Giáo án Giáo dục công dân Lớp 7 - Bài 13+14 - Trường THCS Nguyễn Huệ

Nội dung text: Giáo án Giáo dục công dân Lớp 7 - Bài 13+14 - Trường THCS Nguyễn Huệ

1. Tổ Ngữ văn -Trường THCS Nguyễn Huệ Tiết 21 BÀI 13 QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC CỦA TRẺ EM VIỆT NAM Ngày soạn : ./ / Ngày giảng: Tuần 21 I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: 1. Về kiến thức: - Nêu được một số quyền cơ bản của trẻ em được quy định trong Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. - Nêu được bổn phận của trẻ em trong gia đình, nhà trường và xã hội. - Nêu được trách nhiệm của gia đình, Nhà nước và xã hội trong việc chăm sóc và giáo dục trẻ em. 2. Về kĩ năng: - Nhận biết được các hành vi vi phạm quyền trẻ em. - Biết xử lí các tình huống cụ thể có liên quan đến quyền và bổn phận của trẻ em. - Biết thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em; đồng thời biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục: KN tư duy phê phán; KN giải quyết vấn; KN kiên định, ứng phó. 3. Về thái độ: Có ý thức bảo về quyền của mình và tôn trọng quyền của bạn bè. II. CHUẨN BỊ: - Hiến pháp 1992, Bộ luật dân sự, Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em, Luật giáo dục. - Tranh ảnh, giấy khổ to, bút dạ III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ Em hãy nêu lợi ích khi sống và làm việc có kế hoạch và trách nhiệm của bản thân ? 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên yêu cầu học sinh nêu - Hs nhớ lại : tên 4 nhóm quyền cơ bản của trẻ - N1 - Quyền sống còn em đã học ở lớp 6 - N2 - Quyền được bảo vệ - N3 - Quyền phát triển - N4 - Quyền tham gia ? Trẻ em Việt Nam nói chung và - Học tập, khám bệnh, vui chơi, bản thân các em được hưởng các chăm sóc quyền gì? Để hiểu rõ quyền của trẻ em Giáo án Giáo dục công dân 7 -Tuần 21, 22, 23 Trang 1
2. Tổ Ngữ văn -Trường THCS Nguyễn Huệ được văn bản nào quy định, quy định như thế nào? Chúng ta học bài hôm nay. HĐ 2: Hướng dẫn học sinh tìm I. Truyện đọc: hiểu nội dung truyện đọc Một tuổi thơ bất GV chia lớp thành 4 nhóm để - Thư ký của mỗi tổ viết ý kiến của hạnh. thảo luận: các bạn vào giấy khổ lớn. Nhóm 1: Tuổi thơ của Thái diễn N1: Tuổi thơ của Thái: bất hạnh, phiêu ra như thế nào? Những hành vi bạt, tủi hờn, tội lỗi. vi phạm pháp luật của Thái là Thái đã vi phạm: lấy cắp xe đạp của mẹ gì? nuôi, bỏ đi bụi đời, chuyên cướp giật. Nhóm 2: Hoàn cảnh nào dẫn N2: - Hoàn cảnh của Thái: Bố mẹ li đến hành vi vi phạm của Thái? hôn khi Thái 4 tuổi, bố mẹ đi tìm Thái đã không được hưởng hạnh phúc riêng, ở với bà ngoại già những quyền nào? yếu, làm thuê vất vả. - Thái không được hưởng các quyền: được bố mẹ nuôi dưỡng chăm sóc, bảo vệ, dạy bảo, được đi học, được có nhà ở. Nhóm 3: Thái phải làm gì để trở N3: Thái phải đi học, rèn luyện tốt, thành người tốt? vâng lời cô chú trong trường giáo dưỡng, thực hiện tốt quy định của trường. Nhóm 4: Em có đề xuất ý kiến gì N4: Trách nhiệm của mọi người: về việc giúp đỡ Thái của mọi - Giúp Thái có điều kiện tốt trong người? trường giáo dưỡng để thực hiện tốt quy định của trường. - Ra trường giúp Thái hoà nhập cộng đồng. - Thái được đi học, có việc làm chính đáng để tự kiếm sống. Nếu em ở hoàn cảnh của Thái * Nếu là Thái: ở với mẹ nuôi, chịu em sẽ xử sự như thế nào cho tốt? khó làm việc có tiền để được đi học, không nghe theo kẻ xấu, vừa đi học, vừa đi làm để có cuộc sống yên ổn. HĐ 3: Tìm hiểu luật - Giáo viên giới thiệu cho học - Hs theo dõi sinh Điều 59, 61, 65, 71 trong Hiến pháp 1992. - Điều 5,6,7,8,10 trong Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em - Điều 37,41,55 trong Luật Dân sự -Điều 36,37,93 trong Luật hôn nhân và gia đình GV chốt : Các quyền trên đây của trẻ em là nói lên sự quan tâm đặc biệt của nhà nước ta. Khi nói Giáo án Giáo dục công dân 7 -Tuần 21, 22, 23 Trang 2
3. Tổ Ngữ văn -Trường THCS Nguyễn Huệ được hưởng các quyền lợi thì chúng ta phải nghĩ đến nghĩa vụ, bổn phận của chúng ta đối với gia đình và xã hội. Nêu bổn phận của trẻ em với gia đình và xã - Ảnh 1 - quyền d. Ảnh 2 - quyền b. hội. Ảnh 3 - quyền a. Ảnh 4 - quyền c. - Giáo viên yêu cầu học sinh trả Ảnh 5 - quyền c lời câu hỏi d trong SGK II. Nội dung bài HĐ4: Rút ra bài học học: 1. Khái niệm: GV nêu : Công ước LHQ về (a SGK/40,41) quyền trẻ em đã được VN tôn trọng và phê chuẩn năm 1990 và được cụ thể hoá trong các văn bản pháp luật của quốc gia. Chúng ta sẽ nghiên cứu nội dung của các quyền cơ bản đó. Em hiểu quyền được bảo vệ là 1. Quyền bảo vệ: a. Quyền được quyền như thế nào? Trẻ em có quyền có khai sinh, có bảo vệ: quốc tịch, trẻ em được Nhà nước và xã hội tôn trọng, bảo vệ tính mạng, thân thể, danh dự và nhân phẩm. 2. Quyền được chăm sóc: b. Quyền được Quyền được chăm sóc? - Trẻ em được chăm sóc, nuôi dạy để chăm sóc : phát triển, được bảo vệ sức khoẻ, 3. Quyền được giáo dục: c. Quyền được Quyền được giáo dục là quyền - Trẻ em có quyền được học tập, giáo dục: như thế nào? được dạy dỗ, được vui chơi, giải trí, tham gia các hoạt động văn hoá, 4. Bổn phận của trẻ em: 2. Bổn phận của Bên cạnh việc được hưởng * Trong gia đình: trẻ em: những quyền lợi trẻ em phải có - Trẻ em phải chăm chỉ, tự giác học tập; (b SGK/41) bổn phận gì đối với gia đình, xã phải yêu quý, kính trọng ông bà; hội ? * Ngoài xã hội: - Yêu quê hương đất nước; biết xây dựng và bảo vệ tổ quốc; . 5. Trách nhiệm của gia đình, nhà 3. Trách nhiệm Gia đình, nhà nước, xã hội có nước, xã hội của gia đình, trách nhiệm gì trong việc bảo vệ, - Cha mẹ là người trước tiên chịu nhà nước, xã chăm sóc và giáo dục trẻ em ? trách nhiệm về việc bảo vệ, hội: - Nhà nước và xã hội tạo mọi điều (c SGK/41) kiện tốt nhất để bảo vệ quyền lợi của trẻ em, HĐ 5: Liên hệ thực tế tìm hiểu việc thực hiện các quyền trẻ em: - Hs trao đổi theo nhóm và đại diện 1. Ở địa phương em đã có những trả lời câu hỏi hoạt động gì để bảo vệ, chăm Giáo án Giáo dục công dân 7 -Tuần 21, 22, 23 Trang 3
4. Tổ Ngữ văn -Trường THCS Nguyễn Huệ sóc, giáo dục trẻ em. 2. Em và các anh chị em, bạn bè mà em quen biết còn có quyền nào chưa được hưởng theo quy định của pháp luật ? 3. Em và các bạn em có kiến nghị gì với cơ quan chức năng ở địa phương về biện pháp để bảo đảm thực hiện quyền trẻ em. Hoạt động 6 : Luyện tập - GV lần lượt chữa. - Hs làm bài tập a,d, đ trong SGK III. Bài tập: - BT bổ trợ : Hs đóng vai theo tình huống Trên đường đi học ngang qua - Hs xung phong nhận nhiệm vụ, trao chợ, 3 bạn Hoà, An, Thắng nhìn đổi vài phút và thực hiện thấy bà bán nước đang xua đuổi 1 em bé tật nguyền, ăn xin. An kip thời can ngăn và cho em bé 10.000 đồng. Hoà chờ An và mắng: Mày dở hơi à, bỗng dưng mất tiền ăn quà. Còn Thắng đã đi từ lúc nào, như không có gì xảy ra. GV: Tuyên dương, ghi điểm nhóm thực hiện tốt 4. Củng cố: GVKL : Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai. Đó là khẩu hiệu ghi nhận quyền trẻ em của UNESCO. Trẻ em như búp trên cành là sự quan tâm đặc biệt của Bác Hồ. Trẻ em là niềm tự hào, là tương lai của đất nước, là lớp người xây dựng và bảo vệ Tổ quốc mai sau nên cần được quan tâm, chăm sóc, bảo vệ. đúng như lời dạy của bác Hồ : Vì lợi ích .hay như ngạn ngữ Hi Lạp đã từng có câu : Những ngọn tháp là niềm tự hào của thành phố. Những con tàu là niềm tự hào của biển cả và trẻ em là niềm tự hào của con người. 5. Dặn dò: - Học thuộc phần nội dung bài học. - Làm bài tập. Chuẩn bị trước: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN Đọc nội dung thông tin và sự kiện và trả lời câu hỏi gợi ý SGK Sưu tầm tranh ảnh về tài nguyên, môi trường. Giáo án Giáo dục công dân 7 -Tuần 21, 22, 23 Trang 4
5. Tổ Ngữ văn -Trường THCS Nguyễn Huệ Tiết 22, 23 BÀI 14 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ Ngày soạn : ./ / TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN Ngày giảng:Tuần 22,23 I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: 1. Về kiến thức: - Nêu được thế nào là môi trường, thế nào là tài nguyên thiên nhiên. - Kể được các yếu tố của môi trường và tài nguyên thiên nhiên. - Nêu được nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường. - Nêu được vai trò của con người, tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống của con người. - Kể được những quy định cơ bản của pháp luật về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. - Nêu được những biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. 2. Về kĩ năng: - Nhận biết được các hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên; biết báo cho những người có trách nhiệm biết để xử lí. - Biết bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường, ở nơi công cộng và biết nhắc nhở các bạn cùng thực hiện. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục: KN tìm kiếm và xử lí thong tin; KN tư duy phê phán; KN tư duy sáng tạo; KN đặt mục tiêu. 3. Về thái độ: - Có ý thức bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên; ủng hộ các biện pháp bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên. - Phê phán, đấu tranh với những hành vi vi phạm Luật bảo vệ mộ trường. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: SGK, SGV, giáo án. - Học sinh: SGK, tập ghi, tranh ảnh, tư liệu liên quan đến môi trường. III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1. Ôn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu các quyền và bổn phận của trẻ em? - Bản thân em đã thực hiện các quyền và bổn phận như thế nào? 3. Bài mới Giáo án Giáo dục công dân 7 -Tuần 21, 22, 23 Trang 5
6. Tổ Ngữ văn -Trường THCS Nguyễn Huệ Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cho hs quan sát tranh về môi trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên. Những hình ảnh em vừa quan sát - Phát biểu trả lời tự do : nói về vấn đề gì ? Ao, hồ, quang cảnh . GV nêu : Những hình ảnh chúng ta vừa xem là các điều kiện tự nhiên bao quanh con người, tác động đến sự tồn tại và phát triển của con người. Đó chính là môi trường và tài nguyên thiên nhiên. Vậy môi trường là gì? Tài nguyên thiên nhiên là gì? Tại sao chúng ta phải bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. Để trả lời câu hỏi đó chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay. HĐ 2: Hướng dẫn học sinh tìm I. Thông tin, sự hiểu phần thông tin, sự kiện kiện: Yêu cầu hs đọc phần thông tin, - Đọc sự kiện trong SGK Nhóm 1: Tìm những nguyên * Các nguyên nhân đó là: nhân (do con người gây ra) dẫn + Khai thác, chặt phá rừng bừa đến hiện tượng lũ lụt? bãi + Đốt rừng làm nương rẫy + Lối sống du canh du cư + Trồng cây lương thực chưa hợp lý (cây sắn) Nhóm 2: Nêu tác dụng của rừng + Quy hoạch chưa hợp lý đối với con người? * Tác dụng của rừng: - Cho ta lương thực, thực phẩm - Bầu không khí trong lành - Nơi tham gia, nghiên cứu khoa học - Cho ta nguyên liệu gỗ Nhóm 3: Em hãy kể tên một số * Yếu tố của môi trường tự nhiên: yếu tố của môi trường tự nhiên? đất, nước, rừng núi, động thực vật, không khí, nhiệt độ Nhóm 4: Em hãy kể tên một số * Yếu tố của tài nguyên thiên yếu tố của tài nguyên thiên nhiên: Khoáng sản, nguồn nước, nhiên? dầu khí II. Nội dung bài Hoạt động 3: Hướng dẫn học học: sinh tìm hiểu nội dung bài học 1. Môi trường là Em hiểu thế nào là môi trường ? * Môi trường là gì? gì? - Là toàn bộ các điều kiện tự (a- SGK/ 45) Giáo án Giáo dục công dân 7 -Tuần 21, 22, 23 Trang 6
7. Tổ Ngữ văn -Trường THCS Nguyễn Huệ nhiên, nhân tạo bao quanh con người 2. Tài nguyên Em hiểu tài nguyên thiên nhiên là * Tài nguyên thiên nhiên là gì? thiên nhiên là gì? gì? - Là những của cải vật chất có sẵn (b- SGK/45) trong tự nhiên mà con người có thể 3. Vai trò của môi trường và tài Môi trường và tài nguyên thiên * Vai trò của môi trường và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng như thế nguyên thiên nhiên nhiên nào đối với đời sống của con + Tạo cơ sở vật chất để phát triển (c- SGK/45) người? kinh tế, văn hoá, xã hội + Tạo cho con người phương tiện sống, phát triển trí tuệ, đạo đức. + Tạo cuộc sống tinh thần, làm cho con người vui tươi, khoẻ mạnh, làm giàu đời sống tinh thần. Việc môi trường bị ô nhiễm, tài - Gậy lụt lội; ảnh hưởng nghiêm nguyên thiên nhiên bị khai thác trọng đến sức khoẻ, tài sản và tính bừa bãi dẫn đến hậu quả như thế mạng nào? Quan sát tranh ảnh hoặc băng hình về lũ lụt, môi trường bị ô nhiễm, Hiện nay môi trường và tài nguyên thiên nhiên đang bị ô nhiễm, bị khai thác bừa bãi. Điều đó đã dẫn đến hậu quả lớn: thiên tai lũ lụt, ảnh hưởng đến điều kiện sống, sức khoẻ, tính mạng con người. Vậy nên chúng ta cần thực hiện nhiều biện pháp để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. HẾT TIẾT 1, SANG TIẾT 2: GV: Cho hs đọc tư liệu tham khảo ở sách Thiết kế bài giảng những quy định của pháp luật về bảo vệ môi trường và tài nguyên - Đọc nội dung thiên nhiên. Nhắc nhở hs thực hiện đúng *. Bảo vệ môi trường là: các quy định đó - Giữ cho môi trường trong lành, 4. Bảo vệ môi Em hiểu thế nào là bảo vệ môi sạch đẹp. trường và tài trường ? - Đảm bảo cân bằng sinh thái nguyên thiên nhiên - Cải thiện môi trường (d-SGK/45) - Ngăn chặn các hậu quả xấu do con người và thiên nhiên gây ra. Giáo án Giáo dục công dân 7 -Tuần 21, 22, 23 Trang 7
8. Tổ Ngữ văn -Trường THCS Nguyễn Huệ Thế nào là bảo vệ tài nguyên *. Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên thiên nhiên? là: - Khai thác, sử dụng hợp lý, tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. - Tu bổ, tái tạo các nguồn tài Em có nhận xét gì về việc bảo vệ nguyên thiên nhiên có thể phục moi trường và tài nguyên ở nhà hồi. trường và ở địa phương em ? - Liên hệ thực tế địa phương trình Em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ bày môi trường và tài nguyên thiên *. Các biện pháp bảo vệ môi nhiên ? trường và tài nguyên thiên nhiên - Thực hiện quy định của pháp luật về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. - Tuyên truyền nhắc nhở mọi người cùng thực hiện bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên. - Biết tiết kiệm các nguồn tài nguyên thiên nhiên. - Lên án, phê phán, tố cáo các hành vi làm ô nhiễm môi trường, làm suy Ngày 5/6 hàng năm là ngày được kiệt tài nguyên thiên nhiên. LHQ chọn là ngày “môi trường thế giới” III. Bài tập: a) Các biện pháp góp phần bảo vệ môi trường: 1,2,5. b) Các hành vi gây ô nhiễm, phá hủy môi trường: 1,2, 3,6. c) Chọn phương án 2. - Đáp án : b,c,đ,e,h,i,k Hoạt động 4: Luyện tập Làm bài tập a,b,c Yêu cầu hs làm bài tập 1 sách - Đáp án B,C Thiết kế bài giảng Cho hs làm bài tập tình huống : Trên đường đi học về, Tuấn phát hiện thấy một thanh niên đang đổ một xô nước nhờn có màu khác lạ và mùi nồng nặc, khó chịu xuống một hồ nước. Theo em, Tuấn sẽ ứng xử như thế nào ? A. Im lặng. B. Tuấn ngăn cản không cho người đó đổ tiếp xuống hồ. Giáo án Giáo dục công dân 7 -Tuần 21, 22, 23 Trang 8
9. Tổ Ngữ văn -Trường THCS Nguyễn Huệ C. Tuấn bào cho người có trách nhiệm biết. Gv chốt : Khi có người làm ô nhiễm môi trường hoặc phá hoại tài nguyên thiên nhiên, phải lựa lời can ngăn và báo cho người có - Theo dõi và về nhà hoàn chỉnh trách nhiệm biết. Hướng dẫn hs làm các bài tập - Chia làm 2 nhóm, trình bày tình SGK huống và cách giải quyết 4: Củng cố Tình huống, đóng vai : 1. Trên đường đi học, em thấy bạn vứt vỏ chuối xuống đường. 2. Đến lớp học, em thấy các bạn quét lớp bụi bay mù mịt. Nhận xét, tuyên dương nhóm trình bày tốt và ghi điểm cho những HS thể hiện đạt 5. Dặn dò : - Học bài. - Làm bài tập d, đ, g. - Sưu tầm tranh ảnh có di sản văn hóa Việt Nam. Giáo án Giáo dục công dân 7 -Tuần 21, 22, 23 Trang 9