình - GV giíi thiÖu hai h×nh ë bé ®å dïng d¹y - HS quan s¸t lµ mét ®­êng th¼ng thành kĩ häc hái: n»m ngang víi tÇm năng vẽ + C¸c h×nh nµy cã ®­êng n»m ngang m¾t ng­êi nh×n, NguyÔn ThÞ Thu Dung
19. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 kh«ng? ph©n chia mÆt ®Êt + §­êng nµy ph©n chia c¸i g× víi c¸i g×? víi bÇu trêi, mÆt + VÞ trÝ cña c¸c ®­êng n»m ngang nh­ thÕ n­íc víi bÇu trêi - NL trình nµo? nªn cßn gäi lµ bày, phản ®­¬ng ch©n trêi biện GV minh ho¹ h×nh hép ë ba gãc ®é kh¸c b.Trong tranh. (nhận nhau( trªn, d­íi, ngang tÇm m¾t) + §­êng tÇm m¾t biết và + Em thÊy con ®­êng , hµng c©y cµng xa cã thÓ thay ®æi tuú giải quyết th× nh­ thÕ nµo? theo gãc nh×n vµ vÞ vấn đề) HS c©y cµng xa cµng nhá vµ cuèi cïng tô trÝ cña ng­êi vÏ t¹i mét ®iÓm. nªn cã thÓ ë trªn, GV kÕt luËn ghi b¶ng. d­íi, ngang ®­êng tÇm m¾t. 2.§iÓm tô. + C¸c ®­êng th¼ng song song víi mÆt ®Êt nh­ hµng c©y, ®­êng tµu h­êng vÒ chiÒu s©u cµng xa cµng thu hÑp l¹i vµ tô t¹i mét ®iÓm ë trªn ®­êng tÇm m¾t nªn ng­êi ta gäi lµ ®iÓm tô. c. Ho¹t ®éng bæ sung Ho¹t ®éng 3:(10phót) HS quan s¸t III. Bµi tËp vÒ - NL thực §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh. ®Ó ph¸t hiÖn nhµ. hành GV Yªu cÇu häc sinh quan s¸t mét sè ra nh÷ng ®Æc + Lµm bµi tËp 1,2 - NL nhận tranh ¶nh cã ,luËt xa gÇn nh­: Ng«i nhµ, ®iÓm võa häc trong SGK. xét, đánh hµng c©y, con ®­êng, dßng s«ng, cét nh­: + Xem l¹i môc 2 giá, xếp loại ®iÖn ) + T×m ®­êng SGK. tÇm m¾t. + ChuÈn bÞ mét sè + T×m ®iÓm ®å vËt nh­ chai, tô. lä cho bµi sau. + C¸c vËt ®øng tr­íc NguyÔn ThÞ Thu Dung
20. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 nh­ thÕ nµo? + C¸c vËt ®øng sau nh­ thÕ nµo? + C¸c vËt ë xa nh­ thÕ nµo? + C¸c vËt ë gÇn nh­ thÕ nµo? 4.§¸NH GI¸ KÕT QU¶ HäC TËP : 2/ GV hái hs nh÷ng KT c¬ b¶n , hs tr¶ lêi theo suy nghÜ b¶n th©n . tæng hîp c¸c ý kiÕn rót kinh nghiÖm , ®éng viªn , khuyÕn khÝch hs. 5. DÆn dß : 1/ ChuÈn bÞ bµi sè 5 Vẽ Theo mẫu: Cách vẽ theo mẫu. Minh họa bằng bài vẽ theo mẫu có dạng hình hộp và hình cầu (tiết 1) vẽ hình bằng chì đen 6. Rót kinh nghiÖm NguyÔn ThÞ Thu Dung
21. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 Ngµy so¹n : 29/ 8 / 2017 Líp d¹y: 6A1,2,3 Tiết 5 - Bµi 5 : vÏ theo mÉu C¸ch vÏ theo mÉu MÉu cã d¹ng h×nh hép vµ h×nh cÇu I/ Môc tiªu: - HS hiÓu kh¸i niÖm vÒ vÏ theo mÉu vµ c¸ch tiÕn hµnh bµi vÏ theo mÉu qua t×m hiÓu vÒ mÉu cã d¹ng h×nh hép vµ h×nh cÇu - H×nh thµnh cho häc sinh c¸ch nh×n, c¸ch lµm viÖc khoa häc. II/ ChuÈn bÞ 1/ §å dïng d¹y häc. a.Gi¸o viªn - Mét sè h×nh khèi c¬ b¶n - Bé §DDH - MÉu vÏ: khèi hép vµ khèi cÇu - Bµi vÏ HS cò b.Häc sinh Mét sè ®å vËt chai, lä, h×nh hép. 2/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc Minh ho¹ ®å dïng d¹y häc, vÊn ®¸p, trùc quan, luyÖn tËp III. TiÕn tr×nh d¹y häc 1/ æn ®Þnh tæ chøc: kiÓm tra sÜ sè HS vµ sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 2./ KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ luËt xa gÇn?(3phót) a.ho¹t ®éng khëi ®éng Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng Néi dung cÇn ®¹t H×nh thµnh cña GV cña HS vµ ph¸t triÓn NL - Cho Hs xem mét sè ®å vËt - HS - NhËn ra yªu cÇu bµi - Nl quen thuéc vµ nh÷ng tranh quan häc nhËn vÏ mÉu ®Ñp s¸t biÕt, - GV vµo bµi míi t­ duy NguyÔn ThÞ Thu Dung
22. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 b. ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc míi Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng Néi dung H×nh thµnh vµ cña GV cña HS cÇn ®¹t ph¸t triÓn NL Ho¹t ®éng1: T×m hiÓu kh¸i niÖm vÒ vÏ I. ThÕ nµo lµ vÏ theo theo mÉu.(5phót) mÉu. - NL tự quan sát, Môc tiªu: Hs hiÓu kh¸i nhận xét niÖm thÕ nµo lµ vÏ theo - Hs quan s¸t vµ - NL tư duy, suy mÉu?. tr¶ lêi + VÏ theo mÉu lµ m« luận logic GV yªu cÇu häc sinh quan pháng l¹i mÉu bµy - NL cảm thụ cái s¸t h×nh 1 SGK hái. tr­íc mÆt b»ng h×nh đẹp trong cuộc + §©y lµ h×nh vÏ g×? vÏ th«ng qua suy nghÜ sống + V× sao c¸c h×nh vÏ nµy c¶m xóc cña mçi kh«ng gièng nhau? ng­êi ®Ó diÔn t¶ ®­îc GV cÇm c¸i ca ë c¸c vÞ trÝ ®Æc ®iÓm cÊu t¹o h×nh t­¬ng ®­¬ng h×nh minh d¸ng, ®Ëm nh¹t, mµu ho¹( H×nh 1) ®Ó häc sinh s¾c. quan s¸t vµ nhËn xÐt. + VËy em hiÓu g× vÒ vÏ theo mÉu? Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn häc sinh t×m II./ C¸ch vÏ theo hiÓu c¸ch vÏ theo mÉu. - NL quan sát mÉu.(15phót) - Theo dâi GV 1.- Quan s¸t vµ nhËn - NL hình - GV bµy mÉu theo nhiÒu bµy mÉu xÐt thành kĩ năng kiÓu kh¸c nhau, yªu cÇu vẽ HS nhËn xÐt c¸ch bµy nµo + Quan s¸t c¸ch bµy ®Ñp vµ hîp lÝ nhÊt mÉu. - NL trình bày, phản biện (nhận biết và giải quyết c) vấn đề) NguyÔn ThÞ Thu Dung
23. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 -> Nh­ vËy, th«ng th­êng khi bµy mÉu: MÉu nhá, bÐ th× ®øng tr­íc vµ che bít mét phÇn cña mÉu to cao ®øng sau.(h×nh a) - GV yªu cÇu HS bµy mÉu l¹i cho hîp lÝ nhÊt. - HS bµy mÉu - Yªu cÇu HS nhËn xÐt ®Æc theo HD ®iÓm cña tõng mÉu: + Khèi hép cã mÊy mÆt, + Quan s¸t vµ nhËn nh­ng khi ®Æt ë vÞ trÝ ®ã xÐt ®Æc ®iÓm cÊu t¹o th× chØ nh×n ®­îc mÊy mÆt, h×nh d¸ng mµu s¾c vµ c¸c mÆt cã gièng nhau ®é ®Ëm nh¹t cña kh«ng? mÉu + Khèi cÇu th× thÕ nµo? Nã n»m trong khung h×nh g×? §Æt khèi cÇu ë bÊt k× vÞ trÝ nµo th× nã thÕ nµo? -> GV kÕt luËn - GV minh ho¹ c¸c b­íc 2. C¸ch vÏ theo mÉu: trªn b¶ng qua mÉu bµy lÇn l­ît c¸c b­íc. L­u ý, khi vÏ ph¶i th­êng xuyªn + VÏ ph¸c khung quan s¸t mÉu ®Ó vÏ cho h×nh chung. ®óng + VÏ ph¸c khung - Yªu cÇu tiÕt nµy chóng h×nh riªng. ta sÏ chØ häc 4 b­íc ®Çu + VÏ ph¸c c¸c nÐt (GV còng chØ minh ho¹4 chÝnh. b­íc) + VÏ chi tiÕt. c. ho¹t ®éng thùc hµnh - øng dông Ho¹t ®éng 3: 3. Thùc hµnh: - NL thực hành H­íng dÉn HS lµm HS vÏ l¹i mÉu bµy bµi(20phót) - HS lµm bµi tr­íc m¾t theo 4 b­íc Môc tiªu:- HS vÏ ®­îc hai khèi c¬ b¶n theo c¸c b­íc h­íng dÉn. NguyÔn ThÞ Thu Dung
24. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 GVcho HS xem mét sè bµi cña HS cò ®Ó hiÓu thªm bµi - Yªu cÇu HS lµm bµi theo h­íng dÉn - GV h­íng dÉn HS lµm bµi. d. Ho¹t ®éng bæ sung Ho¹t ®éng 3: - NL nhận xét, §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp III. Bµi tËp vÒ nhµ. đánh giá, xếp cña häc sinh. - HS tr¶ lêi Hoµn thiÖn phÇn h×nh loại + GV ®Æt c©u hái. vÏ ®Ó buæi sau vÏ + ThÕ nµo lµ vÏ theo ®Ëm nh¹t mÉu? + VÏ theo mÉu gåm mÊy b­íc. + Em h·y nªu tªn c¸c b­íc. 4.§¸NH GI¸ KÕT QU¶ HäC TËP : GV hái hs nh÷ng KT c¬ b¶n , hs tr¶ lêi theo suy nghÜ b¶n th©n . tæng hîp c¸c ý kiÕn rót kinh nghiÖm , ®éng viªn , khuyÕn khÝch hs. 5. DÆn dß : ChuÈn bÞ bµi sè 7 Vẽ Theo mẫu: Mẫu dạng hình trụ và hình cầu (tiết 1) (tiết 1) vẽ hình bằng chì đen 6. Rót kinh nghiÖm NguyÔn ThÞ Thu Dung
25. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 Ngµy so¹n : 29/ 8 / 2017 Líp d¹y: 6A1,2,3 Tiết 6 - Bµi 6: VÏ theo mÉu mÉu cã d¹ng h×nh hép vµ h×nh cÇu (tiÕt 2) I/ Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: HS hiÓu râ cÊu tróc cña h×nh hép, h×nh cÇu vµ sù thay ®æi h×nh d¸ng kÝch th­íc cña chóng ë c¸c vÞ trÝ kh¸c nhau. BiÕt ®­îc h­íng ¸nh s¸ng vµ sù thay ®æi s¾c ®é khi ¸nh s¸ng chiÕu vµo. 2. Kü n¨ng: HS biÕt c¸ch vÏ ®Ëm nh¹t 3. Th¸i ®é: HS vÏ ®­îc s¾c ®é s¸ng tèi cña mÉu cã d¹ng h×nh cÇu vµ h×nh hép gÇn gièng mÉu. II/ ChuÈn bÞ 1/ §å dïng d¹y häc. a.Gi¸o viªn - H×nh minh ho¹ cña bé ®å dïng d¹y häc mÜ thuËt 6. - MÉu vÏ h×nh hép vµ h×nh cÇu - Bµi HS cò b.Häc sinh Mét h×nh hép. Mét sè qu¶ cã d¹ng h×nh cÇu. GiÊy, bót ch×, tÈy, que ®o. 2/ Ph­¬ngvµ ph¸p d¹y häc Quan s¸t, vÊn ®¸p, gîi më, luyÖn tËp. III.TiÕn tr×nh d¹y häc 1/ æn ®Þnh tæ chøc: kiÓm tra sÜ sè HS vµ sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 2./ KiÓm tra bµi cò:( 5 phót) - ThÕ nµo lµ vÏ theo mÉu? - Nªu c¸c b­íc vÏ bµi vÏ theo mÉu a.ho¹t ®éng khëi ®éng Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng Néi dung cÇn H×nh thµnh vµ cña GV cña HS ®¹t ph¸t triÓn NL - - Cho Hs xem mét sè bµi - HS quan s¸t - NhËn ra yªu -Nl nhËn biÕt, vÏ mÉu ®Ñp cÇu bµi häc t­ duy -GV vµo bµi míi NguyÔn ThÞ Thu Dung
26. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 b. ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc míi Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng Néi dung H×nh thµnh vµ cña GV cña HS cÇn ®¹t ph¸t triÓn NL Ho¹t ®éng 1: H­íng dÉn häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt. I. Quan s¸t - NL tự quan sát, Môc tiªu: HS biÕt nhËn biÕt ®­îc vµ nhËn nhận xét kh«ng gian ¸nh s¸ng hiÓu ®­îc sù xÐt. - NL tư duy, suy thay ®æi s¾c ®é ®Ëm nh¹t trªn vËt luận logic mÉu. - NL cảm thụ cái + Yªu cÇu HS bµy l¹i mÉu theo - HS - HS bÇy đẹp trong cuộc bµi tr­íc. bµy mÉu sống + Quan s¸t ¸nh s¸ng chiÕu tõ ®©u? mÉu - HS quan +Khi ¸nh s¸ng chiÕu vµo mÉu th× s¸t vµ tr¶ lêi s¸ng tèi sÏ thay ®æi ntn? §©u lµ phÇn h­ính chç ®©m nhÊt, ®©u lµ chç s¸ng d·n cña GV nhÊt, ®©u lµ chç ®Ëm võa? Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn häc sinh c¸ch vÏ. Môc tiªu - HS biÕt c¸ch vµ vÏ II. C¸ch vÏ ®­îc ®Ëm nh¹t cña mÉu. ®Ëm nh¹t - GV yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i - HS - X¸c ®Þnh vÞ - NL quan sát c¸c b­íc tiÕn hµnh vÏ theo mÉu ®· nh¾c trÝ c¸c m¶ng - NL hình häc ë bµi tr­íc l¹i ®Ëm nh¹t thành kĩ năng - GV h­íng dÉn minh ho¹ b­íc vÏ kiÕn - Ph¸c m¶ng vẽ ®Ëm nh¹t thøc ®Ëm nh¹t + Ph¸c m¶ng ®Ëm nh¹t. - VÏ ®Ëm nh¹t + So s¸nh sù kh¸c nhau vÒ ®é ®Ëm nh¹t. - HS quan s¸t - NL trình bày, + DiÔn t¶ b»ng c¸c nÐt dµy th­a to phÇn h­íng phản biện nhá ®an xen nhau dÉn cña GV (nhận biết và + PhÇn nµo tèi ®an thªm nh÷ng giải quyết v¹ch th¼ng, chÐo ®Ó t¨ng ®é ®Ëm. vấn đề) + CÇn thÓ hiÖn ®­îc 3 ®é ®Ëm nh¹t chÝnh (§Ëm, ®Ëm võa vµ s¸ng) NguyÔn ThÞ Thu Dung
27. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 c. ho¹t ®éng thùc hµnh - øng dông Ho¹t ®éng 3:H­íng dÉn häc - NL thực hành sinh lµm bµi. Môc tiªu: HS söa l¹i mÉu vµ vÏ ®­îc ®Ëm nh¹t theo mÉu bµy - HS thùc hµnh III. Thùc hµnh tr­íc mÆt HS söa l¹i mÉu vµ - Cho HS xem mét sè bµi cña vÏ ®Ëm nh¹t HS cò ®Ó c¸c em hiÓu thªm vÒ c¸ch thÓ hiÖn ®Ëm nh¹t - Em h·y söa l¹i mÉu cho ®óng vµ vÏ ®Ëm nh¹t cho mÉu GV theo dâi häc sinh ®Ó kÞp thêi cã ph­¬ng ph¸p gîi më cho häc sinh: - d. Ho¹t ®éng bæ sung Ho¹t ®éng 4: - HS nhËn xÐt: - NL nhận §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña + Bè côc. IV. Bµi tËp vÒ xét, đánh häc sinh. + NÐt vÏ. nhµ. giá, xếp loại GV gîi ý cho häc sinh nhËn xÐt + h×nh vÏ. + ChuÈn bÞ bµi vÒ: sau. 4.§¸NH GI¸ KÕT QU¶ HäC TËP : 2/ GV hái hs nh÷ng KT c¬ b¶n , hs tr¶ lêi theo suy nghÜ b¶n th©n . tæng hîp c¸c ý kiÕn rót kinh nghiÖm , ®éng viªn , khuyÕn khÝch hs. 5. DÆn dß : 1/ ChuÈn bÞ bµi sè 7 Vẽ Theo mẫu: Mẫu có dạng hình hộp và hình cầu (tiết 2) 6. Rót kinh nghiÖm NguyÔn ThÞ Thu Dung
28. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 NguyÔn ThÞ Thu Dung
29. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 Ngµy so¹n : 11 / 11 / 2017 Líp d¹y : 6A1, 6A2, 6A3 BµI 14 - TiÕt 14 : vÏ trang trÝ : ChÐp ho¹ tiÕt trang trÝ d©n téc I/. MUÏC TIEÂU: 1. Kieán thöùc: Hoïc sinh naém baét ñöôïc ñaëc ñieåm cuûa hoïa tieát daân toäc vaø phöông phaùp cheùp hoïa tieát trang trí daân toäc. 2. Kyõ naêng: Hoïc sinh nhanh nheïn trong vieäc naém baét ñaëc ñieåm cuûa hoïa tieát, cheùp ñöôïc hoïa tieát theo yù thích. 3. Thaùi ñoä: Hoïc sinh yeâu thích moân hoïc, nhaän thöùc ñuùng ñaén veà ngheä thuaät daân toäc, coù thaùi ñoä traân troïng, giöõ gìn nhöõng giaù trò vaên hoùa cuûa daân toäc. II/. CHUAÅN BÒ: 1/. Giaùo vieân: Söu taàm moät soá hoïa tieát daân toäc, phoùng to moät soá maãu hoïa tieát, baøi veõ cuûa HS naêm tröôùc. 2/. Hoïc sinh: Ñoïc tröôùc baøi, söu taàm tranh aûnh, chì, taåy, maøu, vôû baøi taäp. III/. HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC: Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng Néi dung H×nh cña gi¸o viªn cña häc sinh cÇn ®¹t thµnh vµ ph¸t triÓn n¨ng lùc A.ho¹t ®éng khëi ®éng - GV Cho HS quan - HS chó ý - Năng lực sát một số thể loại quan sát,tư tranh ở các phân - HS tr¶ lêi duy môn như: Vẽ trang c©u hái - Năng lực trí, vẽ theo mẫu, vẽ thuyết theo đề tài. Đặt câu trình hỏi.GV liªn hÖ bµi häc NguyÔn ThÞ Thu Dung
30. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 b.ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc míi HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG 1: I/. Quan saùt – nhaän xeùt. Höôùng daãn HS Quan saùt vaø nhaän - Hoïa tieát daân toäc laø nhöõng hình veõ quan saùt vaø nhaän xeùt. ñöôïc löu truyeàn töø ñôøi naøy sang - Năng lực xeùt. ñôøi khaùc. Hoïa tieát daân toäc raát ña hợp tác, - GV cho HS xem - HS xem moät soá daïng vaø phong phuù veà hình daùng, làm việc nhóm moät soá maãu hoïa maãu hoïa tieát, thaûo boá cuïc thöôøng ôû daïng caân ñoái hoaëc tieát, yeâu caàu HS luaän tìm ra ñaëc khoâng caân ñoái. thaûo luaän tìm ra ñaëc ñieåm cuûa hoïa tieát - Hoïa tieát daân toäc Kinh coù ñöôøng ñieåm cuûa hoïa tieát daân toäc. neùt meàm maïi, maøu saéc nheï nhaøng. - Năng lực daân toäc. - HS trình baøy keát tư duy. - GV cho HS trình quaû vaø yeâu caàu caùc baøy keát quaû vaø yeâu nhoùm khaùc nhaän caàu caùc nhoùm khaùc xeùt. nhaän xeùt. - Quan saùt GV phaân - GV phaân tích moät tích ñaëc ñieåm cuûa - Năng lực soá maãu hoïa tieát ôû hoïa tieát. thuyết treân caùc coâng trình - Hoïa tieát caùc daân toäc mieàn nuùi trình. kieán truùc, trang ñöôøng neùt thöôøng chaéc khoûe (hình phuïc truyeàn thoáng kyû haø), maøu saéc aán töôïng, töông laøm noåi baät ñaëc - HS neâu nhöõng öùng phaûn maïnh ñieåm cuûa hoïa tieát duïng cuûa hoïa tieát veà hình daùng, boá trong ñôøi soáng .HOAÏT ÑOÄNG 2: Caùch cheùp hoïa cuïc, ñöôøng neùt vaø tieát daân toäc. maøu saéc. Veõ hình daùng chung. - GV cho HS neâu nhöõng öùng duïng - Năng lực cuûa hoïa tieát trong HOAÏT ÑOÄNG 2: quan sát ñôøi soáng. HS caùch cheùp hoïa ,tư duy HOAÏT ÑOÄNG 2: tieát daân toäc. Höôùng daãn HS - HS quan saùt vaø caùch cheùp hoïa tieát neâu nhaän xeùt veà - Năng lực daân toäc. ñöôøng neùt taïo daùng 2. Veõ caùc neùt chính thuyết trình + Veõ hình daùng cuûa baøi veõ maãu. chung. - Quan saùt GV veõ NguyÔn ThÞ Thu Dung
31. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 - GV cho HS nhaän minh hoïa. xeùt veà hình daùng chung vaø tyû leä cuûa - HS nhaän xeùt veà hoïa tieát maãu. maøu saéc ôû moät soá - GV phaân tích treân hoïa tieát maãu. tranh aûnh - HS quan saùt moät + Veõ caùc neùt soá baøi veõ cuûa HS naêm tröôùc. chính. 3.Veõ chi tieát. - Năng lực - HS choïn maøu theo - GV yeâu caàu HS quan sát,tư quan saùt kyõ tranh yù thích. duy. aûnh vaø nhaän xeùt chi tieát veà ñöôøng neùt taïo daùng cuûa hoïa - Năng lực tieát. thuyết + Veõ chi tieát. trình. - GV cho HS nhaän xeùt veà ñöôøng neùt 4. Veõ maøu. taïo daùng cuûa hoïa - Năng lực làm việc tieát maãu. đọc lập. - GV veõ minh hoïa vaø nhaéc nhôû HS luoân chuù yù kyõ hoïa tieát maãu khi veõ chi tieát. + Veõ maøu. - GV cho HS nhaän xeùt veà maøu saéc ôû moät soá hoïa tieát maãu. - GV cho HS quan saùt moät soá baøi veõ cuûa HS naêm tröôùc vaø phaân tích vieäc duøng maøu NguyÔn ThÞ Thu Dung
32. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 C.ho¹t ®éng THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG 3: III. Thực hành - Năng lực - Hướng dẫn hs -Hs thực hành Cheùp 3 hoïa tieát daân toäc vaø toâ maøu làm việc thực hành theo yù thích. độc lập - Yêu cầu hs cheùp 3 hoïa tieát daân toäc vaø toâ maøu theo yù thích. C.ho¹t ®éng BỔ SUNG - Chọn một số bài - HS quan sát, - Năng lực vẽ, cho hs nhận xét nhận xét. quan sát,tư về bố cục, hình vẽ. duy. - GV nhận xét, - Năng lực chốt ý cơ bản. thuyết - GV hướng dẫn trình. HS chuẩn bị bài - HS chú ý. sau ChuÈn bÞ bµi sè 2: TTMT S¬ l­îc MT ViÖt Nam thêi kú cæ ®¹i. Rót kinh nghiÖm: NguyÔn ThÞ Thu Dung
33. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 Ngµy so¹n : 22/ 9/ 2017 Líp d¹y: 6A1,2,3 Tiết 6 – Bài 6 : Vẽ tranh. CÁCH VẼ TRANH ĐỀ TÀI (Đề tài học tập Tiết 1) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được khái niệm, đặc điểm và phương pháp vẽ tranh về một đề tài cụ thể. 2. Kỹ năng: - Học sinh nhanh nhẹn trong việc xác định nội dung và chọn lựa góc độ vẽ tranh phù hợp, sắp xếp bố cục chặt chẽ, sử dụng màu sắc hài hòa phù hợp nội dung chủ đề. - Vẽ khái quát được bài vẽ tranh về đề tài học tập 3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu thiên nhiên, cảm nhận được vẻ đẹp của tranh vẽ về các đề tài trong cuộc sống. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: a. Phương pháp: - Trực quan - Vấn đáp - Thảo luận nhóm - Thực hành b. Đồ dùng Tranh ảnh một số tranh về đề tài khác nhau, bài vẽ của HS năm trước. 2. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh, chì, tẩy, màu, vở bài tập. NguyÔn ThÞ Thu Dung
34. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 III. TiÕn tr×nh d¹y - häc. Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng Néi dung H×nh thµnh cña gi¸o cña häc sinh cÇn ®¹t vµ ph¸t viªn triÓn n¨ng lùc A.ho¹t ®éng khëi ®éng - GV Cho HS quan sát một số - HS chó ý - Năng lực thể loại tranh ở quan sát,tư các phân môn - HS tr¶ lêi duy như: Vẽ trang c©u hái - Năng lực trí, vẽ theo mẫu, thuyết trình vẽ theo đề tài. Đặt câu hỏi.GV liªn hÖ bµi häc b.ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc míi NguyÔn ThÞ Thu Dung
35. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG 1: I. Tìm hiểu về tranh đề tài. Hướng dẫn HS Tìm hiểu về tranh tìm hiểu về đề tài. - Năng lực tranh đề tài. hợp tác, làm - Yêu cầu HS - Nhóm 1: Trình việc nhóm thảo luận nhóm bày khái niệm nhận ra đặc điểm tranh đề tài của tranh đề tài - Nhóm 2: Trình và những yếu tố bày và giới thiệu - Năng lực tư có trong tranh đề về các nội dung duy. tài. của tranh đề tài - Các nhóm cử - Nhóm 3: Phân đại diện lên tích hình ảnh sử trình bày dụng trong tranh - Sau mỗi phần đề tài - Năng lực trình bày , giáo - Nhóm 4 : Phân thuyết trình. viên yêu cầu tích cách sắp xếp các nhóm khác ( bố cục ) và màu bổ sung sắc sử dụng trong - Giáo viên chốt tranh đề tài ý cơ bản. HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG 2: II/. Cách vẽ tranh đề tài. Hướng dẫn HS Tìm hiểu cách vẽ cách vẽ tranh đề tranh đề tài. tài. -Tìm và chọn - HS xem một số 1. Tìm và chọn nội dung. - Năng lực nội dung. tranh về đề tài khác Tranh phong cảnh quan sát + GV cho HS nhau và nhận xét Tranh Lao động ,tư duy xem một số những hình tượng Tranh sinh hoạt tranh về đề tài trong mỗi tranh. Tranh vệ sinh môi trường khác nhau, yêu - Quan sát GV - Năng lực cầu HS nhận xét hướng dẫn chọn 2. Phân mảng chính phụ. thuyết trình những hình góc độ vẽ tranh tượng trong mỗi phù hợp với sở 3. Vẽ hình tượng. tranh. thích và nội dung + Phân tích trên đề tài. 4. Vẽ màu. bài vẽ mẫu NguyÔn ThÞ Thu Dung
36. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 - Phân mảng - HS nhận xét về chính phụ. cách sắp xếp hình + Yêu cầu HS mảng trong một số nhận xét về cách tranh mẫu. sắp xếp hình - Quan sát GV mảng trong một hướng dẫn sắp xếp - Năng lực số tranh mẫu. hình mảng. quan sát,tư + Hướng dẫn - HS nhận xét về duy. trên tranh ảnh về hình tượng trong cách sắp xếp tranh mẫu. hình mảng - Quan sát GV - Năng lực chính, phụ để hướng dẫn cách thuyết trình. bức tranh có bố chọn hình tượng. cục chặt chẽ và nổi bật trọng - Quan sát GV vẽ - Năng lực tâm. minh họa. làm việc đọc -Vẽ hình tượng. lập. HS nhận xét về - HS quan sát tranh hình tượng trong mẫu và nhận xét về tranh mẫu. GV màu sắc. phân tích trên tranh mẫu Vẽ màu. Cho HS quan sát - Quan sát GV tranh mẫu và yêu hướng dẫn vẽ màu cầu các em nhận trong tranh đề tài xét về màu sắc. C.ho¹t ®éng THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG 3: III. Thực hành - Năng lực - Hướng dẫn hs -Thực hành theo Vẽ một bức tranh về đề tài học làm việc theo thực hành nhóm được phân tập trên khổ giấy A4 ( vẽ hình) nhóm - Yêu cầu hs công thực hiện một bài vẽ về đề tài học tập ( theo NguyÔn ThÞ Thu Dung
37. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 nhóm ) C.ho¹t ®éng BỔ SUNG - Chọn một số - HS quan sát, - Năng lực bài vẽ, cho hs nhận xét. quan sát,tư nhận xét về bố duy. cục, hình vẽ. - Năng lực - GV nhận xét, thuyết trình. chốt ý cơ bản. - GV hướng dẫn - HS chú ý. HS về nhà vẽ tranh - Chuẩn bị màu giờ sau tô màu Rót kinh nghiÖm: NguyÔn ThÞ Thu Dung
38. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 Ngµy so¹n : 22/ 9/ 2017 Líp d¹y: 6A1,2,3 Tiết 7 – Tiết 7: Vẽ tranh. ĐỀ TÀI: HỌC TẬP (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Học sinh nắm bắt được đặc điểm của đề tài này và vẽ tranh về đề tài học tập - Thực hiện tốt được bài vẽ. 2. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc xác định góc độ vẽ tranh, lựa chọn hình tượng phù hợp với nội dung, thể hiện bố cục chặt chẽ, màu sắc hài hòa, có tình cảm riêng. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu mến cuộc sống, cảm nhận được vẻ đẹp của cuộc sống thông qua tranh vẽ. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: a. Phương pháp: - Trực quan, vấn đáp - Thảo luận nhóm - Thực hành b. Đồ dùng Bài vẽ của HS năm trước, tranh ảnh về các hoạt động của học tập 2.Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh, chì tẩy, màu, vở bài tập Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng Néi dung H×nh thµnh NguyÔn ThÞ Thu Dung
39. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 cña gi¸o viªn cña häc sinh cÇn ®¹t vµ ph¸t triÓn n¨ng lùc A.ho¹t ®éng khëi ®éng - GV cho HS quan sát một số - HS chó ý - Năng lực quan tranh vẽ có màu sát,tư duy và không màu. - HS tr¶ lêi - Năng lực thuyết - Đặt câu hỏi gợi c©u hái trình ý - Liên hệ bài học b.ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc míi - Giáo viên cho HS - HS chú ý I. Quan sát, nhận xét - Năng lực quan quan sát, nhận xét - HS suy nghĩ sát,tư duy màu sắc một số trả lời câu hỏi II. Cách vẽ tranh vẽ. 1. Tìm và chọn nội - Giáo viên nhấn dung. - Năng lực mạnh cách sử dụng - HS chú ý 2. Phân mảng chính làm việc cá màu và tô màu phụ. nhân trong bài vẽ 3. Vẽ hình tượng. -Giáo viên yêu - HS suy nghĩ 4. Vẽ màu. cầu hs nhắc lại các trả lời câu hỏi bước vẽ. C.ho¹t ®éng THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG 3: III. Thực hành - Năng lực làm - Hướng dẫn hs thực -Thực hành theo Vẽ một bức tranh về đề việc theo nhóm hành nhóm được phân tài học tập trên khổ - Yêu cầu học sinh vẽ công giấy A4 ( vẽ hình) màu bài vẽ về đề tài học tập ( theo nhóm ) C.ho¹t ®éng BỔ SUNG - Chọn một số bài vẽ, - HS quan sát, - Năng lực quan cho hs nhận xét về màu nhận xét. sát,tư sắc duy. NguyÔn ThÞ Thu Dung
40. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 - GV nhận xét, chốt ý - Năng lực thuyết cơ bản. trình. - GV hướng dẫn HS về nhà vẽ tranh - HS chú ý. - Chuẩn bị màu giờ sau tô màu Rót kinh nghiÖm: NguyÔn ThÞ Thu Dung
41. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 Ngµy so¹n : 15/ 10/ 2016 Líp d¹y: 6A1,2 Tiết: 10 – Bài 10 Thường Thức mỹ thuật MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MỸ THUẬT THỜI LÝ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm và giá trị nghệ thuật của một số công trình mỹ thuật thời Lý. 2. Kỹ năng: Học sinh phân biệt được đặc điểm của mỹ thuật qua từng giai đoạn lịch sử, cảm nhận được vẻ đẹp của các công trình mỹ thuật. Biết nhận xét giá trị của tác phẩm. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đúng đắn về nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn những giá trị văn hóa của dân tộc. II. CHUẨN BỊ: NguyÔn ThÞ Thu Dung
42. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 1. Giáo viên: a. Phương pháp: - Trực quan - Vấn đáp - Thảo luận nhóm b. Đồ dùng Tranh ảnh về các tác phẩm mỹ thuật thời Lý. 2. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh. Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng Néi dung H×nh thµnh cña gi¸o viªn cña häc sinh cÇn ®¹t vµ ph¸t triÓn n¨ng lùc A.ho¹t ®éng khëi ®éng - GV xem - HS chó ý - Năng lực đoạn phim. quan sát,tư - HS tr¶ lêi duy - Đặt câu hỏi c©u hái - Năng lực gợi ý so sánh, phân tích, - GV liªn hÖ tổng hợp bµi häc b.ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc míi HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG 1: Tiết: 10 – Bài 10 Hướng dẫn HS Tìm hiểu về nghệ Thường Thức mỹ thuật tìm hiểu về nghệ thuật kiến trúc MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU thuật kiến trúc BIỂU CỦA MỸ THUẬT THỜI LÝ * Gv yêu cầu các I/. Kiến trúc. Nhóm 1: * Chùa Một Cột (Diên Hựu Tự) nhóm thảo luận Nghệ thuật kiến nội dung đã phân trúc: Chùa Một - Năng lực công. - X©y dùng vµo n¨m 1049 xuÊt Cột ph¸t tõ giÊc m¬ cña nhµ vua. quan sát,tư * Các nhóm lên duy NguyÔn ThÞ Thu Dung
43. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 trình bày phần - Trình bày, giới - Kiến tróc nh­ mét b«ng hoa sen - Năng lực chuẩn bị của thiệu chi tiết về në nã thÓ hiÖn ®Ëm ®µ b¶n s¾c so sánh, nhóm. nguồn gốc xuất xứ, d©n téc. phân tích, phân tích kỹ về đặc - Lµ c«ng tr×nh kiÕn tróc tiªu biÓu tổng hợp điểm, kết cấu, giá cña thêi Lý ë Th¨ng Long.Ngôi - Năng lực trị nghệ thuật làm chùa có dạnh hình vuông, đặt trên thuyết trình. nổi bật vẻ đẹp của cột đá khá lớn giữa hồ Linh - Năng lực Chùa Một Cột. Chiểu. Xung quanh hồ là lan can làm việc và hành tường có vẽ tranh. nhóm. * Các nhóm trình - Học sinh suy nghĩ bày xong, giáo trả lời viên cho các- nhóm khác nhận - Học sinh chú ý xét, bổ sung * Giáo viên chốt ý cơ bản. HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG 2: II/. Điêu khắc, trang trí và Hướng dẫn HS Hướng dẫn HS tìm gốm. tìm hiểu về nghệ hiểu về nghệ thuật 1. Điêu khắc. - Năng lực thuật điêu khắc điêu khắc trang trí a) Tượng A-di-đà. quan sát,tư Và gốm trang trí và gốm - Được tạc từ khối đá nguyên duy Nhóm 2: màu xanh xám. Tượng được chia - Năng lực Nghệ thuật điêu thành hai phần: Phần tượng và bệ so sánh, khắc và trang trí: Yêu cầu nhóm 2 tượng. phân tích, Tượng A-di-đà, lên trình bày - Tượng được diễn tả ngồi xếp tổng hợp Con Rồng. phần chuẩn bị bằng, hai tay đặt trong lòng, mặt - Năng lực Trình bày, giới của nhóm mình. tượng dịu hiền, phúc hậu. Vẻ đẹp thuyết trình. thiệu hiểu biết của còn được thể hiện ở những đường - Năng lực nhóm về tượng A- cong tha thướt của các nếp áo. làm việc di-đà và hình - Bệ tượng gồm hai tầng, tầng nhóm. tượng rồng thời Lý trên là tòa sen, tầng dưới là đế bát phát biểu cảm nhận giác được chạm trổ nhiều họa tiết về 2 tác phẩm độc phong phú và tinh tế. đáo này. Phân tích b) Con Rồng. các chi tiết tạo nên - Rồng thời Lý được thể hiện có vẻ đẹp của 2 tác dáng dấp hiền hòa có hình chữ S, phẩm. NguyÔn ThÞ Thu Dung
44. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 - Học sinh suy nghĩ thân tròn lẳn, uốn khúc nhịp * Nhóm trình trả lời nhàng, thon nhỏ dần từ đầu đến bày xong, giáo đuôi. Các chi tiết chư vảy, móng, viên cho các - Học sinh lông chân được thể hiện rất nhóm khác nhận chú ý uyển chuyển. Rồng thời Lý được xét, bổ sung coi là biểu tượng cho nền văn hóa * Giáo viên chốt dân tộc Việt Nam. ý cơ bản. Nhóm 3: 2. Nghệ thuật gốm. Nghệ thuật gốm Yêu cầu nhóm 3 Trình bày, giới lên trình bày thiệu hiểu biết của phần chuẩn bị mình về nghệ thuật của nhóm mình. gốm. * Nhóm trình bày xong, giáo viên cho các - Gốm thời Lý có dáng thanh nhóm khác nhận mảnh, nét khắc chìm uyển xét, bổ sung chuyển mang vẻ đẹp trang trọng, thể hiện sự tinh s¶o ë men gốm. - X­¬ng gèm máng, nhÑ, nÐt * Giáo viên chốt kh¾c ch×m uyÓn chuyÓn, nhÞp ý cơ bản. nhµng vµ thanh tho¸t.Họa tiết trang trí thường là hoa sen, lá sen, chim muông cách điệu. C.ho¹t ®éng ỨNG DỤNG NguyÔn ThÞ Thu Dung
45. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 - Cho HS quan Hs phát biểu III. Thùc hµnh - N¨ng lùc tư sát tác phẩm và theo suy nghĩ duy, lµm viÖc phân tích, phát bản thân ®éc lËp biểu cảm nhận về các tác phẩm thời Lý. D. ho¹t ®éng bæ sung + Bài tập về - HS chú ý nhà: Học sinh về nhà học bài theo câu hỏi trong SGK, sưu tầm tranh ảnh về bài học. + Chuẩn bị bài _ HS chó ý mới: Đọc trước bài mới ”Một số công trình tiêu biểu của mỹ thuật thời Lý” giờ sau học Rót kinh nghiÖm: NguyÔn ThÞ Thu Dung
46. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 Ngµy so¹n : 12 / 11/ 2017 Líp d¹y : 6A1, 6A2 , 6A3 Bµi 15 - TiÕt 15 : vÏ trang trÝ : mµu s¾c I Môc tiªu bµi häc : KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu ®­îc sù phong phó cña mµu s¾c trong thiªn nhiªn vµ t¸c dông cña nã ®èi víi ®êi sèng con ng­êi.Häc sinh vËn dông nh÷ng kiÕn thøc cña c¸c m«n häc : vËt lý, ©m nh¹c, hãa häc, c«ng d©n vµo gi¶i quyÕt nh÷ng vÊn ®Ò thùc tiÔn trong bµi häc. KÜ n¨ng: Gióp häc sinh rÌn luyÖn kÜ n¨ng thuyÕt tr×nh, vÊn ®¸p, nªu vÊn ®Ò, kÜ n¨ng ph©n tÝch so s¸nh tæng hîp, vËn dông kiÕn thøc ®· häc ®Ó gi¶i quyÕt vÊn ®Ò thùc tiÔn, kÜ n¨ng lµm viÖc theo nhãm, lµm viÖc ®éc lËp, kÜ n¨ng pha vµ sö dông mµu. Gi¸o dôc: Båi ®¾p t×nh yªu thiªn nhiªn, cuéc sèng, yªu héi ho¹, yªu bé m«n mÜ thuËt. II ChuÈn bÞ : 1. §å dïng d¹y häc: a. Gi¸o viªn: Gi¸o viªn : S­u tÇm mét sè tranh, ¶nh, kiÕn thøc c¸c m«n häc kh¸c cã liªn quan ®Õn bµi häc. Bµi vÏ cña häc sinh c¸c n¨m tr­íc. b. Häc sinh: - S­u tÇm mét sè tranh, ¶nh, t­ liÖu liªn quan ®Õn bµi häc. 2. Ph­¬ng ph¸p d¹y häc: - ThuyÕt tr×nh, vÊn ®¸p, nªu vÊn ®Ò, gi¶i quyÕt vÊn ®Ò, lµm viÖc nhãm, lµm viÖc c¸ nh©n. III.TIẾN TRÌNH DẠY HOC 1.æn ®Þnh tæ chøc : 2. KiÓm tra bµi cò 3.Bµi míi Hoạt động Hoạt động Nội dung Hình thành và của GV của HS cần đạt phát triển năng lực NguyÔn ThÞ Thu Dung
47. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - - Cho hs xem 2 Hs chú ý Năng lực , tư duy, đoạn video( màu tập trung. và khồn màu) - -Liên hệ bài học B.HOẠT ĐỘNG HÌNH THANH KIẾN THỨC HĐ1: Hướng HĐ1: Tìm hiểu màu sắc I.Màu sắc dẫn HS tìm trong thiên nhiên trong thiên hiểu màu sắc nhiên: trong thiên nhiên * GV nêu cấu Nhóm 1: - Màu sắc - Năng lực quan sát. trúc bài học Tìm hiểu màu sắc trong trong thiên * Nhắc lại yêu thiên nhiên nhiên rất - Năng lực cầu , nhiệm vụ - Quan sát các hình ảnh về phong phú đa tư duy đã giao cho các thiên nhiên. dạng nhóm trong tiết - ( ?) Các bạn có nhận xét gì - Màu sắc - Năng lực học trước. về màu sắc của các tranh làm cho cuộc thuyết trình * GV yêu cầu được vừa xem? sống của - Năng lực các nhóm đã - Phân tích: Màu sắc trong chúng ta tươi Giải quyết vấn đề được phân công các bức tranh rất đẹp, đa đẹp hơn, sinh chuẩn tiết trước dạng, phong phú. Màu sắc động hơn. - Năng lực quan sát trình bày nội làm cho cuộc sống tươi đẹp + Sự tồn tại dung của nhóm hơn. của màu sắc: mình. - Quan sát ảnh. có trong Năng lực * Sau khi các - ( ? ) Đây là hiện tượng gì ? thiên nhiên so sánh, phân tích, nhóm trình bày Cầu vồng mấy màu? và do con tổng hợp xong: + Màu sắc trong thiên nhiên người tạo ra. - Gv yêu cầu thấy rõ qua hình ảnh cầu - Màu sắc do các thành viên vồng.Gồm 7 màu: đỏ, da ánh sáng mà cam, vàng, lục, lam, chàm, có, luôn thay trong nhóm bổ Năng lực tư duy sung ý kiến tím. đổi theo sự ( nếu có ) , - ( ? ) Nhờ đâu mà chúng ta chiếu sáng. các nhóm khác nhìn có thể nhìn thấy màu - Không có nhận xét, bổ sắc của cầu vồng và các sắc ánh sáng NguyÔn ThÞ Thu Dung
48. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 sung ý kiến màu trong cuộc sống? (trong bóng đóng góp cho Nhờ có ánh sáng, ta có thể tối) mọi vật nhóm vừa trình nhìn thấy màu sắc của mọi không có bày. vật. Trong bóng tối mọi vật màu sắc. không có màu sắc. - Giáo viên * Kết luận nhận xét phần - Màu sắc do ánh sáng mà trình bày của có, luôn thay đổi theo sự các nhóm, giải chiếu sáng. đáp thắc mắc, - Không có ánh sáng (trong - Năng lực quan sát. chốt lại KT cơ bóng tối) mọi vật không có bản. màu sắc. - Năng lực Đ ướ II . Tìm tư duy H 2: H ng HĐ2: Tìm hiểu màu sắc dẫn HS tìm hiểu màu sắc - Năng lực Nhóm 2 : và cách pha thuyết trình hiểu về màu Tìm hiểu màu cơ bản, màu sắc màu nhị hợp, cách pha màu 1- Màu cơ a. Màu cơ bản bản - ( ? ) Các bạn hiểu thế nào 2- Màu nhị là cơ bản ? hợp + Màu cơ bản gồm có 3 màu: 3- Màu bổ đỏ, vàng, lam. túc + Hay còn gọi là màu gốc 4- Màu tương (màu chính). phản - Từ 3 màu này có thể pha 5- Màu nóng - Năng lực tư duy được các màu khác. 6- Màu lạnh - Năng lực quan sát. - Minh họa hình ảnh * Tìm hiểu - Năng lực b. Màu nhị hợp khái niệm tư duy - Pha hai màu cơ bản với * Ứng dụng - Năng lực nhau ta được màu thứ 3, gọi * Minh họa là màu nhị hợp. thuyết trình c. Cách pha màu Có thể pha màu theo 3 cách - Năng lực quan sát. sau Cách 1 : pha theo bảng màu - Năng lực Cách 2 : Pha theo tỷ lệ Cách tư duy Cách 3: Pha với màu đen - Năng lực NguyÔn ThÞ Thu Dung
49. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 trắng thuyết trình - Minh họa bằng việc pha màu b. Màu nhị hợp -Pha hai màu cơ bản với nhau ta được màu thứ 3, gọi là màu nhị hợp. -Minh họa bằng việc pha màu. - Năng lực Nhóm 3: tập trung quan sát. Tìm hiểu màu bổ túc, màu tương phản - Năng lực * Quan sát tranh tư duy a.Màu bổ túc - Là những cặp màu khi đứng - Năng lực cạnh nhau làm cho nhau rực thuyết trình rỡ. - Năng lực phân - Ví dụ: Màu lam - cam, tích, so sánh, tổng Màu lục - đỏ hợp Tím – vàng - Ứng dụng Trang trí bao bì, ấn loát, quảngcáo - Minh họa hình ảnh. b. Màu tương phản - Là những cặp màu khi đặt cạnh nhau có sự tương phản cao về sắc độ Ví dụ : Đỏ - Trắng Đỏ - vàng Vàng - lục - Ứng dụng Trang trí khẩu hiệu, vẽ tranh cổ động - Minh họa hình ảnh Nhóm 4: - Năng lực quan sát. Tìm hiểu màu nóng, màu lạnh, giới thiệu một số màu - Năng lực vẽ thông dụng tư duy NguyÔn ThÞ Thu Dung
50. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 * Tiểu phẩm . - Năng lực * Liên hệ bài học thuyết trình a Màu nóng - Năng lực sáng tạo - Là những màu tạo cảm giác ấm ( màu đông) nóng ( mùa hè): huyết dụ, đỏ, đỏ cam, da cam - Ví dụ màu sắc trong cuộc sống và trong hội họa. b. Màu lạnh - Là những màu tạo cảm giác mát (mùa hè), lạnh( mùa đông ) : Lục, lam, chàm, tím - Ví dụ màu sắc trong cuộc sống và trong hội họa. - Liên hệ cuộc sống: c. Giới thiệu về một số màu vẽ thông dụng - Giới thiệu về một số màu vẽ thông dụng thường được sử dụng trong việc học tập như màu nước, màu dạ, màu sáp, màu chì, màu bột C. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Trò chơi thực - Hs thực hành theo nhóm - Năng lực hợp tác, hành tô màu làm việc nhóm theo nhóm D. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Trò chơi nghe - Hs vận dụng kiến thức vừa - Năng lực tư duy nhạc được học để chơi trò chơi. làm việc độc lập. E. HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG -Gv nhận xét - Hs chú ý giờ học. - Gv giao BTVN NguyÔn ThÞ Thu Dung
51. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 4.§¸NH GI¸ KÕT QU¶ HäC TËP : 2/ GV hái hs nh÷ng KT c¬ b¶n , hs tr¶ lêi theo suy nghÜ b¶n th©n . tæng hîp c¸c ý kiÕn rót kinh nghiÖm , ®éng viªn , khuyÕn khÝch hs. 5. DÆn dß : 1/ ChuÈn bÞ bµi sè 16 Vẽ Trang trí: Màu sắc trong trang trí 6. Rót kinh nghiÖm NguyÔn ThÞ Thu Dung
52. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 Ngµy so¹n : 17/ 10/ 2017 Líp d¹y: 6A1,2,3 Tiết: 12 – Bài 12: Vẽ trang trí MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của màu sắc trong các hình thức trang trí và biết cách dùng màu trong trang trí. 2. Kỹ năng: Học sinh nắm bắt đặc điểm của màu sắc trong các hình thức trang trí, linh hoạt trong việc sử dụng màu sắc phù hợp với nội dung trang trí. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, phát huy trí tưởng tượng và sáng tạo. Hiểu được tầm quan trọng của màu sắc trong trang trí đồ vật. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: a. Phương pháp: - Trực quan - Vấn đáp - Thảo luận nhóm - Thực hành b. Đồ dùng Một số đồ vật được trang trí đẹp, bài vẽ của HS năm trước. 2. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm đồ vật trang trí, chì, tẩy, màu, vở bài tập. III. TIẾN TRÌNH DẠY 1.æn ®Þnh tæ chøc : 2. KiÓm tra bµi cò 3.Bµi míi Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng Néi dung H×nh thµnh NguyÔn ThÞ Thu Dung
53. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 cña gi¸o viªn cña häc sinh cÇn ®¹t vµ ph¸t triÓn n¨ng lùc A.ho¹t ®éng khëi ®éng - GV cho HS quan sát một số - HS chó ý - Năng lực quan đồ vật được sát,tư duy trang trí. - HS tr¶ lêi - Năng lực thuyết - Đặt câu hỏi gợi c©u hái trình ý - Liên hệ bài học b.ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG 1: I. Màu sắc trong các Hướng dẫn HS tìm HS tìm hiểu về hình thức trang trí. hiểu về màu sắc trong màu sắc trong các - Trong cuộc sống có các hình thức trang hình thức trang rất nhiều hình thức trí : trí : trang trí khác nhau - Yêu cầu HS thảo luận - HS trình bày theo như: Trang trí kiến nhóm và trình bày kết nhóm: trúc, sân khấu, thời - Năng lực thuyết quả về đặc điểm của + Nhóm 1: Trang trang, ấn loát, đồ vật trình. màu sắc trong các loại trí thời trang ( quần - Mỗi hình thức trang hình trang trí. Yêu cầu áo, giầy dép, túi trí đều có cách sử dụng các nhóm khác nhận xách) màu sắc khác nhau phù xét. + Nhóm 2 : Trang hợp với tính chất và - GV Góp ý chung và trí sách báo, ấn nội dung của hình thức - Năng lực tư duy nhấn mạnh về đặc loát, bao bì. trang trí đó. điểm, mục đích sử + Nhóm 3: Trang dụng màu sắc trong các trí sân khấu, hội loại hình trang trí khác trường, nhà cửa nhau. (kiến trúc) + Nhóm 4: Trang - Năng lực làm trí đồ vật trong gia việc theo nhóm đình. HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG 2: II/. Cách sử dụng Hướng dẫn HS cách Cách sử dụng màu trong trang trí. sử dụng màu trong màu trong trang trang trí. trí. NguyÔn ThÞ Thu Dung
54. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 - Cho HS quan sát bài - HS quan sát, - Màu sắc làm cho mọi vẽ của HS năm trước nhận xét. vật trở nên đẹp và hấp - Năng lực quan và yêu cầu HS nhận dẫn hơn. Mỗi đồ vật sát. xét về cách dùng màu. khác nhau đều có cách - Trên tranh ảnh giáo - HS chú ý dùng màu khác nhau. viên phân tích các yếu Tuy nhiên cần phải - Năng lực tư duy tố tạo nên sự hài hòa đảm bảo các yêu cầu của màu sắc (Nóng, sau: Màu sắc phải có lạnh, chính, phụ, đậm, chính, phụ, có sự phối nhạt ) hợp nhịp nhàng giữa - Cho HS quan sát - HS chú ý nóng và lạnh, đậm và tranh đề tài và tranh nhạt để làm nổi bật - Năng lực phân trang trí để HS nhận ra trọng tâm và phù hợp tích, so sánh, tổng sự khác biệt về tính với mục đích trang trí. hợp. chất và đặc trưng màu - Trong trang trí màu sắc của mỗi loại tranh. - HS chú ý sắc được tô theo diện - Nhấn mạnh đặc phẳng, mỗi mảng màu trưng về màu sắc trong đều rõ ràng, tách bạch, trang trí (Màu sắc tô không có sự vờn khối theo diện phẳng, không và vờn sáng tối. Có thể có chiều sâu, mỗi tô nét viền để nổi bật mảng màu nằm ở mỗi trọng tâm, nội dung vị trí tách bạch nhau, trang trí. không có sự vờn khối và vờn sáng tối. Có thể tô nét viền để nổi bật trọng tâm, làm nổi bật nội dung trang trí). C.ho¹t ®éng THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG 3: III. Thực hành - Hướng dẫn hs thực -Thực hành theo Trang trí đồ vật mà em - Năng lực làm hành nhóm được phân yêu thích trên khổ giấy việc theo nhóm - Yêu cầu trang trí đồ công A4 ( vẽ hình) vật trong cuộc sống ( theo nhóm) có thể xé dán hoặc vẽ bằng màu NguyÔn ThÞ Thu Dung
55. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 C.ho¹t ®éng BỔ SUNG - Các nhóm trình bày - HS quan sát, - Năng lực quan phần kết quả làm việc nhận xét. sát,tư duy. theo nhóm. - Các nhóm khác nhận - HS chú ý. - Năng lực quan xét, bổ sung. sát, nhận xét - GV nhận xét, chốt ý - HS chú ý. cơ bản. - Năng lực thuyết - GV nhận xét giờ học - HS chú ý. trình. - GV nhắc HS chuẩn bị tiết học sau: vẽ tranh đề tài bộ đội 4.§¸NH GI¸ KÕT QU¶ HäC TËP : GV hái hs nh÷ng KT c¬ b¶n , hs tr¶ lêi theo suy nghÜ b¶n th©n . tæng hîp c¸c ý kiÕn rót kinh nghiÖm , ®éng viªn , khuyÕn khÝch hs. 5. DÆn dß : ChuÈn bÞ bµi sè 13 Vẽ tranh : Đề tài Bộ đội (tiết 1) 6. Rót kinh nghiÖ CHỦ ĐỀ VẼ TRANH ĐỀTÀI Ngµy so¹n : 27/ 10/ 2017 Líp d¹y: 6A1,2,3 Tiết: 11 – Bài 11: Vẽ tranh ĐỀ TÀI: BỘ ĐỘI (Tiết 1) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của đề tài này và cách vẽ tranh về đề tài bộ đội. 2. Kỹ năng: Học sinh xác định góc độ vẽ tranh, lựa chọn hình tượng phù hợp với nội dung, thể hiện bố cục chặt chẽ, màu sắc hài hòa, có tình cảm riêng. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu mến cuộc sống, cảm nhận được vẻ đẹp của cuộc sống thông qua tranh vẽ. II. CHUẨN BỊ: NguyÔn ThÞ Thu Dung
56. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 1. Giáo viên: a. Phương pháp: - Trực quan - Vấn đáp - Thực hành b. Đồ dùng Bài vẽ của HS năm trước, tranh ảnh về các hoạt động của bộ đội. 2. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh, chì tẩy, màu, vở bài tập. III. TIẾN TRÌNH DẠY Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng Néi dung H×nh thµnh cña gi¸o viªn cña häc sinh cÇn ®¹t vµ ph¸t triÓn n¨ng lùc A.ho¹t ®éng khëi ®éng - GV cho HS nghe nhạc - HS chó ý - Năng lực quan - Đặt câu hỏi gợi sát,tư duy ý. - HS tr¶ lêi - Năng lực ngôn - Liên hệ bài học c©u hái ngữ b.ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG 1: I.Tìm hiểu nội dung Hướng dẫn HS tìm và HS tìm hiểu nội đề tài : chọn nội dung đề tài. dung đề tài : - Ta có thể vẽ được - Năng lực quan - GV cho HS xem - Hs chú ý nhiều tranh về đề tài sát nh÷ng bøc tranh, ¶nh - HS suy nghĩ trả này như: Bộ đội hành vÒ c¸c ho¹t ®éng cña lời quân, kéo pháo, tuần bé ®éi.Đặt câu hỏi thảo tra biên giới, vui chơi - Năng lực tư duy luận. với thiếu nhi, tăng gia - Tranh diÔn t¶ c¶nh - HS suy nghĩ trả sản xuất, tập luyện trên g× ? lời thao trường, giúp nhân - Cã nh÷ng h×nh tượng dân thu hoạch mùa nµo ? màng - Sự khác nhau về quân - HS suy nghĩ trả phục, vũ khí của các lời binh chủng như thế - Năng lực so nào ? NguyÔn ThÞ Thu Dung
57. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 - Mµu s¾c nh­ thÕ nµo - HS suy nghĩ trả sánh, phân tích ? lời tổng hợp. - GV nhận xét, kết luận đặc điểm của đề tài này (Bố cục, hình tượng, màu sắc). - Cho HS xem một số - HS chú ý. bài vẽ của HS năm trước HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS cách Tìm hiểu cách vẽ vẽ - Năng lực tư duy II/. Cách vẽ - Cho HS ôn lại kiến - HS suy nghĩ trả - T×m vµ chän néi thức về cách vẽ tranh lời câu hỏi. đề tài. dung ®Ò tµi. - Bè côc m¶ng - Năng lực phân - GV nhận xét, chốt lại - HS chú ý chÝnh , phô tích, so sánh, tổng kiến thức cơ bản - T×m h×nh ¶nh, hợp. chÝnh phô - T« mµu C.ho¹t ®éng THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG 3: III. Thực hành - Hướng dẫn hs thực -Thực hành theo Vẽ tranh đề tài bộ đội - Năng lực làm hành nhóm được phân bằng chì đen trên khổ việc theo nhóm - Yêu cầu HS làm việc công. giấy A4 ( vẽ hình) theo nhóm nhỏ C.ho¹t ®éng BỔ SUNG - Các nhóm trình bày - HS quan sát, - Năng lực quan phần kết quả làm việc nhận xét. sát,tư duy. theo nhóm. - Các nhóm khác nhận - HS chú ý. - Năng lực quan xét, bổ sung. sát, nhận xét - GV nhận xét, chốt ý - HS chú ý. NguyÔn ThÞ Thu Dung
58. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 cơ bản. - Năng lực thuyết - GV nhận xét giờ học - HS chú ý. trình. - GV nhắc HS chuẩn bị tiết học sau: vẽ tranh đề tài bộ đội ( Vẽ màu) Rót kinh nghiÖm: CHỦ ĐỀ VẼ TRANH ĐỀTÀI Ngµy so¹n : 27/ 10/ 2017 Líp d¹y: 6A1,2,3 Tiết: 12 – Bài 12: Vẽ tranh NguyÔn ThÞ Thu Dung
59. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 ĐỀ TÀI: BỘ ĐỘI (Tiết 2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm của đề tài này và cách vẽ tranh về đề tài bộ đội. 2. Kỹ năng: Học sinh rèn luyện kĩ năng vẽ màu để hoàn thành bài vẽ. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu mến cuộc sống, cảm nhận được vẻ đẹp của cuộc sống thông qua tranh vẽ. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: a. Phương pháp: - Trực quan - Vấn đáp - Thực hành b. Đồ dùng Bài vẽ của HS năm trước, tranh ảnh về các hoạt động của bộ đội. 2. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh, chì tẩy, màu, vở bài tập. III. TIẾN TRÌNH DẠY 1.æn ®Þnh tæ chøc : 2. KiÓm tra bµi cò 3.Bµi míi Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng Néi dung H×nh thµnh cña gi¸o viªn cña häc sinh cÇn ®¹t vµ ph¸t triÓn n¨ng lùc A.ho¹t ®éng khëi ®éng - GV cho HS xem tranh. - HS chó ý - Năng lực - Đặt câu hỏi quan sát,tư duy gợi ý. - HS tr¶ lêi - Năng lực - Liên hệ bài c©u hái ngôn ngữ học b.ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc NguyÔn ThÞ Thu Dung
60. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG 1: I.Quan sát, nhận xét Hướng dẫn HS HS quan sát, - Năng lực quan sát, nhận xét. nhận xét quan sát - GV cho HS xem - Hs chú ý nh÷ng bøc tranh, ¶nh - HS suy nghĩ trả về đề tài bộ đội. lời - Màu sắc của các - Năng lực tư bức tranh trên như duy thế nào ? - HS suy nghĩ trả - Theo em bức tranh lời nào tô màu đẹp ? Vì sao ? - Em thích màu sắc - HS suy nghĩ trả bức tranh nào nhất ? lời - Năng lực so Vì sao ? sánh, phân tích - Theo em nên tô màu tổng hợp. như thế nào để bài vẽ - HS suy nghĩ trả đẹp ? lời - GV nhận xét, kết - Năng lực luận về màu sắc các ngôn ngữ. tranh và cách tô màu. - Cho HS xem một số bài vẽ của họa sỹ và - HS chú ý. HS năm trước. II/. Cách vẽ - T×m vµ chän néi dung HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG 2: ®Ò tµi. Hướng dẫn HS cách Tìm hiểu cách vẽ - Bè côc m¶ng chÝnh , - Năng lực tư vẽ phô duy - HS suy nghĩ trả - T×m h×nh ¶nh, chÝnh - Cho HS ôn lại kiến lời câu hỏi. phô thức về cách vẽ tranh - T« mµu - Năng lực phân đề tài. - HS chú ý - GV nhận xét, chốt tích, so sánh, lại kiến thức cơ bản tổng hợp. C.ho¹t ®éng THỰC HÀNH NguyÔn ThÞ Thu Dung
61. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG 3: III. Thực hành - Hướng dẫn hs thực -Thực hành theo Vẽ màu hoàn thiện bức - Năng lực làm hành nhóm được phân tranh đề tài bộ đội. việc theo nhóm - Yêu cầu HS làm công. việc theo nhóm nhỏ D.ho¹t ®éng BỔ SUNG - Các nhóm trình bày - HS quan sát, - Năng lực phần kết quả làm việc nhận xét. quan sát,tư theo nhóm. duy. - Các nhóm khác - HS chú ý. nhận xét, bổ sung. - Năng lực - GV nhận xét, chốt ý - HS chú ý. quan sát, nhận cơ bản. xét - GV nhận xét giờ - HS chú ý. học - Năng lực - GV nhắc HS chuẩn thuyết trình. bị tiết học sau: vẽ trang trí: trang trí đường diềm. 4.§¸NH GI¸ KÕT QU¶ HäC TËP : GV hái hs nh÷ng KT c¬ b¶n , hs tr¶ lêi theo suy nghÜ b¶n th©n . tæng hîp c¸c ý kiÕn rót kinh nghiÖm , ®éng viªn , khuyÕn khÝch hs. 5. DÆn dß : ChuÈn bÞ Chủ đề vẽ trang trí: Vẽ Trang trí: Cách sắp xếp (bố cục) trong trang trí 6. Rót kinh nghiÖm NguyÔn ThÞ Thu Dung
62. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 Ngµy so¹n: 28/10/2017 Lớp day: 6A1,2,3 CHỦ ĐỀ VẼ TRANG TRÍ Tiết 13 - Bµi 13: VÏ trang trÝ C¸ch s¾p xÕp (bè côc) trong trang trÝ I/ Môc tiªu 1. KiÕn thøc : HS thÊy ®­îc vÎ ®Ñp cña trang trÝ c¬ b¶n vµ øng dông. NguyÔn ThÞ Thu Dung
63. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 2. Kü n¨ng: HS ph©n biÖt ®­îc sù kh¸ch nhau gi÷a trang trÝ. HS ph©n biÖt trang trÝ c¬ b¶n vµ trang trÝ øng dông 3. Th¸i ®é: HS biÕt c¸ch lµm bµi vÏ trang trÝ. II/ ChuÈn bÞ 1.Đồ dùng học tập a.Gi¸o viªn §Üa, Êm chÐn, kh¨n vu«ng, cã ho¹ tiÕt trang trÝ. H×nh ¶nh vÒ trang trÝ néi ngo¹i thÊt. H×nh phãng bé ®å dïng d¹y häc mÜ thuËt 6. b.Häc sinh GiÊy vÏ, vë vÏ, bót ch×, th­íc, ª ke, mµu. S­u tÇm mét sè ho¹ tiÕt cã ë ®Þa ph­¬ng hoÆc cã ë s¸ch b¸o. 2/ Ph­¬ng ph¸p d¹y häc Trùc quan, vÊn ®¸p, luyÖn tËp III.TiÕn tr×nh d¹y häc 1/ æn ®Þnh tæ chøc: kiÓm tra sÜ sè HS vµ sù chuÈn bÞ cña häc sinh 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới NguyÔn ThÞ Thu Dung
64. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 a.ho¹t ®éng khëi ®éng Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng Néi dung H×nh thµnh vµ cña GV cña HS cÇn ®¹t ph¸t triÓn NL - Cho Hs xem mét sè bµi trang HS quan s¸t - NhËn ra yªu cÇu - Nl nhËn biÕt, trÝ ®Ñp bµi häc t­ duy - GV vµo bµi míi b. ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc míi Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng Néi dung H×nh thµnh vµ cña GV cña HS cÇn ®¹t ph¸t triÓn NL Ho¹t ®éng 1: (10 phót) h­íng dÉn häc sinh quan s¸t vµ nhËn xÐt. - NL quan sát, nhận Môc tiªu: - HS hiÓu thÕ nµo lµ xét c¸ch s¾p xÕp trong trang trÝ. - NL tư duy, suy - BiÕt s¾p xÕp h×nh m¶ng luận logic ®­êng nÐt, mµu s¾c sao cho - NL cảm thụ cái thuËn m¾t vµ hîp lý. I Quan s¸t vµ nhËn đẹp trong cuộc - HiÓu ®­îc c¸c c¸ch s¾p xÐt. sống xÕp trong trang trÝ. - HS nhËn ra vÎ ®Ñp - GV giíi thiÖu ®å dïng d¹y - HS quan cña c¸c ®å vËt khi häc vÒ trang trÝ néi ngo¹i thÊt s¸t ®­îc trang trÝ. nh­( Êm chÐn, kh¨n, hép - HS tr¶ lêi: b¸nh ) ®Ó häc sinh nhËn xÐt. + C¸ch s¾p xÕp nh¾c - Trong trang trÝ, cã nh÷ng l¹i. c¸ch s¾p xÕp nµo? - HS tr¶ lêi + C¸ch s¾p xÕp xen + ThÕ nµo lµ s¾p xÕp nh¾c kÏ. l¹i? + C¸ch s¾p xÕp ®èi + ThÕ nµo lµ s¾p xÕp xen kÏ? xøng vµ c¸ch s¾p xÕp + ThÕ nµo lµ s¾p xÕp ®èi kh«ng ®Òu. xøng? + ThÕ nµo lµ s¾p xÕp m¶ng h×nh kh«ng ®Òu? Ho¹t ®éng 2: (7 phót) H­íng dÉn häc sinh c¸ch II. C¸ch lµm bµi lµm bµi trang trÝ c¬ b¶n. trang trÝ c¬ b¶n Môc tiªu: HS hiÓu vµ biÕt c¸ch Quan s¸t vµ gåm 4 b­íc. lµm mét bµi trang trÝ c¬ b¶n. h×nh dung +B1. KÎ c¸c trôc ®èi - NL quan sát + KÎ c¸c trôc ®«Ý xøng. l¹i c¸ch xøng. - NL hình thành + T×m c¸c m¶ng h×nh: M¶ng trang trÝ ®· +B2. Ph¸c m¶ng kĩ năng vẽ chÝnh ë gi÷a, cã thÓ lµ m¶ng häc h×nh. NguyÔn ThÞ Thu Dung
65. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 h×nh vu«ng, h×nh trßn, h×nh +B3. VÏ ho¹ tiÕt. thoi. M¶ng phô xung quanh +B4. VÏ mµu. m¶ng chÝnh. - NL trình bày, + T×m vµ vÏ ho¹ tiÕt sao cho phản biện (nhận phï hîp víi c¸c m¶ng. Häa biết và giải tiÕt m¶ng chÝnh to, râ, ®Ñp quyết vấn đề) + VÏ mµu:- CÇn chó ý kh«ng sö dông qu¸ nhiÒu mµu, tõ 3 – 5 mµu. - Mµu s¾c ph¶I hµi hßa. Cã thÓ dïng gam mµu nãng hoÆc gam mµu l¹nh, hoÆc kÕt hîp c¶ 2 gam mµu cho phï hîp. c. ho¹t ®éng thùc hµnh - øng dông Ho¹t ®éng 3 (25 phót) - NL thực hành H­íng dÉn häc sinh lµm bµi. III. Luþªn Môc tiªu: - BiÕt sö dông mµu tËp hîp lÝ - BiÕt c¸ch dïng vµ t« mµu sao cho ®Ñp. - Cã thÓ tù t¹o cho m×nh mét bµi trang trÝ vµ t« mµu theo ý thÝch dùa trªn phÇn h­íng dÉn ®· häc. - GV cho HS xem mét sè bµi - HS xem bµi vµ trang trÝ cña HS n¨m tr­íc thùc hµnh theo yªu - Yªu cÇu HS lµm vµo vë bµi cÇu cña GV tËp vµ vë thùc hµnh. - §èi víi HS kh«ng cã vë bµi tËp vµ vë thùc hµnh, HS sÏ t×m bè côc mét bµi trang trÝ h×nh vu«ng vµ vÏ mµu theo ý thÝch. - GV : Gëi më l¹i c¸ch vÏ cho häc sinh lµm theo c¸c b­íc. - GV quan s¸t vµ h­íng dÉn HS lµm bµi. NguyÔn ThÞ Thu Dung
66. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 d. Ho¹t ®éng bæ sung Ho¹t ®éng 4: §¸nh gi¸ kÕt - NL nhận xét, qu¶ ho¹t ®éng cña häc sinh: IV. Bµi tËp đánh giá, xếp (5 phót) - HS nhận xét, vÒ nhµ. loại GV ®Æt c©u hái: đánh giá, xếp + C¸ch s¾p xÕp trang trÝ cã loại mÊy c¸ch? + C¸ch lµm bµi trang trÝ nh­ thÕ nµo? Hs nh¾c l¹i. 4.Đánh giá kết quả học tập: - đặt các câu hỏi kiểm tra KT trọng tâm 5.Dặn dò: chuẩn bị bài 14 Vẽ Trang trí: Chép họa tiết trang trí dân tộc 6.Rút kinh nghiệm NguyÔn ThÞ Thu Dung
67. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 Ngµy so¹n : 17/ 10/ 2016 Líp d¹y: 6A1,2 Tiết: 15 – Bài 15 : Vẽ Trang Trí TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh nắm bắt được đặc điểm, ứng dụng trong cuộc sống và phương pháp trang trí đường diềm. 2. Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn trong việc sắp xếp bố cục, chọn lựa họa tiết phù hợp với đồ vật trang trí, sử dụng màu sắc tinh tế, hài hòa. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, phát huy khả năng sáng tạo. Cảm nhận được vẻ đẹp của đường diềm trong trang trí các đồ vật. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: a. Phương pháp: - Trực quan - Vấn đáp - Thực hành b. Đồ dùng Một số đồ vật trang trí đường diềm. Bài vẽ của HS năm trước. 2. Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm mẫu đường diềm, chì, tẩy, màu, vở bài tập. III. TIẾN TRÌNH DẠY Ho¹t ®éng Ho¹t ®éng Néi dung H×nh thµnh cña gi¸o viªn cña häc sinh cÇn ®¹t vµ ph¸t triÓn NguyÔn ThÞ Thu Dung
68. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 n¨ng lùc A.ho¹t ®éng khëi ®éng - GV cho HS xem tranh. - HS chó ý - Năng lực quan - Đặt câu hỏi sát,tư duy gợi ý. - HS tr¶ lêi - Năng lực ngôn - Liên hệ bài c©u hái ngữ học b.ho¹t ®éng h×nh thµnh kiÕn thøc HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG 1: I. Thế nào là đường Hướng dẫn HS tìm HS tìm hiểu về diềm. - Năng lực quan hiểu về đường diềm đường diềm sát - Đường diềm là hình - Yêu cầu HS thảo Nhóm 1: Tìm trang trí kéo dài, giới hạn luận nhóm và trình hiểu khái niệm trong hai đường song bày kết quả . trang trí đường song (Thẳng, cong, tròn). - Năng lực tư diềm duy -Yêu cầu các nhóm + Nhóm 2 : Tìm - Họa tiết được vẽ xen kẽ, khác nhận xét. hiểu họa tiết sử lặp lại hoặc đảo ngược dụng trong trang đều đặn và liên tục. trí đường diềm - Năng lực so + Nhóm 3: Tìm sánh, phân tích hiểu các nguyên tổng hợp. tắc trong trang trí đường diềm - Đường diềm thường - GV nhận xét và trang trí trên quần, áo, bát, - Năng lực ngôn nhấn mạnh về kiến đĩa, thảm, giường, tủ, giấy ngữ. thức cơ bản, trọng tâm khen làm cho các đồ vật thêm đẹp và trang trọng hơn. HOẠT ĐỘNG 2: HOẠT ĐỘNG 2: II/. Cách trang trí Hướng dẫn HS tìm Tìm hiểu cách đường diềm. hiểu cách trang trí trang trí đường - Năng lực tư đường diềm diềm. 1. Kẻ hai đường song duy Yêu cầu HS thảo luận * Nhóm 4: Tìm song. nhóm và trình bày kết hiểu cách trang trí quả . đường diềm: phân - Năng lực phân tích, minh họa tích, so sánh, NguyÔn ThÞ Thu Dung
69. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 -Yêu cầu các nhóm trực quan các tổng hợp. khác nhận xét. bước vẽ: 2. Chia khoảng. + Kẻ hai đường song song. + Chia khoảng. + Vẽ họa tiết. 3. Vẽ họa tiết. + Vẽ màu. - GV nhận xét và nhấn mạnh về kiến thức cơ bản, trọng tâm 4. Vẽ màu. C.ho¹t ®éng THỰC HÀNH HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG 3: III. Thực hành Hướng dẫn hs thực Thực hành Trang trí đường diềm trên - Năng lực làm hành khổ giấy A4 việc theo nhóm - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm nhỏ D.ho¹t ®éng BỔ SUNG - Các nhóm trình bày - Năng lực quan phần kết quả làm việc sát,tư duy. theo nhóm. - Các nhóm khác nhận - Năng lực xét, bổ sung. quan sát, nhận - GV nhận xét, chốt ý xét cơ bản. - GV nhận xét giờ học - Năng lực - GV nhắc HS chuẩn thuyết trình. bị tiết học sau: Vẽ theo mẫu: hình trụ và hình cầu. Rót kinh nghiÖm: NguyÔn ThÞ Thu Dung
70. MÜ thuËt 6 - N¨m häc 2017 - 2018 NguyÔn ThÞ Thu Dung