Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 31: Mặt phẳng tọa độ - Năm học 2016-2017 - Chu Thị Thu

Nội dung text: Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 31: Mặt phẳng tọa độ - Năm học 2016-2017 - Chu Thị Thu

1. Giáo án dự thi giáo viên giỏi – Toán 7 Năm học 2016 - 2017 Tiết 31: MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. Giáo viên tổ chức các hoạt động, học sinh chủ động lĩnh hội về kiến thức: + Mặt phẳng tọa độ. + Xác định vị trí của một điểm trên mặt phẳng. + Thấy được sự cần thiết phải dùng một cặp số để xác định vị trí của một điểm trên mặt phẳng tọa độ. 2. Kĩ năng + Biết vẽ hệ trục toạ độ Oxy. + Xác định toạ độ của một điểm trên mặt phẳng tọa độ Oxy. + Xác định điểm trên mặt phẳng tọa độ Oxy khi biết toạ độ của điểm đó. 3. Thái độ + Giáo dục HS qua tính thực tiễn của toán học, vận dụng kiến thức toán học vào thực tiễn + Cẩn thận, chính xác khi thực hiện các kĩ năng cần thiết. 4. Năng lực. Phát triển các năng lực: + Năng lực tự học, tự nghiên cứu; tổ chức; hợp tác nhóm; báo cáo, sử dụng CNTT. + Năng lực giải quyết vấn đề, tư duy logic, tìm tòi sáng tạo. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên: SGK, SGV, thước ê ke, thước thẳng, máy chiếu, phiếu học tập. 2. Học sinh: SGK, thước kẻ, thước ê ke. Nội dung chuẩn bị: Nhóm 1: Tìm hiểu một số ví dụ về xác định vị trí của một điểm trên mặt phẳng. Nhóm 2: Tìm hiểu về mặt phẳng tọa độ GV: Chu Thị Thu 1 Trường THCS Long Biên
2. Giáo án dự thi giáo viên giỏi – Toán 7 Năm học 2016 - 2017 Nhóm 3: Tìm hiểu về tọa độ của một điểm trong mặt phẳng tọa độ Nhóm 4: Tìm hiểu một số sử dụng của mặt phẳng tọa độ trong các môn học và thực tế III. Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định tổ chức lớp (1 phút) 2.Kiểm tra bài cũ: Lồng ghép trong khi học bài mới. 3.Bài mới: A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút) Hình thành và Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng phát triển năng lực - GV: Lớp trưởng báo cáo - Lớp trưởng báo cáo phần chuẩn bị - Năng lực tự học, - GV:Chiếu slide chuẩn bị nội dung bài của các nhóm tự nghiên cứu. - GV: Mời đại diện nhóm 1 lên báo + Đại diện nhóm 1 tổ chức trò chơi - Năng lực quản lý, cáo (Quản trò). Các bạn trong lớp tham hợp tác. gia trò chơi. - GV: nhận xét cách tổ chức, điều + Hs rút ra: Để xác định vị trí của 1 khiển trò chơi của quản trò, tinh điểm trên mặt phẳng, ta cần 1 cặp thần tham gia của các bạn trong lớp gồm 2 kí tự. học. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (25 phút) Hình thành và Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng phát triển năng lực GV: Chu Thị Thu 2 Trường THCS Long Biên
3. Giáo án dự thi giáo viên giỏi – Toán 7 Năm học 2016 - 2017 Hoạt động 1: TÌM HIỂU VỀ MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ (13 phút) GV: Đại diện nhóm 2 báo cáo nội HS: Đại diện nhóm báo cáo. 1. Mặt phẳng tọa độ - Năng lực hợp dung chuẩn bị: Tìm hiểu về mặt y tác nhóm phẳng tọa độ 2 GV: Nhận xét nội dung nhóm báo 1 cáo. -3 -2 -1 O 1 2 3 x GV: Cách vẽ hệ trục tọa độ Oxy HS: Nêu cách vẽ hệ trục tọa độ -1 - Năng lực tư như thế nào? (Chiếu slide 6) Oxy. duy lôgic -2 GV: Mời 1 bạn nhắc lại cách vẽ hệ HS: Nhắc lại cách vẽ hệ trục tọa độ -3 trục tọa độ Oxy Oxy * Hệ trục tọa độ Oxy gồm GV: Yêu cầu hs quan sát lên màn HS: Quan sát trên màn hình, trả lời trục Ox và trục Oy vuông hình, chỉ ra hệ trục tọa độ nào đúng? câu hỏi và giải thích. góc với nhau tại O: Sai? (nếu sai, chỉ ra chỗ sai) (Chiếu + Trục Ox: Trục hoành (nằm slide 7) ngang) GV: Yêu cầu 1 hs lên bảng vẽ hệ HS: 1 hs lên bảng vẽ trên bảng, hs + Trục Oy: Trục tung (thẳng trục tọa độ Oxy, hs dưới lớp vẽ vào dưới lớp vẽ trên vở hệ trục tọa độ đứng) vở. Oxy. + Gốc tọa độ: O - Chú ý: Trong vở, lấy 1cm trên * Mặt phẳng tọa độ Oxy thước thẳng có chia khoảng là 1 đơn (sgk/T66). vị dài.Trên bảng, lấy cạnh của ô vuông là 1 đơn vị dài. Chốt: Phải vẽ đúng hệ trục tọa độ Oxy, và điền đủ tên trục hoành và trục tung. GV: Chu Thị Thu 3 Trường THCS Long Biên
4. Giáo án dự thi giáo viên giỏi – Toán 7 Năm học 2016 - 2017 - Thu vở HS kiểm tra, lưu ý lỗi sai HS: Kiểm tra hệ trục tọa độ, bổ (thiếu sót) nếu có. sung – sửa (nếu thiếu, sai). GV: Khi đã có mặt phẳng tọa độ, việc tìm ra cặp số xác định vị trí của 1 điểm trên đó, ta làm thế nào? Hoạt động 2: TÌM HIỂU TỌA ĐỘ CỦA MỘT ĐIỂM TRONG MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ (12 phút) GV: Yêu cầu đại diện nhóm 3 báo - HS: Đại diện nhóm báo cáo Năng lực hợp cáo (trên giấy A0) tìm hiểu về Tọa + Cho trước 1 điểm trên mặt phẳng tọa tác nhóm, độ của một điểm trong mặt phẳng độ, nêu cách xác định tọa độ của điểm Năng lực báo tọa độ. đó và giới thiệu tọa độ của điểm. cáo. HS: Các hs nhóm khác đặt câu hỏi, nhóm 3 giải đáp thắc mắc. Dự kiến các câu hỏi: - Lấy điểm thuộc trục tung tọa độ là bao nhiêu? + năng lực sử - Lấy điểm thuộc trục hoành tọa độ dụng ngôn là bao nhiêu? ngữ, năng lực - gốc tọa độ O tọa độ là bao nhiêu? giao tiếp + Cho biết tọa độ của 1 điểm. Có thể xác định vị trí điểm đó trên mặt phẳng tọa độ không? Nêu cách xác định? HS: Các hs nhóm khác suy nghĩ, trả lời. - HS: Đại diện nhóm nêu cách xác định 3. Tọa độ của 1 điểm trên GV: Chu Thị Thu 4 Trường THCS Long Biên
5. Giáo án dự thi giáo viên giỏi – Toán 7 Năm học 2016 - 2017 vị trí của điểm đó. mặt phẳng tọa độ GV: Thông qua phần tìm hiểu của HS: Nêu nhận xét * Kí hiệu: Tọa độ điểm M là nhóm 3, em rút ra được nhận xét gì M(x0; y0) về xác định tọa độ của 1 điểm trên Trong đó: mặt phẳng tọa độ x0 là hoành độ Chốt: Trong toán học, có thể dùng y0 là tung độ 1 cặp số để xác định vị trí của một điểm. Cặp số đó gọi là tọa độ của 1 điểm. Tổng quát, kí hiệu: Tọa độ của điểm M là M(x0, y0), trong đó x0 là hoành độ, y0 là tung độ. Chú ý rằng: x0 là hoành độ (viết trước), y0 là tung độ (viết sau). (Chiếu slide 9) C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10 phút) Hình thành Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi bảng và phát triển năng lực GV: Phát phiếu học tập, ychs hoạt + Hs làm vào phiếu học tập (3 phút) 3. Luyện tập Năng lực sử động cá nhân, làm vào phiếu, thời (Phiếu học tập) dụng công cụ gian 5 phút. vẽ hình. - Ychs đổi chéo phiếu HT, GV thu 1 + Đổi chéo phiếu HT, chấm đúng/sai, phiếu HT, chấm chữa. chữa lỗi (nếu có). GV: Chu Thị Thu 5 Trường THCS Long Biên
6. Giáo án dự thi giáo viên giỏi – Toán 7 Năm học 2016 - 2017 GV: Hoạt động theo cặp trả lời bài + HS: Trả lời bài tập 38. tập 38 (SGK/T68) (dự kiến) GV: Trong thực tế có những sử dụng HS: Đại diện nhóm 4 báo cáo. nào của mặt phẳng tọa độ, mời các Năng lực hoạt em theo dõi tìm hiểu của nhóm 4. động nhóm, GV: Mời nhóm 4 lên báo cáo tìm tòi, sáng GV: Nhận xét báo cáo của nhóm 4 tạo 4. Củng cố (2 phút): GV: Qua bài học ngày hôm nay các em cần nhớ kiến thức gì? HS: Biết vẽ hệ trục tọa độ Oxy trên mặt phẳng, cách xác định tọa độ 1 điểm trên mặt phẳng, cách biểu diễn điểm trên mặt phẳng khi biết tọa độ của điểm đó. 5. Hướng dẫn về nhà (2 phút): - HS hoàn thành BT 32, 33, 324, 35 (SGK). - Chuẩn bị nội dung tiết sau về “Đồ thị hàm số y = ax (a 0). RÚT KINH NGHIỆM Ngày tháng năm 2016 Bam giám hiệu duyệt GV: Chu Thị Thu 6 Trường THCS Long Biên