Bài giảng Ngữ Văn 6 - Tiết 106: Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng trong đời sống (Tạ Thị Hoàng Yến)

Nội dung text: Bài giảng Ngữ Văn 6 - Tiết 106: Viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng trong đời sống (Tạ Thị Hoàng Yến)

1. GIÁO VIÊN: TẠ THỊ HOÀNG YẾN ĐƠN VỊ: THCS THỚI LONG
2. Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG
3. HỘP QUÀ BÍ ẨN Trong mỗi hộp quà ẩn chứa số điểm hoặc quà và có một ô may mắn được quà không cần trả lời câu hỏi. Các em hãy giơ tay giành quyền trả lời đúng các câu hỏi để nhận về số điểm hoặc quà tương ứng cho mình nhé́!!!!
4. 10 điểm Viết 1 2 Viết 10 điểm 3 4
5. START Câu 1. Em hãy cho biết các yếu tố cơ bản 12 9 3 của văn nghị luận. 6 Hết Giờ Đáp án: ý kiến, lí lẽ, bằng chứng CHÚC MỪNG
6. Câu 2. Mời các em xem đoạn video và trả lời câu hỏi: Đoạn video các em vừa xem nói 9 3 về hiện tượng gì trong cuộc sống?
7. START Câu 3. Mục đích chính của văn nghị luận 12 9 3 là gì? 6 Hết Giờ Văn nghị luận là loại văn bản có mục đích chính nhằm thuyết phục người đọc (người nghe) về một vấn đề. CHÚC MỪNG
8. START 12 9 3 6 Hết Giờ CHÚC MỪNG EM NHẬN ĐƯỢC MỘT PHẦN QUÀ
9. Trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta thường chứng kiến rất nhiều hiện tượng, tích cực có, tiêu cực có, từ những điều bình dị nhất cho đến những sự kiện chấn động. Những hiện tượng này không chỉ ảnh hưởng đến cá nhân mà còn tác động đến cộng đồng và đời sống xã hội. Mỗi hiện tượng đều mang lại cho chúng ta những bài học giá trị, cùng những điều cần suy ngẫm. Vậy làm thế nào để có thể trình bày những suy nghĩ của mình về những hiện tượng xảy ra trong cuộc sống, chúng ta hãy cùng tìm hiểu bài học hôm nay nhé!
10. V I Ế T VIẾT BÀI VĂN TRÌNH BÀY Ý KIẾN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG TRONG ĐỜI SỐNG
11. Hoạt động 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
12. I. Tìm hiểu tri thức về kiểu văn bản
13. Bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng trong đời sống thuộc thể loại nào? Người viết cần làm gì với dạng bài viết này?
14. Đối với kiểu bài trình bày ý kiến về một hiện tượng trong đời sống, người viết cần đảm bảo những yêu cầu nào?
15. II. Hướng dẫn phân tích kiểu văn bản Văn bản Hãy giữ gìn bữa cơm gia đình (SGK/53)
16. 1. MụcTheo đíchem, củatác bài viếtgiả viết bài này nhằm mục đích gì? Nêu lên tầm quan trọng của bữa cơm gia đình trong cuộc sống của chúng ta.
17. PHIẾU HỌC TẬP 1 NHÓM: CÂU HỎI: Tìm ý kiến, lí lẽ, bằng chứng mà tác giả sử dụng để làm rõ cho ý kiến. Ý KIẾN LÍ LẼ BẰNG CHỨNG
18. Chức năng của đoạn mở ? bài trong bài văn trên là gì? Đề xuất của người viết ? trong văn bản trên là gì?
19. THẢO LUẬN NHÓM 3 PHÚT Từ bài viết trên, em rút ra được bài học gì về việc viết bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng trong đời sống?