Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 - Bài 22: Văn bản Buổi học cuối cùng - Năm học 2020-2021

Nội dung text: Bài giảng Ngữ văn Lớp 6 - Bài 22: Văn bản Buổi học cuối cùng - Năm học 2020-2021

1. Buæi häc cuèi cïng ( An-ph«ng-x¬ §«®ª) I- TÌM HIỂU CHUNG: Em h·y giíi thiÖu ®«i nÐt vÒ 1,Tác giả: Lo - ren “Buæit¸c gi¶ häc An cuèi-ph«ng cïng”-x¬ lÊy §«®ª bèi ? -A. Đ« ®ª (1840-1897) Lµ nhµ văn Emc¶nh h·y tõ giíimét thiÖu biÕn c讫i lÞch nÐt sö: vÒ Ph¸p næi tiÕng. An - dat Sauhoµn cuéc c¶nh chiÕn ra ®êi tranh cña Ph¸p v¨n - - Chuyªn viÕt truyÖn ng¾n. b¶n Buæi häc cuèi cïng ? 2, T¸c phÈm : Phæ ( §øc ) n¨m 1870-1871, - T¸c phÈm ra ®êi trong cuéc níc Ph¸p thua trËn, hai vïng chiÕn tranh Ph¸p-Phæ năm An-d¸t vµ Lo-ren gi¸p biªn 1870-1871 giíi víi Phæ bÞ nhËp vµo níc Phæ. Cho nªn c¸c trêng ë hai vïng nµy bÞ buéc häc b»ng tiÕng §øc. TruyÖn viÕt vÒ Buæi häc cuèi cïng b»ng tiÕng Ph¸p ë mét trêng lµng vïng An-d¸t. . ( An-ph«ng-x¬ §«®ª)
2. Buæi häc cuèi cïng I- TÌM HIỂU CHUNG: II- §äc – t×m hiÓu v¨n b¶n : A B * §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch : A – Người bạn quen 1. C¸o thÞ biết từ lâu (cố: cũ: tri: * Nèi ý ë phÇn biết) A víi B sao 2. R¬-®anh- B – Th«ng c¸o cña cho ®óng . gèt chÝnh quyÒn d¸n n¬i c«ng céng. C- Thñ ®« nuíc Phæ 3. Cè tri thêi ®ã vµ nuíc §øc ngµy nay. 4. BÐc-lin D – Mét kiÓu ¸o lÔ phôc cµi chÐo
3. Buæi häc cuèi cïng I- TÌM HIỂU CHUNG: II- §äc – t×m hiÓu v¨n b¶n : * Bè côc : Truyện có thể chia 3 đoạn, em hãy phân đoạn tương ứng với nội dung cho sẵn: A. Tríc buæi häc §o¹n 1: Tõ ®Çu ®Õn “ v¾ng mÆt con” B. DiÔn biÕn buæi häc §o¹n 2: TiÕp ®Õn “T«i sÏ nhí m·i buæi cuèi cïng. häc cuèi cïng”. C. KÕt thóc buæi häc cuèi §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i cïng.
4. Buæi häc cuèi cïng I- TÌM HIỂU CHUNG: II- §äc – t×m hiÓu v¨n b¶n : * Bè côc : Gåm 3 phÇn Em hiÓu nh thÕ nµo vÒ nhan ®Ò “ Buæi häc cuèi cïng” ? A.Buæi häc cuèi cïng cña mét häc k×. B.Buæi häc cuèi cïng cña mét n¨m häc. C. Buæi häc cuèi cïng cña m«n tiÕng Ph¸p. D. Buæi häc cuèi cïng cña cËu bÐ Phr¨ng tríc khi chuyÓn ®Õn ng«i trêng míi.
5. Buæi häc cuèi cïng I- TÌM HIỂU CHUNG: II- §äc – t×m hiÓu v¨n b¶n : * Bè côc : Gåm 3 phÇn TruyÖnAi ®lµîc nh©n kÓ theo vËt chÝnh ng«i kÓtrong nµo truyÖn ? ? A.Ng«iA. CËuthø nhÊt bÐ Phr ¨ng B. Ng«iB. ThÇythø ba Ha-men C. C¶ A vµ B ®óng
6. TiÕt 89 - 90 Buæi häc cuèi cïng I- TÌM HIỂU CHUNG: II- §äc – t×m hiÓu v¨n b¶n : *1/Nh©n Tìm hiÓu vËt chiPhr tiÕtăng : 1/Nh©n vËt Prăng Tríc buæi häc Trong buæi häc KÕt thóc buæi häc cuèi cïng cuèi cïng cuèi cïng Th¶o luËn Suy nghÜ, t©m tr¹ng cña Phr¨ng tríc, trong vµ sau Buæi häc cuèi cïng ?
7. Buæi häc cuèi cïng 1/Nh©n vËt Prăng Tríc buæi häc Trong buæi häc KÕt thóc buæi häc cuèi cïng cuèi cïng cuèi cïng - §Þnh trèn häc -Ngîng nghÞu, xÊu hæ khi vµo muén - Xóc ®éng “ ¤i ®i ch¬i nhng - Ng¹c nhiªn v× trang phôc thÇy gi¸o ! T«i sÏ nhí ®Êu tranh b¶n vµ quang c¶nh líp häc m·i buæi häc th©n, cìng l¹i - Cho¸ng v¸ng khi biÕt ®©y lµ buæi nµy” - C¶m ®îc l¹i ®Õn tr- häc cuèi cïng - NguyÒn rña kÎ thï. ThÊy thÇy thËt êng -XÊu hæ, nuèi tiÕc v× kh«ng thuéc bµi lín lao - > BiÕt c¨m thï giÆc; ©n hËn, xÊu hæ, - > Chó bÐ lêi - > ý thøc ®îc tù tr¸ch m×nh. HiÓu ®îc ý nghÜa thiªng häc, nhót nh¸t nçi ®au mÊt n- liªng cña viÖc häc tiÕng mÑ ®Î. Tõ nhng kh¸ trung íc, kh«ng ®îc ch¸n häc - > thÝch häc, tù nguyÖn thùc nãi tiÕng nãi cña häc nhng tÊt c¶ ®· muén dan téc Phr¨ng lµ chó bÐ hån nhiªn, ch©n thËt, kÝnh yªu thÇy vµ cã lßng yªu Quaníc t×m hiÓu, em nhËn thÊy Phr¨ng lµ ngêi nh thÕ nµo ?
8. Buæi häc cuèi cïng I- TÌM HIỂU CHUNG: C©u hái tr¾c nghiÖm II- §äc – t×m hiÓu v¨n b¶n : Em cã suy nghÜ nh thÕ nµo tõ c©u 1/Nh©n vËt Prăng : ý nµo s©u ®©y kh«ng ®óng víi suy chuyÖnnghÜ, t©mcña tr¹ngPhr¨ng cña? Phr¨ng ? -Trước buổi học: là cậu bé ham chơi, lười học A A– –TuæiM¶i cßn ch¬i, nhá sî ch thÇya véi kiÓm häc, tra h·y bµi -Trong buổi học: ân hận, rấtvui hamnªn ch¬i họcmuèn cho nhưng trèntho¶i häc.đã m¸i quá sau muộn. nµy häc vÉn kÞp ch¸n. B - XÊu hæ, ©n hËn vµ thÊm thÝa tríc -Sau buổi học: Thấy thầy thậtB lớn– Vui lao.Kính ch¬i tho¶i yêu m¸ithầy nh vàng yêu kh«ng đất nước. lçi lÇm cña m×nh, muèn söa ch÷a saonh nh·ngng ®· muén.viÖc häc hµnh ®Ó sau C nµy – ->Nghệ thuật:ph¶iTh Miêu ¬ng©n hËn, tảvµ tâm kÝnh nuèi lí yªunhân tiÕc. thÇy. vật. C D– Häc– Vui tËp vÎ kh«ngkhi tõ naychØ lÊykh«ng kiÕn ph¶i thøc chohäc m tiÕng×nh ®Ó Ph¸p sau nµyn÷a. cã mét t¬ng lai t¬i s¸ng mµ cßn lµ tr¸ch nhiÖm cña ngêi häc sinh ®èi víi gia ®×nh, ®èi víi ®Êt níc. D – C¶ B vµ C ®óng.
9. Buæi häc cuèi cïng I- TÌM HIỂU CHUNG: Th¶o luËn nhãm II- §äc – t×m hiÓu v¨n b¶n : 1/Nh©n vËt Prăng : Nh©n vËt thÇy gi¸o Ha-men 2/Nh©n vËt thÇy gi¸o Ha-men : trong buæi häc cuèi cïng ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo : - VÒ trang phôc. - Th¸i ®é víi häc sinh. - Nh÷ng lêi nãi vÒ viÖc häc tiÕng Ph¸p. - Hµnh ®éng, cö chØ lóc buæi häc kÕt thóc.
10. Buæi häc cuèi cïng 2/Nh©n vËt thÇy gi¸o Ha-men : Trang phôc Th¸i ®é ®èi víi Lêi nãi vÒ viÖc häc Hµnh ®éng, cö häc sinh tiÕng Ph¸p chØ lóc kÕt thóc buæi häc -MÆc ¸o R¬- - Lêi lÏ dÞu -§ã lµ ng«n ng÷ - Ngêi t¸i nhît, ®anh-gèt dµng, chØ nh¾c hay nhÊt thÕ giíi, nghÑn ngµo mµu xanh, nhë chø trong s¸ng nhÊt, kh«ng nãi hÕt diÒm l¸ sen kh«ng tr¸ch v÷ng vµng nhÊt c©u. - §éi mò ph¹t – Muèn mäi ngêi - CÇm phÊn viÕt ph¶i gi÷ lÊy . thËt to : ‘Níc trßn b»ng - NhiÖt t×nh Ph¸p mu«n n¨m’ lôa ®en thªu gi¶ng d¹y -> §au ®ín, -> Trang - > Yªu th- - > Yªu quý, ¬ng häc sinh xãt xa tét ®é phôc ®Ñp vµ tr©n träng tiÕng - > Yªu níc trang träng mÑ ®Î thiÕt tha
11. Buæi häc cuèi cïng I- TÌM HIỂU CHUNG: II- §äc – t×m hiÓu v¨n b¶n : 1/Nh©n vËt Prăng : 2/Nh©n vËt thÇy gi¸o Ha-men : -YêuTrao nghề ®æi dạy học. Em-Yêu hiÓu quý vµ và suy tự hào nghÜ ngôn nh thÕ ngữ nµo dân vÒ tộc lêi nãi cña th©y Ha- men : “ Khi mét d©n téc r¬i vµo vßng n« lÖ, chõng nµo hä vÉn -Yêu nước sâu sắc. gi÷ v÷ng ®îc tiÕng nãi cña m×nh th× ch¼ng kh¸c g× n¾m ®îc ch×a kho¸ chèn->Nghệ lao tï ”thuật: Miêu tả ngoại hình, cử chỉ, lời nói nhân vật. H×nh ¶nh so s¸nh ®Çy søc thuyÕt phôc, kh¼ng ®Þnh søc m¹nh to lín cña tiÕng nãi d©n téc. TiÕng nãi kh«ng chØ lµ tµi s¶n v« cïng quý b¸u cña d©n téc mµ cßn lµ ph¬ng tiÖn, lµ vò khÝ ®Êu tranh víi kÎ thï. V× vËy, yªu quý vµ gi÷ g×n tiÕng nãi d©n téc lµ thÓ hiÖn lßng yªu níc cña mçi ngêi, mçi d©n téc !
12. Buæi häc cuèi cïng I- TÌM HIỂU CHUNG: II- §äc – t×m hiÓu v¨n b¶n : III - tæng kÕt : 1, Néi dungTr :× nhQua bµy c©u néi chuyÖn dung, buæi nghÖ häc thuËt cuèi cña cïng truyÖn b»ng tiÕng Ph¸p ë vïng An‘Buæi-d¸t häc bÞ qu©n cuèi Phæcïng” chiÕm ? ®ãng vµ h×nh ¶nh ®Çy c¶m ®éng cña Ha-men, truyÖn ®· thÓ hiÖn lßng yªu níc trong mét biÓu hiÖn cô thÓ lµ t×nh yªu tiÕng nãi cña d©n téc vµ nªu ch©n lÝ : “ Khi mét d©n téc r¬i vµo vßng n« lÖ, chõng nµo hä cßn gi÷ v÷ng tiÕng nãi cña m×nh th× ch¼ng kh¸c g× n¾m ®îc ch×a kho¸ chèn lao tï ” 2, NghÖ thuËt : TruyÖn ®· x©y dùng thµnh c«ng nh©n vËt thÇy gi¸o Ha-men vµ chó bÐ Phr¨ng qua miªu t¶ ngo¹i h×nh, cö chØ, lêi nãi vµ t©m tr¹ng cña hä.
13. Buæi häc cuèi cïng Sù viÖc Phrăng Thầy Ha-men Dân làng Nh©n vËt -Tình yêu tiếng mẹ đẻ ý nghÜa - Lòng yêu tổ quốc
14. Buæi häc cuèi cïng I- Giíi thiÖu chung : II- §äc – t×m hiÓu v¨n b¶n : III - tæng kÕt : IV – LuyÖn tËp : 1, C¶nh cô giµ H«-de kh«ng nh÷ng ®Õn dù líp häc, mang theo s¸ch häc mµ cßn run giäng ®äc theo lò trß nhá nãi lªn ®iÒu g× ? Kh«ng khÝ ®Æc biÖt, kh¸c thêng, c¶m ®éng cña A Buæi häc cuèi cïng. B ThÓ hiÖn lßng yªu tiÕng Ph¸p, yªu níc Ph¸p ®Õn xãt xa, nghÑn ngµo cña ngêi d©n ph¸p. B C¶ A vµ B ®óng
15. Buæi häc cuèi cïng I- Giíi thiÖu chung : II- §äc – t×m hiÓu v¨n b¶n : III - tæng kÕt : IV – LuyÖn tËp : 2, Trong lÞch sö, kÎ thï nµo cña d©n téc ta cã ©m mu ®ång ho¸ : B¾t d©n ta häc tiÕng H¸n, nãi tiÕng H¸n song ®Òu thÊt b¹i ? A GiÆc ph¬ng B¾c ( Trung Quèc ) B GiÆc Ph¸p. A GiÆc Mü
16. Buæi häc cuèi cïng §o¸n « ch÷ ,t×m tõ ch×a kho¸ 1 T h Ê T T r Ë n 2 b e c l I n 3 n i ª m y Õ T 4 d i Ò m L ¸ S e n 5 c h ÷ R « N G 6 P h © n T õ 7 c ¸ o T h Þ 8 a n d ¸ T 9 a n P h « n G x ¬ ® « ® £ 4. DiÒm ®¨ng ten hoÆc sa máng ®Ýnh vµo cæ ¸o trong khi 5. 8.KiÓu Ph¸p ch9. ÷thua HäviÕt trËn tªncã nÐt , ®Çy2 vïngtrßn ®ñ vµ gi¸p cña ®Ëm biªn A. nÐt § giíi ,« th-§ êngvíiª. phæ dïng bÞ ®ÓnhËp viÕt vµo v¨n n íc 6.b»ng Métphæ,mÆc7.3.D¸n Th«ng, lÔhgiÊy®ã× 2.Thñnhphôc lµ1. khen lªn LothøcTõ c¸o gäi- ®«ren®Ó tr¸igäi lµbiÕncña b¸ocñavµ g nghÜalµ× ?vïng kiÓuchÝnh ®æinchoíc chnµovíicña phæmäi ÷quyÒn nth¾ngg ®éng÷× nga?.? êi d¸n trËn tõbiÕt trongn¬i gäi c«ng lµtiÕng g ×céng? ph¸p.
17. Tháp Eiffel - biểu tượng của nước Pháp
18. Khải hoàn môn của nước Pháp.
19. Mét sè h×nh ¶nh vÒ níc ph¸p
20. Mét sè h×nh ¶nh vÒ níc ph¸p
21. Mét sè h×nh ¶nh vÒ níc ph¸p
22. Mét sè h×nh ¶nh vÒ níc ph¸p
23. Mét sè h×nh ¶nh vÒ níc ph¸p
24. Mét sè h×nh ¶nh vÒ níc ph¸p
25. PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1 BÀI 1: Đọc đoạn trích và trả lời các câu hỏi sau: “- Các bạn, thầy nói,hỡi các bạn, tôi tôi Nhưng có cái gì đó khiến thầy nghẹn ngào, không nói được hết câu. Thầy bèn quay về phía bảng, cầm một hòn phấn và dằn mạnh hết sức, thầy cố viết thật to: “NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM” Rồi thầy đứng đó, đầu dựa vào tường, và chẳng nói, giơ tay ra hiệu cho chúng tôi: “Kết thúc rồi đi đi thôi!” (Sách giáo khoa Ngữ văn 6- tập 2) Câu 1: Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Thuộc thể loại truyện nào? Câu 2: Chỉ ra ngôi kể? Ai là người kể chuyện? Câu 3: Nhân vật được nhắc đến trong đoạn trích trên là ai? Nhân vật đó là người như thế nào? BÀI 2: Em hiểu gì về nhan đề “Buổi học cuối cùng”, hãy viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của em.
26. PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1 BÀI 1: Câu 1: Đoạn văn trên trích trong văn bản nào? Thuộc thể loại truyện nào? Đoạn văn trên trích trong văn bản “ Buổi học cuối cùng”-An-phông-xơ Đô-đê. Thuộc thể loại truyện ngắn Câu 2: Chỉ ra ngôi kể? Ai là người kể chuyện? Ngôi kể: thứ nhất. Chú bé Phrăng là người kể chuyện. Câu 3: Nhân vật được nhắc đến trong đoạn trích trên là ai? Nhân vật đó là người như thế nào? - Nhân vật được nhắc đến trong đoạn trích trên là thầy Ha-men. - Thầy là một người yêu tiếng nói dân tộc, yêu đất nước.
27. PHIẾU BÀI TẬP SỐ 1 BÀI 2 : Em hiểu gì về nhan đề “Buổi học cuối cùng”, hãy viết một đoạn văn ngắn nêu cảm nhận của em. - Câu chuyện được kể diễn ra tại lớp học ở một xã thuộc vùng An-dát của nước Pháp. Thời gian sau cuộc chiến tranh Pháp - Phổ nước Pháp thua trận phải cắt vùng An-dát cho nước Phổ. Theo lệnh của chính quyền Phổ, trường học ở đây không được dạy tiếng Pháp nữa. "Buổi học cuối cùng" là buổi học bằng tiếng Pháp cuối cùng, chứ không phải là buổi học kết thúc niên học.
28. PHIẾU BÀI TẬP SỐ 2 BÀI 1: Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi: “ Thế rồi, từ điều này sang điều khác, thầy Ha-men nói với chúng tôi về tiếng Pháp, bảo rằng đó là ngôn ngữ hay nhất thế giới, trong sáng nhất, vững vàng nhất: phải giữ lấy nó trong chúng ta và đừng bao giờ quên lãng nó, bởi vì khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm giữ được chìa khóa chốn lao tù ” Câu 1.Đoạn trích trên trích trong tác phẩm nào? Hãy nêu tên tác giả? Nêu nội dung chính của đoạn trích ? Câu 2.Trong vế câu “bởi vì khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm giữ được chìa khóa chốn lao tù ” có sử dụng biện pháp tu từ nào? Hãy nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó? Câu 3. Cho câu chủ đề: “Thầy Ha-men là một thầy giáo nghiêm khắc nhưng hết lòng vì học trò, một người thầy có tình yêu tha thiết với tiếng mẹ đẻ, với quê hương, đất nước”. Bằng hiểu biết của em về tác phẩm có chứa đoạn trích trên, hãy viết các câu tiếp theo câu trên thành 1 đoạn văn có độ dài khoảng 7-9 câu để nêu cảm nghĩ của em về thầy Ha-men. Trong đoạn có sử dụng một từ Hán Việt, một phó từ. Gạch chân, chú thích rõ.
29. PHIẾU BÀI TẬP SỐ 2 BÀI 1: Câu 1.Đoạn trích trên trích trong tác phẩm nào? Hãy nêu tên tác giả? Nêu nội dung chính của đoạn trích ? - Đoạn trích trên trích trong tác phẩm “Buổi học cuối cùng” của An-phông-xơ Đô-đê. -Nội dung chính của đoạn trích: Thầy Ha-men nói với học trò về giá trị của tiếng Pháp và việc giữ gìn và bảo vệ tiếng nói của dân tộc mình Câu 2.Trong vế câu “bởi vì khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm giữ được chìa khóa chốn lao tù ” có sử dụng biện pháp tu từ nào? Hãy nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó? -Biện pháp nghệ thuật: So sánh giữa “tiếng nói dân tộc”với “Chìa khóa chốn lao tù” -Tác dụng: +Tăng sức gợi cho sự diễn đạt +Giúp người đọc hình dung được giá trị , vai trò của tiếng nói dân tộc như một sức mạnh tinh thần để tự giải phóng đất nước +Thể hiện thái độ đề cao, trân trọng tiếng nói dân tộc.
30. PHIẾU BÀI TẬP SỐ 2 Câu 3. Cho câu chủ đề: “Thầy Ha-men là một thầy giáo nghiêm khắc nhưng hết lòng vì học trò, một người thầy có tình yêu tha thiết với tiếng mẹ đẻ, với quê hương, đất nước”. Bằng hiểu biết của em về tác phẩm có chứa đoạn trích trên, hãy viết các câu tiếp theo câu trên thành 1 đoạn văn có độ dài khoảng 7-9 câu để nêu cảm nghĩ của em về thầy Ha-men. Trong đoạn có sử dụng một từ Hán Việt, một phó từ. Gạch chân, chú thích rõ.
31. a.Mở đoạn: Viết lại câu chủ đề (Giới thiệu nhân vật) b.Thân đoạn: -Thầy Ha-men là người thầy nghiêm khắc nhưng hết lòng vì học trò. Điều này được thể hiện qua những chi tiết: +Từng giận dữ trước việc đi học muộn của trò Phrăng; phạt trò +Hối hận vì có lúc cũng chểnh mảng việc dạy. +Thầy có hơn 40 năm phụng sự với nghề, vẫn cố gắng dạy bằng tất cả tâm sức, dù đó là buổi học cuối cùng. +Thuyết giảng, khuyên nhủ và truyền lửa tình yêu tiếng mẹ đẻ, tình yêu đất nước cho học trò. -Một người thầy có tình yêu tha thiết với tiếng mẹ đẻ, với quê hương, đất nước: +Vận y phục trang trọng trong buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp. +Chia sẻ niềm tự hào về những giá trị của tiếng Pháp +Khuyên nhủ mọi người giữ vững tiếng mẹ đẻ. +Khẳng định tình yêu đất nước bằng dòng khẩu hiệu được dằn mạnh hết sức trên bảng: “Nước Pháp muôn năm”. =>Với giọng văn kể chân thành, xúc động, cùng với nghệ thuật miêu tả kết hợp ngoại hình, cử chỉ, tâm trạng, nhà văn đã khắc họa thành công hình ảnh một người thầy vô cùng đáng kính trọng. c.Kết đoạn: Tình cảm của em đối với nhân vật =>Bài học cuộc sống nhận được từ người thầy ấy. VD: Trước một nhân cách lớn lao của thầy, bạn đọc chúng ta không khỏi xúc động; cùng với đó là niềm cảm phục sâu sắc
32. 4.Từ bài học về tình yêu với tiếng nói -Chăm dânchỉ và tộcnỗ lực-thứtrongtàiviệc sản quý giá của mỗi con học Tiếngngười,Việt choemchuẩnhãyxác, nêu một vài việc làm hiệu quả thông qua hoạt động trau dồithiếtvốn từ,thựcnắm vữngcủangữ bản thân để bảo vệ sự pháp, luyệntrongviết, giaosáng,tiếp giàu đẹp của tiếng mẹ đẻ. -Phê phán và tẩy chay những cách sử dụng làm mất đi sự trong sáng của -Giới thiệu, dạy tiếng Việt cho bạn bè ngôn ngữ dân tộc. quốc tế
33. híng dÉn häc sinh häc bµi - N¾m v÷ng néi dung, nghÖ thuËt cña truyÖn - ViÕt ®o¹n v¨n nªu suy nghÜ cña em vÒ TiÕng ViÖt cña chóng ta. - ChuÈn bÞ bµi : Nh©n ho¸