Tài liệu tập huấn giáo viên sử dụng SGK môn Tiếng Anh Lớp 6 Bộ sách Cánh Diều

Nội dung text: Tài liệu tập huấn giáo viên sử dụng SGK môn Tiếng Anh Lớp 6 Bộ sách Cánh Diều

1. TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN THEO SÁCH GIÁO KHOA LỚP 6 “CÁNH DIỀU” MÔN TIẾNG ANH HÀ NỘI - 2021
2. Mục lục PHẦN I. HƯỚNG TIẾP CẬN 1. Mục tiêu biên soạn 2. Triết lý và Hướng tiếp cận phát triển tài liệu 3. Khái niệm và nguyên tắc PHẦN II. GIỚI THIỆU VỀ BỘ SGK TIẾNG ANH 6 EXPLORE ENGLISH 1. Cấu trúc 2. Nội dung 3. Tiến trình của một bài học 4. Kiểm tra đánh giá 5. Sách Bài tập 6. Sách Giáo viên 7. Các nguồn tài liệu hỗ trợ giảng dạy PHẦN III. PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN 1. Bồi dưỡng chuyên môn trực tiếp 2. Bồi dưỡng chuyên môn trực tuyến PHẦN IV. GỢI Ý TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ DẠNG BÀI PHẦN V. CỘNG ĐỒNG GIÁO VIÊN PHẦN VI. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU ĐIỆN TỬ © 2018 National Geographic Learning, a Cengage Learning Company.
3. Chào mừng Quý thầy cô đến với Bộ sách Tiếng Anh 6 – Explore English! Nhà xuất bản Đại học Sư phạm TP. Hồ Chí Minh, Công ty Cổ phần Đầu tư Xuất bản Thiết bị Giáo dục Việt Nam (Vepic) và National Geographic Learning (NGL), một bộ phận của nhà xuất bản Cengage là đối tác độc quyền của Hiệp hội địa lý Hoa Kỳ - National Geographic trong mảng sách dạy và học tiếng Anh (ELT) đã phối hợp biên soạn, hiệu chỉnh và cho ra mắt bộ sách Tiếng Anh 6 - Explore English đáp ứng yêu cầu của Chương trình môn tiếng Anh thuộc Chương trình giáo dục phổ thông 2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam. Sách giáo khoa (SGK) Tiếng Anh 6 - Explore English (thuộc bộ sách Cánh Diều) đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông từ năm học 2021 - 2022 tại Quyết định số 718/QĐ-BGDĐT ký ngày 09/02/2021. Bộ sách Tiếng Anh 6 - Explore English là tiếp nối của bộ sách tiếng Anh cấp tiểu học Explore Our World. Bộ sách có tham khảo và sử dụng các nguồn học liệu tiên tiến của nước ngoài, là sản phẩm chất lượng của tập thể tác giả do Tiến sĩ Nguyễn Thanh Bình làm chủ biên và sự tham vấn chuyên môn của một số chuyên gia nổi tiếng thế giới về giảng dạy tiếng Anh. Chúng tôi rất vui mừng chào đón Quý thầy cô trong hành trình đầy thú vị này, nơi chúng ta làm việc cùng nhau để mang cuộc sống vào bài học học và đưa bài học vào cuộc sống. 1
4. PHẦN I: HƯỚNG TIẾP CẬN 1. Mục tiêu biên soạn Bộ sách Tiếng Anh 6 Explore English được thiết kế nhằm đáp ứng các mục tiêu và yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông quốc gia năm 2018, được phát triển với sự hợp tác của các tác giả Việt Nam và quốc tế, giúp học sinh sử dụng tiếng Anh để nâng cao kiến thức khoa học kỹ thuật và hiểu biết về văn hóa, trao đổi thông tin, tăng cường hiểu biết giữa người với người, phát triển khả năng cá nhân. Mục tiêu của chúng tôi là “Đem thế giới vào lớp học và đem lớp học ra ngoài cuộc sống” nhằm sử dụng nội dung giảng dạy xoay quanh thế giới thực thông qua việc giảng dạy tiếng Anh giúp các em khám phá và trải nghiệm thế giới, đồng thời chuẩn bị cho các em những kỹ năng của thế kỷ 21, nâng cao năng lực sử dụng nghệ thông tin, biết yêu thương, trân trọng và góp một phần nhỏ bé vào việc bảo vệ hành tinh xanh. 2. Triết lý và hướng tiếp cận phát triển tài liệu National Geographic Learning tin rằng một người học có động lực sẽ là một người học thành công, và chúng tôi thiết kế các tài liệu của mình để thúc đẩy động lực đó. Chúng tôi cũng tin rằng việc học tập có thể trở nên thú vị, đầy cảm hứng và đem lại những đổi thay tích cực. Thông qua các học liệu của mình, chúng tôi mong muốn học sinh được trải nghiệm cảm giác phấn khích và hứng khởi mà các nhà thám hiểm, nhà khoa học, nhà văn và nhiếp ảnh gia của National Geographic đang trải nghiệm trong công việc của họ trên toàn thế giới. Bằng cách chia sẻ những câu chuyện có thật từ National Geographic để tăng cường kiến thức cho học sinh về thế giới và mọi thứ bao gồm trong đó, chúng tôi có thể thu hút và truyền cảm hứng cho người học với những khám phá tiên tiến, những nỗ lực bảo tồn và những câu chuyện hấp dẫn trong công cuộc khám phá toàn cầu. Chúng tôi minh họa các tài liệu này bằng những bức ảnh, hình minh họa và video xuất sắc của National Geographic, chúng sẽ mang cả thế giới vào lớp học và mang lớp học ra ngoài cuộc sống. Bộ sách Tiếng Anh 6 – Explore English mang sứ mệnh to lớn đối với các thế hệ tương lai trong việc trau dồi cho các em những kỹ năng giáo dục vững chắc và giúp các em nhận thức về vai trò của mình như là người chăm sóc cho cả hành tinh. Chúng tôi cam kết xây dựng các chương trình học tập tuyệt vời giúp học sinh và giáo viên không những đạt được thành công cá nhân mà còn trở thành những công dân có trách nhiệm trong thế kỷ 21. Các nhà giáo dục trên toàn thế giới nhận ra rằng bản năng tò mò của người học là một yếu tố có thể khai thác để phát triển một loạt các kỹ năng khác bên cạnh việc phát triển tiếng Anh. Chúng ta cần cung cấp cho giáo viên và học sinh tài liệu giảng dạy và học tập có sự kết hợp cân bằng giữa những nội dung giàu trí tưởng tượng và sự tò mò tự nhiên của người học đối với thế giới thực. Với bộ sách tiếng Anh lớp 6 – Explore English, chúng tôi có niềm tin vững chắc rằng để tài liệu học tập đạt được mục tiêu này, chúng cần phải có những đặc điểm nhất định. Tài liệu học tập cần phải thú vị với người học, chứa đựng bên trong nhiều điều bất ngờ nhằm nâng tầm tri thức cho học sinh trong các lĩnh vực học tập bằng nhiều phương thức khác nhau. Tài liệu học vừa là một tấm gương phản ánh thế giới riêng của mỗi học sinh, vừa là một cánh cửa đưa học sinh đến các thế giới khác. khác. Các tài liệu thú vị thu hút sự tò mò tự nhiên của người học và phát triển kỹ năng tư duy của người học. Từ đó, người học có thể phát triển các kỹ năng cần thiết nhằm áp dụng vào đời sống thực tiễn. Các tài liệu dạy và học tiếng Anh thú vị có hai đặc điểm: chúng phải thực tế và có liên quan đến cuộc sống của học sinh. Trong một thế giới mà kiến thức và việc sử dụng kiến thức là rất quan trọng để đạt được thành công, các nhà giáo dục cần phải cung cấp tài liệu học tập có tính thực tế (real). Những tài liệu này có thể viết về con người thật, địa điểm thật, cuộc sống và văn hóa thật, và kể những câu chuyện có thật. Chúng nên chứa đựng thông tin thật, và đưa thế giới thật vào trong lớp học. Các tài liệu thực tế có liên quan sẽ có ý nghĩa hơn đối với người học. Những vấn đề thực tiễn luôn nhận được phản hồi từ người học, góp 2
5. phần tạo ra những quan điểm và sự quan tâm mạnh mẽ hơn. Điều này sẽ giúp nâng cao các kỹ năng và khả năng sử dụng ngôn ngữ. Chúng có thể là những câu chuyện có ý nghĩa về những thành tựu của những con người thực, hoặc những câu chuyện về các sự kiện hoặc khám phá đã thay đổi thế giới. Đặc điểm thứ hai cho các tài liệu học tập là chúng nên có tính liên quan. Chúng cần chứa các ý tưởng, khái niệm và thông tin mà người học có thể hiểu được trong bối cảnh cuộc sống và kinh nghiệm của mình. Chúng cần phải tạo ra sự kết nối với cảm xúc người học. Mục tiêu của National Geographic Learning cũng như bộ sách tiếng Anh lớp 6 – Explore English là tạo sự khác biệt trong nền giáo dục ở khắp mọi nơi, chúng tôi mong muốn đóng góp vào việc giáo dục và truyền cảm hứng cho các thế hệ lãnh đạo và người ra quyết định trong tương lai. Nhiệm vụ của chúng tôi là đưa thế giới thực vào lớp học thông qua việc dạy và học tiếng Anh. 3. Khái niệm và nguyên tắc Bộ sách Tiếng Anh 6 - Explore English phản ánh các khái niệm và nguyên tắc căn bản trong việc dạy và học tiếng Anh cho lứa tuổi thiếu niên: • Tiếng Anh cho giao tiếp quốc tế Nguyên tắc chính của Tiếng Anh 6 - Explore English là sự nhận thức về việc chúng ta đang sống trong một thế giới toàn cầu hóa, và tiếng Anh nhanh chóng trở thành ngôn ngữ chung, là cầu nối giữa “người bản xứ” và “những người không dùng tiếng Anh như ngôn ngữ mẹ đẻ”. Thay vì nhận định rằng học sinh “nước ngoài” học tiếng Anh để giao tiếp và học hỏi về văn hóa của “người bản xứ”, Tiếng Anh 6 - Explore English giúp học viên trở thành những người giao tiếp tiếng Anh hiệu quả trong thế giới mà tiếng Anh là một phương tiện thông dụng để giao tiếp quốc tế. Từ đó các em học sinh có thể nâng cao nhận thức về văn hóa các nước và tự hào bản sắc dân tộc Việt Nam. ● Truyền cảm hứng để mọi người quan tâm tới Hành tinh “Truyền cảm hứng để mọi người quan tâm tới hành tinh” là triết lý của National Geographic, được lan tỏa tới ngày một nhiều người trong giới trẻ, không chỉ bởi nó là một sứ mệnh về môi trường, mà nó còn là một quan điểm mang tầm quốc tế. Bộ sách khuyến khích việc học sinh đưa ra những ý tưởng như một công dân toàn cầu thực thụ, nỗ lực tìm hiểu con người của tất cả các nền văn hóa, học hỏi những vấn đề toàn cầu và những sự kiện ảnh hưởng đến tất cả mọi người, bao gồm sự khám phá về lịch sử, phát triển khoa học, sự lành mạnh của môi trường sống và những cư dân của hành tinh xanh. • Nội dung về thế giới thực Tiếng Anh 6 - Explore English sử dụng nội dung từ nguồn tài liệu lưu trữ của National Geographic, bao gồm cả hình ảnh và video xác thực về thế giới thực tiễn sẽ tạo động lực, tạo sự liên quan và tôn trọng học viên. Những nội dung đầy hứng thú trong loạt bài của bộ sách sẽ thúc đẩy học sinh vận dụng kiến thức ngôn ngữ để trò chuyện về bản thân và cuộc sống trong ngữ cảnh rộng hơn. • Phát triển năng lực công nghệ thông tin Học sinh ngày nay thông thạo về mặt công nghệ hơn bất kỳ thế hệ nào trước đó và những nguồn thông tin đó ngày càng được đa phương thức hóa. Tiếng Anh 6 - Explore English kết hợp các hình thức văn bản như video, hình ảnh, hình minh họa và các tài liệu nghe để tạo cơ hội cho học viên trong độ tuổi thanh thiếu niên khám phá sự ảnh hưởng của các phương tiện thông tin và công nghệ đối với cuộc sống của các em. Việc này sẽ góp phần giúp các em thành công hơn trong những khía cạnh khác của cuộc sống. 3
6. • Dạy và học đối với thanh thiếu niên Tiếng Anh 6 - Explore English phản ánh các khái niệm và nguyên tắc căn bản trong việc dạy và học tiếng dành cho học viên tiếng Anh vị thành niên. Học tập là quá trình kiến tạo ý nghĩa. Các em là những người học tích cực, luôn cố gắng để hiểu về thế giới của mình thông qua các tương tác trong môi trường cá nhân, xã hội và học thuật. Tất cả những người học tiếng Anh, đặc biệt là trẻ vị thành niên, cần rất nhiều cơ hội để đặt câu hỏi và giao tiếp về các chủ đề mà các em quan tâm, ở mức độ phù hợp với giai đoạn phát triển cảm xúc, xã hội, và trí tuệ của lứa tuổi này. Sự giúp đỡ từ những người hiểu biết (giáo viên, người lớn và bạn bè) sẽ rất có ích để các em nắm bắt và kết hợp thành công những thông tin mới. • Ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp Tiếng Anh 6 - Explore English tuân thủ một giáo trình ngữ pháp quen thuộc, cấu trúc đơn giản sẽ được trình bày ở những cấp độ thấp, sau đó tăng lên cấu trúc phức tạp ở những cấp độ sau. Nội dung về thế giới thực được sử dụng như một nền tảng để qua đó giới thiệu ngôn ngữ mà học viên cần có để trở thành một người giao tiếp tiếng Anh hiệu quả. Tương tự như giáo trình ngữ pháp, Tiếng Anh 6 - Explore English dạy từ vựng có tần suất cao trong giai đoạn đầu của khóa học. Những từ có tần suất thấp hơn thì chỉ xuất hiện ở các cấp độ cao hơn. Theo cách này, những từ chuyên dụng hơn được dần dần giới thiệu để học viên có thể phát triển sự hiểu biết đầy đủ về ý nghĩa của từ, cũng như có thể trò chuyện về những đề tài trong thực tiễn cuộc sống và những vấn đề được giới thiệu trong sách. Những từ vựng chính sẽ được ôn tập một cách có hệ thống trong suốt các bài học của bộ sách. • Các kỹ năng thế kỷ XXI Trẻ vị thành niên luôn tích cực khám phá bản sắc riêng của mình và “vật lộn” với những ý tưởng trong cuộc sống hằng ngày. Tiếng Anh 6 - Explore English khuyến khích các em cân nhắc rằng việc các em học như thế nào sẽ ảnh hưởng tới cuộc sống hiện tại hoặc trong tương lai và vai trò của các em trên thế giới khi là một người trưởng thành. Tiếng Anh 6 Explore English thử thách thanh thiếu niên nghĩ về vị trí của mình trong cộng đồng, tại đất nước mình nói riêng và trên cả thế giới nói chung. Bằng cách giải quyết vấn đề có tầm quan trọng ở mức độ địa phương và toàn cầu, Tiếng Anh 6 - Explore English thúc đẩy học viên sử dụng các kỹ năng thế kỷ XXI như giải quyết vấn đề, tư duy phản biện và các kỹ năng tư duy ở bậc cao hơn. 4
7. PHẦN II: GIỚI THIỆU VỀ BỘ SGK TIẾNG ANH 6 EXPLORE ENGLISH 1. Cấu trúc 1.1. Cấu trúc sách Sách được chia thành 14 bài với 12 chủ đề và 2 bài ôn tập. - Mỗi bài ôn tập là một board game, giúp học sinh củng cố các kiến thức đã học theo một cách vui nhộn - Cấu trúc các bài học giúp học sinh phát triển về các kĩ năng nghe - nói - đọc - viết. - Từ vựng, ngữ âm, và ngữ pháp được lựa chọn phù hợp với chương trình lớp 6 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 1.2. Cấu trúc bài học Các bài học trong sách giáo khoa (SGK) Tiếng Anh 6 - Explore English được thiết kế theo mô hình hoạt động. Mỗi đơn vị bài học gồm các bài học như sau: (1) Preview – Phần mở đầu: Phần này được mở đầu bằng một bức ảnh thật, phản ánh thế giới thật. Những bức ảnh này có nội dung về những con người thật, địa danh thật, với những câu chuyện có thật, dẫn nhập vào chủ đề của bài học, giúp các em có tư duy phản biện, khuyến khích giao tiếp, sử dụng tiếng Anh. Bài Preview cũng bao gồm các hoạt động giúp ôn tập từ vựng của bài trước, ôn luyện kĩ năng Nghe và Nói cho học sinh thông qua các hoạt động thảo luận liên quan tới chủ đề của bài học. 5
8. (2) Language Focus – Kiến thức ngôn ngữ: Phần này giới thiệu các cấu trúc ngữ pháp, từ vựng, và các từ/cụm từ thường xuất hiện trong giao tiếp thực tế hằng ngày thông qua một truyện tranh gồm 4 bức tranh ghép với nhau, có nội dung hài hước và vui nhộn, giúp giới thiệu ngôn ngữ cần học trong ngữ cảnh rõ ràng. Học sinh sẽ nghe và đọc truyện, sau đó đóng vai các nhân vật trong truyện và thay thế các từ vựng trong đoạn hội thoại (bằng những từ thay thế gợi ý có màu xanh), để tự tạo ra hội thoại của riêng mình. Ngoài ra, trong phần này có mục Real English được tô đậm, giúp học sinh nắm được ngôn ngữ tiếng Anh thường được sử dụng trong đời sống thực tế hằng ngày. (3) The Real World – Thế giới thật: Phần này giới thiệu với học sinh những kiến thức chung về thế giới thông qua các nội dung về thế giới thật từ Hiệp hội Địa lý (National Geographic). Các nhà thám hiểm của National Geographic sẽ đưa các em học sinh tới một thế giới thật với những câu chuyện có thật về các trải nghiệm, khám phá, nghiên cứu và thí nghiệm mới mẻ nhất, thông qua đó phát triển kĩ năng giao tiếp cho người học. 6
9. (4) Pronunciation – Ngữ âm: Phần này giúp tăng cường sự tự tin cho học sinh thông qua các hoạt động nghe, nhận diện và nhắc lại những gì đã nghe. Các dạng ngôn ngữ nói trong tiếng Anh được giới thiệu. Nội dung của phần ngữ âm được lựa chọn theo chủ đề và ngôn ngữ mục tiêu của bài học tương ứng, và theo các nội dung cụ thể từ chương trình giáo dục phổ thông môn tiếng Anh. (5) Communication – Giao tiếp: Đây là bài học giao tiếp chính trong mỗi đơn vị bài học. Các hoạt động theo cặp và theo nhóm giúp học sinh sử dụng ngôn ngữ đã học trong bài thông qua các hoạt động nói. Phần này thường bao gồm các hoạt động như trò chơi, phiếu điều tra, đóng vai, và bảng khảo sát. (6) Reading - Comprehension – Đọc hiểu: Bài đọc hiểu bao gồm các nội dung cuốn hút và độc đáo từ National Geographic. Các bài đọc giới thiệu và giúp học sinh hình thành các kĩ năng đọc hiểu cần thiết, theo đúng yêu cầu của chương trình môn học tiếng Anh, và đặc biệt giúp hình thành tư duy phản biện cho học sinh. Mỗi bài đọc đều được thu âm lại để trong trường hợp cần thiết, giáo viên có thể sử dụng thêm. 7
10. (7) Writing – Viết: Trong phần này học (8) Video (Optional) – Video (không bắt sinh áp dụng những kiến thức và kĩ năng buộc): Mỗi bài học bao gồm một video liên ngôn ngữ đã học được từ bài học thông qua quan tới chủ đề của bài và giáo viên có thể một loạt các hoạt động viết, như viết email, triển khai nếu có thời gian. Mục đích của viết thư, áp phích, bài báo, blog, và báo cáo. phần này nhằm giúp học sinh sử dụng lại Học sinh có thể tham khảo và dựa vào bài những kiến thức và kĩ năng ngôn ngữ đã học viết mẫu để tự viết các bài viết của mình. trong bài. Các bước trước – trong – sau khi xem video giúp học sinh hiểu video và giúp giáo viên kiểm tra được mức độ hiểu của học sinh. (9) End of Unit project – Dự án: Kết thúc mỗi đơn vị bài học là một bài học Dự án. Phần này không nằm trong Sách học sinh mà nằm trong Sách giáo viên nhằm tạo sự chủ động và linh hoạt tối đa cho giáo viên. Phần này cung cấp những gợi ý để triển khai những dự án mở rộng mà học sinh có thể làm trên lớp hoặc ngoài giờ học. Mục đích của bài học Dự án nhằm mở rộng và cá nhân hóa ngôn ngữ được học trong bài. 8
11. 2. Nội dung Bộ sách Tiếng Anh 6 Explore English có nội dung bám sát với chương trình tiếng Anh lớp 6 của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành. Nội dung của sách có thể tìm thấy ở phần Scope and Sequence, trang 6-7, sách học sinh, cụ thể như sau. 2.1. Kiến thức ngôn ngữ a) Ngữ âm: giới thiệu cho học sinh các nguyên âm đơn, nguyên âm đôi, bán nguyên âm, phụ âm, tổ hợp phụ âm, trọng âm câu, nhịp điệu và ngữ điệu câu cơ bản. b) Từ vựng: để học từ vựng thành công, cần phải đảm bảo cung cấp cho người học nghĩa (meaning), cấu trúc (form), và cách dùng (usage) của từ. Vì lí do này, sách Tiếng Anh 6 - Explore English cung cấp cho học sinh cơ hội tiếp xúc với từ mới thông qua việc học ngẫu nhiên (incidental learning), việc tiếp xúc với những từ chính được lặp đi lặp lại ở nhiều ngữ cảnh khác nhau, và việc khuyến khích học sinh sử dụng từ mới trong các hoạt động giao tiếp. Từ vựng được giới thiệu đầu tiên ở phần Preview, sau đó củng cố ở mục Language Focus, và cuối cùng là các hoạt động ở phần nghe và bài video. Thông qua mỗi bài học, học sinh được tạo nhiều cơ hội để luyện tập sử dụng từ mới ở cả hoạt động nói lẫn hoạt động viết. Nội dung dạy học từ vựng bao gồm những từ thông dụng, được thể hiện trong ngôn ngữ nói và viết, bám sát các chủ điểm và chủ đề của sách. Lượng từ vựng chính, được dạy trực tiếp của Tiếng Anh 6 - Explore English là 201 từ. (Theo yêu cầu của chương trình môn học là 800 – 1000 từ chia cho 4 lớp cấp trung học cơ sở.) c) Ngữ pháp: mục tiêu của việc dạy ngữ pháp trong Tiếng Anh 6 - Explore English là nhằm cung cấp cho học sinh những kĩ năng giao tiếp, sử dụng những cấu trúc ngữ pháp được dạy trong những ngữ cảnh có ý nghĩa. Theo đó, mỗi cấu trúc ngữ pháp mới được giới thiệu trong phần Language Focus, thông qua một hội thoại có ngữ cảnh, giúp học sinh hiểu được nghĩa và cách dùng của cấu trúc ngữ pháp cần học. Sau đó phần cấu trúc được tóm tắt và làm nổi bật thông qua một bảng biểu ở phía dưới. Tiếp theo, học sinh luyện tập sử dụng cấu trúc trong một số hoạt động có sự hướng dẫn và kiểm soát từ giáo viên. Cuối cùng học sinh tự do áp dụng các cấu trúc ngữ pháp này trong những hoạt động giao tiếp mang tính cá nhân hóa. Nội dung dạy học ngữ pháp bao gồm các cấu trúc nhằm phát triển năng lực giao tiếp ở bậc 2. 2.2. Kĩ năng ngôn ngữ Tiếng Anh 6 - Explore English cung cấp nhiều cơ hội cho học sinh phát triển cả bốn kĩ năng nghe, nói, đọc, viết một cách cân bằng và phù hợp với lứa tuổi, theo đúng yêu cầu của chương trình môn học dành cho học sinh trung học cơ sở. Các năng lực giao tiếp được lựa chọn theo hướng mở, có liên hệ chặt chẽ với các chủ điểm, chủ đề trong bài học. a) Nghe: Kĩ năng nghe được lồng ghép vào trong từng phần khác nhau của bài học, cụ thể là phần Preview, Language Focus, The Real World, Pronunciation, Reading (dưới dạng audio tự chọn và không bắt buộc) và Video. b) Nói: Tương tự như kĩ năng nghe, kĩ năng nói cũng được tích hợp xuyên suốt các bài học, thể hiện ở các hoạt động trả lời câu hỏi, trò chơi, đóng vai, phiếu điều tra, hay bài tập dự án cuối mỗi bài học (trong sách giáo viên). Việc lồng ghép kĩ năng nói như vậy nhằm mục đích giúp học sinh sử dụng ngữ âm, ngữ pháp, và từ vựng trong ngữ cảnh giao tiếp cụ thể. Ngoài ra, phần luyện nói cũng xuất hiện ở phần mở đầu các bài học/hoạt động, giúp học sinh khởi động trước khi vào bài. c) Đọc: Các kĩ năng đọc được hình thành và phát triển thông qua các bài đọc trong sách. Các hoạt động trong từng bước trước – trong – sau khi đọc giúp học sinh phát triển kĩ năng đọc một cách hệ thống. Các kĩ năng được phát triển ở phần trước và trong khi đọc bao gồm xem/đọc trước, đọc lướt lấy ý chính, và đọc rà soát lấy chi tiết cụ thể. Sau khi đọc xong bài đọc, học sinh thực hiện các bài tập và hoạt động nhằm phát triển các kĩ năng như đọc lấy ý chính, đọc lấy thông tin chi tiết, hiểu từ trong ngữ cảnh, suy luận, phát triển tư duy phản biện v.v 9
12. d) Viết: Phần này yêu cầu học sinh viết một bài viết ngắn gọn để thể hiện khả năng áp dụng những kiến thức và kĩ năng ngôn ngữ mà các em đã học trong bài. Việc này giúp nâng cao năng lực giao tiếp của học sinh vì các em phải nhớ từ vựng và cấu trúc thì mới có thể viết được thành bài. Phần học viết cũng thể hiện tính giao tiếp và tính cá nhân hóa người học cao trong sách Tiếng Anh 6 - Explore English. Các dạng bài viết bao gồm viết email, viết thư, blog, bưu thiếp, báo cáo ngắn, áp phích và đoạn văn ngắn. 2.3. Chủ đề, chủ điểm Các chủ điểm và chủ đề được lựa chọn rất gần gũi, phù hợp với tâm sinh lí của học sinh, đáp ứng được các yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông mới. Các hoạt động trong mỗi chủ đề đều rất đa dạng, giúp học sinh phát triển toàn diện, tạo sự hứng thú cho giáo viên và học sinh. Unit Chủ điểm Chủ đề 1 Thế giới của chúng ta/ Di sản của Giải trí; Âm nhạc và Nghệ thuật; Thể chúng ta thao và trò chơi 2 Thế giới của chúng ta Môi trường địa phương/ Động vật trong rừng 3 Thế giới của chúng ta Môi trường địa phương/ Động vật biển 4 Cộng đồng của chúng ta Gia đình; Lễ hội 5 Thế giới của chúng ta Đồ ăn thức uống; Bảo vệ môi trường 6 Cộng đồng của chúng ta Trường học của tôi; Văn hóa các nước trên thế giới 7 Thế giới của chúng ta Môi trường địa phương; Kì quan trong nước; Thể thao và trò chơi 8 Cộng đồng của chúng ta Thành phố trên thế giới; Mua sắm; Văn hóa và các nước trên thế giới 9 Cộng đồng của chúng ta/Tầm nhìn Bạn bè của tôi; Cuộc sống trong tương lai tương lai; Giải trí trong tương lai 10 Thế giới của chúng ta Thành phố trên thế giới; Thời tiết; Môi trường địa phương 11 Thế giới của chúng ta Thành phố trên thế giới; Du lịch; Kì quan và cảnh quan nổi tiếng 12 Di sản của chúng ta Lễ hội; Văn hóa các nước trên thế giới; Phong tục và truyền thống 3. Kiểm tra đánh giá Sách Tiếng Anh 6 Explore English bao gồm hệ thống các hoạt động/bài kiểm tra đánh giá thường xuyên và định kì. Sau mỗi bài học kết thúc bằng một hoạt động đánh giá thường xuyên, qua đó, giáo viên đặt các câu hỏi đơn giản và cụ thể, để xác định xem học sinh có nắm được mục tiêu bài học hay không. Những câu hỏi này nằm trong hệ thống giáo án mà Nhà xuất bản biên soạn dành riêng cho Việt Nam. Ngoài ra hệ thống các bài kiểm tra sau mỗi đơn vị bài học cũng được cung cấp để giáo viên sử dụng. Các bài kiểm tra này giúp đánh giá từ vựng, ngữ pháp, và các kĩ năng nghe, đọc, viết. Bài kiểm tra giữa kì (tiết 51 – 52) và cuối kì (tiết 103 – 104) cũng được thiết kế và đưa vào chương trình để sử dụng. Các bài kiểm tra này nhằm đánh giá đủ 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, và viết. 10
13. 4. Sách Bài tập Sách Bài tập gồm các bài tập nhằm củng cố và ôn tập những kiến thức đã học trên lớp. Các dạng bài tập giúp ôn luyện từ vựng, ngữ pháp, ngữ âm, với đầy đủ 4 kĩ năng nghe, nói, đọc, và viết. 5. Sách Giáo viên Sách giáo viên (Explore English Teacher’s Edition) của bộ sách Tiếng Anh 6 Explore English cung cấp tất cả những gì cần thiết giúp giáo viên lập kế hoạch, giảng dạy và bổ sung các bài học một cách hiệu quả, bao gồm: ● Hướng tiếp cận và nguyên tắc biên soạn bộ sách ● Mô tả cấu trúc một đơn vị bài học ● Sử dụng hiệu quả sách giáo viên tiếng Anh 6 Explore English ● Giảng dạy bộ sách tiếng Anh 6 Explore English hiệu quả ● Nội dung chương trình học ● Phân phối chương trình ● Hướng dẫn chi tiết từng bước lên lớp cho mỗi bài học trong sách ● Đáp án và lời thoại cho các bài nghe trong sách giáo khoa và sách bài tập. Đối với mỗi đơn vị bài học, sách giáo viên Tiếng Anh 6 Explore English cung cấp tổng quan các mục tiêu của từng bài học và hướng dẫn chi tiết từng bước cách đạt được từng mục tiêu đó. Các bước của mỗi bài học đều tuân theo tiến trình một bài học để việc hướng dẫn trên lớp học đạt hiệu quả tối ưu. Các hoạt động gợi ý trong từng bài học mang tính giao tiếp cao, hướng tới việc lấy người học làm trọng tâm, phát huy năng lực của người học. Phần Topic (chủ đề) đưa ra các gợi ý tự chọn cho giáo viên để chuẩn bị trước khi tới lớp. Other useful Vocabulary (Từ vựng bổ sung) liên quan tới chủ để của đơn vị bài học và đặc biệt hữu ích cho học sinh khá giỏi cần được nâng cao. Phần End of Unit Project (Dự án kết thúc bài học) cung cấp gợi ý cho dự án mở rộng mà học sinh có thể làm trên lớp hoặc bên ngoài lớp học để mở rộng và áp dụng cá nhân hoá ngôn ngữ đã được học. Phần Content Note (Lưu ý về nội dung) đưa các chi tiết bổ sung thêm về nội dung đã được học, có thể chia sẻ thêm với học sinh để mở rộng kiến thức cho các em. Phần Teaching Note (Lưu ý về giảng dạy) bao gồm các mẹo dành cho giáo viên trong việc quản lý và xây dựng hoạt động học tập trong lớp cũng như diễn giải các khái niệm có liên quan đến bài học 11
14. cho học sinh. Ngoài ra, sách giáo viên gợi ý 03 phương án triển khai cùng một hoạt động học tập, dựa theo năng lực người học, giúp cá nhân hóa hoạt động dạy học: (1) Support (Hỗ trợ) phù hợp với những học sinh thấy bài học khó. Các hoạt động gợi ý được đưa ra nhằm nhằm giúp cho các hoạt động trở nên dễ thực hiện hơn với nhóm học sinh này. Phần này cung cấp các bước lên lớp bổ sung, để giúp học sinh học tốt hơn và thực hành ngôn ngữ nhiều hơn. (2) Challenge (Nâng cao) đặc biệt phù hợp cho những học sinh thấy bài học dễ. Các hoạt động gợi ý được đưa ra nhằm mở rộng và nâng cao kiến thức và kĩ năng cho nhóm học sinh này. (3) Optional (Tự chọn) gợi ý các hoạt động bổ trợ có thể được thực hiện trong Sách học sinh. Giáo viên có thể sử dụng những hoạt động này để cung cấp cho học sinh luyện tập bổ trợ trước khi chuyển sang bài tiếp theo hoặc khi giáo viên thấy học sinh học nhanh hơn so với tiến độ. 6. Các nguồn tài liệu hỗ trợ giảng dạy SGK Tiếng Anh 6 Explore English gồm một hệ thống các tài nguyên và tài liệu bổ trợ, giúp giáo viên và học sinh giảng dạy và học tập sáng tạo, linh hoạt, và hiệu quả, tùy theo điều kiện và bối cảnh giảng dạy khác nhau. Các nguồn tài liệu này có thể được tải về tại website: hoặc Website được bảo vệ bằng mật khẩu. Để tiếp cận với các tài nguyên trực tuyến trên website, học sinh có thể xem hướng dẫn trong sách để truy cập vào website. Để truy cập các tài nguyên trực tuyến dành cho giáo viên, xin vui lòng liên hệ với chúng tôi tại địa chỉ được ghi ở trang cuối của tài liệu hướng dẫn này. 12
15. Các nguồn tài liệu hỗ trợ giảng dạy bao gồm: 6.1. Giáo án dành riêng cho Việt Nam Nhằm hỗ trợ tốt hơn cho các giáo viên trong việc áp dụng bộ sách giáo khoa Tiếng Anh 6 Explore English, National Geographic Learning đã hỗ trợ cung cấp giáo án chi tiết hoàn chỉnh cho từng bài học phù hợp tiến độ dạy học cũng như đáp ứng mục tiêu giảng dạy của tất cả các trường học tại Việt Nam theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam. 13
16. 6.2. Phân phối chương trình Nhằm hỗ trợ các giáo viên giảng dạy bộ sách giáo khoa Tiếng Anh 6 Explore English, National Geographic Learning có cung cấp bản phân bổ chương trình gợi ý phù hợp khung chương trình 3 tiết/tuần theo thời lượng 45 phút mỗi tiết học. Bản phân bổ chương trình đưa ra các hướng dẫn theo từng đơn vị tuần học tương ứng nội dung giảng dạy phù hợp để giúp giáo viên đảm bảo hoàn thành toàn bộ nội dung chương trình học trong năm học. TIẾNG ANH 6 EXPLORE ENGLISH ĐỀ XUẤT PHÂN BỔ CHƯƠNG TRÌNH 3 TIẾT/ TUẦN (DẠY VIDEO) Class Week Period Duration Unit Section Preview + Language Focus Week 1 Class period 1 45 min 1 (start) Language Focus (finish) + The Week 1 Class period 2 45 min 1 Real World Pronunciation + Week 1 Class period 3 45 min 1 Communication Week 2 Class period 4 45 min 1 Reading + Comprehension Week 2 Class period 5 45 min 1 Writing + Unit worksheet Week 2 Class period 6 45 min 1 Video Week 3 Class period 7 45 min 1 End-of-unit project Week 3 Class period 8 45 min 1 Unit assessment Preview + Language Focus Week 3 Class period 9 45 min 2 (start) Language Focus (finish) + The Week 4 Class period 10 45 min 2 Real World Pronunciation + Week 4 Class period 11 45 min 2 Communication Week 4 Class period 12 45 min 2 Reading + Comprehension Week 5 Class period 13 45 min 2 Writing + Unit worksheet Week 5 Class period 14 45 min 2 Video Week 5 Class period 15 45 min 2 End-of-unit project Week 6 Class period 16 45 min 2 Unit asssessment Week 6 Class period 17 45 min 1st Review Review Units 1 + 2 Preview + Language Focus Week 6 Class period 18 45 min 3 (start) Language Focus (finish) + The Week 7 Class period 19 45 min 3 Real World Pronunciation + Week 7 Class period 20 45 min 3 Communication Week 7 Class period 21 45 min 3 Reading + Comprehension Week 8 Class period 22 45 min 3 Writing + Unit worksheet Week 8 Class period 23 45 min 3 Video Week 8 Class period 24 45 min 3 End-of-unit project 14
17. ĐỀ XUẤT PHÂN BỔ CHƯƠNG TRÌNH 3 TIẾT/ TUẦN (KHÔNG DẠY VIDEO) Class Week Period Duration Unit Section Week 1 Class period 1 45 min 1 Preview + Language Focus (start) Language Focus (finish) + The Real Week 1 Class period 2 45 min 1 World Week 1 Class period 3 45 min 1 Pronunciation + Communication Week 2 Class period 4 45 min 1 Reading + Comprehension Week 2 Class period 5 45 min 1 Writing + Unit worksheet Week 2 Class period 6 45 min 1 Extra practice worksheet, unit review Week 3 Class period 7 45 min 1 End-of-unit project Week 3 Class period 8 45 min 1 Unit assessment Week 3 Class period 9 45 min 2 Preview + Language Focus (start) Language Focus (finish) + The Real Week 4 Class period 10 45 min 2 World Week 4 Class period 11 45 min 2 Pronunciation + Communication Week 4 Class period 12 45 min 2 Reading + Comprehension Week 5 Class period 13 45 min 2 Writing + Unit worksheet Week 5 Class period 14 45 min 2 Extra practice worksheet, unit review Week 5 Class period 15 45 min 2 End-of-unit project Week 6 Class period 16 45 min 2 Unit asssessment 1st Week 6 Class period 17 45 min Review Review Units 1 + 2 Week 6 Class period 18 45 min 3 Preview + Language Focus (start) Language Focus (finish) + The Real Week 7 Class period 19 45 min 3 World Week 7 Class period 20 45 min 3 Pronunciation + Communication Week 7 Class period 21 45 min 3 Reading + Comprehension Week 8 Class period 22 45 min 3 Writing + Unit worksheet Week 8 Class period 23 45 min 3 Extra practice worksheet, unit review Week 8 Class period 24 45 min 3 End-of-unit project 15
18. 6.3. Bài giảng trình chiếu gợi ý Từng tiết học đã được soạn thành bài giảng, sử dụng tranh ảnh, audio từ bộ sách giáo khoa và đưa lên powerpoint thành bài giảng điện tử. Giáo viên có thể tải về và tùy chỉnh cho phù hợp với lớp học của mình. 16
19. 6.4. Kiểm tra đánh giá Sau mỗi đơn vị bài học đều có Unit Assessment. Giáo viên có thể tham khảo và sử dụng trong quá trình triển khai bộ sách. Ngoài ra cũng có bài kiểm tra kết thúc mỗi học kì (sau unit 6 và sau unit 12) và kiểm tra cuối năm học. 17
20. 6.5. Phiếu bài tập Trong trường hợp cần bổ sung thêm bài tập để học sinh ôn tập hoặc mở rộng và nâng cao kiến thức, giáo viên có thể sử dụng phiếu bài tập đã được soạn sẵn cho mỗi Unit. Phiếu bài tập được thiết kế với nhiều dạng bài đa dạng khác nhau. Phiếu bài tập dành cho phần Video (tự chọn) cũng được thiết kế để hỗ trợ giáo viên giảng dạy. 18