Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 7 - Giáo án cả năm

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Âm Nhạc 7 - Giáo án cả năm

1. Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / CHỦ ĐỀ 1: VUI MÙA KHAI TRƯỜNG TIẾT 1. HÁT - Bài hát: Vui đến trường I. MỤC TIÊU: 1. Năng lực - Năng lực chung: • Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành. • Biết giao lưu, hợp tác với bạn bè trong học hát, trình diễn bài hát, nhạc cụ và đọc nhạc; hợp tác trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập. • Vận dụng được tiết tấu đã học vào gõ đệm cho bài đọc nhạc; sáng tạo được hình thức biểu diễn bài hát, động tác vận động, trên cơ sở kiến thức và kĩ năng đã có. - Năng lực âm nhạc: • Hát đúng giai điệu, lời ca và tính chất vui tươi, trong sáng của bài hát Vui đến trường. 3. Phẩm chất • Yêu mái trường, có ý thức giữ gìn tài sản và bảo vệ lớp học, trường học. • Đoàn kết, chan hòa với bạn bè. • Tích cực, tự giác trong học tập. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
2. 1. Thiết bị dạy học : - Đối với giáo viên • SGK, SGV Âm nhạc 7. • Các file âm thanh của bài Vui đến trường, đàn phím điện tử, máy nghe nhạc. • Máy tính, máy chiếu. - Đối với học sinh • SGK Âm nhạc 7. • Đọc trước bài học trong SGK. • Tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến bài học. 2. Phương pháp dạy học: dùng lời, hướng dẫn thực hành luyện tập, làm mẫu, trò chơi, giải quyết vấn đề, hợp tác. 3. Kĩ thuật dạy học: Chia nhóm, đặt câu hỏi. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới. b. Nội dung: GV cho HS lắng nghe bài hát, quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về tên một số bài hát về mái trường và nhận xét về hoạt động của các bạn nhỏ trong tranh minh họa. d. Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1. Hát kết hợp vận động Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
3. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy kể tên một số bài hát về mái trường. - GV cho HS lắng nghe, hát theo và kết hợp vận động cơ thể theo giai điệu, lời ca bài hát Mùa khai trường. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS trả lời câu hỏi; lắng nghe, hát theo và kết hợp vận động cơ thể theo giai điệu, lời ca bài hát Mùa khai trường. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi: Một số bài hát về mái trường + Mái trường mến yêu. + Bụi phấn. + Nhớ ơn thầy cô. + Mùa khai trường. + Khi tóc thầy bạc trắng. + Kỉ niệm mái trường. + . - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. Nhiệm vụ 2. Xem tranh chủ đề Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
4. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh chủ đề bài hát và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nhận xét về hoạt động của các bạn nhỏ trong tranh. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát tranh minh họa bài hát và trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện 1-2 HS trả lời: Các bạn học sinh vui vẻ, hào hứng đến trường. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. - GV dẫn dắt HS vào tiết học: Có một bài hát đã thể hiện đúng tâm cảm xúc hân hoan, hào hứng và vui vẻ của các bạn nhỏ như bức tranh chúng ta cùng quan sát. Hãy cùng cô đi tìm hiểu trong tiết học ngày hôm nay để lắng nghe và biết đó là bài hát nào nhé. Chúng ta cùng vào Tiết 1: Học bài hát Vui đến trường. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
5. Hoạt động 1: Nghe và nêu cảm nhận về bài Vui đến trường a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nghe bài Vui đến trường, kết hợp vận động tự do, nhẹ nhàng; nêu cảm nhận về tính chất về âm nhạc của bài hát. b. Nội dung: GV hướng dẫn HS nghe bài Vui đến trường; HS trình bày cảm nhận về bài hát. c. Sản phẩm học tập : HS trình bày những cảm nhận ban đầu về bài hát Vui đến trường. d. Tổ chức hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 1. Nghe và nêu cảm nhận về bài - GV tổ chức cho HS lắng nghe bài Vui đến Vui đến trường trường, kết hợp vận động, tự do nhẹ nhàng. Bài hát có tiết tấu rộn ràng, giai điệu vui tươi, lời ca trong sáng. pIE - GV hát mẫu cho HS 1 lần bài hát Vui đến trường. - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy nêu cảm nhận về tính chất âm nhạc của bài hát. Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS nghe bài Vui đến trường. - HS trình bày cảm nhận về bài hát.
6. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trình bày những cảm nhận ban đầu về tính chất âm nhạc của bài hát Vui đến trường. - GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức và chuyển sang nội dung mới. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài hát a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được nội dung, ý nghĩa của bài hát; nắm được đôi nét về tác giả Lê Quốc Thắng; tìm hiểu về kí hiệu âm nhạc và cấu trúc bài hát. b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc SGK, quan sát bản nhạc và trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm học tập : HS nắm được các kiến thức liên quan đến bài hát Vui đến trường. d. Tổ chức hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
7. Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 2. Tìm hiểu bài hát - GV hướng dẫn HS đọc thông tin trong SGK tr.7 - Nội dung và ý nghĩa của bài hát: và trả lời câu hỏi: Em hãy tìm hiểu về nội dung và bài hát thể hiện niềm hân hoan của tính chất của bài hát Vui đến trường. các em học sinh khi tới trường. - GV giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ tác giả Lê Quốc - Cấu trúc của bài hát: Thắng: + Đoạn 1: từ Vui đến trường đến cho + Lê Quốc Thắng sinh năm 1962 tại Sài Gòn. Tốt em những ước mơ. nghiệp Đại học Luật ngành Tư pháp; Đại học Âm + Đoạn 2: từ Cây xanh xanh đến nhạc ngành Sáng tác. Hiện tại ông là hội viên Hội khoảng trời thân thương. Nhạc sĩ Việt Nam, Hội Âm nhạc TP. Hồ Chí + Từ La la la đến hết là đoạn 2 được Minh, Hội Luật gia TP.HCM. nhắc lại có thay đổi. + Ngoài ra ông cũng là Giám đốc Trung tâm ￿ 2 đoạn chia thành 12 câu hát: 4 băng nhạc Trùng Dương Audio, Phó Giám đốc câu ở đoạn 1, 4 câu ở đoạn 2 và 4 Trung tâm Bảo vệ quyền Tác giả Âm nhạc Việt câu ở đoạn 2 được nhắc lại. Nam, Ủy viên BCH Hiệp hội Công nghiệp Ghi âm Việt Nam. + Tác phẩm: Vui đến trường, Búp bê bằng bông, Mái trường mến yêu, Phố xa, Thanh niên tình nguyện, Tình xanh, Tháng năm êm đềm, Khúc hát yêu thương, Nét duyên thầm,... - GV hướng dẫn HS quan sát bản nhạc SGK tr.7 và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy nêu cấu trúc của bài hát.
8. - GV hướng dẫn HS tìm hiểu các kí hiệu âm nhạc, các chỗ lấy hơi và các chỗ khó hát. Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin trong SGK, tìm hiểu về nội dung, ý nghĩa của bài hát. - HS lắng nghe GV giới thiệu đôi nét về tác giả Lê Quốc Thắng. - HS quan sát bản nhạc và tìm hiểu về kí hiệu âm nhạc và cấu trúc bài hát. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.
9. Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi về nội dung, ý nghĩa của bài hát và cấu trúc bài hát. - GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 1: Khởi động giọng a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với bài hát. b. Nội dung: GV hướng dẫn; HS thực hành theo hướng dẫn của GV để khởi động giọng. c. Sản phẩm học tập : HS khởi động được giọng theo mẫu âm phù hợp với bài hát. d. Tổ chức hoạt động : Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với bài hát:
10. Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với bài hát. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện 2-3 HS khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với bài hát trước lớp - GV mời cả lớp khởi động giọng theo mẫu âm phù hợp với bài hát trước lớp Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. Hoạt động 2: Dạy bài hát a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS học bài hát theo từng câu, học bài hát toàn bài, thể hiện được tính chất vui tươi, hồn nhiên của bài hát. b. Nội dung: GV hướng dẫn; HS thực hành học bài hát Vui đến trường theo sự hướng dẫn của GV. c. Sản phẩm học tập: HS học hát từng câu và hát toàn bài bài hát Vui đến trường. d. Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS học bài hát theo từng câu, chú ý nhấn vào cách phách đầu nhịp để HS cảm nhận và hát đúng tính chất nhịp 4/4. + GV lưu ý cho HS: cao độ khó trong câu thứ 2 và những chỗ có tiết tấu đảo phách trong bài. - GV hướng dẫn HS học hát toàn bài với nhịp độ nhanh vừa, thể hiện tính chất vui tươi, hồn nhiên.
11. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS học hát từng câu và hát toàn bài bài hát Vui đến trường dưới sự hướng dẫn của GV. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS hát từng câu và hát toàn bài trước lớp. - GV mời cả lớp học hát từng câu và hát toàn bài. Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động 1: Biểu diễn bài hát a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hát theo nhạc đệm, kết hợp vận động hoặc dùng nhạc cụ gõ đệm theo phách. b. Nội dung: GV hướng dẫn; HS thực hát theo nhạc đệm, kết hợp vận động hoặc dùng nhạc cụ gõ đệm theo phách. c. Sản phẩm học tập: HS trình bày đơn ca, song ca, tốp ca kết hợp gõ đệm cùng bạn. d. Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn cả lớp hát theo nhạc đệm, kết hợp vận động hoặc dùng nhạc cụ gõ đệm theo phách. - GV yêu cầu các nhóm thực hành biểu diễn bài hát.
12. - GV hướng dẫn HS: + HS sáng tạo về hình thức biểu diễn hoặc vận động cơ thể. + Mỗi nhóm tự thảo luận và trình diễn. + Các nhóm cử đại diện trình bày đơn ca, song ca hoặc tốp ca. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thực hát theo nhạc đệm, kết hợp vận động hoặc dùng nhạc cụ gõ đệm theo phách. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện các nhóm thực hành biểu diễn bài hát. - GV yêu cầu các nhóm khác lắng nghe, nhận xét phần trình bày của nhóm bạn. Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. Hoạt động 2: Bài học giáo dục a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS rút ra được bài học giáo dục phẩm chất qua nội dung bài hát. b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi. c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về bài học giáo dục phẩm chất qua nội dung bài hát. d. Tổ chức hoạt động: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Thông qua bài hát Vui đến trường, em học được điều gì?
13. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe và tự hát lại bài hát, quan sát bản nhạc và trả lời câu hỏi. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời: Qua bài hát Vui đến trường, em thêm yêu mái trường, có ý thức giữ gìn tài sản, bảo vệ lớp học, trường học; đoàn kết, chan hòa với bạn bè; tích cực, tự giác trong học tập. - GV mời HS khác nhận xét, bổ sung: Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức, kết thúc tiết học. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁ Cấp độ đánh giá Nội dung đánh giá Mức độ 1 Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát. Mức độ 2 Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát và thể hiện biểu cảm. Mức độ 3 Hát với các hình thức biểu diễn khác nhau hoặc hát kết hợp vận động. * Hướng dẫn về nhà • Ôn lại và tự biểu diễn bài hát Vui đến trường. • Đọc và tìm hiểu trước Tiết 2: Nhạc cụ.
14. Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / TIẾT 2. NHẠC CỤ - Nhạc cụ thể hiện tiết tấu - Nhạc cụ Sáo Recorder: Luyện tập thổi nốt Mi I. MỤC TIÊU 1. Năng lực: - Năng lực chung: • Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành. • Biết giao lưu, hợp tác với bạn trong nhạc cụ, hợp tác tốt trong hoạt động nhóm để hoàn thiện nhiệm vụ học tập. • Vận dụng được tiết tấu đã học vào động tác vận động, trên cơ sở và kĩ năng đã có. - Năng lực riêng: Biết thực hiện được nốt Mi trên sáo recorder 3. Phẩm chất: • Tích cực, tự giác trong học tập • Đoàn kết, chan hòa với bạn bè. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT 1. Thiết bị dạy học - Đối với GV: • SGK, SGV, Giáo án. • Các file âm thanh của bài hát Vui đến trường • File âm thanh hòa tấu sáo recorder • Nhạc cụ: gõ, sáo recorder,
15. - Đối với HS: SGK, nhạc cụ cần thiết trong tiết học. 2. Phương pháp dạy học: Trực quan, làm mẫu, hướng dẫn thực hành luyện tập, giải quyết vấn đề, hợp tác, 3. Kĩ thuật dạy học: Chia nhóm, mảnh ghép, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: GV tạo tâm thế hào hứng, tích cực cho HS trước khi bước vào bước vào nội dung học tập thông qua trò chơi. b. Nội dung:.GV tổ chức cho HS chơi trò chơi nghe âm thanh tìm tiết tấu. c. Sản phẩm học tập: HS trình bày được các mẫu tiết tấu trên tờ giấy được phân công của nhóm mình. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành 3 – 4 nhóm, mỗi nhóm được phát 1 tờ giấy có viết sẵn một mẫu tiết tấu. - GV gõ từng mẫu tiết tấu theo thứ tự bất kì và yêu cầu các nhóm tìm mẫu tiết tấu tương ứng và đánh số 1, 2, 3 vào các mẫu theo thứ tự gõ của GV. Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận và thực hiện. Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả của nhóm mình. Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện - GV nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động mở đầu. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
16. I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu: Bài thực hành số 1 Hoạt động 1. Tìm hiểu bài thực hành số 1 a. Mục tiêu: Nhận biết các mẫu tiết tấu, tìm ra điểm giống và khác nhau. b. Nội dung:.GV hướng dẫn, HS thảo luận, trình bày. c. Sản phẩm học tập: HS đưa ra được câu trả lời. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học I. Nhạc cụ thể hiện tiết tấu: Bài tập thực hành số 1 - GV chiếu bài thực hành số 1 để HS quan 1. Nhận xét mẫu tiết tấu sát hai mẫu tiết tấu a, b: - GV hướng dẫn HS nhận xét điểm giống và khác nhau của hai mẫu tiết tấu a và b về: nhịp, hình nốt, sự sắp xếp trường độ Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát hai mẫu tiết tấu và thảo luận tìm ra điểm giống và khác nhau. Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận
17. - GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp. Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện - GV nhận xét, đánh giá và kết luận. Hoạt động 2. Sáo recorder – Thổi nốt mi a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS biết cách thổi nốt mi bằng sáo recorder. b. Nội dung: GV tổ chức cho luyện các nốt nhạc và tập bấm nốt Mi, luyện bấm bài thực hành số 1. c. Sản phẩm học tập: HS bấm được nốt Mi dưới sự hướng dẫn của GV. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập II. Sáo recorder: Luyện tập thổi *Nhiệm vụ 1. Ôn lại các nốt đã học nốt Mi - GV tổ chức cho HS ôn tập: Thổi các nốt G, * Ôn lại các nốt đã học A, B, C, D đã học trong chương trình lớp 6. - Cách bấm các nốt đã học bằng recorder: • G: bấm lỗ 0, lỗ 1, lỗ 2, lỗ 3 • A: bấm lỗ 0, lỗ 1 và lỗ 2. - GV nhắc nhở HS giữ hơi thở nhẹ nhàng và • B: bấm lỗ 0 và lỗ 1 đều đặn khi thổi. • C: bấm lỗ 0 và lỗ 2 *Nhiệm vụ 2. Nhận biết cách bấm nốt Mi • D: bấm lỗ 2 - GV hướng dẫn HS cách bấm và thổi nốt Mi *Nhận biết cách bấm nốt Mi . - Bấm lỗ 0, 1, 2, 3 ở tay trái và bấm lỗ 4, 5 ở tay phải.
18. - GV cho HS luyện tập các mẫu a, b để HS biết cách bấm và thổi nốt Mi. Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS ghi nhớ lại cách thổi các nốt đã học và luyện lại - HS chăm chú lắng nghe GV hướng dẫn cách bấm nốt Mi, sau đó luyện tập bấm mẫu a, b. Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV điều chỉnh và nhắc nhở HS khi thực hiện sai. - GV giải đáp các vấn đề HS còn thắc mắc - GV gọi đại diện một vài HS thể hiện cách thổi nốt Mi sau khi được GV hướng dẫn. Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện - GV nhận xét và đánh giá quá trình học tập. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Hoạt động 1. Luyện tập gõ tiết tấu a. Mục tiêu: Giúp HS đọc tiết tấu và đọc kết hợp gõ tiết tấu mẫu tiết tấu a và b b. Nội dung:.GV tổ chức cho HS luyện tập mẫu tiết tấu a, b c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được nhiệm vụ GV giao d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
19. Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập *Luyện tập gõ tiết tấu - GV hướng dẫn HS luyện tập 2 mẫu tiết tấu - HS thực hiện theo hướng dẫn a và b theo các bước: + Đọc tiết tấu + Đọc kết hợp gõ tiết tấu (với nhạc cụ bất kì) + Gõ tiết tấu ( kết hợp đọc thầm). - GV chia nhóm HS luyện tập hòa tấu 2 mẫu a, b bằng các nhạc cụ gõ có âm sắc khác nhau. Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS quan sát quá trình GV hướng dẫn và thực hiện luyện tập. Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV tổ chức cho HS thể hiện hòa tấu 2 mẫu a, b bằng nhạc cụ. Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện - GV nhận xét và đánh giá. Hoạt động 2. Gõ đệm và bận động cơ thể theo bài hát Vui đến trường
20. a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS biết cách gõ đệm và vận động cơ thể phù hợp với lời bài hát Vui đến trường. b. Nội dung: GV tổ chức cho HS luyện tập c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện được các thao tác gõ đệm và vận động cơ thể theo bài hát d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1. GV chuyển giao nhiệm vụ học tập *Luyện gõ đệm và vận động cơ *Nhiệm vụ 1. Gõ đệm cho bài hát thể theo bài hát vui đến trường - GV lựa chọn 1 trong 2 bè (tiết tấu a và b) ở - HS thực hiện theo hướng dẫn mục 4 trang 8 sgk hoặc hòa tấu 2 bè để đệm cho bài hát Vui đến trường. *Nhiệm vụ 2. Vận động cơ thể theo bài hát - GV cho HS luyện tập riêng động tác vận động theo mẫu của sgk (mục 4 trang 18) - GV tổ chức cho HS vận động theo hoặc nhóm hát, nhóm vận động rồi đổi cho nhau. Bước 2. HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe và thực hiện nhiệm vụ Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận