Giáo án Lịch sử Lớp 6 - Bài 24: Nước Cham-pa từ thế kỉ II đến thế kỉ X - Năm học 2018-2019

Nội dung text: Giáo án Lịch sử Lớp 6 - Bài 24: Nước Cham-pa từ thế kỉ II đến thế kỉ X - Năm học 2018-2019

1. Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 24: Tiết 28 NƯỚC CHAM-PA TỪ THẾ KỶ II ĐẾN THẾ KỶ X I – MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1. Kiến thức: - Quá trình thàn lập và phát triển của nước Cham-pa, từ nước Lâm Ap ở huyện Tượng Lâm đến một quốc gia lớn mạnh, sau này dám tấn công cả quốc gia Đại Việt. - Những thành tựu nổi bật về kinh tế và văn hoá của Cham-pa từ thế kỷ II đến thế kỷ X. 2. Về tư tưởng, tình cảm: Làm cho HS nhận thức sâu sắc rằng người Chăm là một thàn viên của đại gia đình các dân tộc Việt Nam. 3. Kỹ năng: - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng đọc bản đồ lịch sử. - Kỹ năng đánh giá, phân tích. 4. Năng lạc Năng lạc chung: nhạn diạn, phân tích, tạng hạp sáng tạo, giao tiạp, CNTT, thuyạt trình Năng lạc riêng: làm viạc đạc lạp, trình bày, So sánh, phân tích, khái quát hóa II. CHUẠN BẠ - Lược đồ phóng to “Giao Châu và Cham-pa giữa thế kỷ VI-X” - Sưu tập tranh ảnh về đền, tháp Chăm. - Hạc sinh :đạc trưạc bài ạ nhà, soạn bài và tìm hiạu thêm, III.TIẠN TRÌNH DẠY – HẠC 1.ạn đạnh lạp hạc (1p) 2.Kiạm tra bài cũ: lạng ghép trong tiạt dạy 3.Bài Mại (44p) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3P) HS thực hiện HS khởi động bằng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( 33P)
2. -GV: sử dụng bản đồ để  Địa bàn, bộ lạc, nền 1.Nước Cham-pa độc lập ra giới thiệu vị trí huyện văn hoá? đời. Tượng Lâm. Năm 111 -Huyện Tượng Lâm (thuộc TrCN chiếm Au Lạc, chia quận Nhật Nam), là nơi sinh thành 3 quận: Giao Chỉ,  Huyện Tượng Lâm ra sống của người Chăm cổ. Cửu Chân và Nhật Nam. đời trong hoàn cảnh nào  Địa bàn, bộ lạc, nền văn ? -Cuối thế kỷ II nhân dân Giao hoá? Châu nhiều lần nổi dậy, nhà Hán không kiểm soát được các đất ở xa.  Huyện Tượng Lâm ra  Nước Lâm Ấp ra đời đời trong hoàn cảnh nào ? trong hoàn cảnh nào ? -Năm 192-193, Khu Liên lãnh đạo nhân dân Tượng Lâm  Có phải do nhà Hán giành độc lập xưng vua, suy yếu nên nhân dân đặt tên nước là Lâm Ap.  Nước Lâm Ấp ra đời Tượng Lâm nổi dậy trong hoàn cảnh nào ? giành độc lập không ? -Dùng lực lượng quân sự để  Vì sao nhân dân mở rộng lãnh thổ. Đổi tên  Có phải do nhà Hán suy huyện Tượng Lâm lật nước là Cham-pa, đóng đô ở yếu nên nhân dân Tượng đổ được ách thống trị Sin-ha-pu-ra (Trà Kiệu- Lâm nổi dậy giành độc lập tàn bạo của nhà Hán, Quảng Nam) không ? còn nhân dân các huyện  Vì sao nhân dân huyện khác thì không lật đổ Tượng Lâm lật đổ được được ? ách thống trị tàn bạo của  Quốc gia Lâm Ấp đã nhà Hán, còn nhân dân các dùng biện pháp gì để huyện khác thì không lật không ngừng mở rộng đổ được ? lãnh thổ ?  Quốc gia Lâm Ấp đã dùng biện pháp gì để không ngừng mở rộng lãnh thổ ?  Em có nhận xét gì về quá trình thành lập và mở rộng nước Cham-pa ? Nguồn sống chính của cư -Họ đã đạt đến trình độ dân Cham-pa là gì ? phát triển kinh tế như 2.Tình hình kinh tế, văn hoá nhân dân các vùng xung Cham-pa từ thế kỷ II đến  Ngoài nông nghiệp, họ quanh. thế kỷ X. còn trồng các loại cây gì ? -Biết sử dụng sắt, sức a.Kinh tế:  Về thủ công nghiệp ? kéo của trâu bò. -Nông nghiệp:  Về thương nghiệp ? -Trồng lúa 2 vụ, trồng + Sử dụng công cụ sắt, trồng các loại cây công lúa 2 vụ/năm nghiệp, ăn trái. + Sáng tạo guồng nước.  Em hãy nhận xét về -Buôn bán với các nước + Trồng cây ăn quả, cây công trình độ phát triển kinh tế xung quanh. nghiệp. của Cham-pa từ thế kỷ II + Đánh cá. đến thế kỷ X ? -Có chữ viết riêng, bắt -Công nghiệp: khai thác lâm  Trình độ phát triển của nguồn từ chữ Phạn của thổ sản.
3. nhân dân Cham-pa thể An Độ. hiện ở những điểm nào ? -Sáng tạo ra nền nghệ -Thương nghiệp: trao đổi, thuật kiến trúc độc đáo buôn bán với Giao Châu, và điêu khắc, đậm đà Trung Quốc, An Độ. bản sắc dân tộc. ] Thành tựu văn hoá -Nhiều cuộc nổi dậy của b.Văn hoá: quan trọng của người nhân dân Tượng Lâm và -Có chữ viết riêng (Chữ Chăm là gì ? Nhật Nam được nhân Phạn)  Qua hai bức ảnh “Khu dân Giao Châu ủng hộ, -Theo đạo Bàlamôn và đạo thánh địa Mỹ Sơn” và ngược lại họ cũng nổi Phật. “Tháp Chàm Phan Rang”, dậy hưởng ứng cuộc -Sáng tạo nền nghệ thuật kiến em có nhận xét gì về văn khởi nghĩa Hai Bà trúc và điêu khắc độc đáo. hoá của dân tộc Chăm ? Trưng. Người Chăm và người  Quan hệ giữa người Việt có mối quan hệ chặt chẽ Chăm và người Việt như lâu đời. thế nào C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (4P) HS luyện tập bằng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (3P) - Nước Cham-pa được thành lập và phát triển như thế nào ? - Nêu những thành tựu về văn hoá và kinh tế của nước Chăm-pa ? E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG (1PHÚT) - Học bài, làm bài tập trong sách thực hành. - Photo hình 51 dán vào tập. - Xem trước bài “Ôn tập chương III”. * Rút kinh nghiệm.