Giáo án Vật lí Lớp 9 - Bài 1: Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn - Năm học 2018-2019

Nội dung text: Giáo án Vật lí Lớp 9 - Bài 1: Sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn - Năm học 2018-2019

1. Ngày soạn: 10-8-2017 Ngày dạy: Tiết 1: BÀI:1 SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GỮA HAI ĐẦU DÂY I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nêu được cách bố trí TN và tiến hành TN khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn. - Vẽ và sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm. - Nêu được kết luận sự phụ thuộc của I vào U. 2. Kĩ năng: Mắc mạch điện theo sơ đồ. Sử dụng các dụng cụ đo vôn kế, ampekế. Rèn kĩ năng vẽ và xử lí đồ thị. 3. Thái độ: Yêu thích môn học. 4. Năng lực: Quan sát, Phát hiện và giải quyết vấn đề, Xử lí thông tin, Tư duy, tổng hợp, Vận dụng II. CHUẨN BỊ: 1. GV: bảng phụ ghi nội dung bảng 1, bảng 2 ( trang 4 - SGK), 2. HS: 1 điện trở mẫu, 1 ampe kế ( 0,1 - 1,5A), 1 vôn kế ( 0,1 - 6V), 1 công tắc, 1 nguồn điện, 7 đoạn dây nối. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. ổn định 2. Kiểm tra 3. Bài mới ĐVĐ:GV: - ở lớp 7 ta đã biết khi U đặt vào hai đầu đèn càng lớn thì cường độ dòng điện I qua đèn càng lớn và đèn càng sáng mạnh. Vậy I qua đèn có tỉ lệ với U đặt vào 2 đầu ánđèn không?” HS:Dự đo: Hoạt động của Hoạt động của học Nội dung Năng lực Giáo viên sinh Hoạt động 1. Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây - Yêu cầu HS tìm HS vẽ sơ đồ mạch I. Thí nghiệm. Quan sát hiểu mạch điện điện TN kiểm tra vào 1. Sơ đồ mạch hình 1.1, kể tên, vở điện nêu cong dụng, cách mắc các bộ
2. phận trong sơ đồ, bổ sung chốt ( +), (- HS đọc mục 2 trong ) vào mạch điện. SGK, nêu được các - Yêu cầu HS đọc bước tiến hành TN: 2. Tiến hànhTN. Phát hiện mục 2 - Tiến hành và giải TN, nêu các bước quyết vấn tiến hành TN. đề GV: Hướng dẫn Nghe cách làm thay đổi hiệu điện thế đặt Nhận dụng cụ và tiến hành thí nghiệm theo vào hai đầu dây dẫn nhóm. bằng cách thay đổi Ghi kết quả vào bảng số pin dùng làm 1. nguồn điện. - Yêu cầu HS nhận dụng cụ TN tiến hành TN theo nhóm, ghi kết quả vào bảng. - GV kiểm tra các nhóm tiến hành Tn, C1: Khi tăng giảm nhắc nhở cách đọc hiệu điện thế đặt Xử lí chỉ số trên dụng cụ Đại diện HS các vào hai đầu dây thông tin đo, kiểm tra các nhóm đọc kết quả TN. dẫn bao nhiêu lần điểm tiếp xúc trên Nêu nhận xét của thì cường độ dòng mạch. nhóm mình. điện cũng tăng ( Trả lời C1 giảm) bấy nhiêu - GV gọi đại diện lần một nhóm đọc kết quả TN, GV ghi lên bảng phụ. - Gọi các nhóm khác trả lời C1.- GV đánh giá kết quả TN của các nhóm. Yêu cầu ghi câu trả lời C1 vào vở
3. Hoạt động 2.Vẽ và sử dụng đồ thị để rút ra kết luận - Yêu cầu HS đọc HS nêu được đặc II. Đồ thị biểu Tư duy, phần thông báo điểm đồ thị biểu diễn diễn sự phụ thuộc tổng hợp mục 1 - Dạng đồ sự phụ thuộc của I của cường độ thị, trả lời câu hỏi: vào U là: dòng điện vào ? Nêu đặc điểm - Là đường thẳng đi hiệu điện thế. đường biểu diễn sự qua gốc toạ độ. Dạng đồ thị phụ thuộc của I vào U? ? Dựa vào đồ thị + U = 1,5 V I = cho biết : 0,3A + U = 1,5 V I = + U = 3V I = 0,6A ? + U = 6V I = 0,9A + U = 3V I = ? - Cá nhân HS vẽ đồ + U = 6V I = ? thị quan hệ giữa I và C2: :Đồ thị cũng là - GV hướng dẫn lại U theo số liệu TN của 1 đường thẳng đi cách vẽ đồ thị của nhóm mình. qua gốc tọa độ( mình, GV giải - Cá nhân HS trả lời U=0; I=0) thích: Kết quả đo C2. còn sai số, do đó đường biểu diễn đi qua gần tất cả các điểm biểu diễn. Kết luận: Khi tăng( giảm) hiệu điện thế đặt - Nêu kết luận về mqh vào hai đầu dây giữa I và U: dẫn bao nhiêu lần - Nêu kết luận về thì cường độ dòng mqh giữa I và U điện cũng tăng( giảm ) bấy nhiêu lần. Hoạt động 3. Vận dụng
4. Yêu cầu HS vận Từng HS chuẩn bị trả III.Vận dụng. Vận dụng dụng hoàn thành C3; lời câu hỏi của GV. C4; C5 C3: + U= 2,5V Từng HS thực hiện => I = 0,5A; Tổ chức HS thảo C3;C4;C5 và Tham gia + U= 3,5V luận C3; C4; C5. thảo luận lớp, ghi vở. => I = 0,7A; + Kẻ 1 đường song song với trục hoành cắt trục tung Trả lời tại điểm có cường Gọi học sinh lần độ I; kẻ 1 đường lượt trả lời song song với trục Học sinh nhận xột tung cắt trục hoành tại điểm có hiệu Gọi học sinh khỏc Ghi vở điện thế làU nhận xột =>điểm M(U;I) GV chốt lại C4: U = 2,5V=> I = 0,125A U = 4V => I = 0,2A U = 5V => I = 0,5A U = 6V => I = 0,3A C5 4. Củng cố: GV hệ thống lại toàn bộ kiến thức đã học 5. Dặn dò: Học bài và làm bài tập 1.1, 1.2, 1.3, 1.4 trong sbt Đọc và nghiên cứu trước bài sau.