Đề cương ôn tập học kì II Sinh học Lớp 7 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Gia Thụy

Nội dung text: Đề cương ôn tập học kì II Sinh học Lớp 7 - Năm học 2018-2019 - Trường THCS Gia Thụy

1. TRƯỜNG THCS GIA THỤY ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II TỔ HÓA – SINH – ĐỊA Năm học: 2018 - 2019 MÔN: SINH HỌC KHỐI 7 I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Nêu được đặc điểm đời sống của các đại diện thuộc ngành động vật có xương sống. Phân biệt sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính ở động vật. Giải thích sự tiến hóa của hình thức sinh sản hữu tính. So sánh được hiện tượng thai sinh, noãn thai sinh và đẻ trứng. - Nêu được sự phân hóa và chuyên hóa hệ cơ quan trong quá trình tiến hóa của các ngành động vật. Lấy VD minh hoạ về sự phân hóa và chuyên hóa đó. - Dựa vào cây phát sinh giới động vật để xác định được mối quan hệ của các loài động vật. - Nêu được ưu điểm và hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học. Trình bày được lợi ích của sự đa dạng sinh học. - Phân tích được các đặc điểm cấu tạo và tập tính của động vật thích nghi với môi trường hoang mạc đới nóng và đới lạnh. Giải thích được vai trò của những đặc điểm thích nghi đó. - Vận dụng kiến thức để đưa ra các biện pháp bảo vệ sự đa dạng sinh học. - Ứng dụng kiến thức về đặc điểm của lớp thú để phân loại một số động vật vào các bộ khác nhau. 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tư duy so sánh, phân tích, tổng hợp, vận dụng kiến thức vào thực tiễn, góp phần bảo vệ sự đa dạng sinh học và phát triển những động vật có lợi với tự nhiên và với đời sống con người. 3. Thái độ: - Ôn tập và làm đề cương đầy đủ, chất lượng. - Có ý thức bảo vệ sự đa dạng sinh học. 4. Phát triển năng lực: - Năng lực tự học. - Năng lực tổng hợp, so sánh, tư duy, vận dụng, sáng tạo. II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA (50% trắc nghiệm, 50% tự luận) III. PHẠM VI ÔN TẬP: Chương VI: Ngành động vật có xương sống. Chương VII: Sự tiến hóa của động vật. Chương VII: Động vật và đời sống con người.
2. IV. MỘT SỐ CÂU HỎI CỤ THỂ: Câu 1: Nêu các đặc điểm cấu tạo và tập tính của động vật thích nghi với môi trường đới lạnh và hoang mạc đới nóng. Giải thích vai trò của những đặc điểm thích nghi đó. Câu 2: Phân biệt sinh sản vô tính và sinh sản hữu tính ở động vật. So sánh được hiện tượng thai sinh, noãn thai sinh và đẻ trứng. Nêu sự tiến hóa của các hình thức sinh sản hữu tính, cho ví dụ. Sự phân hóa và chuyên hóa hô hấp, hệ tuần hoàn thể hiện ở động vật như thế nào? Câu 3: a. Nêu lợi ích của sự đa dạng sinh học. b. Ở lứa tuổi của các em có thể làm gì để bảo vệ sự đa dạng sinh học? Câu 4: Trình bày ý nghĩa của cây phát sinh giới Động vật. Nêu ưu điểm và hạn chế của những biện pháp đấu tranh sinh học. Nêu một số biện pháp đấu tranh sinh học để tiêu diệt chuột, gián. Câu 5: a. Tại sao chuột có thói quen gặm nhấm tất cả mọi thứ ngay cả khi chúng không đói? b. Có một số loài động vật như sau: Chim bồ câu, nhím, cá sấu, thỏ, sóc, rùa, hổ, chó sói, báo, sư tử, vượn, khỉ, khủng long, ngựa, hươu, tê giác, hà mã, chuột. Em hãy liệt kê các động vật thuộc lớp thú và sắp xếp chúng vào các bộ cho phù hợp. Gia Thụy, ngày 23/ 3/ 2019